谷歌与你“布梨”（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 项目背景及意义的描述可以提高。
- 更为详细的暑假活动具体计划描述会有助于对项目计划的理解。
- 具体明确的实施地点会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的活动时间表会有助于对项目计划的理解。
- 更为详细的暑假后项目收尾、评估及成果展示计划描述会有助于对项目计划的理解。
学校： 安徽师范大学
公益方向： 贫困
实施地区： 安徽（曾住地 ）
预计团队大小： 9人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
在安徽省的北部，与河南省的交界处是中国的梨都砀山。这里生产美味的鸭梨，这里的孩子一样热爱学习。但贫困却始终伴随这里，长久来一直困扰果农问题：因为附加值不高，鸭梨的收购价始终处于很低的水平。通过观察，本人发现梨子拥有和其他水果不同的一个优势：名称上与“离”同音。因此将“梨”与“布”结合，就实现了“不离”的寓意。我称之为“布梨”的工艺品，包括玻璃类，彩绘类等表现形式。我的项目即谷歌牵手砀山地区儿童，开展“谷歌与你不离――‘布梨工艺品’设计大赛”。参赛对象为7~16岁学龄儿童，挑选其中优秀的“布梨”工艺品放置网上拍卖。收入归于设计儿童所有。比赛完毕后，注册“谷歌布梨”商标，在砀山地区设厂，作为鸭梨的工艺品深加工基地，提高其附加值。设置“谷歌布梨”官网，负责“布梨”的拍卖，销售。加工基地除正常运营费用外全部投入到砀山的教育方面。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 胡桂芳 | 安徽师范大学 |
政法学院团委副书记
3～4小时
| 方小雄 | 安徽师范大学 |
校团委宣传部副部长
3～4小时
合作机构
安徽师范大学团委宣传部 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
安徽师范大学政法学院学生会 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
安徽省宿州市教育局 （政府部门）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
安徽省宿州市砀山县教育局 （政府部门）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
宿州电视台 （媒体）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
首先，本次大赛是一次公益大赛，本身的公益性质是根本，任何活动都应围绕这一目的。此项目旨在通过对农产品的加工，提高其附加值，使得原本廉价的水果跃升为附有深刻文化意义的工艺品，达到农民增收的目的。
其次，大赛的创新性则明确了创新是一个项目最终胜出，并付诸实施的灵魂。如果自己的项目无法做到独创性，新奇性，我认为，即使是合理的能够成为一个好的公益项目，但无法符合此次公益“创意”大赛的标准。我有足够自信，起码我所要做的这个项目别人没有做过，即使是类似的也没有。
最后，可行性是项目最终优胜的条件。能够付诸实施，不是夸夸其谈的纸上谈兵，这一点十分重要。项目实施地作为本人的家乡，各种条件比较完善。再加上构思已久，多方面已有考虑。可以肯定的说，项目可行！
作为一项扶贫计划，它涵盖教育，就业等多方重要问题，再加上项目的持续性，使其具备了“一次公益，惠及将来”的效果。是一项极具创新意义的开发性扶贫项目。
其次，大赛的创新性则明确了创新是一个项目最终胜出，并付诸实施的灵魂。如果自己的项目无法做到独创性，新奇性，我认为，即使是合理的能够成为一个好的公益项目，但无法符合此次公益“创意”大赛的标准。我有足够自信，起码我所要做的这个项目别人没有做过，即使是类似的也没有。
最后，可行性是项目最终优胜的条件。能够付诸实施，不是夸夸其谈的纸上谈兵，这一点十分重要。项目实施地作为本人的家乡，各种条件比较完善。再加上构思已久，多方面已有考虑。可以肯定的说，项目可行！
作为一项扶贫计划，它涵盖教育，就业等多方重要问题，再加上项目的持续性，使其具备了“一次公益，惠及将来”的效果。是一项极具创新意义的开发性扶贫项目。
团队相关经历（选填）
2009年暑期曾组织过一支由10余人组成的下乡支教队伍赴安徽省宿州市时村镇刁山小学义务支教的的经历。虽然说与此次项目有所不同，但我认为有一些基本的东西是互通的：
1、 首先要有严密周缜的计划，事无巨细都应有所考虑。
2、 要有扎实肯干，不怕吃苦的觉悟。客观说上次的支教环境十分艰苦，但通过多方努力，最终坚持了下来。
3、 爱心最为重要，要清楚自己是来干什么的，明确自己的目的。支教本身就是一种公益我认为，普爱之心常有，铭记自己是为了他人的幸福投入到这项我们认为是事业的活动上来。
1、 首先要有严密周缜的计划，事无巨细都应有所考虑。
