特教教师假期打造计划（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
学校： 河北师范大学
公益方向： 教育 其他
实施地区： 河北（学校所在地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
残障儿童的各种问题一直是被大众密切关注的，然而在他们身后默默提供帮助的特教教师们却没能得到应有的重视。如今，由于长时间参与残障儿童的教育工作，特教教师们已经距离普通人的日常生活越来越远，包括他们的生活，心理，情感等方面，均出现了常人难以想象的困难。他们的工作是神圣的，但他们在履行责任的同时也背负了太多的辛酸，而现在他们最需要的，其实仅仅是一个休息日。 1 、特教学校开放一天，通过介绍让教师学生的亲戚以及普通市民们清晰的认识到这里的一天。 2、对特教教师进行心理问卷调查，进行总结和宣传。 3、参观者与教师换位体验，真实地感受特教教师的艰难和神圣。 4、通过参加游戏和活动让特教教师放松心情，享受快乐的一天。 5、教师与学生互动，共同度过轻松休息日。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 杜晓辉 | 河北师范大学 |
旅游学院团委副书记
>=5小时
| 于文华 | 河北师范大学 |
教育学院团委书记
>=5小时
| 李春晖 | 河北师范大学 |
教育学院党委副书记、副院长
3～4小时
合作机构
河北师范大学青年志愿者协会 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：为本次活动提供优秀的志愿者
联系人：
青年志愿者协会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
河北师范大学心理协会 （校内部门）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：在活动志愿者培训中给予帮助
联系人：
心理协会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
《燕赵都市报》 （媒体）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：跟踪报道活动内容
联系人：
《燕赵都市报》记者/姓名/地址/手机/EMAIL
河北电视台 （媒体）
网址：
联系状态：沟通中
承诺提供：
联系人：
石家庄心理医院 （医疗机构）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
石家庄特殊教育学校 （中小学）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
石家庄育仁特殊教育学校 （中小学）
网址：
联系状态：书面承诺
承诺提供：为本次活动提供支持
联系人：
姓名/地址/手机/EMAIL
项目背景及意义
2008年北京残奥会上，运动员精彩的表现令人们难以忘记。他们的不懈努力换得无比荣耀，而他们的背后正是有着一群兢兢业业默默付出的教练、教师。
据教育部最新统计数据显示：2008年全国共有特殊教育学校1640所，在校残疾儿童41.74万 人，特殊教育教师的人数约为46000人。随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的日渐普及，特教教师已成为教育队伍中不可或缺的组成部分。他们有着一份神圣的职业，有着一颗充满激情而火热的心，然而由于其工作的特殊性以及人员队伍规模较小，久久被遗忘在角落里。特别是由于得不到家人的理解、社会的高度肯定，以及忙碌繁重的教学工作，特教教师往往会产生隐性的包括身心衰竭、人格解体、成就感低等在内的职业倦怠，在心理、生活、人际、家庭等方面，可能会出现常人难以想象的问题和困难。这种职业倦怠不仅会影响教师个体各个层面的发展，而且对学生、教育事业乃至整个社会都会产生极大的负面影响。
