团队创意主页(决赛)

上传时间:2008-03-04 10:07:55 | 最后修改时间:2008-May-11 03:44:59

  • 项目名称(预赛)

    学业项目(Learning Enterprise)

  • 项目信息

    学校

    预计团队大小

    南京大学

    6人

    创意类别

    教育 文化

    实施地区

    安徽( 其他)

  • 创意

    学业中国始于2001年暑期, 南京大学的学生与来自世界知名学府的国际志愿者携手,结成一对一伙伴,在为期一个月的时间里到中国农村进行义务的快乐英语教学。在历时7年的6届活动中,我们从安徽农村起步,以英语为交流方式开展跨文化交流,在拓展农村孩子的视野、提高当地教育质量的同时,鼓励志愿者精神薪火相传。在过去的六年中以及即将到来的全新岁月里,我们追求发展与创新的步伐从未放缓:每一年,我们都着力开辟新的教学点,并且在不同地区间流动以保证教学点的新鲜活力,志愿者队伍逐年壮大;我们秉持着“快乐教学”的理念,在基本教学纲领的基础上,课程设计完全依照学生个人的水平、兴趣和综合需求而决定并不断调整,从最初以英语语言能力培养为核心,逐渐转向以英语为平台,向学生传递外部世界的信息与文化;以教学为起点,我们致力于推动中外之间、城乡之间在文化上的接触与交融,将交流思想渗透到每个细节。
  • *创意亮点

    (创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意,不予公开。)
  • 详细计划(复赛)

     

    开始日期

    截止日期

     

    2008-07-12

    2008-08-09

     

    辅导老师/顾问:

     

    罗文

    南京大学

    志愿者工作部部长


    项目时间表:

    3月08日― 3月15日 教学点的考察和选择 (已完成)
    4月28日― 5月28日 招募中方志愿者 (进行中)
    5月30日― 6月30日 前期准备(培训志愿者、准备教学材料等)
    7月05日― 7月11日 当地的宣传、招生、住宿,外方志愿者的接待及交通安排
    7月12日― 8月09日  活动执行(教学、生活、交流)
    8月10日― 12月        活动总结、分享、后期宣传,招选下届领队


    详细计划:

    2007年12月开始,中美双方的领队通过详尽的安排筹备,确定了2008年教学时间为7月12日至8月9日间的四个星期,志愿者的规模为中外志愿者各19人,确定在安徽安排四个教学点,并做了教学、生活、交流等各方面的安排。

    一、 教学点的选择
    选择教学点时综合考虑当地教育水平、生源、交通及对学业项目的支持态度等多方面因素。经分析和实际考核后保留皖南原有三个教学点(泉峰、蔡村、西阳),通过对宣城城郊的张锦小学和休宁县的南塘小学的实地考察,最终确定张锦小学为今年学业项目的新教学点,确定08年项目开展的四个教学点,分别为安徽省的泉峰、蔡村、西阳、张锦四个农村。

    教学点的选择是LE项目中一个重要的部分,我们的主要依据标准如下:
    1. 支教地的相关部门要持支持态度。只有受到当地学校和村政府的支持,才能保证我们的教学顺利地展开,这是我们在挑选支教地时的基本前提。

    2. 支教地要具有中国农村特色。主要体现在经济比较落后,教育水平低下,民风淳朴,自然风光相对优美。LE主要是在中国农村倡导“快乐英语教学”的理念,我们希望通过努力,可以为那些教育水平不高地区的孩子打开一扇窗,看到外面的世界。而且考虑到这个活动有外国志愿者的参加,所以我们在选择支教地时也可能希望把中国农村美好的一面展现出来。

    3. 支教地的生源要充足。因为我们的资源有限,因此我们期望在志愿者人数一定的情况下可以让更多的孩子受益。

    4. 支教地的交通要相对方便。LE项目的外国志愿者在中国停留的时间有限,因此不能选择特别偏僻的地方。而且为了方便志愿者之间的交流,各个支教地之间的距离不宜相差太远。

