大山的翅膀―大学生四川甘孜支教计划（团队创意主页）
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项目信息（预赛）
- 项目前期调研和准备工作较充分。
- 暑期活动的部分步骤缺乏详细的描述。
- 适当延长项目时间、更充分地利用暑期有可能扩大项目的成果。
- 大赛的资金应用于项目本身，而不应用于购买物品或做现金捐赠捐助。
学校： 四川大学
公益方向： 教育 贫困 文化 社会道德
实施地区： 四川（学校所在地 曾住地 ）
预计团队大小： 10~20人
创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。）
创意
地处川西高原的甘孜州地区有浓郁的民族文化气息和千年冰川美景，享有最后的香格里拉的盛誉。但我们在甘孜州支教多次后，深深感到山区教育是中国教育的一大擎肘，在硬件建设卓见成效的同时，那里的师资力量，艺术教育、家庭教育等软件上的问题依然突出。 崇山峻岭遮蔽了孩子们渴求知识的双眼，康巴汉子的故乡已没人教他们唱《康定情歌》。我们的项目将努力改变这种现状。 1、 招募有民族舞蹈、声乐特长的志愿者教授民族传统歌舞，举办小型民俗文艺演出以及让孩子们自我介绍家乡等活动增加他们对家乡的了解和热爱。 2、 开展教学示范课和素质拓展课。并辅以一帮一活动，提升教学质量。 3、 组织外地优秀教师与当地教师开展交流，编制家长手册，传播科学家教理念并提供家教咨询服务，完善教学保障。 4、 以“大山的翅膀”的名义积极申请NGO，在各高校进行成果宣传报告，建立分部，储备更多的人才，扩大活动的影响。 |
详细计划（复赛）
辅导员/顾问 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
| 代大清 | 四川省甘孜州泸定县教育局 |
教育局局长
<1小时
| 彭宏 | 四川大学 |
工商管理学院团委书记
日常指导、志愿者培训
| 王般若 | 北京交通大学 |
国际语言学院英文系讲师
全程参与活动
合作机构
四川省甘孜州泸定县教育局 （政府部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
局长/姓名/地址/手机
海螺沟景区磨西中学 （中小学）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
四川大学工商管理学院团委 （校内部门）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
四川大学演讲与交际协会 （学生社团）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
副会长/姓名/手机
四川大学工商管理学院博爱者协会 （学生社团）
网址：
联系状态：长期合作
承诺提供：
联系人：
会长/姓名/手机
甘孜日报 （媒体）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
泸定电视台 （媒体）
网址：
联系状态：口头承诺
承诺提供：
联系人：
四川交通广播 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
华西都市报 （媒体）
网址：
联系状态：准备联系
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
农村教育对我国教育及长期发展有重要影响，目前已引起社会各界的广泛关注，但因为其基数大资金少，基础差等诸多因素限制，政府虽做出了巨大努力，但农村教育中留守学生群体庞大，教师素质和待遇不高，教学设施落后，学生教育难度大，家庭教育缺失等问题仍普遍存在。
就四川甘孜地区来讲，虽然在政府支持下在教育硬件设施建设上成果显著，但软件建设并没有明显提高。我们支教的磨西中学就是一个典型。她有高大的教学楼和宽阔的操场，但是教师整体水平偏低，某个孩子在给我们的信里面写到：I hope you are in new year have a good time，真诚的祝愿和典型的中式英语让我们既欣慰又心酸。而在当地浓郁的民族文化气息里，孩子们却很难接触到艺术教育，整个磨西中学没有一位艺术和体育课程专职教师。同时，家庭教育缺失，在我们家访时，某位学生会家长就对我们说：“只要她能够读，卖血我们也供她！就是我没有读过书，不知道怎么说她，只有听老师的。”
为改善农村教育，各地的志愿者团队已广泛开展了各种支教活动。但资金少、时间短、体系不健全，支教效果往往不能得到巩固，各自的支教经验也没有很好的平台来相互沟通与借鉴。
在这样的背景下，“大山的翅膀”将建立全新的支教模式，兼顾组织、合作机构与当地特色，以长短期志愿服务相结合，向当地输送高素质的教育人才，把先进的教育理念和高效的教学方法带进山区，以优秀大学生为当地学生树立榜样，并教以实用的方法，扩展其视野，为他们提供更好的学习平台。在短期支教之后，“天使之心&一帮一”计划将在优秀大学生和农村孩子之间建立长期联系，而我们也会及时将我们的经验教训与大家分享。在此过程中，我们将培养出一批有责任感和使命感，能吃苦耐劳并充分认识基层现状的精英大学生，同时，我们将通过长期持续的工作，探索完善支教模式，通过社会宣传引起更多人对农村教育问题的关注与参与。
