让沼泽休养生息（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 项目以宣传为主，学生团队对受益群体的直接行为帮助不足。
学校： 中国地质大学
公益方向： 环境
实施地区： 湖北（其他 ）
预计团队大小： 5人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
随着第十三届世界湖泊大会的召开， “让湖泊休养生息”成为今年保护湿地的口号。神龙架大九湖是我国唯一远离城市,最原始的国家级自然湿地公园，是华中地区唯一保存较为完好的亚高山泥碳藓沼泽类湿地.我们的活动以此为背景，旨在走近、了解沼泽这种重要湿地类型，引导更多人来关注、了解、保护沼泽，让沼泽休养生息。 第一，与大九湖国家湿地管理局合作从生物、水文、环境等方面对神龙架大九湖亚高山泥炭藓沼泽的生态功能和破坏情况进行调查，以论证沼泽对生态的重要性，并将此作为公益活动的科学依据。 第二，走访保护区的居民，了解划建保护区后他们生活状况，并在相关位点为当地居民及游客进行环保宣传和科普讲解，为解决因沼泽保区划建而利益受影响群体的思想问题作努力。 第三，与当地管理局合作，为当地导游们上一堂沼泽保护宣传课。 第四，将整个活动过程以DV记录下来，剪辑、编排成一部专题片，作为当地管理局的宣传片，并上传到各大视频网站上。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 葛继稳 | 中国地质大学 |
环境学院生物系教授
3～4小时
| 郑敏 | 中国地质大学 |
环境学院生物系讲师
3～4小时
合作机构
湖北神农架大九湖国家湿地公园管理局 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：支持我院在大九湖进行的湿地修复及科普工作
联系人：
湖北神农架大九湖国家湿地公园管理局局长/姓名/地址/手机/EMAIL
绿色地球 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
地址
中国地质大学(武汉)青年志愿者协会 （校内部门）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
理事长/姓名/地址/手机
中国地质大学(武汉)绿色协会 （学生社团）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
理事长/姓名/地址/手机
中国地质大学（武汉）生态环境研究所 （科研单位）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
所长/姓名/地址/手机/EMAIL
楚天都市报 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
神农架电视台 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
项目背景：
大九湖是华中地区面积最大，海拔最高的高山湿地。湿地区域内有亚高山草甸、泥炭藓沼泽、睡菜沼泽等湿地类型，植物种类丰富独特，小黑三棱群落和睡群落为国内首次记载。同时，作为堵河上游南水北调中线工程水源重要的涵养地，大九湖湿地质量直接影响堵河的水质，其植被有巨大的蓄水、调节气候等功能，对江汉中游生态保护具有特殊意义。另外，大九湖还为科学研究创造了理想条件。
然而自1958年开始，由于大九湖居民由以传统的自给自足的农耕型经济模式转为主要发展骡、马、牛、猪、羊,后来又发展了独活、黄连、党参、当归等中药材种植的多种经营模式，导致耕地、牧场面积扩大,湖泊沼泽面积则有所缩小。另外,从1985 年起,大九湖开始发展砍伐天然林；1986 年～2001 年,开发大九湖湿地,对天然河流进行了裁弯取直,开通了南北向排水干渠疏通落水孔,扩大泄水能力,大规模实施排水、种草、养畜工程。这对大九湖的生态环境和生态系统结构产生了极大的负面影响，整个湿地生态系统呈现旱化的趋势，森林和灌丛正逐步向沼泽地发展，生物富营养化发展加速了泥炭沼泽的演替过程，使湿地资源遭到破坏。主要表现为:湖泊水面消失，沼泽面积锐减，泥炭资源干涸，湿地功能退化，水体污染严重，野生动物被迫迁徙，部分珍稀植物消失等。大九湖急需休养生息！
