共同托起瑶山的明天（团队创意主页）
此项目没有进入决赛
-
项目信息（预赛）
- 博客无法访问。
学校： 华中科技大学
公益方向： 教育 贫困 医疗卫生
实施地区： 贵州（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
1.瑶山民族小学座落在贵州省荔波县瑶山乡，为瑶族聚居区，是全国极贫点，全乡人均收入不足六百元，经济落后，教育、医疗水平低下，急需外援。 2.早餐供应。通过前期实践了解到，当地孩子无早饭供应，严重影响孩子们健康成长，希望能拉得有关机构免费提供。 3.募集财物。在高校等社会各界开展募捐活动，宣传当地生活状况，号召大家献爱心并召集支教人员。 4.医疗援助。依托同济医学院和同济医院的医疗优势，招募有专业水平的硕、博生及医生，对当地进行宣讲、体检、诊治等。并对当地高发的乙肝、高血压、麻风等免费发放药物。 5.全家福。据了解，当地大多数农户家里没有全家福，在支教、支医的课余时间，对学生进行家访，并为每一户人家免费照一张全家福，给每个家庭带来一份温暖。 6.一对一帮扶。在同济医学院及附属学校召集志愿者，与当地孩子长期建立一对一的交流互助关系，定期通信、寄送钱物，资助孩子们顺利完成学业，健康成长。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 齐海波 | 华中科技大学 |
医药卫生管理学院分团委书记
>=5小时
合作机构
华中科技大学同济医学院TJ菁英俱乐部 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：帮助宣传，队员招募，提供支教经验
联系人：
会员/姓名/地址/手机/EMAIL
华中科技大学同济医学院附属小学 （中小学）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：提供试讲场地，动员孩子们捐款捐物
联系人：
少先队辅导员/地址
贵州省荔波县瑶山乡政府 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：双方签订五年的支教合约
联系人：
地址
贵州省荔波县荔波电视台 （媒体）
网址：
联系状态：曾有合作
承诺提供：对活动进行相关报道
联系人：
华中科技大学同济医学院附属同济医院 （医疗机构）
网址： http://www.tjh.com.cn/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
地址
项目背景及意义
自改革开放以来，中国经济建设取得了举世瞩目的成就，相应文化、教育各个方面也得到了很大发展；但在大发展的同时，却出现了严重的两极分化，即发展的不平衡。而现在，广大农村地区、山区、西部地区经济落后，信息封闭，基层文化队伍薄弱，存在后继乏人的情况，从而导致自己的文化，经济无法迅速发展，教育、医疗的现状还是十分令人担忧的。
散居在黔桂交界月亮山地区西部的贵州瑶族,以其古拙朴素的生产生活方式、绚丽多姿的风土民情,吸引着一批批采风者、民俗学研究者。贵州瑶族呈大分散小聚居格局主要分布在贵州省荔波县瑶山、瑶麓、茂兰一带。以喀斯特地貌为主的瑶山,这块神奇、晖润的民族文化瑰宝,在方圆70平方公里的土地上,到处都散发着浓郁的古文化气息。
但瑶山乡土壤贫瘠,经济落后,与麻山并称贵州最穷的两个地方.赤着脚丫,挑着箩筐的山民在陡峭的山路上前行,放眼望去全是没完没了的大山.再看看那些因缺水而干涸的土地,还有他们跟土地一样干涸的皮肤和眼睛。
