学校

预计团队大小

鲁东大学

6人

创意类别

文化

实施地区

山东（曾住地）

开始日期

截止日期

3-14-2009

9-15-2009

辅导员/顾问1

李家普,鲁东大学团委书记

辅导员/顾问2

耿茂华,鲁东大学历史与社会学院人文教育专业,07级班主任

项目背景及意义

宏观背景：
    中国：党和国家在十六届四中全会提出建设社会主义新农村后，经过四年多的发展，农民生活水平不断提升，农村基础设施有了显著改善。但是，一个不容忽视的事实是：在东部一些欠发达地区的农村文化建设相对滞后使得不良社会风气滋生并由此引发了诸如打架斗殴、赌博成风、黑网吧泛滥等不良社会风气，不利于和谐社会的构建。在这些地区进行文化建设的任务日益紧迫。
微观背景：。
    性义中村（山东省济宁市微山县韩庄镇境内）该村基础设施建设较为完善，基本普及固定电话，已通上自来水，建成村村通公路并已设置路灯。由于文化的缺失，仅有的文化活动无人组织且场所不固定，上述问题表现明显，极大的阻碍了当地新农村文化建设。
    在这样的背景下，农家文化大院的价值便充分的体现出来
现实意义：
    1.为当地村民提供及娱乐休闲于一体的场所，丰富村民的文化生活，提高农民素质，推动新农村文化建设。
    2.丰富当地学生课外生活，给他们提供一个充实而有意义的暑假。
    3.项目组织已年逾花甲的民间老艺人重唱“拉魂腔”，同时培养热爱这一曲艺形式的新生力量，保护已被列入国家非物资文化遗产名录的民间文化。
长远意义：
    项目致力于实践和探索新形势下农村文化建设的新模式并为之积累经验，在我国同类地区推广，加快和谐社会的建设步伐。这样的意义有多大？

公益目标

    短期：建成性义中村文化示范大院，为当地村民提供暑期丰富的文化生活。其本土能力能自行组织文化活动，大院成功实现自行运转，社会效益显著。
    长期：通过项目的实践与不断完善，探索出新农村文化建设的模式，最终使社会关注东部农村文化发展滞后的的现象，惠及全国同类地区。

受益群体

   直接受益者为韩庄镇韩庄、性义管区村民，随着项目的实践、发展与完善，项目力求探索的新形势下农村文化发展模式也将日益成熟。届时受益群体无疑将是东部广大同类农村地区。值得注意的是随着国家经济实力的的不断提升，中西部和边远地区在发展中也将会面临类似问题。因此，项目潜在的受益群体无疑是巨大的。

预期成果

   项目的执行在韩庄镇广泛而深入的传达了公益的理念，并整合当地资源建成了韩庄镇辖下两管区村民自己的文化活动场所，本地群众的精神文化需求初步得到满足，小学生暑期生活充实而富有意义。
    活动的展开也培养了组织文化活动的的本土力量，以后当地的文化活动多彩多样。同时，韩庄镇有能力的成功人士也开始关注公益，力所能及的为当地公益事业的发展作应有的贡献。

活动实施地

为什么选择性义中村进行试点？
    1.是否具有足够大的院落和足够多的闲置办公室是项目能否顺利实施的首要条件。我们已于2月15日再次考察并实地测量了该村村委大院，得到户外运动场地实际可用面积为17×24（单位：米）闲置办公室6间，这对于我们项目来说应经足够了。且团队已与该村负责人进行了接洽获得了他们的许可和支持。
    2．该村设立每日一次的农贸市场和性义小学，一方面降低了项目宣传难度，趣味学习班也可借助该小学的校舍顺利展开。
    3.村委大院位于村内一条主要道路旁，便于以路灯的形式为文化大院提供照明设施，在降低项目预算的前提下有力的提升文化大院的效益和影响。并且，大院位于两管区的较中心位置，对周围村庄的辐射带动作用明显，能够极大的方便了周围群众参加活动，享受文化大院的成果。
    4.该村拉魂腔较其他村落群众基础好，更利于保护这一文化遗产.
综上所述，选择该村既降低前期资金投入和项目实施的难度，保证了可行性，并能使效益最大化。