项目意义：
我团队利用自身学科优势，深入大九湖湿地，对湿地的演替和生态功能做大致分析，并将分析过程及结果对当地居民和游客公布和讲解，使他们能真正了解大九湖的现状和保护大九湖的重要意义，解放他们的思想，使他们从被动接受到真正了解、主动保护大九湖。从居民、游客、导游三方面着手，倡导人与自然和谐共处，让沼泽休养生息。同时，我们可以凭借此次活动的经验来对所有自然保护区进行宣传保护，使大众从根本上懂得保护自然的重要性。
大九湖是华中地区面积最大，海拔最高的高山湿地。湿地区域内有亚高山草甸、泥炭藓沼泽、睡菜沼泽等湿地类型，植物种类丰富独特，小黑三棱群落和睡群落为国内首次记载。同时，作为堵河上游南水北调中线工程水源重要的涵养地，大九湖湿地质量直接影响堵河的水质，其植被有巨大的蓄水、调节气候等功能，对江汉中游生态保护具有特殊意义。另外，大九湖还为科学研究创造了理想条件。
然而自1958年开始，由于大九湖居民由以传统的自给自足的农耕型经济模式转为主要发展骡、马、牛、猪、羊,后来又发展了独活、黄连、党参、当归等中药材种植的多种经营模式，导致耕地、牧场面积扩大,湖泊沼泽面积则有所缩小。另外,从1985 年起,大九湖开始发展砍伐天然林；1986 年～2001 年,开发大九湖湿地,对天然河流进行了裁弯取直,开通了南北向排水干渠疏通落水孔,扩大泄水能力,大规模实施排水、种草、养畜工程。这对大九湖的生态环境和生态系统结构产生了极大的负面影响，整个湿地生态系统呈现旱化的趋势，森林和灌丛正逐步向沼泽地发展，生物富营养化发展加速了泥炭沼泽的演替过程，使湿地资源遭到破坏。主要表现为:湖泊水面消失，沼泽面积锐减，泥炭资源干涸，湿地功能退化，水体污染严重，野生动物被迫迁徙，部分珍稀植物消失等。大九湖急需休养生息！
项目意义：
我团队利用自身学科优势，深入大九湖湿地，对湿地的演替和生态功能做大致分析，并将分析过程及结果对当地居民和游客公布和讲解，使他们能真正了解大九湖的现状和保护大九湖的重要意义，解放他们的思想，使他们从被动接受到真正了解、主动保护大九湖。从居民、游客、导游三方面着手，倡导人与自然和谐共处，让沼泽休养生息。同时，我们可以凭借此次活动的经验来对所有自然保护区进行宣传保护，使大众从根本上懂得保护自然的重要性。
团队相关经历（选填）
本团队指导老师及三名成员曾参与2008年暑期中国地质大学赴庐山科技三下乡活动，且均为此活动的骨干成员。本活动为我校与庐山旅游管理部门合作进行，以“走进自然，了解自然，保护自然”为主题，以宣传海报、问卷调查、生态知识手册、现场宣传咨询等方式为手段，以向游客和当地民众宣传野生动植物保护、生态旅游、环境保护从而有助于庐山地区的生态保护为目的而进行的一次科技三下乡活动。我系40名同学和数名教师协作配合，从前期的策划、海报制作、问卷调查设计到中期的现场活动实施再到后期的总结调研报告工作，步步为营，使得整个活动圆满完成。并在当地产生了极大的社会反响，数千游客和当地居民参与了宣传活动，填写了调查问卷并领取了宣传册。多家媒体报刊争相报道，我团队也因此获得当年的院级、校级、市级、省级大学生科技三下乡优秀团队称号。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经过上次活动，我们得到不少宝贵经验。首先，我们得到了最为宝贵的工作经验和方法。学习到了如何准备和策划一场有关公益的宣传活动，小到海报的制作，如何更引人注意，如何更寓意深刻，如何更切合公益宣传内容；大到现场活动中如何服务于不同年龄段和文化程度的人等。第二，我们获得了团队合作经验，我们根据各团员的特点，合理分配工作，让团员们都能在不同工作中大展拳脚，互相配合。