中国的农村小学，包括瑶山的小学，都面临着相同的问题：极度缺少、甚至是没有图书资源；学生的课外活动和课外读物稀缺；农村师资本身素质缺乏远见和博识（并非卓识）；经济条件的限制，家庭、校外（社会上）的物欲干扰等等。这些问题导致许多学生在很小就选择和被选择离开学校，走上社会。
面对如此巨大的差距和现实状况，作为大学生可以做什么？我们需要去认识社会，用心去感悟社会，用自己的双手来改变这个社会。我们要想成为未来的菁英，也正需要有广博的眼光来正确认识社会，用自己的实践来改变这个社会。因为，拥有8亿多农民的中国需要这样，因为，富强、和谐的社会主义中国需要这样。所以，让我们走进农村，服务农村，为西部农村建设尽一份力，承担起当代大学生应该承担的社会责任，为中国农村培养乡村建设的志愿者和人才。
散居在黔桂交界月亮山地区西部的贵州瑶族,以其古拙朴素的生产生活方式、绚丽多姿的风土民情,吸引着一批批采风者、民俗学研究者。贵州瑶族呈大分散小聚居格局主要分布在贵州省荔波县瑶山、瑶麓、茂兰一带。以喀斯特地貌为主的瑶山,这块神奇、晖润的民族文化瑰宝,在方圆70平方公里的土地上,到处都散发着浓郁的古文化气息。
但瑶山乡土壤贫瘠,经济落后,与麻山并称贵州最穷的两个地方.赤着脚丫,挑着箩筐的山民在陡峭的山路上前行,放眼望去全是没完没了的大山.再看看那些因缺水而干涸的土地,还有他们跟土地一样干涸的皮肤和眼睛。
中国的农村小学，包括瑶山的小学，都面临着相同的问题：极度缺少、甚至是没有图书资源；学生的课外活动和课外读物稀缺；农村师资本身素质缺乏远见和博识（并非卓识）；经济条件的限制，家庭、校外（社会上）的物欲干扰等等。这些问题导致许多学生在很小就选择和被选择离开学校，走上社会。
面对如此巨大的差距和现实状况，作为大学生可以做什么？我们需要去认识社会，用心去感悟社会，用自己的双手来改变这个社会。我们要想成为未来的菁英，也正需要有广博的眼光来正确认识社会，用自己的实践来改变这个社会。因为，拥有8亿多农民的中国需要这样，因为，富强、和谐的社会主义中国需要这样。所以，让我们走进农村，服务农村，为西部农村建设尽一份力，承担起当代大学生应该承担的社会责任，为中国农村培养乡村建设的志愿者和人才。
团队相关经历（选填）
2005年暑假，我们第一次踏上瑶山的土地，医援瑶山，对当地地方病、常见病做了初步的调查，走访卫生院，并和乡政府工作人员座谈，为地方发展献言献策。
2007年暑假，我们重回瑶山，进行为期一月的支教支医活动。我们募集了一部分高年级医学生、硕士生、博士生，举行了较大规模的医疗体检和知识宣讲活动，并为他们带去了捐助的药品。为孩子们带去了学习用品，捐助的衣物等。
2009年，我们再次来到瑶山，这里已有很大的变化，外界捐助的校舍和教学设施让这里充满希望，但孩子们还是对我们的到来充满期待。我们知道，他们依然需要我们。
从此，贵州瑶山成为了俱乐部的社会实践基地。为了更好地促进当地的教育发展，跟当地保持长期联系。在此基础上，俱乐部创建了“心系瑶山”义务支教项目，力争每年都招募一部分大学生支援当地的教育和医疗建设，真正意义上长期为当地的发展献计献策。
2007年暑假，我们重回瑶山，进行为期一月的支教支医活动。我们募集了一部分高年级医学生、硕士生、博士生，举行了较大规模的医疗体检和知识宣讲活动，并为他们带去了捐助的药品。为孩子们带去了学习用品，捐助的衣物等。
2009年，我们再次来到瑶山，这里已有很大的变化，外界捐助的校舍和教学设施让这里充满希望，但孩子们还是对我们的到来充满期待。我们知道，他们依然需要我们。