就四川甘孜地区来讲，虽然在政府支持下在教育硬件设施建设上成果显著，但软件建设并没有明显提高。我们支教的磨西中学就是一个典型。她有高大的教学楼和宽阔的操场，但是教师整体水平偏低，某个孩子在给我们的信里面写到：I hope you are in new year have a good time，真诚的祝愿和典型的中式英语让我们既欣慰又心酸。而在当地浓郁的民族文化气息里，孩子们却很难接触到艺术教育，整个磨西中学没有一位艺术和体育课程专职教师。同时，家庭教育缺失，在我们家访时，某位学生会家长就对我们说：“只要她能够读，卖血我们也供她！就是我没有读过书，不知道怎么说她，只有听老师的。”
为改善农村教育，各地的志愿者团队已广泛开展了各种支教活动。但资金少、时间短、体系不健全，支教效果往往不能得到巩固，各自的支教经验也没有很好的平台来相互沟通与借鉴。
在这样的背景下，“大山的翅膀”将建立全新的支教模式，兼顾组织、合作机构与当地特色，以长短期志愿服务相结合，向当地输送高素质的教育人才，把先进的教育理念和高效的教学方法带进山区，以优秀大学生为当地学生树立榜样，并教以实用的方法，扩展其视野，为他们提供更好的学习平台。在短期支教之后，“天使之心&一帮一”计划将在优秀大学生和农村孩子之间建立长期联系，而我们也会及时将我们的经验教训与大家分享。在此过程中，我们将培养出一批有责任感和使命感，能吃苦耐劳并充分认识基层现状的精英大学生，同时，我们将通过长期持续的工作，探索完善支教模式，通过社会宣传引起更多人对农村教育问题的关注与参与。
团队相关经历（选填）
2009年2月，在甘孜州泸定县进行了5天的支教活动，主要内容为：一、在泸定中学高三年级进行经验交流；二、前往得妥乡中心小学，对前期组织捐赠物品的情况进行了解；三、与教育部门进行沟通，达成建立长期合作关系的意向。
2009年8月，在甘孜州泸定县进行了15天的支教活动，内容主要包括：一、组织捐赠募集到的1000多册图书；二、在磨西中学进行支教，有超过80名同学自愿参与，通过教学示范课和素质拓展课讲述学习方法，拓展相关知识，并为“天使之心&一帮一”计划进行了学生的选拔；三、泸定中学高中部经验交流会，进行了图书捐赠仪式、时间管理、英语学习的交流。我们在泸定的支教活动获得了当地政府的高度评价，得到了老师与同学们的认可，泸定电视台还对我们的相关活动进行了报道。
2010年1月，我们对参与“天使之心&一帮一”计划的学生及家庭进行回访，根据他们的反馈，对我们的项目管理进行了反思与改进。
2009年8月，在甘孜州泸定县进行了15天的支教活动，内容主要包括：一、组织捐赠募集到的1000多册图书；二、在磨西中学进行支教，有超过80名同学自愿参与，通过教学示范课和素质拓展课讲述学习方法，拓展相关知识，并为“天使之心&一帮一”计划进行了学生的选拔；三、泸定中学高中部经验交流会，进行了图书捐赠仪式、时间管理、英语学习的交流。我们在泸定的支教活动获得了当地政府的高度评价，得到了老师与同学们的认可，泸定电视台还对我们的相关活动进行了报道。
2010年1月，我们对参与“天使之心&一帮一”计划的学生及家庭进行回访，根据他们的反馈，对我们的项目管理进行了反思与改进。
相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）
我们撰写了《支教报告》（详见博客），对于支教情况进行了系统的总结，也积累了不少经验，如：一、志愿者的招募过程中，相比申请者的“光环”，我们应更加注重性格、奉献精神与团队工作能力；二、课程的设置需要考虑孩子们的感受；三、先和孩子们成为朋友是我们后期工作的基础。
经过调查回访与反思，此次活动有较大的改变，主要体现在：一、将与学生、家长、老师的沟通交流放在重要位置；二、从“讲授”到“体验”和“引导”的转变；三、注重帮助的系统性和持续性。
大赛资金附加值主要体现在：一、举办汇报演出所需费用，给孩子们在舞台上展示自己的机会；二、合作机构洽谈与志愿者招募，可以帮助解决较高的个人交通、食宿费用；三、活动的实施，照片冲洗费用、书架原材料等；四、及时收集整理分析各方反馈意见，不断完善支教模式。
经过调查回访与反思，此次活动有较大的改变，主要体现在：一、将与学生、家长、老师的沟通交流放在重要位置；二、从“讲授”到“体验”和“引导”的转变；三、注重帮助的系统性和持续性。
大赛资金附加值主要体现在：一、举办汇报演出所需费用，给孩子们在舞台上展示自己的机会；二、合作机构洽谈与志愿者招募，可以帮助解决较高的个人交通、食宿费用；三、活动的实施，照片冲洗费用、书架原材料等；四、及时收集整理分析各方反馈意见，不断完善支教模式。
公益目标
| 受益群体/事宜： | 学生 |
| 预期成果： | 增进对家乡的了解和热爱；提升艺术修养与自信心，提高素质、开拓眼界； |
| 受益群体/事宜： | 学生家庭 |
| 预期成果： | 促进孩子与家长的沟通交流，带给家长简单实用的家庭教育方式，营造良好的家教氛围； |
| 受益群体/事宜： | 支教学校 |
| 预期成果： | 带来一些新的教学方法和思路，提高教学质量； |
| 受益群体/事宜： | 大学生 |
| 预期成果： | 培养出一批有责任感和使命感，能吃苦耐劳并充分认识农村教育现状的精英大学生； |
| 受益群体/事宜： | 社会 |
