握住你的手（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
- 计划中有不恰当的文字。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
学校： 四川农业大学
公益方向： 教育 贫困 文化 其他
实施地区： 四川（曾住地 其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
我们以“握住你的手”为主题，以形达意，表达爱愿，传递知识，让我们的心与山区人民的心紧紧相连。 握住老师的手：据调查，目前社会各界对贫困教育事业的关注重在孩子身上，而对老师的关注甚少。多数山区教师缺少新的课本和教学理念，他们知识欠缺，教学方法落后。针对该现象，我们支教活动对象为老师。通过网络、多媒体等形式进行远程教育并建立长期联系。通过募捐筹得教学工具和新教材。以此对老师的生活、文化、精神等方面进行充电。 握住农民的手：由于地理环境限制，农民知识匮乏，他们难以因地制宜栽种农作物。因此结合我校农林特色带给当地农民适宜生长的经济作物，传授先进、科学的农业知识和种植技术，并有专业指导员指导，以实现科教兴农。 握住彝族兄弟的手：通过座谈会，文娱活动等形式加强文化交流，增进民族感情。 让我们以此“握手之旅”携手并进！ |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 李婷华 | 成都市公安局成华区分局二仙桥派出所 |
成都市公安局成华区分局二仙桥派出所教导员
<1小时
| 黄玉碧 | 四川农业大学 |
玉米教授、四川农业大学农学院院长、四川川单种业有限责任公司副董事长
<1小时
| 李贤伟 | 四川农业大学 |
四川农业大学林学教授、林学院院长
<1小时
| 郭东力 | 四川农业大学 |
四川农业大学林学副教授、林学院党总支书记
<1小时
| 佘跃辉 | 四川农业大学 |
四川农业大学农学院教授
<1小时
合作机构
四川农业大学校园电视台 （媒体）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：同意合作
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
四川冕宁县哈哈河坝爱曦小学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：同意合作
联系人：
校长/姓名/地址/手机
好心人论坛网站 （网站 ）
网址： http://www.goodpeople.net.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：同意合作
联系人：
成都市公安局成华区分局二仙桥派出所教导员兼好心人网站的创始人、站长/姓名/地址/手机/EMAIL
四川省雅安市电台 （媒体）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：同意合作
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
四川农业大学校团委爱心站 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：同意合作
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
爱曦小学位于四川省冕宁县哈哈村，学校建于1995年，建校者是学校现任校长伍补哈。建校初期，学校的运作十分艰难，没有学生报名，伍校长就到村子里挨家挨户的招生。孩子们没有钱交学费，他就免收一切费用。没有教材，他就找来一些旧教材，给孩子们上课。终于，有孩子在他的教育之下走出了大山，越来越多的同学到爱曦小学来报名，学校的运作也渐渐步入正轨。2008年，查尔斯基金会向学校捐助120多万元建设新的教学楼。现在，学校的学生人数已达到356人。
然而，学校的老师只有8人。据老师反映，他们觉得自己的教学思想已跟不上时代的步伐，教学内容需充实，新的教学理念需要更科学的方法去指导。他们希望自己的学生能与城市接轨。山区孩子不仅仅是语文、数学、思想品德素质需要提高，他们也需要学习美术、音乐、舞蹈等方面的培养等等。
