学校

预计团队大小

中国政法大学

11~20人

创意类别

教育 普法

实施地区

江西（曾住地）

开始日期

截止日期

2009/7/15

2009/8/25

辅导员/顾问1

林存光, 中国政法大学政治学研究所, 所长

辅导员/顾问2

毕向阳, 中国政法大学社会学院, 心理学博士生导师

辅导员/顾问3

董宁博, 中国政法大学民商经济法学院, 辅导员

项目背景及意义

    安远县地处江西省南端，是典型的南方丘陵山区小县。经济发展缓慢，居民多前往珠三角地区务工，以农业收入主导，属于国家级贫困县。曾经是以瑞金为中心的中央革命根据地的县份之一，留有孔田毛泽东旧居、赣南红军二十三纵队兵工厂等革命旧址、遗址20多处，是个著名的革命老区。
    当地群众法律常识欠缺，法律意识淡薄，在劳务用工、土地征用、婚姻家庭等方面易出现纠纷，得不到妥善解决。许多外出务工人员更是深受其苦，连基本的工资和劳动保障都无法保证。                                
    县内教育设施落后，师资力量薄弱。实施地唯一的一所小学承担着临近三个自然村近300名适龄儿童的教育，素质教育落后。
    安远县是国家林权改革试点县，国家政策落实情况不甚明晰，林权法规普及程度不高。
    我们将以普法为中心，辅以支教、林改调研，促进法律常识普及与二次传播，同时给小学生带去山外的知识气息，深入了解林改现存问题，从多角度入手改善当地落后社会状况，并引起社会各界对农村法治现状的关注，推广经验，为建设社会主义新农村贡献出自己的力量。
    益暖中华，希望永驻。

公益目标

    通过普法增强村民尤其是潜在外出务工人员、脐橙果农的法律意识，使其学会利用法律工具维护自身合法权益，以更为理性的方式解决纠纷，减少农村社会不稳定的因素，促进农村社会的和谐发展。
    关注农村素质教育，丰富学生暑期生活，开拓视野，激发学习兴趣。深入实地进行调研，促进当地林权改革的深入，以期推而广之。
    在Google益暖中华项目的支持下，用行动传播爱心，呼吁社会关注农村法治进程。

受益群体

直接受益群体：
  外出务工人员及潜在外出务工人员
  失业、农忙回乡的打工者
  土地承包经营户
  脐橙果农等面临法律问题的当事人
  当地学生及家长 
  林农
间接受益群体： 
  法律常识的进一步普及和二次传播的接受者；
  引起家长对教育以及全面素质教育的重视；
  对江西省乃至全国的林权改革提供借鉴；

预期成果

    加强外出务工人员的劳务合同意识，培养村民的维权意识，深化果农的合同意识，同时促进法律常识的二次传播和普及，探索建立高校与地方合作的普法模式。丰富学生暑期生活，激发学习兴趣，启迪理想，助其健康成长。深入了解林改的意义，发掘林改进程中的经验、问题，让更多的人关注林改，以期推动当地乃至全国林权改革的进程。

活动实施地

（来自一位当地走出的大学生的肺腑之言）
    安远县地处江西省南端，是典型的南方山区小县。居民多前往珠三角务工，县里工业基础薄弱，以农业为主导，交通落后，县域经济欠发达，属国家级贫困县。
    村民法律意识淡薄，村民纠纷不能很好的解决。外出务工农民很少与用工企业签订劳动合同，维权意识不强，导致工资和劳动权益得不到保障。
    教育上，村小学承担着临近三个自然村近300名适龄儿童的教育，尽管土坯校舍今年经香港同胞捐助得以改善，但教学设施不足，师资力量薄弱，教师大多一人担任多门学科和多个班级的教学；
    三排村是江西省林权改革试点村，存在许多法律和政策上的盲区，通过调研帮助村民真正在林权改革中建立权、责、利相统一的概念，以及化解他们心中对这种新制度的种种疑虑。三排村村民对具备专业知识的大学生的这种活动有很高的期望。