从此，贵州瑶山成为了俱乐部的社会实践基地。为了更好地促进当地的教育发展，跟当地保持长期联系。在此基础上，俱乐部创建了“心系瑶山”义务支教项目，力争每年都招募一部分大学生支援当地的教育和医疗建设，真正意义上长期为当地的发展献计献策。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们每次的活动都是参与同学自费进行的，他们不但要付出宝贵的时间、精力，还要付出金钱、财务。而我们在校大学生，没有经济来源，许多同学都是父母赞助支持，而一些家庭条件一般的同学则有心无力，不能参与到我们活动中来。
另一方面，我们为山区孩子们募捐的衣物，由于运费、消毒费用有限，不能系数运达；没有足够的资金支持，不能大规模开展体检、医疗宣讲活动。还有许多活动设想因资金限制而不能实施。
有大赛资金的支持，我们希望做更多的事情。
1、吸纳更多有志于为山区服务的同学参与到活动中来
2、把募捐的衣物悉数运抵灾区，为山区孩子筹得更多的学习用品，为村民带来更多的常用药品。
3、对当地地方病和流行病进一步调查，提出切实可行的燃煤改进方法并付诸实施。
4、利用大赛资金，联系相关商家或慈善机构，解决孩子们无早餐的问题。
5、为当地居民送上他们的第一张全家福。
另一方面，我们为山区孩子们募捐的衣物，由于运费、消毒费用有限，不能系数运达；没有足够的资金支持，不能大规模开展体检、医疗宣讲活动。还有许多活动设想因资金限制而不能实施。
有大赛资金的支持，我们希望做更多的事情。
1、吸纳更多有志于为山区服务的同学参与到活动中来
2、把募捐的衣物悉数运抵灾区，为山区孩子筹得更多的学习用品，为村民带来更多的常用药品。
3、对当地地方病和流行病进一步调查，提出切实可行的燃煤改进方法并付诸实施。
4、利用大赛资金，联系相关商家或慈善机构，解决孩子们无早餐的问题。
5、为当地居民送上他们的第一张全家福。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 项目实施地的山区孩子 |
| 预期成果： | 获得一定的物质援助，解决早餐问题，开阔视野，丰富知识，激发学习欲望 |
| 受益群体/事宜： | 项目实施地的居民 |
| 预期成果： | 提高自我保健能力，减少常见病、多发病的发病率 |
| 受益群体/事宜： | 参与项目的大学生支教者，活动参与者 |
| 预期成果： | 感受到一份助人的快乐，把所学更好地奉献社会，实现自我价值 |
实施地点
活动实施地为贵州省荔波县瑶山乡。瑶山民族小学是当地唯一的一所小学，孩子们都来自周围山区，在学校寄宿，每天的午饭和晚饭有相关慈善机构捐助，但是他们没有早餐，这是一个很让人揪心的问题。
瑶山当地以喀斯特地貌为主，周围是连绵起伏的大山，交通闭塞。居民大多为瑶族，以农耕为主，基本自给自足，外出打工的人都很少，他们习惯于延续传统的生产模式，安于现状，靠天吃饭，市场经济对他们的影响很小。他们人均收入只有区区几百元，生活水平相当落后。
此外，当地居民炉灶多在室内，煤烟中氟的含量很高，居民地氟病发病率相当高，氟斑牙、氟骨症多见。
瑶山当地以喀斯特地貌为主，周围是连绵起伏的大山，交通闭塞。居民大多为瑶族，以农耕为主，基本自给自足，外出打工的人都很少，他们习惯于延续传统的生产模式，安于现状，靠天吃饭，市场经济对他们的影响很小。他们人均收入只有区区几百元，生活水平相当落后。
此外，当地居民炉灶多在室内，煤烟中氟的含量很高，居民地氟病发病率相当高，氟斑牙、氟骨症多见。
项目团队
项目团队以同济医学院学生为主，由富有社团工作经验和学生干部经验的大二、大三同学组成项目核心小组，并招募有丰富医疗经验的临床医学硕士、博士生和高年级同学组成医疗队。有曾获省优秀社会实践队的指导老师担任辅导员，有之前参与瑶山支援的同学作顾问，团队成员平时有很好的交流，相互熟悉、团结，很有激情和活力。
