网络公益行---其实公益很简单（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 项目提供的可行性论证比较具体、充分。
- 博客内容丰富，建议将部分重要内容包括在计划书本身内。
学校： 青岛职业技术学院
公益方向： 教育 贫困 文化
实施地区： 四川（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
网络公益行 ---- 其实公益很简单 说起公益，会觉得很模糊，其实公益很简单，只要有爱心，人人可公益，人人能公益。也许我们不能到边远地区助学支教，但我们可以通过网络这个新方式新平台来实现公益，让公益变得更简单。 我们可过通过Google搜索到许多已成规模的公益网站，网站上会提供需要帮助的信息，根据他们的需要从网上有信誉度的网店来订购图书文具等物品（自己闲置的好书等物品也可能是他们需要的），通过邮政包裹送到需要的地方，（网站会对收到的物品通过网站论坛进行详细的信息反馈，达到监督的目的）。简单的几步，就送出了我们的爱心。赠人“玫瑰”，手有余香。实现了公益。有条件的话，我们还可以通过网络交流，部分人实地参与到公益网组织的活动中去。 希望有更多人能关注网络公益信息，通过网络，实现简单公益。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 徐奎玲 | 青岛职业技术学院 |
管理学院副教授
1～2小时
| 赵敬宜 | 青岛职业技术学院 |
管理学院 辅导员
1～2小时
| 褚云松 | 上海神灯网络科技有限公司 |
职员
>=5小时
合作机构
安徽省岳西县毛尖山乡留守儿童服务中心 （注册公益组织）
网址： http://www.liushouertong.org.cn/
联系状态：曾有合作
承诺提供：在网站宣传，通过活动平台接收实物捐助
联系人：
中心主任/姓名/地址/手机/EMAIL
狗拿耗子公益助学组织 （草根公益组织）
网址： http://www.gounahaozi.org/about.html
联系状态：口头承诺
承诺提供：宣传工作，参与辅导活动
联系人：
负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
百度捐书吧 （草根公益组织）
网址： http://tieba.baidu.com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&cm=0&kw=%BE%E8%CA%E9&rs2=0&sc=&un=&rs1=&rs5=&sn=&rs6=&myselectvalue=0&word=%BE%E8%CA%E9&submit=%B0%D9%B6%C8%D2%BB%CF%C2&tb=on
联系状态：书面承诺
承诺提供：与项目博客同步宣传，后期公益信息平台
联系人：
吧主/姓名/手机/EMAIL
百度捐旧衣服吧 （注册公益组织）
网址： http://tieba.baidu.com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&cm=0&kw=%BE%E8%BE%C9%D2%C2%B7%FE&rs2=0&sc=&un=&rs1=&rs5=&sn=&rs6=&myselectvalue=0&word=%BE%E8%BE%C9%D2%C2%B7%FE&tb=on
联系状态：沟通中
承诺提供：宣传此活动
联系人：
项目背景及意义
【背景】我们常会遇到这样的问题：
A.每年都会买许多新衣服，每逢换季就会为衣柜里闲置的衣物犯愁。“留之不会再穿，弃之又觉可惜”，大部分是八九成的新衣服，想过捐出去却不知道捐给谁。
B.我们在购买教科书之余也会也会花很多钱订阅一些作文选，字典，期刊等课外读物，占地方的好书当做废纸卖了也会不舍得。会不会有过这样的想法，把书送给那些需要的人。
C.想为公益做出一份贡献，但不放心钱款的使用。
而在我们的周围，不一定有这样长期接受捐助的组织。目前慈善制度的不完整——捐赠人看不见捐款到底用在哪里，需要帮助的人们看不出哪些是捐款。而许多接受实物捐助的公益论坛和网站却能激发善念——行动——反馈——循环这样一个完整的公益体验。
我们此次关注的是对衣物图书等物品有需求部分公益论坛平台和民间公益网站。
网络搜索的发展让我们的生活更加便利，也提供了一个更广阔的信息的平台。许多公益组织都开设的公益网站，在网站上，他们会对帮助地区的情况以图文的形式展示，并介绍需要的接受物品，留下接收地址，并对接收的物品的使用情况进行说明，已达到监督的目的。
【意义】
A通过网络巨大的信息资源库，把自己闲置的物品捐出，使资源得到了最大的优化，符合可持续发展的要求。