特教教师假期打造计划旨在通过对部分特教教师的调研、对其家庭及生活的走访、对其工作环境的考察等，得出概括性结论，通过媒体报道、宣传，扩大项目的影响力，从而引起社会的广泛关注。
团队将与业已联系的石家庄育仁特殊教育学校等合作，这些老师在自己的岗位上兢兢业业的工作，他们有着爱心、恒心、耐心、细心、责任心的职业修养，有着不平凡的付出。他们渴望得到尊重、理解，自我实现，他们的情感生活往往无人问津，特教教师假期打造计划公益项目完成他们的心愿。
本次活动将使特教教师得到一次心灵的释放和满足，使他们能够体会到社会对他们的关注；活动过程中的团队和媒体宣传，会引起社会和政府对特教教师乃至特殊教育事业更加广泛地关注和支持。
据教育部最新统计数据显示：2008年全国共有特殊教育学校1640所，在校残疾儿童41.74万 人，特殊教育教师的人数约为46000人。随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的日渐普及，特教教师已成为教育队伍中不可或缺的组成部分。他们有着一份神圣的职业，有着一颗充满激情而火热的心，然而由于其工作的特殊性以及人员队伍规模较小，久久被遗忘在角落里。特别是由于得不到家人的理解、社会的高度肯定，以及忙碌繁重的教学工作，特教教师往往会产生隐性的包括身心衰竭、人格解体、成就感低等在内的职业倦怠，在心理、生活、人际、家庭等方面，可能会出现常人难以想象的问题和困难。这种职业倦怠不仅会影响教师个体各个层面的发展，而且对学生、教育事业乃至整个社会都会产生极大的负面影响。
特教教师假期打造计划旨在通过对部分特教教师的调研、对其家庭及生活的走访、对其工作环境的考察等，得出概括性结论，通过媒体报道、宣传，扩大项目的影响力，从而引起社会的广泛关注。
团队将与业已联系的石家庄育仁特殊教育学校等合作，这些老师在自己的岗位上兢兢业业的工作，他们有着爱心、恒心、耐心、细心、责任心的职业修养，有着不平凡的付出。他们渴望得到尊重、理解，自我实现，他们的情感生活往往无人问津，特教教师假期打造计划公益项目完成他们的心愿。
本次活动将使特教教师得到一次心灵的释放和满足，使他们能够体会到社会对他们的关注；活动过程中的团队和媒体宣传，会引起社会和政府对特教教师乃至特殊教育事业更加广泛地关注和支持。
团队相关经历（选填）
（无）
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
（无）
公益目标
| 受益群体/事宜： | 教育 |
| 预期成果： | 教育特别是特教事业更好发展 |
| 受益群体/事宜： | 特教教师 |
| 预期成果： | 身心放松，明白社会在关注他们 |
| 受益群体/事宜： | 特殊学生 |
| 预期成果： | 学会感恩，学会回报 |
| 受益群体/事宜： | 市民 |
| 预期成果： | 社会责任感增强，更加关注公益事业特别是特教事业 |
| 受益群体/事宜： | 志愿者 |
| 预期成果： | 得到奉献的快乐，实践能力提高，充实自己 |
| 受益群体/事宜： | 团队成员 |
| 预期成果： | 策划、实践能力提高，责任感增强，得到为人师表的启示 |
实施地点
暑期活动将在在石家庄市区展开，选取特教学校为石家庄育仁特殊教育学校等。
1、石家庄是河北省省会，是河北省政治、经济、交通、物流、传媒中心，人口众多，优势明显，同时也是团队学校所在地，为活动开展提供便利。
2、石家庄育仁特殊教育学校等是河北省特殊教育窗口学校，凭借学校悠久的历史在社会上积攒的高认可度，能够达到公益项目的目标。
3、所选学校与团队所属的河北师范大学互存信任、长期合作，便于活动的开展。
1、石家庄是河北省省会，是河北省政治、经济、交通、物流、传媒中心，人口众多，优势明显，同时也是团队学校所在地，为活动开展提供便利。
2、石家庄育仁特殊教育学校等是河北省特殊教育窗口学校，凭借学校悠久的历史在社会上积攒的高认可度，能够达到公益项目的目标。
3、所选学校与团队所属的河北师范大学互存信任、长期合作，便于活动的开展。
项目团队
团队是一个成熟的团队，队员来自不同的学院，不同年级，专业知识过硬。特别是团队长期参加一些公益项目及大学生团体竞赛活动如全国挑战杯创业大赛、假期实践活动等，经过不断的磨合，形成了难有的默契，团队内部也形成了分工，队员在自己负责的方面游刃有余。