最后，我们通过上次活动实践了公益宣传中的资金使用管理手段，我们定时向全团公布最近支出资金，使用全部透明化。大赛资金的注入将扩大活动的内容，上次项目侧重于宣传生态旅游，主要通过宣传册子、海报和现场讲解。本次除了提高大众的认知外，还对大九湖的生态功能的进行调研和评估，并利用更为先进的手段进行宣传，加大了影响力、宣传力度。考虑到大众的可接受能力，我们还准备邀请一些当地人参加我们的调查活动，根据实际情况讲解，使他们更加信服。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 神农架大九湖 |
| 预期成果： | 引导人们对沼泽进行科学利用和合理保护，走出“改善”沼泽的误区，使大九湖早日恢复 |
| 受益群体/事宜： | 大九湖居民和游客 |
| 预期成果： | 希望他们能从中懂得湿地保护的重要性及了解保护沼泽的一些措施 |
| 受益群体/事宜： | 导游 |
| 预期成果： | 导游可以懂得更多沼泽保护方面的知识，在以后的工作中能将所了解的与更多人分享 |
| 受益群体/事宜： | 大众 |
| 预期成果： | 通过网络及新闻媒体等宣传，使更多人认识、了解大九湖，懂得保护沼泽的重要性。 |
实施地点
一、大九湖亚高山泥炭沼泽
大九湖亚高山泥炭沼泽区域为我们活动的科研区域，我们将在此区与志愿者一起进行大九湖生态调查活动，主要包括：
（1）沼泽生态系统群落演替的大致分析
（2）潜在经济价值、生态价值评估
二、神农架林区松柏镇中心街
此区人口密集，为大九湖旅游管理局所在地，适合进行集体宣传讲解。我们将在此区进行大型宣传活动。
三、九湖乡居民区
九湖乡居民区较大，居民居住较为分散，但住户并不是很多，像中心街一样进行集中宣传的难度较大。此区域居民生活与大九湖关系密切，为此次公益活动的一大重要区域。我们准备采取走访的方式进行宣传：
（1）此区域居民与大九湖关系最为密切，他们的行动举止直接影响整个沼泽的保护与恢复，走访宣传使他们了解和关注沼泽的保护，建立起环保概念，将使得整个宣传保护事半功倍。
（2）我们在宣传走访过程中与当地居民沟通接触，也可以利用我们的专业知识对他们进行一些科普指导。
大九湖亚高山泥炭沼泽区域为我们活动的科研区域，我们将在此区与志愿者一起进行大九湖生态调查活动，主要包括：
（1）沼泽生态系统群落演替的大致分析
（2）潜在经济价值、生态价值评估
二、神农架林区松柏镇中心街
此区人口密集，为大九湖旅游管理局所在地，适合进行集体宣传讲解。我们将在此区进行大型宣传活动。
三、九湖乡居民区
九湖乡居民区较大，居民居住较为分散，但住户并不是很多，像中心街一样进行集中宣传的难度较大。此区域居民生活与大九湖关系密切，为此次公益活动的一大重要区域。我们准备采取走访的方式进行宣传：
（1）此区域居民与大九湖关系最为密切，他们的行动举止直接影响整个沼泽的保护与恢复，走访宣传使他们了解和关注沼泽的保护，建立起环保概念，将使得整个宣传保护事半功倍。
（2）我们在宣传走访过程中与当地居民沟通接触，也可以利用我们的专业知识对他们进行一些科普指导。
项目团队
王X，生物科学与技术专业，曾为院青年志愿者协会副会长，参与2008年暑期赴庐山科技三下乡活动,对专业知识有较深的了解.负责活动过程中内部日常管理，策划编写,日常资金的管理,后勤工作
廖X,生物科学与技术专业,院辩论队队员, 参加2008年暑期赴庐山科技三下乡活动,拥有丰富的专业知识与活动经验负责,负责外联工作,志愿者的招募,活动的影象资料的制作及保管，博客的编写维护
谌X,生物科学与技术专业，团支书,参加2008年暑期赴庐山科技三下乡活动,专业成绩优秀. 博客的编写维护,沼泽生态资料的准备
王X，地下水科学与工程专业 ,“李四光计划” 培养对象，英才工程“科学家计划”培养对象,对专业知识有较深的了解.负责保护区居民思想调查问卷的制作及分发,沼泽保护资料的准备, 后期报告的编写等
吴X，地下水科学与工程专业,曾在院团学联工作.宣传手册的排版印刷及分发,沼泽知识的讲解,宣传片的制作, 进行会议记录等.
