科技教育牵手已定居西藏游牧民（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 违反复赛填写规定（如：部分填写字数超出了规定）
- 谷歌是本次大赛的主办方，但并不是每一个参赛项目活动的主办方。谷歌会为获奖项目提供资金支持；每个项目由项目团队本身完全负责。参赛团队没有被授权使用谷歌公司的名义进行任何活动，也不得以任何形式宣称代表公司行为。
学校： 西藏民族学院
公益方向： 教育 贫困 妇女儿童 文化 社会道德 其他
实施地区： 西藏（曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
根据当地的实际环境，针对已定居的农牧民教育观念和其子女的文化水平，并结合计算机协会的团队优势，我们制定项目如下：1、传播计算机文化知识，用自带的电脑向儿童传授一些简单易懂的电脑知识。2、改善教学设施，建立一个现代化的多媒体教室并以“谷歌”命名，用于宣传爱国主义教育，丰富群众业余生活。3、留住童年美好瞬间，用相机为儿童留下童年的美好世界。如有必要可捐赠一台数码相机。4、改变村民的教育观念，通过因受到高等教育而走向成功的人士讲述自身经历，让他们意识到教育对自己生活，对身边的人，和对自己的子女未来的影响。5、募捐活动，大学校内及周边组织募捐活动（书籍、文具等），让更多的人投身于公益事业，以自己的实际行动，让社会上多一份感动。6、互动套餐，展开知识，智力，体育，情感，德育等方面的互动活动。此外，如有剩余基金我们将设立“谷歌爱心基金”发放给优秀学生或贫困学生。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 贡嘎 | 西藏民族学院 |
院团委实践部部长
3～4小时
合作机构
西藏民族学院社团联合会 （学生社团）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：
联系人：
计算机协会会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
1951年西藏农奴制度土崩瓦解，自改革开放以来，在“西部大开发战略”“三包政策”以及游牧民定居计划的大力扶持下西藏游牧民已经过上了定居生活且生活水平逐年提高，但是根深蒂固的封建思想仍旧在一定程度上控制着人们的精神。再加上自然环境的恶劣及交通阻塞和长期的游牧生活使游牧民族在走向现代文明享受科技生活的路途困难重重。他们的子女很多出现中途辍学的现象，或在家长的“劝说”下被迫辍学。其根本原因在于对教育观念模糊不清，对科技知识认识更是知之甚少。也有一些是因为家庭困难.
意义：
本次活动以改变村民的教育观念为你目的，通过教育、宣传、娱乐、科技等多种途径让他们体会到知识就是力量，科技就是生产力。
具体意义：
1、活动可以引导很多孩子认识到“少年当立志，立志当高远”的重要性，使他们的父母全力支持他们的学业。我们可以在播放励志类电影和在授课时讲述励志类故事。
2、爱国、兴藏、笃学、敬业”的精神，可为孩子打下刻苦学习报效祖国，回报家乡的基础。为国家富强，民族团结做出重大贡献。可播放西藏解放纪录片让他们感受到今天美好生活的来之不易，并用知识的力量来维护今天的幸福生活。然他们用一颗感恩的心去生活学习。
3、下乡活动，提高我们每个人的社会实践能力，历练大学生吃苦耐劳的优秀品质，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，及大学生对个人的世界观、人生观和价值观的思考。践行志愿者精神，加强大学生志愿服务能力建设。同时丰富我们的社会生活。
4、作博客、视频并通过网站、QQ空间等途径向全国大学生宣传西藏的风土人情及文化生活，使更多的人投身到西部大开发中来使他们意识到这里需要他们，这里也是他们展现才能的台。
5、通过拍摄照片和DV视频他们留下一段没美好的童年生活。
意义：
本次活动以改变村民的教育观念为你目的，通过教育、宣传、娱乐、科技等多种途径让他们体会到知识就是力量，科技就是生产力。
具体意义：
1、活动可以引导很多孩子认识到“少年当立志，立志当高远”的重要性，使他们的父母全力支持他们的学业。我们可以在播放励志类电影和在授课时讲述励志类故事。
2、爱国、兴藏、笃学、敬业”的精神，可为孩子打下刻苦学习报效祖国，回报家乡的基础。为国家富强，民族团结做出重大贡献。可播放西藏解放纪录片让他们感受到今天美好生活的来之不易，并用知识的力量来维护今天的幸福生活。然他们用一颗感恩的心去生活学习。
