关心支教，相约育苗（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 项目的暑期活动计划较为详实具体。
学校： 华南理工大学
公益方向： 教育
实施地区： 广东（其他 ）
预计团队大小： 8人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
现如今，支教成为志愿者们十分中意的一个活动。偏远地区由于历史和自然的原因，长期贫穷落后，很多地区的学校基础设施匮乏、师资力量薄弱。而支教一方面可以开拓学生的视野，提高学生学识，另一方面可以树立他们的远大理想，帮助他们树立生活的信念和正确的人生价值观。 虽然,随着现在支教的形式的丰富参加支教的大学生越来越多,但还是有相当一部分同学想支教却没有渠道.而且目前的一些学校安排的支教有一定的形式主义,对偏远地区孩子的帮助并不大. 1、成立一个专门的志愿者组织来选拔和安排大学生志愿者到需要的地方去支教,志愿者可以根据自己的兴趣和意愿报名选择支教的地区和课程。 2、组织中的工作人员也由志愿者担任。 3、同时组织还接受社会捐助,捐助资金的一部分用来负担志愿者的费用和组织的日常支出,而捐赠物品可以由我们的志愿者带去偏远山区给有需要的人们. |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 肖万 | 华南理工大学 |
07工商管理1班班主任
3～4小时
| 陈华强 | 华南理工大学 |
工商管理学院团委书记
3～4小时
| 哈艳 | 华南理工大学 |
校友处处长
1～2小时
合作机构
广州义工 （草根公益组织）
网址： http://www.96909.gd.cn/gvu/
联系状态：合作意向
承诺提供：
联系人：
地址/手机
博维志愿者服务队 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
队长/姓名/手机
项目背景及意义
项目背景：
如今，支教已成为众多志愿者们的回馈社会的一种重要方式。偏远地区由于历史和自然的原因，长期贫穷落后，很多地区的学校基础设施匮乏、师资力量薄弱。而支教一方面可以开拓学生的视野，提高学生学识，另一方面可以树立他们的远大理想，帮助他们树立生活的信念和正确的人生价值观。
随着现在支教的形式的丰富，参加支教的大学生越来越多,但是依然存在很多学生想通过支教回报社会却苦于没有渠道的现象.而且目前的一些学校安排的支教有一定的形式主义,对偏远地区孩子的帮助不大。一个能长期运行并真正能为当地的教育事业做出贡献的组织的存在很有必要。晨曦计划正是在这样的背景下应运而生的。
项目意义：
晨曦计划致力于改善偏远地区师资力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续发展。晨曦计划发展方向是力求通过城乡两地的人员交流，发挥偏远地区与城市间的互补优势，力求缩短两者间不断拉大的经济与文化差距。晨曦计划力求发展为一个全社会共同参与的推动偏远地区教育事业发展的组织。晨曦计划力求对农村孩子和城市志愿者，对晨曦计划和其他志愿者组织，对农村和城市两种环境的社会，都产生深远的影响。晨曦计划也将会成为一个具有社会意义、影响深远的公益事业的代名词。
如今，支教已成为众多志愿者们的回馈社会的一种重要方式。偏远地区由于历史和自然的原因，长期贫穷落后，很多地区的学校基础设施匮乏、师资力量薄弱。而支教一方面可以开拓学生的视野，提高学生学识，另一方面可以树立他们的远大理想，帮助他们树立生活的信念和正确的人生价值观。
随着现在支教的形式的丰富，参加支教的大学生越来越多,但是依然存在很多学生想通过支教回报社会却苦于没有渠道的现象.而且目前的一些学校安排的支教有一定的形式主义,对偏远地区孩子的帮助不大。一个能长期运行并真正能为当地的教育事业做出贡献的组织的存在很有必要。晨曦计划正是在这样的背景下应运而生的。
项目意义：
晨曦计划致力于改善偏远地区师资力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续发展。晨曦计划发展方向是力求通过城乡两地的人员交流，发挥偏远地区与城市间的互补优势，力求缩短两者间不断拉大的经济与文化差距。晨曦计划力求发展为一个全社会共同参与的推动偏远地区教育事业发展的组织。晨曦计划力求对农村孩子和城市志愿者，对晨曦计划和其他志愿者组织，对农村和城市两种环境的社会，都产生深远的影响。晨曦计划也将会成为一个具有社会意义、影响深远的公益事业的代名词。
团队相关经历（选填）
