团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  关于"绿色作坊"的推广

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  南京大学	8人

  创意类别	教育 环境
  实施地区	江苏（学校所在地）

• 创意

  ☆首先在一批省市重点中小学开设"绿色作坊"--学生创新制作基地,学校提供材料和设备,学生可以在里面自主设计环保小产品(如:墙面装饰以食品包装上的健康环境标志,以及垃圾分类的标识等;用做衣服裁剪的剩余布料制作布袋,以减少塑料袋的使用;用废旧报纸,使用铅笔机制作铅笔;用废旧报纸,使用脱墨机制作草稿本;用污染后的水培养小植物,感性认识污染的害处;)如果推广使用,反响良好,可继续在全国进行更大面积的推广; ☆通过政府批准并支持后,先在一些较发达的城市,修建一批"绿色作坊"--绿色科技体验中心,由政府提供资料和设备,市民可以在其中通过观看视频资料及图片、模型的方式了解最新环保科技的成果;可以自己动手,操作简单科技模型,体验治污过程(如:用吸附剂简单吸附污水中的有色杂质;);用无污染材料制作家用环保产品

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-06-01	2008-09-01

  辅导老师/顾问

  刘建萍 南京大学环境学院党委书记

  
  

  项目时间表：

  6月至7月初         完善活动企划，设计完备的作坊摆设
  7月10日-7月31日   通过共青团委、教育局和相关部门，向政府提出建议和方案，希望得到政策支持和资金补助。在南京市寻找有意向合作的学校和赞助企业，洽谈有关事宜并达成一致条件。
  8月1日-8月10日    购买相关材料设备，布置绿色作坊。
  8月11日-8月31日   由学校制定管理措施，指导老师的安排和培训及与企业的相关宣传，为新学期开学后，正式开放绿色作坊做准备。 并且组织一次同学参与的实验课程。反映良好的话，继续向城市市民推进。 
  

  
  

  详细计划：

  项目名称            推广"绿色作坊"    汇集环保智囊
  背景    在如今环保生态浪潮风行之时,在绿色奥运即将来临之际,环保的观念已经深入人心.可是一直以来,我们的公众环保事业一直处于宣传,喊口号阶段.能做的也只有植树(而且大多仅在植树节),不乱扔垃圾,不随地吐痰,节约用水用电等极狭窄的一些常规事物上.
         我们可否亲身参与到环保事业中来呢?可否用我们的双手创造出节能或可循环利用的小产品呢?可否，变保守的“不破坏”为亲身体验绿色科技革命，亲自动手创造呢？
        然而,行动的改变首先得思想的改变,教育,应从娃娃抓起.绿色创造,需要一个空间发挥,需要一种氛围带动.于是,我们想到了这个主题.
         
  
  
  
  内容    我们的绿色作坊系列主要分两套系统.
         ☆首先在一批省市重点中小学长期开设"绿色作坊"----学生创新制作基地（长期开办，在暑期或开学短时间内试办）,学生可以在里面自主设计环保小产品或进行环保兴趣小实验。
         §场地方面由学校安排。并且学校或赞助单位提供材料和设备,如：基地的布置：墙面装饰以食品包装上的健康环境标志,以及垃圾分类的标识，学生创造的成果等;铅笔机数台，缝纫机数台，脱磨机数台等；以及进行小实验所需实验用具：植株、培养皿、烧杯、实验试剂等。并且每个作坊需要配备2位老师，以指导学生制作。
         §根据年级高低、兴趣、操作能力和知识储备的不同，我们的绿色作坊可配置不同设备。如:小学生可以用做衣服裁剪的剩余布料制作布袋,以减少塑料袋的使用;用废旧报纸,使用铅笔机制作铅笔;用废旧报纸,使用脱墨机制作草稿本;中学生可以用污染后的水培养小植物,感性认识污染的害处;或是直接创造发明，在这个制作园地里，运用智慧，发明环保节能的小产品等。
         §制度方面，作坊应向所有学生无偿开放。学生课余时可以在这里尽情创造，并且相互可以交流经验，互相学习。这是长期常规的。学校也可以定期举办比赛，对学生们的作品进行评价和肯定。         
         §不过，这些需要资金支持。资金可由政府出台政策支持并且提供教育补助；也可由赞助商（一些学习资料和相关服务产品的品牌，如：背背佳、卡西欧、三乐浆、学习无忧网）支持，这样在学校里会有很强的宣传作用，甚至达成合作伙伴关系长期赞助；若还有小部分资金不足，可由学校自己负担。
           绿色作坊如果推广使用,反响良好,可继续在全国进行更大面积的推广;
     
       
      ☆其次，是市民方面。通过政府批准并支持后,先在一些较发达的城市,修建一批"绿色作坊"--绿色科技体验中心,由政府或赞助商提供资料和设备,市民可以在其中通过观看视频资料及图片、模型的方式了解最新环保科技的成果;还可以自己动手,操作简单科技模型,体验治污过程(如:用吸附剂简单吸附污水中的有色杂质);用无污染材料制作简单家用环保产品。
       这个方面，主要在于政府及相关部门支持，赞助商可以是500强企业，进行这样的投资，可以提升企业的品牌形象，体现企业的社会责任，赢得市民对企业的赞誉和信赖。        
       这个部分，直接干涉政府决策。所以，我们只是向政府提出方案和建议，并不保证一定在暑期阶段即可实施落成。
  
  对于学校的选择
  
  
  通过相关资料,对南京市主要中小学进行调查，并通过谷歌宣传平台,发出邀请函,以讨论合作事宜.以省市重点中小学及本身素质教育、环保教育出色的中小学，或者是已有类似的制作基地的中小学为优先考虑对象，分别联系和商谈，最终选定两家（一所中学、一所小学）为首批试点。这样的项目对推行素质教育、丰富学校办学特色，有很强的推进作用。
  
  
  
  合作伙伴联系(也可谷歌作为最大赞助商长期支持)
  我们首先锁定那些教育机构的品牌:步步高、好记星、背背佳.无忧网等;或者是学生辅导类报刊:<<英语辅导报>>,<<少年百科知识报>>,<<聪明泉>>等;或是文具品牌:七彩,得力,晨奇,白雪,真彩.晨光等.
  
  
  
  
  后备方案
  如果我们资金不足,我们将充分使用谷歌提供的资金;如果不能与学校方面达成完全一致,我们将通过团委和相关政府部门的推荐,在市少年宫内开办"绿色作坊"，让全市学生不定期，有兴趣地来参与绿色作坊，少年宫也可以举办一些小发明的比赛及交流会、座谈会、环保科普知识讲座等，或环保科技的技术、产品模型的展览；或者在南京大学环境学院的学生实验室内建立绿色作坊，首先向南京大学大学生们推出，组织开展创新制作活动,再通过我们环境协会的一系列环教等活动向参与环教的中小学生推行,进而在社会中引起反响,广泛推行。
  
  
  [部分与大赛复赛阶段无关的内容未予显示。]
  

• 博客

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• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

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