| 预期成果： | 引起更多大学生以及社会的关注，号召更多的人投身教育志愿服务中来。 |
实施地点
甘孜藏族自治州泸定县地处青藏高原东南缘的横断山脉，是进藏出川的咽喉要道，素有甘孜州东大门之称。但由于地理环境、交通等条件的限制，发展空间小，对人才的吸引力小，该区的经济发展缓慢，文化教育水平较落后。
近十年来，在党和国家的大力支持下，学校教室焕然一新，但是教育软件建设比较落后，师资严重短缺，比如磨西中学现有学生508人，但教职员工只有近40人，其中没有高级教师，没有体育艺术课程的专职教师。
选择磨西中学开展活动有以下几个原因：
1.通过以往的支教活动，与当地政府、磨西中学建立了良好的合作关系，对于当地的教育状况比较了解，也在当地学生和家庭中留下了良好的印象。
2.此外当地浓厚的民族文化气息和优美的自然环境，便利的网络条件都为活动的开展提供了便利的条件。
3.更重要的是磨西中学是乡村中学的一个典型代表，在磨西的支教经验有着比较大的推广意义。
近十年来，在党和国家的大力支持下，学校教室焕然一新，但是教育软件建设比较落后，师资严重短缺，比如磨西中学现有学生508人，但教职员工只有近40人，其中没有高级教师，没有体育艺术课程的专职教师。
选择磨西中学开展活动有以下几个原因：
1.通过以往的支教活动，与当地政府、磨西中学建立了良好的合作关系，对于当地的教育状况比较了解，也在当地学生和家庭中留下了良好的印象。
2.此外当地浓厚的民族文化气息和优美的自然环境，便利的网络条件都为活动的开展提供了便利的条件。
3.更重要的是磨西中学是乡村中学的一个典型代表，在磨西的支教经验有着比较大的推广意义。
项目团队
经过一年的筹备，我们积攒了一批由一名大学教师和十余名大学生组成的核心团队，他们分别来自四川大学、北京交通大学、西南财经大学及四川师范大学等著名高校。这些成员不仅有较高的自身素养，也有丰富的社会活动经验。现在，他们已经是：外交部资深同声传译，中国高校模拟联合国事业带头人，奥运会优秀志愿者，青年志愿者服务先进工作者，学生组织骨干成员。
此次活动，我们设总负责人一名，秘书部、外联部、宣传部、后勤部、人力资源部、文化建设部志愿者各一名，课程和艺术志愿者数名。另聘请到当地教育局领导作为我们团队的顾问。我们的优势：
1.核心团队成员配合默契，已形成良好的团队文化；
2.支教经验丰富，对当地的教育状况、环境、人文风俗较为熟悉；
3.团队成员与学生们彼此信任，活动获得了教育局、媒体、学校家长的好评；
4.我们申请成立NGO进展顺利，组织已有日渐完善的管理构架和制度。
此次活动，我们设总负责人一名，秘书部、外联部、宣传部、后勤部、人力资源部、文化建设部志愿者各一名，课程和艺术志愿者数名。另聘请到当地教育局领导作为我们团队的顾问。我们的优势：
1.核心团队成员配合默契，已形成良好的团队文化；
2.支教经验丰富，对当地的教育状况、环境、人文风俗较为熟悉；
3.团队成员与学生们彼此信任，活动获得了教育局、媒体、学校家长的好评；
4.我们申请成立NGO进展顺利，组织已有日渐完善的管理构架和制度。
志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
招募人数：10人。由艺术志愿者和课程志愿者构成。
招募要求：愿意参与志愿服务，吃苦耐劳、性格外向、善于沟通交流。（随后将在博客公布具体招募细则）
1）具备民族歌舞特长、有组织、参与晚会经验者优先；
2）同等条件下，参与“天使之心&一帮一”计划的志愿者优先；
志愿者招募时间表：
2月-4月 通过博客、校内等方式进行活动宣传，扩大影响力；
5月10日-20日 公布招募细则，报名办法，接受网上报名；
5月21日-25日 简历筛选，公布进入面试者的名单；
5月28日-30日 面试和交流；
6月5日 确定最后名单，召开志愿者见面会，促进志愿者之间的沟通与了解。由本校MBA人力资源讲师、也是团队辅导员彭宏老师为志愿者进行培训。
招募要求：愿意参与志愿服务，吃苦耐劳、性格外向、善于沟通交流。（随后将在博客公布具体招募细则）
1）具备民族歌舞特长、有组织、参与晚会经验者优先；
2）同等条件下，参与“天使之心&一帮一”计划的志愿者优先；
志愿者招募时间表：
2月-4月 通过博客、校内等方式进行活动宣传，扩大影响力；
5月10日-20日 公布招募细则，报名办法，接受网上报名；
5月21日-25日 简历筛选，公布进入面试者的名单；
5月28日-30日 面试和交流；
6月5日 确定最后名单，召开志愿者见面会，促进志愿者之间的沟通与了解。由本校MBA人力资源讲师、也是团队辅导员彭宏老师为志愿者进行培训。
前期调研和准备 （已完成工作）
1.与项目实施地区的联系、协商：
（1）由于已有过三次在此支教的经历，对该县城和学校的情况都有一定的了解，并且我们的团队在此有较好的影响，因此能已很快地和当地教育局和学校取得了联系，并顺利地得到了对方的大力支持。
（2）1月底，我们前往09年暑假支教学校磨西中学，通过问卷和面谈的形式与学生进行了交流，并到学生家里进行了家访，与家长进行了较为深入的交流，就去年暑期支教成效和今年暑期支教期望进行了沟通，更加明确了学生对于知识和素质拓展等方面的需求；
（3）随后，我们完成了策划的撰写，并立即向县教育局和学校领导呈交了我们的策划，就其中一些不合理的部分进行了修正、完善；