合作机构/单位

中国政法大学共青团委员会
中国政法大学劳动法研究所、环境法研究所、政治学研究所
中国政法大学法律诊所
安远县司法局、教育局、林业局、电视台
安远县均衡律师事务所
安远县车头镇政府以及三排村村民委员会、三排村小学

项目时间表

前期准备阶段：(2009年5月——2009年7月)
2009年5月—6月，每周组织志愿者到附近农民工小学进行义务支教，积累教学经验；
2009年6月—7月，相关资料准备：普法宣传材料、支教教案、调查问卷等。
（整个准备阶段，在指导老师的辅导下结合自身集体学习每周二次进行普法所含法学理论学习、深化。）
2009年6月15日—7月15日 联系各合作机构，协调合作具体事项及时间安排；
2009年7月1日—7月15日 准备 Google—益暖中华文化衫、文化帽，影音资料等；必备物品的准备，例如应急药品、生活必备品等；出发前的组织、安全纪律学习心理辅导以及活动出发仪式；
具体实施阶段：（2009年7月15日—2009年8月25日）
（详细的时间安排在具体实施阶段有详述）
7月15日—7月17日：安排食宿、联系及学生招募工作
7月18日—8月23日：（普法部分）周日举行城区普法宣传活动及5次送法进村活动，每周三晚开展法律讲堂活动，共5次。
7月20日—8月23日：（支教部分）五天为一周期，开展课堂教育以及特色活动等多种内容；
7月18日—8月23日：（调研部分）每周六由调研小组赴目的地进行林改调研。
8月24日—8月25日：（活动总结）联谊活动、“看我学法律”演讲比赛、颁奖及总结大会
2009年8月—9月：（后期反馈）对于普法遇到疑难问题请教老师给予解答反馈给村民；校内活动宣传图片展；完成调研报告，向相关部门和主办方提交。

团队构成

    我们均来自中国政法大学农村与法治研究会，一直致力于服务三农，现分别为法援部、支教部、调研部、外联宣传部的部长及干事，多次参加各种普法宣传、法律援助、爱心支教、调研等社会实践活动。从人员构成上来看，做到了跨年级，跨专业的特点，有利于发挥运用多学科思维方式思考问题的优势，保障普法的专业性、支教的效益性、调查的科学性。
队长：叶XX
  有丰富的社会实践经验，多次带队外出。活动实施过程中，全面负责，协调各方，统筹各项活动的顺利进行。
副队长：
  王X: 辅助队长进行整个活动的协调，负责具体活动的安排，确保活动安全、高效的开展；
  刘XX: 来自当地，负责与当地合作机构的联络与协调，辅助队长进行工作安排；
普法组组长：李X  胡XX
  均为法学专业高年级本科生，具有扎实的法学基础，丰富的普法实践经验；
支教组组长：严XX
  长期在农民工子弟学校带队支教，多次被评为优秀支教志愿者；
调研组组长：王X
  有丰富的调研经验，较强的分析能力，负责具体调研工作的开展，组织实践后期调查报告、实践报告的编写。
财务组：王XX、贺XX
  出纳、会计各一人，有财会专业知识，认真负责。出纳管理资金及活动收入，活动花费均需向出纳申报;
  会计记录财务收入及支出，公开账目，提交财务预算。
宣传组：佘X、张X
  擅长媒体设计、网络技术及摄影，善于捕捉记录可宣传点。
  联系当地媒体；分发宣传手册；拍摄照片及DV视频，上传至网络。
安全员：程XX、张XX
  负责全队人身、财务安全工作，及活动期间安全备案制度的实施
其他队员：7人。

