学校

预计团队大小

南京大学

4人

创意类别

教育 残障 妇女儿童 文化 社会道德

实施地区

江苏（学校所在地）

开始日期

截止日期

6-1-2009

10-30-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

信息化的社会，声音作为一种媒介，它的应用范围越来越广。人们通过声音来传播信息，了解世界，享受生活，我们很难想象出如果缺少它生活会怎样。但是，仍然有这样一个群体不能受益于声音。当我们恣意的享受甚至挥霍声音带来的多彩生活的时候，他们只能在一片宁静中生存，他们对于声音的渴望远远超过我们。
于是，我们想，是不是有这样一种可能，把声音交还到他们手中，让他们用声音来向世界传达自己在无声世界中的感受。
而当代大学生常常被认为缺乏社会责任感。其实在经历了512汶川地震等等国家大事之后，许多人都会看到大学生内在的强烈的责任心，对于社会。只是很多时候，我们缺少一种表达方式。或者说，我们有另一种表达方式。而这种表达方式需要被认同。
校园原创音乐一直是大学校园中一股非常活跃的力量，具有相当的号召力。他们也是一个非常希望被认同的群体，希望能够在合适的机会释放自己的力量。
介于以上的原因，我们作出这样一个大胆的尝试：通过一种很青春很具有大学生特质的方式——校园原创音乐——来表达我们大学生对于社会特殊群体最真切的关注。

公益目标

我们的基本目标是通过一种再创作，获得可以为大众接受的歌曲或旋律。通过其将失聪患儿利用乐器弹拨出的音乐传达给正常的听众。让这种经历了极为特殊创作的音乐作品在人们当中产生一定的震动，从而唤起更多人对于特殊群体的关注。也让这些失聪患儿用一种他们从未想过方式来表达自我，从中享受与声音亲密接触的快乐。
更高目标是在活动过后，有更多人参与到这个特别的企划中来，使其成为一个能够不断循环和发展的活动。也希望得到更过具有社会影响里的人的关注。

受益群体

以我们的观点，受益群体并不可明确的划分。直接看来，这一策划的受益群体是失聪患儿和同样需要关注的有生理缺陷的人群。但是，我们同样考虑到从某种意义上说，主持活动的大学生以及参与到活动中的人都是受益的群体。
我们希望失聪患儿活动中得到更多的关注，并给他们一个前所未有的展示空间，享受它带来的乐趣。而对于校园创作团体，这也是一个展示和证明的机会，他们将代表当代大学生对社会弱势群体的极具个性的表达。

预期成果

有以下几项
? 收获成型的原创歌曲和原创音乐。
? 网络发布和推广
? 收录成集，开展义卖活动
? 举办“共谱同聆”音乐会。
? 与广播台合作推广
? 得到社会人士（如，职业创作人、职业歌手）关注并参与活动。

活动实施地

素材采集期：南京或周边县市的聋哑学校中。
聋哑学校和社会公益方面合作成熟，且校园式的管理非常有利于活动开展。
作品创作期：南京各大高校中。
创作过程中，对场地的要求相对自由。
作品录制期：南京或周边地区录音棚。
之所以选择录音棚来完成此项，是希望得到更为专业的作品，更好的为人们接受。南京地区有多个录音棚与高校学生合作密切，据了解可以满足我们的录音需求。
“共谱?同聆”音乐会：
方案一—在各大高校大学生活动中心开展。如果该项目的实施可以在非假期，这将是我们的首选。因为大活是学生活动相对成熟的场所，在其中举办活动受关注程度一般都比较高。而其场地的申请和使用对于我们来说都非常熟悉。
方案二—在南京地区剧院举行。这是考虑到该活动可能由于种种原因不得不在暑期开展。然在剧院举行活动的影响将大大提升，可以很好的推向社会。而南京大学歌声魅影音乐剧社2008年在南京紫金大剧院成功上演的音乐剧《蝴蝶梦》给我们这一计划有了非常好的榜样。