（4）与甘孜州几所中学取得了联系，争取邀请他们的优秀毕业生加入到志愿者行列中来。
2.组织的自我完善：
（1）已向四川省甘孜州政府积极申请成立NGO，目前进展顺利；我们的组织架构和管理制度正日趋完善，为我们活动的顺利进行奠定了坚实的基础；
（2）对于该项目，我们已最终确定了活动策划、后勤保障、安全预案及志愿书等方案；
（3）已完成了组织的Logo设计、文案制作等工作。
3.媒体资源准备：
（1）我们在上次支教活动中已与当地媒体有过合作，此次将扩大媒体范围，积极联系当地更多的报纸、电视等媒体，协商合作对现场活动宣传报道。初步拟定联络对象为华西都市报、甘孜日报、泸定电视台等媒体机构。
（2）另外我们将于所在大学介绍“大山的翅膀”的进展状况，鼓励同学参与。
（1）由于已有过三次在此支教的经历，对该县城和学校的情况都有一定的了解，并且我们的团队在此有较好的影响，因此能已很快地和当地教育局和学校取得了联系，并顺利地得到了对方的大力支持。
（2）1月底，我们前往09年暑假支教学校磨西中学，通过问卷和面谈的形式与学生进行了交流，并到学生家里进行了家访，与家长进行了较为深入的交流，就去年暑期支教成效和今年暑期支教期望进行了沟通，更加明确了学生对于知识和素质拓展等方面的需求；
（3）随后，我们完成了策划的撰写，并立即向县教育局和学校领导呈交了我们的策划，就其中一些不合理的部分进行了修正、完善；
（4）与甘孜州几所中学取得了联系，争取邀请他们的优秀毕业生加入到志愿者行列中来。
2.组织的自我完善：
（1）已向四川省甘孜州政府积极申请成立NGO，目前进展顺利；我们的组织架构和管理制度正日趋完善，为我们活动的顺利进行奠定了坚实的基础；
（2）对于该项目，我们已最终确定了活动策划、后勤保障、安全预案及志愿书等方案；
（3）已完成了组织的Logo设计、文案制作等工作。
3.媒体资源准备：
（1）我们在上次支教活动中已与当地媒体有过合作，此次将扩大媒体范围，积极联系当地更多的报纸、电视等媒体，协商合作对现场活动宣传报道。初步拟定联络对象为华西都市报、甘孜日报、泸定电视台等媒体机构。
（2）另外我们将于所在大学介绍“大山的翅膀”的进展状况，鼓励同学参与。
暑假前：调研、准备（计划）
| 3月： | 与当地政府、学校进行交流，针对我们暑期要进行活动的细节进行确认 |
| 4月： | “带点爱心去磨西”前期活动，图书募捐、联系媒体宣传等 |
| 5月： | 志愿者招募。分为网上宣传、接受报名、网筛简历、面试几个阶段 |
| 6月： | 完成志愿者招聘，与其家长联系，取得许可，签订志愿者安全协议，组织志愿者见面会、进行志愿者培训 |
| 7月： | 教案撰写与检查、课程试讲。盘点各种物资设备，与各方媒体保持联系，及时介绍项目进展情况 |
暑假活动时间表
| 7月16日-7月16日 | 成都 |
| 从成都乘车到泸定，然后从泸定乘车到磨西，当晚住磨西 |
| 7月17日-7月21日 | 磨西 |
| 教学示范课、素质拓展课、“寻找最美的磨西” |
| 7月22日-7月25日 | 磨西 |
| 教学示范课、素质拓展课、“I HAVE A DREAM” |
| 7月26日-7月28日 | 磨西 |
| 教学示范课、素质拓展课、“心灵的桥梁” |
| 7月29日-7月29日 | 磨西 |
| 汇报演出、告别会 |
| 7月30日-7月30日 | 成都 |
| 从磨西乘车到泸定，搭乘十点钟的汽车返回成都。 |
暑假活动具体计划
一、活动实施准备
我们会将孩子们分成两个班，每个班选出班干部，并指定班主任。同时，我们将按照一位志愿者+5到6名孩子的方式组成若干个小组，每个小组都有自己的组名、口号等。方便后续活动的开展和对于孩子们的深入了解。
二、每日安排
6：30—7：00 起床、洗漱、早餐；
7：30—8：00 英语激励晨读；
8：10—11：30 主要讲授示范课内容，举行活动；
11：30—14：00 午餐、午休时间；
14：00—17：30 讲授素质拓展课内容，举行活动，准备汇报演出；
17：30—18：30 晚餐；
18：30—21：30 家访、信息登记、课程准备等；
21：30—23：00 “无所不谈”，工作总结与安排，心灵的交流；
23：00—6：30 休息睡觉。
三、课程设计
1、教学示范课
（1）语文——通过写作课、教会大家基本的写作方法，鼓励孩子们通过日记锻炼自己的文笔，记录生活中的点滴。演讲课锻炼大家的胆量、提升大家的自信，学会基本的演讲和公众讲话技巧。
（2）数学——数学做题方法专题和智力训练，并介绍给大家数独等数学游戏，丰富大家的课余生活的同时，锻炼大家的思维，提升对于数学的兴趣。
（3）英语——“Let me try”.为了突破哑巴英语，去年支教的时候我们就采取了这样的模式，所有问题都希望同学们举起手，大声的说:”let me try!”鼓励同学们站起来，说出来，通过在同学们之间形成良好的上课氛围来提高大家的自信， 鼓励大家大声说英语。
（4）历史——泸定是红色教育基地，历史课也将围绕着红色的主题，开展诸如历史人物评价、红色故事讲述等活动，让学生们了解当地历史，学习红色精神。
2、素质拓展课
（1）实践——趣味手工制作、为募集的图书制作书架、建立良好的借阅制度，教会学生们自己管理图书。
（2）计算机——利用学校的微机室（或者志愿者带去的电脑），教授大家基本的计算机知识，使用一些基本的软件如word，特别是在当地也有网络的情况下，教会大家使用网络查找需要的知识。