3、下乡活动，提高我们每个人的社会实践能力，历练大学生吃苦耐劳的优秀品质，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，及大学生对个人的世界观、人生观和价值观的思考。践行志愿者精神，加强大学生志愿服务能力建设。同时丰富我们的社会生活。
4、作博客、视频并通过网站、QQ空间等途径向全国大学生宣传西藏的风土人情及文化生活，使更多的人投身到西部大开发中来使他们意识到这里需要他们，这里也是他们展现才能的台。
5、通过拍摄照片和DV视频他们留下一段没美好的童年生活。
团队相关经历（选填）
在学院团委的支持下团队部分队员参加了“祖国在我心中，发展在我身边”的“三下乡”活动。团队队员参加过江孜地区、昌都地区的“三下乡”活动，活动主题为“科技、卫生、文化”，在当地进行医疗卫生、消防安全以及发放各类宣传资料同时进行讲解活动。走访调查当地的村民的生产生活情况并向特困户送去生活必需品，在当地学校进行支教活动，向优秀学生发放教育用品及体育用品。同时宣传国家的政策并完成了相应的调研工作。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
经验教训：
一做好预算工作、保证资金够用、足用、受用。分分都用到实处避免不必要的浪费。
二做好宣传工作，同时做好备用宣传方案，保证实施对象的可知性，以保障活动的“冷场”。
三做好本团队的衣食住行工作，了解每一个人的思想变化。确保本团队的和谐气氛。
四外联工作做好，安排好各项小活动所涉及到的单位并做好安排。
五注意收听当地的天气预报以调整活动安排。
不同之处
一、本次活动的小项目比较多且时间紧迫。
二、要求的宣传方式有所不同，要通过博客以及各大媒体的合作来完成。这样外联工作要求不仅队员的能力很强而且工作的质量很高。
三、技术要求要硬，在以前的三下乡活动中团队队员有过维修计算机的经历，此次活动中的多媒体教室的组建与维护，照相机DV机的维护要求技术掌握程度要高。不过相信计算机协会会做好技术工作。
四、谷歌公司提供项目基金会帮助本次活动的实施起到很大的推动作用。
一做好预算工作、保证资金够用、足用、受用。分分都用到实处避免不必要的浪费。
二做好宣传工作，同时做好备用宣传方案，保证实施对象的可知性，以保障活动的“冷场”。
三做好本团队的衣食住行工作，了解每一个人的思想变化。确保本团队的和谐气氛。
四外联工作做好，安排好各项小活动所涉及到的单位并做好安排。
五注意收听当地的天气预报以调整活动安排。
不同之处
一、本次活动的小项目比较多且时间紧迫。
二、要求的宣传方式有所不同，要通过博客以及各大媒体的合作来完成。这样外联工作要求不仅队员的能力很强而且工作的质量很高。
三、技术要求要硬，在以前的三下乡活动中团队队员有过维修计算机的经历，此次活动中的多媒体教室的组建与维护，照相机DV机的维护要求技术掌握程度要高。不过相信计算机协会会做好技术工作。
四、谷歌公司提供项目基金会帮助本次活动的实施起到很大的推动作用。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 受益群体/事宜 当地已定居游牧民子女 |
| 预期成果： | 通过有效的组织、宣传、讲解让孩子真正从内心认识到知识改变命运、科技就是生产力，让 |
| 受益群体/事宜： | 当地接收定居游牧民子女的学校 |
| 预期成果： | 建立以现代化度媒体教室并得到合理的充分的利用。通过授课可让他们掌握初步计算机文化 |
| 受益群体/事宜： | 当地已定居游牧民、 |
| 预期成果： | 村民的教育观念在一定程度上得到改变，并能帮助一些经济困难的村民。此外宣传我国的 |
| 受益群体/事宜： | 本团队的每一位成员 |
| 预期成果： | 增加我们每一名队员的人生经历和团队配合能力，组织能力等等 |
| 受益群体/事宜： | 其他需要帮助的群体 |
| 预期成果： | 我们通过多种途径宣传，能够引起跟多的团队或个人关注西部教育关注这里的儿童，并为 |
实施地点
西藏那曲地区比如县比如乡完全小学
当地处于山区，交通不便。村民生活水平低于西藏地区的平均生活水平。因长期收农奴制思想的影响，教育发展受限制。当地儿童纯入学率86%，毛入学率95%。当地教育资源缺乏，师资力量薄弱，教师数量少。同时因教育资金缺乏，教学设施落后，小学规范化建设有相当大的困难，更不用谈计算机普及。和中东部地区相比较，差距甚大。
