学校

预计团队大小

合肥工业大学

7人

创意类别

残障

实施地区

安徽（学校所在地）

开始日期

截止日期

5-30-2009

7-15-2009

辅导员/顾问1

焦陈丰，肥工业大学团委

辅导员/顾问2

王秀茹，合肥工业大学化工学院，辅导员

项目背景及意义

  小时候，有时候觉得聋哑小孩是最幸福的，他们可以听不见父母的责备声。长大接触他们了，才觉得聋哑孩子是最需要关爱的，他们听不见优美的歌曲，说不出心中那份忧愁。虽然社会上对聋哑人群是有所关注的，但他们在现实生活中还是会受到很多不平等的待遇，在追寻自己梦想的路上还是会碰到许多的挫折。我国听力、语言残疾居视力残疾、肢残、智残等五大残疾之首，为2057万人，占中国人口总数的1.67%，其中7岁以下儿童约为80万人。这样一个庞大的群体，他们有着正常人的智力和感情，却生活在一个无声的世界里。他们达到了一定的数量，却没有得到足够的理解与帮助。他们和我们有着一样的外表，却没有了声音的感觉，那样的世界我们不了解是什么样子，但肯定没有我们的世界这么丰富精彩。他们没有正常人的听力和声带，却有着正常人对世界的渴望和交流。他们也会为了自己的理想而努力，但他们需要更多人的尊重和呵护。
    为他们开设一场别开生面的“音乐会”，我们想通过这样一种方式来与他们进行交流。我们会邀请一些在自己的领域有所成就的聋哑人士，希望通过他们的亲身经历来帮助这些孩子们树立信心以及梦想；同时，在我们的晚会筹备过程中，也会让这些聋哑儿童与正常孩子们一起表演节目，通过一起努力的过程，让他们正视和接纳身体上的缺陷，克服自卑心理。聋哑儿童们需要理解和关爱，他们渴望和我们拥有同一片蓝天，希望通过我们的努力，让爱的呼声传到他们的耳畔，流入他们的心中；希望我们的关爱能让他们感受到社会对他们的关心，让他们感觉到世界原来是那么的温暖。我们期待更多的人们关注他们，关注聋哑儿童，给他们一个快乐的童年。

公益目标

希望通过此次活动，让更多的人关注身边的聋哑人！哪怕是一瞬间的一个眼神！这样也会让他(她)们受益良多的。望大家现在行动起来，当接触到聋哑人时给他(她)们一个微笑，让他(她)们感受到我们的爱！要时时刻刻抱着宽容与理解的态度，不然会扼杀他们心里仅存的斗志和信心。善良的人们，拿出你们的爱心吧！他(她)们需要关怀，需要关爱，让我们不要将他(她)们置之度外。

受益群体

主要是针对合肥市的一些聋哑儿童，帮助他们正视自己的缺陷，树立正确的人生目标，同时让更多的残疾人感受到我们是希望与他们沟通交流的；同时加强大学生思想道德修养，希望他们在活动的参与过程中更加深切的了解到聋哑人们的生活，在今后的人生中尽可能的对聋哑人做出自己力所能及的事情。

预期成果

1）通过这样一场“音乐会”，可以帮助聋哑儿童们树立正确的人生目标，增进他们与正常世界的交流与融合，让他们和正常人一样树立起远大的抱负，并激励他们为之努力不懈；希望我们的举动能够让社会各界给予这些聋哑孩子精神和物质上的帮助，使他们可以更加专注的向着自己梦想的方向努力，同时激励更多的残疾人们拥有和追逐自己的梦想。
2）通过整个活动，加强大学生思想道德修养，唤起大学生的社会责任感和历史使命感。再一次掀起大学生对个人的世界观、人生观和价值观的思考。
3）让现场的人们可以真实的体验一次聋哑人的世界，同时让更多的人们关注聋哑人群，今后以一个更加友善，更加温暖的态度对待这些聋哑人群。

活动实施地

前期排练活动联系合肥市残疾人联合会（已经取得残疾人联合会的认可，答应为我们提供场地和人员），由他们提供场地供我们给这些聋哑孩子排练节目；晚会的举办地点为安徽大剧院。

合作机构/单位

合肥市残疾人联合会（已取得联系及认可），市少年宫，安徽大剧院及各大媒体机构

项目时间表

   2009年5月26—5月31日，在学校内部招募志愿者，并将志愿者分成6支小分队，分别负责不同的节目排练工作。
   2009年5月31日，活动负责人前去残联熟悉环境，了解具体情况。
   2009年6月7日，带各个分队去残联与孩子们认识熟悉，然后将表演节目的孩子们分成 对应6队。
   2009年6月间各个周末，以队为单位进行节目排练。（具体时间待定）
   2009年6月期间，志愿者着力联系一些聋哑人士中的成功人士，希望他们可以到晚会现场。
   2009年7月3晚会进行第一次彩排
   2009年7月6晚会进行第二次彩排
   2009年7月15日晚会正式演出，晚会现场会有媒体现场录制。
   2009年7月下旬，进行活动后期工作，进行总结，进行媒体宣传，制作光碟赠送给残联，并希望与残联建立起长期的合作关系，更好的关注残疾儿童的成长。

