团队创意主页（决赛）

• 项目名称（预赛）

  “益”路感恩--羌族留守儿童关爱计划

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  电子科技大学	6人

  创意类别	教育 妇女儿童 社会道德
  实施地区	四川（学校所在地）

• 创意

  当今留守儿童的问题已经受到社会各界的关注。人们通过捐钱捐物等方式给留守儿童以物质上的关怀。通过去年在四川北部为期一周的考察，我们了解到那里的留守儿童对自身的学习生活环境的麻木。作为学生，我们不能在物质的方面给予他们更多的支持，但是可以给予他们精神上的帮助。 在精神世界里我们觉得最重要的是感恩之心。为了孩子可以更好的生活，家长们选择外出打工挣钱；而且从2004年开始，国家开始关注四川地区留守儿童的问题，并实施了各项政策（包括伙食补贴）来引导他们健康、快乐的成长。所以，我们所理解的感恩不仅是对家长的感恩，更是对整个社会的感恩。 借助国际最先进的教学方式--多元智能，并兼顾川北羌族的民族特点，与当地优秀教师交流，改良教学方式；拍摄DV，纪录父母在外工作的艰辛，让孩子们理解家长的苦心，以感恩之心自觉端正学习态度，明确人生价值，成为栋梁之材。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-05-20	2008-08-01

  辅导老师/顾问:

  	贾强	行知公益同盟	执行主席
  	段飞霞	四川大学轻纺与食品学院	辅导员

  
  

  项目时间表：

    5月20日到5月28日：志愿者报名阶段，接受各地志愿者报名。
    5月29日到5月30日：项目主创团队筛选报名表。
    5月31日到6月1日：本地志愿者面试，外地志愿者网络面试。
    6月2日到7月2日：志愿者培训及选拔，确定参与暑期“益路感恩”活动的最终人员名单。项目主创团队赴项目实施地考察，与当地教育部门、学校接洽项目实施的相关问题。并与项目实施地老师及学生联系，确定要走访的学生家长地址及联系方式。
    7月2日到7月15日：项目筹备阶段。走访学生家长；准备相关物资。
    7月16日：项目团队所有成员休整，准备各自物品，行前动员大会。
    7月17日：援教项目正式启动。
    7月18日：打扫学校，整理教室，教具，和老师交流。
    7月19日到8月2日：项目实施阶段。
    8月3日：返回成都。
    8月4日：休整，整理记录资料，准备反馈资料。
    8月5日到8月7日：将反馈资料送予部分学生家长处。通过举办展览，及网络公示的方式展示教育成果。
    8月8日到8月31日：项目团队成员回家，以8月7日在成都举办的展览为范例，在家庭所在城市通过摄影展（绘画展），义卖羌族物品等方式进行第一轮宣传。
    9月1日到9月26日：项目团队成员，在就读学校所在城市的高校，开展高校巡回报告会，展示项目团队暑期成果，进行第二轮宣传。
    9月20日到9月21日：项目主创团队成员带礼物等返回项目实施地。
    9月22日到9月30日：项目主创团队将反馈信息整理，修改原有策划，以便提高以后项目的质量。
  

  
  

  详细计划：

  顾问团队：
  
  民族文化顾问：
  张成绪   四川羌学会秘书长
  杨成立   四川省茂县文化体育局局长
  李祥林   四川大学文学与新闻学院教授；四川大学中国俗文化研究所研究员
  
  执行顾问：
  贾  强   资深社会工作者，民间公益组织“行知公益同盟”执行主席，长期从事扶贫援教活动的组织工作
  
  一、执行概要
    见项目时间安排。
  
  
  二、项目背景
    “留守儿童”是由大规模的人口流动形成的一个特殊群体，这种现象主要发生在农村。农村大量剩余劳动力向城市转移后，他们没有时间和精力照料自己的孩子，只好把孩子留在家乡独自生活,或由祖辈、亲戚托管，这些孩子被称为“留守儿童”。全国少工委2006年底的信息表明，随着我国农村劳动力的大量流动，因父母双方或一方外出务工而形成的"留守儿童"数量已达2000多万。这一数字现在还在持续增长中。
    留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于父母外出打工，缺失了正常家庭教育的“留守儿童”，在生活、学习、心理、道德、习惯养成等方面出现了一系列问题。留意身边的“留守儿童”我们不难发现：在性格和心理上，这些孩子有的内向、自卑、沉默、悲观、孤僻，有的任性、自私、暴躁、极端、不讲礼貌；在学习上，他们大多成绩平平，个别“留守儿童”甚至还有厌学、逃学的现象；在生活上，这些孩子很多得不到应有的帮助照顾；而在人身安全上，他们也常常缺乏应有的保护；另外，部分进城务工的父母常用物质的方式弥补他们在情感上对孩子的亏欠，使得一些孩子染上了不良习气。有人把这些现象称之为“留守儿童综合症”。四川省心理学会曾对387名“留守儿童”进行过心理调查，结果发现，其中有106人有焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格，分别占了总数的27.4%、27.6%和2.7%。即在“留守儿童”当中，有约30%的儿童有心理方面的问题。
    “留守儿童”的大量存在以及“留守儿童综合症”的严重性，给我们敲响了警钟：这些问题如果不能得到及时的解决，不仅关系着孩子的成长，还关系着这些家庭的幸福和稳定，甚至关系着社会主义新农村建设和和谐社会的建设。因此，解决好留守儿童问题这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题，已成为一项紧迫任务。
    本项目团队主要成员近两年来一直利用寒暑假时间前往四川西部的甘孜、阿坝地区开展义务援教活动，在长期的援教实践中，主要聚居在四川省阿坝藏族羌族自治州茂县、汶川、理县和绵阳市北川羌族自治县等地的羌族留守儿童，由于其少数民族和留守儿童的双重特殊性，引起了我们的关注。
    正是在这样的背景下，我们决定首先选择四川羌族留守儿童问题较为突出的阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台小学和北川羌族自治县漩坪乡楼房小学作为试点，开展本次“‘益路感恩’--羌族留守儿童关爱行动”。旨在深入了解农村留守儿童的现状，通过我们的努力，帮助他们找回了“缺失的爱”，鼓励他们积极进取，争当优秀人才。引导他们确立正确的价值观、人生观、世界观。同时，加强对留守儿童的心理辅导，提高他们的自信心和心理素质，促进他们身心健康、和谐发展。
    5月12日14点28分,汶川的8.0级大地震,使整个羌族地区遭到前所未有的破坏。在这样的情况下，我们更应该以我们的感恩之心，伸出援助之手。
  
  
  
