学校

预计团队大小

华南农业大学

11~20人

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

广东（学校所在地 其他）

开始日期

截止日期

7-10-2009

8-20-2009

辅导员/顾问1

鲍金勇,华南农业大学,政治辅导员

辅导员/顾问2

余恺，华南农业大学，助教

项目背景及意义

    党的十六届五中全会把建设社会主义新农村作为我国现代化进程中的重大历史任务，此举对我国实现城乡统筹发展、缩小城乡差距以及建设和谐社会的目标具有重要意义。“南农实验”是在此背景下被提出，目的在于探索在广东这样一个经济远较内地发达的地区，如何利用本地丰富的经济与社会资源，以外部资源输入为契机，以开展农民自组织建设为主要内容，推动农民自主参与新农村建设，并为全国新农村建设提供可资借鉴的经验与教训。
    上能村作为南农实验合作村之一，自2006年10月以来，已开展了水利工程、道路工程、沼气池工程、文化图书馆设立等多个项目的建设，并且取得较好的成果。但青少年的教育问题依然很严重，农村与城市青少年的受教育水平存在很大的差距，农村青少年的受教育机会明显较少。主要现象如下：                                                 
1） 村中小学、初中能升入重点中学的人数不多。
2） 母亲一方在家的留守儿童多。
3） 家校合作倡导不足，实施甚微。
4） 学校老师及家长涉赌人数不少。
5） 家庭教育薄弱。
（ 来自南农实验课题组对上能村教育调研工作的总结，作者刘艳华 ，2008.6.20）
    因此，要搞好上能新农村建设，解决上能青少年教育问题，迫在眉睫。作为“益”暖中华计划的一个以教师为负责人、以本科生为主的参赛团队，我们计划就此机会以特长培训作为切入点，开展“新农村特长培训计划”项目。
意义在于：
   *培养一批具有一技之长的青少年，为本村的文化学习发挥引导与促进作用，为村民的化生活增添色彩，同时也缩小他们与城市少年间的差距和帮助其自身发展成才。
   *使家庭教育观念深入民心，使新农村的文化文明得到提高和可持续发展，也为全国新农村文化建设提供可借鉴的经验与教训。
   * 同时培养大学生的公益意识和社会责任感，在社会实践中展示和提升自身能力，实现自我价值；并且通过提倡和推广公益精神，让参与者、合作方、主办方以及全社会，关注公益事业，让更多人投身于公益事业。

公益目标

*提升和丰富农村文化，构建新农村，新风貌； 
*使家庭教育观念深入民心，注重从小培养教育子女，为子女长大成才奠定基础。
*为社会的志愿者活动做宣传，让更多人投身于公益事业中，促进社会和谐发展。
* 让更多大学生参与到“益暖中华”计划中，并且在实践活动中锻炼和提高自己的能力，增强社会责任感，为社会贡献力量。
*使上能村成为新农村文化建设的标兵之一，以致为全国新农村文化建设提供可借鉴的实践经验与教训。

受益群体

直接：被培训青少年，参与活动的大学生  参与活动家长 （人数约2000人）
间接：广大青少年  广大农村村民  广大大学生  （人数50万以上）

预期成果

*搭建了一个青年人学习、成长的可持续平台。
*培养了一批具有一技之长的青少年，在一定程度上促进实村的文化发展。
*让广大家长对家庭教育有更深的认识，提高对孩子学习的关注热情。 
*使“益暖计划”得到进一步的推广，更多人关注和参与公益事业。 
*锻炼和提高参与项目活动的大学生志愿者的能力，帮助其自身发展成才。
*通过总结此项目的实施，为全国新农村文化建设提供了一套实践中得来的理论依据。

活动实施地

上能村的“上能青协”和文化楼的建立等，为本项目的实施提供了更为便利的条件。又因为上能村倍受南农实验课题组和南方农村报的关注，因此“新农村特长培训计划”便得到很好的宣传和推广渠道，大大的扩大了项目的社会效益。
村民和学生已经多次接触支教等公益活动，对于大学生下乡进行支教等公益事业有了较正确的理解，容易接受本项目在当地开展，因此很便于本项目团队与村民、学生之间的沟通。加上当地的孩子普遍具有较强的好奇心与强烈的求知欲，对于加强自身发展有明显的表现。然而，由于当地处于较贫困的地区，经济未得到较好的发展，种种客观条件与主观为条件使得孩子对学习的要求不能得到满足，“新农村特长培训计划”正是雪中送炭。
村中还有一批南农实验课题组志愿者和参与南农实验课题组项目的当地大学生，他们都是“新农村特长培训计划”项目实行的好帮手。