当地处于山区，交通不便。村民生活水平低于西藏地区的平均生活水平。因长期收农奴制思想的影响，教育发展受限制。当地儿童纯入学率86%，毛入学率95%。当地教育资源缺乏，师资力量薄弱，教师数量少。同时因教育资金缺乏，教学设施落后，小学规范化建设有相当大的困难，更不用谈计算机普及。和中东部地区相比较，差距甚大。
项目团队
顾问见指导老师：
指导老师 西藏民族学院实践部部长/社团联合会指导老师，曾多次组织学生“三下乡”活动有丰富的经验
团队队员：
队长 1名
副队长 2名 与队长负责整个活动的安排工作以及对团队队员的日常管理工作。
技术组长 1名 负责设备维护维修和保管工作
宣传组长 1名 负责总的宣传募捐物品发放工作及后勤工作
外联组长 1名 负责媒体、政府机构等各方的联络工作同时协助各组的工作
文化组长 1名 负责入场授课及组织学生活动工作
秘书员 1名 负责整理资料及每天更新博客
财务总监 1名 项目资金的管理核算、制定经费使用计划、监督经费使用情况、财务结算
优势 1、团队在学校组织过多次大型活动：计算机文化节、计算机知识大赛等获得了师生
指导老师 西藏民族学院实践部部长/社团联合会指导老师，曾多次组织学生“三下乡”活动有丰富的经验
团队队员：
队长 1名
副队长 2名 与队长负责整个活动的安排工作以及对团队队员的日常管理工作。
技术组长 1名 负责设备维护维修和保管工作
宣传组长 1名 负责总的宣传募捐物品发放工作及后勤工作
外联组长 1名 负责媒体、政府机构等各方的联络工作同时协助各组的工作
文化组长 1名 负责入场授课及组织学生活动工作
秘书员 1名 负责整理资料及每天更新博客
财务总监 1名 项目资金的管理核算、制定经费使用计划、监督经费使用情况、财务结算
优势 1、团队在学校组织过多次大型活动：计算机文化节、计算机知识大赛等获得了师生
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
5月6日——5月8日宣传招募计划和本次活动（贴海报和做展板）
队长、副队长 3名
技术组员 5名 组装多媒体教室和其他设备的维护与管理，要求有一定的计算机维修基础；
宣传组员 5名 做好各种宣传活动和后勤工作，有一定的组织能力或绘画设计能力；
外联组员 5名 做好外联工作，交通工作，善于交流与沟通，有经验者优先；
文化组员 5名 搞好各种文艺活动和授课服务，爱好文艺活动并有一定的文艺特长与主持能力；
秘书员 1名 负责整理资料及每天更新博客，要求认真负责；
财务总监 1名 负责财务管理，细心认真，有经验者优先；
备注:包括策划团队的人员，共计25人。
5月9日 大会竞选
5月
队长、副队长 3名
技术组员 5名 组装多媒体教室和其他设备的维护与管理，要求有一定的计算机维修基础；
宣传组员 5名 做好各种宣传活动和后勤工作，有一定的组织能力或绘画设计能力；
外联组员 5名 做好外联工作，交通工作，善于交流与沟通，有经验者优先；
文化组员 5名 搞好各种文艺活动和授课服务，爱好文艺活动并有一定的文艺特长与主持能力；
秘书员 1名 负责整理资料及每天更新博客，要求认真负责；
财务总监 1名 负责财务管理，细心认真，有经验者优先；
备注:包括策划团队的人员，共计25人。
5月9日 大会竞选
5月
前期调研和准备 （已完成工作）
1、A比如乡的大部分村落虽然通电，但收音机很少。与外界信息交流很少。B村民的收入方式单一——大部分挖虫草因为四面环山，交通不方便，商业贸易得不到发展，消费市场无法建立。C当地具备开发旅游业的基础，但是因为道路的状况不好，无法发展旅游业。
2、因长期的农奴制思想的影响，当地村民宗教观念浓厚A仍有年轻的女子或男子出家，给原本困难的家庭又增加了困难。B新技术，新思想，新观念的推广困难但观念急需改变。C受宗教教义的影响。依赖思想严重。
3、A游牧民思路守旧，没有现代的经营理念。B青壮年的文盲数量大，技术推广难。
4、A计划生育工作推广不利，游牧民几乎不懂得孩子多负担大的道理，大部分家庭都有五到十个以上的孩子，沉重的负担使原本贫困的家庭雪上加霜。B由于孩子多，再加上父母也多为文盲，所生的孩子根本得不到应有的照顾和关心。尽管政府实行义务教育的三包政策，因教育观念落后很多牧民根本不关心孩子的学业，他们宁愿让孩子在家做家务也不愿意让孩子去上学。