团队队长1名，负责活动过程中内部日常管理、统筹协调工作
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表
外联人员1名，负责联络校内校外报纸、电视、网络等媒体和教育、心理等机构
技术支持人员2名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和博客的维护管理
人力管理人员1名，负责志愿者的招募、组织培训和管理等
宣传人员1名，负责整个活动过程中的宣传工作
注：团队是一个集体，以上各方面有专门负责人，但在更多的方面需要队员共同完成，比如整个活动的策划、志愿者面试、博文的撰写等
团队队长1名，负责活动过程中内部日常管理、统筹协调工作
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表
外联人员1名，负责联络校内校外报纸、电视、网络等媒体和教育、心理等机构
技术支持人员2名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和博客的维护管理
人力管理人员1名，负责志愿者的招募、组织培训和管理等
宣传人员1名，负责整个活动过程中的宣传工作
注：团队是一个集体，以上各方面有专门负责人，但在更多的方面需要队员共同完成，比如整个活动的策划、志愿者面试、博文的撰写等
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
志愿者招募：
为了活动能够全面顺利的实施，团队决定招募10名志愿者。
时间：5月6日——7月6日
志愿者招募流程：
1、5月6日——6月6日
面向河北师范大学，通过海报、广播、网络等宣传并接受有意者的报名
2、6月6日——6月16日
对报名的志愿者进行面试、筛选，选出部分出色的志愿者
3、6月16日——6月26日
第二次面试、筛选，确定参加暑期活动的志愿者，对其进一步讲解活动的流程和内容
4、6月26日——7月6日
组织志愿者进行培训，讲解活动安排等
志愿者一旦与团队签订协议书，协议书交与校团委备案，除非发生特殊的情况，否则志愿者不得中途退出。如果志愿者无故中途退出，将会受到团委的相应警告，并将其不负责行为计入个人档案。（志愿者承诺书请见团队博客）
注：志愿者要求和志愿者培训见其他补充信息
为了活动能够全面顺利的实施，团队决定招募10名志愿者。
时间：5月6日——7月6日
志愿者招募流程：
1、5月6日——6月6日
面向河北师范大学，通过海报、广播、网络等宣传并接受有意者的报名
2、6月6日——6月16日
对报名的志愿者进行面试、筛选，选出部分出色的志愿者
3、6月16日——6月26日
第二次面试、筛选，确定参加暑期活动的志愿者，对其进一步讲解活动的流程和内容
4、6月26日——7月6日
组织志愿者进行培训，讲解活动安排等
志愿者一旦与团队签订协议书，协议书交与校团委备案，除非发生特殊的情况，否则志愿者不得中途退出。如果志愿者无故中途退出，将会受到团委的相应警告，并将其不负责行为计入个人档案。（志愿者承诺书请见团队博客）
注：志愿者要求和志愿者培训见其他补充信息
前期调研和准备 （已完成工作）
已调研
对教育的调研：随着我国经济的快速发展，国家对教育的资金注入越来越多使得教育教学改革不断深入，素质教育的日渐普及，但特殊教育没有得到应有的重视。
对特教的调研：当前我国特教教师的工作强度大，因教育对象的特殊与师资的紧缺，每位教师几乎都是身兼数职，需要投入和支出的精力和情感就更多，这就使机体经常处于疲劳状态，产生各种生理或心理上的不适症状。
对社会的调研：目前社会上对于从事特殊教育教师的看法和评价普遍比较低下，认为只有三流的教师才会从事特殊教育，因此很容易使他们产生强烈的失落感、自卑感或挫折感。
对志愿者的调研：通过问卷调查、网络投票等方式，调查在校大学生对教育特别是特教教师的关注度，并据此制定出志愿者招募计划书。
已准备
1、团队内部分工，确定活动中各方面的主要负责人及事项