廖X,生物科学与技术专业,院辩论队队员, 参加2008年暑期赴庐山科技三下乡活动,拥有丰富的专业知识与活动经验负责,负责外联工作,志愿者的招募,活动的影象资料的制作及保管，博客的编写维护
谌X,生物科学与技术专业，团支书,参加2008年暑期赴庐山科技三下乡活动,专业成绩优秀. 博客的编写维护,沼泽生态资料的准备
王X，地下水科学与工程专业 ,“李四光计划” 培养对象，英才工程“科学家计划”培养对象,对专业知识有较深的了解.负责保护区居民思想调查问卷的制作及分发,沼泽保护资料的准备, 后期报告的编写等
吴X，地下水科学与工程专业,曾在院团学联工作.宣传手册的排版印刷及分发,沼泽知识的讲解,宣传片的制作, 进行会议记录等.
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、校内志愿者招募计划
（1）6月15日开始通过海报等形式进行高校志愿者招募，及筛选工作。此计划主要面向中国地质大学，招募志愿者2名，包括摄影员一名，通信员一名。
二、大九湖志愿者招募计划
7月15日开始面向大九湖居民、游客等，招募志愿者8-12名，参与我们的大九湖生态调查活动。
（1）6月15日开始通过海报等形式进行高校志愿者招募，及筛选工作。此计划主要面向中国地质大学，招募志愿者2名，包括摄影员一名，通信员一名。
二、大九湖志愿者招募计划
7月15日开始面向大九湖居民、游客等，招募志愿者8-12名，参与我们的大九湖生态调查活动。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、文献资料收集
利用我校图书馆及网络资源，查阅有关大九湖现状及沼泽保护的文献资料。了解大九湖的形成、演替过程，及成为保护区后进行的保护措施。分析大九湖保护急需改善之处。为之后在大九湖进行的科研调查及科普讲解做准备。
2、与大九湖管理局取得联系
神农架大九湖国家湿地公园管理局、中国地质大学(武汉)环境学院科技合作签字仪式11月25日在环境学院会议室举行。神农架大九湖国家湿地公园管理局局长王兴林、地质大学环境学院副院长王红梅代表双方在协议书上签字。协议规定，双方将本着“优势互补、互惠互利、共同发展”的目标开展神农架大九湖湿地科研合作，致力于大九湖高山泥炭湿地的基础研究、保护、利用及科普教育，加快神农架大九湖湿地的生态环境修复进度，加强湿地资源的保护与合理利用。
3、向专家咨询意见
我们请到的两名辅导员中,一名为环境保护部暨湖北省环境保护局环境影响评价专家及湖北省野生动植物保护协会、野生植物保育专业委员会常务理事、主任委员，长期从事湿地保护的研究工作，并与大九湖旅游管理局合作关系密切；另一名是苔藓及蕨类植物方面的专家。我们将我队的计划和具体方案与他们进行了讨论，得到了修改和完善。
4、民意调查
我队采用就近调查的方式对民众是否了解沼泽保护的重要性进行了口头调查。特别是针对民众是否了解沼泽的生态功能及其经济价值，包括是否理解将沼泽划为自然保护区，及是否能够接受以牺牲自我短期利益来支持保护自然的行为。（得到的信息表明：1、大多数人不理解为何保护沼泽，甚至受到南泥湾的影响，觉得应该开发；2、对沼泽的生态功能了解不够，甚至不知道沼泽的经济价值所在。）
利用我校图书馆及网络资源，查阅有关大九湖现状及沼泽保护的文献资料。了解大九湖的形成、演替过程，及成为保护区后进行的保护措施。分析大九湖保护急需改善之处。为之后在大九湖进行的科研调查及科普讲解做准备。
2、与大九湖管理局取得联系
神农架大九湖国家湿地公园管理局、中国地质大学(武汉)环境学院科技合作签字仪式11月25日在环境学院会议室举行。神农架大九湖国家湿地公园管理局局长王兴林、地质大学环境学院副院长王红梅代表双方在协议书上签字。协议规定，双方将本着“优势互补、互惠互利、共同发展”的目标开展神农架大九湖湿地科研合作，致力于大九湖高山泥炭湿地的基础研究、保护、利用及科普教育，加快神农架大九湖湿地的生态环境修复进度，加强湿地资源的保护与合理利用。
3、向专家咨询意见