5、医疗条件差，很多农牧民在发病早期得不到治疗，造成终身残疾人。这部分人不仅丧失了劳动力，还成为家庭和社会的负担。
2、因长期的农奴制思想的影响，当地村民宗教观念浓厚A仍有年轻的女子或男子出家，给原本困难的家庭又增加了困难。B新技术，新思想，新观念的推广困难但观念急需改变。C受宗教教义的影响。依赖思想严重。
3、A游牧民思路守旧，没有现代的经营理念。B青壮年的文盲数量大，技术推广难。
4、A计划生育工作推广不利，游牧民几乎不懂得孩子多负担大的道理，大部分家庭都有五到十个以上的孩子，沉重的负担使原本贫困的家庭雪上加霜。B由于孩子多，再加上父母也多为文盲，所生的孩子根本得不到应有的照顾和关心。尽管政府实行义务教育的三包政策，因教育观念落后很多牧民根本不关心孩子的学业，他们宁愿让孩子在家做家务也不愿意让孩子去上学。
5、医疗条件差，很多农牧民在发病早期得不到治疗，造成终身残疾人。这部分人不仅丧失了劳动力，还成为家庭和社会的负担。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 向学校老师，到过实施地或相似地的学生组织了解情况。通过报刊，互联网，回校的当地学生取得当地的一些使 |
| 4月： | 整理调研材料，同时完善策划书，使其可行性更高 |
| 5月： | 宣传招募志愿者计划，确定志愿者名单，完成相关培训，完善团队管理制度。 |
| 5月： | 在学校及周边地区募捐活动，整理募捐书记及物品并做好登记保管工作。 |
| 5月： | 团队休整，讨论，总结 确定要购买的硬件设备和要准备的资料 |
| 6月： | 1、购买硬件（组建多媒体教室的材料、无线网卡、DV机、摄相机、打印机、纸张）； |
| 6月： | 2、准备查找相关宣传资料； |
| 6月： | 3、做好与合作机构的联系及洽谈工作,联系当地政府有关部门,寻求官方支持,并通过间接信息对当地有大致了 |
暑假活动时间表
| 7月21日-7月22日 | 西藏民族学院 |
| 准备并清点团队及个人物品，整队出发 |
| 7月25日-7月26日 | 拉萨 |
| 与各大媒体做好联络工作，以为活动报道做好铺垫 |
| 7月28日-7月29日 | 比如乡 |
| 准备各项必备生活用品，做好寄宿、伙食的安排工作，做好休整工作 |
| 7月30日-7月31日 | 比如乡完全小学 |
| 开会讨论项目实施 |
| 7月31日-8月16日 | 完全小学及周边地区 |
| 熟悉当地的情况，确定实施地点。实施各个小项目（具体参看详细计划） |
暑假活动具体计划
常规作息时间（因天气上午气温低，下午气温高。课外活动放在上午，课内活动放在下午）
6：00—7：30 起床、洗漱、简单的早餐
7：45—11：30 开展多种互动项目及户外活动，进行宣传调研工作
12：00—12：40 做午饭、吃饭，做饭
13：00—14：10 午休
14：30—18：30 开展授课工作和拍摄工作
19：00—19：30 吃晚餐
20：00—22：00 放映电影
22：30—6：00 休息睡觉。
7.30——7.31 a、组织授课，通过幻灯片形式讲解一些计算机基本知识（计算机的起源，发展，现代所起的作用）。
b、完成多媒体的建设并投入应用并挂起“谷歌”多媒体教室的牌子。
c、寻找各个活动的地点并根据具体地点做出实施方案。做好基础工作如宣传工作
d、摄影和DV拍摄工作全面展开
e、调查村民和儿童感兴趣的电影
图书角计划
1、 建立一个图书角，将全部募捐图书进行筛选分类置于其上。
2、 在孩子群体中招募图书角管理员。
3、 对管理员进行图书角培训。建立图书角制度（图书角借书时间，最多借几本，借用期限，如果丢失或损坏怎样赔偿等。根据实际情况而定）
4、 模拟运行图书角。
5、 运行中的问题并解决。
6、 正式运行。
7、联系当地慈善机构适时对图书角的图书进行更新。
8、将其他教学物品捐给老师和家庭贫困的同学。
课堂计划（8.01——8.15）
将学生分为A、B两组
授课时间具体安排（每天下午） 14:30——15：20 在多媒体教室课堂讲课
15：20——15：30 课间休息
15：30——16：20 A组上机操作,对B组进行学科指导，朗诵能力、写作能力等
16：20——16：30 课间休息
16：30——17：30 B组上机操作，对A组进行学科指导，朗诵能力、写作能力等
17：30——18：00 复习前一天的课程
授课课时表
8.01——8.05 讲授word操作，和基本的藏汉打字
8.06——8.10 讲授电子表格