    目前我们已有的支教点主要围绕在安徽宣城附近,这有其历史渊源。LE最初是由哈佛大学教授通过其中国学生的介绍引入中国,率先在安徽省宣城市泾县下的黄田村开展活动。在后来的合作中,南京大学学生通过出色表现成为LE中国项目的长期合作对象,并于之后的几年扩展到宣城周围的其他村落。考虑到教学的延续性,每一年我们会保留前一年做的比较好的支教点,并在条件允许的情况下开辟一到两个新的教学点。因为LE项目的成员主要为在校学生,并没有充足的时间和精力去对新支教地做全面的考察,所以每年的新教学点通常是通过身边熟识的人介绍过去的,比如南大校友自己的家乡等。有熟人介绍可以方便我们对当地的了解,同时在和当地联系起来也比较方便。此外,从感情上讲,我们希望挑选对该项目充满热情与期待的地方。随着LE项目在中国的不断发展,我们坚信还会有更多的支教点的出现。

    今年我们一共确定了四个支教点,这是根据外方招募的志愿者人数及往年每个点所能招到的学生人数而定的。目前LE项目在中国还处于发展阶段,如果有更多的资源,我们坚信还会有更多的支教点的出现。

    二、 招募中方志愿者
    本着公开、公平、公正的原则,在南京大学招募学业项目2008年的志愿者。
    1. 4月28日通过南京大学BBS小百合发布招募信息及我们的团队博客,开始接收网上报名,5月6日在校园进行现场宣传;报名到5月10日截止。

    2. 通过多人评分,从报名者中优选出70人左右进入5月17、18日的面试;评分的参考因素分必要条件和优先考虑因素,如必须能保证时间、能够与外方志愿者正常交流的英语水平、态度,有相关教学经验、志愿者经验、跨文化交流经验者优先。由于招募还在进行中,具体的评分细则赞不宜全部公开。

    3. 面试分为中文面试和英文面试,采取多对一的面试形式并多人评分,邀请往年项目负责人及参加过活动成员进行面试,并邀请外籍朋友面试英语;面试主要考核态度、英语、相关经历、性格,具体评分细则也赞不公开,从参加面试者中再优选出28人进入拓展选拔环节;

    4. 在5月24或25日,通过户外拓展活动及模拟教学选拔出最终的19名志愿者。

    三、 前期准备
    主要任务:培训志愿者、增进志愿者之间的交流、准备教学材料与生活用品
    1. 志愿者的培训:
    a) 总结以往活动经验,编写志愿者手册等培训材料,并组织活动给志愿者做安全、教学、文化交流等方面的培训;
    b) 制定志愿者行为规范,强调在活动期间的安全问题;
    c) 备课与教学的注意事项与经验分享。

    2. 志愿者的交流:
    a) 组织系列活动,增进志愿者间的沟通交流和集体认同感;
    b) 组织往届成员对08年志愿者的经验分享,推动志愿者文化传承。

    3. 教学与生活的准备:
    a) 准备好各种教学材料,包括准备和整理教学内容、购买教辅用具和教学材料;
    b) 准备在活动期间所需的生活用品。

    四、 当地的宣传、招生、住宿,外方志愿者的接待,前往教学点的交通
    提前一周派8名志愿者分别前往4个教学点,做好宣传、招生、住宿等前期准备活动
    1.  宣传与招生:
    a) 通过张贴海报、散发传单、走访农户,并向学校和村委寻求帮助,向村民及学生宣传介绍学业项目,并根据学生自愿及完全免费的原则接受报名;
    b) 根据报名人数、学生的年龄与英语水平进行分班。原则上小学3个班、初高中各1个班,每个班人数控制在30人以内;若报名人数很多,则每个班再分成A、B班,以保证教学效果;
    c) 与学校校长沟通,确认具体的教室、基本教学用具及其他注意事项;

    2. 住宿安排:
    a) 与当地农户沟通,寻求愿意接待志愿者的住户,选择热情、支持教育事业、思想相对开放、并最好有小孩在读书的住家,几家住户要相对集中,方便志愿者平时间的交;(流在选点过程中已找好几家)
    b) 中外志愿者一对一组成生活搭档,吃、住在当地同一户人家,根据人数和时间给每家住户一定的补贴;
    c) 熟悉周边环境,尤其是住家到学校、城镇的交通,各家及周边的生活状况等,以便所有志愿者到达后能更快适应。

    3.  外方志愿者接待安排:
    a) 外方志愿者在7月8日在上海集合,安排中方志愿者负责接机与安排住宿;
    b) 外方志愿者在上海度过4天适应期,互相认识,并购买相应的教学、生活用品;
    c) 7月12日中外志愿者分别从上海和南京乘汽车前往各个教学点;