我们请到的两名辅导员中,一名为环境保护部暨湖北省环境保护局环境影响评价专家及湖北省野生动植物保护协会、野生植物保育专业委员会常务理事、主任委员，长期从事湿地保护的研究工作，并与大九湖旅游管理局合作关系密切；另一名是苔藓及蕨类植物方面的专家。我们将我队的计划和具体方案与他们进行了讨论，得到了修改和完善。
4、民意调查
我队采用就近调查的方式对民众是否了解沼泽保护的重要性进行了口头调查。特别是针对民众是否了解沼泽的生态功能及其经济价值，包括是否理解将沼泽划为自然保护区，及是否能够接受以牺牲自我短期利益来支持保护自然的行为。（得到的信息表明：1、大多数人不理解为何保护沼泽，甚至受到南泥湾的影响，觉得应该开发；2、对沼泽的生态功能了解不够，甚至不知道沼泽的经济价值所在。）
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 收集资料，草拟大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能调研的详细计划 |
| 4月： | 制作大九湖居民生活现状及思想状况调查问卷 |
| 4月： | 制作沼泽宣传小册子和小礼品 |
| 5月： | 在校内进行宣传，按计划招募志愿者 |
| 5月： | 并对志愿者进行培训 |
| 6月： | 准备暑期活动所需物品和资料 |
| 6月： | 制作宣传海报、横幅及科普讲解资料 |
| 6月： | 联系校内媒体 |
暑假活动时间表
| 7月20日-7月22日 | 神农架松柏镇中心街 |
| 开展活动前准备工作，悬挂横幅、海报及志愿者招募通知，招募并确定志愿者，联系媒体 |
| 7月23日-7月25日 | 神农架九湖乡 |
| 开展神农架大九湖居民现状调查活动 |
| 7月26日-8月1日 | 神农架大九湖泥炭沼泽 |
| 开展大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能调研活动，并进行实地记录及讲解。 |
| 8月2日-8月3日 | 神农架松柏镇中心街 |
| 总结调研活动成果，制作成果展览海报 |
| 8月4日-8月5日 | 神农架松柏镇中心街 |
| 进行大型宣传活动，请参加活动的志愿者进行现场讲解 ，请媒体进行宣传和报道 |
| 8月6日-8月7日 | 神农架松柏镇中心街 |
| 布置“沼泽保护科普知识宣讲小课堂”会场，邀请有兴趣的导游、游客及当地居民，开展 |
| 8月8日-8月20日 | 中国地质大学（武汉） |
| 将成果在博客上公布，接受各界人士的批评和建议，在校内进行成果展览 |
暑假活动具体计划
一、神农架大九湖居民现状调查
1、活动目的
自然保护区的划定，或多或少会对当地的生活造成一定影响，如部分居民的迁移、经济来源的改变、生活习惯的转变等。就我们的调查，湖北省荆州市洪湖湿地保护区的划定与当地居民的生活习惯就有很大的矛盾，这也一直影响着湿地保护的进程。因此，我团队就神农架大九湖居民现状进行调查。主要调查方面：自然保护区划定前后经济来源、是否理解将沼泽划为自然保护区、现今思想状况、对沼泽湿地保护的理解等。
2、活动前准备
收集整理资料，分析由于自然保护区的划定可能对当地居民带来的影响，商讨解决方案。于4月制作大九湖居民现状调查问卷（占定位为1000份），并准备关于沼泽湿地保护的宣传册（主要包括沼泽湿地中珍稀动植物图文，破坏沼泽的几大行为、湿地的重要功能等）。
3、活动具体安排
将神农架九湖乡划分为9个区，随机取五个区，由五名队员分别带志愿者走访这五个区，每个区准备200份调查问卷。在发放调查问卷时，向乡民发放宣传小册子并进行讲解，回答乡民的问题，争取解决乡民的思想问题。并邀请有兴趣的乡民参加我们为期一个星期的科研活动。
二、大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能调研活动
1、活动目的
