“小算珠”计划（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 下列项目的资金占用过多：预留应急费用
学校： 广西师范大学
公益方向： 其他
实施地区： 广西（其他 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
小算珠虽小，却将华夏子孙的智慧代代相传。小算珠是祖国的未来，我们的追求是献爱心给山区的小算珠们。小算珠计划是一个爱心计划，她的口号是“让不同的运算，有同样的精确。” 小算珠计划会在当地开拓出实际可行，实用可为的平台，为山区孩子们带来趣味的课程、欢乐的假期，带来健康的体格、健康的心理，让他们拥有体魄、知识、品德，让他们了解世界，让他们埋下理想的种子，让此成为他们人生的转折点。 小算珠计划将扩大宣传力度，告诉大家实际情况，让更多的人爱护他们，更多的慈善人士给予更多的帮助。一个人的力量是薄弱的。我们会利用平台，积聚力量，组成帮扶联盟，更好的做好公益事业。 我们不是超人，也不是救世主，我们是一只只小小的算珠，可能“我”的数额达不到千千万万，甚至是微不足道。虽然比不了计算机瞬息计算千亿遍，但“我”会脚踏实地，一一上进；即使成不了千千万万，但“我们”会精益求精。“让不同的运算，有同样的精确。”是我们的目标。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 权方英 | 广西师范大学 |
年级辅导员
>=5小时
| 詹伟 | 广西师范大学 |
教科院团委书记
>=5小时
合作机构
岑溪市古味中心小学 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：校内住宿安排，场地分配，各项协调。
联系人：
校长/姓名/地址/手机/EMAIL
广西师范大学教育科学学院 （校内部门）
网址： http://www.jky.gxnu.edu.cn/
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
教科院党委副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
共青团广西师范大学委员会 （校内部门）
网址： http://tw.gxnu.edu.cn/
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
校团委副书记/姓名/地址/EMAIL
岑溪市教育局 （教育部门）
网址： http://www.cxjyj.cn/
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
地址
岑溪市第二中学 （中小学）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
副校长/姓名/地址
岑溪市学生资助管理中心 （政府部门）
网址：
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
地址
古味村村委会 （政府部门）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：提供住宿安排，场地分配，活动配合
联系人：
村支书/姓名/地址
岑溪电视台 （媒体）
网址： http://cenxinews.com/
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
地址
梧州日报 （媒体）
网址： http://www.wuzhoudaily.com.cn/
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
西江都市报 （媒体）
网址： www.xijiangdsb.com.cn
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
桂林晚报 （媒体）
网址： http://www.guilinlife.com/glwb/
联系状态：曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
一次偶然的机会让我们认识了“益暖中华”这个公益项目，一次偶然的机会让我们对“小黑板•多带一个”行动感同身受，一次偶然的机会让我们发觉乡村的小学与城里的竟然有如此大的差距……太多的偶然，太多的机会让这成为了必然——组建“小算珠”公益团队，用我们的行动去帮助乡村里的孩子们，用我们的爱心去呼唤所有的人们一起关注乡村教育，一起帮助乡村教学。“让不同的运算，有同样的精确”，就是让乡村的学校与城里的一样，有同样的教学条件，有同样的教学资源；就是让乡村里的孩子与城里的孩子一样，有同样的健康体格，有同样的健全心理。虽地域不同，但仍有一样的条件，一样的公平，一样的见识，一样的关爱。
岑溪市位于广西东南部，与广东接壤，是区的边缘地区。在经济较为落后的广西，作为地处边缘地区的山区小学古味中心小学，困难可想而知。一直作为大业镇三大学区之一的古味学区，管辖7个乡村，将近2万人口的教育。由于种种原因，学校一直是教学条件落后，教育资源不足。比如学校连体育设施都没有。
试点项目具体意义：对小学生而言——营造良好的学习氛围，拥有基本的体育健身设备，更丰富的知识和见识，更健康的心理和精神状态；对农村教育而言——获取社会上更多的群体关注与关怀，争取得更多的资助和帮助；对大学生而言——培养更强的社会责任感，获取更强的社会实践能力，磨练坚强的生活意志。
项目整体意义：在强调素质教育和建设社会主义新农村的大背景下，在市委市政府倡导创建“和谐稳定模范市”的前提下，如果我们能充分开展涉及教育、贫困、残障、妇女儿童、文化、社会道德等公益项目的话，将能得到政府、媒体、企业等机构的大力支持，有效地发展“改善社会，温暖中国”的公益事业。我们选择曾住地，以古味中心小学作为项目实施的试点，以“教育、儿童、道德”的公益方向作为公益项目的支点，争取阶段性建设好一村来换取全面性帮助全区，争取以点线性拉动一项来换取整体性发展全部。
岑溪市位于广西东南部，与广东接壤，是区的边缘地区。在经济较为落后的广西，作为地处边缘地区的山区小学古味中心小学，困难可想而知。一直作为大业镇三大学区之一的古味学区，管辖7个乡村，将近2万人口的教育。由于种种原因，学校一直是教学条件落后，教育资源不足。比如学校连体育设施都没有。
试点项目具体意义：对小学生而言——营造良好的学习氛围，拥有基本的体育健身设备，更丰富的知识和见识，更健康的心理和精神状态；对农村教育而言——获取社会上更多的群体关注与关怀，争取得更多的资助和帮助；对大学生而言——培养更强的社会责任感，获取更强的社会实践能力，磨练坚强的生活意志。