2009年8月21日，我们志愿者队走进了河源市和平县俐源镇中小学，进行了为期七天的支教活动。整个支教活动分为四部分，一，在中学以开展主要科目的趣味教学为主，主要对学习方法和学生价值观的培养及心理辅导；二，在小学中开展夏令营，以科普和英语为主，增强趣味性；三，在中小学同时开展素质拓展活动，致力于锻炼他们的团队精神和领导能力；四，河源市和平县俐源镇经济调研（针对当地经济而撰写的两篇论文即将在《农业科技》中发表），希望能为当地的经济发展出谋划策。我们的志愿者队伍在这七天中不一定能给他们带来更多的知识，但是在人生观价值观的培养上我们做了很多努力，希望让他们从厌学的氛围中脱离出来。根据后续调查，确实有部分学生能够纠正颓废的观念，并为了更高的目标而努力奋斗。
虽然我们不能帮助到所有人，但尽管只有一个人能接受我们传播的理念，我们也愿意为此不懈努力！
虽然我们不能帮助到所有人，但尽管只有一个人能接受我们传播的理念，我们也愿意为此不懈努力！
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
在上次活动中，我们存在不少缺乏考虑的做法，如下。一，没有彻底贯彻以人生观价值观培养为主的理念，过分注重文化知识；二，在知识传播部分，所选择的知识内容偏理论化及缺乏相应的教学设备，没有因地制宜；三，因为前期的培训准备疏忽，导致语言方面成为沟通最大障碍。
在我们这次活动中，这些问题都将会得到改善。另外，有些问题存在是因为客观性。相对来讲，城市中的一些教学方式才是山区的学生最为需要接触的，外面的世界很精彩，但是我们需要如何展示出来，如何满足他们好奇的双眼？这时候相应的实验设备和一些多媒体设备至关重要。如果我们有更多的资金，将会尽量用来解决这方面的问题。
我们将会秉承以人生观价值观培养为主，以知识传播为辅的理念，以支教为主，以经济调研为辅的手段，以日常支教为主，寒暑假支教为辅形式，以自力更生为主，以公关为辅的生存方式，继续我们的支教活动，为我国的教育事业贡献出自己的一份力量。
在我们这次活动中，这些问题都将会得到改善。另外，有些问题存在是因为客观性。相对来讲，城市中的一些教学方式才是山区的学生最为需要接触的，外面的世界很精彩，但是我们需要如何展示出来，如何满足他们好奇的双眼？这时候相应的实验设备和一些多媒体设备至关重要。如果我们有更多的资金，将会尽量用来解决这方面的问题。
我们将会秉承以人生观价值观培养为主，以知识传播为辅的理念，以支教为主，以经济调研为辅的手段，以日常支教为主，寒暑假支教为辅形式，以自力更生为主，以公关为辅的生存方式，继续我们的支教活动，为我国的教育事业贡献出自己的一份力量。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 偏远地区孩子 |
| 预期成果： | 授以新的知识和先进的理念，唤起学习动力与追求，引导树立积极的人生观，实现人生价值 |
| 受益群体/事宜： | 学生家庭 |
| 预期成果： | 晨曦计划希望通过搭建捐资平台，凝聚社会热心人士的力量，帮助特别贫困的学生家庭 |
| 受益群体/事宜： | 当地教育事业 |
| 预期成果： | 和当地教师探讨与交流符合当地教育状况的教学方法，为教育事业向城市靠拢贡献力量 |
| 受益群体/事宜： | 当地经济发展 |
| 预期成果： | 通过当地调研，为当地的经济发展出谋划策，力求促进经济-教育-经济的良性循环 |
| 受益群体/事宜： | 大学生志愿者 |
| 预期成果： | 志愿者亲身接触农村，投身社会实践，体验付出与分享收获。 |
| 受益群体/事宜： | 主办方、赞助商 |
| 预期成果： | 晨曦计划组织可为其提供实现社会责任与功德之心的渠道，体现其关爱社会弱势群体之心 |
实施地点
①河源市和平县俐源中学，当地的青壮年大部分到外地打工，留在当地的主要是老弱妇孺，当地的主要经济来源是农业。这里的人们思想也开化得多，有线电视的普及率较高，信息来源较广。但贫富分化明显，从新层洋房和土屋并存可见一斑。
②教师：学校对教育比较重视，该校在俐源同等中学升学率的评比中，成绩斐然。教师大部分是来自外省，学校欠缺艺术科老师（美术、音乐）以及英语老师。注重应试教育，很少和学生进行交流，以及较少关注学生的言行举止。图书馆仅对教师开放。
③学生：通过有线电视可以接触到各种新鲜事物,比如最新的流行歌曲,但普遍存在学习目的不明确的问题,缺乏正确先进的价值观、人生观的引导。虽然大多数对于新鲜事物有着极大的兴趣，但是由于受到家长等社会因素的影响，学习热情不高。
④鉴于此，晨曦计划希望通过这次支教活动和与学校建立长期合作关系，来改善当地师资力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续性发展。
②教师：学校对教育比较重视，该校在俐源同等中学升学率的评比中，成绩斐然。教师大部分是来自外省，学校欠缺艺术科老师（美术、音乐）以及英语老师。注重应试教育，很少和学生进行交流，以及较少关注学生的言行举止。图书馆仅对教师开放。
