全国大学生车友支教大行动（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
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项目信息（预赛）
学校： 太原科技大学
公益方向： 教育
实施地区： 山西（学校所在地 其他 ）
预计团队大小： >20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
近年来，大学生支教问题得到了全国各界的关注。然而，效果并不是很理想。究其原因，大学生对山区教育状况和生活环境的不了解，导致他们无法认真去关注这项公益活动。我校自行车协会自成立起，每年暑期都会举办一个系列的大型远征活动，以服务社会、服务人民和挑战自我为主题，身体力行，深入考察了各个地区的不同状况，近几年来更是注重在支教方面的努力。为此我们想在2010年暑假期间，骑行到山西省教育匮乏的地区，在路上我们一边行进一边宣传，引起山西各界乃至全国各界人士对贫困山区孩子们教育的关注，为当地的孩子们带去知识，同时我们还会筹集一些资金为他们带去相关书籍及学习用品。 之后动员号召全国各地高校的大学生自行车爱好者，在节假日期间，骑行到各自省份中教育匮乏的山区，为孩子们带去知识。并将此项活动发展到底，形成一个系列的活动，让更多的人参与进来。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 王平平 | 太原科技大学 |
太原科技大学团委副书记
1～2小时
| 孙明明 | 太原科技大学 |
体育系团委老师
1～2小时
| 杜文婧 | 太原科技大学 |
机械电子工程学院年级辅导员
> 10小时
合作机构
太原科技大学校团委 （校内部门）
网址： http://youth.tyust.edu.cn/news/
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
太原科技大学团委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
太原科技大学体育系团委 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：已经得到该机构的支持
联系人：
体育系团委老师/姓名/地址/手机/EMAIL
太原科技大学自行车协会 （学生社团）
网址：
联系状态：社团本身
承诺提供：已经得到该机构的支持
联系人：
会长/姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
二零一零年一月，随着国家政策大规模清退代课教师，我国贫困山区基础教育的师资力量的情况令人担忧。我们觉得，乡村教育在我国仍是一项非常重要的社会问题，需要更多的人给予关注，我们应当开展一些活动，发现并尝试着去探讨当下社会转型过程中，底层基础教育中存在的各类问题及解决办法或解决建议，从而为推进教育体制对于基础教育工作组织管理制度的完善、教育资源的合理供给及整合、教学手段及教学水平的阶段性发展……做出当代大学生力所能及的贡献。进而，以实际的行动和努力带动来自社会各方面的普遍性关注和各方面的支持性资源。吸引更实际而有效的社会救助和社会资源的有效转移、配置及运用。以有限的点滴活动，将众人的目光吸引到中国底层的乡村，号召更多的人为贫困地区的教育事业做出一份贡献。
志愿者们通过提供和开展一定的志愿服务，能够直接接触到中国农村社会的基层现状，了解了中国农村的教育现状，懂得了责任的含义，理解了奉献的价值，珍惜自己所拥有的学习机会和已习得的知识能力。以自身的形象、行为、语言和思维方式为贫困山区的孩子打开“看世界”的窗口，并切实影响当地的孩子、老师和百姓，改善他们的认知方式和生活观念。
活动的开展中，志愿者可历练自身的体能与智能，并以顽强的意志、博大的爱心在社会实践中教育自己、提升自己、感染别人、帮助别人。实现能力与人格的双重发展。
志愿者们通过提供和开展一定的志愿服务，能够直接接触到中国农村社会的基层现状，了解了中国农村的教育现状，懂得了责任的含义，理解了奉献的价值，珍惜自己所拥有的学习机会和已习得的知识能力。以自身的形象、行为、语言和思维方式为贫困山区的孩子打开“看世界”的窗口，并切实影响当地的孩子、老师和百姓，改善他们的认知方式和生活观念。