项目整体意义：在强调素质教育和建设社会主义新农村的大背景下，在市委市政府倡导创建“和谐稳定模范市”的前提下，如果我们能充分开展涉及教育、贫困、残障、妇女儿童、文化、社会道德等公益项目的话，将能得到政府、媒体、企业等机构的大力支持，有效地发展“改善社会，温暖中国”的公益事业。我们选择曾住地，以古味中心小学作为项目实施的试点，以“教育、儿童、道德”的公益方向作为公益项目的支点，争取阶段性建设好一村来换取全面性帮助全区，争取以点线性拉动一项来换取整体性发展全部。
团队相关经历（选填）
2009年桂林樟木小学义务支教：在校期间曾进行长期的义教活动，例如运用自身知识结合实地教学的方法教授小学生们电脑知识的一种课堂教学，从而给小学生们感受不同的学习氛围，摒除一些传统的学习模式。大学生充满着热情，有着探索新事物的激情与想法，因此能更好的引领学生们在快乐中学习，在课堂中捕捉学习的重点，开发他们感知新事物的头脑风暴，再者，在处事方面大学生更加易于接近他们，融入其中，利于沟通，找出他们学习的烦恼根本，从而对症下药。在课堂教学中，大学生们主要采用有针对性的有规律的教学，由浅入深，由演示到练习，由观摩到体验等等多种方法结合的教学模。支教得到了学院领导和樟木小学老师的一致赞许，活动效益显著，既帮助了别人也锻炼了自己。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
①在实施过程中必须考虑交通问题、语言交流问题、民主风俗差异、实施地教育模式分歧、可能出现的课堂意外事件以及运输过程中出现的书籍损坏或学生对书籍的爱护等等。
②执行力强是活动成功的关键。
③本土关爱能力的提高是项目可持续发展的根本。
④形成良好的社会参与机制，是公益项目长远发展的保障
⑤附加值：由于计划实施地教学的条件都比较差需要的教学用具较多，运输、邮递等费用较贵，但队员的资金有限而大赛的支持使能实现计划， 多次支教，已经积累了很多贫困山区学生的档案集，资金的限制使得搭建捐资平台的想法难于付诸实际，而通过大赛的资金支持，能够吸引社会各界给予更多的帮助与支持。
⑥以前是周末出去，间期进行，不系统，团队性不强。吸取以往的经验，教训，构建了一个由学生骨干干部组成的团队，经验丰富，实力强劲，结合各个专业的优势分工合作。
②执行力强是活动成功的关键。
③本土关爱能力的提高是项目可持续发展的根本。
④形成良好的社会参与机制，是公益项目长远发展的保障
⑤附加值：由于计划实施地教学的条件都比较差需要的教学用具较多，运输、邮递等费用较贵，但队员的资金有限而大赛的支持使能实现计划， 多次支教，已经积累了很多贫困山区学生的档案集，资金的限制使得搭建捐资平台的想法难于付诸实际，而通过大赛的资金支持，能够吸引社会各界给予更多的帮助与支持。
⑥以前是周末出去，间期进行，不系统，团队性不强。吸取以往的经验，教训，构建了一个由学生骨干干部组成的团队，经验丰富，实力强劲，结合各个专业的优势分工合作。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 古味中心小学小学生 |
| 预期成果： | 带去书籍和视频知识讲解及阳光体育；捐赠学习用品和生活用品；其他 |
| 受益群体/事宜： | 古味中心小学 |
| 预期成果： | 添置体育运动设施；添置教学用品；设置师生图书阅览室； |
| 受益群体/事宜： | 古味中心小学教师 |
| 预期成果： | 现代教育技术的培训与提高；关爱儿童心理健康的引导；活动借鉴，提高教学策略。 |
| 受益群体/事宜： | 当地村民与机构 |
| 预期成果： | 关爱留守儿童成长，认识辅导儿童的渠道方式；公益心的培养和公益项目模式效仿。 |
| 受益群体/事宜： | 团队大学生 |
| 预期成果： | 提高教学能力，协作能力，沟通能力，社会实践能力；培养更强的社会责任感和公益爱心。 |
| 受益群体/事宜： | 社会大众 |
| 预期成果： | 引起社会、媒体、政府、教育部门的更多关注，提供更多的资助。 |
实施地点
岑溪市，广西三大侨乡之一，1995年撤县设市，辖14个镇，现有人口83.61万，其中农村人口70.37万，有壮、瑶、苗、侗、黎、仡佬等21个少数民族。地处省区边缘，农村居民人均年收入2960元，属贫困县城之一。岑溪市古味中心小学，作为岑溪市大业镇三大校区之一的古味校区，管辖古味、中村、胜垌、白竹、大献、池塘、弈清共7所完全小学。学区人口约2万多人，其中小学生2000余人，留守儿童比例达65%之多。作为农村学区，学生学习生活比较困难，文化礼仪基础较低，守旧思想较为严重，学校教学设施简陋，教育资源缺乏，教师现代教育技术基础十分薄弱。除现仅有的一个篮球场，基本无体育设施与器材。该地为学区制，学生为寄宿制，且多为留守儿童，在市政府部门的教学改革和创建和谐模范市的情况下，公益项目的补充必得大力支持。一是乡村教育方面需要帮助；二是学校与村委已经答应大力支持；三是社会背景合适，政府、媒体关注。因此项目能很顺利开展。
项目团队
团队构成：指导老师+队员+志愿者
团队总负责：黄*
指导老师：权老师 詹老师
外联部负责人：梁*
财务部负责人：苏*
宣传部负责人：伍* 苏*
后勤部负责人：肖*
人力资源部：蒋*
办公室负责人：包*
纪检部负责人：黄*
活动小组负责人：邓*
我们的优势：
1.人力资源优势。团队成员全部由学院学生会干部和协会会长组成，具有很强的沟通交流及组织能力。
2.专业优势。团队包括教育技术学专业、心理学专业、学前教育专业等优势专业，操作能力强，在项目各项活动中熟练掌握。
3.经验优势。我们的团队曾经在樟木小学开展长期的义教活动，有实战经验。
4.指导老师曾参加多次指导并参加“创新杯”并取得优异成绩，具有丰富的经验。
5.项目活动责任制，有部门专项负责人，便于项目具体落实到位。
团队总负责：黄*
指导老师：权老师 詹老师
外联部负责人：梁*
财务部负责人：苏*
宣传部负责人：伍* 苏*
后勤部负责人：肖*
人力资源部：蒋*
办公室负责人：包*
纪检部负责人：黄*
活动小组负责人：邓*
我们的优势：
1.人力资源优势。团队成员全部由学院学生会干部和协会会长组成，具有很强的沟通交流及组织能力。
2.专业优势。团队包括教育技术学专业、心理学专业、学前教育专业等优势专业，操作能力强，在项目各项活动中熟练掌握。
3.经验优势。我们的团队曾经在樟木小学开展长期的义教活动，有实战经验。
4.指导老师曾参加多次指导并参加“创新杯”并取得优异成绩，具有丰富的经验。
5.项目活动责任制，有部门专项负责人，便于项目具体落实到位。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
一、志愿者招募计划人数：30人。
二、时间表：
㈠5月7日—5月10日 志愿者招募，在学校张贴海报，并设立报名站点，分发报名单，招募大学生志愿者。
志愿者招募标准：乐观开朗，做事认真，有责任心，有团队合作精神，热心于公益活动。有公益活动经验者优先。
招募流程：
1.报名者填写提交个人资料，审核报名者条件。
2.面试：地点:广西师大内.
