团队创意主页（复赛）
上传时间：2008-03-24 15:12:43 | 最后修改时间：2008-04-11 14:26:09
项目名称（预赛）
“益”路感恩--羌族留守儿童关爱计划
项目信息
学校
预计团队大小
电子科技大学
6人
创意类别
教育 妇女儿童 社会道德
实施地区
四川（学校所在地）
创意
当今留守儿童的问题已经受到社会各界的关注。人们通过捐钱捐物等方式给留守儿童以物质上的关怀。通过去年在四川北部为期一周的考察，我们了解到那里的留守儿童对自身的学习生活环境的麻木。作为学生，我们不能在物质的方面给予他们更多的支持，但是可以给予他们精神上的帮助。
在精神世界里我们觉得最重要的是感恩之心。为了孩子可以更好的生活，家长们选择外出打工挣钱；而且从2004年开始，国家开始关注四川地区留守儿童的问题，并实施了各项政策（包括伙食补贴）来引导他们健康、快乐的成长。所以，我们所理解的感恩不仅是对家长的感恩，更是对整个社会的感恩。
借助国际最先进的教学方式--多元智能，并兼顾川北羌族的民族特点，与当地优秀教师交流，改良教学方式；拍摄DV，纪录父母在外工作的艰辛，让孩子们理解家长的苦心，以感恩之心自觉端正学习态度，明确人生价值，成为栋梁之材。*创意亮点
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。） 详细计划（复赛）
开始日期
截止日期
2008-05-20
2008-08-01
辅导老师/顾问
项目时间表：
5月20日到5月28日：志愿者报名阶段，接受各地志愿者报名。
5月29日到5月30日：项目团队筛选报名表。
5月31日到6月1日：本地志愿者面试，外地志愿者网络面试。
6月2日到6月29日：志愿者培训及选拔，确定参与暑期“益路感恩”活动的最终名单。项目团队赴项目实施地考察，与当地教育部门、学校落实项目实施的相关问题。并与项目实施地联系，确定要走访的学生家长地址及联系方式。
6月30日到7月11日：项目筹备阶段。走访学生家长；准备相关物资。
7月12日：出发。
7月13日：打扫学校，整理教室，教具，和老师交流。
7月14日到7月27日：项目实施。
7月28日：返回成都。
7月29日：休整，整理记录资料，准备反馈资料。
7月30日到7月31日：将反馈资料送予部分学生家长处。通过举办展览，及网络公示的方式展示教育成果。
8月1日：项目结束。
详细计划：
一．项目背景
随着我国改革开放的深入和城市化进程的加快，“父母外出打工，孩子留守家园”的现象日益突出，产生了一个特殊的群体――留守儿童。他们因亲情的缺失和家庭教育的缺位，学业、生活面临困难，生理、心理存在问题，急需采取教育保护措施。
四川省是一个人口大省、农业大省和劳动力输出大省。据2004年底的统计，四川省外出务工人员有1540多万人。农村留守儿童约占农村义务教育阶段在校生人数的15.8%左右，这个数字每年都在增长。四川省心理学会曾对387名“留守儿童”进行过心理调查，结果发现，其中有106人有焦虑心理，107人有抑郁症状，88人属易怒性格，分别占了总数的27.4%、27.6%和22.7%。即在“留守儿童”当中，有约30%的儿童有心理方面的问题。
羌族，主要聚居地在四川省阿坝藏族羌族自治州的茂县、汶川、理县，绵阳市北川羌族自治县，这里也是留守儿童问题相对突出的地方。羌族的留守儿童，以他们少数民族和留守儿童的双重特殊性，引起我们的关注。
二．执行计划：
（一）前期准备阶段：
1. 5月20日到5月28日，通过网络和学校公告栏发布招募志愿者的信息，各地志愿者通过网络进行报名。
2. 5月29日到5月30日，根据报名表填写情况进行筛选，确定面试人员名单，并逐个通知。