8.11——8.15 讲授幻灯片
教育观念下乡计划
首先通过村委会组织一次动员大会，召集尽可能多的村民参与已成功成名人士的讲述为主题，拉开本次活动的序幕。全程主题为“知识改变命运，科技创造奇迹”。
前期：通过展板海报宣传，由讲解员讲解介绍我国一些政治、经济、文化等重大成就。宣传国家政策。
政治：讲述我国法律的发展历程，宣传我国的基本国情和基本国策。如有可能的话讲解一些国际政治格局。
经济：讲述我国经济发展的基本状况，西藏在国家政策下的农民生活水平的提高事实（可以以他们的生活变化来说明）;介绍上海世博会的成果。
文化:介绍我国文化的发展经历和重大成就，如29届北京奥运会、西藏一些文化成果。
以上每个活动要以村民易于理解的事例来讲解。与教育观念的改良相关。
后期：通过家访，面对面谈话了解他们的一些经本状况，通过说教来影响他们的教育观念。
7、 通过孩子、村委会等途径寻找已经辍学的孩子。
8、 家访工作：对于家长要做好思想工作，分析现在的教育形式，讲述教育对于孩子的重要性。对于孩子邀请他们来参与我们的活动，让他们要多与家长交流沟通。
9、 了解家庭经济状况，对困难家庭提供一些补助。
10、 调研工作村民的平均年收入和平均年支出、家庭平均受教育情况、对于国家和当地政府教育政策的满意程度和意见、了解当地的社会状况并与当地教育局连同当地政府利用一些资源切实解决一些可解决的问题。
尽最大努力将孩子们重返学校。
全过程做好调研工作，观察他们的思想变化。
“小窗带动大窗，透过窗看世界”计划
那里人民生活、经济等方面遇到种种困难，科学技术相对比较落后，人民生活不太富裕，作为刚刚定居下来的农牧民，没相关定居生活经验，本次特开展 乡村多媒体建设活动，动员当地人民透过多媒体的小窗看到世界的大窗，为主题一系列的活动。
多媒体教培训：组织我校学习成绩优秀的青年志愿者深入到农村（乡镇）中小学为提高当地人民小学的师资水平做贡献，丰富中小学生的暑期生活，为农村中小学实施素质教育服务。
具体安排：1、用于学生和老师授课
2、播放电影
西藏解放类：《农奴》、《西藏今昔》、《今日西藏》。
励志类电影：《阿甘正传》《勇敢的心》《解放军在巴黎》
搞笑类电影：《足球尤物》《灰姑娘的玻璃手机》《超完美夺分》《公路之旅》
儿童类电影《宝莲灯》《葫芦娃》
自然科技类
可根据当地儿童和村民的意见安排
3、放映人员分工：每组4人，一名放映组长，轮流休息轮流放映。在电影放映期间所有放映人员都必须在场，其他人员回宿舍休息。
放映时间：每天上午11：00——11：40
每天晚上19：00——22：00
4、让儿童写观后感。并作出简要评价。
照片和DV拍摄计划
对于当地村民能够留下时间的记忆将是件非常高兴的事，我们给他们带来了照相机和ＤＶ机，我们会给他们留下每一个美丽的瞬间，来定格他们精彩的人生。并以此来激起孩子们对现代科学技术的渴望。
照片拍摄计划
人照器材及拍照人员技能培训（已完成）。
1、 人员安排每组三人，一人负责场景布置、一人负责秩序安排并做好记录，，一人负责照相。
2、 地点安排：将实施地分为若干部分，确定中心位置为照相点。对于疾病、年老或残疾等情况而不能来到现场的可到其家内拍摄。
3、 完成后可让部分孩子亲自操作相机并拍摄，知道让他们如何拍出满意的相片。
4、 之后拍摄当地的文化古迹自然风光和社会生活状态等和一些被受人关注的事件。
5、 在多媒体教室的计算机上做好备份。
DV拍摄
1、 DV机与人员培训（已完成）
2、 分组每组2若人，一人负责拍摄一人负责参谋提供意见。
3、 完成当地的风土人情、社会状态、教育情况的拍摄。
4、 选出一个重点人物进行将拍摄，此人因教育而收益并在全村有一定影响力。记录他的奋斗历程与在奋斗过程中的困难和如何克服困难最终走向成功。
5、 对本次活动进行拍摄。以为后续宣传备用。
6、 对孩子进行DV拍摄，记录下他们的生活，学习等。然后做成视频备份到多媒体教室的计算机会中。
7、 开展如果“如果你有一个ＤＶ”创意大赛，针对可行性的创意，我们负责指导，由孩子亲自实施完成。
备注：全程做好设备的保管工作。正确指导孩子，以防损坏。做好防雨。
互动活动套餐
为丰富孩子们的课余生活，培养他们的互动能力，交流能力，思辨能力我们准备了许多课外活动
1、篮球接力：A规则
6：00—7：30 起床、洗漱、简单的早餐
7：45—11：30 开展多种互动项目及户外活动，进行宣传调研工作
12：00—12：40 做午饭、吃饭，做饭