  
  三、项目概述
  
  1、项目名称：
   “益路感恩”----羌族留守儿童关爱行动
  
  2、项目开展时间：
   2008.05.20----2008.09.30
  
  3、项目实施地点：
  四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台小学
  四川省绵阳市北川羌族自治县漩坪乡楼房小学
  四川省阿坝藏族羌族自治州茂县（备选，学校待定）
  
  4、项目定位：
   在我们的理解中，本次“‘益路感恩’--羌族留守儿童关爱行动”的主要目的在于帮助羌族地区的留守儿童“找回‘缺失的爱’，树立一颗感恩的心”，因此，本次活动的整个过程中我们将紧紧围绕“感恩教育”，突出 “感恩师长”“感恩民族”“感恩社会”这一主线。
  
  5、项目开展形式：
   以课程讲授、心理辅导、技能培训、行动感化等形式教孩子们理解感恩，学会感恩。并通过自己的实际行动感恩师长、感恩民族、感恩祖国。
  
  6、项目预计效果：
    帮助留守儿童找回“缺失的爱”，鼓励他们积极进取，争当优秀人才，引导他们确立正确的价值观、人生观、世界观。同时，加强对留守儿童的心理辅导，提高他们的自信心和心理素质，促进他们身心健康、和谐发展。
    帮助志愿者实现自身社会价值，唤起社会各界对羌族留守儿童的关注,促进西部山区教育事业发展。
    将正趋于消失的羌族文化列入教学当中，让项目开展地的学生更多的了解羌族文化，唤起他们对羌族文化的关注。同时，也唤起社会各界对羌文化的关注与保护。
  
  
  
  
  四、项目实施
  
  1、项目实施地介绍。
    通过实地考察，我们选择四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台村小学和四川省绵阳市北川羌族自治县漩坪乡楼房小学作为本次“‘益路感恩’--羌族留守儿童关爱行动”的实施学校。两所学校均为西部山区的乡村小学，除交通闭塞、经济落后、留守儿童现象严重等共性外，两地还有各自的突出个性。北川羌族自治县漩坪乡楼房小学所在地虽为羌族聚居区，但几乎已经完全汉化，没有任何羌族文化的留存； 阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台村小学所在的直台羌寨则保存有较为完整的原始羌族文化和民俗风情，但其交通和经济状况异常恶劣。
    我们选择这两个点作为我们的项目实施点希望通过我们的宣传在帮助留守儿童的同时，能够唤起人们对正在消失的民族文化的关注与保护。
  
  1.1四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台小学概况
  
  1.1.1学校基本情况
    四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台村海拔2500多米，自然气候条件恶劣，经济发展水平落后。直台村小学位于直台村的中央，学校的条件很差，占地面积不到200平方米，有5间教室，其中一间闲置。另外有两间教师宿舍，上课时就作为办公室。直台村小学的教室和教师宿舍都同当地民居一样，是由石块搭建，泥浆粘合的。教室的窗户没有玻璃，桌椅板凳也是破烂不堪。操场是土质的，每次上体育课时都会扬起很大的尘土。
    直台村小学设有1到4年级4个教学班，学生50多人。当地老师利用课余时间针对学龄前儿童开设了免费的学前班，实行羌语汉语双语教学。由于师资力量和学校条件的限制，5，6年级的学生只能下山到乡里去学习。
  
  1.1.2学校服务范围
    四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡直台村
  
  1.1.3师资情况
    直台村由于经济条件落后，很少有老师愿意到直台来教书，即使来教书教得时间也不长，很多次开学时村长都要到乡里去要老师。直台村小学现有教师4名，但只有1人有教师资格证。总体来讲直台村教师的教学水平很有限。
  
  1.1.4学校现有设备情况
    直台村小学的教学设备条件极为落后，没有任何的现代化教学设备，甚至连最基本的地图等教具都没有。
  
  1.1.5：四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县龙溪乡概况
    龙溪乡地处汶川县西北，杂谷脑河东岸，龙溪沟内，西连理县桃坪乡，东、西北两面与茂县接壤，南邻克枯乡。全乡境内幅员214.3平方公里，山高谷深，土地分布在龙溪沟两侧，海拔1500~2800米之间，全乡有耕地5128.9亩，农业人口4998人，是一个典型的羌族聚居乡。
  
  
  1.2四川省绵阳市北川羌族自治县漩坪乡楼房小学概况
  
  1.2.1学校基本情况
    楼房小学距北川县城20公里，距北川县漩坪乡9公里，是一所典型的山村小学。整个学校由四间破旧的教室、两间教师宿舍，一间办公室兼老师休息室和一块泥土操场. 简陋的教室，破旧的桌椅，凹凸不平的操场，两个篮球架是学校仅有的体育设施，还有那泥土操场上依稀可见的同学们自己手工制作的12方格，是女孩子们自娱的方式。另外，在教师宿舍旁边的空地上还有一块菜地,老师们利用课余时间栽下白菜,平时老师们的菜肴,就只有这些白菜。
    学校只有一到四年级，共四个班，学生人数接近90人。 现在学校仅有4个老师，他们每个人都要负责一个年级的教学。老师们每天早出晚归,他们不仅要承担日常教学工作,还要照顾好这些孩子的生活，此外还要照顾自己家里的老小。
    由于山区居民点比较分散,楼房小学的很多学生每天早上都要走上一两个小时的山路来学校上课,午饭自带在学校吃,吃的差不多都是灰乎乎的干馍馍。下午放学后又要沿蜿蜒的山路上山回家。
  
  1.2.2学校服务范围
    四川省绵阳市北川羌族自治县漩坪乡楼房村
  
  1.2.3师资情况
    楼房小学有教师4名，分别是张校长、王老师、陈老师和秦老师,平均年龄在40岁以上,没有女老师
  
  1.2.4学校现有设备情况
    楼房小学教学设备条件极为落后，没有任何的现代化教学设备，近两年来通过本项目团队主创人员等多名义工的努力，已经在该校建立了一个图书室，拥有课外读物600余本。
  
  1.2.5：四川省绵阳市北川羌族自治县概况
    北川县于2003 年 10 月 25 日正式挂牌成立为北川羌族自治县,隶属四川省绵阳市,是国务院批准成立的四川省唯一的羌族自治县。幅员面积２８６９．２平方公里，总人口１５．８万人，其中农业人口１４．１万人，有羌、藏、回、苗、壮、彝等12个少数民族，少数民族占总人口 ５０．５％，全县有耕地面积２６万亩，农业为全县经济支柱产业。
    北川县位于四川盆地西北向藏东高原过渡的高山深谷地区，是川西平原的西北屏障。全境皆山，峰峦起伏，沟壑纵横，山脉大致以白什、外白为界，其西属岷山山脉，其东属龙门山脉，最高点插旗山海拔4769米，最低点香水渡海拔540米，相对高差4229米。地势西北高，东南低，由西北向东南平均每公里海拔递降46米。密布的溪流分别汇集于湔江、苏宝河、平通河，顺山势自西北向东南奔流出境。
  