3. 5月31日到6月1日，面试。面试分组进行，每组由3到5人组成同时面试。面试时采取压力面试，即由所有面试官同时面试一组，考查面试者的压力承受能力。面试由四个环节组成：①自我介绍（每人限2分钟以内），考查面试者口语表达能力及交际能力；②面试官与面试者问答（每人限3个问题以内），考查面试者随机应变能力；③面试者介绍其他面试者（每人限2分钟以内），由考官指定被介绍对象，考查面试者观察能力；④面试者以组为单位完成指定工作，考查面试者组织能力和团队协作能力。
4. 6月1日晚公布初选名单（约30人）。
5. 6月2日到6月29日，培训入选志愿者。培训内容包括组织沟通能力培训，团队合作意识培训，多元智能教学培训等。6月28日，通过入选志愿者互相投票，入选志愿者试讲，以及项目团队成员意向确定参与暑期“益路感恩”活动的最终名单（约15人）。
6. 6月6日到6月8日，部分项目团队成员利用端午节的假日对当地进行考查。确定路途行程，当地食宿地点，当地7月份天气情况，留守儿童情况，学生大体人数，部分学生家长所在地及联系方式等内容。
7. 6月30日到7月11日，项目筹备阶段。分两组进行项目筹备，一组携带DV前往部分学生家长工作地拍摄DV短片和照片等；另一组负责准备相关物资，物资包括：教学用具，医疗卫生用品，队员保险，图书等。所有任课队员准备各自课程及教案。
8. 7月11日之前，联系羌族文化研究专家，心理健康咨询专家作为团队顾问，教授队员相关知识，或请他们赴当地参与项目实施。联系并确定举办“益路感恩”成果展的场地及所需设备。
（二）项目实施阶段：
9. 7月12日，早晨出发。预计下午到达，按考察情况安排起居食宿，适应当地生活环境。
10. 7月13日，上午打扫学校，整理教室，准备教具。下午与当地教师交流。晚上对队员分工及课程准备做相应修改。
11. 7月14日到7月27日，按照课表上课，课表将根据当地情况做适当调整。（课表，课程介绍及上课阶段日常安排详见附录一）。
12. 7月28日返回成都。
（三）后期反馈阶段：
13. 7月29日休整，整理记录资料，准备反馈资料。
14. 7月30日到7月31日：部分队员携带反馈资料送予之前走访的学生家长处；部分队员整理文字，照片，视频资料展示在博客上。
15. 7月31日，举办“益路感恩”成果展（成果展相关策划详见附录七）。
三．可行性分析:
1．项目团队成员来自四川大学和电子科技大学,组织并参加过留守儿童项目实施项目，有丰富的理论和实践经验，可以保证项目顺利实施。
2．全国留守儿童众多，留守儿童问题亟待解决。适合在全国范围内推广。
3．通过DV短片和照片，给留守儿童及其家长提供更多的沟通方式。
4．以感恩教育为主题，解决留守儿童的根本问题，防止和改善留守儿童成绩较差、道德滑坡的现象。
5．通过先进的多元智能教学方式，寓教于乐，吸引孩子。
6．通过成果展，呼吁社会给予留守儿童更多的关注。
7．暑期留守儿童生活单一，希望有人丰富他们的暑期生活。
8．现代大学生热心公益，渴望帮助留守儿童。
四．宣传方式
1.项目实施地宣传：由乡政府向学校发通知，或在项目实施地的村公告栏中贴出通知，对本次活动进行宣传。
2.常规媒体宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次活动进行宣传。
3.网络宣传：在项目博客和BBS上发出活动公告。
4.其他宣传：印制宣传单，在成果展上发给热心的市民。
五．团队构建
（一）团队人员日常分工：
设领队一名，领队助理两名，均由工作人员担任，负责日常的安排，与当地领导交涉等。
设会计，出纳各一名。会计负责记帐，由出纳负责报账。队员采购公共物品时，需开发票，不能开发票的情况下，要有至少两名队员在场，并记录。外出采购公用物品时，款项需由队员垫付，待整理帐务时统一报账。活动结束后由会计向队员汇报整个活动的财务情况，结算财务，回答队员关于财务方面的质疑，若全体队员对财务没有任何异议则全体队员签名结清财务，相关资料交由领队管理，返回成都后公布于网上，接受社会监督。
医务人员两名左右。有相关医学背景，负责管理药品。