团队优势：
1）团队核心成员为来自同济医学院的医学生，技能扎实，能吃苦耐劳。
2）团队核心成员曾担任校公益社团的主要干部，具有丰富的活动组织经验。
3）部分团队成员曾参加过瑶山支教支医
4）团队成员提前接受当地风土人情的教育，与当地学校、政府联系密切
团队优势：
1）团队核心成员为来自同济医学院的医学生，技能扎实，能吃苦耐劳。
2）团队核心成员曾担任校公益社团的主要干部，具有丰富的活动组织经验。
3）部分团队成员曾参加过瑶山支教支医
4）团队成员提前接受当地风土人情的教育，与当地学校、政府联系密切
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
团队拟招收支教队员10名，支医队员10名。
支教同学以大二、大三同学为主，支医同学以硕士、博士和高年级临床医学同学为主。力争招募到一名有职业医师执照的博士生。
到同济附小招募小学生志愿者50名，负责活动后期和山区孩子结成帮扶对子，长期进行一对一互助活动。
支教同学以大二、大三同学为主，支医同学以硕士、博士和高年级临床医学同学为主。力争招募到一名有职业医师执照的博士生。
到同济附小招募小学生志愿者50名，负责活动后期和山区孩子结成帮扶对子，长期进行一对一互助活动。
前期调研和准备 （已完成工作）
1、瑶山乡政府、卫生院、学校已有书面合作意向，同意作为活动实施地。
2、部分队员参加过对瑶山的支教医援活动，对当地的地理环境、风俗人情有较深入的了解。
3、有对当地地方病、常见病的调查记录，并对致病原因做过调查。
4、有前几次的支教内容，准备流程作为参考。
5、对物资的募集、消毒、运送等流程十分清楚。
6、已成立支教医援核心小组，开始准备前期工作。
7、已与香港慈恩基金会等慈善机构联系，争取更多援助。
8、已与同济医院、协和医院等联系，希望获得更多的医疗援助。
9、已获得校团委的支持。
2、部分队员参加过对瑶山的支教医援活动，对当地的地理环境、风俗人情有较深入的了解。
3、有对当地地方病、常见病的调查记录，并对致病原因做过调查。
4、有前几次的支教内容，准备流程作为参考。
5、对物资的募集、消毒、运送等流程十分清楚。
6、已成立支教医援核心小组，开始准备前期工作。
7、已与香港慈恩基金会等慈善机构联系，争取更多援助。
8、已与同济医院、协和医院等联系，希望获得更多的医疗援助。
9、已获得校团委的支持。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 对活动进行宣传，详细介绍活动情况 |
| 4月： | 进行队员招募、并做初步筛选，并且开始募捐 |
| 5月： | 进行团队建设，增加队员之间的相互了解，情感交流，并积极锻炼身体 |
| 5月： | 到同济附小招募小学生志愿者 |
| 5月： | 到同济附小进行试讲、试听、模拟演练 |
| 6月： | 对支医人员进行相关培训 |
| 6月： | 完善活动计划，进行多次模拟演练，发现问题，寻找解决方案 |
| 6月： | 确定最终方案实施计划，并完成相关物品购置 |
| 7月： | 完成募集衣物、药品的整理、拖运 |
| 7月： | 准备出发 |
暑假活动时间表
| 7月5日-7月8日 | 贵州省荔波县瑶山乡 |
| 到达活动实施地点，了解工作环境、进行休整，与当地学校、政府等联系 |
| 7月9日-7月20日 | 瑶山乡小学 |
| 按照之前的工作安排，开展支教活动 |
| 7月9日-7月10日 | 瑶山乡卫生院 |