  
  1.3项目方案突发事件应急预案：
    针对于西部地区泥石流，洪水等不可抗拒的灾害，而这些灾害的突发严重威胁着项目团队每一位成员的安全。为了保证每一位队员的安全。我们选择了项目备用实施地点一个，以增加项目安全开展的可行性。所以我们把四川省阿坝藏族羌族自治州茂县定为备选项目实施地，茂县概况如下：
    茂县幅员面积 3885.6平方公里，人口90956人，羌族人口占总人口的88．92%。全县辖3个镇，19个乡，149个村民委员会，472个村民小组和2个居民委员会，4个居民小组。
    茂县境内高山林立，河流深切。地表为西北高、东南低，地貌以高山峡谷地带为主。境内地质构造复杂，地处龙门山地震带，是全国地震活跃地区之一。岷江自北向南纵贯全境。黑水河、赤不苏河、松坪河分别在大小两河口和叠溪镇汇入岷江。土门河从西向东纵贯土门全区，汇入涪江水系。
   
  
  2、项目时间进度
  详见项目博客
  
  
  3、项目实施细案
  
  3.1前期准备(2008.03.15到2008.07.16)
  
  3.1.1筹备团队构建（03.15到05.20）
  
  3.1.1.1筹备团队
  
  廖子钰   四川大学     项目执行总监，负责项目统筹实施和会务
       两年义工经验，在大学公益组织中担任负责人；有两次成功组织假期支教并担任团队领队的经验。
  
  梁  佳 电子科技大学  项目后勤专员，项目发起人、负责行政、后勤
       一年义工经验，在大学公益组织中担任项目策划的工作。
  
  孙  恒   四川大学   项目人事专员，负责项目实施团队构建，义工招募、培训
       两年义工经验，在大学公益组织中担任负责人；有两次成功组织假期支教并担任团队领队的经验。
  
  李宛蔚   四川大学   项目外联专员，负责项目实施点、媒体、关联单位的联系协调
       一年义工经验，在大学公益组织中担任项目联络工作。
  
  谢金芮   四川大学  项目宣传专员，负责宣传物件制作、文案的撰写以及宣传发布
       一年义工经验，在大学公益组织中担任项目宣传工作。
  
  王立伟   四川大学   项目安保专员，负责项目实施期间的安全工作。
        一年义工经验，在大学公益组织中负责援教项目；有一次成功组织假期支教的经验。
  
  
  3.1.1.2顾问团队
  项目顾问团队
  
  民族文化顾问：
  张成绪   四川羌学会秘书长
  杨成立   四川省茂县文化体育局局长
  李祥林   四川大学文学与新闻学院教授；四川大学中国俗文化研究所研究员
  
  执行顾问：
  贾  强   资深社会工作者，民间公益组织“行知公益同盟”执行主席，长期从事扶贫援教活动的组织工作
  
  3.1.2项目前期宣传（05.21到05.28）
  
  3.1.2.1宣传准备：
   项目简介，项目策划，宣传图片，团队主创人员曾参与实施的公益活动视频。
  
  3.1.2.2宣传方式：
   网络宣传（网站、论坛）
  
  3.1.2.3宣传媒介：
   1．项目官方博客
   2．全国性主流媒体论坛（4个）
   3．全国性公益网站/论坛（6个）
   4．区域性公益网站/论坛（12个）
   5．全国高校论坛（东北3个，华中3个，华南3个，华北3个，东部沿海6个，西南12个，西北3个）
  
  3.1.3项目点的联系（05.21到06.10）
  
  3.1.3.1联系途径：
   电话、传真
  
  3.1.3.2主要工作：
   同项目实施点的县、乡级政府教育主管部门联系，取得其支持。
   同项目实施点的村委会取得联系，取得他们支持，并通过他们接洽项目实施期间的食宿、安保问题。
  
  3.1.3.3项目点的考察（06.06到06.08）
  1．考察队成员：
   梁  佳     廖子钰     孙  恒     李宛蔚     谢金芮     王立伟
  2．主要工作：
  ① 同项目实施点的县、乡级政府教育主管部门实地接洽。并签订项目合作意向书。
  ② 实地勘察项目实施点的交通、安全状况，了解当地的经济、气候、饮食、文化状况，并取得详实的第
  
  一手资料，为项目实施做好后勤准备。
  ③ 到项目实施点的部分留守儿童家中探访，了解留守儿童家长（监护人）对孩子教育的态度等。
  ④ 同项目实施点的教师展开座谈，了解当地教育现状，留守儿童学习、生活及身心发展状况。
  3. 备注：
  考察结束后三天内，项目考察队完成《项目点考察报告》，并在官方博客上公布。
  
  3.1.4义工招募（05.20到05.28）
  
  3.1.4.1 通过网络和学校公告栏发布招募志愿者的信息，各地志愿者通过网络进行报名。
  
  3.1.4.2 根据报名表填写情况进行筛选，确定面试人员名单，并逐个通知。
  
  3.1.5义工选拔（5.31到6.1）
  
  3.1.5.1 选拔方式：面试及网络面试。
  
  3.1.5.2 面试：面试分组进行，每组由3到5人组成同时面试。面试时采取压力面试，即由所有面试官同时面试一组，考查面试者的压力承受能力。面试由四个环节组成：①自我介绍（每人限2分钟以内），考查面试者口语表达能力及交际能力；②面试官与面试者问答（每人限3个问题以内），考查面试者随机应变能力；③面试者介绍其他面试者（每人限2分钟以内），由考官指定被介绍对象，考查面试者观察能力；④面试者以组为单位完成指定工作，考查面试者组织能力和团队协作能力。
  
  3.1.5.3 网络面试：网络面试将在晚上举行，由全体考官通过即时聊天的方式逐个向面试人员随机提出问题。为保证面试与网络面试之间的平衡，外省录用者的人数将受一定的限制（面试官由“益路感恩”项目主创团队人员组成）。
  
  3.1.5.4 6月1日晚公布初选名单（约60人）。
  
  
  3.1.6义工培训（06.02日到07.02）
  
    培训入选志愿者。培训内容包括组织沟通能力培训，团队合作意识培训，多元智能教学培训等。7月1日，通过入选志愿者互相投票，入选志愿者试讲，以及项目团队成员意向确定参与暑期“益路感恩”活动的最终名单；外省志愿者将同期通过网络得到培训的相关资料，并在7月2日由“益路感恩”项目主创团队成员对其进行考评。所有志愿者人数约25人。（“益路感恩”项目主创团队将严格筛选队员，如果最后适合参加暑期项目的人数少于两个实施地所需人数，“益路感恩”项目主创团队将适当减少一个项目实施地）。（队员入选标准参见项目博客相关文章，该文章将在5月20日项目报名表上传同时发表）
  