每名报名者用2分钟时间自我介绍，3分钟时间接受提问。主要考察报名者的临场应变能力及对公益活动的热情。
3.合格者第三天电话通知。
㈡5月17日 — 5月19日 志愿者培训。
培训内容：1.项目内容，活动策划。2.公益事业精神。3.小学生心理发展的一般特点。 4.根据个人特点、专业特点进行人员分组。
二、时间表：
㈠5月7日—5月10日 志愿者招募，在学校张贴海报，并设立报名站点，分发报名单，招募大学生志愿者。
志愿者招募标准：乐观开朗，做事认真，有责任心，有团队合作精神，热心于公益活动。有公益活动经验者优先。
招募流程：
1.报名者填写提交个人资料，审核报名者条件。
2.面试：地点:广西师大内.
每名报名者用2分钟时间自我介绍，3分钟时间接受提问。主要考察报名者的临场应变能力及对公益活动的热情。
3.合格者第三天电话通知。
㈡5月17日 — 5月19日 志愿者培训。
培训内容：1.项目内容，活动策划。2.公益事业精神。3.小学生心理发展的一般特点。 4.根据个人特点、专业特点进行人员分组。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、 团队自身建设
时间 地点 内容
（1）1月18日、田家炳教育书院、召开团队建设与完善工作，讨论项目实施方案
（2）1月19日、田家炳教育书院、邀请指导老师做实践指导
（3）1月20日、田家炳教育书院、全体队员会议，分配任务，公益经验交流
（4）1月21-22日、桂林市区、以往项目时间资源与资料的整理，计划合作单位的沟通
（5）1月23日、广西师范大学、与“小黑板•多带一个”项目、“五彩画笔”项目有关人员作交流取经验
（6）1月初、网络、开通“小算珠计划”项目博客，开始宣传“小算珠计划”公益项目；网络寻找有关案例，做好分析与研究
二、 实地考察
（1）1月27日、岑溪市、与市学生资助管理中心商谈项目情况，并了解当前学校、学生的有关情况
（2）1月27日、岑溪市 、与市教育局商谈项目情况，并了解教育、教学最新动态
（3）1月29日、古味中心小学、与周校长讨论项目有关计划，并分析暑假实施项目相关事宜
（4）1月30-31日、古味中心小学、整理调研资料，整合合作资源
（5）2月2日、古味村、跟古味村委人员商谈合作计划
（6）加强与古味中心小学联系，了解学校设施残缺的最新情况
三、 任务计划
（1）1月16日~2月9日——各队员关注大赛网站资讯，浏览往届作品，获取经验与启发
（2）1月23日~2月9日——按照大赛复赛要求和任务分配，逐步完成任务计划书写，分时段做出总结与反思，完成暑假项目实施策划书
（3）1月初起——不定期更新项目博客，向大众介绍项目的准备进程、详细计划、活动展开等
（3）2月10日——针对策划书的内容，与最初讨论方案核对，查找缺漏，完善内容
（4）2月11日——确定复赛暑假项目实践书（终稿），完成提交
（5）2月12日起——向外界宣传“小算珠计划”公益项目，接受大众监督和建议
（6）加强了与合作机构的沟通，获得了多方面的大力支持
（7）在老师的指导下整理出有关于留守儿童和乡村教育的又一手资料。
时间 地点 内容
（1）1月18日、田家炳教育书院、召开团队建设与完善工作，讨论项目实施方案
（2）1月19日、田家炳教育书院、邀请指导老师做实践指导
（3）1月20日、田家炳教育书院、全体队员会议，分配任务，公益经验交流
（4）1月21-22日、桂林市区、以往项目时间资源与资料的整理，计划合作单位的沟通
（5）1月23日、广西师范大学、与“小黑板•多带一个”项目、“五彩画笔”项目有关人员作交流取经验
（6）1月初、网络、开通“小算珠计划”项目博客，开始宣传“小算珠计划”公益项目；网络寻找有关案例，做好分析与研究
二、 实地考察
（1）1月27日、岑溪市、与市学生资助管理中心商谈项目情况，并了解当前学校、学生的有关情况
（2）1月27日、岑溪市 、与市教育局商谈项目情况，并了解教育、教学最新动态
（3）1月29日、古味中心小学、与周校长讨论项目有关计划，并分析暑假实施项目相关事宜
（4）1月30-31日、古味中心小学、整理调研资料，整合合作资源
（5）2月2日、古味村、跟古味村委人员商谈合作计划
（6）加强与古味中心小学联系，了解学校设施残缺的最新情况
三、 任务计划
（1）1月16日~2月9日——各队员关注大赛网站资讯，浏览往届作品，获取经验与启发
（2）1月23日~2月9日——按照大赛复赛要求和任务分配，逐步完成任务计划书写，分时段做出总结与反思，完成暑假项目实施策划书
（3）1月初起——不定期更新项目博客，向大众介绍项目的准备进程、详细计划、活动展开等
（3）2月10日——针对策划书的内容，与最初讨论方案核对，查找缺漏，完善内容
（4）2月11日——确定复赛暑假项目实践书（终稿），完成提交
（5）2月12日起——向外界宣传“小算珠计划”公益项目，接受大众监督和建议
（6）加强了与合作机构的沟通，获得了多方面的大力支持
（7）在老师的指导下整理出有关于留守儿童和乡村教育的又一手资料。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 召开全体队员会议，交流调研心得，提交工作总结，安排下一步计划。 |
| 3月： | 定期联系各合作单位，了解最新情况，做好记录，及时整理。 |
| 4月： | 反馈最新总情况给指导老师，希望提供实际有效的指导。 |
| 4月： | 去市场了解费用，列写预算清单，团队审核、补充、再审核通过，然后提交。 |
| 4月： | 邀请专家对团队成员进行系统培训。 |