活动的开展中，志愿者可历练自身的体能与智能，并以顽强的意志、博大的爱心在社会实践中教育自己、提升自己、感染别人、帮助别人。实现能力与人格的双重发展。
团队相关经历（选填）
2009年暑假，太原科技大学自行车协会开展了“同在一片蓝天下”系列远征活动，以“西部支教调研”为主题，从成都出发，沿途经过川滇两省二十多个城乡，行程达1300多公里，对当地偏远地区的教育进行了相关的调研。
通过调查我们发现，西部教育力量由三类人组成：正式教师、代课教师与志愿支教者。正式教师作为教学的中流砥柱，在西部的比例却非常之少。多数老师集中在相对富裕的地区，而真正需要帮助的乡村地区只有志愿者和代课教师充当着为人师表的角色。代课教师没有正式的教育资格，大部分人只是普普通通的农民，但为了孩子他们扛起老师的担子，摸索着教育的道路，磕磕绊绊地帮助孩子们认识这个世界，还要承受着被清退的压力。志愿者的数量也非常的少，有资格去支教的大学生也不喜欢跑到这贫瘠的地方来。
自行车协会的同学亲眼目睹了这些情况，也帮助一些拜访的学校做一些力所能及的事情。但几个人的力量毕竟有限，大家都迫切希望这种情况能够得到改善。
通过调查我们发现，西部教育力量由三类人组成：正式教师、代课教师与志愿支教者。正式教师作为教学的中流砥柱，在西部的比例却非常之少。多数老师集中在相对富裕的地区，而真正需要帮助的乡村地区只有志愿者和代课教师充当着为人师表的角色。代课教师没有正式的教育资格，大部分人只是普普通通的农民，但为了孩子他们扛起老师的担子，摸索着教育的道路，磕磕绊绊地帮助孩子们认识这个世界，还要承受着被清退的压力。志愿者的数量也非常的少，有资格去支教的大学生也不喜欢跑到这贫瘠的地方来。
自行车协会的同学亲眼目睹了这些情况，也帮助一些拜访的学校做一些力所能及的事情。但几个人的力量毕竟有限，大家都迫切希望这种情况能够得到改善。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
1.西南之行路程遥远，而且之前的相关准备工作欠充分，以积极性和满腔热情投入的活动因对活动地点的不熟悉而有自由、随机之嫌。
2.远征的主题目的性不强，更多的精力花在了经验一场体能极限的挑战和对社会认知视野的开拓上。
3.较强的组织性和纪律性得到了考验和锻炼。坚定了我们对于完成更艰巨任务的决心和信心。
而此次活动是在有着一定经验的校团委老师、协会的指导老师共同指导和协助下开展的，本省内的支教活动，从社会资源的有效利用和积极寻求，到在谷歌提供的完善方案策划框架和竞赛平台中认真而扎实的前期准备与活动，再到活动本身对于社会虽有限但积极的影响……对于我们意气风发的大学生而言都将是一次绝佳的自我提升和历练机会和平台。
我们将全力以赴。
2.远征的主题目的性不强，更多的精力花在了经验一场体能极限的挑战和对社会认知视野的开拓上。
3.较强的组织性和纪律性得到了考验和锻炼。坚定了我们对于完成更艰巨任务的决心和信心。
而此次活动是在有着一定经验的校团委老师、协会的指导老师共同指导和协助下开展的，本省内的支教活动，从社会资源的有效利用和积极寻求，到在谷歌提供的完善方案策划框架和竞赛平台中认真而扎实的前期准备与活动，再到活动本身对于社会虽有限但积极的影响……对于我们意气风发的大学生而言都将是一次绝佳的自我提升和历练机会和平台。
我们将全力以赴。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 支教事业 |
| 预期成果： | 完善国家对大学生支教政策的改革，让大学生支教没有后顾之忧。 |
| 受益群体/事宜： | 山区的孩子们 |
| 预期成果： | 基本知识学习内容和方法得到扩展，通过我们的努力丰富他们的知识结构。 |
| 受益群体/事宜： | 献身支教事业的大学生 |
| 预期成果： | 培养志愿者的团队能力和沟通协调能力，提升自我。 |
| 受益群体/事宜： | 山区乡村的教育业 |
| 预期成果： | 探索出一套新的支教模式，通过与各校志愿者的交流不断不完善，最终在全国推广。 |
| 受益群体/事宜： | 山区的孩子们 |