老师中有4名是未婚，为了教育，他们把自己的青春奉献给了大山，无怨无悔。所以，我们希望可以用行动告诉全社会，让全社会的人都能关注山区的教育，关注山区老师。
据调查，制约当地经济发展的不仅有交通因素，还有农业生产因素。哈哈村的耕地面积大约有100亩，但是受气候条件的影响，粮食的收成情况并不乐观。由于我们是农业大学的学生，我们应充分利用学校的资源，向当地农民伸出援助之手，带去适宜耕种并高产的粮食作物。
当然，除了帮助老师和农民外，我们还希望与当地彝族同胞建立友好关系。我们了解到彝族人民是直接由奴隶社会过渡到社会主义社会的，他们保留了很多有特色的民俗活动，如：火把节、彝族年，平日里的婚嫁、丧葬、迁居等等。
我们这样的活动，可以让民族同胞们感受到我们向往和平，希望和平的美好愿望。
总之，我们的目标是，“与老师握手”对他们为教育事业所做的贡献表示感谢，给他们一些力所能及的帮助。“与彝族同胞握手”，以表示我们的友好。“与当地农民握手”，表达我们要相互学习，希望能帮助农民朋友发展致富。
然而，学校的老师只有8人。据老师反映，他们觉得自己的教学思想已跟不上时代的步伐，教学内容需充实，新的教学理念需要更科学的方法去指导。他们希望自己的学生能与城市接轨。山区孩子不仅仅是语文、数学、思想品德素质需要提高，他们也需要学习美术、音乐、舞蹈等方面的培养等等。
老师中有4名是未婚，为了教育，他们把自己的青春奉献给了大山，无怨无悔。所以，我们希望可以用行动告诉全社会，让全社会的人都能关注山区的教育，关注山区老师。
据调查，制约当地经济发展的不仅有交通因素，还有农业生产因素。哈哈村的耕地面积大约有100亩，但是受气候条件的影响，粮食的收成情况并不乐观。由于我们是农业大学的学生，我们应充分利用学校的资源，向当地农民伸出援助之手，带去适宜耕种并高产的粮食作物。
当然，除了帮助老师和农民外，我们还希望与当地彝族同胞建立友好关系。我们了解到彝族人民是直接由奴隶社会过渡到社会主义社会的，他们保留了很多有特色的民俗活动，如：火把节、彝族年，平日里的婚嫁、丧葬、迁居等等。
我们这样的活动，可以让民族同胞们感受到我们向往和平，希望和平的美好愿望。
总之，我们的目标是，“与老师握手”对他们为教育事业所做的贡献表示感谢，给他们一些力所能及的帮助。“与彝族同胞握手”，以表示我们的友好。“与当地农民握手”，表达我们要相互学习，希望能帮助农民朋友发展致富。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 西昌市冕宁县哈哈河坝爱曦小学的教师 |
| 预期成果： | 获得新的教学理念，丰富课堂内容，提高其教学能力，开启他们了解外面的一扇窗户。 |
| 受益群体/事宜： | 西昌市冕宁县的农民 |
| 预期成果： | 科学合理的进行种植。 提高农业产量，尽最大努力改善生活水平。 |
| 受益群体/事宜： | 参与活动的大学生 |
| 预期成果： | 拓宽自身眼界，丰富我们的人生阅历。并且在此次活动的准备过程中，发挥自己的能力。 |
| 受益群体/事宜： | 彝族同胞 |
| 预期成果： | 开拓他们的眼界，接受新鲜的外来文化和知识,让外面的我们更了解他们。 |
| 受益群体/事宜： | 凉山州冕宁县哈哈河坝爱曦小学的学生 |
| 预期成果： | 拥有更科学、有效的课堂，拓宽他们的知识视野。学到一定实用的农业知识。 |
| 受益群体/事宜： | 社会群体 |
| 预期成果： | 加深对西部边远少数民族地区教育状况的了解，从而关注和参与到公益事业中 |
实施地点
此活动选址于四川冕宁县，冕宁县位于四川省的西南部，距西昌青山机场70余公里。我们实践的学校——爱曦小学，距冕宁县县城大约有20公里，距哈哈乡大约15公里，附近没有旅社。
据伍校长（爱曦小学校长）介绍在校学生人数为356人，教师8名，都是当地人。学校实行的是彝、汉“双语教学”。学校的学生百分百为彝族学生，现在学校的课程有语、数、思想品德，此外因音乐和美术没有专业老师授教，因而无法开展。据老师反映，他们自身的教学理念已跟不上时代步伐，且教学内容单一，急需扩充。