（二）团队人员教学分工：
每年级设四个老师，文化素质课老师一名；感恩课，班会课，电影课老师一名；民族文化课，故事课，游戏课老师共两名。可根据当地情况做适当调整。另，摄影师和资料管理员可兼职上课。
附录一：日常安排及课程安排：
一．每日作息安排：
1.所有队员早晨7点半起床洗漱。
2.早八点开饭。
3.8点半到9点准备上课。
4.9点到9点35分，第一节课。
5.9点45到10点20分，第二节课。
6.10点30到11点05分，第三节课。
7.11点15分到11点50分，第四节课。
8.12点00分到14点，午饭及午休。
9.14点到14点35分，第五节课。
10.14点45分到15点20分，第六节课，如第六节课为电影课，则16点30分下课。
11.下课后送孩子回家，家访，19点前必须回到住宿处。
12.19点到20点晚餐。
13.20点到22点30分，总结每天工作，各队员写书面总结，准备第二天课程。
14.23点休息。
注：考虑到部分学生家距离学校较远，故上课较晚，放学较早。考虑到学生的注意力很难长时间集中，故每堂课设置为35分钟。
二．课程安排：
1．课表安排：
低年级
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第一节 班会课 民族文化 文化素质 民族文化 故事课 文化素质 游戏课
第二节 游戏课 文化素质 感恩课 感恩课 民族文化 故事课 文化素质
第三节 民族文化 游戏课 故事课 游戏课 文化素质 游戏课 民族文化
第四节 文化素质 感恩课 游戏课 文化素质 感恩课 感恩课 故事课
第五节 故事课 文化素质 民族文化 故事课 游戏课 民族文化 感恩课
第六节 感恩课 电影课 游戏课 民族文化 电影课 文化素质 电影课
感恩课7节 民族文化课8节 文化素质课9节 故事课6节 游戏课8节 电影课3节 班会课1节 总计42节课每周
中年级
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第一节 班会课 感恩课 民族文化 故事课 文化素质 游戏课 文化素质
第二节 民族文化 游戏课 故事课 文化素质 感恩课 民族文化 故事课
第三节 感恩课 文化素质 文化素质 民族文化 游戏课 故事课 感恩课
第四节 游戏课 民族文化 感恩课 游戏课 民族文化 文化素质 民族文化
第五节 文化素质 文化素质 游戏课 民族文化 故事课 感恩课 游戏课
第六节 故事课 电影课 文化素质 电影课 民族文化 文化素质 电影课
感恩课6节 民族文化课9节 文化素质课10节 故事课6节 游戏课7节 电影课3节 班会课1节 总计42节课每周
高年级
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
第一节 班会课 文化素质 感恩课 文化素质 游戏课 故事课 民族文化
第二节 感恩课 民族文化 游戏课 故事课 文化素质 文化素质 感恩课
第三节 文化素质 故事课 民族文化 感恩课 故事课 民族文化 游戏课
第四节 民族文化 感恩课 文化素质 民族文化 文化素质 民族文化 文化素质
第五节 游戏课 游戏课 故事课 文化素质 民族文化 游戏课 故事课
第六节 文化素质 电影课 民族文化 电影课 感恩课 文化素质 电影课
感恩课6节 民族文化课9节 文化素质课11节 故事课6节 游戏课6节 电影课3节 班会课1节 总计42节课每周
2．课程介绍：
① 感恩课：以感恩教育为主旨，通过多种方式告诉学生，什么是感恩，为什么要感恩，怎么感恩。
② 文化素质课：包括语文，英语，数学等，不按照课本讲授，而是通过多元智能，着力开发学生的语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，个人沟通智能。