| 预期成果： | 将本支教地打造成车协的一个“一对一支教地”，持续的关心当地的孩子。 |
实施地点
山西静乐县地处吕梁山革命老区，位于吕梁山东麓，是国务院确定的全国592个贫困县中最贫困的30个县之一。用当地老百姓的话说，这是一个有地不打粮，有山不披绿，有井不出水的地方。“1996年，中国青年志愿者扶贫接力计划首个试点项目在静乐实施，为此项工作在全国范围内展开作出了示范，提供了经验。作为全国青年志愿者工作的一面旗帜，从试点之日起，十一年，来自祖国大江南北的十一批125名热血青年，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，先后在静乐县23个服务点从事农村基础教育、医疗卫生、科技推广等方面的志愿服务工作。”
活动实施地点——神裕沟乡，地处静乐县山区，土地贫瘠，缺水少电，气候恶劣，是山西省乃至全国最贫困的地区之一。该乡有乡镇小学1所、初中1所，村级小学3所（平均在校学生人数32人，正式教师6人，任课教师学历：中等师范）。尚未受过任何形式及组织的教育援助和教学支持活动。
活动实施地点——神裕沟乡，地处静乐县山区，土地贫瘠，缺水少电，气候恶劣，是山西省乃至全国最贫困的地区之一。该乡有乡镇小学1所、初中1所，村级小学3所（平均在校学生人数32人，正式教师6人，任课教师学历：中等师范）。尚未受过任何形式及组织的教育援助和教学支持活动。
项目团队
太原科技大学自行车协会是太原科技大学7大优秀社团之一，曾代表学校举办过多次有意义的大规模活动并获得成功。
志愿者团队组成
团队总负责人1人
办公室负责人2人
外联部负责人2人
宣传部负责人2人
网络部负责人2人
人力资源部负责人2人
实践活动小组负责人2人
出行负责人：
队长1名
前旗2名
后旗2名
护队2名
队医2名
志愿者团队组成
团队总负责人1人
办公室负责人2人
外联部负责人2人
宣传部负责人2人
网络部负责人2人
人力资源部负责人2人
实践活动小组负责人2人
出行负责人：
队长1名
前旗2名
后旗2名
护队2名
队医2名
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
1.志愿者招募宣传：
通过海报、展板、校园广播、人人网、科大论坛及博客等宣传方式进行活动介绍并进行相应的招募登记，择日进行选拔。
2.选拔条件：
（1）身体健康，思想端正，对公益事业有着很高的热情，并在暑期有充足的时间去实施。
（2）必须是大学本科或以上学历，学习成绩较好，无不良嗜好
（3）拥有一辆自行车，并能骑车前往支教地点，在路上遵从队长的指挥。
（4）有较强的团队意识及良好的沟通能力。
3.选拔流程：
（1）面试：有指导老师、顾问及团队总负责人进行一对一的交流，并对志愿者学习情况及交流情况等一些相关事宜进行考察，并打分。
（2）复试：面试合格者进行复试。对考察者进行支教方面的岗前培训，确保每一个人都能给孩子们带去最好的教育，并打分。
（3）最后根据所需人数按复试得分高低进行选拔。
通过海报、展板、校园广播、人人网、科大论坛及博客等宣传方式进行活动介绍并进行相应的招募登记，择日进行选拔。
2.选拔条件：
（1）身体健康，思想端正，对公益事业有着很高的热情，并在暑期有充足的时间去实施。
（2）必须是大学本科或以上学历，学习成绩较好，无不良嗜好
（3）拥有一辆自行车，并能骑车前往支教地点，在路上遵从队长的指挥。
（4）有较强的团队意识及良好的沟通能力。
3.选拔流程：
（1）面试：有指导老师、顾问及团队总负责人进行一对一的交流，并对志愿者学习情况及交流情况等一些相关事宜进行考察，并打分。
（2）复试：面试合格者进行复试。对考察者进行支教方面的岗前培训，确保每一个人都能给孩子们带去最好的教育，并打分。
（3）最后根据所需人数按复试得分高低进行选拔。
前期调研和准备 （已完成工作）
联系相关部门，对太原市人流较多的地方进行筛选，作为支教物资募捐地。
1.联系老师及相关部门，准备支教资料
2.做两份较全面的调研报告：
一份是对支教地的老师教学情况、学生状况、教学环境情况和教学设施情况等进行调研；
一份是对在校大学生有关支教方面知识、对现在国家对大学生出台的支教政策的看法及他们所考虑所关注的事情等进行调研。