B 网络购书质优价廉，直接通过邮政送达，减少中间环节节约成本，也实现了简单公益。
C两种方式使公益更平民化，人人可参与，人人能参与，公益不再遥远。
D网络通讯的发展，使简单公益更透明，也便于信息的收集和反馈，增强可信度。
【总结】我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的旧物转给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心。
A.每年都会买许多新衣服，每逢换季就会为衣柜里闲置的衣物犯愁。“留之不会再穿，弃之又觉可惜”，大部分是八九成的新衣服，想过捐出去却不知道捐给谁。
B.我们在购买教科书之余也会也会花很多钱订阅一些作文选，字典，期刊等课外读物，占地方的好书当做废纸卖了也会不舍得。会不会有过这样的想法，把书送给那些需要的人。
C.想为公益做出一份贡献，但不放心钱款的使用。
而在我们的周围，不一定有这样长期接受捐助的组织。目前慈善制度的不完整——捐赠人看不见捐款到底用在哪里，需要帮助的人们看不出哪些是捐款。而许多接受实物捐助的公益论坛和网站却能激发善念——行动——反馈——循环这样一个完整的公益体验。
我们此次关注的是对衣物图书等物品有需求部分公益论坛平台和民间公益网站。
网络搜索的发展让我们的生活更加便利，也提供了一个更广阔的信息的平台。许多公益组织都开设的公益网站，在网站上，他们会对帮助地区的情况以图文的形式展示，并介绍需要的接受物品，留下接收地址，并对接收的物品的使用情况进行说明，已达到监督的目的。
【意义】
A通过网络巨大的信息资源库，把自己闲置的物品捐出，使资源得到了最大的优化，符合可持续发展的要求。
B 网络购书质优价廉，直接通过邮政送达，减少中间环节节约成本，也实现了简单公益。
C两种方式使公益更平民化，人人可参与，人人能参与，公益不再遥远。
D网络通讯的发展，使简单公益更透明，也便于信息的收集和反馈，增强可信度。
【总结】我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的旧物转给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心。
团队相关经历（选填）
团队以前主要施行的是前半部。
首先，团队成员已经通过网上的公益需求信息捐出了自己的闲置书籍，并得到了及时的反馈。也有网友直接从网上书店订购书籍，根据公益网和贴吧的信息，通过邮政包裹捐出，送出他们的爱心。有类似运营模式的“百度捐旧衣服吧”“百度捐书吧”和其他公益网站。与传统的高门槛的捐赠方式不同，只要有爱心，就能把网络购买的东西（闲置的衣物书籍）送给需要的人，许多网友已经通过这种方式使自己送出了自己的爱心。并且，公益贴吧和网站会以各种方式对接受的资料进行反馈（如图片，邮递单号，捐赠内容等信息），使捐赠者更放心。随着规模的扩大，有了更多可捐助的地址，也增强了这种通过网络捐赠的简单公益方式的可信程度。
首先，团队成员已经通过网上的公益需求信息捐出了自己的闲置书籍，并得到了及时的反馈。也有网友直接从网上书店订购书籍，根据公益网和贴吧的信息，通过邮政包裹捐出，送出他们的爱心。有类似运营模式的“百度捐旧衣服吧”“百度捐书吧”和其他公益网站。与传统的高门槛的捐赠方式不同，只要有爱心，就能把网络购买的东西（闲置的衣物书籍）送给需要的人，许多网友已经通过这种方式使自己送出了自己的爱心。并且，公益贴吧和网站会以各种方式对接受的资料进行反馈（如图片，邮递单号，捐赠内容等信息），使捐赠者更放心。随着规模的扩大，有了更多可捐助的地址，也增强了这种通过网络捐赠的简单公益方式的可信程度。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
【经验】网络公益的方式，使每个人都能力所能及的献出自己的爱心，简单方便，很多人都愿意参与其中。及时的信息反馈，使捐助者更相信这种捐助的方式。 无论是从网上直接购书还是自己闲置书籍的捐赠，都是最大的资源优化。
【不足】1 很多人还没有这样一种意识，通过网络公益信息把书籍捐出去2 捐书中的邮费也是制约书籍捐赠的最重要的问题 3 宣传力度不够，网络公益信息很分散4原来的方式只局限于提供一个信息的平台，并没有参与实践助学活动
【不同】资金支持使团队不仅局限于通过网络信息进行捐助，并能够实地参与公益组织的助学活动。活动为我们的“时间+爱心”的网络简单公益的推广为主，并在众多网络公益信息中选择一个具体的地址，进行实践公益为辅。有利于提高网络公益的真实度。并且，谷歌提供的资金为我们宣传的两种方式之一的网购购提供的资金及邮费，为捐赠地的孩子送去了送去了爱心。通过谷歌公益大赛的宣传平台，希望有更多人关注这样一种捐助方式。