合作机构/单位

无

项目时间表

一．前期准备阶段：2009-3-14——2009-7-17
    3-14——5-1成立“公益?成长”社团，实现初期运转
    5-1——5-3 项目实施地第二次调研考察
    5-5——6-1 招募志愿者并完成培训
    5-25——6-1 烟台高校图书募捐
    6-14——6-27 团队培训，解决图书运输相关事宜
    6-28——6-30 寻求媒体支持
二．暑期实施阶段：
    7-17——7-31 文化大院建立及前期宣传
    8-1——8-28 展开并实施文化大院各项活动
三．后期总结评估阶段：
    8-29——8-31 暑期活动收尾，志愿者表彰大会
    9-1——9-15 项目评估，成果展示

团队构成

1.团队介绍
    陈*：班长，人文教育专业，曾获校优秀班干部，校三好学生，国家励志奖学金，国家助学金。项目实施地本地人员，熟悉当地环境，具备极强的组织协调和人际交往能力，在当地有较为广泛的人脉关系，作为项目主要负责人已经做好了项目初期的沟通落实工作。
    王**：班长，人文教育专业，曾获校三好学生，校优秀班干部，三好学生,国家励志奖学金，国家助学金等荣誉。籍贯黑龙江省克东县，亲历了克山县文化大院的建设的整个过程，具备项目实施和社会实践的丰富经验，专业知识深厚。
    牟*：计算机专业，曾任职于学生会，获08年校级“挑战杯”大学生创业二等奖，电脑知识竞赛优秀个人，做过多次交流讲座，并自行建立过网站，初步对项目实施后项目博客的网站化建设做了规划（鉴于建立网站可行性研究的复杂性和实施时间，计划中并没有提供具体 材料支撑，还望各位评委老师谅解）
    崔*：生物科学专业，鲁东大学大学生电视台网络技术频道总监，熟练掌握摄像和影视后期制作相关技术（整理当地老艺人的唱腔等视频资料，保护当地珍贵的文化遗产），谙熟宣传策划，对于提升项目价值的社会影响，号召更多年青大学生实践关注公益的作用不可替代。
    王**：学生会宣传部副部长，班长。心理与教育学院小教升小学教育专业，通过国家心理咨询师三级，具备扎实的心理辅导与教育技能，能胜任趣味学习班的辅导教学和项目其他工作。
    王**：现鲁东大学宿管会办公室委员心理与教育学院小学教育专业，曾获国家助学金，接受过多年的心理和教育知识并有过长期的家教经验，了解学生特点。
2.志愿者招募及培训：
    为了能充分利用近两个月的假期，我们把志愿者招募的工作放在了暑假之前的时间里，具体安排如下：
招募对象：实施地当地大学生。
     5-2 获取当地大学生名单，联系方式，所在院校等详细信息
     5-3——6月初 通过电话、QQ等方式确定志愿者名单
     六月初——7-17 以各种可能的方式（包括电话、QQ、电子邮箱、校内等）对志愿者进行培训，向志愿者介绍文化大院和暑期项目，说明具体工作，加深他们对自身行为价值的理解，增强执行力

前期调研及暑期前准备

在提交项目执行计划之前，我们已经对性义中村进行了第一次调研，在此基础上我们作出了切实可信的评估。为了确保项目的可行性和可持续性，暑期前我们的具体工作计划如下：
     3-14——3-16       了解所在学校成立社团的步骤和所需条件，完成“公益?成长”社团成立申请书
     3-17——3-22       提交申请书，根据校团委指导意见作适当修改，完成社团成立工作
     3-23——4-30       社团初期运行，致力于对文化大院发展进行长期规划指导，利用假期去文化大院组织活动，寻找更多志同道合的优秀大学生在各地更深入的进行该项目
     5-1——5.3          团队赴韩庄镇第二次调查考研，由于时间和条件限制此次调研时间只有三天，为了节省预算，决定只派遣两名队员。对此次调研我们做了缜密的准备：
        （一） 4-28——4-30通过电话的方式与相关人员进行预约，保证调研的顺利进行