合作机构/单位

? 聋哑学校
? 各大高校的音乐创作团队、乐队以及校园歌手（主要意向：南大、南航、南工等具有相对成熟的团队的院校）
? 各大高校学生组织（各大高校活动承办方）
? 南京及周边地区广播台（江苏交通广播网《男生宿舍》等）

项目时间表

5月19日：启动项目，一轮宣传和志愿者招募。
5月26日：志愿者培训，二轮宣传。
5月31日-6月22日：活动一：*记录我们的声音*
7月1日-8月31日：活动二：*重生我们的声音*
7月初，召开全体创作人员会议
7月中，根据情况组织创作人员交流活动
7月末，收集齐全部作品
8月初，将乐曲作品交由承办“共谱?同聆”音乐会的乐队或乐手
8月中，与录音棚联系开始录制歌曲和乐曲。
8月末，举行活动参与人员内部试听会
9月1日-10月11日：活动三：*“共谱?同聆”我们的声音*
9月20日前完成排练和彩排。
10月12-10月18日：活动四：*收获我们的声音* 
10月19-10月25日：项目收尾
10月26-11月8日：项目展示

团队构成

活动策划及主办方
领导团队：负责策划的意图的顺利传达；统筹活动中的各项事务；重大问题的决策（策划者）
执行团队:
外联团队：负责联系各个参与院校相关合作人员以及社会上的其他合作单位。（志愿者）
宣传团队：负责整个活动的总体宣传以及各院校宣传方面的统一。（志愿者）
活动团队：负责各个细节活动的策划和执行，协调场地、演出等方面工作。（志愿者）

各院校承办方(音乐会/义卖会)
作品创作：由主办方外联团队进行联络
外联团队：和主办方外联方联络；活动进行中的其他外联工作。
宣传团队：和主办方宣传方合作，完成活动宣传在本院校中的实施。
活动团队：执行（参与策划）在本院校中开展的活动


附：志愿者招募
由于活动的涉及范围较广，志愿者的加入是非常必要的。我们的志愿者招募将分为两条渠道。一方面，从主办方（暂定南京大学）的学生组织（团委、学生会、社联会以及学生社团）中招募志愿者骨干；另一方面，面向全校招募活动志愿者。

志愿者招募流程：
1. 在校团委、学生会、社联会以及学生社团中招募志愿者骨干（每个团队预计招募2-3名）。
志愿者要求：在学生工作表现积极，具有较好的执行能力，对自己将要参与的团队有很好的认识。部分人员暑期能够在南京及周边自由活动。

如果出现报名人数大大超过预计，将通过面试以及对过往工作考察进行甄选。
2. 志愿者骨干招募完成之后，启动活动的第一轮宣传，打出向全校招募志愿者的宣传，并举办活动宣讲会。宣讲会内容以介绍活动宗旨，活动流程，最终预期为主。
3. 接受志愿者报名，根据具体情况决定是否进行面试。
志愿者要求：对此活动有很大的兴趣，愿意为其顺利的开展发挥自己的力量。在校园活动中有过组织经验者优先。根据团队特性对其提出特殊要求。另外，需要部分人员暑期能够在南京及周边自由活动。
招募数量：每个团队预计招募7-10名。根据团队特性进行适当调整。