③ 游戏课：以轻松的游戏为任课内容，调节学生长期上课的疲惫感，并通过游戏开发学生的身体运动智能，音乐旋律智能和自然观察智能。
④ 民族文化课：分为羌族文化教育和中华文化教育两方面。羌族文化教育将提高学生的民族自尊心和民族自豪感，并聘请专业人士，教学生羌歌、羌舞等羌族传统文化。中华文化课将以开阔学生眼界，培养学生爱国心为主要授课内容。
⑤ 故事课：以励志故事为主，帮助学生树立远大的理想。同时开发学生的语言智能和沟通智能。
⑥ 电影课：不同年级播放不同内容的电影，电影以感恩为主要内容，看完电影后在老师的引导下请学生发言，培养学生的感恩之心。
⑦ 班会课：由班主任负责，其他任课老师辅助，以和学生互相熟悉，整顿班级秩序为主要授课内容。并适当开发学生的个人内省智能。
注：
① 以感恩课和感恩电影为主线，着力培养开发学生感恩的情操。其他课程将以讲授知识，培养能力，竖立志向为内容，引导他们成为有用之才，回报父母，社会，国家。
② 多元智能介绍：多元智能于1983年由美国哈佛大学教授Howard Gardner提出，90年代以来成为许多西方国家教育教学改革的指导思想，突破了传统狭隘的智能一元化教育，以更开阔的教育目标，更开放的多元智能观念和引导方法，来增进孩子智能的广度和深度，以适应多元化的社会发展。多元智能强调至少八种智能需要同等的重视和发展：语言智能，数学逻辑智能，视觉空间智能，音乐旋律智能，身体运动智能，人际沟通智能，个人内省智能和自然观察者智能。
③ 因当地情况具体将不同年龄段的儿童分成低，中，高三个年级上课。每班设立班主任一名。
④ 如设置三个班，则每周共上课126节，共需要大约12名任课教师，1到2名专职摄影师，1名资料整理员。班主任，教务老师由任课教师中产生。另聘请专职顾问若干，以教授羌族文化和心理健康为主。
⑤ 第一周，第一节班会课将以感恩为话题进行问卷调查。第二周，星期日下午的电影课改为班会课，将以感恩为话题进行二次问卷调查，以检验课程的效果。
⑥ 第二周星期五晚上举行篝火晚会，节目在老师的辅助下由学生组织，排练，表演。
⑦ 每天放学后，老师分组送学生回家，每组至少一名男老师和一名女老师，在将学生送回家后，进行家访，并记录家访内容。
附录二：团队纪律
① 请每位队员在本次活动中注意你的言行举止，请牢记我们是去教书育人的，你的一言一行都代表了“益路感恩”项目团队。
② 遵守安全条例，随时注意自己的人身和财产安全，听从领队指挥，服从集体安排。
③ 遵纪守法，尊重项目实施地的风俗习惯，严格要求自己。
④ 队员之间应该团结一致，相互友爱，互相关心，共同解决问题，个人不要独立于集体之外。
⑤ 请勿接受学生家长或任何单位赠送的土特产礼物、吃喝招待。如难以拒绝，可请学生画画留作纪念。
⑥ 本次活动中，队员不得擅自离队或私自退出活动。如果遇到特殊情况需要离队或退出的，请及时告知领队，领队在与队员商议后会帮你处理好相关事项的。
⑦ 本项目团队操作考虑的优先顺序：1安全、2操作可行与效益、3当地服务对象的需要、4本项目团队队员的满足感。
⑧ 如身体不适，或有其他个人需要，请即向领队反映，以便安排照顾。
⑨ 请勿私下赠送贵重物品、昂贵玩具或金钱给学生或家长。如发现有特殊情况，请即向领队反映，给予适当协助，以免对方产生依赖心理。
⑩ 项目实施期间任何人不得酗酒（若出于礼节，最多白酒1/2两，啤酒1/4瓶）。
附录三：物品清单：
一.必备物品清单：
1）衣物：
换洗的衣物
保暖衣服：因当地晚上气温降低，队员需自带保暖衣物，秋装最为适宜，长袖外衣也可。
备注：所携带衣物注意不要过于前卫，尽量以朴素，清爽为原则，并易于运动。山上住宿地卫生条件相对较差，有条件的建议带上睡衣。鞋子应选择防滑的运动鞋，适宜山区行走。
2）日常生活用品：
基本用品：
饮食用具：水杯(方便上课期间补充水分)；洗漱用品：牙膏、牙刷、毛巾、漱口杯；
卫生用品：湿纸巾、卫生纸、洗衣粉、香皂、洗发水；
防晒用品：防晒露、帽子；
扩充物品：