  3.1.7实施团队构建（07.02到07.16）
  
  3.1.7.1项目实施团队人员日常分工(以项目实施小队为单位)：
    设领队一名，领队助理一到两名，均由项目主创团队人员担任，负责日常的安排，与当地领导交涉等。
    设会计，出纳各一名。会计负责记帐，由出纳负责报账。会计和出纳由招募的项目团队队员担任。队员采购公共物品时，需开发票，不能开发票的情况下，要有至少两名队员在场，并记录消费项目和消费金额。外出采购公用物品时，款项需由队员垫付，每晚由会计整理帐务时统一报账。活动结束后由会计向队员汇报整个活动的财务情况，结算财务，回答队员关于财务方面的质疑，若全体队员对财务没有任何异议则全体队员签名结清财务，相关资料交由领队，返回成都后公布于网上，接受社会监督。
    设医务人员两名左右。医务人员由招募的项目团队队员担任。需有相关医学背景，负责管理药品。
  
  3.1.7.2 团队人员教学分工：
    每年级设四个老师，文化素质课老师一名；感恩课，班会课，电影课老师一名；民族文化课，故事课，游戏课老师共两名。可根据当地情况做适当调整，一般情况下老师不跨年级授课。另外，摄影师和资料管理员在准备充分的情况下可兼职上课。
  
  3.1.7.3团队纪律：
  1. 请每位队员在本次活动中注意你的言行举止，请牢记我们是去教书育人的，你的一言一行都代表了“益路感恩”项目团队。
  2．遵守安全条例，随时注意自己的人身和财产安全，听从领队指挥，服从集体安排。
  3. 遵纪守法，尊重项目实施地的风俗习惯，严格要求自己。
  4．队员之间应该团结一致，相互友爱，互相关心，共同解决问题，个人不要独立于集体之外。
  5．请勿接受学生家长或任何单位赠送的土特产礼物、吃喝招待。如难以拒绝，可以以请学生画画留作纪念等方式替代。
  6．本次活动中，队员不得擅自离队或私自退出活动。如果遇到特殊情况需要离队或退出的，请及时告知领队，领队在与队员商议后会帮你处理好相关事项的。
  7．本项目团队操作考虑的优先顺序：一．安全；二．操作可行与效益；三．当地服务对象的需要；四．本项目团队队员的满足感。
  8． 如身体不适，或有其他个人需要，请即向领队反映，以便安排照顾。
  9．请勿私下赠送贵重物品、昂贵玩具或金钱给学生或家长。如发现有特殊情况，请即向领队反映，给予适当协助，以免对方产生依赖心理。
  10．项目实施期间任何人不得酗酒（若出于礼节，最多白酒半两，啤酒半瓶）。
  
  3.1.8实施团队磨合（07.02到07.16）
  通过培训，采购，统一制作教案和实施方案等方式，让所有团队成员熟悉，了解。
  
  3.1.9实施方案准备（07.02到07.16）
  由所有团队成员共同制作。
  
  3.1.10物资采购（07.10到07.15）
  由采购专员负责，将采购任务分配给相关团队成员完成。
  
  3.1.11行前动员大会（07.16）
  再次叮嘱团队成员有关安全，必备物品以及17日出发的具体时间安排；鼓舞团队士气。
  
  
  3.2中期实施（2008.07.17到2008.08.05）
  
  3.2.1出发前往（7月17日）
  早晨出发。预计下午到达，按考察情况安排起居食宿，适应当地生活环境。
  
  3.2.2家访调查（07.17到08.04）
  
  3.2.2.1家访须知：
  1.出发前需要登记家访学生家庭的基本情况（村寨名、姓名、电话、陪同人员姓名）。
  2.若家访路程较远，不能按时归队应及时与领队联系。
  3.进入村寨应让学生在前面带路，以免有狗或转弯迷路，同时要小心水沟、斜坡。
  4.家访时在开场白应该说明代表“益路感恩”项目团队来看望学生，并鼓励学生要努力学习。
  5.家访时应面带微笑，态度和蔼。
  6.在问“健康”“父母（死亡／伤残／离婚／改嫁）情况”“家庭财产”“家庭开支欠债”等问题时，
  
  请注意提问方式，并注意核实；请牢记，家访不是审问，要有礼貌，要考虑对方的感受。
  7.在家访时应认真记录了解到的相关情况，字迹要清晰可辨。
  
  3.2.2.2家访纪录表：
  （详细见项目博客）
  
  3.2.3具体实施（07.18到08.04）
  3.2.3.1每日作息安排:
  
  1.所有队员早晨7点半起床洗漱。
  2.早8点开饭。
  3.8点半到9点准备上课。
  4.9点到9点35分，第一节课。
  5.9点45到10点20分，第二节课。
  6.10点20到10点40，长课间（眼睛保健操）
  7.10点40到11点15分，第三节课。
  8.11点25分到12点，第四节课。
  9.12点00分到14点，午饭及午休。
  10.14点到14点35分，第五节课。
  11.14点45分到15点20分，第六节课，如第六节课为电影课，则16点30分下课。
  12.每日下课后送孩子回家，家访，19点前必须回到住宿处。
  13.19点到20点晚餐。
  14.20点到22点30分，总结每天工作，各队员写书面总结，准备第二天课程。
  15.23点休息。
  
  注：考虑到部分学生家距离学校较远，故上课较晚，放学较早。考虑到学生的注意力很难长时间集中，
  
  故每堂课设置为35分钟。
  
  二．课程安排：
  1．课表安排：
    低年级
          第一天   第二天    第三天    第四天    第五天    第六天    第七天
  第一节  班会课   民族文化  文化素质  民族文化   故事课   文化素质   游戏课
  第二节  游戏课   文化素质  感恩课     感恩课    民族文化  故事课   文化素质
  第三节  民族文化  游戏课   故事课     游戏课    文化素质  游戏课   民族文化
  第四节  文化素质  感恩课   游戏课    文化素质   感恩课    感恩课    故事课
  第五节  故事课   文化素质  民族文化   故事课    游戏课   民族文化   感恩课
  第六节  感恩课    电影课   游戏课    民族文化   电影课   文化素质   电影课
  
  感恩课7节 民族文化课8节 文化素质课9节 故事课6节 游戏课8节  电影课3节  班会课1节  总计42节课每周
  
    中年级
          第一天   第二天    第三天    第四天    第五天    第六天    第七天
  第一节  班会课    感恩课   民族文化   故事课   文化素质   游戏课   文化素质
  第二节  民族文化  游戏课    故事课   文化素质   感恩课   民族文化   故事课
  第三节  感恩课   文化素质  文化素质  民族文化   游戏课    故事课    感恩课
  第四节  游戏课   民族文化   感恩课    游戏课   民族文化  文化素质  民族文化
  第五节  文化素质 文化素质   游戏课   民族文化   故事课    感恩课    游戏课
  第六节  故事课    电影课   文化素质   电影课   民族文化  文化素质   电影课
  