3.联系支教地，确定开展捐助和教学辅助活动的范围和双方需要提前做好准备的具体事宜。
4.准备志愿者活动培训的资料等一些相关事宜。
5.准备出行物资。
1.联系老师及相关部门，准备支教资料
2.做两份较全面的调研报告：
一份是对支教地的老师教学情况、学生状况、教学环境情况和教学设施情况等进行调研；
一份是对在校大学生有关支教方面知识、对现在国家对大学生出台的支教政策的看法及他们所考虑所关注的事情等进行调研。
3.联系支教地，确定开展捐助和教学辅助活动的范围和双方需要提前做好准备的具体事宜。
4.准备志愿者活动培训的资料等一些相关事宜。
5.准备出行物资。
暑假前：调研、准备（计划）
| 5月： | 4名队员先行到支教地，对当地的需要进行进一步调查，并对暑期活动进行商议。 |
| 5月： | 准备宣传资料，在全校范围内对此次活动进行宣传，并在全校、市区和商业发达区开展募捐活动。 |
| 5月： | 在全校范围内进行志愿者招募，同时联系好相关的政府部门、媒体单位同步进行宣传和招募。 |
| 6月： | 对志愿者进行选拔并登记。 |
| 6月： | 由我校老师对选拔出的志愿者进行岗前培训，针对每个人不同特点分配任务。 |
| 7月： | 对募捐到的物资进行网上公布，做到透明化。 |
| 7月： | 物资准备 |
| 7月： | 前往市区中心地带，再次举办募捐活动，联系媒体做宣传，并做最后统计。 |
暑假活动时间表
| 7月27日-7月29日 | 前往静乐县神裕沟乡路 |
| 骑车到支教地，自行坨负捐助物资，在路上对此次活动进行同步宣传，引起更多人的关注 |
| 7月31日-8月2日 | 静乐县神裕沟乡小学 |
| 通过问卷调查了解当地学生情况，并将大件教学物资送往学校。 |
| 8月3日-8月16日 | 静乐县神裕沟乡小学 |
| 由学校分配队员进行为期两周的支教，并根据每个同学的不同情况分发学习用品。 |
| 8月19日-8月21日 | 回太原的路上 |
| 骑车回学校，在沿途进行宣传。 |
暑假活动具体计划
前期准备:
1.由外联部和实践活动小组各派出两人前往支教地进行实地调查。
主要调查：
（1）深入每个农户家庭，了解当地已到上学年龄儿童数量和实际接收教育的学生的数量
（2）当地的教师数量、学历及是否取得教师资格证等情况
（3）当地大学生老师的数量及待遇问题
（4）学校对支教大学生的态度
（5）学校比较缺老师的课程
2.由外联部和实践活动小组各派出两人到本学校及太原市重点大学进行问卷调查。
主要调查：
（1）支教作为一项公益事业你了解多少
（2）是否想过要投身到支教事业中
（3）支教对于大学生是一种责任、义务或别的什么
（4）是否了解国家出台对大学生支教的相应政策
（5）如果要你去一个偏远山区去支教，你希望是多长时间
（6）如果要你去一个偏远山区去支教，你希望能给你怎样的待遇
3.宣传工作：
联系学校印刷部门，进行活动宣传资料制作和排版等工作，在中午和晚上到各个宿舍分发传单，并做相应的介绍。制作并张贴海报、悬挂条幅、展出展板，中午和晚上由太原科技大学“阳光有声”工作室对此次活动进行广播。由网络部在太原市各高校论坛、贴吧等发帖灌水，作出更大的影响力。
4.志愿者招募
招募流程：
（1）宣传招募阶段：通过海报、展板和广播等校园宣传方式，在全校范围内对此次活动进行描述并宣传，在校方提供的统一地点进行志愿者招募工作。因为本次活动为短期支教，所以只面向在校大学生。对前往报名的同学进行统一登记，并统一安排日期进行选拔。
单日流程：
7：00—7：30 队员到固定招募点进行现场布置，在不影响过路的情况下尽量做得比较引人
注意。
7：30—8：30 这个时间段是上课的高峰期，过往的人会较多，通过发放传单和展出展板，
让学生了解我们的活动，并开始志愿者报名工作。
8：30—12：00 对过往的同学介绍此次活动，和可以咨询指导老师。
12：00—14：00 这个时间是下课、吃饭和上课的又一个高峰期，可以通过播放歌曲等吸引更多的同学关注。在此期间，队员轮班吃饭和休息。
14：00—16：00 进行志愿者报名工作，并开始对报名者名单进行整理。
（2）选拔流程：根据招募的具体情况，与学校老师确定选拔计划
面试：在太原科技大学活动中心由指导老师、顾问和团队相关负责人对面试者进行面试，主要考核面试者的学习情况，语言表达和交流情况，身体状况和对支教的看法等。