据我们得到的资料分析，大九湖受到的破坏主要表现为:湖泊水面消失，沼泽面积锐减，泥炭资源干涸，湿地功能退化，水体污染严重，野生动物被迫迁徙，部分珍稀植物消失等。但是很多人并不了解大九湖被破坏的程度也没有意识到大九湖的破坏到底带来哪些影响，因此，我们开展此次活动，带领乡民、游客等亲身体会大九湖，向他们讲解大九湖的改变及带来的影响。
2、活动前准备
（1）资料调研
利用学校图书馆和电子资源，收集关于大九湖的科研和其他沼泽湿地修复的资料并准备植物图鉴等工具书及标本制作工具。
（2）咨询专家
向我们的辅导员咨询活动流程及需准备的东西。
（3）联系相关部门
由于我院与大九湖旅游管理局由协定，故由辅导员联系。
（4）招募志愿者
详情见志愿者招募计划。
3、活动具体安排
邀请带队老师，选定3—5条路线，根据天气情况在一个星期内完成调研活动。活动主要包括：
（1） 沼泽湿地典型植物的鉴定识别
（2） 沼泽湿地群落的识别
（3） 沼泽湿地的水文现状
（4） 现场DV拍摄
（5） 大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能的大致分析
此活动主要以亲身经历和浅显的讲解来是志愿者了解沼泽现状，引发他们的思考，是他们真正懂得保护沼泽的重要性。
三、“让沼泽休养生息”大型宣传活动
1、活动目的
保护大九湖需要政府、当地居民、游客的共同努力。此次宣讲会着手于当地居民和游客，希望通过我们的宣讲会，他们能认识沼泽湿地的特征动植物、懂得那些行为不利于沼泽修复、明白并理解保护沼泽的重要意义。
2、活动前准备
（1）资料准备
于6月份准备一部分宣传海报、横幅及科普讲解资料，在大九湖调研活动后，收集整理另外一部分资料。
（2）邀请大九湖相关负责人及媒体。
（3）联系相关部门。
（4）邀请志愿讲解人员（包括科普讲解人员及志愿者经验分享人员）
（5）开展宣传活动
7月20日 - 7月22日进行宣传活动，包括横幅、海报、宣传单及新闻媒体报道。
3、活动具体安排
8月3日上午 活动开幕仪式（有大九湖旅游管理局负责人宣布活动开始）、志愿者代表分享调研心得。
8月3日下午至8月4日上午 分发宣传小册子、沼泽湿地知识海报展（有讲解人员）
8月4日下午 “让沼泽休养生息”签名活动
8月5日 整理资料，分析成果
四、“沼泽保护科普知识宣讲小课堂”
1、活动目的
一般导游主要向游客介绍保护区的景点、历史等，很少人关注保护区设置的原因、目的。我们将以小课堂的形式向导游及有兴趣的游客、居民等讲解大九湖的演变过程、沼泽的特征物种、保护沼泽的重要意义、对沼泽有害的行为等，以期望导游在以后的讲解活动中得到重视并向游客提及。
2、活动前准备
（1）暑期前准备一部分关于沼泽知识的资料，在调研活动结束后将调研得到的资料整理进去、制成PPT。
（2）申请活动场地（最好有多媒体）。
3、活动具体安排
8月5日 邀请有兴趣的导游、游客及当地居民
8月6日上午 开始讲课（课堂内容见活动目的）
8月6日下午 答疑、成员合影留恋
1、活动目的
自然保护区的划定，或多或少会对当地的生活造成一定影响，如部分居民的迁移、经济来源的改变、生活习惯的转变等。就我们的调查，湖北省荆州市洪湖湿地保护区的划定与当地居民的生活习惯就有很大的矛盾，这也一直影响着湿地保护的进程。因此，我团队就神农架大九湖居民现状进行调查。主要调查方面：自然保护区划定前后经济来源、是否理解将沼泽划为自然保护区、现今思想状况、对沼泽湿地保护的理解等。
2、活动前准备
收集整理资料，分析由于自然保护区的划定可能对当地居民带来的影响，商讨解决方案。于4月制作大九湖居民现状调查问卷（占定位为1000份），并准备关于沼泽湿地保护的宣传册（主要包括沼泽湿地中珍稀动植物图文，破坏沼泽的几大行为、湿地的重要功能等）。
3、活动具体安排
将神农架九湖乡划分为9个区，随机取五个区，由五名队员分别带志愿者走访这五个区，每个区准备200份调查问卷。在发放调查问卷时，向乡民发放宣传小册子并进行讲解，回答乡民的问题，争取解决乡民的思想问题。并邀请有兴趣的乡民参加我们为期一个星期的科研活动。