13：00—14：10 午休
14：30—18：30 开展授课工作和拍摄工作
19：00—19：30 吃晚餐
20：00—22：00 放映电影
22：30—6：00 休息睡觉。
7.30——7.31 a、组织授课，通过幻灯片形式讲解一些计算机基本知识（计算机的起源，发展，现代所起的作用）。
b、完成多媒体的建设并投入应用并挂起“谷歌”多媒体教室的牌子。
c、寻找各个活动的地点并根据具体地点做出实施方案。做好基础工作如宣传工作
d、摄影和DV拍摄工作全面展开
e、调查村民和儿童感兴趣的电影
图书角计划
1、 建立一个图书角，将全部募捐图书进行筛选分类置于其上。
2、 在孩子群体中招募图书角管理员。
3、 对管理员进行图书角培训。建立图书角制度（图书角借书时间，最多借几本，借用期限，如果丢失或损坏怎样赔偿等。根据实际情况而定）
4、 模拟运行图书角。
5、 运行中的问题并解决。
6、 正式运行。
7、联系当地慈善机构适时对图书角的图书进行更新。
8、将其他教学物品捐给老师和家庭贫困的同学。
课堂计划（8.01——8.15）
将学生分为A、B两组
授课时间具体安排（每天下午） 14:30——15：20 在多媒体教室课堂讲课
15：20——15：30 课间休息
15：30——16：20 A组上机操作,对B组进行学科指导，朗诵能力、写作能力等
16：20——16：30 课间休息
16：30——17：30 B组上机操作，对A组进行学科指导，朗诵能力、写作能力等
17：30——18：00 复习前一天的课程
授课课时表
8.01——8.05 讲授word操作，和基本的藏汉打字
8.06——8.10 讲授电子表格
8.11——8.15 讲授幻灯片
教育观念下乡计划
首先通过村委会组织一次动员大会，召集尽可能多的村民参与已成功成名人士的讲述为主题，拉开本次活动的序幕。全程主题为“知识改变命运，科技创造奇迹”。
前期：通过展板海报宣传，由讲解员讲解介绍我国一些政治、经济、文化等重大成就。宣传国家政策。
政治：讲述我国法律的发展历程，宣传我国的基本国情和基本国策。如有可能的话讲解一些国际政治格局。
经济：讲述我国经济发展的基本状况，西藏在国家政策下的农民生活水平的提高事实（可以以他们的生活变化来说明）;介绍上海世博会的成果。
文化:介绍我国文化的发展经历和重大成就，如29届北京奥运会、西藏一些文化成果。
以上每个活动要以村民易于理解的事例来讲解。与教育观念的改良相关。
后期：通过家访，面对面谈话了解他们的一些经本状况，通过说教来影响他们的教育观念。
7、 通过孩子、村委会等途径寻找已经辍学的孩子。
8、 家访工作：对于家长要做好思想工作，分析现在的教育形式，讲述教育对于孩子的重要性。对于孩子邀请他们来参与我们的活动，让他们要多与家长交流沟通。
9、 了解家庭经济状况，对困难家庭提供一些补助。
10、 调研工作村民的平均年收入和平均年支出、家庭平均受教育情况、对于国家和当地政府教育政策的满意程度和意见、了解当地的社会状况并与当地教育局连同当地政府利用一些资源切实解决一些可解决的问题。
尽最大努力将孩子们重返学校。
全过程做好调研工作，观察他们的思想变化。
“小窗带动大窗，透过窗看世界”计划
那里人民生活、经济等方面遇到种种困难，科学技术相对比较落后，人民生活不太富裕，作为刚刚定居下来的农牧民，没相关定居生活经验，本次特开展 乡村多媒体建设活动，动员当地人民透过多媒体的小窗看到世界的大窗，为主题一系列的活动。
多媒体教培训：组织我校学习成绩优秀的青年志愿者深入到农村（乡镇）中小学为提高当地人民小学的师资水平做贡献，丰富中小学生的暑期生活，为农村中小学实施素质教育服务。
具体安排：1、用于学生和老师授课
2、播放电影
西藏解放类：《农奴》、《西藏今昔》、《今日西藏》。
励志类电影：《阿甘正传》《勇敢的心》《解放军在巴黎》
搞笑类电影：《足球尤物》《灰姑娘的玻璃手机》《超完美夺分》《公路之旅》
儿童类电影《宝莲灯》《葫芦娃》
自然科技类
可根据当地儿童和村民的意见安排
3、放映人员分工：每组4人，一名放映组长，轮流休息轮流放映。在电影放映期间所有放映人员都必须在场，其他人员回宿舍休息。
放映时间：每天上午11：00——11：40
每天晚上19：00——22：00
4、让儿童写观后感。并作出简要评价。
照片和DV拍摄计划
对于当地村民能够留下时间的记忆将是件非常高兴的事，我们给他们带来了照相机和ＤＶ机，我们会给他们留下每一个美丽的瞬间，来定格他们精彩的人生。并以此来激起孩子们对现代科学技术的渴望。