前期调研及暑期前准备

前期调研：
1、由联络员刘XX在寒假期间对家乡安远县进行实地踩点，并对项目进行初步的宣传。
2、由刘XX将获取的实地情况向全体队员进行介绍，进一步分析活动的可行性，对可能出现的问题拟定解决方案；
3、通过电话、邮件等方式，与当地各合作机构做好联系，协调活动的具体工作。
前期准备：
普法：
1 、多方咨询，制作相关的法律宣传册、横幅、展板、海报、宣传片；
2、 邀请指导老师对志愿者进行相关法律知识的深入学习；
3、向本校的众多普法性社团咨询，吸取相关经验，再请一些社团的负责人向我们的志愿者进行普法技能培训；
4、与本校的相关机构联系，以便及时解决在我们普法的过程中遇到的法律问题，保证普法质量；
5、搜集相关法律典型案例、常见问题，并分组进行讨论；为模拟法庭以及法律讲堂等提供宣传素材；
6、针对模拟法庭活动，观摩学校举行的模拟法庭，组织志愿者进行预演，并请指导老师提出改进意见；
7、与当地司法部门、律所、电视台协调具体普法工作的开展；
支教： 
1、经验交流：组织志愿者与有过西部支教经验的同学进行交流，了解有关支教的注意事项，商讨应对各种突发情况的应急措施。
2、培训：我们将对志愿者进行培训，包括每周组织志愿者到附近农民工小学进行义务支教，积累教学经验；并将志愿者按其所教课程进行分组，各小组统一备课，制定教学计划和教学方案。
3、制定课程表：针对当地校方要求，安排相关课程。分清主次，重点补充当地学生最实际需要的知识，并穿插一些简单实用的法律知识和外界的社会知识以开阔其视野。
调研：
1、对于林权制度改革的理论学习。由团队负责人及成员分工负责收集有关林权制度的资料。 
2、将初期学习体验、心得与刘XX获取的实地情况相互比较、综合，进一步了解调研可行性，确定最具典型性的调研目的地。
3、开通项目博客，通过中国政法大学BBS和广播台扩大项目影响，收集对于本项目的意见、建议。在此基础上设计调查问卷，并征求我校有关专家的修改意见；
4、进行项目计划书的起草、团队内部分工、责任到人机制和宣传海报的设计和制作。
其他：
1、前期其他物品准备：包括保险、药品、车票、文化衫，协调食宿及行程安排。2、调节团队成员身体、心理状态，提高安全意识。3、开展安全培训，强调团队纪律，建立完善的财务制度。

暑期活动具体计划

实施阶段（2009年7月15日—2009年8月25日）
      法以求治，教以求知，调以求真
          ——江西革命老区普法支教调研行动
普法部分：
一、法律讲堂
 【活动简介】法律讲堂以讲堂这一新鲜形式向村民集中传授法律知识，使村民学会用法律武器维护自身合法权益。            
 预期效果：村民掌握基本法律常识，对这几部法律有进一步的了解，更理性的面对法律问题，合法维权。
 实施步骤：
1、地点：车头镇三排村小学教室 
2、时间：每周三晚上（7：00—8：30），持续五周   
3、对象：三排村全体村民
4、内容：每周一部法，我们将会介绍五类与当地村民息息相关的法律，依次为：
劳动合同法、物权法、婚姻法与继承法、林权相关法（含森林法、土地管理相关法规）、诉讼法
5、流程 ：
首先，由志愿者为村民介绍该法律的基本情况，并选取重点法条进行详细讲解（40分钟）；
其次，案例精解。我们将从每一类法律中抽出若干典型案例进行精解，并邀请村民自由发表见解，最终给出法律意见并详细解释原理（30分钟）；
最后，分组讨论。将现场村民分为若干小组，每组配备3名志愿者，接受村民关于该法的疑问并尽量解答，对于无法立即、准确做出回答的疑问，做好备案工作，讲堂结束后集体讨论或寻求指导老师帮助，尽快得出结论，给村民以回复。（50分钟）