二、大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能调研活动
1、活动目的
据我们得到的资料分析，大九湖受到的破坏主要表现为:湖泊水面消失，沼泽面积锐减，泥炭资源干涸，湿地功能退化，水体污染严重，野生动物被迫迁徙，部分珍稀植物消失等。但是很多人并不了解大九湖被破坏的程度也没有意识到大九湖的破坏到底带来哪些影响，因此，我们开展此次活动，带领乡民、游客等亲身体会大九湖，向他们讲解大九湖的改变及带来的影响。
2、活动前准备
（1）资料调研
利用学校图书馆和电子资源，收集关于大九湖的科研和其他沼泽湿地修复的资料并准备植物图鉴等工具书及标本制作工具。
（2）咨询专家
向我们的辅导员咨询活动流程及需准备的东西。
（3）联系相关部门
由于我院与大九湖旅游管理局由协定，故由辅导员联系。
（4）招募志愿者
详情见志愿者招募计划。
3、活动具体安排
邀请带队老师，选定3—5条路线，根据天气情况在一个星期内完成调研活动。活动主要包括：
（1） 沼泽湿地典型植物的鉴定识别
（2） 沼泽湿地群落的识别
（3） 沼泽湿地的水文现状
（4） 现场DV拍摄
（5） 大九湖泥炭沼泽群落演替和生态功能的大致分析
此活动主要以亲身经历和浅显的讲解来是志愿者了解沼泽现状，引发他们的思考，是他们真正懂得保护沼泽的重要性。
三、“让沼泽休养生息”大型宣传活动
1、活动目的
保护大九湖需要政府、当地居民、游客的共同努力。此次宣讲会着手于当地居民和游客，希望通过我们的宣讲会，他们能认识沼泽湿地的特征动植物、懂得那些行为不利于沼泽修复、明白并理解保护沼泽的重要意义。
2、活动前准备
（1）资料准备
于6月份准备一部分宣传海报、横幅及科普讲解资料，在大九湖调研活动后，收集整理另外一部分资料。
（2）邀请大九湖相关负责人及媒体。
（3）联系相关部门。
（4）邀请志愿讲解人员（包括科普讲解人员及志愿者经验分享人员）
（5）开展宣传活动
7月20日 - 7月22日进行宣传活动，包括横幅、海报、宣传单及新闻媒体报道。
3、活动具体安排
8月3日上午 活动开幕仪式（有大九湖旅游管理局负责人宣布活动开始）、志愿者代表分享调研心得。
8月3日下午至8月4日上午 分发宣传小册子、沼泽湿地知识海报展（有讲解人员）
8月4日下午 “让沼泽休养生息”签名活动
8月5日 整理资料，分析成果
四、“沼泽保护科普知识宣讲小课堂”
1、活动目的
一般导游主要向游客介绍保护区的景点、历史等，很少人关注保护区设置的原因、目的。我们将以小课堂的形式向导游及有兴趣的游客、居民等讲解大九湖的演变过程、沼泽的特征物种、保护沼泽的重要意义、对沼泽有害的行为等，以期望导游在以后的讲解活动中得到重视并向游客提及。
2、活动前准备
（1）暑期前准备一部分关于沼泽知识的资料，在调研活动结束后将调研得到的资料整理进去、制成PPT。
（2）申请活动场地（最好有多媒体）。
3、活动具体安排
8月5日 邀请有兴趣的导游、游客及当地居民
8月6日上午 开始讲课（课堂内容见活动目的）
8月6日下午 答疑、成员合影留恋
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月7日-8月8日 | 神农架大九湖 |
| 大九湖居民回访，整个活动总结，分析活动的不足及成功之处 |
| 8月9日-8月15日 | 中国地质大学(武汉) |
| 问卷调查结果分析，编写后期报告，成员总结，成果发给神农架大九湖以供参考 |
| 8月16日-8月20日 | 中国地质大学(武汉) |
| 在校内进行成果展览，将成果在博客上公布，接受各界人士的批评和建议 |
| 8月20日-9月9日 | 中国地质大学(武汉) |
| 将较突出的论文发表 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、 团队成员管理制度
（1） 活动前各成员必须明确自己职责，活动中认真完成自己任务；
（2） 认真听取辅导员的意见，遵守保护区内各项要求；