  感恩课6节 民族文化课9节 文化素质课10节 故事课6节 游戏课7节 电影课3节 班会课1节 总计42节课每周
  
    高年级
          第一天   第二天    第三天    第四天    第五天    第六天    第七天
  第一节  班会课   文化素质   感恩课   文化素质   游戏课    故事课   民族文化
  第二节  感恩课   民族文化   游戏课    故事课   文化素质  文化素质   感恩课
  第三节  文化素质  故事课   民族文化   感恩课    故事课   民族文化   游戏课
  第四节  民族文化  感恩课   文化素质  民族文化  文化素质  民族文化  文化素质
  第五节  游戏课    游戏课    故事课   文化素质  民族文化   游戏课    故事课
  第六节  文化素质  电影课   民族文化   电影课    感恩课   文化素质   电影课
  
  感恩课6节 民族文化课9节 文化素质课11节 故事课6节 游戏课6节 电影课3节 班会课1节 总计42节课每周
  
  
  2．课程介绍：
  ① 感恩课：以感恩教育为主旨，通过多种方式告诉学生，什么是感恩，为什么要感恩，怎么感恩。
  ② 文化素质课：包括语文，英语，数学等，不按照课本讲授，而是通过多元智能，着力开发学生的语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，个人沟通智能。
  ③ 游戏课：以轻松的游戏为任课内容，调节学生长期上课的疲惫感，并通过游戏开发学生的身体运动智能，音乐旋律智能和自然观察智能。
  ④ 民族文化课：分为羌族文化教育和中华文化教育两方面。羌族文化教育将提高学生的民族自尊心和民族自豪感，并聘请专业人士，教学生羌族歌曲、羌族舞蹈等羌族传统文化。中华文化课将以开阔学生眼界，培养学生爱国情操为主要授课内容。
  ⑤ 故事课：以励志故事为主，帮助学生树立远大的理想。同时开发学生的语言智能和沟通智能。
  ⑥ 电影课：不同年级播放不同内容的电影，电影以感恩和爱国为主要内容，看完电影后在老师的引导下由学生发言，深化学生思想，培养学生的感恩之心。已选感恩电影如暖春，漂亮妈妈，妈妈再爱我一次，背起爸爸上学；已选爱国电影如惊涛骇浪，詹天佑等。
  ⑦ 班会课：由班主任负责，其他任课老师辅助，以和学生互相熟悉，整顿班级秩序为主要授课内容。并适当开发学生的个人内省智能。如班主任有其他事情要对学生说明，可在早晨或中午提前10到20分钟安排班会。
   
  3．备注：  
  ① 以感恩课和感恩电影为主线，着力培养开发学生感恩的情操。其他课程将以讲授知识，培养能力，竖立志向为内容，引导他们成为有用之才，回报父母，社会，国家。 
  ② 多元智能介绍：多元智能于1983年由美国哈佛大学教授Howard Gardner提出，90年代以来成为许多西方国家教育教学改革的指导思想，突破了传统狭隘的智能一元化教育，以更开阔的教育目标，更开放的多元智能观念和引导方法，来增进孩子智能的广度和深度，以适应多元化的社会发展。多元智能强调至少八种智能需要同等的重视和发展：语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，音乐旋律智能，身体运动智能，人际沟通智能，个人内省智能和自然观察者智能。
  ③ 因当地情况具体将不同年龄段的儿童分成低，中，高三个年级上课。每班设立班主任一名。
  ④ 如设置三个班，则每周共上课126节，共需要大约12名任课教师，1到2名专职摄影师，1名资料整理员。班主任，教务老师由任课教师中产生。另聘请专职顾问若干，以教授羌族文化和心理健康为主。
  ⑤ 专职摄影师将给每个来上学的学生捕捉美好的瞬间，制作成照片，项目团队成员将在每一张照片背面写上寄语，在9月底的回访中，“益路感恩”项目主创团队将把照片赠送给每个学生，留作纪念。
  ⑥ 开课第一周，第一节班会课将以感恩为话题进行问卷调查。开课第二周，最后一天下午的电影课改为班会课，将以感恩为话题进行二次问卷调查，以检验课程的效果。
  ⑦ 开课第二周第五天晚上举行篝火晚会，节目在项目实施团队成员的辅助下由学生组织，排练，表演。
  ⑧ 每天放学后，老师分组送学生回家，每组至少一名男老师和一名女老师，在将学生送回家后，进行家访，并记录家访内容。
  
  
  4．部分特色课程安排：
  ①　文化素质课：
  诗词鉴赏课：教学生有关要感激父母恩情的诗歌，如游子吟，晒旧衣等；教学生要报效国家的诗歌，如满江红，过零丁洋，十一月四日风雨大作等。
  儒学教育课：教授学生中华民族的传统文化（包括为人处事的道理及传统礼仪）。
  ②　感恩课：
  大家齐动手，让我们的羌寨更美丽。组织学生，自己动手，打扫羌寨，把脏乱的角落打扫干净，让羌寨面貌一新。
  用画笔画画你们脑海中的父母老师，看看他们在你心目中是什么样子。优秀的作品，将在以后的成果展展出。
  通过歌曲教会学生们感恩。教唱《感恩的心》，《真的爱你》等歌曲，让学生们在歌声中更深刻的理解感恩。
  ③　羌族文化课：
  学习制作羌族传统手工艺品。上课教，回家做。做好了的手工艺品由项目团队拿到城市义卖，所得款项用于给学生的父母和老师购买礼品，或直接以现金方式发给学生补贴家用。跳羌族舞蹈，唱羌族歌曲，增强民族自尊心。
  ④　其他：
  每周一举行升旗仪式，周五举行降旗仪式，并开展国旗下的讲话活动，培养学生的爱国情操。
  
  5．家长会的策划案（详细策划见项目博客）
  
  3.2.4返回成都（08.05）
  
  3.3后期宣传（2008.08.06到2008.09.26）
  
  3.3.1中期宣传准备（08.06到08.20）
  印制照片，制作海报（08.06到08.07）
  制作宣传片（08.06到08.20）
  
  3.3.2图片展暨义卖（08.08到08.31）
  （以成都市“益路感恩”成果展为范例）：
  
  3.3.2.1活动背景：
  关爱羌族留守儿童，我们“益路感恩”项目团队的力量是微薄的，在各方面给予项目实施地的羌族留守儿童帮助后，号召社会大众来关注羌族留守儿童，并参与到我们的项目中来，更是我们义不容辞的责任。
  