二、城区普法宣传
【活动简介】在安远县城区，与司法局、电视台、律所等部门合作，开展大型普法宣传活动，以扩大活动的影响范围，为后期活动的深入开展奠定基础。
预期效果：通过与当地各相关部门的合作，形成高校与地方可行的合作模式，利用舆论进行宣传，扩大本次活动的影响力，便于活动的顺利开展。
1、地点：安远县街心公园（人流量大）
2、时间：7月19日（周日）
3、合作机构：
安远县司法局、县电视台、均衡律师事务所
4、形式：
（一）通过悬挂横幅，展示展版，制作宣传图版等途径，广泛宣传，形成区域规模效应。
（二）向市民发放普法宣传资料：
1、宣传单内容为《物权法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护法》、《婚姻法》等与市民生活息息相关的法律；
2、传单形式主要为问答式、直述式、案例式等，版面形式新颖活泼，通俗易懂；
3、发放法律援助联系卡。
（三）设立“问题墙”，在模板上粘贴条幅式普法问题。
1、问题主要为日常生活中的法律误区及常见法律疑惑。 
2、“问题墙”旁设有2-3名志愿者给予适当提示及对该问题解答。
3、对积极参与并回答对问题者奖予小礼物，选择其中优秀者6-10名组成临时“普法小分队”，配合我们开展普法宣传活动，并在活动之后为其颁发“普法先锋”荣誉证书以兹鼓励。
（四）设立现场咨询点，由安远县司法局工作人员、均衡律师事务所律师以及高年级志愿者提供现场的法律咨询服务。 

三、送法进村
【活动简介】普法的真正效果存在于受众对实际生活中遇到的相关法律法规的学习掌握。我们的普法要达到落到实处，必须到广大的农村去，把实用的法律知识送到农民手中，把守法用法的意识传播到农民心底里。
预期效果：使当地村民了解切身的法律常识，增强运用法律的能力和意识。通过模拟法庭，形象生动地向村民展示诉讼程序，以取得实际效用。同时，我们给广大村民和村委会留下我们法律咨询处和学校法律诊所的联系方式，便于今后的法律咨询。 
实施步骤：
1、地点与时间： 
车头村（7月26日）  龙竹村（8月2日）
官溪村（8月9日）   龙头村（8月16日）
南屏村（8月23日）
2、流程：
上午：（8：00——11：00）
（一）通过悬挂横幅，展示展版，制作宣传图版等途径，广泛宣传，形成区域规模效应。
（二）向到场村民发放普法宣传单，宣传资料：
1、宣传单内容以针对农民工的《劳动合同法》为重点，以《物权法》、《农村土地承包法》及《土地管理法》，《婚姻法》，《民法通则》，《森林法》等为辅，兼顾村民生活各个方面的需要，内容丰富广泛；
2、传单形式主要为问答式、直述式、案例式等，版面形式新颖活泼，通俗易懂；
3、发放设在三排村村委会的法律咨询处的联系卡。
（三）设立“问题墙”，在模板上粘贴条幅式普法问题。
1、问题主要为日常生活中的法律误区及常见法律疑惑。 
2、“问题墙”旁设有2-3名工作人员给予适当提示及对该问题解答。
3、对积极参与并回答对问题者奖予小礼物，选择其中优秀者6-10名组成临时“普法小分队”，配合我们开展普法宣传活动，并在活动之后为其颁发“普法先锋”荣誉证书以兹鼓励。
（四）设立现场咨询点，由高年级法学本科生提供现场的法律咨询服务。 
1、人数定为3-5人。
2、同时进行普法问卷调查，问卷内容主要为发掘村民比较关心仍但未得以解决的疑惑；
（五）现场法律知识有奖竞答：
1、现场由主持人向大家提问，并向答对者现场派发奖品。
2、现场竞答由“举手抢答”和“法律名词你描述我猜”等创意性环节构成，设主持人2名及相关工作人员3-4名。
下午：（2：00——5：00）
模拟法庭：
1、地点：村委会
2、人员安排：原告、被告、律师、法官、书记员、陪审员、证人、鉴定人、法警（主要由志愿者担任，可适当吸收村民参加）；
3、形式：首先，选取民事诉讼经典案例、刑事诉讼经典案例，现场模拟人民法院审理案件的全过程，由村民观摩。其次，由志愿者详细讲解各个诉讼程序，总结各阶段的注意事项。最后，由志愿者为村民答疑解惑。