        （二） 5-1上午：拜访当地性义小学，考察校舍和操场及可以利用的设施，与其签订具体的合作协议，得到文化大院照明设施架设的书面保证
        （三） 5-1下午：调查当地物价水平，为项目预算做准备
        （四） 5-2 上午：走访当地教育部门获取各村大学生名单、联系方式，为志愿者招募做准备
        （五） 5-2下午——5-3 有针对性的调查当地政府和企事业单位对项目的具体支持程度，进行初期募捐 

    5-5——6-1          招募培训志愿者（详见团队构成）
    5-25——6-14        “公益?成长”社团与读书协会合作在烟台各高校募捐图书
    6.-14——6-21        调查当地邮局、托运公司，选择最佳图书运输方式
    6-14——6-28        邀请学校有关专家对团队进行指导和培训，进一步增强团队的理论素养，提高工作的效能和品质
    6-14——6-21        邀请鲁大电台、鲁大电视台、鲁东大学报对项目进行报导，提高项目影响力
    6-22——6-30       联系齐鲁晚报、济宁电视台、枣庄电视台、枣庄日报等在当地较有影响力的媒体对活动进行宣传和报导，提供宣传上的支持（建设文化大院在当地还属首次，本身就具有新闻价值）

暑期活动具体计划

   一、文化大院建立：7-18——7-31 团队计划用两个星期时间进行文化大院的前期筹备即宣传和大院硬件设施建设 
    7-18上午   到达项目实施地点，安排成员假期间食宿，团队成员熟悉环境，休息调整，以便用饱满的激情投入到下一步的工作中
    7-18 下午  志愿者动员大会，与团队面对面交流，建立信任，安排工作(具体到人)
（一）宣传：分为集市现场宣传和行政村内宣传
    7-19        制作宣传看板，落实集市宣传具体地点，志愿者确定自己村内所需海报数量和最佳张贴地点，报告给团队，准备相关宣传物品包括海报、横幅、传单等
   （1）集市现场宣传：7-20——7-31（7：00至11：00）充分利用管区内两个露天农贸市场交易的高峰时间,采取讲解和散发传单的方式，并设立咨询点，接受象棋邀请赛、趣味学习班现场报名和募捐。由于这种宣传方式在当地比较新鲜，进行宣传的都是本村大学生，相信会取得很好的宣传效果。
    (2) 各行政村宣传：7-20——7-31（13：00至15：00）主要有三种方式：1.我们会派遣志愿者深入到农户家里，介绍农家大院 2.我们会联系各村村委借用喇叭吆喝的形式，在这一期间不定期持续宣传。3.在各村合适地点张贴广告、悬挂条幅，为增加可信度，我们会加盖村委和镇政府公章
       可能有的空余时间  灵活安排募捐计划和时间