③学生：通过有线电视可以接触到各种新鲜事物,比如最新的流行歌曲,但普遍存在学习目的不明确的问题,缺乏正确先进的价值观、人生观的引导。虽然大多数对于新鲜事物有着极大的兴趣，但是由于受到家长等社会因素的影响，学习热情不高。
④鉴于此，晨曦计划希望通过这次支教活动和与学校建立长期合作关系，来改善当地师资力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续性发展。
项目团队
组织架构：晨曦计划组织架构是由主席、副主席（2名）、顾问以及各部门的正、副部长构成，分设财务部、组织部、人力部、外联部、宣传部、家教部和支教部。主席与顾问统领工作，两名副主席分管下属七大部门，权责明确，保证组织运作效率。
组织优势：
①组织架构完善，主席、部长均由有过支教经验或担任学生工作干部及以上成员组成，分工明确，各司其职，运作效率高。
②邀请学校团委以及其他志愿者组织对本组织支教活动进行指导，同时邀请工商管理学院的老师对组织日常的管理活动进行指导。
③家教部组织志愿者在广州市内开展家教活动，收取一定的家教费用，扣除相应费用后剩余部分全部用作组织经费，以保证组织的日常运转。
④初期志愿者主要来自华工大、华师、中大和暨大等高校，志愿者素质较高，且支教意愿强烈。
⑤组织围绕着“一对一对一”的特色理念，即通过一个志愿者，一个家教学生，一个山区学生来展开活动，颇具独创性。
组织优势：
①组织架构完善，主席、部长均由有过支教经验或担任学生工作干部及以上成员组成，分工明确，各司其职，运作效率高。
②邀请学校团委以及其他志愿者组织对本组织支教活动进行指导，同时邀请工商管理学院的老师对组织日常的管理活动进行指导。
③家教部组织志愿者在广州市内开展家教活动，收取一定的家教费用，扣除相应费用后剩余部分全部用作组织经费，以保证组织的日常运转。
④初期志愿者主要来自华工大、华师、中大和暨大等高校，志愿者素质较高，且支教意愿强烈。
⑤组织围绕着“一对一对一”的特色理念，即通过一个志愿者，一个家教学生，一个山区学生来展开活动，颇具独创性。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
计划于2010年4月15—25日招聘30名志愿者，招聘工作25日结束。
1）志愿者类型：教学类志愿者、素拓类志愿者、调研类志愿者。
2）选拔对象：面向广州各大高校在读学生进行志愿者的招募，重点是中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学等。
3）宣传方式：通过在广州各大高校校园粘贴活动海报，联系各个学校公益社团,在各大高校论坛及校内网的网站发放帖子等方式进行志愿者招募宣传。
4）面试方式：现场报名、电话报名、短信报名和网络报名等方式相结合。
5）面试方法：采取“指导——面试——培训”的形式筛选招募队员，指导教案的撰写、面试考核、队员培训，面试以两人一组的形式与主考官进行面对面交流，做到公平、公开、公正。
6）优先考虑者：
①艺术特长者优先。
②担任学生会、学生社团干部者优先。
③参加过暑期三下乡、贫困地区支教活动的同学优先。
④懂得项目实施地方言，熟悉当地风俗文化的同学优先。
1）志愿者类型：教学类志愿者、素拓类志愿者、调研类志愿者。
2）选拔对象：面向广州各大高校在读学生进行志愿者的招募，重点是中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学等。
3）宣传方式：通过在广州各大高校校园粘贴活动海报，联系各个学校公益社团,在各大高校论坛及校内网的网站发放帖子等方式进行志愿者招募宣传。
4）面试方式：现场报名、电话报名、短信报名和网络报名等方式相结合。
5）面试方法：采取“指导——面试——培训”的形式筛选招募队员，指导教案的撰写、面试考核、队员培训，面试以两人一组的形式与主考官进行面对面交流，做到公平、公开、公正。
6）优先考虑者：
①艺术特长者优先。
②担任学生会、学生社团干部者优先。
③参加过暑期三下乡、贫困地区支教活动的同学优先。
④懂得项目实施地方言，熟悉当地风俗文化的同学优先。
前期调研和准备 （已完成工作）
一、前期调研
调研目的：
对当地教育条件及教育水平进行全面的了解分析，为“晨曦计划”活动探索适合正确的教学方式和教育理念，确定教学任务和要求。更好的促进活动的初衷和意义的实施落实，为志愿者的培训做准备。
调研内容：
①当地义务教育水平的发展状况。当地义务教育水平状况的发展是影响着学生文化素质水平提高的重要因素，了解当地整体教育情况可以有助于了解学生心理特征和成长规划状况，进而有助于分析支教过程中侧重点所在。
②家庭教育及其影响教育的家庭因素。家庭教育是影响学生读好书的重要方面，调研家庭教育情况有助于活动实施过程中充分的与学生进行心灵的沟通，最重要的是提高人们对家庭教育的关注度。
