团队创意主页（复赛）

• 项目名称（预赛）

  关爱农村留守儿童

• 项目信息

  学校	预计团队大小
  西北农林科技大学	8人

  创意类别	教育
  实施地区	陕西（ 曾住地）

• 创意

  1,团队创新：我们的团队是由１名多年从事农村社会研究的指导老师和6名来自不同学校的本（专）科学生组成。多年来，国家给予了西部学子大量的支持，让我们从贫困县那样艰苦的环境里走了出来。为此，我门心怀感恩，想用行动将爱传递下去。２，视觉创新：目前, 各大城市的公益活动正在如火如荼的进行着，一系列诸如节假日交通拥挤，城市住房紧张等问题引起国家及社会各界的广泛关注，但在广大的农村地区，公益活动却相对较少；为此，我们将活动焦点投向了农村留守儿童,希望通过此次活动引起社会各界对农村教育质量的关注。３，活动创新：现在的农村教育，无论从教学条件，还是教学质量上，与城市教育比，仍然存在很大的差距，如师资匮乏，教学条件差等。因此，我们的团队将利用暑假的时间，面向社会，争取一些赞助，帮助他们建立图书一角，并且开设免费的学习班（如英语，电脑，娱乐等），辅导他们完成暑假作业，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的暑假生活。

• *创意亮点

  （创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）

• 详细计划（复赛）

  	开始日期	截止日期
  	2008-03-23	2008-09-03

  辅导老师/顾问

  张红 西北农林科技大学 人文学院教研室主任

  
  

  项目时间表：

  2008年3月―5月  活动策划及参与评审
  2008年6月―7月5日   在校期间，团队成员通过网络，进行详细的活动策划（包括制作详细的日程表和课程表，搜集一些慈善机构，出版社及一些热心公益事业的爱心人士的联系方式。与政府取得联系，确定活动展开的具体小学。
  2008年7月5 日―7月11日 与爱心人士和慈善机构直接联系(电话,网络或者登门拜访),向他们介绍我们的活动,争取赞助或捐献图书等学习用品.
  2008年7月11―7月18日 在学校所属的市、县进行设点，面向社会争取经济及物力上的支持。
  2008年7月18日―7月23日统计所得经费（分专人负责）和物资，并到书店选购合适小学生用的部分图书，同时，利用“谷歌”经费购买和租用所需物资。将所有物资和用品运到已经确定好的学校所在地。
  2008年7月23日―7月25日  和学校做详细的协商，对图书和物资做妥善的处理。发放活动传单，召集8―13岁的农村留守儿童及其监护人，召开动员大会，宣传活动思想及具体实施方案，并对相关责任进行落实。
  2008年7月25日―8月25日  按安排好的课程表授课，利用不上课的时间继续和一些爱心人士联系，在小镇上设点，让当地人民自己也行动起来，争取最大限度的赞助。8月20日做最终的统计，将后期获得的全部赞助，用于第二次购买图书，并协同学校办理好图书角，确立好以后的管理制度。
  2008年8月25日―8月30日 后期的宣传工作和考察，写活动报告。
  

  
  

  详细计划：

  理论背景：
  平日里，贫困地区农村的孩子只是读死书，死读书，缺乏活跃的思维和开阔的眼界（我们深有体会），拥有一定量的图书势在必行。暑假期间，由于父母不在身边，农村留守儿童没条件参加各种培训班，进行各种娱乐活动。我们通过这次活动不仅可以丰富他们的暑假生活，对其学习进行辅导，而且解决了家长无人照顾孩子的担忧和农村学校教育质量提高难的问题。因此，会得到当地政府及群众的大力支持。
  活动特色：
  1、 考虑到团队人员有限，时间有限，对象特殊，且拉取赞助建立“图书角”需要较长时间，我们将建立图书角（面向所在学校的全体小学生）和开设免费学习班（主要征对农村留守儿童）两个活动同时进行。这样做，不仅节省了时间，充实了内容，而且提高了活动的可行性。
  2、 此次活动，将通过很有感召力的动员大会，利用家长，当地政府及我们的合力来解决农村留守儿童的部分问题，以期引起更多的人关爱农村留守儿童，扩大活动的影响力。
  活动地点：
  西部地区 全国十大贫困县之一的陕西镇巴
  活动将在陕西省镇巴县某小镇（初拟定巴庙镇）的一所小学开展。由于地处西部大巴山，交通不便，信息闭塞，乡镇小学师资匮乏（比如到目前为止，仍没有英语教师，从没有接触过电脑等等)，教学条件差（诸如图书室，体育器材这类基础教学设施都没有），村级小学情况更糟。
  活动的具体过程：
  活动准备：
  1、团队成员，进行详细的活动策划及分工。
  2、搜集相关人士及机构组织的联系方式，制作拉赞助所需要的宣传资料及免费学习班详细活动策划书等。
  具体实施：
  1、首先，联系当地政府，取得他们的支持，选择一个比较合适的学校（自己的母校实际就是一个很好的对象）作为活动的开展地，和该学校的相关人员交流，介绍活动的意义及全部过程，获得他们的支持与帮助。由于镇巴县是贫困县，大部分镇上的小学都存在上述状况（村级小学情况更糟），所以通过与政府取得联系再确定学校，更具代表性，可以得到更好的支持和宣传。
  2、电话或上门联系一些当地热心慈善的社会人士（如企业家、个体户、当地暴发户、政府工作人员等），网络联系一些慈善机构、出版社或直接在网上征集爱心人士，设立捐助点等，面向社会争取经济及物力上的支持。
  3、利用捐赠经费在活动所在的学校建立“图书角”，协商好学习班开展的场地，充分利用“谷歌”经费购买和租用所需物资。
  4、发放活动传单，召集8―13岁的农村留守儿童及其监护人，召开动员大会，宣传活动思想及具体实施方案，并对相关责任进行落实。
  5、团队成员分工协作，严格按照作息时表授课。
  6、撰写活动报告（如果时间允许，做一些相关方面的考察，发放一定数量的问卷，采用SPSS软件深入分析此次活动的相关信息。）
  活动宣传：
  印制发放传单，利用活动经费，通过当地电视台及政府公告宣传。
  详细活动时间表：
  为期一个月的免费学习班，包括英语，电脑，心理学，舞蹈，辅导课等等，每周一到周五，早晨8：00――11：0点，下午3：00――5：00，具体课程，以每周的具体活动为标准。
  
  

• 博客

  http:// （项目博客属于可选补充信息，由各团队提供、负责维护，大赛不对其内容负责。）

• 评语/修改意见

• 项目预算（决赛）

  项目

  金额

  说明