（3）摄影——首先、由老师讲授基本的操作要领和使用规范，然后“寻找最美的磨西”的活动时，以小组为单位，具体实践，拍下自己认为磨西最美的事物。
（4）舞蹈、声乐——由有艺术特长的志愿者教授，以当地的民族歌舞为主，辅以一些流行的音乐和舞蹈、通过鼓励学生的参与，让没有机会接触到艺术教育的孩子接触到艺术教育，提升他们的自信心，并为回报演出选拔人才、排练节目。
四、活动详解
1.寻找最美的磨西（DAY2-DAY6）
活动概述：培养孩子们对于自己家乡的了解和热爱将贯穿于整个支教的过程之中。具体的活动实施方案如下：
（1）我们将在特色课程中穿插各种有益于了解家乡的元素，如舞蹈、声乐课里面我们将主要教授当地的民族歌舞，历史、语文、历史课我们将主要讲解当地的历史人文知识；
（2）“寻找最美的磨西”，我们将以小组为单位，由志愿者携带一部相机并跟孩子们讲授使用要领，然后带孩子们走出教室，去寻找孩子们心中最美的磨西，可以是人物，也可以是人文或自然景观，然后用相机拍下来。重点在于寻找和发现美的过程，以及对于美的理解；
（3）“我心中最美的磨西”图片展示。首先我们会在语文课时讲解演讲和公众讲话技巧，然后为每个人冲洗一张自己认为最美的有关磨西的照片，最后，以小组为单位，由志愿者辅导每个人上台展示自己心中最美的磨西。同时，也需要志愿者的参与，给同学们一个完全不同的视角来理解自己的家乡。
活动目的：在学习民族歌舞、当地历史人文知识、摄影技巧、演讲技巧等的同时，培养孩子们对于家乡的了解和热爱。
2.I HAVE A DREAM（DAY7-DAY10）
活动概述：我们注意到，来自甘孜州，有着几乎相似背景的志愿者更受到孩子们的欢迎，他们的经验分享得到了更好的效果。具体活动实施方案如下：
（1）由志愿者（特别是来自当地或有相似背景的志愿者）进行经验分享，讲述自己实现梦想的过程，激励同学们不懈奋斗；
（2）由孩子们自己动手，写出自己的梦想，然后以小组为单位，由志愿者辅导孩子们，针对每个孩子给出框架性的指导意见，引导孩子们实现自己的梦想；
（3）最后，由志愿者讲授简单实用的个人发展技巧，如时间管理方法，人际关系处理，心灵日记等。
活动目的：充分发挥榜样带头作用，同时教授一些实用的个人发展技巧，激励、引导孩子们向着自己的梦想努力。
3.心灵的桥梁(DAY11-DAY13)
活动概述：几个案例让我们感觉到当地家长在教育孩子时随意性较大，平时对于孩子存在溺爱现象，但是犯错之后通常是通过打骂来进行教育，久而久之容易在家长和孩子们之间产生隔阂。我们将：
（1）通过小组对于孩子们进行一对一的了解，倾听孩子们对于家长的看法；
（2）在家访的过程中，了解父母对于孩子的认知；
（3）最后，综合两方的意见撰写“大山的翅膀给家长的一封信”，增进父母和子女之间的了解，告诉父母在教育过程中存在的问题，附上精心编写的《家长手册》，以通俗易懂的方式告诉家长在教育孩子的时候需要注意的问题。
活动目的：在和孩子们成为朋友之后，倾听心声，促进当地的家庭教育，架起孩子们和家长沟通的桥梁。
4.汇报演出(DAY14)
活动概述：我们了解到当地艺术教育的匮乏，看到孩子们的不够自信，羞于表达。但是我们的问卷调查显示，绝大多数的孩子们都期待着这样的学习和表演的机会。这让我们意识到，孩子们所缺乏的只是教他们的老师和上台表演的机会。我们将：
（1）利用素质拓展课让孩子们接触到当地的民族歌舞；
（2）利用每天下午素质拓展课后和其他空余时间组织排练；
（3）在支教的最后一天举办汇报演出，邀请学校领导、媒体、学生家长参加。
活动目的：关注当地的艺术教育，提升孩子们的艺术修养和自信。
5.“无所不谈”(每天晚上21：30-23：00)
活动概述：在以往的支教中，志愿者们都发现自己获益匪浅，而他们的所得很多就来自于每天晚上的“无所不谈”。在这里大家不仅对一天工作的总结，对第二天工作的安排，还畅谈自己的理想，表达对于社会现象的看法，倾述自己的烦恼，还有小游戏促进志愿者之间的沟通交流与了解。
活动目的：关注志愿者的沟通交流与发展，创造提升自己，了解他人的机会。
6．档案建立、支教调研（利用平常上课和晚上的空闲时间）
活动概述：在这次支教过程中，将通过各个小组，为每一个孩子建立详细的档案，并寻找适合“天使之心&一帮一”计划的孩子，与大学生建立一对一的长期帮助关系。继续进行支教调研，撰写支教报告，对于我们的支教模式进行仔细的探究。
活动目的：充分了解孩子的情况、建立孩子们与大学生的一对一联系，探索完善我们的支教模式。
7. 带点爱心到磨西(长期)
活动概述：磨西中学是通往海螺沟风景区的必经之路，每年都有很多游客前来旅游。但是由于地处偏远，邮寄费用非常昂贵。“带点爱心去磨西”就是想利用磨西中学的特殊条件，号召广大的自驾游车主和驴友在前往旅游的时候带去一些我们为当地募捐的物资。
（1）在四川大学等高校募集书籍或者当地需要的其他物资；
（2）然后通过联系四川交通广播电台以及其他的网站等途径号召前往旅游的人到四川大学领取物资，带点爱心去磨西；
（3）联系磨西中学，负责物资的接受工作。
活动目的：解决捐赠物资运输费用问题，扩大社会影响力，让更多的人投身公益事业。
我们会将孩子们分成两个班，每个班选出班干部，并指定班主任。同时，我们将按照一位志愿者+5到6名孩子的方式组成若干个小组，每个小组都有自己的组名、口号等。方便后续活动的开展和对于孩子们的深入了解。