复试：统一安排面试合格同学进行复试答卷，主要考察小学教学知识的熟练程度
5.媒体联系：
人员分工：由宣传部派出6人，组成2个小组。
1组负责与报社、广播及电视台等媒体进行交涉，商谈宣传工作。主要有：山西省青年报，山西晚报，太原日报、107广播和山西电视台等。宣传部加强与媒体合作，之前已经和部分媒体有一定的合作。
2组负责与市政府相关部门联系，主要有山西省青年志愿者协会和市政管理委员会等部门。同时联系太原市教育局开好介绍信。
6.募捐地选取：
由人力资源部派出3人组成考察小组，在全太原市经济较发达地区，人流量较大地区进行筛选。并联系太原市几所重点高校车协会员，帮助我们在他们学校设立募捐点，并派人进行募捐活动。如：柳巷、迎泽公园、下元和体育馆等。兄弟车协如：太原理工大学车协、中北大学车协、太原师范学院车协、山西大学车协等。
7.募捐事宜：
提前与支教地学校联系，询问那里教学设施和教学物资的情况，对当地的小学生的所需进行调查，根据调查确定募捐范围。做到募捐物为实物，现金用来买学习用品，不进行资金援助以免有不透明性出现。
8.赞助：
由外联部负责在太原市一些学习用品商店和一些企业进行赞助洽谈。所赞助的资金及物品一律用于活动本身，个人不得有所得。
9.备注：
(1)针对此次支教与募捐活动，由于影响很大，队员应坚持大学生吃苦奋斗、勤劳互助等精神，注重团队合作，注意自己的言谈举止。
(2)在活动中对他人的问题一定要耐心礼貌地回答。团队分工要明确，责任到人，要有集体意识和团队精神。
(3)每日对募集到的物资进行清点并统一记录。
活动具体开展
7月27日—7月29日 检查随行用品及所要带去的教育物资，对出行纪律再次强调，在太原科技大学校园统一出发。在路上服从队长安排，时时刻刻注意自己的举止形象。注意对所载教学物资的爱护及安全，沿途对此次活动进行宣传，让更多的人了解到大学生支教这项公益事业是必要的。
7月30日 抵达支教地，与当地有关部门联系安排住宿，与当地教育部门对今后这些天的支教进行相关商议。准备好调研报告及大件的捐助物品。
7月31日—8月2日 根据当地居民情况、学生分布情况，安排队员进行问卷调查。将大件物品送到学校，同时和班主任老师具体商议课程安排及代课内容，了解每班学生情况，以便针对性开展不同特色的教育风格。
8月3日—8月16日 按照学校分配的教学任务，进行为期两周的教学。在不影响孩子们正常教学进度下，为他们讲一些中学、高中和大学的学习及生活，介绍外面的世界，介绍城市生活，帮助他们树立远大的理想目标。同时根据每个同学家庭的不同情况，向他们分发学习物品，并强调这是市里的好心人为了他们的学习提供的，以便减少他们的心理压力。
8月17日 举办"我运动，我青春，我支教，我快乐"大型主题联欢会。在当地比较宽阔的场地，与当地小朋友做互动游戏，并表演节目。
8月18日 骑车和当地的小学生一起组织爬山和野炊等活动。带领孩子到附近五台山进行游玩、野餐，并教给他们在野外生存的常识。
8月19日—8月21日 具体询问老师们对这几天支教的看法，并为长远联系进行商讨。整理好行装，注意环保，骑车回学校，路上针对此次活动的意义进行宣传。
收尾工作：
8月22日 志愿者团队对此次支教进行总结，将支教过程中发现的问题及采取相应的措施进行总结，开始拟定更加适合大学生支教的方案。
8月23日 开始联系媒体及政府部门，反映此次支教发现的问题。
备注：
支教内容：
1.教学方面：
不改变小学生们原有的学习课程，以他们能接受的思想来讲解。在小学教学时一定要有耐心，讲解不能应付、老套，要让孩子们对所学的知识都能充分的理解。
2.课余活动：
在课余时间为孩子们讲解外面的世界，描述初中、高中、大学的学习生活，帮助谈们更好的了解世界，为他们树立远大的理想。跟孩子们讲一些古代或者革命的有教育意义的故事，教会他们使用简单的英语，做数学游戏等。
3.思想方面：
在学习教育之外，加强对于孩子们的情感教育和意志教育。
教会他们什么是“爱”，并学会学习用爱、用心去观察身边的每一种物，并用一种快乐的心境去体验、去感受、去思考……作为一个人对待人生的最基本的态度，爱的涵义十分广泛——大到对祖国、对民族、对文化、对环境，小到对学校、对班级、对亲人、对朋友，对一只小动物、一棵小草。小学阶段，是一个人一生的学习阶段中的基础部分，在这一阶段里的情感教育，可能影响整个人生的情感价值观。帮助孩子设立远大的理想和信念，并鼓励他们克服种种困难为自己喜欢和理想的事物坚持到底。