照片拍摄计划
人照器材及拍照人员技能培训（已完成）。
1、 人员安排每组三人，一人负责场景布置、一人负责秩序安排并做好记录，，一人负责照相。
2、 地点安排：将实施地分为若干部分，确定中心位置为照相点。对于疾病、年老或残疾等情况而不能来到现场的可到其家内拍摄。
3、 完成后可让部分孩子亲自操作相机并拍摄，知道让他们如何拍出满意的相片。
4、 之后拍摄当地的文化古迹自然风光和社会生活状态等和一些被受人关注的事件。
5、 在多媒体教室的计算机上做好备份。
DV拍摄
1、 DV机与人员培训（已完成）
2、 分组每组2若人，一人负责拍摄一人负责参谋提供意见。
3、 完成当地的风土人情、社会状态、教育情况的拍摄。
4、 选出一个重点人物进行将拍摄，此人因教育而收益并在全村有一定影响力。记录他的奋斗历程与在奋斗过程中的困难和如何克服困难最终走向成功。
5、 对本次活动进行拍摄。以为后续宣传备用。
6、 对孩子进行DV拍摄，记录下他们的生活，学习等。然后做成视频备份到多媒体教室的计算机会中。
7、 开展如果“如果你有一个ＤＶ”创意大赛，针对可行性的创意，我们负责指导，由孩子亲自实施完成。
备注：全程做好设备的保管工作。正确指导孩子，以防损坏。做好防雨。
互动活动套餐
为丰富孩子们的课余生活，培养他们的互动能力，交流能力，思辨能力我们准备了许多课外活动
1、篮球接力：A规则
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月22日-8月26日 | 西藏民族学院 |
| 任务 1休整，2做好相片冲洗工作，最后邮寄给实施地村政府，由当地村委会负责发放， |
| 8月27日-8月30日 | 西藏民族学院 |
| 任务 1制作“科技之旅”相册集和DV专辑并在博客上宣传。并争取在各大网站上宣 |
| 8月31日-9月5日 | 西藏民族学院及周边 |
| 对本次活动进行巡回展出，联系各个合作媒体加大本次活动的宣传。 |
| 9月5日-9月6日 | 西藏民族学院 |
| 总结大会，总结本次活动同时大会对表现突出的志愿者做表彰 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1人身安全放在第一位。
2认真做好及培训工作。
3团队中每位志愿者都要以团队的整体利益为根本利益，积极为团队献计献策，服从于团队整体安排，队员之间相互帮助，不得作出有损团队形象的事情，不搞个人主义。
4每位志愿者要注意个人形象，尊重他人。维护团队的形象
5必须遵守安全条例，随时注意自己及他人的人身和财产安全。保管好随身物品
6活动中，遇到问题及时向团队反映不得擅自行动（一些紧急情况除外）
7不得教授宣传一些对孩子成长不良的思想和事情。切实保护好活动中的人身安全。
8所有成员在工作时间，必须身着队服
9每次的培训活动和项目总结活动中队员必须认真听取，积极提出自己的想法以保证项目实施的全面性和正确性。
备注：成立团队后我们会再次在老师的指导下重新修改制度。坚持以人为本、民主的原则。
2认真做好及培训工作。
3团队中每位志愿者都要以团队的整体利益为根本利益，积极为团队献计献策，服从于团队整体安排，队员之间相互帮助，不得作出有损团队形象的事情，不搞个人主义。
4每位志愿者要注意个人形象，尊重他人。维护团队的形象
5必须遵守安全条例，随时注意自己及他人的人身和财产安全。保管好随身物品
6活动中，遇到问题及时向团队反映不得擅自行动（一些紧急情况除外）
7不得教授宣传一些对孩子成长不良的思想和事情。切实保护好活动中的人身安全。
8所有成员在工作时间，必须身着队服
9每次的培训活动和项目总结活动中队员必须认真听取，积极提出自己的想法以保证项目实施的全面性和正确性。
备注：成立团队后我们会再次在老师的指导下重新修改制度。坚持以人为本、民主的原则。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 语言交流障碍 |
| 对应措施： | 对于藏语言造成的沟通障碍和误会，项目在组建团队时应吸纳一定数量的实施地学生参与， |
| 安全或其它隐患： | 项目实施地的变化 |
| 对应措施： | 们会启用备用实施地，同时在博客上作出公布，通知各个合作组织。 |
| 安全或其它隐患： | 多媒体设备及募捐品不能及时运到 |
| 对应措施： | 提前将物品寄出 |
项目可行性分析 （选填）