四、法律咨询处
【活动简介】设置法律咨询处，为当地村民提供法律咨询，解决他们在实际中遇到的问题，以取得贯穿活动全过程的、良好的普法效果。
预期效果：解决当地民众的在实际中遇到的法律问题，纠正当地民众在法律认识上的一些误区。同时，提高活动小组在当地民众中的声誉，塑造良好形象，与当地民众建立良好关系，为其他计划的成功实施奠定良好的基础。
1、设置地点：三排村村委会
2、时间：（活动全过程）
上午：8：00—11：00   下午：2：00—5：00
3、形式 ：轮流安排2名志愿者（法学专业）值班
首先，对每一位前来咨询的村民进行详细的登记（联系方式、咨询事项，并注明志愿者是否当场给予答复）。
其次，不能及时答复的，应该自接受咨询起1日内向我们的合作单位进行咨询，然后给予村民答复。当天值班的志愿者事后做好统计工作。
最后，在接待咨询者的同时，发放事先做好的咨询卡片，发动咨询者向其他村民进行宣传。
支教部分：
一、时间：7月15日—8月23日（周一至周五） 
二、地点：三排村小学
三、活动口号：“同一片蓝天，同一个梦想”——快乐学习
四、学生招募：
1、在小学放暑假之前与学校联系，委托他们对本次活动进行宣传；
2、到达当地后，进行进一步宣传，设置报名点正式招募学生，预计招募200名学生。
五、支教理念：
1、参与：课堂活动中更多互动，打破传统的教学方式，给孩子们表达的机会；让孩子们自己组织起来，去设计，去获取更多的知识。
2、法律常识教育  3、朋辈教育   4、理想教育
5、关爱、感恩  6、集体教育  7、实践 
六、支教课程设置：
节次     时间      周一     周二    周三     周四     周五
第一节 9：00-9：45 弟子规  法律启蒙  语文     数学    自然科学
第二节 10：00-10：45 数学    英语   思想品德  论语   英语
第三节 2：00--2：45 语文     数学    英语    语文    故事
第四节 3：00—3：45 体育    手工     音乐    地理    法律启蒙
调研部分：
一、 地点与时间：
（每周六，与每周日的送法进村活动相结合，同时，通过调研过程中的宣传，配合送法进村活动的顺利开展）
安远县、车头镇林业部门（7月18日）
车头村（7月25日）  龙竹村（8月1日）
官溪村（8月8日）   龙头村（8月9日）
南屏村（8月22日）
二、 形式与内容：
1、走访林改相关负责人了解全县的林改政策与情况，并与相关部门人员对林改工作中所遇问题进行深入细致的探讨；
2、走访村民，了解他们对国家林业改革相关政策的理解程度，林改以来的情况变化，并请他们根据自己的生产生活实际提出自己的想法；
3、发放调查问卷并及时回收，选出有效问卷并分析其中反映的问题，与老师及时交流，根据老师的指导撰写针对本组调研对象的“建议书”，并反馈给调研对象，并帮助他们解读。
4、家访制度：支教期间的空闲时间，轮流安排志愿者到村民家中走访。一方面进行与林改相关的调研；另一方面，与村民进行交流，询问对我们整个活动的建议与意见，利于活动的不断改善。

联谊部分：
1、时间与地点：8月23日   三排村
2、联谊形式：
（1）娱乐你我他（具体规则在此不赘述）
A 两人三足  B 跳大绳  C 踢毽子 D 趣味运动会
（2）“看我学法律”演讲比赛
以“看我学法律”为题，针对活动开展以来，志愿者所讲的法律常识，结合同学们自己学习法律的感受、体会，进行一次演讲比赛。
（3）颁奖及总结大会
颁奖仪式：对“娱乐你我他”以及“看我学法律”演讲比赛中的获胜者颁发小奖品。
请村主任、家长以及学生代表发言。
志愿者携同学们进行文艺表演。