  3.3.2.2活动目的：
  通过本次成果展，汇报我们实施该项目的成果，讲述我们的经历和感动，以触动人心的图片和故事号召更多人加入我们，共同参与“益路感恩”，共同关爱羌族留守儿童。
  
  3.3.2.3活动名称：“益路感恩”成果展
  
  3.3.2.4活动时间：2008年８月７日
  
  3.3.2.5活动对象：成都市市民
  
  3.3.2.6活动地点：待定
  
  3.3.2.7活动宣传：
  1． 常规宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次成果展进行宣传；
  2． 网络宣传：在项目博客、和BBS上发出活动公告；
  3． 其他宣传：印制宣传单，在成果展上发给热心的市民。
  4． 可选宣传：拍摄记录片，向更多的市民直观的看到当地儿童的生活学习状态，激发他们的爱心。
  
  3.3.2.8活动准备：
  1． 确定举办成果展的地点。联系成都各公园和展览馆，说明活动目的，取得他们的支持，获得同意，共同举办活动。
  2． 联系媒体，并制作宣传单。
  3． 整理成果展所需照片，视频和文字等资料，并制作成展板，海报等。
  4． 项目成员开会讨论，落实活动道具和人员分配。
  5． 整理学生自制的手工艺品和学生的绘画作品。
  6． 制作热心市民登记表，登记他们的联系方式，以便将以后的活动动向及时告知他们。
  
  3.3.2.9活动流程（时间视具体情况做相应调整）：
  1．８月７日早上7点半，项目团队成员到达活动场地，进行场地布置，张贴海报和学生的绘画作品，摆放展板。
  2． ８月７日8点半到11点半，由项目团队成员（15-20人）引导成都市民观看成果展，并进行现场讲解，向热心市民分发宣传单。并由两位专职工作人员负责义卖学生制作的工艺品，并让购买工艺品的热心市民在登记表上登记。
  3． ８月７日11点半到12点半，项目团队成员轮换吃午饭、午休（至少有10人留在活动现场）。
  4． ８月７日12点半到16点半，由项目团队成员（20-30人）引导前来的成都市民观看成果展，并进行现场讲解，向热心市民分发宣传单。并由两位专职工作人员负责义卖学生制作的工艺品，并让购买工艺品的市民在登记表上登记。
  5． 8月7日16点半到17点，清理场地和整理活动设备。
  
  3.3.2.10应急预案：
  1． 应对下雨：事先在活动现场附近找好租借阳伞的摊位。
  2． 应对中暑：事先准备“十滴水”等治疗中暑的药品；如有队员严重中暑，即刻由一男一女两名队员扶助送往就近医院治疗。
  
  3.3.2.11义卖所得资金监督保障。
  1.在项目实施的最后一天，收集登记物品的主人姓名，住址，所卖物品的价格。清单一式两份，一份由村（寨）长保管，一份由项目团队保管，双方签字。
  2.将清单公布在网上，义卖物品价格受社会监督。
  3.义卖前，清点义卖物品数量，及预计义卖额。
  4.义卖时，由两名队员负责，一人做会计，一人做出纳。会计将依照“热心市民联系方式登记表”登记热心市民的联系方式，出纳负责管理钱物。
  5.义卖后，清点义卖物品所剩数量，计算义卖预计所得。如义卖预计所得额大于实际所得额，差额将由项目团队队员平均承担。如义卖预计所得额小于实际所得额，差额将以礼品方式送予当地较贫困的学生。
  6.义卖所得将存入银行，由“益路感恩”项目主创团队保管。同时，做网络公示，受社会监督。
  7.没有义卖完的物品，清点后封存，将物品的数量及预算义卖额做网络公示。物品封存后由“益路感恩”项目主创团队保管，并在高校巡回报告会时继续义卖。
  8.高校巡回报告会的义卖所得监督保障同以上3，4，5，6条。
  
  3.3.3成果展示“益路感恩”高校巡回报告会（09.01到09.26）
  
  3.3.3.1 活动背景：
    羌族留守儿童的各方面问题，仅仅依靠我们“益路感恩”项目团队短时间内的努力，改变只能是暂时的、渺小的，如果我们能发动各大高校充满热情的大学生跟我们一起用爱心来关心他们，改变他们，才能更有效的解决他们的内在以及外在的问题。
  
  3.3.3.2 活动目的：
    通过本次巡回报告会，让更多的大学生关注公益，关注留守儿童。让更多的大学生加入我们的行列，给留守儿童们带去春天般的温暖。
  
  3.3.3.3 活动名称：“益路感恩”高校巡回报告会
  
  3.3.3.4 活动时间：2008年9月1号--2008年9月26号
  
  3.3.3.5 活动对象：各大高校在校大学生
  
  3.3.3.6 活动地点：项目实施队员所在城市的大学
  
  3.3.3.7 活动宣传：
  1． 常规宣传：联系各大高校团委及相关部门，对本次高校巡回报告会进行宣传；
  2． 网络宣传：在项目博客、和BBS上发出活动公告；
  3． 其他宣传：印制宣传单，在高校巡回报告会上发给到会大学生；
  4． 可选宣传：拍摄记录片，让到会大学生更直观的看到当地留守儿童的生活学习状态，激发他们的爱心。
  
  3.3.3.8 活动准备：
  1． 确定举办报告会的高校，与该校取得联系，说明活动目的取得他们的支持与同意，确定活动具体时间和地点，共同举办活动。
  2． 确定会场布置的要求、道具及人员分配。
  3． 审查主讲人员的报告内容。
  4． 准备前期宣传、海报、展板等。
  5． 制作“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划宣传片。
  
  3.3.3.9 活动流程：
  1． 提前半小时到达会场，调试设备。
  2． 布置会场。
  3． 安排专人在报告会期间进行摄影和拍照。
  4． 报告会时间安排：
  ① 5min开场欢迎词；
  ② 15min益路感恩活动宣传片；
  ③ 10min益路感恩活动介绍及意义；
  ④ 40min项目实施队员结合照片或视频讲述亲身经历及感受；
  ⑤ 15min自由问答；
  ⑥ 5min结束语。
  5． 活动结束，清扫会场和整理活动设备。
  
  3.3.4效果反馈调查（09.09到09.22）
  　　　　反馈调查表见附件三
  
  3.3.5返项目实施点（09.21到09.22）
  “益路感恩”项目主创团队成员带义卖所得资金和送给学生家长和老师的礼物返回项目实施地。并调查项目实施成果。
  
  3.4总结评估（2008.09.22到2008.09.30）
  
  3.4.1成果梳理（09.22到09.25）
  
  3.4.2总结会（09.26）
  
  3.4.3后期评估（09.22到09.30）
  
  
  
  
  五、财务预算
  详细预算见项目博客。
  
  
  