据我们了解哈哈乡的那甲瓦村耕地面积有100亩左右，主要农作物是水稻、玉米、小麦、荞麦，彝族人民长期生活在这片土地之上。
再则，我们有一名队志愿者的父亲曾在西昌服役4年之久，他父亲对西昌周边县城比较熟悉，而且，他的好几位战友都在西昌工作。这有助于我们活动在当地的开展且此行也有寻找“父亲的足迹”之意。
据伍校长（爱曦小学校长）介绍在校学生人数为356人，教师8名，都是当地人。学校实行的是彝、汉“双语教学”。学校的学生百分百为彝族学生，现在学校的课程有语、数、思想品德，此外因音乐和美术没有专业老师授教，因而无法开展。据老师反映，他们自身的教学理念已跟不上时代步伐，且教学内容单一，急需扩充。
据我们了解哈哈乡的那甲瓦村耕地面积有100亩左右，主要农作物是水稻、玉米、小麦、荞麦，彝族人民长期生活在这片土地之上。
再则，我们有一名队志愿者的父亲曾在西昌服役4年之久，他父亲对西昌周边县城比较熟悉，而且，他的好几位战友都在西昌工作。这有助于我们活动在当地的开展且此行也有寻找“父亲的足迹”之意。
项目团队
1.队长1名：负责统筹安排全队的正常运转，召开会议、总结经验及部署任务；必要时进行外联或其他交涉。
2.副队长2名：负责分管全队的后勤工作，联系住处、安排伙食等；同时，密切关注队员间关系，监督队员的行为操守，避免与当地居民发生口角等。
3.活动组：
①活动策划组：负责的是各个活动的策划、开展、总结等工作。
②媒体联络组：负责联系各媒体进行相关报道。
③材料收集组：负责收集活动中的相关图片资料，队员的活动心得及其他，以方便队长总结经验，部署下一步工作。
④财务管理组：负责全队的经济支出管理，队员的开支报账、经费的支出情况的及时公布；负责看管筹备来的教材、文具及其他。
由1名队长及2名副队长构成了全队的核心，构成了这样的核心团队，整个活动才可以有组织、有安排、有条不紊的进行。队员们分工明确，针对我们的活动安排了具体的工作。
3、按照队员自身特长和优势安排相应工作以提高活动质量及效率，各显其能。
2.副队长2名：负责分管全队的后勤工作，联系住处、安排伙食等；同时，密切关注队员间关系，监督队员的行为操守，避免与当地居民发生口角等。
3.活动组：
①活动策划组：负责的是各个活动的策划、开展、总结等工作。
②媒体联络组：负责联系各媒体进行相关报道。
③材料收集组：负责收集活动中的相关图片资料，队员的活动心得及其他，以方便队长总结经验，部署下一步工作。
④财务管理组：负责全队的经济支出管理，队员的开支报账、经费的支出情况的及时公布；负责看管筹备来的教材、文具及其他。
由1名队长及2名副队长构成了全队的核心，构成了这样的核心团队，整个活动才可以有组织、有安排、有条不紊的进行。队员们分工明确，针对我们的活动安排了具体的工作。
3、按照队员自身特长和优势安排相应工作以提高活动质量及效率，各显其能。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
１、 人数：２０—３０人；
２、 时间：四月中旬；
３、 具体活动安排：我们将分别在四川农业大学校内及成都市开展志愿者招募活动。我们将于四月初通过制作展板、条幅、海报、传单等形式，在校内开展对本次活动的宣传，对外公布志愿者招募活动通知。同时通过好心人论坛网站的平台，将我们的活动推广出去，并通过与好心人网的合作关系帮助我们在成都招募志愿者。四月中旬正式进行志愿者招募。四月底，对招来的志愿者统一进行初步的活动介绍和培训工作。我们将于六月底，活动开展前再次集中对志愿者进行具体工作安排及培训。这期间，我们将随时把此次活动的进展情况及一些思想理念与志愿者进行沟通交流，以促进他们更加了解活动状况并有利于成员间的了解和团队的团结。
２、 时间：四月中旬；
３、 具体活动安排：我们将分别在四川农业大学校内及成都市开展志愿者招募活动。我们将于四月初通过制作展板、条幅、海报、传单等形式，在校内开展对本次活动的宣传，对外公布志愿者招募活动通知。同时通过好心人论坛网站的平台，将我们的活动推广出去，并通过与好心人网的合作关系帮助我们在成都招募志愿者。四月中旬正式进行志愿者招募。四月底，对招来的志愿者统一进行初步的活动介绍和培训工作。我们将于六月底，活动开展前再次集中对志愿者进行具体工作安排及培训。这期间，我们将随时把此次活动的进展情况及一些思想理念与志愿者进行沟通交流，以促进他们更加了解活动状况并有利于成员间的了解和团队的团结。