二、每日安排
6：30—7：00 起床、洗漱、早餐；
7：30—8：00 英语激励晨读；
8：10—11：30 主要讲授示范课内容，举行活动；
11：30—14：00 午餐、午休时间；
14：00—17：30 讲授素质拓展课内容，举行活动，准备汇报演出；
17：30—18：30 晚餐；
18：30—21：30 家访、信息登记、课程准备等；
21：30—23：00 “无所不谈”，工作总结与安排，心灵的交流；
23：00—6：30 休息睡觉。
三、课程设计
1、教学示范课
（1）语文——通过写作课、教会大家基本的写作方法，鼓励孩子们通过日记锻炼自己的文笔，记录生活中的点滴。演讲课锻炼大家的胆量、提升大家的自信，学会基本的演讲和公众讲话技巧。
（2）数学——数学做题方法专题和智力训练，并介绍给大家数独等数学游戏，丰富大家的课余生活的同时，锻炼大家的思维，提升对于数学的兴趣。
（3）英语——“Let me try”.为了突破哑巴英语，去年支教的时候我们就采取了这样的模式，所有问题都希望同学们举起手，大声的说:”let me try!”鼓励同学们站起来，说出来，通过在同学们之间形成良好的上课氛围来提高大家的自信， 鼓励大家大声说英语。
（4）历史——泸定是红色教育基地，历史课也将围绕着红色的主题，开展诸如历史人物评价、红色故事讲述等活动，让学生们了解当地历史，学习红色精神。
2、素质拓展课
（1）实践——趣味手工制作、为募集的图书制作书架、建立良好的借阅制度，教会学生们自己管理图书。
（2）计算机——利用学校的微机室（或者志愿者带去的电脑），教授大家基本的计算机知识，使用一些基本的软件如word，特别是在当地也有网络的情况下，教会大家使用网络查找需要的知识。
（3）摄影——首先、由老师讲授基本的操作要领和使用规范，然后“寻找最美的磨西”的活动时，以小组为单位，具体实践，拍下自己认为磨西最美的事物。
（4）舞蹈、声乐——由有艺术特长的志愿者教授，以当地的民族歌舞为主，辅以一些流行的音乐和舞蹈、通过鼓励学生的参与，让没有机会接触到艺术教育的孩子接触到艺术教育，提升他们的自信心，并为回报演出选拔人才、排练节目。
四、活动详解
1.寻找最美的磨西（DAY2-DAY6）
活动概述：培养孩子们对于自己家乡的了解和热爱将贯穿于整个支教的过程之中。具体的活动实施方案如下：
（1）我们将在特色课程中穿插各种有益于了解家乡的元素，如舞蹈、声乐课里面我们将主要教授当地的民族歌舞，历史、语文、历史课我们将主要讲解当地的历史人文知识；
（2）“寻找最美的磨西”，我们将以小组为单位，由志愿者携带一部相机并跟孩子们讲授使用要领，然后带孩子们走出教室，去寻找孩子们心中最美的磨西，可以是人物，也可以是人文或自然景观，然后用相机拍下来。重点在于寻找和发现美的过程，以及对于美的理解；
（3）“我心中最美的磨西”图片展示。首先我们会在语文课时讲解演讲和公众讲话技巧，然后为每个人冲洗一张自己认为最美的有关磨西的照片，最后，以小组为单位，由志愿者辅导每个人上台展示自己心中最美的磨西。同时，也需要志愿者的参与，给同学们一个完全不同的视角来理解自己的家乡。
活动目的：在学习民族歌舞、当地历史人文知识、摄影技巧、演讲技巧等的同时，培养孩子们对于家乡的了解和热爱。
2.I HAVE A DREAM（DAY7-DAY10）
活动概述：我们注意到，来自甘孜州，有着几乎相似背景的志愿者更受到孩子们的欢迎，他们的经验分享得到了更好的效果。具体活动实施方案如下：
（1）由志愿者（特别是来自当地或有相似背景的志愿者）进行经验分享，讲述自己实现梦想的过程，激励同学们不懈奋斗；
（2）由孩子们自己动手，写出自己的梦想，然后以小组为单位，由志愿者辅导孩子们，针对每个孩子给出框架性的指导意见，引导孩子们实现自己的梦想；
（3）最后，由志愿者讲授简单实用的个人发展技巧，如时间管理方法，人际关系处理，心灵日记等。
活动目的：充分发挥榜样带头作用，同时教授一些实用的个人发展技巧，激励、引导孩子们向着自己的梦想努力。
3.心灵的桥梁(DAY11-DAY13)
活动概述：几个案例让我们感觉到当地家长在教育孩子时随意性较大，平时对于孩子存在溺爱现象，但是犯错之后通常是通过打骂来进行教育，久而久之容易在家长和孩子们之间产生隔阂。我们将：
（1）通过小组对于孩子们进行一对一的了解，倾听孩子们对于家长的看法；
（2）在家访的过程中，了解父母对于孩子的认知；
（3）最后，综合两方的意见撰写“大山的翅膀给家长的一封信”，增进父母和子女之间的了解，告诉父母在教育过程中存在的问题，附上精心编写的《家长手册》，以通俗易懂的方式告诉家长在教育孩子的时候需要注意的问题。
活动目的：在和孩子们成为朋友之后，倾听心声，促进当地的家庭教育，架起孩子们和家长沟通的桥梁。
4.汇报演出(DAY14)
活动概述：我们了解到当地艺术教育的匮乏，看到孩子们的不够自信，羞于表达。但是我们的问卷调查显示，绝大多数的孩子们都期待着这样的学习和表演的机会。这让我们意识到，孩子们所缺乏的只是教他们的老师和上台表演的机会。我们将：
（1）利用素质拓展课让孩子们接触到当地的民族歌舞；
（2）利用每天下午素质拓展课后和其他空余时间组织排练；
（3）在支教的最后一天举办汇报演出，邀请学校领导、媒体、学生家长参加。