③学生学科学习成绩调查。通过对学校的联系沟通了解学生的学习成绩和兴趣的调查也可以促进对志愿者活动教学方案的不断改善。
调研方式：
①校园走访。在大学校园里通过走访联系籍贯为广东河源地区的师生，根据调研内容对其进行访谈或者采访，初步对基本的状况做出整体的了解。
②网上二手资料调查。通过在网上搜索实施地获知相关的情况。
③志愿者实地查访。通过志愿者对临近经济发展情况相似的地方的教育情况进行走访，或者到救助站了解收留儿童的心理特征和受教育水平情况。
④召开研讨会。邀请学校资深丰富的教授或教育专家针对当地教育发展状况进行研讨，提出对志愿者活动的有可行性意义的建议和要求。
调研问卷：
我们将根据前期调研的成果设计一两份有针对性的调研问卷，问卷主要内容是学生学习生活情况调查以及实施地的人文社会调研。
二、准备工作
组织构建已经完成，各部门的工作计划已经制定，工作即将展开。
调研目的：
对当地教育条件及教育水平进行全面的了解分析，为“晨曦计划”活动探索适合正确的教学方式和教育理念，确定教学任务和要求。更好的促进活动的初衷和意义的实施落实，为志愿者的培训做准备。
调研内容：
①当地义务教育水平的发展状况。当地义务教育水平状况的发展是影响着学生文化素质水平提高的重要因素，了解当地整体教育情况可以有助于了解学生心理特征和成长规划状况，进而有助于分析支教过程中侧重点所在。
②家庭教育及其影响教育的家庭因素。家庭教育是影响学生读好书的重要方面，调研家庭教育情况有助于活动实施过程中充分的与学生进行心灵的沟通，最重要的是提高人们对家庭教育的关注度。
③学生学科学习成绩调查。通过对学校的联系沟通了解学生的学习成绩和兴趣的调查也可以促进对志愿者活动教学方案的不断改善。
调研方式：
①校园走访。在大学校园里通过走访联系籍贯为广东河源地区的师生，根据调研内容对其进行访谈或者采访，初步对基本的状况做出整体的了解。
②网上二手资料调查。通过在网上搜索实施地获知相关的情况。
③志愿者实地查访。通过志愿者对临近经济发展情况相似的地方的教育情况进行走访，或者到救助站了解收留儿童的心理特征和受教育水平情况。
④召开研讨会。邀请学校资深丰富的教授或教育专家针对当地教育发展状况进行研讨，提出对志愿者活动的有可行性意义的建议和要求。
调研问卷：
我们将根据前期调研的成果设计一两份有针对性的调研问卷，问卷主要内容是学生学习生活情况调查以及实施地的人文社会调研。
二、准备工作
组织构建已经完成，各部门的工作计划已经制定，工作即将展开。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 调研实施地以及实施事项。了解当地特点、情况（包括自然气候、人文风俗）。 |
| 4月： | 制定志愿者招募计划，对入选者进行培训；开展家教活动，筹备一定的经费。 |
| 5月： | 制定初步的支教计划和图书募捐计划。 |
| 5月： | 队伍中教学用品、药箱、保险等的准备。 |
| 5月： | 其它应急性准备。 |
暑假活动时间表
| 7月8日-7月10日 | 华南理工大学 |
| 将募捐的图书托运送往实施学校 |
| 7月12日-7月15日 | 华工工管学院12号楼 |
| 根据实施学校及团队特点，结合“晨曦计划”的理念，确定实施队伍的主题、队歌等 |
| 7月16日-7月20日 | 华工工管学院12号楼 |
| 进行出发前的最后一次支教内容的试讲，自我调整到最佳状态 |
| 7月21日-7月23日 | 西二十一宿舍楼 |
| 清点团队所需的教学用具、学习文具、医药等物品，准备必要的生活用品，整理行李。 |
| 7月24日-7月24日 | 华工中山像 |
| 队员于华南理工大学中山像前集合，出发至河源和平县俐源中学 |
| 7月26日-7月30日 | 河源和平县俐源镇 |
| 家访以及人文社会调研 |
| 7月31日-8月1日 | 河源市和平县俐源中学 |
| 经济、科技系列讲座：致富知识、农业知识、当地经济发展规划讲座。 |
| 8月1日-8月1日 | 河源市和平县俐源中学 |
| 电影展播，我方随行将带去投影仪，投影屏等设备在当地开展电影展播活动 |
| 8月6日-8月6日 | 河源市和平县俐源中学 |
| 文艺巡演，通过师生同台和学生和当地学生以及当地群众同台一起表演节目。 |
| 8月7日-8月7日 | 河源市和平县俐源中学 |
| 全体志愿者坐车返回华南理工大学 |
暑假活动具体计划
7月25日：
上午：
1）全体学生的见面会
进行升旗仪式，支教队员学生见面，介绍“晨曦计划”活动；队员进行自我介绍。强调支教过程中的纪律、安全等问题。每天我们都会强调上学、放学的安全，不到危险的山上玩耍。小朋友之间要注意团结，不打架、不推挤、不爬楼梯等，以免出现流血事件造成伤害和影响大家心情，我们期待他们每天都是开开心心来上学，平平安安回到家。