前期调研和准备 （已完成工作）
第一对冕宁县整体教育情况的了解：我们通过网络的搜索调查，与来自冕宁县当地同学交流、与当地教师联系等方法，了解到冕宁县整体教育比较落后，教师资源匮乏，老师学历偏低，教材多数为老版教材。
第二对冕宁县哈哈河坝爱曦学校的了解：我们通过当地一名教师获得了爱曦学校校长的联系方式，之后我们与校长取得联系。了解了学校的具体所在地，学校的上课时间，学校的开课情况，教学条件等。在与校长交谈后，了解到校长对我们的到来表示热烈的欢迎，他迫切的希望我们的到来可以给学校注入新的“血液”带来新的活力。
第三对哈哈河坝爱曦小校学生的了解：在与校长和老师的交流中了解学生的情况学校。全校全日制学生356人，其中10人住校，三年级以下的同学听不懂普通话只懂彝语。学生家庭条件普遍比较差，对外面的世界了解不够，甚至可以说非常的少。
第四与我们学校的资深专家进行联系。虽然我们是大学生，但是我们对于教育以及农业方面的专业知识并不精通。所以我们积极的与各方的专家学者联系，希望他们可以提供我们专业的建议和方法，让我们活动的开展，真正的起作用，有影响，有意义。
第五对当地农作物进行了解。由于我们是农林院校的学生，加之农业是冕宁县经济的支柱产业，所以我们对当地的主要农作物进行了了解，以便为他们带去科学合理的农业知识。当地的主要作物是玉米、小麦、水稻，我们会在实地调查后的根据具体的情况为他们带去适宜耕种的优质种子。
第六与各媒体进行联系。我们已经成功的与雅安电视台、校园电视台进行沟通。他们也已经答应全力支持和配合我们的活动开展。尽可能的为我们的活动进行宣传和报道。
第二对冕宁县哈哈河坝爱曦学校的了解：我们通过当地一名教师获得了爱曦学校校长的联系方式，之后我们与校长取得联系。了解了学校的具体所在地，学校的上课时间，学校的开课情况，教学条件等。在与校长交谈后，了解到校长对我们的到来表示热烈的欢迎，他迫切的希望我们的到来可以给学校注入新的“血液”带来新的活力。
第三对哈哈河坝爱曦小校学生的了解：在与校长和老师的交流中了解学生的情况学校。全校全日制学生356人，其中10人住校，三年级以下的同学听不懂普通话只懂彝语。学生家庭条件普遍比较差，对外面的世界了解不够，甚至可以说非常的少。
第四与我们学校的资深专家进行联系。虽然我们是大学生，但是我们对于教育以及农业方面的专业知识并不精通。所以我们积极的与各方的专家学者联系，希望他们可以提供我们专业的建议和方法，让我们活动的开展，真正的起作用，有影响，有意义。
第五对当地农作物进行了解。由于我们是农林院校的学生，加之农业是冕宁县经济的支柱产业，所以我们对当地的主要农作物进行了了解，以便为他们带去科学合理的农业知识。当地的主要作物是玉米、小麦、水稻，我们会在实地调查后的根据具体的情况为他们带去适宜耕种的优质种子。
第六与各媒体进行联系。我们已经成功的与雅安电视台、校园电视台进行沟通。他们也已经答应全力支持和配合我们的活动开展。尽可能的为我们的活动进行宣传和报道。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 第一进行实地考察。 |
| 3月： | 第二与更多社会上的公益团体进行联系。 |
| 4月： | 第一对三月份的调查进行全面的分析和统计。 |
| 4月： | 第二招募志愿者。 |
| 5月： | 第一寻问专家的意见和看法。 |
| 5月： | 第二物资筹划. |
| 5月： | 第三联系更具影响力的报社、电视台等媒体，协商合作对现场活动宣传报道。 |
| 6月： | 第一开展捐赠活动 |
| 6月： | 第二检查疏忽点并加以完善 |
暑假活动时间表
| 7月15日-7月16日 | 四川农业大学 |
| 举行全体志愿者出征仪式；到达目的地。 |
| 7月17日-7月21日 | 哈哈村 |
| 开展支教老师的活动，并走访当地村民，邀请其为全国人民进行网络直播我们的联欢活动。 |
| 7月22日-7月23日 | 哈哈村 |
| 与当地孩童一起参加农业劳动，举行篮球友谊赛，学习当地民族的舞蹈、歌曲。 |