【不足】1 很多人还没有这样一种意识，通过网络公益信息把书籍捐出去2 捐书中的邮费也是制约书籍捐赠的最重要的问题 3 宣传力度不够，网络公益信息很分散4原来的方式只局限于提供一个信息的平台，并没有参与实践助学活动
【不同】资金支持使团队不仅局限于通过网络信息进行捐助，并能够实地参与公益组织的助学活动。活动为我们的“时间+爱心”的网络简单公益的推广为主，并在众多网络公益信息中选择一个具体的地址，进行实践公益为辅。有利于提高网络公益的真实度。并且，谷歌提供的资金为我们宣传的两种方式之一的网购购提供的资金及邮费，为捐赠地的孩子送去了送去了爱心。通过谷歌公益大赛的宣传平台，希望有更多人关注这样一种捐助方式。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 四川省凉山州合觉村小学 |
| 预期成果： | 直接受益，得到图书文具 |
| 受益群体/事宜： | 需要捐助的网站 |
| 预期成果： | 有更多人关注他们的公益信息，为得到更多捐助提供了可能 |
| 受益群体/事宜： | 网络公益平台 |
| 预期成果： | 丰富更多受助信息和捐赠信息 |
| 受益群体/事宜： | 通过网络信息送出自己爱心的人 |
| 预期成果： | 让自己网购（闲置）物品发挥了更大的作用，简单就送出爱心 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员 |
| 预期成果： | 丰富实地助学经验 |
实施地点
【线上活动】都是通过邮政送达，本次活动执行的是方式之一：网络购物（此次的主要购物为书籍文具），通过邮政送达目的地。网上书籍文具选择：当当网上书网 卓越网上书店 亚马逊网上书店 。三个网上书店图书文具资源丰富，有较高的信誉度，能确保图书质量，方便实便
【线下活动】四川省凉山州彝族自治区昭觉县
实施地：从众多的网络公益信息中选择了昭觉县四开乡合觉村小学。学生家里每年的经济来源是土豆，而且学生们的家庭往往都有几个姊妹，一般家里最少有3-4个孩子，5-6个孩子的家庭也极其普遍，对父母来说供孩子们上学费费用实在是太高了。即使国家实行了“两免一补”政策，但是学习好的农村娃考到县城里，生活费（吃饭和住宿费用）、补课费和学习资料费对他们的家庭来说还是非常大的负担。 当地有支教老师提供信息，他们的信息也在网上发布，已经募捐到了一定的物资，有一定的基础，给团队的活动减轻了压力，我们的活动也会对当地的支教活动带来新的力量。
【线下活动】四川省凉山州彝族自治区昭觉县
实施地：从众多的网络公益信息中选择了昭觉县四开乡合觉村小学。学生家里每年的经济来源是土豆，而且学生们的家庭往往都有几个姊妹，一般家里最少有3-4个孩子，5-6个孩子的家庭也极其普遍，对父母来说供孩子们上学费费用实在是太高了。即使国家实行了“两免一补”政策，但是学习好的农村娃考到县城里，生活费（吃饭和住宿费用）、补课费和学习资料费对他们的家庭来说还是非常大的负担。 当地有支教老师提供信息，他们的信息也在网上发布，已经募捐到了一定的物资，有一定的基础，给团队的活动减轻了压力，我们的活动也会对当地的支教活动带来新的力量。
项目团队
队长：队长在农村支教经验和与该农村有联系的人。在下乡期间，队长负有代表全队的责任，并应督促全队完成目标。队长还应联系当地人，并管理住宿和膳食费用。
安全负责人：此人应考虑到志愿者参加的每项活动所可能发生的危险，然后决定是否批准这一行动。
财务负责人：此人负责全队的经济状况，保存各类收据以供日后报销和汇报开支之用。如果可能的话，此人也应带适量现金，以备旅途或活动中的紧急用途。
记录员：此人负责记录每天全队的活动和发生的问题。
摄影师：如果当地条件允许并且当地村民同意，由此人负责通过摄影或摄像记录发生的事。
指导老师：多次指导学生实践活动，有丰富经验。
安全负责人：此人应考虑到志愿者参加的每项活动所可能发生的危险，然后决定是否批准这一行动。
财务负责人：此人负责全队的经济状况，保存各类收据以供日后报销和汇报开支之用。如果可能的话，此人也应带适量现金，以备旅途或活动中的紧急用途。
记录员：此人负责记录每天全队的活动和发生的问题。
摄影师：如果当地条件允许并且当地村民同意，由此人负责通过摄影或摄像记录发生的事。
指导老师：多次指导学生实践活动，有丰富经验。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者的招募分为两部分：
网上信息搜集：招募对网路公益信息搜集志愿者3-5人，
四川实践活动：此次我们将主要招募实践经验丰富的支教志愿者5-12人