2）拍合照（离开时送给孩子的礼物，需要考虑资金问题）
3）班级见面会
①进行班级文化建设（包括取班名、定班口号、拼班徽、选班歌、等）
②整理学生名单资料（包括签到表、座位表、基本资料登记表等）
③班级工作（如卫生工作、班级签到点名工作、告假工作等）的安排；强调各自班级管理（如课堂纪律、宿舍纪律等）；大扫除工作安排。
中午：
1)巡视学生吃饭纪律（若学生在校就餐）
2)午休巡视，保证学生都在宿舍休息（若有学生住宿）
3）学生档案册的初步建立
4)会议：讨论上午各班级情况
下午：
1） 学生档案册建立管理；
2） 会议讨论上午各班级情况；
3） 全体大扫除。
晚上：各班级班主任安排晚修（如学习班歌），具体内容由各班主任安排（若太多学生住宿则安排晚修）；施队伍第一次例会，准备次日工作。
7月26~30 日：
支教第一阶段教学
上午：
1）点名确保学生人数（请假的需要上交附家长签名的请假条，班主任需进行确认）、早读（各班级安排早读内容）
2）上课
3）听课
4）学生管理监督（防止在上课阶段发生逃课、打闹等突发事件）。
中午：
1）巡视学生吃饭纪律
2）午休巡视，保证学生都在宿舍休息
3）建立完整学生档案册。
晚上：
例会：①培养孩子文明礼貌的习惯、培养孩子的集体荣誉感。②班级板画比赛、拔河比赛、篮球比赛等安排（视学校具体情况而定）。③学生情况及队员教学情况反馈。
7月26~30日：家访以及人文社会调研
我们会准备200份家访表，通过校长，获得学校学生的名单。队伍分为2个小组进行家访。每组有一名队长、一名调查表记录员、一名调查问卷采访者、以及一名摄影员组成。我们的队员通过与孩子们的聊天，通过与家长的沟通，了解学生家庭的经济、医疗、教育等情况。家访结束后，我们将会整理调查表和进行集中分析，并整合和保管这些资料。
同样，我们也会跟当地的校长老师沟通了解情况，走访调查当地风土人情、人文地貌以及风俗习惯，获取一手资料，撰写一份有关于晨曦计划的调研报告，从而为我们的晨曦计划出版物提供素材；为后期搭建捐资平台做铺垫。
7月31日-8月1日 晚上6：30至8：30，经济、科技系列讲座。
1）营销、致富知识讲座
下乡随行中，具有拥有专业知识的经济管理学的老师。老师们可根据自己的经验以及对当地的考察，为当地所有群众进行经济方面的简单培训，开展经济管理类的系列讲座。讲座的内容可以根据当地的需求进行方案的制定。确实做到因地制宜。为当地解决实际的经济方面的问题。
2）农业知识讲座
组织还取得了华南农业大学农学院研究生和本科生的合作。华南农业大学的研究团队将加入到我们的行列中去。并且将发挥华南农业大学的特色优势，为当地的群众带去新的技术以及新的农业知识，为当地的农耕，养殖等农副产业出谋划策。
3）当地经济发展规划讲座
在调研负责老师主要汇报下乡期间对当地的调研结果，同时给出当地经济发展规划建议。
8月1日 晚上7：00—9：00，电影展播
我方随行将带去投影仪，投影屏等设备在当地开展电影展播活动。我们将选取有一定教育意义反映当今时代特点的电影进行展播。在丰富当地群众生活的同时，让他们适时的了解到国内其他地区的生产生活得方式。更通过电影的展播，燃起他们生活的信心与工作地动力。并且丰富他们的文娱生活。
8月2日~ 8月6日 支教第二阶段教学，根据教学第一阶段的调研及反馈，老师心得体会对第二阶段的教学内容进行修改和完善，力求因材施教及方向和精神的引导，大概内容跟第一阶段相同。
8月6日 晚上6：30—9：00；文艺巡演：
通过师生同台和学生和当地学生以及当地群众同台一起表演节目。表现中华民族的团结友爱，互帮互助的精神。更体现了中华儿女一家亲的精神。
8月6日 晚上9：00—10：00，总结晨曦计划活动，资料整理 。
8月7日 上午10：00，队员集合完毕，与俐源中学全体师生告别，坐车返回华南理工大学。
8月9日—8月19日
以文字、声音、照片、DV等形式对支教地情况相关的记录进行整理归档。支教感想，调研报告，各支教队完成不少于3000字的团队总结及团队日记，收集并整理相关文字资料、图片，制作支教DV等。
宣传部收集本次活动的优秀征文，整理出版晨曦计划专刊《晨曦之光》。
8月20日—8月26日
联系媒体。通过各种途径联系相关媒体，如：网络、报纸、杂志、广播等，去宣传晨曦精神，报道晨曦事迹，分享晨曦的快乐。
8月28日—9月3日 搭建捐资平台：
1、寻找资助对象。这一部分所需的学生档案材料我们将根据前期支教过程中跟学生的沟通、跟当地老师的了解，以及家访调研中所得的信息中综合，选出一部分的符合条件的学生。
2、网站博客式宣传。晨曦计划专门开通属于自己的网站和博客，我们会将我们的活动以及所需要的山区孩子的资助信息放到我们的网站和博客上面，并且附上我们的联系方式，以方便爱心人士的捐资助学。
