团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  大手牵小手，永远做朋友

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  贵州师范大学	5人

  创意类别	妇女儿童
  实施地区	贵州（ 曾住地）

• 创意

  留守儿间是我国未成年人中最大的一个群体，全国有5800万。贵州是劳务输出大省，现有“留守儿童”150万，农村15岁以下的儿童中，有一半是留守儿童。由于父母长期在外打工，“留守儿童”缺少亲情和家庭教育，养成任性、放纵、随意的性格。不少留守儿童性格内向，情感淡漠，情绪低迷，心理承受能力差，不愿意也不善于同他人交往，有较强的孤独感。一些儿童内心封闭，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不合群，存在抑郁自卑，乃至厌世嫉俗的心理；因为自身在生理上没有足够的自我保护能力，心理上也缺乏防范意识，极容易受到侵害等。针对这些问题，利用暑期三下乡，深入农村对留守儿童问题进行调研和帮扶，针对不同问题形成调查报告，为政府解决留守儿童问题提供依据；对他们进行必要的法律知识教育，增强自我保护意识；开展教育帮扶，让他们养成爱学习的好习惯；开展活动，在活动中增进友谊；通过电话、书信和网络视频保持联系，成为他们的知心朋友。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-04-07	2008-10-15

  辅导老师/顾问

  陈荣霞老师

  
  

  项目时间表：

  2008年4月15日――6月15日  作具体调查，在贵州省选择典型贫困地区-贵州省黔南州，联系该地区贫困村村干部，把所制定的调研帮扶计划发至村内并进行宣传部署；
  2008年6月15日开始  对基层实地调研及暑期“三下乡”活动进行筹划及准备；
  2008年7月  实施三下乡计划，组织我队成员深入农村对留守儿童问题进行调研和帮扶，针对不同问题形成调查报告，为政府解决留守儿童问题提供依据；利用我们的专业特长和年龄优势，对他们进行必要的法律知识教育和心理健康教育，增强他们的自我保护意识，形成健康的人格特征；把大学生先进的文化带到农村，开展教育帮扶，让他们养成爱学习的好习惯；开展活动，在活动中增进友谊。
  2008年8月  总结阶段
  2008年8月----10月  将我们的活动的作用扩大到贵州省乃至其它地方，通过电话、书信和网络视频保持联系，成为他们的知心朋友；通过媒体、网络及大学的社会影响力等，呼吁各方人士关爱留守儿童。
  

  
  

  详细计划：

  具体执行：
  1. 通过村委会及暑期三下乡的同学，在全村范围内进行宣传调查
  2. 培训支教族：
       a)邀请我校教学经验丰富的教师对教员的教学技能进行培训； 
       b)去周边的小学了解目前的教材情况，选择适合的授课方式；
       c)根据留守儿童的实际情况，制定不同的教学方案；
       d)对教学风格和教育内容作相应的补充和指导，特别是内容要通俗易懂，要考虑小孩子的接受能力和理解能力；
  3. 准备发放的学习用品的筹备；
      发动全校师生对留守儿童进行学习用品的捐赠,面向全校举办爱心捐赠活动，动员广大老师和同学们为农村留守儿童捐赠书籍、文具、衣物等物品活动。（附倡议书）制定详细的活动计划书；制作前期宣传展板，贴出海报，并通过制作并展出展板，向院内及校内同学宣传我队此行目的，并努力得到同学们的支持。
  4.利用“三下乡”活动，开展好基层调研、义务支教和文艺晚会，让留守儿童感受到集体的温暖和关爱。
  5.三下乡事项：
   ① 深入群众，务求实效。
   ②立足长远，多方联动。各地要注重协调各方，整合社会力量和资源，实现活动的长期化和社会化。要在工作内容和方式、手段上不断探索长效运行机制，要通过深化联系点、“一助一”和“多助一”等有效形式，动员吸纳各方资源，加入到队伍中来，推动活动长期、稳步开展下去。 
   ③加强宣传，充分动员。要通过各种宣传手段对本地活动进行重点突出、内容详尽的报道，不断扩大活动的影响和作用。 
   ④纪律要求。在整个活动开展的过程中，全体队员必须服从安排、统一听指挥。
   ⑤责任到人。责任人必须全力监控所负责工作的发展，出现任何情况，及时向负责人汇报。。
   ⑥注意安全。做好队伍的安全保卫工作，坚持杜绝一切无组织，无纪律的行为（如进入当地的娱乐场所、下河游泳、酗酒）。
    ⑦做好队伍的医疗保健工作。由专门人员负责相关药品的购买和保管，并随时采取应急措施，保障同学们的健康。
       
  

• 博客

  http:// （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明