网上信息搜集：招募对网路公益信息搜集志愿者3-5人，
四川实践活动：此次我们将主要招募实践经验丰富的支教志愿者5-12人
前期调研和准备 （已完成工作）
1）组建团队
2）在 博客大巴 开通复赛博客
3）根据创意分步填写复赛详细计划
4）初步寻找适合的网络公益信息
5）联系合作机构
6）对这样简单公益方式认同并行动的调查
7）购书文具网购途径来源确定
8）对到达实施地的交通方式的选择及乘坐的路线
9）对彝族少数民族的风俗进行了解
10对四川实施地情况的具体了解：
学校位于四川大凉山腹心地带——昭觉，这个中国最大的彝族聚居县，彝族占总人口的97.3%。昭觉县的地形以山原为主，境内山高谷深，平均海拔有2200米，有四川大学第十一届研究生支教团曾在此支教过。学校硬件设施差，如坑坑洼洼的土地，学生手里的乒乓球拍也是自己制作的。缺少课外书籍和学习文具，学生的学习环境差。
2）在 博客大巴 开通复赛博客
3）根据创意分步填写复赛详细计划
4）初步寻找适合的网络公益信息
5）联系合作机构
6）对这样简单公益方式认同并行动的调查
7）购书文具网购途径来源确定
8）对到达实施地的交通方式的选择及乘坐的路线
9）对彝族少数民族的风俗进行了解
10对四川实施地情况的具体了解：
学校位于四川大凉山腹心地带——昭觉，这个中国最大的彝族聚居县，彝族占总人口的97.3%。昭觉县的地形以山原为主，境内山高谷深，平均海拔有2200米，有四川大学第十一届研究生支教团曾在此支教过。学校硬件设施差，如坑坑洼洼的土地，学生手里的乒乓球拍也是自己制作的。缺少课外书籍和学习文具，学生的学习环境差。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 团队成员通过网络搜集筛选公益信息，并在博客上进行展示。这些信息持续更新 |
| 4月： | 在选定的三个网站中选择书籍文具，初步制定图书订购目录 |
| 5月： | 与当地支教老师交流，进一步了解学校的情况，重点是学生情况，利于暑期活动更好更快展开 |
| 5月： | 通过老师提供的信息与助学学校的同学进行书信交流，对助学学校有更深入的了解，也便于实地活动的开展 |
| 5月： | 进行体能锻炼，增强体质 |
| 6月： | 邀请心理专业教师、校医为团队成员及志愿者进行专业培训，完善成员们在日常用药、基本医疗知识 |
| 6月： | 头脑风暴，团队集思广益，对各种可能出现的情况进行假设，建立应急预案 |
暑假活动时间表
| 7月1日-9月1日 | 山东 |
| 网络公益信息的搜集，不断更新 |
| 7月1日-7月4日 | 山东 |
| 招募志愿者并介绍详细情况 |
| 7月4日-7月5日 | 山东 |
| 确定书籍文具数目 |
| 7月6日-7月9日 | 山东 |
| 实地活动前准备 |
| 7月10日-7月13日 | 四川凉州 |
| 从山东到目的地四川凉州 |
| 7月14日-7月23日 | 四川凉州 |
| 实地助学活动 |
| 7月24日-7月26日 | 山东 |
| 活动结束收尾 |
暑假活动具体计划
具体活动分为四部分
（一)网络信息搜集（二）招募志愿者（三）确定书籍文具（四）四川实地助学
（一）对前期搜集筛选的信息进行汇总，为简单公益提供一个汇总的捐赠地址，整理信息。团队通过网络搜集公益网站，并着重看一些对实物有需求的网站 （汇总分类示例见博客）
1）搜集接收捐赠信息：a利用谷歌和百度搜索引擎搜索“公益”“爱心”等关键词 b搜索到许多公益网和网站的公益专栏c进入公益网页，不同的网站中关注的重点不同，我们此次活动那个寻找的重点是对实物（衣物、书籍、文具）等有需求的公益网站及公益信息。
2)对公益信息的筛选：网络公益信息参差不齐，我们的重点放在网站已有一定规模，信息更新好，图文、影像资料丰富的网站。
3)信息来源：a实地有支教老师提供的信息b公益组织在此地活动，提供信息c两种都为一手资料，较为可信。配有图文影像资料，利于我们更直观了解当地情况
4)网页浏览：a每个网站中都会有分类的信息，团队成员合作寻找有价值的信息，是线上活动的重点b团队对公益信息质量（关注方向，公益组织简介，工作经验，需要关注的程度，已接受捐助情况，信息反馈情况）c进行测评，讨论整理后在博客中展示d为更多人参与网络公益提供信息
5）联系接收捐助的地址 a 在测评较好的公益信息留言 b 根据网页提供的联系方式联系组织负责人c 初步探讨合作意向，并向其介绍其他的公益信息 d 通过我们的努力，希望有更多人关注接收地址信息
6）博客留言信息：a 团队负责更新博客内容b 认真对待博客留言中网友疑惑c 团队成员共同负责维护博客内容d 通过留言寻找更多的公益信息，提供一个更好的公益信息平台。 注：信息搜集整理活动将持续进行，活动后更多的公益信息将在同步在“百度捐书吧”中以捐助地址的方式展示。