团队构成

团队负责人：陈*（合肥工业大学化工学院春风社副社长）
志愿者：合肥工业大学化工学院春风社部分成员、及在全校范围内待招募的其他志愿者
招募流程：从2009年5月26，至2009年5月31日在学校内部招收志愿者，总共有两轮面试。
初试：2009年5月26日—5月29日，初试经过严格筛选进入复试
复试：2009年5月30日—5月31日，再次严格筛选选出30人最终确定成员。

前期调研及暑期前准备

    2009年5月31日，活动负责人前去残联熟悉环境，了解具体情况。
    2009年5月26—5月31日，在全校范围内招募志愿者，并将志愿者分成6支小分队，分别负责不同的节目排练工作。
    2009年6月1日—7日，请专门的老师对志愿者进行短期简单的手语培训，使志愿者可以了解到一些最基本的和孩子们交流的方法。（在整个排练过程中，每个小队至少要配有一个懂的手语的老师或者是热心的家长）
    2009年6月7日，带各个分队的队长去残联与孩子们熟悉一下，然后将表演节目的孩子们分成 对应6个队。
    2009年6月间各个周末，以队的形式进行节目的排练。
    2009年6月期间，着力联系一些聋哑人士中的成功人士，希望他们可以到晚会现场。
    2009年7月3日晚会进行第一次彩排
    2009年7月6日晚会进行第二次彩排
 

暑期活动具体计划

  前期准备（见前期调研）
  整个活动将围绕“音乐会”展开，在整个晚会过程中始终有音乐贯穿，总体分为四个部分，有组乐形式展现。
第一部分开场：激昂的音乐响起，由一名舞蹈演员来以肢体形式表达她对音乐跌宕起伏的理解，同时配以灯光忽明忽暗的变化，在高潮部分灯光变幻激烈，在低沉部分，灯光渐渐变暗，晚会的序幕由此拉开。此时主持人上台介绍来宾及活动主办方，宣布晚会正式开始。
1.舞蹈:由专门受过舞蹈训练的孩子们和聋哑青少年一起表演。人数：正常孩子8人聋哑青少年8人。节目基调活泼快乐。
基于考虑到聋哑孩子表演由一定难度，由正常的孩子做主要表演，聋哑青少年配合。
节目意义在于让聋哑孩子意识到他们与正常孩子并没有什么不同。让他们能够有足够的自信自我肯定。
节目的排练过程由志愿者跟踪拍摄，既可以作为留念，也可以放在晚会结束时的相应部分。
所表演的舞蹈会邀请专业老师编排。
2.青少年配音童话故事
挑选聋哑青少年及正常的孩子一起演出童话故事，故事的中心思想是要表现虽然有些孩子在身理上有缺陷，但仍然自强不息，努力拼搏的故事。故事排好后由志愿者将其制作成动画，在晚会上再由正常的孩子为其配音，也配有手语解释。方便聋哑青少年观看。
第二部分：由主持人请出聋哑人士中的成功人士，来讲述自己的亲身经历，此过程中，会有专业人士在一旁将手语口译出来，便于现场更多观众的理解。
3邀请专业的表演机构表演节目。如省残疾人艺术团
第三部分，灯光暗下，欢快的音乐响起，仍是由一名舞蹈演员用肢体来表达对这个欢快音乐的理解，同时配以灯光的组合变幻，使在座的观众可以从视觉及听觉角度更好的理解音乐。这时上演志愿者们自编自演的哑剧。
  故事梗概：故事讲述一个天生失聪的女孩，特别喜欢舞蹈，为了自己成为一位伟大的舞蹈家的梦想，克服自己生理的缺陷，面对失败挫折不懈奋斗，最终实现自己目标的过程。
创作主旨：通过故事主人公不懈奋斗的历程，意在反映聋哑人士，面对自己天生的劣势，但仍不屈不挠、不向命运低头；为了自己的理想，执着的奋斗，付出了比常人多出几倍几十倍的努力，最终完成自己的目标。体现了聋哑人士超越正常人的坚韧的意志和永不言弃的精神。
节目大致内容：
第一幕：开场及主人公喜欢舞蹈的由来和在舞蹈学校前期的学习情况。
第二幕：主人公在舞蹈学校里刻苦学习的过程。这部分是整个节目的重点，包括主人公开始学习舞蹈，遇困难心灰意冷，父母的开导，重新开始，再遇失败等等。
第三幕：主人公遇失败后，坚持不懈，刻苦练习，皇天不负苦心人，最终取得成功。
主要演员列表：
主人公、主人公的父母、舞蹈老师、舞蹈班同学（4-6）、比赛评委（2）。均有志愿者出演。
第四部分：灯光暗下，低沉的音乐响起，进入“真情告白”阶段。
                    真情告白
活动形式：首先以书信（父母对孩子、孩子对父母）的形式进行筛选，字数在200字以上，筛选出那部分书信 将在晚会当晚配乐宣读（有手语配合）。宣读完毕之后请父母再进行1—2分钟的谈话。
活动前期：在参加人员选定当晚通知父母和孩子写出对对方的真心话（以电话通知、开会或者登门拜访的形式）。稿件收集在2—3天内完成。
活动中期：挑选部分感人书信（感情真挚）
       1 根据参与人员的数目每个志愿者负责10家进行筛选。筛选书信的总数控制在5—8份。每个志愿者管理好自己负责对象的档案。筛选完毕后协商自己要对他们你说的寄语。
     2  根据书信内容培训3—4名志愿者进行手语表演人员。注：培训老师由残联提供。
     3  志愿者一人，筛选音乐 注：晚会前20天完成
4 根据书信内容找出对应的父母和孩子，通知他们当晚会晚会发言，做好准备
5 DV展示
6 现场的灯光由剧院的灯光师操纵
鉴于唱歌跳舞等常规节目在晚会后期会略显单调乏味，所以志愿者的表演节目形式应不同与已经表演过的节目。暂定为表演手影。