| 7月23日-7月24日 | 哈哈村 |
| 走访民间艺人，交流体验并邀请其参加25日网络直播。分组下村与农民交流。 |
| 7月25日-7月26日 | 成都 |
| 收拾行李，回成都。 |
暑假活动具体计划
暑期活动共包括三部分：
一、活动前期准备的总结及活动的部署分工
二、暑期赴西昌开展活动：送达物资、开展教学、传播知识、与彝族同胞相互了解
三、活动材料保留、处理工作、继续开展网上活动
下面详述活动方案：
一． 活动前期准备的总结及活动的部署分工
1、 所有前期工作进行收尾总结工作。
①对三月份的实地考察进行详细的分析，通过对爱曦小学周边环境及老师、学生的生活状况，还有老师的教学状况，总结出爱曦小学目前急需的教学用具、老师的生活用品或者其他东西；同时，分析出该校教师的最迫切需求，为他们准备一定的“精神食粮”，如新版教材或其他。再者，确定联系的公益机构对我们的活动的支持作用。
②对四月和五月的准备进行分析及再确认，补充3月未完成的活动内容，确定最终志愿者名单，确定电视台、报社或者其他媒体机构对我们活动的支持作用和支持的具体方法。
③将专家的专业建议收集汇总，最终筛选出最适宜当地生产的生产方案；清点所有已经准备好的文具、课件、教学用具、生活用品等物品，进行网上公示，并交由财务管理组统一管理。
2.活动的部署分工
在前期调研时便确定队长、副队长人选，明确各自职责，落实具体工作。并确定每活动组组员的名单，分配好各自的工作、责任，做好前期培训工作。
二． 暑期赴西昌开展活动：送达物资、开展教学、传播知识、与彝族同胞相互了解
我们的活动预定从7月16日开展至7月26日，这10天是我们活动的“精华”部分。因此，我们将花费大量的时间及精力在这上面。
首先，我们除了带着我们募捐或购买的文具，教材，生活用具等物品去看望爱曦小学的学生及老师外，还将运用远程教育的方式给老师带去一些教学上的建议，让他们的视野更加开阔，让他们的教学理念以及方式得以“充电”，使得我们活动的影响更加长远。
其次，在活动可行性分析等活动方案介绍里面，我们都描述了，我们作为农业大学的学生，我们将分多队下村与农民交流，传播新种植知识；请当地农业领头人与农业顾问交流经验。增加农民对他们耕种的土地及粮食的认识，以增加粮食的产量，生产出优质的作物，当然我们也会准备农业科教片为大家播放。
最后，就是我们可以直接与彝族同胞接触，生长在城市中的我们，难以接触到这种原生态的少数民族，这次活动，我们怀着我们的好奇心及求知欲与彝族人民开展文化交流会，互相学习彼此间的舞蹈、歌曲，播放现在热映的《阿凡达》、《三枪》。同时，我们将邀请他们于25日一起开办联欢活动并对全国人民进行网络直播。因为中国是一个多民族的大国，因此在我们的志愿者里面必定有彝族及彝族以外民族的成员，所以，这种不同民族文化的交流和碰撞，可以丰富每一个参与者的经历，也可以让彼此间更多的了解。
下面分块描述我们的活动：
1、 对老师思想“充电”— “与老师握手方面”：
由于活动前期调研时，我们已经进行了实地考察，基本了解老师的生活状况及教学状况，对老师的需求也有一个较深入的了解，因此在到达目的地的后一天，即7月18日至7月21日对老师各方面进行“充电”。
首先，通过我们所带的新版教材让老师对外界的教育情况有一个初步认识，我们可以以我们的亲身经验告诉老师有关教材的感触。如果需要，我们可以对教材进行粗略的讲解或是代替老师上一堂“新”课。
其次，因为在最初选择学校的时候，学校校长就透露该校缺少音乐、美术老师，由于我们所有成员都并非专业老师，因此，我们可以选用游戏、播放电影等适当的方式帮助孩子们领悟音乐、美术等艺术的真谛（具体的游戏形式需到根据当地情况、不同孩子的兴趣和性格具体问题具体分析地进行设计，我们会在实地考察后拿出详细方案）。
最后，我们可以通过远程教育的方式，让老师通过我们随行带着的电脑等硬件设施与我校老师沟通或者通过观看视频的方式进行教学以此学习现在城市教师上课的新颖教学方式。
2、 帮助当地农民了解他们的土地及作物—“与农民握手方面”