| 在当地卫生院的指导下，了解当地医疗卫生情况，确定开展医疗活动方案 |
| 7月11日-7月13日 | 集市 |
| 在人流较多的地方进行体检、义诊、宣传医疗知识 |
| 7月15日-7月20日 | 居民家 |
| 进行入户问卷调查 |
| 7月21日-7月22日 | 瑶山乡小学 |
| 对前半段活动进行总结改进，对下半段工作作出安排 |
| 7月23日-8月3日 | 瑶山乡小学 |
| 按照日程继续支教活动 |
| 7月23日-8月3日 | 居民家 |
| 进行新型燃煤集市宣传 |
| 8月4日-8月4日 | 瑶山乡政府 |
| 与当地政府交流活动感想，并对当地发展提出一些意见、建议 |
| 8月5日-8月5日 | 瑶山乡小学 |
| 告别晚会 |
暑假活动具体计划
一、 暑期前准备
1、 进行活动宣传
在校学子苑、楼栋宣传栏张贴活动宣传海报，详细介绍活动信息，并在同济附小做志愿者招募宣传。联系校报、武汉晚报、楚天金报等媒体对我们的活动进行报道，提供钱款、财物的捐助渠道。
2、 进行队员招募。连续多天在学子苑摆展台，队员报名。并对队员进行面试，做出初步筛选。
3、 进行团队建设，分成文化组、后勤组、外联组、信息组，各组分工合作，准备队内文化建设，所需物资准备，对外联系，和活动实施地的信息搜集。每周进行三次晚跑，每次晚跑进行文化分享，每月进行一次户外拉练，对所要注意事项进行集中培训讲解。
4、 到同济附小招募志愿者，详细介绍志愿者的义务，和山区孩子结成互助伙伴，长期联系，并提供一定的物质援助。
5、 到同济附小进行试讲，找出支教队员在讲课方面的不足，提高讲课水平。
6、 集体备课，制定详细的课程表。
7、 召集支医志愿者，介绍志愿者的工作任务，对志愿者进行资格筛查。
8、 对支医志愿者进行专门培训。邀请临床经验丰富的学校老师对当地多发病、常见病进行集中讲解，并提出合理的治疗、预防方法。
9、 咨询相关专家，咨询当地炉灶、水井的改进意见。
10. 到同济附小、学子苑进行募捐，并将募集的财务进行登记、整理，运送到瑶山。
二、 暑期活动实施。
支教安排：
1、 按照课程表进行上课安排，每位同学负责一个班，担任班主任，活动总负责人担任校长，对活动总体负责监督。
2、 按照课程安排，白天上课，晚上组织课外活动。如联欢、看电影等。并由班主任负责对学生进行家访，全面了解学生生活学习状况。
3、 组织全校性的大型活动。例如讲故事比赛，趣味运动会，基础知识竞赛等。施行一定的奖励机制，提高孩子们的学习兴趣。
4、 每晚由校长组织一次班主任的碰面会，对当天活动进行及时总结改进，大家交流心得体会。
5、 由校长组织支教同学对学校图书馆进行整理，并登记募集的图书和教具。
6、 由各班主任了解本班学生后，筛查出特别贫困的学生，集中整理贫困生的详细资料，并将此信息提供给相关慈善机构和帮扶志愿者。
7、 活动中期组织大型的总结分享会，并做短暂的休息休整。
8、 活动进行过程中可根据学生的表现将募集到得衣物、书籍、学习用品等发放给表现较好的学生。
9、 组织大型的告别晚会，带领孩子们排练节目，丰富课余生活。
支医安排：
1、 与乡卫生院工作人员进行访谈交流，了解当地医疗现状。
2、 根据当地具体情况和之前定好的医援方案，开展体检、义诊活动。
3、 在卫生院、学校、街道张贴疾病预防的宣传标语，发放传单，介绍新型农村合作医疗，宣传基础疾病的预防保健知识。
4、 在集市等人流较多的地方举行义诊，对村民进行初步体检，如有疾病，叮嘱其去大医院进行检查。对常见慢性病，如乙肝、高血压、肌肉劳损等，给予部分免费药物治疗。对地氟病，跟据自身能力尽最大力量帮助患者。