| 5月： | 团队再次到古味中心小学进行实地调研，并接受试听、试讲等。 |
| 5月： | 进行志愿者招募，确定志愿者名单，并对志愿者进行培训；在校园进行多次募捐。 |
| 6月： | 印刷资料收集整理，联系印刷厂商，制作海报、横幅、传单、服务手册、反馈表等 |
| 6月： | 联系岑溪中学和岑溪二中，由老师分别推荐3名和2名高中生志愿者，并做好“小算珠计划”宣讲工作。 |
| 7月： | 联系各合作媒体、合作机构、合作团队；整理活动所有所需物品，做好暑期活动的充分准备。 |
暑假活动时间表
| 7月11日-7月11日 | 广西师范大学、岑溪市 |
| 乘车前往岑溪市，与当地志愿者和合作机构汇合，赶赴项目实施地 |
| 7月12日-7月18日 | 古味村村委 |
| 在古味村委展开宣讲活 |
| 7月19日-7月31日 | 古味中心小学 |
| 古味中心小学开展具体活动 |
| 8月1日-8月20日 | 古味学区各村委 |
| 古味学区各村委开展系列活动 |
| 8月21日-8月27日 | 岑溪市 |
| 在岑溪市各站点开展宣传活动 |
暑假活动具体计划
介绍目录
一、项目活动组成
二、项目活动阶段
1.第一阶段（6月30日~7月10日）
2.第二阶段（7月12日~7月31日）
3.第三阶段（8月1日~8月27日）
三、项目活动方案
1.第一支队（义教支队）
2.第二支队（宣传支队）
3.第三支队（项目支队）
四、项目活动内容
五、项目活动整理
六、具体内容设计附件
介绍正文
一、项目活动组成
小算珠计划是一个爱心计划，她的口号是“让不同的运算，有同样的精确”。她援助的主要对象是落后的乡村学校，涉及到儿童、教师、村民邓人群，受益方向体现在英语能力、健康体格、健全心理、文明礼仪、安全常识、现代教育技术培训、儿童心理疏导、家庭儿女教育、公益事业项目推广等方面。本项目具有结构科学性、形式多样性、效益广泛性的特点。
（1）项目活动分三个阶段对不同的对象进行重点关注，并对他的成效进行科学评估，确保项目计划的科学性和项目效益的实在性；（2）项目活动分三个方案，实行三个支队专题负责，确保项目活动的执行性和项目方案的完整性（3）项目活动中建立“扶贫助学”长效援助帮扶机制和“绿色挂点联系制度”，确保项目计划的传承性；（4）项目活动中建立“乡村小算珠阅览室”和“乡村小算珠咨询部”，开展“乡村小算珠活动月”，确保了项目计划的推广性。
二、项目活动阶段
1.第一阶段（6月30日~7月10日）1.1活动对象：岑溪中学、岑溪二中1.2活动计划及成效：在岑溪市各中学放假之前，由高中志愿者在老师的带领下进行一次“乡村小算珠计划”宣讲活动，目的在于让公益活动走进校园。
①“乡村小算珠计划”校园宣讲活动——爱心进校园，公益入人心，获得更多人的关注和认同，为日后项目推广打好基础。②“乡村小算珠计划”公益募捐活动——募捐到一定数量的图书、教学用书、杂志、文具、工艺品、生活用品、体育用品等学生实用的物资。③中学志愿者——作为日后项目校园宣讲者，为我们提供最新中小学信息，作为本土关爱力量的骨干。
2.第二阶段（7月12日~7月31日）2.1活动对象：古味中心小学2.2活动计划及成效：古味中心小学作为古味学区的中心，在前期，我们已经和领导商量好了一切事宜，并得到了学校和村委的一致赞许。我们拥有教育技术学、应用心理学、学前教育学等专业优势。①“乡村小算珠”捐赠——体育设施用品，如乒乓球桌、单双杠、篮球、排球、羽毛球等；图书，如募捐得到的、出版社赠送的；教学器材，如教学三角板、圆规、小黑板等。②建立“乡村小算珠阅览室”——把所有得到的图书、杂志、教科书等组建一间开放式的阅览室。已知学校有一间废弃的图书室，校方已同意建立开放式阅览室。③建立“乡村小算珠咨询部”——在学校挂牌成立项目咨询部，设点在阅览室，作为项目成果永久展览地。由校方推荐或轮值2~3名学生担任管理员和咨询员，也可让小学生得到锻炼机会。④开展“乡村小算珠活动月”——开展作文比赛、书画比赛、摄影比赛、书画展、作品展、名人展；提倡爱运动、讲礼仪；发动“爱心资讯”、“心事说说”等活动，开通“绿色倾诉通道”等提高学生文化素养、行为礼仪、心理健康。⑤“乡村小算珠”支教——小学生英语能力培训，安全知识系统普及（如用火用电安全、交通法规安全、防盗防骗安全等），文明礼仪教育引导之类。⑥“乡村小算珠”专题——对教师进行电脑技术、现代教育技术专题培训。我们中多数都是教育技术学专业学生，有专业优势。
3.第三阶段（8月1日~8月27日）3.1活动对象：学区村委、中学站点；3.2活动计划及成效：根据上两个阶段形成的成果，进行项目效益评估，及时作出相应的完善措施。通过阶段小结与成果交流，不断提升项目的实际可行性和社会公益性，最后根据成果扩大试点制，进行区域性推广。①“乡村小算珠”支教——英语能力测试，根据成绩对口语或语法进行加强；安全知识考查，评比是否具备实际运用能力；文明礼仪评比，对语言与行为方面进行考查，分别作出相应完善措施。②“乡村小算珠阅览室、咨询部”——制度完善，措施补救，确保项目的传承性和推广性。③“乡村小算珠活动月”——对参赛成果评比，奖励优秀者；对活动反响作出评估；提交活动具体方案文档给校方，争取校方将此活动月当做校园文化节，形成一种传统，并不断丰富活动月内容和形式。校方现对此计划已经表示采纳，将争取改在每年5月举行，本土关爱力量已有雏形。④项目成果推广——整理形成完整的项目成果，8月下旬在古味学区各村委、岑溪中学、岑溪二中等合作单位举行成果展出。选择在人流量大的路口，加强宣传，提高社会效益，增强本土关爱力量。