1.由外联部和实践活动小组各派出两人前往支教地进行实地调查。
主要调查：
（1）深入每个农户家庭，了解当地已到上学年龄儿童数量和实际接收教育的学生的数量
（2）当地的教师数量、学历及是否取得教师资格证等情况
（3）当地大学生老师的数量及待遇问题
（4）学校对支教大学生的态度
（5）学校比较缺老师的课程
2.由外联部和实践活动小组各派出两人到本学校及太原市重点大学进行问卷调查。
主要调查：
（1）支教作为一项公益事业你了解多少
（2）是否想过要投身到支教事业中
（3）支教对于大学生是一种责任、义务或别的什么
（4）是否了解国家出台对大学生支教的相应政策
（5）如果要你去一个偏远山区去支教，你希望是多长时间
（6）如果要你去一个偏远山区去支教，你希望能给你怎样的待遇
3.宣传工作：
联系学校印刷部门，进行活动宣传资料制作和排版等工作，在中午和晚上到各个宿舍分发传单，并做相应的介绍。制作并张贴海报、悬挂条幅、展出展板，中午和晚上由太原科技大学“阳光有声”工作室对此次活动进行广播。由网络部在太原市各高校论坛、贴吧等发帖灌水，作出更大的影响力。
4.志愿者招募
招募流程：
（1）宣传招募阶段：通过海报、展板和广播等校园宣传方式，在全校范围内对此次活动进行描述并宣传，在校方提供的统一地点进行志愿者招募工作。因为本次活动为短期支教，所以只面向在校大学生。对前往报名的同学进行统一登记，并统一安排日期进行选拔。
单日流程：
7：00—7：30 队员到固定招募点进行现场布置，在不影响过路的情况下尽量做得比较引人
注意。
7：30—8：30 这个时间段是上课的高峰期，过往的人会较多，通过发放传单和展出展板，
让学生了解我们的活动，并开始志愿者报名工作。
8：30—12：00 对过往的同学介绍此次活动，和可以咨询指导老师。
12：00—14：00 这个时间是下课、吃饭和上课的又一个高峰期，可以通过播放歌曲等吸引更多的同学关注。在此期间，队员轮班吃饭和休息。
14：00—16：00 进行志愿者报名工作，并开始对报名者名单进行整理。
（2）选拔流程：根据招募的具体情况，与学校老师确定选拔计划
面试：在太原科技大学活动中心由指导老师、顾问和团队相关负责人对面试者进行面试，主要考核面试者的学习情况，语言表达和交流情况，身体状况和对支教的看法等。
复试：统一安排面试合格同学进行复试答卷，主要考察小学教学知识的熟练程度
5.媒体联系：
人员分工：由宣传部派出6人，组成2个小组。
1组负责与报社、广播及电视台等媒体进行交涉，商谈宣传工作。主要有：山西省青年报，山西晚报，太原日报、107广播和山西电视台等。宣传部加强与媒体合作，之前已经和部分媒体有一定的合作。
2组负责与市政府相关部门联系，主要有山西省青年志愿者协会和市政管理委员会等部门。同时联系太原市教育局开好介绍信。
6.募捐地选取：
由人力资源部派出3人组成考察小组，在全太原市经济较发达地区，人流量较大地区进行筛选。并联系太原市几所重点高校车协会员，帮助我们在他们学校设立募捐点，并派人进行募捐活动。如：柳巷、迎泽公园、下元和体育馆等。兄弟车协如：太原理工大学车协、中北大学车协、太原师范学院车协、山西大学车协等。
7.募捐事宜：
提前与支教地学校联系，询问那里教学设施和教学物资的情况，对当地的小学生的所需进行调查，根据调查确定募捐范围。做到募捐物为实物，现金用来买学习用品，不进行资金援助以免有不透明性出现。
8.赞助：
由外联部负责在太原市一些学习用品商店和一些企业进行赞助洽谈。所赞助的资金及物品一律用于活动本身，个人不得有所得。
9.备注：
(1)针对此次支教与募捐活动，由于影响很大，队员应坚持大学生吃苦奋斗、勤劳互助等精神，注重团队合作，注意自己的言谈举止。
(2)在活动中对他人的问题一定要耐心礼貌地回答。团队分工要明确，责任到人，要有集体意识和团队精神。
(3)每日对募集到的物资进行清点并统一记录。
活动具体开展