2、邀请教育学院资深教师对团队主要策划成员进行培训、指导
3、确定项目活动地点，并对活动地点进行了初次考察
4、团队外联人员与校内外团体、媒体、机构联系，确定合作意向或承诺
对教育的调研：随着我国经济的快速发展，国家对教育的资金注入越来越多使得教育教学改革不断深入，素质教育的日渐普及，但特殊教育没有得到应有的重视。
对特教的调研：当前我国特教教师的工作强度大，因教育对象的特殊与师资的紧缺，每位教师几乎都是身兼数职，需要投入和支出的精力和情感就更多，这就使机体经常处于疲劳状态，产生各种生理或心理上的不适症状。
对社会的调研：目前社会上对于从事特殊教育教师的看法和评价普遍比较低下，认为只有三流的教师才会从事特殊教育，因此很容易使他们产生强烈的失落感、自卑感或挫折感。
对志愿者的调研：通过问卷调查、网络投票等方式，调查在校大学生对教育特别是特教教师的关注度，并据此制定出志愿者招募计划书。
已准备
1、团队内部分工，确定活动中各方面的主要负责人及事项
2、邀请教育学院资深教师对团队主要策划成员进行培训、指导
3、确定项目活动地点，并对活动地点进行了初次考察
4、团队外联人员与校内外团体、媒体、机构联系，确定合作意向或承诺
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 深入了解石家庄育仁特殊教育等学校，对学校进行深入考察，掌握教师和学生资料等 |
| 4月： | 收集并编制特教宣传手册的内容，并与印刷社取得联系，确定合作具体事宜 |
| 5月： | 制作活动所需的宣传物品，如宣传单、宣传册、海报、展板等 |
| 5月： | 宣传活动，征集志愿者报名 |
| 6月： | 志愿者面试，确定志愿者人选 |
| 6月： | 准备活动所需物品，如横幅标语、宣传T恤等，与宣传媒体联系具体事宜 |
| 7月： | 将项目宣传册（含活动具体时间及内容）交至特教学校，发送给特教教师 |
| 7月： | 志愿者培训，动员大会 |
暑假活动时间表
| 7月7日-7月14日 | 市区社区 |
| 特教宣传活动：宣传特教，发放有关特教的宣传册，征集祝福特教签名 |
| 7月15日-7月22日 | 学生家庭 |
| 学子馈恩活动：拜访学生，征集学生对特教教师的祝福 |
| 7月23日-8月6日 | 教师家庭 |
| 家庭走访活动：拜访特教教师家庭，采访教师及其家人，送祝福 |
| 8月8日-8月15日 | 石家庄特殊教育学校 |
| 专家讲座活动：邀请专家给特教教师开有关教育和心理的讲座 |
| 8月16日-8月26日 | 河北师大学校 |
| 阅读特教教师诉说心路文章，整理并分类；联系出版社付梓 |
暑假活动具体计划
暑假执行阶段：
一) 暑假执行阶段理念与内容
1、执行阶段理念：暑假执行阶段是这个活动的重点阶段，在执行的过程中，团队成员和志愿者通过执行项目策划活动，让特教教师得到身心满足；整个活动都会贯穿着媒体（河北电视台、《燕赵都市报》等）的跟踪报道与宣传，通过媒体等的宣传，扩大公益活动的影响力，使特教教师乃至特殊教育得到更加广泛的关注和支持。团队成员及志愿者分成五组，A—E组，每组1名主要负责人和3名志愿者共4人，各组要详细记录本组活动。
2、执行阶段主要内容包括：
①特教宣传②学子馈恩③家庭走访④专家讲座⑤诉说心路⑥书籍出版
二）暑期执行流程：(7月7日——8月26日)
1、特教宣传（7月7日——7月14日）
7月7日—7月13日：
A—E组分别在石家庄五区桥西区、桥东区、裕华区、长安区、新华区宣传特教。
宣传内容及方式：每一组领取一条横幅、一个展板（附有与活动有关的照片等），每天领取80本宣传册，选取所在区较大的社区（一天一个）进行宣传。宣传过程中，每组成员对市民发放宣传册并讲解特殊教育以及特教教师的优秀事迹，邀请市民在宣传横幅上签名、写对特教的祝福语。
7月14日：
活动小结：组织五组人递交活动物品如横幅等，讨论活动中遇到的困难，总结经验。领取下一活动所需资料和物品。
2、学子馈恩（7月15日——7月22日）
7月15日—7月21日：
本活动旨在拜访特教教师的学生，组织他们献上一份对老师的祝福，让辛勤为他们付出的老师感到宽慰。