三、项目活动方案
1.第一支队（义教支队）1.1活动方案：统筹所有支教计划，全面负责支教成效。①做好支教志愿者和支教内容的安排和分配，做好支教效益评估；②负责“宣传小算珠活动月”“乡村小算珠主题辅导”活动。1.2社会效应：①全面提升小学生英语能力，增强安全知识应用，引导文明礼仪行为，拓展社会见识，加深艺术修养，健全心理体格；②提高教师现代教育技术能力，更好适应现代化教学；③形成活动模式，是本土关爱力量有“型”可循，更好的推广和传承这项活动。
2.第二支队（宣传支队）2.1活动方案：统筹所有宣传工作，全面负责宣传成效。①暑期前组织各场志愿者招募、公益募捐活动；②活动期间加强与媒体的沟通与合作；③负责各时段的海报、宣传单、成果展等；④更新博客网站。2.2社会效应：①加深学生人群对本项目的认识，吸引他们投身项目实践中；②引起社会、政府、教育部门对落后乡村教育的关注；③唤起本土关爱力量，在岑溪市多处成立本项目机构。
3.第三支队（项目支队）3.1活动方案：统筹所有项目机构建立工作，全面负责机构成效。①负责对校的捐赠活动，及时与校方确定落实组建“阅览室”“咨询部”方案②建立“扶贫助学”长效援助帮扶机制；③建立“绿色挂点联系制度”。3.2社会效应：①缓解学校无体育器材的困境，丰富学生课余阅读生活；②发展县城中学对乡村小学的对口支扶；③团队与校方及站点挂点结对子，定期了解情况，长期引导帮扶。
四、项目活动内容
1.乡村小算珠支教2.乡村小算珠捐赠3.乡村小算珠活动月4.乡村小算珠阅览室5. 乡村小算珠咨询部6.乡村小算珠
五、项目活动整理
1. 成果形成（7月31日、8月23日、9月1日）：
①阶段效益评估，专题效益评比，形成阶段性专题性成果；②活动全程录像拍摄、摄影照相，教育技术学具有此专业特长。2. 成果展示（8月1日~8月4日、8月24日~27日、9月2日~9月5日）：①成果分主题分阶段展出，通过媒体、海报、博客不断丰富；②在学校、村委、街道等人流量大的地点展出。备选：学区村委、大业镇政府、市教育局、岑溪人民广场、岑溪中学、岑溪二中、广西师范大学。3. 成果交流（7月31日~8月27日）：①根据人们的反响和建议，总结经验，做好记录；②与相关公益项目作经验交流，成果互享。备：小黑板•多带一个”“五彩画笔•绚烂童年”“金凤计划”等项目。4. 成果推广（8月27日起）：①不断完善试点工作，先后进行区域性推广； ②与相同相关的公益项目或机构合作联合，推广分站点制；5. 成果传承（9月2日起）①撰写活动总结。②不断加固与寻找项目合作机构。
六、具体内容设计附件：
篇幅有限，详见博客http://xiao-suanzhu.blog.163.com
一、项目活动组成
二、项目活动阶段
1.第一阶段（6月30日~7月10日）
2.第二阶段（7月12日~7月31日）
3.第三阶段（8月1日~8月27日）
三、项目活动方案
1.第一支队（义教支队）
2.第二支队（宣传支队）
3.第三支队（项目支队）
四、项目活动内容
五、项目活动整理
六、具体内容设计附件
介绍正文
一、项目活动组成
小算珠计划是一个爱心计划，她的口号是“让不同的运算，有同样的精确”。她援助的主要对象是落后的乡村学校，涉及到儿童、教师、村民邓人群，受益方向体现在英语能力、健康体格、健全心理、文明礼仪、安全常识、现代教育技术培训、儿童心理疏导、家庭儿女教育、公益事业项目推广等方面。本项目具有结构科学性、形式多样性、效益广泛性的特点。
（1）项目活动分三个阶段对不同的对象进行重点关注，并对他的成效进行科学评估，确保项目计划的科学性和项目效益的实在性；（2）项目活动分三个方案，实行三个支队专题负责，确保项目活动的执行性和项目方案的完整性（3）项目活动中建立“扶贫助学”长效援助帮扶机制和“绿色挂点联系制度”，确保项目计划的传承性；（4）项目活动中建立“乡村小算珠阅览室”和“乡村小算珠咨询部”，开展“乡村小算珠活动月”，确保了项目计划的推广性。
二、项目活动阶段
1.第一阶段（6月30日~7月10日）1.1活动对象：岑溪中学、岑溪二中1.2活动计划及成效：在岑溪市各中学放假之前，由高中志愿者在老师的带领下进行一次“乡村小算珠计划”宣讲活动，目的在于让公益活动走进校园。
①“乡村小算珠计划”校园宣讲活动——爱心进校园，公益入人心，获得更多人的关注和认同，为日后项目推广打好基础。②“乡村小算珠计划”公益募捐活动——募捐到一定数量的图书、教学用书、杂志、文具、工艺品、生活用品、体育用品等学生实用的物资。③中学志愿者——作为日后项目校园宣讲者，为我们提供最新中小学信息，作为本土关爱力量的骨干。
2.第二阶段（7月12日~7月31日）2.1活动对象：古味中心小学2.2活动计划及成效：古味中心小学作为古味学区的中心，在前期，我们已经和领导商量好了一切事宜，并得到了学校和村委的一致赞许。我们拥有教育技术学、应用心理学、学前教育学等专业优势。①“乡村小算珠”捐赠——体育设施用品，如乒乓球桌、单双杠、篮球、排球、羽毛球等；图书，如募捐得到的、出版社赠送的；教学器材，如教学三角板、圆规、小黑板等。②建立“乡村小算珠阅览室”——把所有得到的图书、杂志、教科书等组建一间开放式的阅览室。已知学校有一间废弃的图书室，校方已同意建立开放式阅览室。③建立“乡村小算珠咨询部”——在学校挂牌成立项目咨询部，设点在阅览室，作为项目成果永久展览地。由校方推荐或轮值2~3名学生担任管理员和咨询员，也可让小学生得到锻炼机会。④开展“乡村小算珠活动月”——开展作文比赛、书画比赛、摄影比赛、书画展、作品展、名人展；提倡爱运动、讲礼仪；发动“爱心资讯”、“心事说说”等活动，开通“绿色倾诉通道”等提高学生文化素养、行为礼仪、心理健康。⑤“乡村小算珠”支教——小学生英语能力培训，安全知识系统普及（如用火用电安全、交通法规安全、防盗防骗安全等），文明礼仪教育引导之类。⑥“乡村小算珠”专题——对教师进行电脑技术、现代教育技术专题培训。我们中多数都是教育技术学专业学生，有专业优势。