（二）招募志愿者：
7.1 本着自愿的原则，发放志愿者笔试表
7.1 对志愿者的信息进行收集筛选，面试提问。提问的问题在见附录
7.2 确定的志愿者名单，对此次活动进行详细布置
7.3 通过电子邮件或会议，简明地通知志愿者应做的准备，写出需要携带的物品（何种药物、何种衣物，等等）。 注：志愿者信息表（笔试）和面试问题和保险问题详见博客。
（三）网上选择图书文具，确定书籍及名称书籍的选择以7-12岁的少儿书为主，团队首先会选择销量较好的图书，在大的分类中寻找，目前找到的图书目录分三个系列。文具以铅笔、橡皮、练习本为主。
图书目录（一）畅销系列（二）分类系列（三）名著系列（四）辅导系列详见博客，若图书有短缺，会选择同类书籍替代。
（四）活动前准备（7.6-7.9 ）
1）安排有专长的志愿者作为相应课程的负责人。
2）其他志愿者可以根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书面建议，并做相关的研究。
3）适应与培训：建立团队精神和让队员互相认识的机会。留出足够的时间来讨论农村教育，让大家分享彼此的个人观点和经历。
4）安排数小时时间来辩明教学理论、方法和技巧。尤其要注意如何处理教学纪律问题，如何给孩子们奖赏等 。
5）队员对活动内容理解并赞同。邀请对各类农村事务有第一手经验的嘉宾来做介绍，使志愿者进一步深化认识。请嘉宾参与讨论和辩论，他们可能会对您的支教课程提出宝贵意见。
6）排负责每门课程的人员模拟上一段示范课，以听取大家对上课内容和方式的意见反馈。每个人都应明确知晓各村的每一门课程由谁负责。
7）并制定教学以外的计划，例如，在乡村做调研的课题。须列出时间表，安排好每天的调研对象和调研内容。事先写好调查时向采访对象提的问题，如有需要，可事先制定调查问卷。还可考虑提供成人教育的活动方式。
8）支教常识培训：了解常用药、基本医疗知识，紧急情况简单处理情况。
（五） 团队成员到达四川，送达物资，开展支教活动。
7月10号，我们团队将去四川开展活动，至7月24号完成。这一阶段活动是线下活动阶段，涉及到直接受益的目标人群。
1）交通情况：从烟台火车站出发，乘坐1262/1259次车，中转郑州，到达重庆。由重庆坐汽车到达凉州，由当地志愿者接应。
2）书籍文具情况：为确保书籍能够到达，书籍主要通过平邮包裹运送，平邮运送约10天。
3）7.12a到达后更详细了解当地情况，团队成员和志愿者进行活动前的交流，增强默契。b由志愿者向团队成员介绍吃住行等信息
7.13c团队和志愿者出发，到达指定学校，团队达到后了解当地现状，熟悉具体环境。d与学校老师交流，了解具体情况，包括活动人群，活动地点及时间，所在地和学校实况e计算书籍文具到达，线下活动正式开始
注：作息时间表详见博客
7.14 7：30-9：00 在户外进行赠书仪式
1）校方发言 2）团队代表发言 3）对赠送品物品进行清点 4）团队赠送小朋友小礼品5）安排近期活动计划（包括书屋的建设，课程及活动）
7.14-7.15阳光书屋 1）将买来的书分类，为学校的图书室“增砖添瓦”（图书目录见下）2）进行图书清点整理工作，为规范管理，便于查找3）建立图书详细统计表及借阅登记表4）图书室开放，在当地老师和团队成员的指导下，学生可以进行图书的阅读。5）加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。6）举办小型的读书笔记交流课，朗诵比赛，专题阅读讲座等，使读书活动更加丰富多彩。7）学校老师负责书籍的维护工作。
活动 一）手牵手（2节课时）1）团队成员，当地志愿者和学校里的老师同学分组活动2）手牵手围成一个圈，每个小组一个话题，都要包括自己的主要信息（姓名 年龄 特长 喜好）。3）次活动的目的是为了尽快使团队成员和小朋友熟悉，一个队员负责几个小朋友，在较短的时间内能取得较好的效果。4）为了下一个“和你在一起”的活动做铺垫
二）和你在一起（2节课时）1）每个组团队成员和小朋友互相介绍（团队成员和小朋友有了一定的认识后）2）互动小游戏：数七 3）才艺大比拼 4）畅谈认识新朋友的感想5）活动总结
三）团结力量大（2节课时）1）每个小组都在一张4开纸上画一幅画，要求小组中的每个成员都参与其中。2）主题由小组决定。3）活动后每个小组派代表对自己小组的图画主题进行描述。4）活动的目的是增强小组成员之间的默契感和凝聚力。
课程：以下课时分散在14天的支教活动中，保证课程不扎堆，减少与学校课程的冲突。和学校教育课程相结合，力争达到相辅相成的效果。
一）唐诗，真美（10节课时）（详细见博客）