志愿者信息采集：主要包括姓名、院系、年级、参与团队、假期去向、兴趣爱好、以往活动经历、个人能力特点及对本活动的认识。

前期调研及暑期前准备

? 志愿者招募（具体如上，含第一轮宣传）
? 与各个院校的校园创作团队进行联系，确认是否参与活动。了解是否有键盘和吉他等必要乐器能够提供。（外联）
? 了解各院校大活等活动场地的租用情况（包括时间、费用、设备等）。（外联、活动）
? 与各院校交响乐队、校园歌手等联系，确认是否参与活动。（特别确认主办方方面的乐队和歌手）（外联、活动）
? 与各院校学生会等学生组织联系，确认承办活动的意向。（外联、活动）
? 与有意合作的录影棚联系，确认合作意向，确定相关费用。（外联）
? 与南京及周边地区的广播台联系，了解是否愿意为此活动提供宣传推广的平台。（外联）
? 与南京及周边地区的聋哑学校联系，确认合作意向。（外联）
? 了解南京地区几家剧院场地租用情况（包括时间、费用、设备等），确认是否可选择其为音乐会的场地。了解其是否有合作意向。（外联、活动）

在以上数项全部敲定之后（预计用时两周），进入活动第二轮宣传，由宣传团队全权负责。其目的是让各个院校了解到活动的开展，并提供支持，为之后的音乐会和义卖活动预热。宣传以概念宣传为主。
在宣传同时，活动团队根据前期调研的结果，给出活动最后的具体的执行方案。
向各个参与院校发活动邀请函以及活动的宣传资料。与其他合作单位签订合作协议。（外联）

暑期活动具体计划

活动一：*记录我们的声音*
活动内容：走进失聪患儿，教会他们简单的使用键盘和琴弦，让他们用最朴实的弹拨来发出他们的声音。我们将这些声音一一记录。
活动时间：5月—6月间的数个周末（即暑假之前，具体时间有当时情况决定）
活动地点：南京地区聋哑学校
活动对象：失聪患儿
活动流程：
①. 活动人员在指定时间在主办方校门口集中，集体前往聋哑学校。
②. 参观学校，了解孩子们的学习和生活。
③. 和聋哑学校的老师学习一些基本的哑语。
④. 到指定的班级，先和孩子们做游戏，活跃气氛，拉近孩子对我们这些陌生人的距离。
⑤. 游戏结束后，教孩子尝试使用键盘、吉他等乐器。除了作演示之外，考虑孩子是不能很好的听到的声音，可以让他们触摸乐器的发声部位感受振动。
⑥. 教学之后，让他们尝试触摸和弹拨乐器。在此过程中继续深入的教孩子们使用乐器。
⑦. 在场的所有孩子都基本能够使用之后，开始进行声音记录。让每个孩子随性弹拨乐器，录下这些声音。
⑧. 与孩子们进行一些趣味活动，观看他们表演。
⑨. 离开聋哑学校，返回学校。

注意事项：
一、 根据情况，该活动一到两周进行一次。
二、 考虑现场的孩子多，乐器少。所以，在一部分孩子尝试使用乐器的时候，另一部分志愿者将和孩子们一起进行一些他们平常做的游戏，学习哑语和盲文等。
三、 由于现场人比较多，为保证录音质量，最好能使现场比较安静。在前期准备时，要选择一间有隔间的大教室，既保证环境要求，而不影响活动气氛。
四、 沟通是当时的一大困难，现场需要两名聋哑学校的老师协助组织和交流。
五、 整个活动从上午到下午，自备午餐，每次活动时间在4-5个小时左右。

活动人员安排：
 
? 组织及游戏（6人）
? 乐器使用和教学（3人）
? 录音（1人）
? 联络员（1人）、
? DV摄录（1人）、
? 现场照相（1人）
? 后勤（2人）
? 表演（由以上人员完成）
 