3.第三阶段（8月1日~8月27日）3.1活动对象：学区村委、中学站点；3.2活动计划及成效：根据上两个阶段形成的成果，进行项目效益评估，及时作出相应的完善措施。通过阶段小结与成果交流，不断提升项目的实际可行性和社会公益性，最后根据成果扩大试点制，进行区域性推广。①“乡村小算珠”支教——英语能力测试，根据成绩对口语或语法进行加强；安全知识考查，评比是否具备实际运用能力；文明礼仪评比，对语言与行为方面进行考查，分别作出相应完善措施。②“乡村小算珠阅览室、咨询部”——制度完善，措施补救，确保项目的传承性和推广性。③“乡村小算珠活动月”——对参赛成果评比，奖励优秀者；对活动反响作出评估；提交活动具体方案文档给校方，争取校方将此活动月当做校园文化节，形成一种传统，并不断丰富活动月内容和形式。校方现对此计划已经表示采纳，将争取改在每年5月举行，本土关爱力量已有雏形。④项目成果推广——整理形成完整的项目成果，8月下旬在古味学区各村委、岑溪中学、岑溪二中等合作单位举行成果展出。选择在人流量大的路口，加强宣传，提高社会效益，增强本土关爱力量。
三、项目活动方案
1.第一支队（义教支队）1.1活动方案：统筹所有支教计划，全面负责支教成效。①做好支教志愿者和支教内容的安排和分配，做好支教效益评估；②负责“宣传小算珠活动月”“乡村小算珠主题辅导”活动。1.2社会效应：①全面提升小学生英语能力，增强安全知识应用，引导文明礼仪行为，拓展社会见识，加深艺术修养，健全心理体格；②提高教师现代教育技术能力，更好适应现代化教学；③形成活动模式，是本土关爱力量有“型”可循，更好的推广和传承这项活动。
2.第二支队（宣传支队）2.1活动方案：统筹所有宣传工作，全面负责宣传成效。①暑期前组织各场志愿者招募、公益募捐活动；②活动期间加强与媒体的沟通与合作；③负责各时段的海报、宣传单、成果展等；④更新博客网站。2.2社会效应：①加深学生人群对本项目的认识，吸引他们投身项目实践中；②引起社会、政府、教育部门对落后乡村教育的关注；③唤起本土关爱力量，在岑溪市多处成立本项目机构。
3.第三支队（项目支队）3.1活动方案：统筹所有项目机构建立工作，全面负责机构成效。①负责对校的捐赠活动，及时与校方确定落实组建“阅览室”“咨询部”方案②建立“扶贫助学”长效援助帮扶机制；③建立“绿色挂点联系制度”。3.2社会效应：①缓解学校无体育器材的困境，丰富学生课余阅读生活；②发展县城中学对乡村小学的对口支扶；③团队与校方及站点挂点结对子，定期了解情况，长期引导帮扶。
四、项目活动内容
1.乡村小算珠支教2.乡村小算珠捐赠3.乡村小算珠活动月4.乡村小算珠阅览室5. 乡村小算珠咨询部6.乡村小算珠
五、项目活动整理
1. 成果形成（7月31日、8月23日、9月1日）：
①阶段效益评估，专题效益评比，形成阶段性专题性成果；②活动全程录像拍摄、摄影照相，教育技术学具有此专业特长。2. 成果展示（8月1日~8月4日、8月24日~27日、9月2日~9月5日）：①成果分主题分阶段展出，通过媒体、海报、博客不断丰富；②在学校、村委、街道等人流量大的地点展出。备选：学区村委、大业镇政府、市教育局、岑溪人民广场、岑溪中学、岑溪二中、广西师范大学。3. 成果交流（7月31日~8月27日）：①根据人们的反响和建议，总结经验，做好记录；②与相关公益项目作经验交流，成果互享。备：小黑板•多带一个”“五彩画笔•绚烂童年”“金凤计划”等项目。4. 成果推广（8月27日起）：①不断完善试点工作，先后进行区域性推广； ②与相同相关的公益项目或机构合作联合，推广分站点制；5. 成果传承（9月2日起）①撰写活动总结。②不断加固与寻找项目合作机构。
六、具体内容设计附件：
篇幅有限，详见博客http://xiao-suanzhu.blog.163.com
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月24日-8月24日 | 古味中心小学 |
| 闭幕式文艺演出，项目交接，后续工作安排 |
| 8月24日-9月5日 | 古味学区、广西师大 |
| 小算珠图片展、小算珠DV分享会、小算珠校外宣传 |
| 9月6日-9月9日 | 广西师大 |
| 设备归还，项目总结与实践感想，项目总结大会 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
总负责：
1、确定活动计划，协调部门工作。
2、召开会议，做好工作监督。
3、制作工作时间表，细化工作进程。
财务部：
1、负责团队各项活动的财产添置和保管。
2、统计和控制活动的各项开支。
人力资源部：
1、负责志愿者的招募及培训工作。
2、配合总负责及各部门进行人员的安排。
外联部：
1、负责项目活动的场地、人员的联系。
2、资金筹集和合作机构的联系，如政府机构、公益机构，进行活动合作事宜。
后勤部：
1、对项目进行可行性分析，预见安全隐患及对策。
2、与财务部进行协调，负责各项物品的采购。
宣传部：
1、进行活动的推广，建立博客和信息网站。
2、与合作媒体沟通交流，加强合作与联系，开拓更多宣传渠道。