活动目的：关注当地的艺术教育，提升孩子们的艺术修养和自信。
5.“无所不谈”(每天晚上21：30-23：00)
活动概述：在以往的支教中，志愿者们都发现自己获益匪浅，而他们的所得很多就来自于每天晚上的“无所不谈”。在这里大家不仅对一天工作的总结，对第二天工作的安排，还畅谈自己的理想，表达对于社会现象的看法，倾述自己的烦恼，还有小游戏促进志愿者之间的沟通交流与了解。
活动目的：关注志愿者的沟通交流与发展，创造提升自己，了解他人的机会。
6．档案建立、支教调研（利用平常上课和晚上的空闲时间）
活动概述：在这次支教过程中，将通过各个小组，为每一个孩子建立详细的档案，并寻找适合“天使之心&一帮一”计划的孩子，与大学生建立一对一的长期帮助关系。继续进行支教调研，撰写支教报告，对于我们的支教模式进行仔细的探究。
活动目的：充分了解孩子的情况、建立孩子们与大学生的一对一联系，探索完善我们的支教模式。
7. 带点爱心到磨西(长期)
活动概述：磨西中学是通往海螺沟风景区的必经之路，每年都有很多游客前来旅游。但是由于地处偏远，邮寄费用非常昂贵。“带点爱心去磨西”就是想利用磨西中学的特殊条件，号召广大的自驾游车主和驴友在前往旅游的时候带去一些我们为当地募捐的物资。
（1）在四川大学等高校募集书籍或者当地需要的其他物资；
（2）然后通过联系四川交通广播电台以及其他的网站等途径号召前往旅游的人到四川大学领取物资，带点爱心去磨西；
（3）联系磨西中学，负责物资的接受工作。
活动目的：解决捐赠物资运输费用问题，扩大社会影响力，让更多的人投身公益事业。
暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划）
| 7月31日-7月31日 | 成都 |
| 召开团队大会。活动总结与反思、志愿者表彰； |
| 8月1日-8月5日 | 成都 |
| 财务状况整理，形成财务报表；支教总结，完成支教报告； |
| 8月5日-8月10日 | 成都 |
| 宣传资料以及经验教训整理，并通过网络进行分享； |
| 8月1日-8月15日 | 成都 |
| “天使之心&一帮一”大学生志愿者选拔和配对工作。 |
| 9月10日- |
| 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 |
团队管理及相关制度 （选填）
我们已经建立了完善的相关制度，志愿者在活动中需遵守《大山的翅膀章程》、《大山的翅膀短期志愿者管理办法》、《大山的翅膀志愿者保障计划》、《大山的翅膀志愿者考核办法》、《天使之心&一帮一志愿者管理办法》。
在这次支教中，团队管理还需要做到：
1.整个活动由队长总负责，各部成员负责各自分工工作。
2.建立透明的财务制度，所有花费需开据发票或者收据，并标明用途，由专职的财务人员制作财务报表；活动严格按照预算进行，如有预算外的花销，须有合适的理由，并且得到队长同意。
3.各项活动都必须保证安全。团队成员应相互配合照应，集体行动，尊重当地风俗习惯，外出需结伴并通知队长。
在这次支教中，团队管理还需要做到：
1.整个活动由队长总负责，各部成员负责各自分工工作。
2.建立透明的财务制度，所有花费需开据发票或者收据，并标明用途，由专职的财务人员制作财务报表；活动严格按照预算进行，如有预算外的花销，须有合适的理由，并且得到队长同意。
3.各项活动都必须保证安全。团队成员应相互配合照应，集体行动，尊重当地风俗习惯，外出需结伴并通知队长。
安全及其他隐患的预处理 （选填）
| 安全或其它隐患： | 安全事故 |
| 对应措施： | 志愿者需取得家人同意才能参与本项目，同时签署安全协议书，统一购买人身意外保险。 |
| 安全或其它隐患： | 天气 |
| 对应措施： | 当地天气较凉爽，但紫外线强烈，昼夜温差较大，队员应该带好外套与防晒用品。 |
| 安全或其它隐患： | 乘车 |
| 对应措施： | 车票统一购买。活动中如需短途乘车，不单独行动，不应乘坐无牌照的营运车辆。 |
项目可行性分析 （选填）
一、本支教活动着眼于教育软件方面的提升，无任何购买计划，所捐赠书目和物资全部从社会募集，所以经费只包括举行活动的必要花费和志愿者交通、食宿费用。另外我们还建立了透明的财务制度，确保经费得到有效利用。
二、以前的支教得到了教育局、媒体、学校、家长的好评，当地对于本次活动的开展提供了大力支持。
三、团队有日渐完善的管理架构和制度体系，成员配合默契，已经形成良好的团队文化，丰富的当地支教经验，对于当地的情况比较了解，能够确保活动的顺利开展。
四、针对支教内容，我们已经做了深入的调研和问卷调查，确保其实用性和可行性。
五、我们着手建立全面的帮助体系，能够实实在在的帮助到孩子，而不是人走了，影响也离开了。
二、以前的支教得到了教育局、媒体、学校、家长的好评，当地对于本次活动的开展提供了大力支持。
三、团队有日渐完善的管理架构和制度体系，成员配合默契，已经形成良好的团队文化，丰富的当地支教经验，对于当地的情况比较了解，能够确保活动的顺利开展。
四、针对支教内容，我们已经做了深入的调研和问卷调查，确保其实用性和可行性。
五、我们着手建立全面的帮助体系，能够实实在在的帮助到孩子，而不是人走了，影响也离开了。
实施中可能出现的问题及预案 （选填）
| 可能出现的问题： | 可能会出现有些学生或家长不配合我们的情况 |