项目收尾

一. 普法:
1．在当地组织法律知识竞赛，以寓学于乐的方式加深法律在村民心中的印象；
2．与当地司法局和律师事务所合作建立法律援助基地，建立长期法律援助联系；
3．整理汇集在普法过程中收集的无法解决的当地群众的法律问题，返校后向专家寻求意见，并及时向村民回馈；
4.返校前在当地组织座谈，邀请合作机构代表及村民参加，总结本次活动；
5．开学后在学校组织普法交流会，由志愿者代表向同学们讲述自己活动经历，引导同学们在以后将自己所学的知识正确付诸实践；
6．在校广播台校园访谈栏目中邀请团队成员讲述普法感受，与其它大学联系，进一步宣传普法感受和经验；
7．在校内网、BBS、活动博客上发布普法照片及成员感想日记，并在校内开展活动的图片展；
二.支教:
1．收尾阶段，组织文化课模拟考试，检验支教成果；
2．非文化课在周末组织文艺演出，学生作品展示，并邀请家长观看；
3．志愿者教师与当地教师交流执教经验及体会，促进、改进未来教学工作；
4．“心连心”：建立联系网，志愿者与校方和学生保持长期联系；
5．开学后在学校组织支教报告会，由团队成员及志愿者代表讲述支教感受；
6．在校内网、BBS、活动博客上发布支教照片，感想及精选志愿者支教日记
三. 调研:
1.开展林改讲座,邀请村民、干部代表参加并在会上发言，收集群众的观点；
2．整理调查问卷，撰写调研报告，返校后将调查报告交付相关指导老师审阅、修改，向有关刊物投稿，争取发表，并向当地有关部门及主办方呈送；
3．开学后组织林改讲座，团队成员讲述亲身考察的经历和看法，并组织论坛和交流会；
4．制作活动视频，发布到互联网，利用活动博客、校内网、BBS发布，宣传活动成果，扩大活动影响。

团队管理及相关制度

1、设立队长，队长应该严格按照计划书执行活动事宜；
2、设立安全员，安全员要履行保证全队队员安全的职责，随时提醒大家注意人身财产安全。
3、同时设立决议小组，决议小组由队长、安全员、两名有经验的志愿者、项目联络人五人组成。当遇到计划外的状况时，决议小组应实行多数决原则进行决议。在遇到安全问题时，安全员有一票否决的权力，安全员有权决定那些事情涉及到安全问题。
4、决议小组不得干涉队长执行计划事宜，同时决议小组的其他成员可向队长提供关于执行计划的建议；
5、队长要严格按照项目预算进行资金分配并且设立会计、出纳两名。队长，以及决议小组成员不得兼任出纳与会计，会计与出纳不得有一个人兼任
6、队员不得私自离队，与非常规离队时，必须向队长请假，并且报致安全员处备案。队长对于离队请求要严格审查，对不符合离队条件的队员不准予离队；队员离队条件：有正当的理由；离队人数两人以上；有出行小组的负责人，负责人能够保证和安全员及时联系；已经报致安全员处备案；
7、发生安全事故时须及时向队长、决议小组的任何成员报告，不得隐瞒情况。
任何队员要听从队长安排，珍惜时间、遵守作息安排，不得随意迟到、早退；禁止睡懒觉。身体有不适或有特殊情况要提前向安全员报告。
8、队员要有良好的团队精神，互帮互助，坚决服从团队决议，不得搞小团体。
9、全心全意为农民服务，尊重农民，服务农民，虚心学习，坚持和农民群众打成一片。
10、不得参与当地冲突中，保持中立。
11、穿着朴素自然，不得穿过于暴露的衣服，言行举止得体大方、对人有礼貌，维护志愿者以及大学生积极向上的形象。
12、全体队员必须严格遵守上述各条例，不得违反。对于不遵守纪律的志愿者，决议小组视情况处理。严重者，取消志愿者资格，安排其返校。