A－E五组每组根据领取的特教学校的学生资料在前一天联系好第二天要拜访的学生，说明活动目的，确定拜访时间和具体事宜。六天中，每组要根据掌握的学生资料拜访4—5名学生，并送给每名学生一个团队赠送的精致小礼物，邀请他们表达出自己想对老师想说的话、送给老师祝福。祝福可以是一封信、一个小礼物，或者可以是我们团队为其拍摄录取的影音资料等。我们将在教师家庭走访活动中将学生们的祝福献给特教教师们。
7月22日：
活动小结：总结活动经验，整理学生祝福，领取教师资料，准备家庭走访活动。
3、家庭走访（7月23日——8月6日）
本项活动是整个项目的重中之重。
A—E五组每组根据领取的教师资料并考虑教师的时间安排、学生的祝福等前三天联系好要走访的教师家庭。每组3人每天走访一位教师家庭。
走访内容：为特教家庭做力所能及的事情；采访特教家庭成员对于教师在工作之前和现在的想法以及对于教师和特教的期待；采访教师工作之初到如今的心路历程，队员担当听众并适当记录，给特教教师一次倾诉的机会；将学生送给教师的祝福礼物送给教师；邀请教师参加讲座活动
7月23日—7月28日：家庭走访第一季
7月29日：活动小结：队员彼此沟通，总结一周走访、与教师交流的经验，以更好开展本项活动
7月30日—8月5日：家庭走访第二季
8月6日：活动小结：总结活动经验，准备下次活动
4、专家讲座（8月7日——8月15日）
本活动主要内容是开展两场有关教育和心理的讲座，地点是河北师范大学，时间分别是8月8日和15日（均为星期日）。
8月8日：团队将邀请河北师范大学教育学院某知名教授为特教教师开展一场有关教育和心理的讲座，目的是让特教教师处理好教育教学和心理健康的关系，达到两不误的成果。
8月15日：团队将邀请石家庄心理医院住院部某著名医师为特教教师开展一场如何进行心理调节的讲座，目的是让特教教师掌握心理调节的方法和技巧以及简单的心理治疗手段。
5、诉说心路（8月7日—8月15日）
团队诚恳每位特教教师写一篇自己从业以来的心路历程，自己心理的变化、教学中的难忘事迹以及对自己职业的看法和期待。文章可以实名也可以匿名，把这当作一个让别人了解自己、了解特教教师、了解特教工作的窗口。
特教教师可以将文章发到特教教师假期打造计划邮箱,团队将会把文章整理并出版成书。
6、出版书籍（8月16日—8月26日）
团队根据特教教师写出文章整理、分类，并团队成员及志愿者对于整个项目开展以来的心情感受的表达的优秀文章以及这次活动的流程、记录，交至出版社出版。版权归石家庄育仁特殊教育学校所有。
一) 暑假执行阶段理念与内容
1、执行阶段理念：暑假执行阶段是这个活动的重点阶段，在执行的过程中，团队成员和志愿者通过执行项目策划活动，让特教教师得到身心满足；整个活动都会贯穿着媒体（河北电视台、《燕赵都市报》等）的跟踪报道与宣传，通过媒体等的宣传，扩大公益活动的影响力，使特教教师乃至特殊教育得到更加广泛的关注和支持。团队成员及志愿者分成五组，A—E组，每组1名主要负责人和3名志愿者共4人，各组要详细记录本组活动。
2、执行阶段主要内容包括：
①特教宣传②学子馈恩③家庭走访④专家讲座⑤诉说心路⑥书籍出版
二）暑期执行流程：(7月7日——8月26日)
1、特教宣传（7月7日——7月14日）
7月7日—7月13日：
A—E组分别在石家庄五区桥西区、桥东区、裕华区、长安区、新华区宣传特教。
宣传内容及方式：每一组领取一条横幅、一个展板（附有与活动有关的照片等），每天领取80本宣传册，选取所在区较大的社区（一天一个）进行宣传。宣传过程中，每组成员对市民发放宣传册并讲解特殊教育以及特教教师的优秀事迹，邀请市民在宣传横幅上签名、写对特教的祝福语。
7月14日：
活动小结：组织五组人递交活动物品如横幅等，讨论活动中遇到的困难，总结经验。领取下一活动所需资料和物品。
2、学子馈恩（7月15日——7月22日）
7月15日—7月21日：
本活动旨在拜访特教教师的学生，组织他们献上一份对老师的祝福，让辛勤为他们付出的老师感到宽慰。
