团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  外来务工者子女自己的书库

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  浙江工业大学	5人

  创意类别	妇女儿童 文化
  实施地区	浙江（学校所在地）

• 创意

  杭城共有四所民工子弟学校，图书资源相对贫乏，昂贵的书价又让正在求学中的民工子弟止步。在杭城各大社区及中小学校建立书刊捐赠平台，将个人手中大量闲置书刊集中起来。经过分类整理，成立外来务工者子女自己的书库；并有计划、有针对性地定期送往杭州四所民工子弟学校供借阅。这样既使大量闲置的图书得到利用，也有效缓解了民工子弟学校书刊严重缺乏的现状。使得民工子弟有机会阅读更多图书，开拓视野，更好的成长，促进社会和谐发展。此做法在全国纯属首例。若实施效果好，可在全国各大城市效法，让更多的外来民工下一代享受更好的教育。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-25	2008-09-15

  辅导老师/顾问

  
  

  项目时间表：

  1、06月25日～07月15日――以联系杭州相关部门、杭州四所民工子弟学校等为主
  2、07月15日～07月22日――招募项目志愿者，并分组、安排工作
  3、07月22日～07月31日――联系杭州各大社区、中小学校、媒体等，阐明捐赠意图，望予以积极配合与支持
  4、08月01日～08月08日――在杭州各大社区及全市展开捐赠活动的宣传
  5、08月09日～08月22日――进入各大社区收集捐赠书籍
  6、08月23日～08月31日――整理、分类捐得书籍
  7、09月01日～09月15日――有计划、有针对性地首次把书籍送往杭州四所民工子弟学校供借阅

  
  

  详细计划：

  收集书籍：
  1、 联系杭州各区政府，包括上城、下城、拱墅、西湖、江干、余杭，原则上每一名队员负责其中一区。
  2、 在各区政府的支持下，进驻各区直属下的社区和学校，负责联系、宣传、实施、推广等与本项目有关的全部工作，基本定于2――3名志愿者负责一个社区或一所学校。（注：因项目实施在暑假，所以7月初结束各中小学校的联系工作，学校的捐赠活动安排在9月中旬――10月中旬期间）
  3、 在全市各社区同步展开捐赠活动的宣传，在杭城建立书刊捐赠平台。
  1）宣传方式：
  a) 通过社区黑板报、海报、横幅等方式在社区内进行活动宣传。较为醒目的宣传方式，多元化的图案和色彩可以吸引众多的眼球。海报张贴在各社区公告栏，并利用社区资源――黑板报做宣传。其内容包括活动简介、捐赠时间地点等。
  b) 联络媒体，帮助我们宣传，在杭州形成弘扬爱心、传递温暖的社会风气，达到让更多好心人慷慨解囊的目的。
  c) 我们也会联系各区政府，希望政府动员各自管辖区积极参与到募捐中来。
  2）募捐形式：
  a）各社区居委会定为长期募捐点，累计多数书籍之后联系我们，我们会收集这些书籍作为扩充书库的主要来源。
  b）在完成宣传的前提下，8月1日，在杭州各社区同步启动募捐。
  c）募捐形式：①募捐书刊。如果有书籍要捐，选择内容积极向上健康的读物。中外名著、科技图书、识字卡片、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、字典（包括新华字典、成语字典、歇后语字典、英汉字典）、较新的辅导书等工具书、报刊杂志等等。②募捐款项。同时我们也接受捐款，用于书库资源的扩充及书籍的日常维护工作。
  d）后备方案：如果在募捐之后，无法建立健全的图书资源库。为丰富书库资源，我们会联系、劝赠杭城各大书店，重点是一些旧书收购点，为书库捐赠书刊。其中部分可以变通为有实际意义的购书卷、打折卷等，最大化地使用Google的活动经费作为扩充各类书籍的费用。
  
  成立书库：
  1、 联络并劝说相关政府、浙江工业大学校方、社会公益团体等，希望提供一处场地可以长期供我们存放书籍。
  2、 整理、分编捐得书刊，以利于图书的科学管理与资源的方便使用，图书管理借鉴图书馆；并注意书刊的日常维护工作。
  3、 书刊的募捐会在各社区常年设点，居民手头上有多余的书想捐都可送到社区的居委会。我们会委托居民会替我们暂时保管书刊，达到一定数目后，我们会去收取，扩充书库资源。
  
  借阅：
  1、 每次挑选部分书籍分别运往四所民工子弟学校，不同于以往的一次性“送书下乡”,也不同于传统提供图书借阅服务的公共图书馆，而是将现代物流科学引入流动图书馆的运作。
  2、 书本在四所学校间循环借阅，将传统分散的图书资源集中化，书库资源得到最大程度的利用。
  3、 每两个月带着新一批图书去学校，学生们归还已经看完的书籍，并借阅新的图书，让孩子们能经常看到不同类型的书刊，丰富课外知识。
  4、 学生也可以在我们每次去学校时，把他们想借的书名、喜欢看的书的类型告诉我们，在书库资源允许的前提下，都会尽量孩子们的要求。

• 博客

  http:// （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明