活动二：*重生我们的声音*
活动内容：在众多素材中筛选出有效的片段形成创作的主旋律,再由校园音乐原创者进行丰富、配词等，以歌或曲的形式展现出来。对于歌，邀请优秀的校园歌手进行演唱；对于曲，邀请校园乐团进行演奏。
活动时间：7月—8月
活动地点：由活动各方商议决定
活动流程：
②. 7月初，召开全体创作人员会议，明确活动宗旨。向参与创作者播放采集的素材，供其挑选。统计各个创作团队的作品数，作品类型（音乐、歌曲）。统计创作团队联系方式，便于日后的密切联络。
③. 主办方密切了解作品的进展，定期收集发展中的作品，进行整理保存。
④. 7月中，根据情况组织创作人员交流活动，分享试听初步成型的作品，交流经验，互提意见。
⑤. 7月末，收集齐全部作品。包括初步录制的试听材料、乐谱及歌词等。
⑥. 将作品交由相关专业人士提出意见。
⑦. 8月初，将乐曲作品交由承办“共谱?同聆”音乐会的乐队或乐手，由他们针对演奏进行必要的改编。确定作品演奏的方案，并开始组织练习。（作品选择方式：由参演方面自由挑选）
⑧. 将歌曲作品交由邀请参与活动的校园歌手，提出意见并进行必要改编，开始练习。（作品选择方式：由参演方面自由挑选）
⑨. 8月中，与录音棚联系开始录制歌曲和乐曲。
⑩. 8月末，举行活动参与人员内部试听会，提出改进意见。
?. 所有作品基本成型，出片，并进行网络发布。将成片交由合作的广播电台，进行空中推广。


注意事项：
一、 由于活动都在暑期进行，参与各方联络会受到一定影响。暑假前要确定并统计好各方人员的假期去向，另外做好暑期前的活动动员。
二、 主办方要特别做好各方的联络工作，充分利用网络等手段。在组织各方见面会时充分考虑时间、地点的合理性，以保证其顺利进行。
三、 记录活动的进展也是一个重要的部分，要充分做好这方面的工作。

活动人员安排：
? 创作方（人数不定）
? 参演方（人数不定）
? 主办方联络员（由上确定）
? 交流会组织（6人）
? 其他外联（4人）
? 活动资料采集整理，包括摄影、摄像、文字等（6人）


活动三：*“共谱?同聆”我们的声音*
活动内容：将活动在某地区各大高校中推广（如南京地区），每校拿出几个优秀作品，汇编成集。将灌制成唱片进行义卖，或通过网络下载进行传播。并在各高校举办“共谱?同聆”慈善音乐会。
活动时间：9月—10月，具体日期待定，晚6：30-9：30
活动地点：参与高校的大学生活动中心、广场
活动流程：
一、“共谱?同聆”慈善音乐会音乐会
音乐会前期：
①. 在各高校开展音乐会前期宣传，为音乐会造势。宣传采用活动整体宣传与各高校个性宣传相结合的方式，有主办方和承办方协作完成。
②. 组织参演乐队、乐手、歌手进行排练。根据参演者所在学校的情况具体安排。
③. 组织参演乐队、乐手、歌手进行彩排。在首场演出前一周，进行两次彩排。针对各高校的特色，在每场中适当加入其他表演环节。
音乐会当天：
①. 下午2：00在表演场地最后一次彩排。5：00组织清场。
②. 6：00观众入场就座。将在音乐会前几日举行的义卖活动中发放音乐会入场券以及节目单。
③. 6：30音乐会开始。
④. 音乐会中场将进行与失聪患儿和校园原创团队的见面会。见面会过程中将播放每个上演作品的雏形，活动中不同的团队谈谈活动的见闻和感触，失聪患儿用手语描述他们接触乐器的感受。
⑤. 9：30音乐会结束。

注意事项：
一、 关于入场券：争取采用对号入座的形式。为保证现场的气氛，音乐会开始之初，无入场券将无法入场。如果无法采用对号入座的形式，将在开放座位的数量上上浮15%发放入场券。
二、 关于音乐会宣传：采用活动整体宣传与各高校个性宣传相结合的方式。将统一制作活动的宣传海报、入场券和节目单，确保活动的整体效果。
三、 关于场地：学期初将统计好各高校场地的租借情况，来协调各场音乐会的时间。前期要做好场地的考察工作，保证当时的正常使用。