2、 要有扎实肯干，不怕吃苦的觉悟。客观说上次的支教环境十分艰苦，但通过多方努力，最终坚持了下来。
3、 爱心最为重要，要清楚自己是来干什么的，明确自己的目的。支教本身就是一种公益我认为，普爱之心常有，铭记自己是为了他人的幸福投入到这项我们认为是事业的活动上来。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
此次活动时间长，暑期完成的只是一部分，作为一项开发性扶贫项目，其本身的可创价值性使其自身可以自养，因此后续工作将十分繁琐复杂，这也是项目的挑战之一。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 农民，学生 |
| 预期成果： | 农民通过后期的产品加工实现增收，学生则通过项目利润受惠 |
实施地点
1、砀山是中国著名的“梨都”，但由于近年的滥植滥培导致其市场价值一跌再跌。通过提高产品附加值达到产品增收是当地一直探寻的道路。当地廉价的鸭梨正是“布梨”的原材料。
2、当地劳动力充足，且该产品的制作难度较低，即使文化程度不高也可以学习。
2、当地劳动力充足，且该产品的制作难度较低，即使文化程度不高也可以学习。
项目团队
总负责人（1人）：负责整体活动计划的制定，及团队协调与管理，项目的日常工作与统筹，与各方的沟通与协调。参与组织过多项活动，有能力胜任此项工作。
美工设计（2人）：负责“布梨”的各种设计，及作品的摄影工作。本校美术学院优秀学生，曾获各种美术设计奖项。
财务会计（1人）：负责整个活动的收开支。有班级财务管理经历，细心可靠。
法律顾问（1人）：负责在整个活动中可能产生的商标，产权，及后期建设可能遇到的一切法律问题。本院优秀法学专业学生，品学兼优。
网络维护员（2人）：负责网络维护，及后期电子物流渠道的建设。
文秘（2人）：负责各种口号及宣传物品的制作，最大程度提高此次活动的影响。同时日常的起居安排由其负责。
美工设计（2人）：负责“布梨”的各种设计，及作品的摄影工作。本校美术学院优秀学生，曾获各种美术设计奖项。
财务会计（1人）：负责整个活动的收开支。有班级财务管理经历，细心可靠。
法律顾问（1人）：负责在整个活动中可能产生的商标，产权，及后期建设可能遇到的一切法律问题。本院优秀法学专业学生，品学兼优。
网络维护员（2人）：负责网络维护，及后期电子物流渠道的建设。
文秘（2人）：负责各种口号及宣传物品的制作，最大程度提高此次活动的影响。同时日常的起居安排由其负责。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1.由本校的志愿者协会提供志愿者。
2.校园招募，自愿方式召集。
3.活动实施地招募，对有意公益活动的砀山本地放假回家的大学生进行招募。
人数初定10人，时间表与活动表同步。
2.校园招募，自愿方式召集。
3.活动实施地招募，对有意公益活动的砀山本地放假回家的大学生进行招募。
人数初定10人，时间表与活动表同步。
前期调研和准备 （已完成工作）
砀山作为最合适的实施地已经确定无疑，在此基础上，我们已经完成了以下工作：
1.已经同当地教育部门取得了相关联系。
2.产品的初步设计已经有了雏形。
3.初步预算已有成型。
4.对产品的销售拍卖渠道进行了调研。
5.活动方式进行了设计。
1.已经同当地教育部门取得了相关联系。
2.产品的初步设计已经有了雏形。
3.初步预算已有成型。
4.对产品的销售拍卖渠道进行了调研。
5.活动方式进行了设计。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 进一步完善活动计划，通过博客、校内等做好活动的前期宣传。 |
| 4月： | 对成员具体工作进行更充分分工，完善精简预算。 |
| 5月： | 志愿者招募，进行一定筛选。 |
| 5月： | 原料、活动奖品购买 |
| 5月： | 进行食宿出行的安排 |
| 6月： | 志愿者培训 |
| 6月： | 尽可能联系更多机构与热心人加入我们的队伍里来 |
暑假活动时间表
| 6月5日-6月6日 | 砀山县 |
| 周六周日首次到到活动实施地进行活动的首次宣传，“布梨”设计大赛的海报，明确日程 |
| 6月19日-6月20日 | 砀山县 |
| 利用周六周日时间前往活动实施地，与当地教育部门一起在当地进行活动的宣传工作 |
| 6月26日-6月27日 | 砀山县 |
| 进行强化宣传，将“布梨”的样板宣传画发放。同时，寻找跟多愿意加入我们的热心人。 |
| 7月20日-7月31日 | 砀山县各中小学 |
| 收集学生作品并拍摄。 |
| 8月1日-8月3日 | 宿州市 |
| 对相关照片进行筛选，并进行加工工作，及时将作品上传尽快开展网上投票工作。 |
| 8月13日-8月14日 | 砀山县 |
| 根据投票结果给获奖学生颁发奖品，举办一个授奖仪式。 |
| 8月20日-8月30日 | 砀山 |
| “布梨”加工公司开始着手组建，后期工作将进入持续性开发环节。 |
暑假活动具体计划
一、前期