    五、 活动执行
    在当地的教学、生活及交流的具体安排
    1. 教学
    a) 中外志愿者一对一组成教学搭档,一起备课、上课与总结;

    b) 教授课程为英语,但不是简单给学生补课,以快乐教学为理念,根据学生的英语水平设计内容丰富、形式灵活的教学内容,以口语交流为主,并结合游戏、唱歌、话剧等,让学生在快乐中学习,培养孩子的学习兴趣,提高学生的英语应用能力,开拓学生的视野;

    c) 中方志愿者还需充当外方志愿者和学生之间的交流桥梁;我们绝不仅仅是扮演翻译或助教的角色,而更应该是起主导和桥梁作用。我们会积极与学生和搭档交流沟通,了解学生的英语水平及学习情况,在备课时设计更有针对性的教学内容与方式。并在教学过程中,管好课堂纪律。

    d) 上课时间为周一至周五,上午8点到12点,班级多的情况下,上课可以适当提前;下午时间用于备课和安排课余活动。前面一两周下午必须用于备课,可以集体讨论,及时分享教学经验。后面可以多安排和学生一起的课余活动,如做游戏、体育活动、给孩子学习电脑、看电影。

    e) 所有志愿者每天要做好备课与教学记录,后期做好教学总结。

    2. 生活
    a) 融入当地生活,与住户融为一家人,同吃同住;
    b) 与家人深入交流,了解中国农村及农民生活;
    c) 尊重当地习俗,尽量不给住家增添不便;
    d) 中方志愿者作为住家与外方志愿者交流的桥梁,帮助外方志愿者,使他们尽快适应当地生活。

    3. 交流
    a) 鼓励中外志愿者在课余期间多与学生交流,让他们有更多机会接触、了解外界新鲜事物与文化。如与学生分享志愿者提供的书籍、电影,教学生使用电脑等设备,和学生一起做具有不同文化色彩的游戏等;
    b) 多让学生带志愿者到所在地周边游览,从而让志愿者更多了解当地风土人情;
    c) 鼓励志愿者多与住户交流,通过一起做饭等方式切实融入当地生活;志愿者在课余时间还可以为住家小孩提供更多的学习辅导;
    d) 鼓励志愿者之间交流,妥善利用课余时间和周末,总结分享教学经验、了解彼此的文化、深化志愿者的友谊。

    六、 活动总结
    活动的总结、分享与后期宣传,招选下届领队
    a) 搜集本次活动的材料,组织志愿者总结与分享;
    b) 做本次活动的后期宣传,拟在南京大学做橱窗展示;
    c) 联系报纸、电视等媒体,报道和宣传学业项目;
    d) 通过报名和选拔,从本届活动的志愿者中选出下届领队。

    七、 风险估计
    1. 志愿者中途退出的风险估计
    志愿者可能会因为一些特殊情况而提出中途退出。为避免这一情况发生以致影响教学,一方面我们在招募时都会反复强调时间问题,让志愿者在能够保证时间的情况再来申请;另一方面我们在招募时会男女各多招两人作为侯选者,如果一旦出现不可控原因志愿者需要临时退出,我们会及时让侯选者来完成接下来的教学任务。

    2. 安全风险估计
    在支教活动期间,为防止出现安全问题,我们会将采取以下措施:
    a) 对志愿者进行安全培训
    b) 为志愿者购买交通保险和旅游保险;
    c) 与志愿者签订安全协议;
    d) 报名时与家长签订安全协议;
    e) 增加同学校和当地居民的沟通,排除安全隐患。
    如果在采取以上防范后仍然有不可控情况出现,我们会及时与当地相关部门联系,尽我们所能把危害减到最小。

    3. 志愿者之间的关系风险
    因为是跨文化的一种交流,所以有可能会有一些摩擦出现,对此我们会采取以下措施:
    a) 在人员选拔时挑选那些具有国际意识、好相处、乐观积极的志愿者。
    b) 对志愿者进行相关的培训,指导其如何处理好与搭档的关系。
    c) 各个村的负责人要做好协调工作,如出现问题及时解决,不要让志愿者间的摩擦影响到整个团队。不让负面情绪带到教学中去,保证教学质量。