5、 到居民家中进行新型燃煤炉灶宣传，告诉其旧式炉灶的危害，并力争乡政府配合，推广新型炉灶。
6、 进行全乡医疗现状调查，设计调查问卷，和当地卫生院一起，寻找短期内提高当地医疗水平的方法。
7、 对当地的孤寡老人，重病患者，上门服务，尽最大力量为其提供医疗援助。
8、 和当地村民交流，寻找新型储水方式，带去专家改进建议。
其他：
1、 当地很少商业机构，学生都是自备干粮，因此队员的伙食问题要自己解决。要有专门的同学负责做饭、买菜等，需提前练习相关技能。
2、 由各村长通知，为没有全家福的村民送去他们的第一张全家福。
三、 活动后期总结
1、 支教医援活动结束后，由每位同学写出自己的感想总结，负责人写出总的经验和不足，为以后的支援活动作借鉴。
2、 回校后宣传我们的活动，在武汉高校巡回举办影展，并联系媒体进行相关报道，引起更多人对瑶山及贵州甚至全国贫困落后地区教育的关注。
3、 各班主任继续关注所带班级同学的成长情况，密切和孩子们的联系。
4、 为同济附小的志愿者和瑶山的孩子结成一对一的帮扶对子。
5、 为瑶山乡小学的师生寄去我们在校活动的照片等资料，定期与其交流。
1、 进行活动宣传
在校学子苑、楼栋宣传栏张贴活动宣传海报，详细介绍活动信息，并在同济附小做志愿者招募宣传。联系校报、武汉晚报、楚天金报等媒体对我们的活动进行报道，提供钱款、财物的捐助渠道。
2、 进行队员招募。连续多天在学子苑摆展台，队员报名。并对队员进行面试，做出初步筛选。
3、 进行团队建设，分成文化组、后勤组、外联组、信息组，各组分工合作，准备队内文化建设，所需物资准备，对外联系，和活动实施地的信息搜集。每周进行三次晚跑，每次晚跑进行文化分享，每月进行一次户外拉练，对所要注意事项进行集中培训讲解。
4、 到同济附小招募志愿者，详细介绍志愿者的义务，和山区孩子结成互助伙伴，长期联系，并提供一定的物质援助。
5、 到同济附小进行试讲，找出支教队员在讲课方面的不足，提高讲课水平。
6、 集体备课，制定详细的课程表。
7、 召集支医志愿者，介绍志愿者的工作任务，对志愿者进行资格筛查。
8、 对支医志愿者进行专门培训。邀请临床经验丰富的学校老师对当地多发病、常见病进行集中讲解，并提出合理的治疗、预防方法。
9、 咨询相关专家，咨询当地炉灶、水井的改进意见。
10. 到同济附小、学子苑进行募捐，并将募集的财务进行登记、整理，运送到瑶山。
二、 暑期活动实施。
支教安排：
1、 按照课程表进行上课安排，每位同学负责一个班，担任班主任，活动总负责人担任校长，对活动总体负责监督。
2、 按照课程安排，白天上课，晚上组织课外活动。如联欢、看电影等。并由班主任负责对学生进行家访，全面了解学生生活学习状况。
3、 组织全校性的大型活动。例如讲故事比赛，趣味运动会，基础知识竞赛等。施行一定的奖励机制，提高孩子们的学习兴趣。
4、 每晚由校长组织一次班主任的碰面会，对当天活动进行及时总结改进，大家交流心得体会。
5、 由校长组织支教同学对学校图书馆进行整理，并登记募集的图书和教具。
6、 由各班主任了解本班学生后，筛查出特别贫困的学生，集中整理贫困生的详细资料，并将此信息提供给相关慈善机构和帮扶志愿者。
7、 活动中期组织大型的总结分享会，并做短暂的休息休整。
8、 活动进行过程中可根据学生的表现将募集到得衣物、书籍、学习用品等发放给表现较好的学生。
9、 组织大型的告别晚会，带领孩子们排练节目，丰富课余生活。
支医安排：
1、 与乡卫生院工作人员进行访谈交流，了解当地医疗现状。
2、 根据当地具体情况和之前定好的医援方案，开展体检、义诊活动。