（二） 文化大院硬件设施建设：
       7-19日   联系当地施工队，确定大院水泥地面改造、墙壁粉刷等所需材料，备案。联系当地工匠，商议书架制作事宜，订做书架。
       7-20日   施工材料和室外运动器材的购进，图书室文艺室管理章程的装裱制作，室内最后装饰。
       7-21——7-31  村委大院改造施工，建成各种室外配套设施
       可能空余时间   灵活安排募捐计划和时间
       8-1          邀请镇、村里相关领导和募捐出资人参加性义中村文化示范大院成立大会既揭牌仪式，媒体现场宣传
    二、大院各项活动实施开展阶段：8-2——8-28 具体活动包括四项：拉魂腔农民曲艺团恢复性演出、暑期趣味学习班、农家象棋高手邀请赛、农家书屋项目执行计划
 (一) 拉魂腔农民曲艺团恢复性演出 ：拉魂腔是当地土生土长的曲艺形式，其发展现状令人担忧：老艺人现已年入花甲，新艺人越来越少，青黄不接，出现断代现象，在当地已经断唱十几年。项目目标在于组织老艺人重唱拉魂腔，充分调动农民“种文化”热情，通过引导和扶持，培育出更多文化阵地，使当地农民在家就能享受到丰富多彩的文化生化。
         8-2——8-9       和志愿者一起搜集相关资料，实地走访当地各个村落，寻找更多民间艺人
         9-10——8-13     通过问卷调查、交谈等多种方式全面了解当地拉魂腔的发展现状，并向有关部门提交，以利于对该文化遗产的保护。
         8-13——8-18     在调查的基础上，组建第一支拉魂腔农家艺术团，排练，并请滕州市柳琴剧团专业人士指导（已落实）
        8-18——8-28      结合当地实际，听取老艺人意见，采取多种形式在当地进行巡演，对拉魂腔进行宣传，提高当地人的保护意识; 以后时间由老艺人自行确定
  (二) 农家象棋高手邀请赛：
     （1）、活动名称：“××杯”首届韩庄农家象棋高手邀请赛
     （2）、活动对象：韩庄镇韩庄管区、性义管区所有村民
     （3）、活动主题：和谐社区，友谊第一，胜负你我，乐在其中
     （4）、活动目的：通过活动为管区内所有象棋爱好者提供展示才华的舞台和机会，在对局中证实自己的沉稳和睿智，同时也让更多人领略国粹精深的风采弘扬棋类文化
     （5）、比赛章程：1、报名：①报名时间：7-17——7-31日22点截止
                               ②报名办法：a，免收报名费等一切费用
                                           b，通过电话来函、来人的方式报名
                                           c，报名咨询，热线××××××
                     2、比赛规则：1999年棋协颁布的比赛规则（详见博客）
                     3、赛程安排：本次大赛分初赛、复赛和决赛。初赛采取淘汰制，在各村村委大院决出3名胜者进入复赛；复赛在文化大院举行，决出3支胜出团队进入决赛，决赛在文化大院举行
                                 
                     4、时间安排：8-2——8-4 聘请当地德高望重人士组建大赛组委会
                                  8-5——8-26 初赛
                                  8-27 复赛
                                  8-28 决赛
                     5、奖项设置： 1、象棋高手（个人前3名）
2、象棋高手村（团体前3名） 
3，道德风尚奖若干
                     6、补充说明：1、比赛期间场外用黑板写出比赛名称、比赛时间、比赛规则
                                  2、配一名裁判员监督比赛，记录比赛结果。由参赛
                                     者签字确认。安排志愿者维持秩序，帮助选手到达指定位置。
                                  3、选手需携带身份证或其他有效证件准时入场。
                                            ------本大赛最终解释权归大赛组委会所有。
（三）农家书屋项目计划：  
    1.农家书屋发根农村，目的在于服务当地农民，让他们了解更多的文化知识。因此，计划着眼于各项规章制度的制定和落实，使其能够合理有效的的运转。具体规章制度包括：《入馆须知》，《图书借阅细则》，《志愿者工作守则》，详见项目博客
    2.书屋发展分三个阶段： 
起始阶段：农家书屋的前期准备与工作的初步设计，初步完成农家书屋。
发展阶段：农家书屋的各项工作的走入正轨并在不断的总结中提高，逐渐完成由项目小组成员到志愿者的交接工作。
扩展阶段：农家书屋再发展并到其他村落宣传使其共同发展，成立多个农村试点并不断推广。
（四）、暑期趣味学习班：
1.时间安排：
7：30-8：00早操时间，主要活动有健美操，跳绳，小游戏等。
8：20-9: 20  第一大节  当天重点专题
3：30-4：30  第二大节  当天普通专题
 快乐始发站  8月3日-8月6日 
第一大节   人际交往专题
第二大节   文化驿站专题
 快乐第一站 8月10日-8月13日
第一大节  科学探索专题
第二大节  生活小常识专题
 快乐第二站  8月17日-8月20日
第一大节  快乐英语专题
第二大节  人际交往专题
 快乐第三站 8月24日-8月27日
第一大节  文化驿站专题
第二大节  快乐英语专题
 快乐终点站  8月28日
项目收尾 总结表彰，向优秀学员颁发奖状，佩戴小红花