7月27日—7月29日 检查随行用品及所要带去的教育物资，对出行纪律再次强调，在太原科技大学校园统一出发。在路上服从队长安排，时时刻刻注意自己的举止形象。注意对所载教学物资的爱护及安全，沿途对此次活动进行宣传，让更多的人了解到大学生支教这项公益事业是必要的。
7月30日 抵达支教地，与当地有关部门联系安排住宿，与当地教育部门对今后这些天的支教进行相关商议。准备好调研报告及大件的捐助物品。
7月31日—8月2日 根据当地居民情况、学生分布情况，安排队员进行问卷调查。将大件物品送到学校，同时和班主任老师具体商议课程安排及代课内容，了解每班学生情况，以便针对性开展不同特色的教育风格。
8月3日—8月16日 按照学校分配的教学任务，进行为期两周的教学。在不影响孩子们正常教学进度下，为他们讲一些中学、高中和大学的学习及生活，介绍外面的世界，介绍城市生活，帮助他们树立远大的理想目标。同时根据每个同学家庭的不同情况，向他们分发学习物品，并强调这是市里的好心人为了他们的学习提供的，以便减少他们的心理压力。
8月17日 举办"我运动，我青春，我支教，我快乐"大型主题联欢会。在当地比较宽阔的场地，与当地小朋友做互动游戏，并表演节目。
8月18日 骑车和当地的小学生一起组织爬山和野炊等活动。带领孩子到附近五台山进行游玩、野餐，并教给他们在野外生存的常识。
8月19日—8月21日 具体询问老师们对这几天支教的看法，并为长远联系进行商讨。整理好行装，注意环保，骑车回学校，路上针对此次活动的意义进行宣传。
收尾工作：
8月22日 志愿者团队对此次支教进行总结，将支教过程中发现的问题及采取相应的措施进行总结，开始拟定更加适合大学生支教的方案。
8月23日 开始联系媒体及政府部门，反映此次支教发现的问题。
备注：
支教内容：
1.教学方面：
不改变小学生们原有的学习课程，以他们能接受的思想来讲解。在小学教学时一定要有耐心，讲解不能应付、老套，要让孩子们对所学的知识都能充分的理解。
2.课余活动：
在课余时间为孩子们讲解外面的世界，描述初中、高中、大学的学习生活，帮助谈们更好的了解世界，为他们树立远大的理想。跟孩子们讲一些古代或者革命的有教育意义的故事，教会他们使用简单的英语，做数学游戏等。
3.思想方面：
在学习教育之外，加强对于孩子们的情感教育和意志教育。
教会他们什么是“爱”，并学会学习用爱、用心去观察身边的每一种物，并用一种快乐的心境去体验、去感受、去思考……作为一个人对待人生的最基本的态度，爱的涵义十分广泛——大到对祖国、对民族、对文化、对环境，小到对学校、对班级、对亲人、对朋友，对一只小动物、一棵小草。小学阶段，是一个人一生的学习阶段中的基础部分，在这一阶段里的情感教育，可能影响整个人生的情感价值观。帮助孩子设立远大的理想和信念，并鼓励他们克服种种困难为自己喜欢和理想的事物坚持到底。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月22日-8月23日 | 16号教学楼 208 |
| 安排支教活动调研报告撰写具体事宜 |
| 8月24日-8月28日 | 16号教学楼 208 |
| 暑假支教活动资料整理 |
| 8月29日-9月6日 | 16号教学楼 208 |
| 安排暑期支教活动后期宣传具体事宜 |
| 9月7日-9月10日 | 网络教室 |
| 财务整理及网上提交 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
出行管理：
队长：制定出行安全责任书，负责路上带队。
前旗：负责带领队伍前进。
后期：负责保持队伍的完整性。
护队：负责维护队伍的秩序。
队医：负责对受伤队员进行医疗救助。
活动管理：
活动总负责人。
活动总负责人。
1.制定项目总体计划，管理协调各部门工作。2.召开会议，讨论细化工作，分配任务，监督进度，做好总结。
办公室负责人。
1.收集并整理资料。2.管理资金，对每笔开销做详细登记。
外联部负责人。
经费的筹集，与学习用品商店等赞助单位进行洽谈。
宣传部负责人。
1.联系媒体。2.宣传资料的制作、印刷和传发。
网络部负责人。
1.更新博客。2.在各大论坛网站进行宣传。
人力资源部负责人。
1.负责联系募捐地，与相关单位及学校领导进行交涉。2.配合总负责进行人员调配工作。
实践活动小组负责人。
1.配合外联部对支教地和各个高校进行问卷调查。2.负责召集志愿者工作。