3、晨曦计划的外联部成员负责走出校外，寻求慷慨捐资的爱心人士，致力于改善当地教学设施，资助贫困家庭，增加贫困孩子受教育机会。例如通过探寻华工杰出校友及校友企业，他们都热衷于从事慈善爱心事业，是我们的宝贵资源。
4、向外联系媒体。网站或报纸等形式将当地贫困山区学生的学习生活状况以及当地的人文调研等情况进行发布，号召热衷公益事业人士进行捐助。
上午：
1）全体学生的见面会
进行升旗仪式，支教队员学生见面，介绍“晨曦计划”活动；队员进行自我介绍。强调支教过程中的纪律、安全等问题。每天我们都会强调上学、放学的安全，不到危险的山上玩耍。小朋友之间要注意团结，不打架、不推挤、不爬楼梯等，以免出现流血事件造成伤害和影响大家心情，我们期待他们每天都是开开心心来上学，平平安安回到家。
2）拍合照（离开时送给孩子的礼物，需要考虑资金问题）
3）班级见面会
①进行班级文化建设（包括取班名、定班口号、拼班徽、选班歌、等）
②整理学生名单资料（包括签到表、座位表、基本资料登记表等）
③班级工作（如卫生工作、班级签到点名工作、告假工作等）的安排；强调各自班级管理（如课堂纪律、宿舍纪律等）；大扫除工作安排。
中午：
1)巡视学生吃饭纪律（若学生在校就餐）
2)午休巡视，保证学生都在宿舍休息（若有学生住宿）
3）学生档案册的初步建立
4)会议：讨论上午各班级情况
下午：
1） 学生档案册建立管理；
2） 会议讨论上午各班级情况；
3） 全体大扫除。
晚上：各班级班主任安排晚修（如学习班歌），具体内容由各班主任安排（若太多学生住宿则安排晚修）；施队伍第一次例会，准备次日工作。
7月26~30 日：
支教第一阶段教学
上午：
1）点名确保学生人数（请假的需要上交附家长签名的请假条，班主任需进行确认）、早读（各班级安排早读内容）
2）上课
3）听课
4）学生管理监督（防止在上课阶段发生逃课、打闹等突发事件）。
中午：
1）巡视学生吃饭纪律
2）午休巡视，保证学生都在宿舍休息
3）建立完整学生档案册。
晚上：
例会：①培养孩子文明礼貌的习惯、培养孩子的集体荣誉感。②班级板画比赛、拔河比赛、篮球比赛等安排（视学校具体情况而定）。③学生情况及队员教学情况反馈。
7月26~30日：家访以及人文社会调研
我们会准备200份家访表，通过校长，获得学校学生的名单。队伍分为2个小组进行家访。每组有一名队长、一名调查表记录员、一名调查问卷采访者、以及一名摄影员组成。我们的队员通过与孩子们的聊天，通过与家长的沟通，了解学生家庭的经济、医疗、教育等情况。家访结束后，我们将会整理调查表和进行集中分析，并整合和保管这些资料。
同样，我们也会跟当地的校长老师沟通了解情况，走访调查当地风土人情、人文地貌以及风俗习惯，获取一手资料，撰写一份有关于晨曦计划的调研报告，从而为我们的晨曦计划出版物提供素材；为后期搭建捐资平台做铺垫。
7月31日-8月1日 晚上6：30至8：30，经济、科技系列讲座。
1）营销、致富知识讲座
下乡随行中，具有拥有专业知识的经济管理学的老师。老师们可根据自己的经验以及对当地的考察，为当地所有群众进行经济方面的简单培训，开展经济管理类的系列讲座。讲座的内容可以根据当地的需求进行方案的制定。确实做到因地制宜。为当地解决实际的经济方面的问题。
2）农业知识讲座
组织还取得了华南农业大学农学院研究生和本科生的合作。华南农业大学的研究团队将加入到我们的行列中去。并且将发挥华南农业大学的特色优势，为当地的群众带去新的技术以及新的农业知识，为当地的农耕，养殖等农副产业出谋划策。
3）当地经济发展规划讲座
在调研负责老师主要汇报下乡期间对当地的调研结果，同时给出当地经济发展规划建议。
8月1日 晚上7：00—9：00，电影展播
我方随行将带去投影仪，投影屏等设备在当地开展电影展播活动。我们将选取有一定教育意义反映当今时代特点的电影进行展播。在丰富当地群众生活的同时，让他们适时的了解到国内其他地区的生产生活得方式。更通过电影的展播，燃起他们生活的信心与工作地动力。并且丰富他们的文娱生活。
8月2日~ 8月6日 支教第二阶段教学，根据教学第一阶段的调研及反馈，老师心得体会对第二阶段的教学内容进行修改和完善，力求因材施教及方向和精神的引导，大概内容跟第一阶段相同。
8月6日 晚上6：30—9：00；文艺巡演：
通过师生同台和学生和当地学生以及当地群众同台一起表演节目。表现中华民族的团结友爱，互帮互助的精神。更体现了中华儿女一家亲的精神。
8月6日 晚上9：00—10：00，总结晨曦计划活动，资料整理 。
8月7日 上午10：00，队员集合完毕，与俐源中学全体师生告别，坐车返回华南理工大学。
8月9日—8月19日
以文字、声音、照片、DV等形式对支教地情况相关的记录进行整理归档。支教感想，调研报告，各支教队完成不少于3000字的团队总结及团队日记，收集并整理相关文字资料、图片，制作支教DV等。
宣传部收集本次活动的优秀征文，整理出版晨曦计划专刊《晨曦之光》。