  六、项目宣传
  
  项目宣传：
  宣传方式：
  1.项目实施地宣传：由乡政府向学校发通知，或在项目实施地的村公告栏中贴出通知，对本次活动进行宣传。
  2.常规媒体宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次活动进行宣传。
  3.网络宣传：在项目博客和BBS上发出活动公告。
  4.其他宣传：制作展板；印制宣传单，在成果展（报告会）上发给热心的市民（学生）。
  5.在项目前期准备，实施以及后期反馈阶段，将在项目团队的博客上及时更新最新内容，以达到更好的宣传效果。
  
  媒体邀请：
  a.常规媒体邀请：项目前期宣传阶段，联系报纸或杂志等传统媒体，对项目进行宣传。
  b.项目实施地媒体邀请：项目中期实施阶段，联系项目实施地媒体（电视，报纸，杂志等），对项目进行宣传。
    
  
  
  七、项目方案突发事件应急
  
  （详细见项目博客）
  
  八、团队文化的构建
  
  1．团队宗旨：帮孩子找回“缺失的爱”，助队员创造价值，让感恩的心温暖社会。
  “帮孩子找回‘缺失的爱’”。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，由于父母外出打工，缺失了正常家庭教育的“留守儿童”，在生活、学习、心理、道德、习惯养成等方面出现了一系列问题。通过“益路感恩”羌族留守儿童计划的实施，从心理入手弥补羌族留守儿童“缺失的爱”。
  “助队员创造价值”。一个人自身价值的实现是逐步提高的，如果把对理想的追求永远都局限在过更优裕的生活，我们也将永远无法得到来自心灵本身的富足。这种富足只有在将自己有限的精力更多的投入到为社会作更多的不计回报的贡献中，我们才能够感受并以之为骄傲。人生的意义和价值，只有在用爱帮助他人的过程中才能闪耀光芒。爱，能够驱散麻木与茫然。我们坚信，在帮助他人的同时，我们也在创造价值，完善自己的生命。
  “让感恩的心温暖社会”。以我们感谢社会对我们培养的心，将我们的感恩转化为实际行动，帮助更需要帮助的留守儿童，让他们也心怀感激。感谢朋友，感谢父母，感谢老师，感谢社会。让感恩的心温暖整个中华民族。
  
        
  2．团队理念：每个人都献出自己的一份爱，世界将变得更美好。
        也许每个人在奉献的道路上力量都是微薄的，可是如果每个人都献出自己微薄的爱，那么，我们的社会将会更和谐。就像歌中唱的那样，人人都献出自己的一份爱，世界将变得更美好。
  
  3.团队精神：爱，激情，责任。
  “爱”。爱是我们工作时的原动力。我们是因为都怀着一颗爱心，为了奉献自己的爱，才聚在一起，才一起工作，一起为孩子们做一些力所能及的事。
  “责任”。我们不是为了去援教而援教去的。不要把我们的方式看作一次普通的实践。这是我们的责任，我们的使命，我们为我们所从事的工作而感到骄傲，我们要更持久的奉献我们的爱。每个人都以自己的爱为出发点，以激情为办事方法，使命感为动力，做好每一次活动，我想我们会越做越好。
  “激情”。也许在我们奉献爱的道路上，会遭遇别人的不解与自己的茫然无措。调整好心态，将我们的激情尽情挥洒。
  
  4．团队标志及其涵义：见项目博客
  
  
  
  九、项目可行性论证
  
  1．项目团队成员组织并参加过留守儿童项目实施项目，有丰富的经验，可以保证项目顺利实施。
  2．全国留守儿童众多，留守儿童问题亟待解决。适合在全国各民族（包括汉族）地区推广。
  3．通过DV短片和照片，给留守儿童及其家长提供更多的沟通方式。
  4．以感恩教育为主题，解决留守儿童的根本问题，防止和改善留守儿童成绩较差、道德滑坡的现象。
  5．通过先进的多元智能教学方式，寓教于乐，吸引学生。
  6．通过在不同城市，针对不同人群的成果展（报告会），呼吁社会给予留守儿童更多的关注。
  7．暑期留守儿童生活单一，希望有人丰富他们的暑期生活。
  8．现代大学生热心公益，渴望帮助留守儿童。
  9．在没有公司支持的情况下，亦可通过大学生自发的模式进行推广，即零资金预算启动模式。 
  
  
  
  
  十、项目的零资金启动（推广）模式构想??时间捐赠
  
  物质的捐献，限于每个人的经济能力，有大有小。而时间，使所有人拥有的一笔“财富”，无论你地位高低、贫穷富有，你都可以尽最大可能地向需要帮助的人伸出援助之手。捐献时间，对于热心公益的在校大学生来说， 有着更深刻的意义。大部分的大学生经济上都依靠父母，能够捐献的物质财富十分有限。但是，我们在课余有着充裕的时间，利用课余的时间通过做兼职的方式获得捐献的资金，“捐献”自己的时间。通过自己的劳动为远方的孩子带去问候。
  我们可以以街头义卖等形式“捐赠”自己的时间，筹集资金为山区的学生带去必要的物资。而我们在援教过程中所花费的路费，食宿费用由参与工作人员平均承担。义卖所筹集的资金仅用于购买援教物资和颁发奖学金。
  这样，不仅解决了缺少项目启动费用的困难，又能通过自己的努力为项目开展地的学生带去我们的问候。
  
  十一、相关附件
  
  附件一: 免费午餐计划：
  
  一．活动背景：
  住校学生及大多数走读学生中午都会在学校吃饭，由于家庭经济情况及学校条件，学生食用午饭情况十分不好，有很多学生根本没有中午饭吃。
  真正导致孩子们失学的原因有两个，一是家长对于教育认识不足，迫使孩子过早从事工作；二是贫困导致孩子们没有念书的食物，他们不能总饿着肚子听课，单一的助学，迫使孩子们念书并不利于孩子的成长。
  对于孩子我们认为除了学习文化知识，他们还处于人生最重要的成长时期，提供免费午餐是为了让他们有一个好身体，这种关怀相比助学更能激发孩子们对于社会的感恩之心，让他们成为有益社会的人。
  
  二．活动定位：
  关注羌族教育、支援羌族教育、一切为了羌族儿童身心健康，共建和谐社会。
  
  三．可行性分析：
  1．免费午餐计划是以关注贫困地区孩子身心健康为目的，带给孩子们希望为理念的活动。能更有效的激发孩子们对于社会的感恩之心。
  2．2006年我们已经在康定县甲根坝乡中心小学、康定县朋布西乡中心小学（包含下属的每一所村小）开展免费午餐计划的试点，并获得成功。
  3．免费午餐计划执行流程简单，易操作。
  4．免费午餐计划的花费不高，但能直接得到较高的效益。
  