办公室：
1、进行活动的各项材料的整理。
2、活动开始时物品的分配和结束时的清点。
纪检部：
1、负责活动情况的考勤，以及对纪律管理；
2、维护现场秩序。
1、确定活动计划，协调部门工作。
2、召开会议，做好工作监督。
3、制作工作时间表，细化工作进程。
财务部：
1、负责团队各项活动的财产添置和保管。
2、统计和控制活动的各项开支。
人力资源部：
1、负责志愿者的招募及培训工作。
2、配合总负责及各部门进行人员的安排。
外联部：
1、负责项目活动的场地、人员的联系。
2、资金筹集和合作机构的联系，如政府机构、公益机构，进行活动合作事宜。
后勤部：
1、对项目进行可行性分析，预见安全隐患及对策。
2、与财务部进行协调，负责各项物品的采购。
宣传部：
1、进行活动的推广，建立博客和信息网站。
2、与合作媒体沟通交流，加强合作与联系，开拓更多宣传渠道。
办公室：
1、进行活动的各项材料的整理。
2、活动开始时物品的分配和结束时的清点。
纪检部：
1、负责活动情况的考勤，以及对纪律管理；
2、维护现场秩序。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 拥挤问题 |
| 对应措施： | 募捐及宣传时人流量较大，要注意维持秩序 |
| 安全或其它隐患： | 食品安全 |
| 对应措施： | 不随便食用路边排档，尽量在饭堂就餐 |
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 不坐无证车辆，不私自外出郊游 |
项目可行性分析 （选填）
1.我们在桂林长期对樟木小学实行支教，积累了丰富的经验；
2.队员均为一年以上学生干部，各项能力都比较出色，资源、人员获取上占有优势；
3.专业优势，我们拥有教育技术学、应用心理学、学前教育学专业的队员；
4. 我们有公益项目实践经验丰富的指导老师，又有多个相关的公益团队；
5.在市委市政府倡导创建“和谐稳定模范市”的前提下，开展公益项目将能得到政府、媒体、企业等机构的高度关注，扩大影响面；
6.学校与村委已经答应对项目实施大力支持；
7.实施地为负责人的家乡，我们也对其进行过实地调研，对其情况基本已经掌握；
8.该地为学区制，各校联系比较方便，各项活动开展有足够的资源；
9.根据之前我们举办募捐活动得知，每个学生宿舍里都有一些能够使用但是闲置着的文具、体育用品，所以能满足募捐活动；
10.项目实施分阶段、分专题，能有效评估效益并做出突发事情的应变对策。
2.队员均为一年以上学生干部，各项能力都比较出色，资源、人员获取上占有优势；
3.专业优势，我们拥有教育技术学、应用心理学、学前教育学专业的队员；
4. 我们有公益项目实践经验丰富的指导老师，又有多个相关的公益团队；
5.在市委市政府倡导创建“和谐稳定模范市”的前提下，开展公益项目将能得到政府、媒体、企业等机构的高度关注，扩大影响面；
6.学校与村委已经答应对项目实施大力支持；
7.实施地为负责人的家乡，我们也对其进行过实地调研，对其情况基本已经掌握；
8.该地为学区制，各校联系比较方便，各项活动开展有足够的资源；
9.根据之前我们举办募捐活动得知，每个学生宿舍里都有一些能够使用但是闲置着的文具、体育用品，所以能满足募捐活动；
10.项目实施分阶段、分专题，能有效评估效益并做出突发事情的应变对策。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 教学问题，语言不通的问题 |
| 对应预案： | 分兴趣编排，自由选择；以普通话为主，有成员是当地人。 |
| 可能出现的问题： | 经费问题：某些活动经费紧张，无法顺利开展 |
| 对应预案： | 重新规划资金，并提高资金利用率；鼓励成员勤俭节约，发扬吃苦耐劳精神 |
| 可能出现的问题： | 宣传不到位：村民忙于农活，活动收不到应有的效果 |
| 对应预案： | 调整展出宣传时间，因他们的时间安排活动，如安排在当地集市日，保证活动收益 |
| 可能出现的问题： | 队员或志愿者染病或有急事，负责工作无人管理 |
| 对应预案： | 其他人员补上，吃苦耐劳，身兼多职，坚持出色完成工作 |
项目可推广性分析 （选填）
政府在倡导“安农、安康、安心、安保、安教”这五项民生保障工程，农村教育是其中的重中之重，但是仍然是最薄弱。在充分了解当地情况下，我们得到了学校、村委的大力支持。当地为学区制，各校联系密切又方便，很适合活动的全面推广。而且，我们拥有以下各项优势：
1.实行试点制，能有效管理和推广；
2.推行“扶贫助学”长效援助帮扶机制，县城中学对乡村小学的对口帮扶，能有效发展；
3.我们在当地试点和中学设有咨询部，能有效长期宣传；
4.我们成员中的教育技术学专业，能利用远程教学媒体进行长期教育和指导；
5.我们在实施地和团队两边不断充实新成员，能很好的完成长期的推广；
6.跟相关项目的联系与合作，组成联盟，能有效扩大实施面积；
本计划的主要生力军是在校大学生，我们有热情和毅力去实施项目，有强烈的社会责任感和献身公益事业的精神。
1.实行试点制，能有效管理和推广；
2.推行“扶贫助学”长效援助帮扶机制，县城中学对乡村小学的对口帮扶，能有效发展；
3.我们在当地试点和中学设有咨询部，能有效长期宣传；
4.我们成员中的教育技术学专业，能利用远程教学媒体进行长期教育和指导；
5.我们在实施地和团队两边不断充实新成员，能很好的完成长期的推广；
6.跟相关项目的联系与合作，组成联盟，能有效扩大实施面积；