8月20日—8月26日
联系媒体。通过各种途径联系相关媒体，如：网络、报纸、杂志、广播等，去宣传晨曦精神，报道晨曦事迹，分享晨曦的快乐。
8月28日—9月3日 搭建捐资平台：
1、寻找资助对象。这一部分所需的学生档案材料我们将根据前期支教过程中跟学生的沟通、跟当地老师的了解，以及家访调研中所得的信息中综合，选出一部分的符合条件的学生。
2、网站博客式宣传。晨曦计划专门开通属于自己的网站和博客，我们会将我们的活动以及所需要的山区孩子的资助信息放到我们的网站和博客上面，并且附上我们的联系方式，以方便爱心人士的捐资助学。
3、晨曦计划的外联部成员负责走出校外，寻求慷慨捐资的爱心人士，致力于改善当地教学设施，资助贫困家庭，增加贫困孩子受教育机会。例如通过探寻华工杰出校友及校友企业，他们都热衷于从事慈善爱心事业，是我们的宝贵资源。
4、向外联系媒体。网站或报纸等形式将当地贫困山区学生的学习生活状况以及当地的人文调研等情况进行发布，号召热衷公益事业人士进行捐助。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 9月4日-9月5日 | 华工工管学院12号楼 |
| 召开暑期晨曦计划分享交流大会，分享活动的点滴，以及商讨一些晨曦计划的发展大计 |
| 9月6日-9月7日 | 华工 华师 |
| 进行宣传晨曦计划的系列活动：晨曦图片展、晨曦DV分享会、晨曦校外宣传等 |
| 9月8日-9月9日 | 华工 |
| 保持与俐源中学的联系，收集当地学生对晨曦图书馆的建议，完善图书馆建设 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
1、购买保险。为每个晨曦计划队员购买保险，确保他们活动进行中的安全。
2、队员必须遵守“晨曦计划”活动的章程和组织纪律，树立助学理念——爱心助学，传承希望；铭记助学文化——倾听、协同、分享；学会歌曲《隐形的翅膀》、《和你一样 》；听从带队队长的安排，落实好各项工作。
3、无法参与支教活动的队员视为自动放弃，不能将支教权利转让，也不能将该权利延迟至下一次活动。
4、支教结束后队员应一同返校，不能半途单独离开（特殊情况除外），队长必须确保队员安全返校。
5、外出调研时队员应树立团队观念，一定不能单独行动。
6、在支教期间协助校方建立晨曦图书馆，建立合理科学的图书馆管理制度，保证管理的有效运行。
7、晨曦外联小组只是充当着一个媒介平台，向外寻找热心的捐资人士和提供受助信息，我们自己不会去经手钱。
2、队员必须遵守“晨曦计划”活动的章程和组织纪律，树立助学理念——爱心助学，传承希望；铭记助学文化——倾听、协同、分享；学会歌曲《隐形的翅膀》、《和你一样 》；听从带队队长的安排，落实好各项工作。
3、无法参与支教活动的队员视为自动放弃，不能将支教权利转让，也不能将该权利延迟至下一次活动。
4、支教结束后队员应一同返校，不能半途单独离开（特殊情况除外），队长必须确保队员安全返校。
5、外出调研时队员应树立团队观念，一定不能单独行动。
6、在支教期间协助校方建立晨曦图书馆，建立合理科学的图书馆管理制度，保证管理的有效运行。
7、晨曦外联小组只是充当着一个媒介平台，向外寻找热心的捐资人士和提供受助信息，我们自己不会去经手钱。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 户外开展教学活动时，会产生安全隐患。 |
| 对应措施： | 树立安全第一的观念，确保队员和学生们的安全，坚持危险、不安全的的事情不做。 |
| 安全或其它隐患： | 志愿者们的人身及财产安全。 |
| 对应措施： | 为队员们购买人身保险，贵重物品随身携带，时刻提高警惕，外出要锁好门窗。 |
| 安全或其它隐患： | 外出调研或寻求赞助企业时，发生安全事故。 |
| 对应措施： | 志愿者外出调研或寻求赞助企业时，应注意个人人身安全，不单独行动。 |
项目可行性分析 （选填）
1.“晨曦计划”成立至今已在广东省部分中小学校进行过支教活动，并在河源、清远等地建立支教基地，支教活动的各方面都发展得较为成熟，从而保证其可行性。
2. “晨曦计划”每年寒暑假在各高校内招收队员，经过面试，精心挑选出队员，在支教进行前还会对队员进行支教的相关培训，队员的优秀素质保证了支教活动的顺利进行。
3．晨曦计划中的图书募捐活动已经跟广州市众多中小学建立了友好的联系，他们表示会大力支持我们的活动，这就为我们建立晨曦图书馆的建立所需的图书提供了很好的来源。
4．在支教期间我们也通过家访、问卷调查、走访当地实地调研以及跟老师学生沟通的方式进行当地的人文社会调研，不但可以取得可靠的一手资料，并为我们后期宣传和搭建捐资平台等做好了铺垫。
5. 每次晨曦计划活动后，我们都会把计划的各项资料整理归档，派专人保管，使活动的各种宝贵信息得以传承，使每一次的活动都更加完善。