3、 在卫生院、学校、街道张贴疾病预防的宣传标语，发放传单，介绍新型农村合作医疗，宣传基础疾病的预防保健知识。
4、 在集市等人流较多的地方举行义诊，对村民进行初步体检，如有疾病，叮嘱其去大医院进行检查。对常见慢性病，如乙肝、高血压、肌肉劳损等，给予部分免费药物治疗。对地氟病，跟据自身能力尽最大力量帮助患者。
5、 到居民家中进行新型燃煤炉灶宣传，告诉其旧式炉灶的危害，并力争乡政府配合，推广新型炉灶。
6、 进行全乡医疗现状调查，设计调查问卷，和当地卫生院一起，寻找短期内提高当地医疗水平的方法。
7、 对当地的孤寡老人，重病患者，上门服务，尽最大力量为其提供医疗援助。
8、 和当地村民交流，寻找新型储水方式，带去专家改进建议。
其他：
1、 当地很少商业机构，学生都是自备干粮，因此队员的伙食问题要自己解决。要有专门的同学负责做饭、买菜等，需提前练习相关技能。
2、 由各村长通知，为没有全家福的村民送去他们的第一张全家福。
三、 活动后期总结
1、 支教医援活动结束后，由每位同学写出自己的感想总结，负责人写出总的经验和不足，为以后的支援活动作借鉴。
2、 回校后宣传我们的活动，在武汉高校巡回举办影展，并联系媒体进行相关报道，引起更多人对瑶山及贵州甚至全国贫困落后地区教育的关注。
3、 各班主任继续关注所带班级同学的成长情况，密切和孩子们的联系。
4、 为同济附小的志愿者和瑶山的孩子结成一对一的帮扶对子。
5、 为瑶山乡小学的师生寄去我们在校活动的照片等资料，定期与其交流。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月1日-9月5日 | 同济医学院 |
| 总结活动经验教训，为以后活动做借鉴 |
| 9月1日-9月5日 | 武汉市高校 |
| 进行高校巡回影展，吸引更多人关注山区教育 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
一．团队管理
1.管理理念
根据团队成员的优势特长，同时结合项目各个阶段的实际需要进行合理的分工，形成一个优势互补，民主团结高效互补的团队
2.团队规划
1）形成有效的团队沟通机制
2）形成团结合作的团队氛围，提倡团队成员互相学习共同提高。
3）团队合理分工高效合作，实现项目成果最大化
4）形成公开、公平、公正的绩效考评体系与奖励制度
5）形成民主的工作氛围充分调动成员的积极性和创造性
1.管理理念
根据团队成员的优势特长，同时结合项目各个阶段的实际需要进行合理的分工，形成一个优势互补，民主团结高效互补的团队
2.团队规划
1）形成有效的团队沟通机制
2）形成团结合作的团队氛围，提倡团队成员互相学习共同提高。
3）团队合理分工高效合作，实现项目成果最大化
4）形成公开、公平、公正的绩效考评体系与奖励制度
5）形成民主的工作氛围充分调动成员的积极性和创造性
安全及其他隐患的预处理 （选填）
（无）
项目可行性分析 （选填）
（无）
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
（无）
项目可推广性分析 （选填）
中国有上千所高校，在山区也有几千所山区小学，小学的落后不是一朝一夕造成的，对他的帮扶也不可能一蹴而就。如果每一所高校都能和每一所小学结成帮扶对子，中国就不会有那么多失学的孩子，山区小学就不会那么无助。我们希望能树立典型的帮扶典范，在全国推广。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
评语/修改意见
项目预算（决赛）
（待定，决赛阶段填写）