    4. 与当地村民的关系风险
    由于风土人情的差异,志愿者和当地村民可能会出现些小摩擦,对此我们
    a) 在挑选志愿者时我们会偏向于挑选那些来自农村的志愿者,他们会更加熟悉农村的状况,有利于支教活动的进行。
    b) 对志愿者进行相关培训,介绍当地风俗习惯,指导其如何处理好与住家及村民的关系。
    c) 各村负责人做好监督工作,如出现问题要及时协调。

    说明:以上对于风险的估计除第一条外在历届LE的支教活动中从没有出现过。我们本着认真负责的态度,预先估计好可能存在的风险,如出现问题,一定会及时解决。

    八、 大赛资源所能为活动带来的附加值
    1. 对于目前的帮助
    a) 大赛提供的资金支持可以使更多有志愿者梦想的人能够参与其中。由于该项目属于志愿活动,且持续时间较长,在活动期间,志愿者需要承担一定的教学材料、交通、住宿、饮食等费用(大约每人1000元左右),因此很多充满热情却没有经济能力的同学,尤其是来自农村的同学,被无奈地拒之门外。

    b) 由于教学的条件都比较差,连一些基本的教学设施都不齐备,每年志愿者都会带不少的彩纸、彩笔、胶水、剪刀、N次贴、胶带、双面胶、白纸等常规教学用具。另外,学业项目倡导快乐式教学,除去以书本为依托的教学之外,更希望能用多元化的形式来激发学生的学习兴趣,比如游戏、图画、歌唱、话剧等、比赛等。所以还会带节日饰品、游戏道具,还有英文识字卡片,有趣的英文故事书,奖励小朋友用的贴纸等。在教学结束后,我们会把所有剩下的教学用品分发给孩子们。但由于这些都得由志愿者自己承担,资金有限。

    c) 对于农村的孩子来说,缺少的是接触外部信息、扩大知识面的机会,能借助大赛的支持,我们计划给孩子带去更多的书籍。

    2. 对长远发展的帮助
    a) 活动规模上的扩大。由于资金和人力的限制, 我们一直依托南京大学为平台,志愿者和教学点的选择都受到比较大的限制。如果能够得到固定的公益基金支持,真正成为一个独立的公益性组织,则可以在全国范围内招选更多关注中国农村教育,有着志愿精神的高校学生,并可以在全国范围内选择教学点,惠及更多的农村孩子。同时,更加规范和壮大的学业中国也必定能够更深入的与学业项目相合作,吸引更多的国外志愿者来中国农村执教英语,关注中国农村英语教育。

    b) 增加LE活动的持续影响力和社会效益。LE一直以来不单单希望在暑假利用短短的一个月,通过中外志愿者教学的形式激发农村小孩学习英语的热情,提高他们学习英语的能力,以及拓展他们的视野,而更希望能够真正做到弥补当地教育资源匮乏的问题,尽量不让山里的孩子输在起跑线上。曾经考虑过以建立小图书馆的形式,放一些能提高学生学习英语兴趣的故事书、图画书等,在平时也可以利用课余时间补充知识、拓宽知识面,但是资金的限制使得我们的这一想法无法付诸于实际。

    c) 业务范围的拓展。我们的长远规划是在国内成立一个非政府的公益性组织,健全长期系统的资金、组织、管理机制。在于LE总部多年的合作中,我们在公益活动的组织、筹划、运营方面积累了大量的经验。如果时机成熟且资金到位,我们会尝试在与寻找更多国内外的合作伙伴,开展更多的支教或其他公益活动,将LE志愿者精神播撒到更多的领域。

    d) 通过参加比赛等,能够吸引社会各界对公益事业更多的关注与帮助。

    志愿精神是人类最崇高的精神之一,我们作为志愿者对此感到无比的光荣和自豪!正如LE组织的宗旨和使命所说,每人贡献自己所能,为普及教育、传播文化,促进地区发展做出努力,同时促进国际青年间的友谊,激发创造力,以英语为交流方式开展文化交流,传递志愿者精神。

    我们怀揣着激情与梦想,把希望带给孩子们,带给村民,带给山区,也带给了我们自己,我们在激发孩子们创造力的同时,也激发了自己的创造力,以英语为交流方式开展文化交流,传递着志愿者精神。