2. “晨曦计划”每年寒暑假在各高校内招收队员，经过面试，精心挑选出队员，在支教进行前还会对队员进行支教的相关培训，队员的优秀素质保证了支教活动的顺利进行。
3．晨曦计划中的图书募捐活动已经跟广州市众多中小学建立了友好的联系，他们表示会大力支持我们的活动，这就为我们建立晨曦图书馆的建立所需的图书提供了很好的来源。
4．在支教期间我们也通过家访、问卷调查、走访当地实地调研以及跟老师学生沟通的方式进行当地的人文社会调研，不但可以取得可靠的一手资料，并为我们后期宣传和搭建捐资平台等做好了铺垫。
5. 每次晨曦计划活动后，我们都会把计划的各项资料整理归档，派专人保管，使活动的各种宝贵信息得以传承，使每一次的活动都更加完善。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 支教地的风俗习惯：由于地域差异，志愿者会有一点无所适从。 |
| 对应预案： | 与校方联系，了解当地的风俗习惯，避免与居民发生分歧甚至争执。 |
| 可能出现的问题： | 与校方沟通力度不够，可能会产生意见分歧。 |
| 对应预案： | 避免干涉校方的管理模式，在不影响教学开展的情况下，尽量服从校方的管理模式。 |
| 可能出现的问题： | 语言障碍 |
| 对应预案： | 分批编排班级，以普通话为主。 |
| 可能出现的问题： | 课堂气氛不活跃。 |
| 对应预案： | 教学中以提倡个性，引导为主；同时培训志愿者相应的鼓动课堂氛围技巧。 |
项目可推广性分析 （选填）
通过创立一个长期运转的组织(晨曦计划)来开展家教、支教等活动，制度上有保证。在组织正常运转一定时间后，辅之各高校强有力的宣传及各级学生社团的支持，晨曦计划会不断的引起社会大众的关注，从而产生一定的影响力，为组织的推广奠定夯实的基础。我们有理由相信，愿意支教的大学生不计其数，想支教但苦于没有合适的渠道的大学生也不在少数，同时通过参加晨曦计划来实现的支教甚至家教梦想的大学生更是多之又多。因此，对于晨曦计划的推广，前景很乐观。
补充信息 （选填）
1图书运输费。托运图书面临的最大问题是运费，希望能借助大赛的支持，不但可以实现这个计划，而且我们可以给山区孩子募集更多的图书。
2为解决“晨曦计划”的一系列活动的经费问题。今年我们团队还专门成立了 “家教部”，通过部分志愿者家教待定努力来获得我们“晨曦计划”运转所需的部分资金。但目前还没能实施。因此，希望能借助借助谷歌所提供的资源来解决前期的资金需要和开展活动所需。
3通过参加比赛获得谷歌的资金支持，能够吸引社会各界对“晨曦计划”更多的帮助与支持。
4希望借参赛、执行的全过程，不断完善我们的“晨曦计划”，继续提高我们自身团队的实力。
2为解决“晨曦计划”的一系列活动的经费问题。今年我们团队还专门成立了 “家教部”，通过部分志愿者家教待定努力来获得我们“晨曦计划”运转所需的部分资金。但目前还没能实施。因此，希望能借助借助谷歌所提供的资源来解决前期的资金需要和开展活动所需。
3通过参加比赛获得谷歌的资金支持，能够吸引社会各界对“晨曦计划”更多的帮助与支持。
4希望借参赛、执行的全过程，不断完善我们的“晨曦计划”，继续提高我们自身团队的实力。
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 5490 | 13元/天×30（人）×14（天）=5490元 |
| 交通费 | 5000 | 承包一辆大巴，来回共5000元 |
| 住宿费 | 0 | 目标学校提供住宿 |
| 保险费 | 900 | 30（每人）×30（人）（项目实施团队统一购买交通保险和人身意外伤害险） |
| 教学用具费 | 1000 | 各种挂图、彩笔、作业本、奖品、实验用品、手工原材料、游戏道具、教案等教学用具。 |
| 通讯费 | 600 | 200（元/人）×3（人）=600，前期跟学校的联系，活动实施过程中跟主办方谷歌以及媒体的联系；后期搭建捐资平台时跟外界的联系。 |
| 出版《晨曦之光》 | 1500 | 3（单位定价）×500（本）＝1500（内容主要是当地经济调研报告、志愿者感想、团队总结和各方面的宣传） |
| 图书运输费用 | 1000 | 将广州各中小学的书集中到华南理工大学大学之后再统一将书运往河源市和平县俐源中学 |
| 买水 | 500 | 培训活动，招募活动，募捐图书，外出调研和搭建捐资平台等各种活动时所需 |
| 药品费用 | 400 | 外出常备药品 |
| 宣传费 | 2420 | 海报：20元／张×60＝1200；宣传单：0.1元/张× 6000/张= 600；图片展：材料费200元；照片冲印费：0.5元/张×200＝100元;横幅：80/条×4=320元 |
预算总额： 18810元
评语/修改意见