活动人员安排：
? 前期宣传（4人）
? 外联（4人）（包括与承办方各方面联系、了解情况，组织见面会）
? 彩排（6人）
? 主持（2人）
? 场地布置、清理的组织（4人）
? 活动资料采集整理，包括摄影、摄像、文字等（6人）
? 其他（10人）


二、“共谱?同聆”慈善义卖会
①. 制作一定数量的光盘，内容包括所有成型的作品以及期雏形。
②. 在音乐会举行的前两天在各高校举办。现场摆放站台，呈献整个活动的创作期。背景音乐将播放部分作品。
③. 现场参与者可根据自己的意愿，以不低于2元的价格购买光盘，并领取入场券和节目单。
④. 现场另摆有留言板，参与者可以留下对活动的寄语和祝福。

注意事项：
一、 关于场地：义卖会的场地要设置在人流量比较大的地方，一般来说如食堂门前，或者校园的综合区（密集建有一些生活配套设施）。
二、 关于天气：由于义卖会基本会在室外举行，所以对天气有一定的要求。活动前需要密切关注近几天的天气情况，如有雨天，则提前做出适当的调整。如果在食堂附近举办，可视情况将场地挪到食堂内，做好协商工作即可。
三、 关于现场宣传：这是确保活动氛围的关键。除了在现场播放作品之外，将安排一部分人员通过传单、口授的方式，向路人宣传。


活动人员安排：
? 场地布置（6人）（负责展台、音响设备等）
? 传单发放、现场宣讲（6-8人）
? 光盘、入场券及节目单发放（4人）
? 音乐控制（1人）
? 留言板（2人）
? 活动资料采集整理，包括摄影、摄像、文字等（4人）


活动四：*收获我们的声音* 
活动时间：10月
活动地点：聋哑学校
活动内容：将音频转化成一些可视的图像，播放给孩子们看，让他们用另一种方式“听”见自己的声音。
活动流程：
①. 活动人员在指定时间在主办方校门口集中，集体重返聋哑学校。
②. 与曾经结对活动的班级进行互动。（前提：会简单手语）
③. 向孩子们播放用他们的作品转换而来的视频，让他们从另一面直观的感受声音。
④. 向学校赠送活动纪念册
⑤. 离开聋哑学校返校


注意事项：
一、 需要准备好有趣而合适的游戏，以及一些表演。
二、 这次活动将要求参与者掌握一定的手语，作为整个活动一个收获。


活动人员安排：
? 组织及游戏（8人）
? DV摄录（1人）、
? 现场照相（1人）
? 后勤（2人）

项目收尾

项目收尾：
一、 整理活动中每个作品雏形，作品中期发展和作品成形。另外整理未成为作品的素材。
二、 整理活动中所有的照片、录像以及文字记录。
三、 活动主办方组织撰写活动总结。
四、 向所有活动参与者征集个人活动小结、活动感想。
五、 将一中素材进行刻录保存。
六、 将二三四中的照片和文字制作成活动纪念册。纪念册将作为纪念品赠送给承办方和聋哑学校。
七、 将照片和录像制成视频，上传至博客并刻录。其中含活动和花絮两部分。

项目评估：
一、 活动宣传评估：主要从活动的参与度和在各个宣传点的效果等角度来分析。
二、 活动执行评估：活动的实际情况和每个活动的执行策划、前期预期进行比较。
三、 活动场地评估：活动的实际情况与前期预期比较。
四、 作品评估：参考作品传播程度，听众的反响，专业人士意见。
五、 活动效果评估：调查活动之后大家对于失聪患儿以及一些特殊群体的态度是否变化；对于活动的形式是否认可；是否有从中得到心灵上的震撼。