本次活动前期进行深入的宣传将活动影响做到最大，让每一个当地孩子都知道由我们“谷歌与你‘布梨’”布梨设计大赛活动。主要方式包括：
①海报，横幅，传单等常规宣传。
②深入学校，通过校方做宣传推广活动。（对于积极配合的学校，予以一定的精神奖励，如“公益学校”锦旗等，及适度的物质奖励，如给予“布梨”奖学金名额等）
③联系有投身公益事业的企业，机构组织一同进行宣传活动。
二、中期
1.本次活动的正式活动从7月下旬开始，主要工作是走访开展活动的相关学校，将学生作品进行拍摄，收集的环节。作为核心环节，有以下注意事项：
①编号要准确，切勿漏记错记，以免发生不该出现的纠纷问题。
②为避免发生编号失误，最好做到“人”“物”合一，即学生与自己作品一起拍照。
③边收集，边宣传扩大活动影响的同时鼓励更多人即时参与进来。
④告知参赛者作品要保管好，一旦获奖，作品就会被我们进行防腐处理，作为获奖作品网上拍卖，所得金半数参赛者获得，半数作为教育公共基金投入。
2．与此同时开展一系列当地学生情况的调研工作，为日后扶助做准备。
三、后期
主要是作品照片的上传工作，并开放投票，选出获奖作品。
进行正式的颁奖仪式目的一方面在于扩大影响，另一方面宣布“布梨”工艺品公司即将成立，为其造声势。
本次活动前期进行深入的宣传将活动影响做到最大，让每一个当地孩子都知道由我们“谷歌与你‘布梨’”布梨设计大赛活动。主要方式包括：
①海报，横幅，传单等常规宣传。
②深入学校，通过校方做宣传推广活动。（对于积极配合的学校，予以一定的精神奖励，如“公益学校”锦旗等，及适度的物质奖励，如给予“布梨”奖学金名额等）
③联系有投身公益事业的企业，机构组织一同进行宣传活动。
二、中期
1.本次活动的正式活动从7月下旬开始，主要工作是走访开展活动的相关学校，将学生作品进行拍摄，收集的环节。作为核心环节，有以下注意事项：
①编号要准确，切勿漏记错记，以免发生不该出现的纠纷问题。
②为避免发生编号失误，最好做到“人”“物”合一，即学生与自己作品一起拍照。
③边收集，边宣传扩大活动影响的同时鼓励更多人即时参与进来。
④告知参赛者作品要保管好，一旦获奖，作品就会被我们进行防腐处理，作为获奖作品网上拍卖，所得金半数参赛者获得，半数作为教育公共基金投入。
2．与此同时开展一系列当地学生情况的调研工作，为日后扶助做准备。
三、后期
主要是作品照片的上传工作，并开放投票，选出获奖作品。
进行正式的颁奖仪式目的一方面在于扩大影响，另一方面宣布“布梨”工艺品公司即将成立，为其造声势。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月13日-8月14日 | 砀山 |
| 对整个活动进行总结，然后开始开始正式规划“布梨”开发式扶贫项目。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1.团队围绕负责人为核心，进行分工明确的工作。
2.财务公开，精简至上，将资金用在最需要的地方。
3.出现问题负责人将承担相关责任。
4.团队成员服从安排，接受指挥，同时负责人要及时听取队员意见，规避失误。
2.财务公开，精简至上，将资金用在最需要的地方。
3.出现问题负责人将承担相关责任。
4.团队成员服从安排，接受指挥，同时负责人要及时听取队员意见，规避失误。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 出行谨慎的同时，必要的进行保险。 |
| 安全或其它隐患： | 出行安全 |
| 对应措施： | 尽量团队同时活动，避免单独行动。 |
项目可行性分析 （选填）
优势：创新性项目，先发优势，无人涉足的新行业，加上得天独厚的当地条件，使得本次活动有着与其他项目相比的优势。
劣势：正由于其新，对其相关问题缺乏一定的前鉴，正是我们的劣势也是挑战。
机会：新行业，无相关竞争的打压，再加上不以营利为终极目的，以开发式扶贫为目的公益项目正是我们的最大优势。
威胁：一旦成功，如何在坚持公益性前提的同时接受后发模仿者的竞争。
总体看是一项可以践行但又不是毫无风险的项目，我相信通过我们团队的不懈努力一定可以解决种种困难，完成任务。
因此我毫不怀疑其可行性。
劣势：正由于其新，对其相关问题缺乏一定的前鉴，正是我们的劣势也是挑战。
机会：新行业，无相关竞争的打压，再加上不以营利为终极目的，以开发式扶贫为目的公益项目正是我们的最大优势。
威胁：一旦成功，如何在坚持公益性前提的同时接受后发模仿者的竞争。
总体看是一项可以践行但又不是毫无风险的项目，我相信通过我们团队的不懈努力一定可以解决种种困难，完成任务。
因此我毫不怀疑其可行性。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
项目的独特性使其为农产品深加工提供了一个新思路，一旦“布梨”成功，相应的我们对其他农产品是否应静下心来好好思考一下是否有更好的方法提升其产品价值呢，我想这是我们项目最大的推广意义。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