队长：制定出行安全责任书，负责路上带队。
前旗：负责带领队伍前进。
后期：负责保持队伍的完整性。
护队：负责维护队伍的秩序。
队医：负责对受伤队员进行医疗救助。
活动管理：
活动总负责人。
活动总负责人。
1.制定项目总体计划，管理协调各部门工作。2.召开会议，讨论细化工作，分配任务，监督进度，做好总结。
办公室负责人。
1.收集并整理资料。2.管理资金，对每笔开销做详细登记。
外联部负责人。
经费的筹集，与学习用品商店等赞助单位进行洽谈。
宣传部负责人。
1.联系媒体。2.宣传资料的制作、印刷和传发。
网络部负责人。
1.更新博客。2.在各大论坛网站进行宣传。
人力资源部负责人。
1.负责联系募捐地，与相关单位及学校领导进行交涉。2.配合总负责进行人员调配工作。
实践活动小组负责人。
1.配合外联部对支教地和各个高校进行问卷调查。2.负责召集志愿者工作。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 团队成员出现常见疾病、意外伤害 |
| 对应措施： | 携带急救物品箱，由队医进行简单治疗。 |
| 安全或其它隐患： | 骑行安全问题！ |
| 对应措施： | 严格执行骑行纪律并听从队长的安排 |
项目可行性分析 （选填）
优秀的团队：我校自行车协会成立已有8年之久，一直把公益活动作为我们的主要活动之一，如无偿献血、支教调研、宣传无车日等一系列活动。队员们有较强的团队合作能力！在宣传、组织和制度等方面都有很好的制度。
1.项目负责人去年曾策划及实施2009年太原科技大学自行车协会“同在一片蓝天下——西部支教调研”远征活动，有过硬的组织、协调能力。
2.本次活动得到了太原科技大学校团委的大力支持，在我们的项目成功晋级复赛时，得到了山西日报的报道。各界媒体都很关注我们这次活动，相信大量的宣传一定会让我们的募捐活动获得更大的成功。
3.自行车作为一种媒介，在全太原市乃至全国都可以找到同样爱好的大学生车友，能鼓励宣传更多的车友参与到我们的支教活动中。
4.详细、高效的流程化管理：对项目每个阶段的具体活动我们都做了详细的规划和时间安排，以及对可能出现的紧急情况做了应急方案！
1.项目负责人去年曾策划及实施2009年太原科技大学自行车协会“同在一片蓝天下——西部支教调研”远征活动，有过硬的组织、协调能力。
2.本次活动得到了太原科技大学校团委的大力支持，在我们的项目成功晋级复赛时，得到了山西日报的报道。各界媒体都很关注我们这次活动，相信大量的宣传一定会让我们的募捐活动获得更大的成功。
3.自行车作为一种媒介，在全太原市乃至全国都可以找到同样爱好的大学生车友，能鼓励宣传更多的车友参与到我们的支教活动中。
4.详细、高效的流程化管理：对项目每个阶段的具体活动我们都做了详细的规划和时间安排，以及对可能出现的紧急情况做了应急方案！
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 随着活动的深入面临着越来越多困难，队员的身心将接受大的考验！ |
| 对应预案： | 1.组织一次支教动员交流大会2.先建立一套确实有效的奖励制度 |
| 可能出现的问题： | 一部分中等生由于对自己认识不足，因此对自己没有多大信心。 |
| 对应预案： | 1.加强与后进生的情感交流 2.加强对后进生的指导3.加强对后进生的激励 |
| 可能出现的问题： | 财产安全 |
| 对应预案： | 1.不多带现金 2.带上银行卡，备不时之需3.手机、照相机等贵重物品随身带 |
| 可能出现的问题： | 天气突变应急 |
| 对应预案： | 1.准备雨具2.减少外出3.若遇高温天气，多饮用水，后勤部准备凉茶解暑 |
项目可推广性分析 （选填）
（无）
补充信息 （选填）
博客内容：
1.策划共享
2.公益图片
3.募捐物资公布
4.成果展
5.活动总结
6.关于我们
1.策划共享
2.公益图片
3.募捐物资公布
4.成果展
5.活动总结
6.关于我们
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
（无）
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