A－E五组每组根据领取的特教学校的学生资料在前一天联系好第二天要拜访的学生，说明活动目的，确定拜访时间和具体事宜。六天中，每组要根据掌握的学生资料拜访4—5名学生，并送给每名学生一个团队赠送的精致小礼物，邀请他们表达出自己想对老师想说的话、送给老师祝福。祝福可以是一封信、一个小礼物，或者可以是我们团队为其拍摄录取的影音资料等。我们将在教师家庭走访活动中将学生们的祝福献给特教教师们。
7月22日：
活动小结：总结活动经验，整理学生祝福，领取教师资料，准备家庭走访活动。
3、家庭走访（7月23日——8月6日）
本项活动是整个项目的重中之重。
A—E五组每组根据领取的教师资料并考虑教师的时间安排、学生的祝福等前三天联系好要走访的教师家庭。每组3人每天走访一位教师家庭。
走访内容：为特教家庭做力所能及的事情；采访特教家庭成员对于教师在工作之前和现在的想法以及对于教师和特教的期待；采访教师工作之初到如今的心路历程，队员担当听众并适当记录，给特教教师一次倾诉的机会；将学生送给教师的祝福礼物送给教师；邀请教师参加讲座活动
7月23日—7月28日：家庭走访第一季
7月29日：活动小结：队员彼此沟通，总结一周走访、与教师交流的经验，以更好开展本项活动
7月30日—8月5日：家庭走访第二季
8月6日：活动小结：总结活动经验，准备下次活动
4、专家讲座（8月7日——8月15日）
本活动主要内容是开展两场有关教育和心理的讲座，地点是河北师范大学，时间分别是8月8日和15日（均为星期日）。
8月8日：团队将邀请河北师范大学教育学院某知名教授为特教教师开展一场有关教育和心理的讲座，目的是让特教教师处理好教育教学和心理健康的关系，达到两不误的成果。
8月15日：团队将邀请石家庄心理医院住院部某著名医师为特教教师开展一场如何进行心理调节的讲座，目的是让特教教师掌握心理调节的方法和技巧以及简单的心理治疗手段。
5、诉说心路（8月7日—8月15日）
团队诚恳每位特教教师写一篇自己从业以来的心路历程，自己心理的变化、教学中的难忘事迹以及对自己职业的看法和期待。文章可以实名也可以匿名，把这当作一个让别人了解自己、了解特教教师、了解特教工作的窗口。
特教教师可以将文章发到特教教师假期打造计划邮箱,团队将会把文章整理并出版成书。
6、出版书籍（8月16日—8月26日）
团队根据特教教师写出文章整理、分类，并团队成员及志愿者对于整个项目开展以来的心情感受的表达的优秀文章以及这次活动的流程、记录，交至出版社出版。版权归石家庄育仁特殊教育学校所有。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 8月27日-8月31日 | 河北师大学校 |
| 活动收尾，整理活动中的影音、文字记录等资料 |
| 9月1日-9月3日 | 河北师大学校 |
| 项目评估，包括预算评估、效率评估、效果评估等 |
| 9月4日-9月6日 | 学校，市区广场、公园 |
| 成果展示，以展板图片、限量发书（诉说心路）等形式开展 |
| 9月7日-9月9日 | 河北师大学校 |
| 撰写项目文字报告，并活动开支票据、资料等提交至大赛组委会 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
工作制度：团队所有成员包括志愿者要对本次活动负责，活动中要积极主动体现活动宗旨和原则，依据活动详细计划按时执行并完成自己的任务。团队主要负责人要尽心做好自己负责的方面，不使任何一方面脱节，努力将活动成果最大化。志愿者要遵守志愿者协议书并服从团队组织安排。
财务制度：活动所需经费须由队长及财务管理人员一并签字，并向财务管理人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表。未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
安全制度：各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。（详见安全及其他隐患的预处理）
其他制度：团队在每周要组织团队成员及志愿者总结本周活动成果、经验及教训，根据实际情况适当调整计划安排。
注：团队施行志愿者评分制度，在项目收尾时评选优秀志愿者，以激励志愿者在活动中积极出色地完成任务。（志愿者评分制度详见博客）