（3） 不得无故擅自离队，若有要求需得到辅导员或队长的允许方可离开；
（4） 不得利用团队名义开展其他与本项目无关的活动；
（5） 活动期间保证手机畅通，随时与队长或辅导员保持联系；
（6） 队员之间要互相尊重、共同进步，各成员间若产生矛盾必须请辅导员或队长调解，不得采用武力或其他不利于团队发展、和谐的行为；
（7） 严格要求自身言行举止，维护团队形象；
（8） 若有违反以上任意一条者，由所有成员决定是否开除该成员。
2、 资金管理制度
（1） 本团队资金由队长负责管理，会议记录人员记录每一笔开支；
（2） 任何一笔资金支出前，整个团队进行讨论，活动费用需经办事人申请，经队长同意方可支取；
（3） 定时开会，公布资金使用情况，保证资金使用全部透明
（1） 活动前各成员必须明确自己职责，活动中认真完成自己任务；
（2） 认真听取辅导员的意见，遵守保护区内各项要求；
（3） 不得无故擅自离队，若有要求需得到辅导员或队长的允许方可离开；
（4） 不得利用团队名义开展其他与本项目无关的活动；
（5） 活动期间保证手机畅通，随时与队长或辅导员保持联系；
（6） 队员之间要互相尊重、共同进步，各成员间若产生矛盾必须请辅导员或队长调解，不得采用武力或其他不利于团队发展、和谐的行为；
（7） 严格要求自身言行举止，维护团队形象；
（8） 若有违反以上任意一条者，由所有成员决定是否开除该成员。
2、 资金管理制度
（1） 本团队资金由队长负责管理，会议记录人员记录每一笔开支；
（2） 任何一笔资金支出前，整个团队进行讨论，活动费用需经办事人申请，经队长同意方可支取；
（3） 定时开会，公布资金使用情况，保证资金使用全部透明
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 交通安全隐患：由于神农架离校较远，必须乘车，故而存在隐患 |
| 对应措施： | 出行前购买保险，在正规车站搭车，集体活动。 |
| 安全或其它隐患： | 人身安全隐患 |
| 对应措施： | 活动中保持手机畅通，随时保持联系 ，尽量避免单独行动。 |
| 安全或其它隐患： | 财产安全隐患 |
| 对应措施： | 出行时记得关好门窗，重要财物妥善保管，外出注意小偷。 |
项目可行性分析 （选填）
今年第十三届湖泊大会在武汉召开，“让湖泊休养生息”成为湿地保护的新口号。神龙架大九湖是我国唯一远离城市,最原始的国家级自然湿地公园，是华中地区唯一保存较为完好的亚高山泥碳藓沼泽类湿地，其保护意义更为突出。我团队由于以下优势而认为该项目可行。
1. 团队优势
(1)我团队的指导老师对湿地有充分的了解，具有很高的权威性。
（2）团队成员优势（详情见团队构成和优势）
2.地点优势
我院与神农架大九湖有合作协议。
3.经验优势
我们成做过类似的活动，并取得了成功。
1. 团队优势
(1)我团队的指导老师对湿地有充分的了解，具有很高的权威性。
（2）团队成员优势（详情见团队构成和优势）
2.地点优势
我院与神农架大九湖有合作协议。
3.经验优势
我们成做过类似的活动，并取得了成功。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 原定场地因故不能按计划使用 |
| 对应预案： | 定场地时选取1到2个作为备用场地 |
| 可能出现的问题： | 突发天气情况 |
| 对应预案： | 活动安排时，时间一般会多一到两天以防万一 |
| 可能出现的问题： | 志愿者招募不齐 |
| 对应预案： | 扩大宣传力度，端正邀请态度，尽力招募 |
项目可推广性分析 （选填）
我国自然保护区众多，而且将要建立的自然保护区也不少，在建立过程中或多或少会有些人不理解，不配合。我们利用可以利用大学所学知识，在较近的自然保护区中开展类似的活动，与居民沟通，尽我们的能力解决他们的思想问题，使人与自然和谐发展。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