    除去因非典而停办的那一年,今年是LE项目在中国的第7个年头。七年,见证了一个“孩子”的成长。从最初只有一个教学点,10名志愿者,发展到今天总共的160多名志愿者,足迹也遍及到了两省的7个农村,至少有3000多名孩子参加过我们“快乐英语教学”的活动。七年,我们仍然在坚持最初的梦想--传递志愿者精神,尽我们所能,为农村的孩子打开一扇了解外面世界的窗。七年,我们收获了太多。学校和当地的大力支持与配合、志愿者与学生、住户间的深厚感情……
    在每一个教学点,是我们友谊开始和升华的地方。在那短短的一个月里,我们收获了最纯真的友谊,来自孩子们,来自村民,来自中外志愿者……
    希望在群山中播散,爱与友谊在你我之间萦绕不息……

    当然,我们在发展的道路上还面临着很多的问题,如何让志愿者的队伍更加多元化;如何惠及到更多贫困、教育水平落后的地方等等,这些都有待我们去一一探索并解决。我们需要更获得更强有力的支持,Google有着良好的社会形象与影响力,你们的帮助都是我们所渴望的。
    我们坚信,这次大赛是一次机遇也是一次挑战,我们渴望在公益之路上走得更长更远。

    更多详细信息请参见LEChina(学业中国项目)的博客
    http://blog.sina.com.cn/lechinanju

  • 博客

    http://blog.sina.com.cn/lechinanju
    (项目博客属于可选补充信息,由各团队提供、负责维护,大赛不对其内容负责。)

  • 复赛评语/修改意见

    过策划书的描述,我们觉得这是一个非常优秀的项目,并且有一定的组织实践经验。在没有本次大赛资源支持的情况下,你们已成功举办了6年的活动。描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。 

    项目详细计划中有许多项目细节未涉及到,例如,教授的课程;选择地点的原因等。

  • 项目预算(决赛)

    项目

    金额

    说明

    餐费

    10319(元)

    志愿者吃住在农户家按每人每天15元给予食宿补贴,15×29×11=4785,15×36×8=4320,其中8人提前一周到;上课饮用水1214,每人每天2瓶。

    交通费

    3080(元)

    南京-泾县-各教学点(50+10)×2×19=2280;新教学点考察50×2×2=200;接外方志愿者100×2=200;活动期间负责人往返于教学点400元。

    住宿费

    240(元)

    两名负责人对教学点实地考察时的住宿费80元;到上海接外方志愿者,80×2=160元(两天住宿)。

    志愿者的招募与培训费用

    370(元)

    海报两张40×2=80元;宣传单0.1×1000=100;电话通知费用50元,材料影印费20元;志愿者手册5×20=100元;培训材料光盘,5×4=20元。

    通讯费

    350(元)

    前期筹备和活动期间(需加漫游费)的通讯费,两个负责人各100元,另外三个教学点的组长各50元,100×2=200元,50×3=150元。

    保险费与常用药品费用

    2130(元)

    为保证志愿者和工作人员的安全,为志愿者购买交通保险和人身意外伤害险,70×19=1330元;每个点常备药品,200×4=800元。

    招生宣传与教学的影印费用

    746(元)

    手写海报2×30=60,宣传单,0.1×1000=100元;报名表、安全协议10元;毕业证,0.5×1000=500;给住家的荣誉证书,4×19=76。

    教辅用具费

    800(元)

    每个教学点都需准备大量的教学用具,如纸张、彩笔、卡片、节日饰品、游戏道具等,200×4=800元。

    教学材料费

    1425(元)

    5×15×19=1425元,为保证教学质量,需购买一些教学参考书、习题册、趣味英文书籍、识单词卡片等。按每个志愿者人手5本书,平均每本书15元计算。

    总结宣传费用

    700(元)

    在活动结束时,拟定在学校橱窗里做一次活动展示,海报20张,30×20=600元;制作本年度的活动视频并刻光盘,同时给每个成员一张;5×20=100元。

    LE统一制服费用

    570(元)

    30×19=570,LE项目在中国的六年,始终由志愿者自己出钱购买统一制服,从长远来看是一种宣传更是一种标志。这笔钱如果争取不到依旧由我们志愿者自己出。

    预算总额:

    20730(元)