财务制度：活动所需经费须由队长及财务管理人员一并签字，并向财务管理人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表。未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
安全制度：各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。（详见安全及其他隐患的预处理）
其他制度：团队在每周要组织团队成员及志愿者总结本周活动成果、经验及教训，根据实际情况适当调整计划安排。
注：团队施行志愿者评分制度，在项目收尾时评选优秀志愿者，以激励志愿者在活动中积极出色地完成任务。（志愿者评分制度详见博客）
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 人身及财产安全 |
| 对应措施： | 制定安全制度，队员服从安排，不擅自妄为；要求队员尽心保护项目公共财物及个人财务 |
| 安全或其它隐患： | 交通安全 |
| 对应措施： | 制定出行制度，要求严格遵守；公交优先，不坐无证车辆 |
| 安全或其它隐患： | 饮食及其他 |
| 对应措施： | 在正规饭店饮食等 |
项目可行性分析 （选填）
整个活动在充分的调研、联络和准备的情况下实施，对于活动每个细节的预见性较高。且项目本身在策划过程中考虑到大学生的实践水平，活动实施难度小，可行度高。
1、各界支持：广大观众对公益事业、教育事业等的关注和热爱，为活动提供社会基础；校
内外的媒体宣传，有助于扩大活动的影响力和社会效益；各机构的配合与支持，使得活动顺利进行，将活动成果最大化
2、团队优势：团队主要成员多次参加实践活动，经验丰富；来自不同学院，专业知识汇集面广，分工明确，；热心于暑期实践活动、公益项目，积极主动
3、实施地优势：目标学校及其他项目实施地点均在石家庄市区，距河北师大较近，有助于活动展开；市区人流集中，交通方便，便于活动的宣传和实施
4、志愿者优势：团队主要成员校区位于石家庄市高校区，热爱公益的大学生数量众多，有助于团队获得优秀的志愿者；与校青年志愿者协会长期合作并有口头承诺，为本次活动提供优秀的志愿者
1、各界支持：广大观众对公益事业、教育事业等的关注和热爱，为活动提供社会基础；校
内外的媒体宣传，有助于扩大活动的影响力和社会效益；各机构的配合与支持，使得活动顺利进行，将活动成果最大化
2、团队优势：团队主要成员多次参加实践活动，经验丰富；来自不同学院，专业知识汇集面广，分工明确，；热心于暑期实践活动、公益项目，积极主动
3、实施地优势：目标学校及其他项目实施地点均在石家庄市区，距河北师大较近，有助于活动展开；市区人流集中，交通方便，便于活动的宣传和实施
4、志愿者优势：团队主要成员校区位于石家庄市高校区，热爱公益的大学生数量众多，有助于团队获得优秀的志愿者；与校青年志愿者协会长期合作并有口头承诺，为本次活动提供优秀的志愿者
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 活动执行中教师时间可能有自己的安排 |
| 对应预案： | 团队会在活动之初给每位特教发一本活动宣传册附有项目的时间表，希望教师能够提前安排 |
| 可能出现的问题： | 活动执行时间较长，团队成员及志愿者感到不便或有其他安排 |
| 对应预案： | 团队主要成员热心公益时间活动，会专心于本项目；在志愿者招募过程中交代项目具体事宜 |
| 可能出现的问题： | 活动中住宿问题 |
| 对应预案： | 团队成员及志愿者会向校方申请暑期留宿，节省开支 |
| 可能出现的问题： | 宣传过程中，城管部门禁止发放宣传资料 |
| 对应预案： | 选择社区宣传，如城管或居委会禁止，我们将向其解释项目目的的公益性及活动的具体情况 |
| 可能出现的问题： | 学子馈恩活动中与特殊学生沟通较困难 |
| 对应预案： | 培训队员与特殊儿童交流的艺术 |
项目可推广性分析 （选填）