项目展示：
展示方式：
活动总结性宣传海报：包括活动图片和文字
总结性宣讲会：介绍活动的执行过程，活动感想。
博客：文字、图像、视频等综合资料
以上内容来自项目收尾中的成果。
展示时间：10月
展示地点：主办方学校（可以根据活动反响，在各高校举办巡展）
展示内容：
? 关于作品：介绍作品由最简单的音符如何一步步成为一首歌曲
? 关于孩子们：介绍在聋哑学校的活动
? 关于我们：介绍不同团队在不同活动中的不同表现
? 关于活动：介绍关于四个活动的故事。
? 关于其他：介绍活动花絮。

团队管理及相关制度

我们的团队管理将采取合作式的管理，活动领导层除了决策和承担必要风险以外，与其他的工作人员共同为活动出力，人人平等。
活动过程中还会开展一些户外拓展来增进大家的互相了解，为以后的顺利合作打下好基础。
所有的活动参与人员都以最终的执行案为纲，以达到预期效果为目标。

项目可行性分析

①. 一般聋哑学校这样的机构，每年都会参与一些公益活动，与他们合作非常方便而成熟。
②. 在南大、南工大、南航等南京高校都有非常成熟的创作团体、演奏团体。作为未来主办方面南京大学来说，已经询问过相关方面的意向，兴趣非常强烈。
③. 而在歌曲录制方面，由于以前的合作，基本可以确定其意向。
④. 我们的策划方面，是长期在学生会、社联会等校级学生组织中的领导或工作人员，熟悉校园活动的运作。因此，在诸如租用大活和审批活动方面我们都有丰富的经验，可以确保顺利完成。
⑤. 而我们的合作方面，也选择学生组织，这样遥相呼应可以更好的将活动进行下去。
⑥. 根据我们以往的经验，公益活动的执行工作在校园中非常受欢迎，很多同学都非常愿意参与其中，所以在人员上我们也不存在问题。
⑦. 活动本身富有创意，吸引眼球。而公益和校园音乐都是大学生比较感兴趣的方面，容易的到很好的关注度。 

项目可推广性自评

在我们的策划中已经考虑的项目的推广，即在其它高校举办巡回式的音乐会和义卖会。这样的推广根据我们的一些调查体现出是非常可行的。
而在我们的项目预期中，在高校中顺利得以推广后，可以引起一定的社会关注，特别是与创作等相关人士的关注。让他们成为下一棒接力手，将活动推到全社会中去。

安全及其他隐患的预处理

主要的安全隐患来源于交通
解决办法是尽量避免不必要的交通来往，学好自救，注意自我保护。

执行中可能出现的问题及预案

活动一
一、 考虑现场的孩子多，乐器少。所以，在一部分孩子尝试使用乐器的时候，另一部分志愿者将和孩子们一起进行一些他们平常做的游戏，学习哑语和盲文等。
二、 由于现场人比较多，为保证录音质量，最好能使现场比较安静。在前期准备时，要选择一间有隔间的大教室，既保证环境要求，而不影响活动气氛。
三、 沟通是当时的一大困难，现场需要两名聋哑学校的老师协助组织和交流。
活动二
一、 由于活动都在暑期进行，参与各方联络会受到一定影响。暑假前要确定并统计好各方人员的假期去向，另外做好暑期前的活动动员。
二、 主办方要特别做好各方的联络工作，充分利用网络等手段。在组织各方见面会时充分考虑时间、地点的合理性，以保证其顺利进行。


由于义卖会基本会在室外举行，所以对天气有一定的要求。活动前需要密切关注近几天的天气情况，如有雨天，则提前做出适当的调整。如果在食堂附近举办，可视情况将场地挪到食堂内，做好协商工作即可。

大活的租用常常会产生冲突，为避免冲突，提前确定巡演的时间。学期初将统计好各高校场地的租借情况，来协调各场音乐会的时间。前期要做好场地的考察工作，保证当时的正常使用。

另外，如果出现非常不利的状况是，高校推广不成功或者由于客观原因搁浅。该活动依然可以在主办方所在学校顺利进行，因为，所有活动所需都以具备。

其他信息

无