二）名著赏析（8节课时）1）在赏析课堂前，会有计划指导小朋友阅读名著。2）在图书目录（三）中选择名著进行讲解包括书籍的简介，历史背景，诠释的内涵，历史地位及影响。3）课堂上形成互动，并选择有代表性的片段进行表演。增加小朋友的阅读兴趣。
三）笔墨书香 （5节课时）此次主要进行的是硬笔书法课1）正确的坐姿及握笔姿势；2）学会看字帖；3）学会正确的运笔方法，并写出自己的个性是指导小朋友临摹简单钢笔字帖，每个小朋友都把自己临摹最好的一页进行展示；四） 谁不说俺的家乡好 （课堂2节课时，户外3课时）1）以主题班会的形式进行2)朋友介绍自己的家乡的情况3)志愿者根据小朋友的描4)给小朋友讲述他们熟悉的历史地理知识5)团队成员和小朋友走出教室，由小朋友介绍他们的家乡6)合影留念
五）安全教育 （3节课时）地震的成因，危害，预防，征兆，自护及逃生知识专题讲座
（一)网络信息搜集（二）招募志愿者（三）确定书籍文具（四）四川实地助学
（一）对前期搜集筛选的信息进行汇总，为简单公益提供一个汇总的捐赠地址，整理信息。团队通过网络搜集公益网站，并着重看一些对实物有需求的网站 （汇总分类示例见博客）
1）搜集接收捐赠信息：a利用谷歌和百度搜索引擎搜索“公益”“爱心”等关键词 b搜索到许多公益网和网站的公益专栏c进入公益网页，不同的网站中关注的重点不同，我们此次活动那个寻找的重点是对实物（衣物、书籍、文具）等有需求的公益网站及公益信息。
2)对公益信息的筛选：网络公益信息参差不齐，我们的重点放在网站已有一定规模，信息更新好，图文、影像资料丰富的网站。
3)信息来源：a实地有支教老师提供的信息b公益组织在此地活动，提供信息c两种都为一手资料，较为可信。配有图文影像资料，利于我们更直观了解当地情况
4)网页浏览：a每个网站中都会有分类的信息，团队成员合作寻找有价值的信息，是线上活动的重点b团队对公益信息质量（关注方向，公益组织简介，工作经验，需要关注的程度，已接受捐助情况，信息反馈情况）c进行测评，讨论整理后在博客中展示d为更多人参与网络公益提供信息
5）联系接收捐助的地址 a 在测评较好的公益信息留言 b 根据网页提供的联系方式联系组织负责人c 初步探讨合作意向，并向其介绍其他的公益信息 d 通过我们的努力，希望有更多人关注接收地址信息
6）博客留言信息：a 团队负责更新博客内容b 认真对待博客留言中网友疑惑c 团队成员共同负责维护博客内容d 通过留言寻找更多的公益信息，提供一个更好的公益信息平台。 注：信息搜集整理活动将持续进行，活动后更多的公益信息将在同步在“百度捐书吧”中以捐助地址的方式展示。
（二）招募志愿者：
7.1 本着自愿的原则，发放志愿者笔试表
7.1 对志愿者的信息进行收集筛选，面试提问。提问的问题在见附录
7.2 确定的志愿者名单，对此次活动进行详细布置
7.3 通过电子邮件或会议，简明地通知志愿者应做的准备，写出需要携带的物品（何种药物、何种衣物，等等）。 注：志愿者信息表（笔试）和面试问题和保险问题详见博客。
（三）网上选择图书文具，确定书籍及名称书籍的选择以7-12岁的少儿书为主，团队首先会选择销量较好的图书，在大的分类中寻找，目前找到的图书目录分三个系列。文具以铅笔、橡皮、练习本为主。
图书目录（一）畅销系列（二）分类系列（三）名著系列（四）辅导系列详见博客，若图书有短缺，会选择同类书籍替代。
（四）活动前准备（7.6-7.9 ）
1）安排有专长的志愿者作为相应课程的负责人。
2）其他志愿者可以根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书面建议，并做相关的研究。
3）适应与培训：建立团队精神和让队员互相认识的机会。留出足够的时间来讨论农村教育，让大家分享彼此的个人观点和经历。
4）安排数小时时间来辩明教学理论、方法和技巧。尤其要注意如何处理教学纪律问题，如何给孩子们奖赏等 。
5）队员对活动内容理解并赞同。邀请对各类农村事务有第一手经验的嘉宾来做介绍，使志愿者进一步深化认识。请嘉宾参与讨论和辩论，他们可能会对您的支教课程提出宝贵意见。
6）排负责每门课程的人员模拟上一段示范课，以听取大家对上课内容和方式的意见反馈。每个人都应明确知晓各村的每一门课程由谁负责。
7）并制定教学以外的计划，例如，在乡村做调研的课题。须列出时间表，安排好每天的调研对象和调研内容。事先写好调查时向采访对象提的问题，如有需要，可事先制定调查问卷。还可考虑提供成人教育的活动方式。
8）支教常识培训：了解常用药、基本医疗知识，紧急情况简单处理情况。
（五） 团队成员到达四川，送达物资，开展支教活动。
7月10号，我们团队将去四川开展活动，至7月24号完成。这一阶段活动是线下活动阶段，涉及到直接受益的目标人群。