在前面的介绍中都描述过，“与农民握手”主要通过专家建议的方式进行。在前期调研中，我们也会对当地土质、气候等情况进行实地考察，也会将考察结果带给我校或外界专家，在一段时间的分析后，专家们会给出一定的建议，我们便将专家的建议带给当地的农民，也会有专家或代表随行，为当地农民当面传授知识、技术。同时，我校研究的科技作物也是我们此行需带给农民的东西。众所周知，经科技改良过的作物必定更具适应性，也必定具高产性与优质性。这些，都是农民们需要的。
3、 进行文化交流—“与彝族同胞握手”
与民族交流方面，我们将以开展文化交流会的形式开展我们的活动，方便大家与各民族间的认识与了解，因为彝族是一个民俗保留得比较好的民族，因此，这次的活动可以增进我们对彝族人的了解，对他们生活的了解。
三． 活动材料的保留、处理工作、继续开展网上活动
为了确保我们的活动在开展时及开展过后有足够的文字和图片资料，可以提供给我们进行经验总结。在活动开展的每一天，都会安排一部分成员进行拍照、记录等工作，并且要求每位志愿者都有自己的活动记录。这样，活动结束后，我们会经过整理和统计将一定照片和活动记录贴在博客中，让更多的人可以看到我们的活动，了解我们的目的。
为使我们网络上的宣传真正的起效果，我们会在活动开展前成立一个“材料收集组”，专门负责材料收集工作，每天清点材料，并及时处理。
一、活动前期准备的总结及活动的部署分工
二、暑期赴西昌开展活动：送达物资、开展教学、传播知识、与彝族同胞相互了解
三、活动材料保留、处理工作、继续开展网上活动
下面详述活动方案：
一． 活动前期准备的总结及活动的部署分工
1、 所有前期工作进行收尾总结工作。
①对三月份的实地考察进行详细的分析，通过对爱曦小学周边环境及老师、学生的生活状况，还有老师的教学状况，总结出爱曦小学目前急需的教学用具、老师的生活用品或者其他东西；同时，分析出该校教师的最迫切需求，为他们准备一定的“精神食粮”，如新版教材或其他。再者，确定联系的公益机构对我们的活动的支持作用。
②对四月和五月的准备进行分析及再确认，补充3月未完成的活动内容，确定最终志愿者名单，确定电视台、报社或者其他媒体机构对我们活动的支持作用和支持的具体方法。
③将专家的专业建议收集汇总，最终筛选出最适宜当地生产的生产方案；清点所有已经准备好的文具、课件、教学用具、生活用品等物品，进行网上公示，并交由财务管理组统一管理。
2.活动的部署分工
在前期调研时便确定队长、副队长人选，明确各自职责，落实具体工作。并确定每活动组组员的名单，分配好各自的工作、责任，做好前期培训工作。
二． 暑期赴西昌开展活动：送达物资、开展教学、传播知识、与彝族同胞相互了解
我们的活动预定从7月16日开展至7月26日，这10天是我们活动的“精华”部分。因此，我们将花费大量的时间及精力在这上面。
首先，我们除了带着我们募捐或购买的文具，教材，生活用具等物品去看望爱曦小学的学生及老师外，还将运用远程教育的方式给老师带去一些教学上的建议，让他们的视野更加开阔，让他们的教学理念以及方式得以“充电”，使得我们活动的影响更加长远。
其次，在活动可行性分析等活动方案介绍里面，我们都描述了，我们作为农业大学的学生，我们将分多队下村与农民交流，传播新种植知识；请当地农业领头人与农业顾问交流经验。增加农民对他们耕种的土地及粮食的认识，以增加粮食的产量，生产出优质的作物，当然我们也会准备农业科教片为大家播放。
最后，就是我们可以直接与彝族同胞接触，生长在城市中的我们，难以接触到这种原生态的少数民族，这次活动，我们怀着我们的好奇心及求知欲与彝族人民开展文化交流会，互相学习彼此间的舞蹈、歌曲，播放现在热映的《阿凡达》、《三枪》。同时，我们将邀请他们于25日一起开办联欢活动并对全国人民进行网络直播。因为中国是一个多民族的大国，因此在我们的志愿者里面必定有彝族及彝族以外民族的成员，所以，这种不同民族文化的交流和碰撞，可以丰富每一个参与者的经历，也可以让彼此间更多的了解。
下面分块描述我们的活动：
1、 对老师思想“充电”— “与老师握手方面”：
由于活动前期调研时，我们已经进行了实地考察，基本了解老师的生活状况及教学状况，对老师的需求也有一个较深入的了解，因此在到达目的地的后一天，即7月18日至7月21日对老师各方面进行“充电”。
首先，通过我们所带的新版教材让老师对外界的教育情况有一个初步认识，我们可以以我们的亲身经验告诉老师有关教材的感触。如果需要，我们可以对教材进行粗略的讲解或是代替老师上一堂“新”课。