2.活动安排：
一．人际交往专题
活动目的：培养学生团结协作的精神及感恩父母、回报社会的品质。能在互相帮助、互相信任中展现自己的才华和智慧。
活动形式：
  1.《我的地盘 我做主》
通过活动展现自我和团队合作，限时30分钟，按规定的人数自由组合成若干团队，每个团队都要有自己的队旗、队名、队歌和口号。
  2．漫漫长路《育人之旅》
赛中拍档之间不可语言交流，只课通过对方身体语言读懂目前所遇到的困境，在活动中重要是充分信任对方并且能体验盲人困境，增加对残疾人的爱心
  3.《两人三足》
三人站成一排用绳子将相近的两只脚绑在一起，步调一致，有耐心地走向下一站，由下一站同样“装束”的人接力，直至终点。
  4.感恩父母
(1)收集父母的生日，给父母制作精美的温情卡片，写上自己对父母想说的心里话。
(2)为父母做一件事情，如洗脚，捶背等

二、文化驿站专题
    活动目的：运用现实的手法讲述中国博大的地域文明以及发生在民间的故事，使孩子们感受祖国灿烂的文明和深厚历史培养国家自豪感及民族自信心。
活动形式：1.传奇中国：
            （1）.“传奇故事”演播，拟选用《甲骨文之谜》、《从百年电线图看中国通讯》、《揭秘车马中国的传奇—重现春秋车站》等
            （2）.传奇中国故事会，内容来自《上下五千年》。以故事的形式展现中华文明的辉煌，形式灵活，可小组互讲、话剧演绎等
          2.魅力家乡：
（1）.以社会调查的方式，了解所在镇的渊源、文化传统、节日习俗、历史遗迹等
（2）.将收集的信息汇总交流
（3）.将收集好的魅力家乡资料装订成册
（4）.《小镇的昨天与今天》汇报展，可以是文字、演讲、故事的形式
          3.荟萃民间艺术：
（1）.向孩子展示收集好的民间艺术品、民间服饰（例如年画、彩绣）材料有限可以以视频、图片方式展示
（2）. 带领孩子深入了解本地区的民间艺术，例如，民画，雕刻等传统技艺，有机会可以邀请当地的民间艺术家到现场。
(3)神奇的画笔 可爱的浮水印  
用蘸了墨汁的筷子轻触盆中的水，即可看到墨汁在水面上成一个圆形，拿棉花棒在头皮上摩擦几下，轻触墨汁圆形的圆心处。将书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后拿起，就能看到美丽图案。

三．科学探索专题：
  活动目的：通过呈现有趣的科学现象，引发学生对周身事物的注意。培养他们对细微的观察能力，引导他们积极思考，从生活中激发学习热情
  活动形式：1.展示现象：
（1）.挂钟现象：挂在墙上的钟，当电池耗尽而停走时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置
              （2）.纸片坠落：将撕碎的制片在一定高度散落，将会发现即使无风，制片 的线路也是曲折的
              （3）.会吸水的杯子：把点燃的蜡烛用一个倒扣的玻璃杯罩住，然后放入水中，蜡烛熄灭后，杯子里的水反而上升
            2.自己动手实验，然后小组讨论原因，最后给出解答
            3.启示学生留意生活中的现象，举手发言，寻找原因
    四．生活小常识专题
活动目的：提高生活技能和安全意识，学会自我保护和自我保健
灾难自救：例如地震，泥石流，洪水等自然灾害等
合理饮食：注意食品之间的相克性，如哪几种食品同吃会引起疾病
防止污染病：例如麻疹，乙肝等容易感染疾病的发病类型和了解如何防治
日常安全：例如交通安全，防电、防盗、防火等与日常生活相关的隐患
生活小窍门：例如如何有效清洗蔬菜残留的农药，如何避免筷子生菌等。
    五．快乐英语专题：
活动目的：提高学生学习科学文化知识的积极性，体验到学习的快乐，并从活动和游戏中学到知识
活动形式：1.商场SHOPPING 创建一个商场场景让每个学生用简单的英文句子表达想买的东西，每一天可以分类，比如：水果类、家具类、生活用品类等等，这些东西可以用卡片代替
2.画五官  根据其他队员或教员的英语提示画上面部器官，最后哪位同学画的最像为佳。
3.哈！song  教学生们唱几首简单的英文歌
 