花露水（当地蚊虫猖獗）、雨伞、拖鞋、手电+电池（手按式充电手电），绳索，多用途刀具
3）常用药：
此次活动主办方统一为每个队配备必需药品。但若队员平时有特殊自用药的，请注意携带。
4）教学用品：
笔，笔记本，自己的备课资料及教具等。可以给孩子们带上一些铅笔，画册等作为奖励。
5）其他：
1.有条件的可以带上DC和DV，项目实施过程中有很多值得记录下的东西作为日后纪念。
2.可以带少量的糖果，零食，除了自己享用以外，可以发给小孩子，作为奖励
6）现金类：
山上一般设有小卖部，但这些小卖部内所卖的东西很少，零食也不多，出于安全考虑，建议随身只带少量现金。
其余的东西，个人根据自身情况准备，但物品尽量精简，益于背负。
二.药品清单：
由团队统一购买的药品清单如下：
① 感冒类：感冒清，清开灵胶囊，甘和茶。
② 防眩晕类：乘晕宁。
③ 解痉类：得舒特片，阿托品，颠茄合剂。
④ 胃药类：法莫替丁，铝碳酸镁。
⑤ 止泻类：黄连素，思密达（肯特令），喇叭正路丸，易蒙停。
⑥ 止吐累：吗丁林，苯海拉明，胃复安，vitB6。
⑦ 抗生素类：阿莫西林，氧氟沙星。
⑧ 抗过敏类：氯雷他定，扑尔敏。
⑨ 其他：消毒药水，止血贴，风油精，万花油，云南白药胶囊，压脉带，棉签，注射器。
附录四：安全须知：
1）安全准备：
① 出发前统一购买了常备药品（如防暑、防虫、感冒、止血、退烧等）。
② 每位队员准备了必备物品（手电筒、刀具、绳子等）。
③ 统一为队员购买了意外伤害保险和医疗保险。
2）往返途中的安全问题：
① 上下车时，领队清点人员，并让队员清点物品；
② 如需徒步，最前一个队员和最后一个队员之间间隔不超过50米，随时保持通讯设备畅通；
③ 遇较危险地段，男生应随时保护好女生的安全；
④ 途中应尊重民族习俗，尽量不要与当地群众发生口角和冲突，保护好自己，并随时注意自己代表的是团队形象。
3）项目实施过程中的安全：
① 严格来说，不允许个人单独行动。遇特殊情况，要向领队说明并征得同意；
② 项目实施过程中队员要服从领队安排，一切行动听从指挥，不能擅做主张；
③ 晚上8点以后不得外出，如遇特殊情况需报告领队，并安排专人陪同，每个房间至少有一个手电筒；
④ 领队睡觉前清点人数，并确定人员安全，贵重物品贴身放置；
⑤ 家访和接送学生上山回家时，男女分组搭配，至少每组中有一名男生；
4）基本安全常识和相关急救措施
活动前我们为每位队员准备了一份安全和急救常识，并组织队员学习。
附件五：突发事件应急预案：
1)“益路感恩”项目组在本次活动中将派专人负责携带医药箱，并为项目团队配备基本的医疗器械和药品(详情请见《药品清单》)。在活动中如有队员生病或受伤，项目团队领队应立即安排其休息，并派出专人照顾；如遇重大伤病，项目团队领队应在第一时间组织专车将伤病员送往当地医院治疗，并及时通知当地相关部门；如有队员因伤病原因不能继续参加本次活动，项目团队领队应立即安排专人将其安全护送回成都。
2)在本次活动中，各项目团队如因自然灾害或其它不可抗力事件，不能按时到达项目实施地或不能按时返回成都的，项目团队领队应在第一时间通知项目实施地相关单位负责人，并召集项目团队管理人员讨论相关应对措施，后将讨论后的决定通报给每位队员。
3)在本次活动中，如遇自然灾害或其它不可抗力引发的灾害，项目团队领队在确保项目实施队员人身安全的前提下，因立即组织人员帮助当地开展抢险救灾工作。
4)在本次活动中，如发生车祸或其他重大事故，项目团队领队应立即与当地政府相关部门联系共同处理相关事宜，同时停止项目实施活动，项目团队主要管理人员全力处理事故、并安排专人将队员安全护送回成都。
5)在本次活动中，如果项目实施地突发公共卫生事件或其他重大的威胁到队员安全的事件，应立即取消该目的地的相关项目实施活动。如果有队员感染重大的传染性疾病，除立即组织专车送往当地医院外，全队应停止项目实施活动，如需要隔离则配合隔离，如不需要则立即组织返回成都。