4.结尾合唱节目
由正常孩子和聋哑青少年一起演出。
其内容为由正常孩子演唱，聋哑青少年在舞台上用手语解释歌词内容。
由于晚会的主要观众是聋哑青少年，所以有音乐的节目均配有灯光的变动效果。

项目收尾

在晚会结束后，我们会争取让企业为聋哑儿童捐赠书籍及其他用品以改善他们的生活；我们会在残联以及学校内部展出晚会的照片，希望有更多的人来关注这个群体。我们也会和残联建立起长期的合作关系，更好的关注聋哑儿童的成长。

团队管理及相关制度

  1每个志愿者都要认真对待。认真高效率完成既定的分配任务，不可以半途而废。
   2每个志愿者在参与活动的过程中要以集体利益为重，不可为了自己的利益而放弃集体的利益。
   3每个志愿者都要听从安排，绝不可以擅自行动
   4每个志愿者要注意自己作为志愿者的形象，绝不可以做有损志愿者形象的事情，待人接物要热情客气。
  5每个队长将出行时的费用详细记录（一定要有票据或者发票）

项目可行性分析

1）活动的前期准备工作主要放在周末，这样志愿者有时间，也不会影响正常的学习生活，孩子们也有时间。志愿者只需分队进行管理，出门之前及离去之前及时清点人数，保证人身安全。至于排练过程中可能遇到的障碍，我们可以求助于残联的专业老师以及周围有空闲的孩子家长，我们志愿者自己也会努力学习简单的手语来与孩子们更加“无障碍”的交流，相信在为期不短的排练中，这些问题都是可以解决的。 
2）我们已经联系到市残联，已经与他们初步谈到计划，他们表示会协助我们联系聋哑儿童，我们再通过市少年宫找到专业的老师与同龄的孩子们。我们的观众主要由残疾人中的成功人士，残疾儿童的家长，慈善机构及媒体构成，同时我们会在博客上发出派票通知，有需要门票的人可以直接在我们的博客上提出要求，还会派票给一些普通市民。
3）我们的节目都是由专业老师编排，适合现场演出以及观看的。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

安全问题主要集中在志愿者离开校园去排练场地的路上人身安全问题，我们会选择早晨出行，并一定在天黑之前回到学校，并且会由各队队长多次清点志愿者人数，以免走失或者掉队。对于参加演出的孩子们，我们绝不会让他们自己独身一人回家，家长能来接的就由家长带走，家长有事忙的就由志愿者负责送回家。在就是晚会现场的秩序，会与场地提供者协商好一切问题，我们也会在每个人员流动较多的地方设置志愿者保安，并且会留紧急出口，以防意外发生。

执行中可能出现的问题及预案

执行过程中，关于请成功人士一项我们会尽最大的努力去邀请，如果有来不了的人士，我们也会提前去采访，录好DV，以幻灯片或者短片的形式来展示；还有一个问题就是排练过程中与孩子们交流问题，我们会事先将孩子们编号，每个人对应不同的编号，这样只要将指定的人安排到指定位置就可以了，同时我们排练现场也会有一至两名懂得手语的老师或者家长来协助我们排练。

其他信息

无