其次，因为在最初选择学校的时候，学校校长就透露该校缺少音乐、美术老师，由于我们所有成员都并非专业老师，因此，我们可以选用游戏、播放电影等适当的方式帮助孩子们领悟音乐、美术等艺术的真谛（具体的游戏形式需到根据当地情况、不同孩子的兴趣和性格具体问题具体分析地进行设计，我们会在实地考察后拿出详细方案）。
最后，我们可以通过远程教育的方式，让老师通过我们随行带着的电脑等硬件设施与我校老师沟通或者通过观看视频的方式进行教学以此学习现在城市教师上课的新颖教学方式。
2、 帮助当地农民了解他们的土地及作物—“与农民握手方面”
在前面的介绍中都描述过，“与农民握手”主要通过专家建议的方式进行。在前期调研中，我们也会对当地土质、气候等情况进行实地考察，也会将考察结果带给我校或外界专家，在一段时间的分析后，专家们会给出一定的建议，我们便将专家的建议带给当地的农民，也会有专家或代表随行，为当地农民当面传授知识、技术。同时，我校研究的科技作物也是我们此行需带给农民的东西。众所周知，经科技改良过的作物必定更具适应性，也必定具高产性与优质性。这些，都是农民们需要的。
3、 进行文化交流—“与彝族同胞握手”
与民族交流方面，我们将以开展文化交流会的形式开展我们的活动，方便大家与各民族间的认识与了解，因为彝族是一个民俗保留得比较好的民族，因此，这次的活动可以增进我们对彝族人的了解，对他们生活的了解。
三． 活动材料的保留、处理工作、继续开展网上活动
为了确保我们的活动在开展时及开展过后有足够的文字和图片资料，可以提供给我们进行经验总结。在活动开展的每一天，都会安排一部分成员进行拍照、记录等工作，并且要求每位志愿者都有自己的活动记录。这样，活动结束后，我们会经过整理和统计将一定照片和活动记录贴在博客中，让更多的人可以看到我们的活动，了解我们的目的。
为使我们网络上的宣传真正的起效果，我们会在活动开展前成立一个“材料收集组”，专门负责材料收集工作，每天清点材料，并及时处理。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月30日-8月4日 | 各自家中 |
| 汇总项目资料，将活动中的图片、文字及视频上传博客。 |
| 8月5日-8月9日 | 各自家中 |
| 上交活动期间的个人心得 ，并发到博客中。在网上向政府、媒体、慈善团体等公开致谢。 |
| 8月10日-8月17日 | 各自家中 |
| 通过电话回访、实施地回访、调查问卷等形式了解项目成果。 |
| 8月18日-8月31日 | 四川农业大学 |
| 对团队项目工作进行评估总结并对财务进行整理，作财务分析表。把最终总结报告提交谷歌 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
A、活动相关制度：
（1） 一切有关活动的重要事项都由团队集体讨论通过才能实施；
（2） 团队的成员要坚持团结合作的原则；
（3） 活动由队长统筹安排；
（4） 分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成；
（5） 在活动过程中，切实做到“安全第一”；
（6） 每一位成员有自己的活动记录；
（7） 在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账；
（8） 在暑假来临之前积极锻炼身体，以适应艰苦的条件。
B、财务管理制度：
（1） 要按计划合理安排资金；
（2） 要酌情考虑实际情况，在进行报账；
（3） 对于五元以下费用先记账，待活动结束后报账；
C、会议制度：
（1） 每周有一次工作汇报，由队长组织；
（2） 在不影响正常上课的情况下，所有成员不得请假；
（3） 所有成员在会议过程中应严格遵守开会准则；
（4） 平时在准备、活动、总结过程中遇到的问题要做好记录。
（1） 一切有关活动的重要事项都由团队集体讨论通过才能实施；
（2） 团队的成员要坚持团结合作的原则；
（3） 活动由队长统筹安排；
（4） 分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成；
（5） 在活动过程中，切实做到“安全第一”；
（6） 每一位成员有自己的活动记录；