| 对应预案： | 以自愿为主，并不强迫，同时，尽量了解他们不配合的原因，并解释我们的家访目的。 |
| 可能出现的问题： | 学生对于艺术类课程的参与性不够 |
| 对应预案： | 鼓励志愿者主动参与，鼓励志愿者主动参与，作为榜样，在同学们之间形成竞争氛围，评出 |
| 可能出现的问题： | 愿意自驾车获带书的人太少 |
| 对应预案： | 利用乘车去磨西的机会，每人在多背一点书过去。如还不够，就是用邮寄的方法。 |
项目可推广性分析 （选填）
现有的支教模式主要面临着资金短缺，支教时间短、难以进入孩子们内心，支教效果没有得到巩固，支教经验得不到广泛借鉴与传播等问题。而“大山的翅膀”的支教模式在很多方面具有可推广性。
1.专注、持续。我们专注于某一个地区，和学校建立长期的合作关系，长短期志愿服务项目相结合，在了解与信任的基础上进行长期帮助。
2.从了解和热爱家乡开始。缺乏对于家乡的了解和热爱就如无根之木，无源之水。我们团队中的几位成员就是因为抱着回报家乡的愿望才加入到每年寒暑假的支教之中来。我们希望能够播下种子，让孩子们有能力之后为家乡尽一份力，形成良性循环。
3.体验和引导式教学。授人以“渔”的根本在于体验和引导。我们的教学方式将给出指引，由孩子们自己去寻找和选择属于自己的知识和梦想。
4.全面的帮助体系。我们全面的关注到了学生、家庭、学校等诸多方面，建立了大学生和孩子的一帮一长期联系。
1.专注、持续。我们专注于某一个地区，和学校建立长期的合作关系，长短期志愿服务项目相结合，在了解与信任的基础上进行长期帮助。
2.从了解和热爱家乡开始。缺乏对于家乡的了解和热爱就如无根之木，无源之水。我们团队中的几位成员就是因为抱着回报家乡的愿望才加入到每年寒暑假的支教之中来。我们希望能够播下种子，让孩子们有能力之后为家乡尽一份力，形成良性循环。
3.体验和引导式教学。授人以“渔”的根本在于体验和引导。我们的教学方式将给出指引，由孩子们自己去寻找和选择属于自己的知识和梦想。
4.全面的帮助体系。我们全面的关注到了学生、家庭、学校等诸多方面，建立了大学生和孩子的一帮一长期联系。
补充信息 （选填）
（无）
项目博客网址 （选填）
评审参考 （选填，不公开）
（不公开）
项目预算（决赛）
| 项目 | 金额（元） | 说明 |
| 餐费 | 4980 | 20元/人/天×3人×3天+20元/人/天×16人×15天=4980元；【含：前期调研3人次共三天，假期志愿者和辅导员16人次共15天。】【注：由于磨西是风景区，物价相对偏高；且本身地处较偏远地区，食宿价格均以去年活动标准制定。】 |
| 交通费 | 5586 | 125×3(人次) ×2（往返）+125元/人×16（人次）×2（往返）+418元/人×2（往返）=5586元；【含：成都-泸定县105元，泸定-磨西镇20元，全程陪同支教的辅导员往返北京与成都的K117硬卧火车票418元；前期调研3人次，假期志愿者16人次，共19人次。】 |
| 住宿费 | 6225 | 25元/人/晚×3人×3晚+25元/人/晚×16人×15晚=6225元；【支教期间，将住在当地一个背包客栈。含：前期调研3人次共三晚，假期志愿者及辅导员16人次共15晚。】 |
| 保险费 | 1440 | 90元/人×16（人）=1440元（由于为跨学校组队，因此开不了学校统一证明不能购买团体短期保险，所买保险为太平洋一年期人身意外险） |
| 资料费 | 719 | 志愿者招募及培训(宣传单600份，申请表150份，培训手册20份)150元；与家长交流（给父母的一封信及家长手册80份，家访慰问小礼品15户）385元；学生档案建立（文件夹3个，学生资料信息90+ 30份）42元；办公文具（档案盒2个，文件夹5个，笔16支，本16个）142元 |
| 活动开展 | 1452 | 照片冲印200张；队旗制作2个；汇报演出（彩气球、胶带等，租用音响、服装等）600元；手工课程材料（马克笔、卡纸、剪刀、双面胶等）252元；比赛奖品（日常文具用品）200元。【注：所需的计算机和相机，由学校提供与志愿者自备】 |
| 生活必需品 | 500 | 日常药（如黄连素、止血药、胃药、创可贴、消炎药、驱虫止痒药、藿香正气液、纱布、酒精棉、感冒冲剂等）共160元；花露水+防晒用品共100元（山区蚊虫较多且白天紫外线强烈）；日常饮用水240元（每人每天1瓶）。 |
| 通信费 | 1100 | 5个负责人及1名辅导员每人100×6=600；队员每人50×10=500；共1100元。（主要是活动前期与当地教育局、学校负责人、各媒体的联系，以及整个过程中，志愿者和当地学生之间的电话联系与沟通） |
| 图书角及运动角建设 | 1300 | 图书角（书架、门牌及图书证等）共800元；运动角（如羽毛球、篮球、足球、跳绳、毽子、棋类等）共500元 |
| 成果展示 | 1750 | 活动成果宣传册（50册×35元/册，用于回赠教育局、校方等其他机构，及其扩大宣传）共1750元。 |
| 图书运输 | 500 | 大部分由我们联系到磨西旅游的驴友携带，志愿者自己携带部分，剩下的部分用邮政运输，按照去年2000多本书的一半估计。 |
预算总额： 25552元
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