6) “益路感恩”项目组将派人负责协调与项目实施目的地的各种关系，如果出现项目团队与目的地相关单位协调不畅或项目实施队员与项目实施目的地人员发生相关纠纷等问题，项目团队领队应立即联系相关单位协调解决，其余队员在住宿点原地待命。
7)突发事件应急预案启动后，由项目团队领队负责，其它管理人员协助处理，全体队员服从项目团队领队的安排。
8)本次活动最终解释权归“益路感恩”项目组所有。
附录六：家访须知及记录表：
一．家访须知：
1）出发前需要登记家访学生家庭的基本情况（村寨名、姓名、电话、陪同人员姓名）。
２）若家访路程较远，不能按时归队应及时与领队联系。
３） 进入村寨应让学生在前面带路，以免有狗或转弯迷路，同时要小心水沟、斜坡。
４）家访时在开场白应该说明代表“益路感恩”项目团队来看望学生，并鼓励学生要努力学习。
５）家访时应面带微笑，态度和蔼。
６）在问“健康”“父母（死亡／伤残／离婚／改嫁）情况”“家庭财产”“家庭开支欠债”等问题时，请注意提问方式，并注意核实；请牢记，家访不是审问，要有礼貌，要考虑对方的感受。
７）在家访时应认真记录了解到的相关情况。
二．家访纪录表：
“益路感恩”学生家访记录表
家访时间: 家访对象: 就读学校:
被访者个人信息:
性别: 年龄：
民族: 年级：
班主任姓名: 班主任联系方式：
家庭住址: 乡 村 组
主要家庭成员:(注明：与被访者关系及姓名)
例如：爷爷-- 父亲--
母亲-- 兄弟姐妹--
家访目的:
主要情况:
家庭状况：田地-- 亩，主要种植；猪/鸡/牛/羊/马― 头/只；家庭电器--
面临主要困难：家庭成员伤病；父母离异；劳动力不足；子女太多负担重等。
主要经济来源：打工/种地/养猪/挖药/其他……
年均 收入：总收入约 元。
学生学习情况：班级大致名次，考试成绩。
学生 性格：内向胆小/外向活泼/两者之间
其他 情况：
家访简图
请画出家访简图（说明该点距学校方向，道路情况，距离，徒步时间，注意事项等）
家长的建议或要求:
家访队员总结签名:
家访总结：
队员签名：
(本材料要求尽量详细、真实，请家访队员认真填写)
附录七：“益路感恩”成果展策划
活动背景：
关爱羌族留守儿童，我们“益路感恩”项目团队的力量是微薄的，在各方面给予项目实施地的羌族留守儿童帮助后，号召社会大众来关注羌族留守儿童，并参与到我们的项目中来，更是我们义不容辞的责任。
活动目的：
通过本次成果展，汇报我们实施该项目的成果，讲述我们的经历和感动，以触动人心的图片和故事号召更多人加入我们，共同参与“益路感恩”，共同关爱羌族留守儿童。
活动名称：“益路感恩”成果展
活动时间：2008年7月31日
活动对象：成都市市民
活动地点：待定
活动宣传：
1．常规宣传：联系报纸或杂志等传统媒体，对本次成果展进行宣传；
2．网络宣传：在项目博客、和BBS上发出活动公告；
3．其他宣传：印制宣传单，在成果展上发给热心的市民。
4. 可选宣传：拍摄记录片，向更多的市民直观的看到当地儿童的生活学习状态，激发他们的同情心。
活动准备：
1．确定举办成果展的地点。联系成都各公园和展览馆，说明活动目的，取得他们的支持，获得同意，共同举办活动。
2．联系媒体，并制作宣传单。
3．整理成果展所需照片，视频和文字等资料，并制作成展板，海报等。
4．项目成员开会讨论，落实活动道具和人员分配。
活动流程（时间试具体情况做调整）：
1．7月31日早上7点半，项目团队成员到达活动场地，进行场地布置，张贴海报，摆放展板。
2．7月31日8点半到11点半，由项目团队成员（4-8人）引导前来的成都市民观看成果展，并进行现场讲解，向热心市民分发宣传单。
3．7月31日11点半到12点半，项目团队成员轮换吃午饭、午休（至少有5人留在活动现场）。
4．7月31日12点半到16点半，由项目团队成员（6-8人）引导前来的成都市民观看成果展，并进行现场讲解，向热心市民分发宣传单。