本计划的主要生力军是在校大学生，我们有热情和毅力去实施项目，有强烈的社会责任感和献身公益事业的精神。
补充信息 （选填）
团队名称：乡村小算珠
团队队歌：蝴蝶 （创世基金会公益活动主题曲）
团队目标：让不同的运算，有同样的精确。
团队主旨：自由的思考，大胆的表达，积极的做事，坦荡的做人，让我们的优秀成为习惯变得自然。
团队理念：团结一致，众志成城，集思广益，群策群力，挑战自我，挑战未来。
项目博客内容列表（内容不断更新中）：
•项目介绍
•项目团队
•项目动态
•队员任务
•项目总结
•项目活动附件（即上边具体计划中的补充：附件有详尽暑期活动安排）
•自由感想
•项目详细计划
活动要求:
1.除了餐费、交通费用、通讯费用等必不可少的费用外，我们会发扬吃苦耐劳精神，把节俭下来的资金为孩子们购买急需的学习用品和生活用品。
2.通过调动本土关爱力量，为儿童健康快乐成长和改善乡村教育提供根本。
团队队歌：蝴蝶 （创世基金会公益活动主题曲）
团队目标：让不同的运算，有同样的精确。
团队主旨：自由的思考，大胆的表达，积极的做事，坦荡的做人，让我们的优秀成为习惯变得自然。
团队理念：团结一致，众志成城，集思广益，群策群力，挑战自我，挑战未来。
项目博客内容列表（内容不断更新中）：
•项目介绍
•项目团队
•项目动态
•队员任务
•项目总结
•项目活动附件（即上边具体计划中的补充：附件有详尽暑期活动安排）
•自由感想
•项目详细计划
活动要求:
1.除了餐费、交通费用、通讯费用等必不可少的费用外，我们会发扬吃苦耐劳精神，把节俭下来的资金为孩子们购买急需的学习用品和生活用品。
2.通过调动本土关爱力量，为儿童健康快乐成长和改善乡村教育提供根本。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 10080 | 12人/天×42天×20人（团队成员+前往实施地的志愿者）=10080元 |
| 交通费 | 3680 | 桂林—92元—岑溪—13元—古味：105元/人×15人（桂林前往人员）×2往返=3150元；13元/人×5人（当地高中志愿者）×2往返=130元；每人提供当地交通费20元作为家访、联系学校等20元/人×20人=400元 |
| 住宿费 | 0 | 获得小学和村委的支持，提供住宿 |
| 通讯费 | 1150 | 50元/人×17人（队员+志愿者）=850元；100元/人×3人（主要负责人）=300元；主要用于联系各合作媒体、合作机构、合作团队等 |
| 课堂资料、团队培训、经验交流会等费用 | 2300 | 1、课堂资料打印500元；2、三次培训500元/次×3次=1500元；3、组织交流会100元/次×3次=300元 |
| 器材费 | 4034 | 1、体育必需品共4034元。乒乓球台2张×1200元/张=2400元；乒乓球拍10副×47元/副=470元；乒乓球3盒×18元/盒=54元；篮球2个×88元/个=176元；排球2个×70元/个=140元；羽毛球网2张×40元/张=80元；球拍10副×65元/副=650元；球2筒×32元/筒=64元 |
| 器材费 | 687 | 2、教学器材费共687.6元：教学三角板（6个）6个×12元/个=72元；圆规（6个）6个×5.5元/个=33元；小黑板（6个）6个×40元/个=240元；咫尺（6个）6个×7元/个=42元；地图（10张）10张×10元/张=100元；彩笔、作业本、游戏道具等200元 |
| 器材费 | 500 | 3、摄影、投影等多媒体，获学院支持；4、运输费： 500元 |
| “小算珠”活动月费用 | 5845 | 1、 1、文艺晚会含道具、服装、会场布置等3000元；2、各类比赛活动、心理咨询会等费用1500元；3、名人展、故事汇的照片、资料及展板500元；4、给妈妈的一封信：650封×（1.2元邮费/封+0.1元/个信封）=845元 |
| 活动宣传、后期展示、反馈等费用 | 1880 | 1、横幅：7条×80元/条=560元；2、海报：30张×15元/张=450元；3、展板：10张×50元/张=500元；4、宣传单：2000份×0.1元/份=200元；5、反馈调查表：800份×0.1元/份=80元；6、易拉宝：2个×45元/个=90元 |
| 活动宣传、后期展示、反馈等费用 | 1965 | 7、DV带：20盒×30元/盒=600元；8、DVD光碟：50张×3元/张=150元9、艺术展、摄影成果展、活动留念照等100张×0.7元/张=70元；10、冲印班级、团队、全部等合影20张×15元/张=300元；11、给每个孩子的一封信：650封×（1.2元邮费/封+0.1元/个信封）=845元 |
| 阅览室及咨询部的建设费用 | 5700 | 1、欲捐赠500册图书以补充募捐书籍破旧或不足：500册×10元/册=5000元；2、名人字画的装裱、管理员工作牌、制度表、代书板、修葺旧书架等500元；3、匾额2块×100元/块=200元 |
| 药品、必需品购买费 | 1645 | 1、应急药品费：200元；2、保险费：30元/人×20人=600元（1到30天A类保险）；财产保险80元；3、饮用水5箱、马克笔1盒、水性笔3盒、笔记本30本等共365元；4、团队标识：帽子20顶×10元/顶=200元5、工作牌20个×5元/个=100元；6、队旗2面×50元/面=100元 |
| 其他 | 500 | 预留应急费用 |
预算总额： 39966元
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