1）交通情况：从烟台火车站出发，乘坐1262/1259次车，中转郑州，到达重庆。由重庆坐汽车到达凉州，由当地志愿者接应。
2）书籍文具情况：为确保书籍能够到达，书籍主要通过平邮包裹运送，平邮运送约10天。
3）7.12a到达后更详细了解当地情况，团队成员和志愿者进行活动前的交流，增强默契。b由志愿者向团队成员介绍吃住行等信息
7.13c团队和志愿者出发，到达指定学校，团队达到后了解当地现状，熟悉具体环境。d与学校老师交流，了解具体情况，包括活动人群，活动地点及时间，所在地和学校实况e计算书籍文具到达，线下活动正式开始
注：作息时间表详见博客
7.14 7：30-9：00 在户外进行赠书仪式
1）校方发言 2）团队代表发言 3）对赠送品物品进行清点 4）团队赠送小朋友小礼品5）安排近期活动计划（包括书屋的建设，课程及活动）
7.14-7.15阳光书屋 1）将买来的书分类，为学校的图书室“增砖添瓦”（图书目录见下）2）进行图书清点整理工作，为规范管理，便于查找3）建立图书详细统计表及借阅登记表4）图书室开放，在当地老师和团队成员的指导下，学生可以进行图书的阅读。5）加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。6）举办小型的读书笔记交流课，朗诵比赛，专题阅读讲座等，使读书活动更加丰富多彩。7）学校老师负责书籍的维护工作。
活动 一）手牵手（2节课时）1）团队成员，当地志愿者和学校里的老师同学分组活动2）手牵手围成一个圈，每个小组一个话题，都要包括自己的主要信息（姓名 年龄 特长 喜好）。3）次活动的目的是为了尽快使团队成员和小朋友熟悉，一个队员负责几个小朋友，在较短的时间内能取得较好的效果。4）为了下一个“和你在一起”的活动做铺垫
二）和你在一起（2节课时）1）每个组团队成员和小朋友互相介绍（团队成员和小朋友有了一定的认识后）2）互动小游戏：数七 3）才艺大比拼 4）畅谈认识新朋友的感想5）活动总结
三）团结力量大（2节课时）1）每个小组都在一张4开纸上画一幅画，要求小组中的每个成员都参与其中。2）主题由小组决定。3）活动后每个小组派代表对自己小组的图画主题进行描述。4）活动的目的是增强小组成员之间的默契感和凝聚力。
课程：以下课时分散在14天的支教活动中，保证课程不扎堆，减少与学校课程的冲突。和学校教育课程相结合，力争达到相辅相成的效果。
一）唐诗，真美（10节课时）（详细见博客）
二）名著赏析（8节课时）1）在赏析课堂前，会有计划指导小朋友阅读名著。2）在图书目录（三）中选择名著进行讲解包括书籍的简介，历史背景，诠释的内涵，历史地位及影响。3）课堂上形成互动，并选择有代表性的片段进行表演。增加小朋友的阅读兴趣。
三）笔墨书香 （5节课时）此次主要进行的是硬笔书法课1）正确的坐姿及握笔姿势；2）学会看字帖；3）学会正确的运笔方法，并写出自己的个性是指导小朋友临摹简单钢笔字帖，每个小朋友都把自己临摹最好的一页进行展示；四） 谁不说俺的家乡好 （课堂2节课时，户外3课时）1）以主题班会的形式进行2)朋友介绍自己的家乡的情况3)志愿者根据小朋友的描4)给小朋友讲述他们熟悉的历史地理知识5)团队成员和小朋友走出教室，由小朋友介绍他们的家乡6)合影留念
五）安全教育 （3节课时）地震的成因，危害，预防，征兆，自护及逃生知识专题讲座
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月24日-7月25日 | 四川 |
| 与师生告别，讨论总结会：对几天的支教活动进行详细的总结，要求志愿者交一份书面汇报 |
| 7月25日-7月26日 |
| 返回山东 |
| 7月28日-9月1日 |
| 在贴吧和合作单位的网站上分享活动信息，进行成果展示，对博客内容进行增添 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
【团队成员守则】
1.团队成员应认真学习安全救护措施，保证自身安全。
2.团队会定期不定期的召开讨论会，团队成员不得无故缺席迟到，确实有事必须向负责人请假，获准后方可离开。
3.团队成员必须做好应对蚊虫的恶劣环境、较差的生活环境等一切最坏的打算。
4.在活动开展过程中，成员小组为单位进行集体活动，一切行动听指挥，不可擅自离开规定的活动范围，严禁单独行动；
5.团队成员有责任保管好自己随身携带的物品，丢失自负。
6.分工明确，责任到位。
7.团队成员需积极主动的参与活动，并互帮互助。团队采取民主集中制。
8.团队成员在此次公益活动中要注意自己的言行举止，尊重当地民情风俗。
【物资管理制度】
1各组在购买活动物品时应取得负责人的同意。
2做好购买物品的清点工作，保证物品质量和数量。