1优秀的指导老师 贡嘎老师为西藏民族学院实践部部长，社联指导老师。他多次组织“三下乡”活动，有着丰富的实践经验。
2谷歌公司为我们活动的开展提供了器材、设备支持。
3计算机协会长期为学校师生义务提供计算机维修服务，有着深厚扎实的设备维护和管理能力。且大部分硬件如电脑、U盘等由我们提供。不需额外的资金投入。计算机协会每星期为会员义务提供授课服务，在这方面有着丰富的经验。团队核心人员大多来自西藏民族学院计算机协会，所以计算机知识方面具有优势，对于传播计算机基础知识熟练。
4团队内部制定了详细的制度和分工计划，核心团队已经形成相当的默契。团队内部的合理配合会使团队整体高效的运作。
5除建造多媒体教室外其他项目操作模式简单易行。
6项目的主体部分掌握在我们项目团队自己手中，假如没有外部支持，我们仍然能够保障项目不依赖与外部机构的支持也能够正常高效的运作。
7图片是一种大家喜闻乐见的表现形式，为贫困儿童
2谷歌公司为我们活动的开展提供了器材、设备支持。
3计算机协会长期为学校师生义务提供计算机维修服务，有着深厚扎实的设备维护和管理能力。且大部分硬件如电脑、U盘等由我们提供。不需额外的资金投入。计算机协会每星期为会员义务提供授课服务，在这方面有着丰富的经验。团队核心人员大多来自西藏民族学院计算机协会，所以计算机知识方面具有优势，对于传播计算机基础知识熟练。
4团队内部制定了详细的制度和分工计划，核心团队已经形成相当的默契。团队内部的合理配合会使团队整体高效的运作。
5除建造多媒体教室外其他项目操作模式简单易行。
6项目的主体部分掌握在我们项目团队自己手中，假如没有外部支持，我们仍然能够保障项目不依赖与外部机构的支持也能够正常高效的运作。
7图片是一种大家喜闻乐见的表现形式，为贫困儿童
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 当地风俗与忌讳 |
| 对应预案： | 入乡随俗是我们的原则，邀请实施地的老师、村委会人员或学生讲解当地风俗忌讳常识。在 |
| 可能出现的问题： | 突发矛盾事件 |
| 对应预案： | 避免与当地村民或单位发生矛盾，对于突发性矛盾事件，应妥善处理，多从自身找原因，大 |
| 可能出现的问题： | 天气恶劣，户外活动实施不便 |
| 对应预案： | 可根据天气预报对活动时间做出适当的调整，采取先举行室内活动，待天气转好在举行户外 |
| 可能出现的问题： | 个别成员由于某些原因临时撤出 |
| 对应预案： | 适量增加其他成员的工作量，迅速联系实施地备用成员的同学补充 |
| 可能出现的问题： | 停电导致仪器无法运行 |
| 对应预案： | 进行不用电的项目。待来电后再补上缺少的项目。 |
项目可推广性分析 （选填）
一、我们本次的活动目的是教育科技，扶贫扶困，同时改良教学设施，为实施地的儿童及村民打开一个通向外界的窗口 。此外宣传国家政策，以多小东西部在教育观念上的差距。“百年大计，教育为本”，教育观念紧跟时代步伐十分重要。我们创意的目的会得到广大公益团体以及个人的认同和支持。也会得到教育机构的支持。
二、我们的每一个小项目都是结合当地的实际而量身制作的，其可实施性都在我们团队的能力范围之内。同时，我们增加了为儿童制作的相片和DV摄影，会引起他们极大地科技兴趣。适合儿童的辩论赛会锻炼他们的思辨能力和语言组织能力。家访活动会增进孩子与家长的感情，同时又会对教育观念有新的认识……每一个小的项目都会再实施地引起强烈的反响。获得当地村民的支持。
三、我们会应用图片、视频等技术通过博客，互联网、合作的媒体等多种途径对本次活动进行详实的报道。同时会对部分儿童进行追踪并给与特殊的帮助。我们总结出的经验教训会为后来者提供参考。为
二、我们的每一个小项目都是结合当地的实际而量身制作的，其可实施性都在我们团队的能力范围之内。同时，我们增加了为儿童制作的相片和DV摄影，会引起他们极大地科技兴趣。适合儿童的辩论赛会锻炼他们的思辨能力和语言组织能力。家访活动会增进孩子与家长的感情，同时又会对教育观念有新的认识……每一个小的项目都会再实施地引起强烈的反响。获得当地村民的支持。
三、我们会应用图片、视频等技术通过博客，互联网、合作的媒体等多种途径对本次活动进行详实的报道。同时会对部分儿童进行追踪并给与特殊的帮助。我们总结出的经验教训会为后来者提供参考。为
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