（7） 在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账；
（8） 在暑假来临之前积极锻炼身体，以适应艰苦的条件。
B、财务管理制度：
（1） 要按计划合理安排资金；
（2） 要酌情考虑实际情况，在进行报账；
（3） 对于五元以下费用先记账，待活动结束后报账；
C、会议制度：
（1） 每周有一次工作汇报，由队长组织；
（2） 在不影响正常上课的情况下，所有成员不得请假；
（3） 所有成员在会议过程中应严格遵守开会准则；
（4） 平时在准备、活动、总结过程中遇到的问题要做好记录。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 人身安全 |
| 对应措施： | 不论是在坐车时还是在走路时，每人都应遵守交通规则，不违反交通秩序及社会秩序做事。 |
| 安全或其它隐患： | 财物安全 |
| 对应措施： | 若发生财务丢失及时向地方派出所或其他基层组织反映，请求帮助。 |
| 安全或其它隐患： | 生活安全及其他 |
| 对应措施： | 若出现食物中毒等问题，我们应及时向当地医院求助，降低危险发生的可能性。 |
项目可行性分析 （选填）
1、 我们有经验；团队人员都为我院青年志愿者协会成员，平日工作经验较为丰富，能力较为全面。
2、 我们有优势； 首先，活动位于四川境内，且是队员家庭曾经生活地，具有地理优势。其次，我校为农林专业大学，具有很强的农业专业知识，为活动提供保障。
3、 我们有热情；对于民族交流来说，可以增进我们与少数民族的沟通了解；同时，对我们可丰富自身见闻，提高自己能力。因此，我们每一个成员都会用所有的热情倾注在这个活动上，这就为活动的开展提供了有力的保障。
4、 我们有重点；为更好的开展实施活动，我们选择了不同方向的辅导员。一是我校的专业老师，给我们提供了一些相当可靠的农业专业知识；二是有一定影响力的公益家，他的参与，可以给予我们更多知识和帮助，同时加大此次活动的可操作性和实践效率；三是我们有网站与之联合，这便加大了社会宣传效应和社会推广性，并且及有助于我们联系到强有力的媒体部门为此次活动做宣传报道。
2、 我们有优势； 首先，活动位于四川境内，且是队员家庭曾经生活地，具有地理优势。其次，我校为农林专业大学，具有很强的农业专业知识，为活动提供保障。
3、 我们有热情；对于民族交流来说，可以增进我们与少数民族的沟通了解；同时，对我们可丰富自身见闻，提高自己能力。因此，我们每一个成员都会用所有的热情倾注在这个活动上，这就为活动的开展提供了有力的保障。
4、 我们有重点；为更好的开展实施活动，我们选择了不同方向的辅导员。一是我校的专业老师，给我们提供了一些相当可靠的农业专业知识；二是有一定影响力的公益家，他的参与，可以给予我们更多知识和帮助，同时加大此次活动的可操作性和实践效率；三是我们有网站与之联合，这便加大了社会宣传效应和社会推广性，并且及有助于我们联系到强有力的媒体部门为此次活动做宣传报道。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 队员跟当地居民间存在沟通障碍 |
| 对应预案： | 我们将尽量吸纳对当地习俗及方言了解的人做为队员，活动之前开展几次培训。 |
| 可能出现的问题： | 队员不适应当地环境 |
| 对应预案： | 随行带上一些食品及药品，每一个队员都应充分做好吃苦的准备 |
| 可能出现的问题： | 队员之间及队员与当地居民间发生争执 |
| 对应预案： | 可以自行协商解决的就协商解决，若矛盾依然无法化解，便请求当地政府或基层组织帮助。 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
我们将长期与学校老师以及校长保持联系，不管他们有任何的问题和需要，我们都将尽可能的为他们解决，如果我们行动起来有困难的，我们会通过网络呼吁更多的人来帮助他们。当然我们也会在寻找到好的教学方案，好的教学视频时及时的与他们联系。让老师的教学真正的“活起来”。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