项目收尾

8-29——8-30 文化大院各项目收尾，项目负责人成果报告， 
       8-30——8-31 文化大院权力转接，志愿者总结表彰大会
       9-1——9-5   整理材料，总结经验，形成项目执行报告总体构思
       9-5——9-10  完成视频宣传短片后期制作，在校大学生电视台及各大视频网站展示项目成果
       9-5——9-15  完成相片整理及加工，在烟台各大高校举办“文化大院图片展”巡回展览，将文化大院作为“公益?成长”社团暑期实践基地，长期开展该项目

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

    1.理论支持：针对构建和谐社会，解决农村当前发展中的问题。有关专家撰文指出：我们应“逐渐把城市中已经相对过剩的文化资源引向农村，适当的引入外来志愿者帮他提供一些卫生知识，文艺知识等，比如成立老年协会.妇女协会等。这些工作做到位了，就能率先在农村达到构建和谐社会的目标。----------资料来源北京社教文化信息中心。而这些都暗合了我们的想法和实际行动。
    2.现实实践：文化大院并不是这次项目中首次提出的概念，通过查阅资料和调查我们了解到有些地区已经建成了许多文化大院（如山东广饶、莱州地区、江苏宿迁，黑龙江省克山县等地），并且都受到了村民的欢迎和极大支持，获得成功。这说明文化大院正是符合当前农村实际的。有了当地村民的支持我们就能放心大胆的实施我们的计划。
    3.团队自身：为了确保项目可行性，暑期前团队已经做出了有针对性的实地考察，该计划时刻注意结合当地实际实施项目，志愿者全部来自当地大学生，正是利用他们的熟人关系及对当地实际的了解，不但有助于培养当地文化发展的本土力量节省项目预算，而且也大大提高了项目的可行性。
    4.当然，毕竟是首次在当实施公益活动，农民手里的空余的钱还不够多，觉悟性参差不齐，在当地募捐的难度会很大，所以我们把项目最基本的依赖于大赛提供的项目基金，募捐的财物我们用来追加到大院硬件设施建设上。这样，项目可行性便得到了最可靠的保证。

项目可推广性自评

  全国还有相当一部分村落和项目试点地同样面临着类似问题，我们相信每一个村落里面也都有跟我们一样的青年大学生：他们迫切希望改变家乡文化发展落后的现状却苦于找不到方法。
    文化大院正是致力于实践并试图找到解决这类问题的方法的项目：我们借助于谷歌的力量首先把村委会改造为农家文化大院，并在就读高校成立社团，长期利用假期在大院组织文化活动，活动中培养本土力量以实现其自行运转。
    随着性义中村文化示范大院效益的逐步显现，更多成功人士（本地的和从家乡农村走人城市的）报效乡土的热情会被激发出来，毕竟每一个炎黄子孙都有抹不开的故乡情节，毕竟建一个文化大院的成本并不高。
    届时，更多的人便会资助家乡文化建设，而团队项目博客网站化的想法就将进行全面的可行性论证并不断走向实践，成为联系双方的中间桥梁。这样，项目的可推广性便不言而喻了。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无