5．7月31日16点半到17点，清理场地和整理活动设备。
附录八：调查问卷(初稿)：
同学你好！我们正在做的是一份关于你的生活情况及个人感受的调查问卷。用以更好的帮助你们。此问卷仅用于课题分析，不作其他用途。本调查表不用填写姓名，各种答案没有正确错误之分。希望得到你的配合与支持，谢谢！
――“益路感恩”项目团队
被调查人个人信息：
问卷编号：
年龄:
性别:
出生日期:
户口所在地： 省 市 县 镇（村）
年级:
家庭成员数: 人 兄弟姐妹数: 人
请根据自己的实际情况填写以下各题目，选择题请将合适的答案号码填写在题目后面的括号中，问答题请将答案写在题目下的横线上。
1. 父母双方是否都已外出打工 （ ）
① 是，父母双方均外出打工
② 只有父亲外出打工，母亲在家
③ 只有母亲外出打工，父亲在家
④ 其他（单亲家庭，父亲/母亲出外打工）
2．父母外出打工,你和谁生活在一起 ( )
① (外)祖父母
② 亲戚
③ 其他人（如老师家，同学家）
④ 自己住
3. 你对家人的关心满意吗 ( )
① 满意
② 基本满意
③ 不满意
4．是否明白父母外出打工的原因 ( )
① 明白
② 不明白
5. 你还记得父母的生日吗 （ ）
① 都记得
② 只记得父亲
③ 只记得母亲
④ 都不记得了
6. 你知道父亲节和母亲节是什么时候吗 （ ）
① 都知道
② 只知道父亲节
③ 只知道母亲节
④ 都不知道
7. 爸爸的身体状况是 （ ）
① 很好
② 好
③ 一般
④ 差
8. 妈妈的身体状况是 （ ）
① 很好
② 好
③ 一般
④ 差
9. 了解父母的兴趣爱好么 ( )
① 十分了解
② 基本了解
③ 不太了解
④ 不了解
10. 你觉得父母把你养育成人辛苦吗 （ ）
① 非常辛苦
② 辛苦
③ 不辛苦
④ 没什么感觉
11. 你觉得自己与父母的关系是 （ ）
① 亲密
② 紧张
③ 疏远
④ 一般
12. 你放假回家会帮助家里做一些力所能及的家务事吗 （ ）
① 经常帮助
② 偶尔帮助
③ 没有帮助
④ 父母不让我做
13. 你觉得自己是一个乱花钱的人吗 （ ）
① 是
② 不是
③ 偶尔会
④ 不知道
14. 在你心目中，你最想感谢、感激的人是 （ ）
① 父母
② 师长
③ 同学（朋友）
④ 其他人
15. 你有想过自己以后要怎么报答父母的恩情吗？（ ）
① 经常想
② 想
③ 暂时还没想过
④ 从不考虑
16. 感恩，它意味着什么 （ ）可多选
① 回报
② 奉献
③ 奋斗
④ 幸福
⑤ 压力
⑥ 负担
17．写下你最想跟父母说的一句话：
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18．你曾经有没有做过什么感恩的事?什么事:
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19. 家庭为你在求学路上付出那么多，你打算以后用什么作为回报？
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最后感谢你的配合！
注：本调查问卷初稿将在端午节考察期间随机发给部分在校学生以做调研，并根据调研结果修改完善初稿，印制定稿。
博客
http://yiluganen.blogbus.com/ （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）
评语/修改意见
在创意和新意上可以有所提高，找到扩展、演变、和革新的途径，使项目能够与其它类似的项目更好的区分开。
项目计划较为详细。 项目的实施时间可以考虑适当延长，能够更充分利用整个（两个月的）暑假的项目会有更大的社会效益。
该项目帮助对象为羌族留守儿童，但并未较多专门针对该类人群的内容，与普通帮助留守儿童的内容较为相似。项目预算（决赛）
项目
金额
说明