  四．活动实施规划：
  1．活动时间：“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划项目实施时间
  2．活动地点：“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划项目实施地
  3．活动主办：“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划项目团队
  4．活动名称：免费午餐计划
  5．活动口号：让每一个孩子健康成长！
  6．活动理念：发展民族教育，共建和谐社会。
  7．活动定位：面向社会，关注羌族地区孩子身心健康。
  8．前期筹备：项目团队成员赴项目实施地学校考察，由学校方面提供出需要帮助的学生名单及学生相关情况，并附带当地生活水平表。按当地生活水平的确定一个月100名学生午餐所需要的资金数目，并做出预算。
  9．人员安排（以一个项目实施地为例）：
  ① 当地人员：
  采购人员1到2名；厨师1名；学校会计1名；学校监督人员1到2名。具体进行计划的实施，保证学生每天午餐达到要求，并组织受助的学生饭后签字，做好报表，整理保存采购发票。
  ② “益路感恩”羌族留守儿童关爱计划项目团队人员：
  监督人员2名；资料保存人员1名；信息反馈人员1名。监督并保证资金流向和学生受助情况，接收并保存报表和发票。并及时公布账目明细。
  10．具体实施：项目团队定期进行信息的反馈，一周进行一次结算，并提供资金流向表，负责保证每天孩子午餐按当地标准正常进行。
  11．后期反馈：在项目博客上公布账目明细，并在博客及成果展上展示活动成果。
  
  五．活动宣传：
  包含在整个项目宣传内。
  
  
  
  附件二：“益路感恩”项目团队与志愿者合作协议（初稿）：
  
  甲方：“益路感恩”项目团队
  乙方（志愿者姓名）：
  
  一．为保证本次“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划的顺利开展，经甲乙双方协商，在自愿、平等的前提下，特制定本项目合作协议。
  
  二．合作内容：
  乙方志愿者参加甲方主办“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划。
  
  三．甲方义务：
  1．组织乙方志愿者参加甲方主办的“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划。
  2．承担乙方志愿者从成都到“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划项目开展地的往返路费和住宿费。
  
  四．乙方义务：
  1．援教活动实施阶段，服从甲方的活动安排。
  2．自觉完成后期宣传的活动内容。
  
  五．补充说明：
  1．甲乙双方以相互信任的态度参与此次甲方主办“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划，在整个项目开展过程中对彼此的组织文化和办事方式报以敬畏之心，同时双方均对自己的行为独立承担相关责任。
  2．对于本次“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划中收集的相关资料（文字、图片、录像），其所有权为甲方所有，活动结束后，甲方筛选部分相关资料（文字、图片、录像）刻录成光盘，分发给乙方留作纪念，乙方自带的DC或DV所拍摄的资料可由乙方自行保管。乙方若涉及公开发表或大规模宣传均需提前告知甲方，在取得甲方同意的前提下方可发表或宣传。
  3．协议细则的内容由双方协商决定。若在履行过程中双方发生争议，应通过友好的方式协商解决。
  4．此协议一式两份，经双方签字后即刻生效，具有同等法律效力。
  5．如遇不可抗拒的外来因素造成违约，由双方协商解决。
  
  以上条款于2008年 月  日起生效，有效期至2008年   月   日止，未尽事宜由双方协商解决。
  
  甲方：“益路感恩”项目团队             乙方：“益路感恩”羌族留守儿童关爱计划志愿者
  甲方代表签字：                         乙方签字：
  
  时间：   年  月  日                    时间：    年  月  日
  
  
  
  
  附件三：队员评估项目及项目团队问卷（初稿）：
  1.你认为在本次项目活动中你最大的收获是什么？
  2.你认为你们团队怎么样？（包括：队员之间的关系，整个队伍的气氛，与当地学校及家长的关系）
  3.你认为你们团队的领队和助理的表现怎么样？为什么？对他们有什么意见和建议？
  4.你认为这个项目实施地怎么样？是否适合继续进行项目活动？为什么？
  5.你对“益路感恩”项目主创团队的做事方式及项目活动有什么意见和建议？
  6.你觉得在以后的援教项目活动中应该把侧重点放在哪方面？
  
  最后非常感谢大家对“益路感恩”项目主创团队的支持。
  
  备注：此评估表在援教结束后由领队统一发放，项目团队成员需认真填写，主创团队将根据每位队员的建议进一步改善、提高。
  

• 博客

  http://yiluganen.blogbus.com/
  （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 复赛评语/修改意见

  在创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变、和革新的途径，使项目能够与其它类似的项目更好的区分开。 
  
  项目计划较为详细。 项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益。 
  
  该项目帮助对象为羌族留守儿童，但并未较多专门针对该类人群的内容，与普通帮助留守儿童的内容较为相似。

• 项目预算（决赛）

  项目	金额	说明
  餐费	200(元)	只包括考察及回访期间的队员餐费,不包括项目实施过程中,队员的餐费.
  交通费	4540(元)	60元/人?次*30人*2次=3600元.其他940元为所有考察及回访队员的交通费.
  住宿费	4940(元)	项目实施过程中10元/人?天*30人*15天=4500元,其他440元为所有考察及回访队员的住宿费.
  宣传费	27465(元)	包括450张照片,70张海报,宣传片制作,宣传单,队服,队旗和团队手册的制作费用,以及各场成果展的场地费.
  捐赠物品	6360(元)	包括捐赠给项目实施地学校的图书,学习用品,文体用品.
  免费午餐计划	15200(元)	为项目实施地学生提供免费午餐和餐具的费用.餐费:5元/人?天*200人*14天=14000元,餐具:5元/套*240套=1200元.
  药品	300(元)	用于治疗项目实施团队所有生病队员,以及保障项目实施团队队员健康.
  保险	650(元)	项目实施团队统一购买的健康保险和意外保险.
  其他	5000(元)	备用资金,以备突发情况及超支的费用.

  预算总额：

  64655(元)

  
  

• 终审项目预算（7月4日）

  项目	金额	说明
  餐费	604(元)	63*2+70+70+99*2+70+70=604元只包括考察队员的餐费，项目实施期间队员餐费自理。
  交通费	7568(元)	384*2+440+1920+440+360*2+440+2400+440=7568元
  住宿费	8540(元)	50*2+60+4050+60+50*2+60+4050+60=8540元
  宣传费	17515(元)	20*3*2+4950+7945+4500=17515元?? DV带和后期宣传费用
  团队装备	820(元)	（300+50+60）*2=820元 队服，队旗和团队手册
  军用帐篷	6000(元)	3000*2=6000元 实施地房屋大部分倒塌，为保证实施，必备军用帐篷，希望理解
  保险费	750(元)	375*2=750元 为参与项目实施的队员统一购买保险

   

  预算总额：

  41797(元)