3凭发票和收据进行报销，注意购买时务必索要发票单据。
4财务由专人进行统一管理。
5对资金使用要公开透明
1.团队成员应认真学习安全救护措施，保证自身安全。
2.团队会定期不定期的召开讨论会，团队成员不得无故缺席迟到，确实有事必须向负责人请假，获准后方可离开。
3.团队成员必须做好应对蚊虫的恶劣环境、较差的生活环境等一切最坏的打算。
4.在活动开展过程中，成员小组为单位进行集体活动，一切行动听指挥，不可擅自离开规定的活动范围，严禁单独行动；
5.团队成员有责任保管好自己随身携带的物品，丢失自负。
6.分工明确，责任到位。
7.团队成员需积极主动的参与活动，并互帮互助。团队采取民主集中制。
8.团队成员在此次公益活动中要注意自己的言行举止，尊重当地民情风俗。
【物资管理制度】
1各组在购买活动物品时应取得负责人的同意。
2做好购买物品的清点工作，保证物品质量和数量。
3凭发票和收据进行报销，注意购买时务必索要发票单据。
4财务由专人进行统一管理。
5对资金使用要公开透明
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 人身安全隐患，身体素质 |
| 对应措施： | 为团队所有成员购买短期保险。活动前中团队成员要认真学习安全知识，掌握一定处理安全 |
| 安全或其它隐患： | 天气状况不好 |
| 对应措施： | 团队成员自己携带雨具。及时了解当地的天气状况，适当调整活动。 |
| 安全或其它隐患： | 出现常见疾病 |
| 对应措施： | 活动前购买携带必要的药品及简单的医疗用具，如感冒药，创可贴等 |
项目可行性分析 （选填）
【优势】1.此次活动主要为网上宣传呼吁为主，主要的工作量应是是通过网络进行，显示了网络公益的简单性，团队需要的多是 时间+爱心。2.我们只选择了网上购书一种图书来源方式通过邮政送达，没有执行闲置衣物书籍的捐赠，减轻了前期的工作量。使团队有更多的时间投入到信息的搜集中。3.大学生团队和当地志愿者团队共同努力，一方面为当地志愿者减轻了负担，也为团队进行公益活动增加了经验。
【劣势】项目只是对网上众多信息中的一个进行公益实践，团队实地经验不足。
【机会】网络的发展为民众提供了新的公益方式。 1 在网上有很多需要捐助的公益信息。 2 许多人都可以通过网购直接将爱心送到需要的地方。3 每个人都会有大量的闲置衣物书籍，却不知如何处理。 4 接收者对物品能进行反馈，增加了网络捐赠的可信度。5 通过网络，通过邮政，简单方便。人人可公益，人人能公益。 6 实现了资源的优化。
【威胁】存在安全隐患，对环境不适应
【劣势】项目只是对网上众多信息中的一个进行公益实践，团队实地经验不足。
【机会】网络的发展为民众提供了新的公益方式。 1 在网上有很多需要捐助的公益信息。 2 许多人都可以通过网购直接将爱心送到需要的地方。3 每个人都会有大量的闲置衣物书籍，却不知如何处理。 4 接收者对物品能进行反馈，增加了网络捐赠的可信度。5 通过网络，通过邮政，简单方便。人人可公益，人人能公益。 6 实现了资源的优化。
【威胁】存在安全隐患，对环境不适应
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 在网络的搜集的真实性 |
| 对应预案： | 尽可能与需要捐助的地址负责人联系，了解详细的情况。并要求对方提供最新的图文资料。 |
| 可能出现的问题： | 实践中时间与计划有误差 |
| 对应预案： | 我们会尽可能按照计划的时间进行活动，但也会根据实际情况做轻微的调整安排。 |
| 可能出现的问题： | 团队成员会出现水土不服现象 |
| 对应预案： | 团队成员要做好吃苦耐劳的准备，团队会准备相应的药品，减少此类情况的发生 |
项目可推广性分析 （选填）
项目的可推广性体主要体现在项目前期的网络公益上，充分利用了网络资源，需要的只是“时间+爱心”，希望有更多的人关注这样一种捐助方式，不需要太多的资金投入，就能达到最大的资源优化，何乐而不为呢？在两种获得衣物图书的方式上，虽然网购书籍物优价廉，也节省了运费，但我们更希望大家能把自己的闲置的衣物图书捐出。项目的宣传力度好，会有很强的可推广性。对实践公益的部分只是有少数人可做到的，也不算是简单公益，团队认为可推广性有限。我们将网络与实地相结合，为的是增加网络公益的可信度，也可以增加团队公益实践的经验。
补充信息 （选填）
整个信息的更新搜集不会因为此次活动的结束而终止，更多的公益信息将在百度捐书吧中以编号捐助地址的方式展示。希望有更多人关注网络公益信息。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