教育是一个永恒的话题，而特殊教育、特教教师更是我们不可回避、需要加倍关注的。作为大学生，我们希望通过自己的一些亲身实践和努力，引起社会对特殊教育这项公共事业更长期、更广泛、更深入地理解和支持。我们认为，特教教师假期打造计划暑期项目是一个很好的开始。它以特教教师为对象，以在校大学生为活动主体，以大众媒介进行宣传，项目本身从无论从地域、活动方式上还是从深度上都可以做进一步推广。我们可以把一个学校推及到数个学校乃至全国的特教学校，我们可以制定更加详细精密的策划，我们可以吸纳更多人对活动的想法和建议，以此来使特教教师感到更加地荣幸、特教教育发展更加顺利、教育事业更加蓬勃向上。同时，活动的公益性能够带动整个社会爱心、责任等意识的增强，促进我们和谐社会的发展。
补充信息 （选填）
志愿者要求
1、热爱公益事业，积极参加实践活动并有一定的经验
2、善于沟通和交流，随机应变能力较强
3、具有团队精神，擅于协作，服从团队管理，遵守团队制度，乐于与团队成员合作
4、暑假期间有充分的活动实践时间，活动期间个人活动要与公益项目有关
5、暑期活动期间必须穿着发放的T恤
注：志愿者会优中选优，侧重录取教育学院的志愿者。另外，我团队与校青年志愿者协会有合作，有经验的优秀志愿者是我们的后备资源。
志愿者培训
1、讲解我团队各项制度安排，介绍团队主要成员及主要负责事项
2、向志愿者介绍本次活动的具体实施方案计划，并对其进行具体安排
3、由指导老师对其讲解特教教师情况以及交流技巧、注意事项等
4、与志愿者签订志愿者与团队协议，规定双方权利与义务、活动过程中注意事项、活动细则等
5、向志愿者发放T恤以及活动中需要的物品
1、热爱公益事业，积极参加实践活动并有一定的经验
2、善于沟通和交流，随机应变能力较强
3、具有团队精神，擅于协作，服从团队管理，遵守团队制度，乐于与团队成员合作
4、暑假期间有充分的活动实践时间，活动期间个人活动要与公益项目有关
5、暑期活动期间必须穿着发放的T恤
注：志愿者会优中选优，侧重录取教育学院的志愿者。另外，我团队与校青年志愿者协会有合作，有经验的优秀志愿者是我们的后备资源。
志愿者培训
1、讲解我团队各项制度安排，介绍团队主要成员及主要负责事项
2、向志愿者介绍本次活动的具体实施方案计划，并对其进行具体安排
3、由指导老师对其讲解特教教师情况以及交流技巧、注意事项等
4、与志愿者签订志愿者与团队协议，规定双方权利与义务、活动过程中注意事项、活动细则等
5、向志愿者发放T恤以及活动中需要的物品
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 8400 | 队员10人×12元/天×40天=4800元；志愿者10人×12元/天×30天=3600元 |
| 交通费 | 2850 | 准备阶段：50元；执行、展示阶段：队员10人×4元/天×40天=1600元，志愿者10人×4元/天×30天=1200元 |
| 住宿费 | 0 | 在学校住宿 |
| 水费 | 700 | 队员：10人×1元/天×40天=400元；志愿者10人×1元/天×30天=300元 |
| 宣传品 | 2054 | 横幅（0.8m*13m）5条×90元/条=450元；大型展牌5个×120元/个=600元；海报42张×12元/张=504元；宣传单2500张×0.2元/张=500元 |
| 宣传册、书籍出版 | 11600 | 宣传册2500册×4=10000元；书籍出版(折算后单价，精装)200本×8元=1600元 |
| 讲座费用 | 600 | 300元/场×2场=600元 |
| 办公及其他用品 | 1180 | 记号笔：15支×2元/支=30元；碳素笔：20支×1元/支=20元；记录本20个×1.5元/个=30元；展示阶段：证书、邮寄费用、刻录光盘等200元；T恤20件×45元（服装、印花等）=900元 |
| 急救包 | 100 | 5包×20元/包=100元（创可贴、感冒药、消炎药、藿香正气水、风油精等） |
| 预留费用 | 200 | 用于特殊及突发情况，团队尽量压缩预算，如有剩余将交至大赛组委会 |
预算总额： 27684元
评语/修改意见
（无）