项目可行性

1、项目本身落实的可能性
  我们的项目是以普法为中心，辅以支教、调研的综合性公益活动。项目实施地——江西安远，村民法律意识淡薄，村民纠纷不能很好的解决；多数青壮年都有外出务工经历或打算，但法律意识薄弱，利用法律来维护自己权益的能力差，对法律常识有强烈的需求；当地脐橙种植已成为支柱产业，果农在订立合同方面的知识较为欠缺。这些因素为我们的普法工作提供了良好的实施基础。该地区为贫困地区，教育资源相对匮乏，观念较为落后。另外，当地森林覆盖率达83.4%，是全国林权改革的试点县，这为调研提供了非常真实的第一手资料。 
团队协作能力在前文已有详述，丰富的下乡实践经验使成员具有了很强的团队意识、纪律观念以及对突发事件的应对能力，为项目成功实施提供了保证。
 2、地缘以及人缘优势
  本团队的联络员来自当地，通过前期联络取得了当地相关部门与村民的支持，这也为我们活动取得良好效果提供了有利条件。
3、团队的支持
  我们均来自中国政法大学农村与法治研究会，每年都组织开展12•4、3•15大型普法活动，且志愿于农民工子弟小学支教已有十年之久，每年主办两次大型的“西部阳光”普法、支教、调研活动，积累了大量的经验，获得了一致好评。
4、法学专家的支持
  本校有关法律方面的资深专家老师众多，我们将在活动的整个过程中咨询专家老师的意见。

安全及其他

 1.设立安全员，并实行安全问题一票否决制度。在下乡过程中，安全员应随时提醒大家注意财产、人身安全，不参加危险性活动。同时，遇到争议时，安全员可行使一票否决的权利。
 2.在出发前对队员进行安全培训，全队讨论可能会遇到的安全问题及其应对方法。
 3. 活动期间，不得单独行动，尤其是女队员。任何外出须保证至少两名志愿者。非常规外出活动，须把外出原由、外出时间、出行人员、负责人等报给安全员得知，得到批准后方可出行。安全员要做详细记录，出行人员返回后要通知安全员。夜间任何队员不得外出，有必要时须向安全员和队长报告，由队长和安全员商量组织集体外出。
 4.尽量乘坐安全的交通工具。无论在旅途过程中还是在支教点都要看管好自己的行李，财物，尤其是贵重物品，防止被盗。队员在行车路上不得随便与陌生人搭话。队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。
 5. 吃饭，喝水要注意。不得随意去老乡家吃饭，不得喝生水。不得吃存在卫生隐患的食物。
 6. 身体有特殊情况的志愿者要提前报告给安全员。身体不适（例如水土不服，过敏，中暑感冒等病症）者要尽快告知队友和安全员，以便及时就医。
 7.队员在活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留。
 8.对于突发的各类情况采取相应各种应对措施：
(1)地震：有序撤离到空旷地区。
(2)火灾：首先有序撤离到安全地区，及时拨打119 ，并在条件允许的情况下积极灭火。
(3)闲杂人员的骚扰：我们积极应对，如情节恶劣，向当地派出所报案。
(4)传染病防治：发现后及时隔离，并对所接触过的人员和地方进行消毒（消毒时按照防疫站的有关措施进行），上报有关部门。
(5)食物中毒：立即送往就近医院进行治疗。
如遇不可抗拒的因素造成的灾害：应及时开展自救活动，力争将损失降低到最低。

执行中可能出现的问题及预案

1、宣传力度达不到或时间紧等情况而造成活动开展不顺利：充分利用与当地合作机构的协调，一方面委托村委会、学校等多种渠道提前宣传，另一方面，到达当地后，充分利用时间，采取家访等多种形式深入宣传；
2、村内发生我们无力解决的纠纷或突发事件时：注意言行保持中立，不直接介入村中纠纷。
3、队员人数众多、可能产生一些不和谐的因素：队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动， 队员必须注意维护本团队形象，维护自身形象，不做与身份不符的事。要有良好的团队精神，互帮互助，团结合作，亲密配合，一切以集体为重。
4、当遇到不可抗力，如天气状况恶劣等情形，使活动无法按预期开展：提前准备第二方案，密切关注天气变化情况，对具体实施计划进行小范围的调整。

其他信息

我们已经准备好部分相关资料：
如一：
       «劳动合同法»宣传单
  二：
       关于江西赣州林权制度改革调研的访谈问卷
          （注：访谈式问卷仅供调研人员参考）

预算总额：

34900.0(元)