合作机构/单位

南农实验课题组   
上能青协   
南方农村报  
上能小学  
本校艺术团   
当地的村委或地方政府

项目时间表

12月1日―1月20日  初赛阶段  
1）组建团队； 
2）召开小组会议，根据大赛要求，进行创意的商讨、决定；
3）向老师寻求指导，与老师商讨；
4）联系南农实验课题组成员，了解实验基地情况等；
5）初步拟定创意，进行小组讨论并修改好创意方案，最后提交方案。

2月15日―3月15日  复赛阶段  
1）召开会议，小组分工；  
2）对上一届计划书进行研究；
3）进一步联系南农实验课题组成员了解实施地情况；
4）各组员按照分工安排开展撰写计划书；
5）根据评审要求和实验地实际情况反复更进计划书； 
6）提交详细计划书。

4月11日―5月5日  决赛阶段 
1）召开会议，根据计划书和实际情况作出经费预算；
2）制定相关的财务管理计划；
3）撰写资金使用的预算表，反复核算；
4）提交经费预算。

5月25日―7月10日  前期调研及暑期前准备（具体见第九项）
1）组建完整团队及队员的培训；
2）招募志愿者；
3）各项制度及教案的制定；
4）联系合作单位，布置前期工作；
5）培训器材的订购；
6）印备宣传小册子；
7）准备活动所需器材。

7月10日—8月20日 实行阶段 （具体见第十项）
1）7月9日  启程；
2）7月10日―7月11日  确立培训部门，器材的布置；做宣传，开讲座；
3）7月12日―7月14日  招生，挑选，分班；
4）7月15日―8月15日  培训及教学方法的研究与更进；家访及给儿童特长学习建议；
（其中7月22日 、30日， 8月7日  游戏，课余活动）
5）8月16日―8月18日  组织竞赛，挑选教员，交接工作；
6）8月19日―8月20日  效果验收，组织与开展文艺晚会；
    7）8月21日  回校。

8月21日―8月28日 总结阶段（具体见第十一项）
1）撰写实践报告，总结一套新农村文化建设理论经验；
2）开展交流会、图片展或DV制作以作为成果展示，也为以后的推广提供资料；
3）借助南方农村报、互联网等媒体进行宣传，扩大实践项目的社会效益，同时推广“益暖中华”和“南农实验”计划；
4）提交项目实施报告。

团队构成

1）团队简介：
   我们团队是由两位教师负责，以优秀研究生学生干部带队，其中队员都是优秀的学生干部或专项能力较强的学生。团队成员先后组织、参与过 “农业科技入户”、“型男素女特长大赛” 、“华农08迎新晚会”、“挑战杯”竞赛 、“云浮三下乡支教”和“学雷锋一条街”等活动,积累了相当丰富的实践经验和实际操作能力。（预定团队18人）
2）任务分配：
*指导老师∶对整个团队负责，整个计划进程的指导，项目资金接受和透支，为各项活动提供相关的咨询和指导。
*队长∶领导团队统筹全局,对所有团队成员负责；项目总策划，活动指导。
*副队长∶协助队长,分管其他部门相关事务；辅助项目策划，各项具体活动的实施。
*外联调研组∶负责联系合作单位，达成任务分配与执行，争取拉赞助。
*文宣组∶负责项目及具体活动宣传，项目博客更新，项目全程拍摄记录。
*财务组∶负责各项活动的经费透支与统计，节约方案的执行。
*安全保障组∶负责保障全体项目成员安全，安全预防与事后解决。
*教学组∶主要执行教学和教学方法的研究与更进，负责带领各项相关教学活动。
*兴趣组∶主要负责游戏和课外活动的策划和实行，增进项目活动中趣味与增进感情。
*后勤组：主要负责饮食和支援工作。
*教员志愿者招聘流程：宣传，接受报名，考试，面试，培训，挑选。
（注：教员不属于团队成员，属于志愿者，预招15人）

前期调研及暑期前准备

1）组建完整团队及队员的培训
    以自荐或挖掘的方式，吸收本学校优秀学生干部作为团队成员，完善团队，初定人数为18人。做到团队整体能力充分扎实，全面均衡，专项拔尖。团队任务实行具体分配，并针对任务的能力需要，进行培训队员，提高其执行能力，培训老师来自本学院政治辅导员和优秀教师。

2）教员志愿者的招聘：
第一步，在广州华农、华师、华工等各大高校饭堂门口，以派传单形式宣传招募志愿者，并在各高校宣传栏黏贴海报宣传。与各高校艺术团体、协会联系，寻求优秀特长生，争取吸纳。在网络以博客、Q群形式增大宣传度，以便招集优秀志愿者。 
  第二步，接受报名形式：电话形式、网络形式和直接形式相结合。
  第三步，报名者统一在本校校内进行笔试、面试，挑选决定第一轮入围志愿者。
  第四步，向专业机构及老师请教，获取一定知识，对志愿者进行培训，再次挑选考核。
最后，确定最终志愿者名单，初定人数为15人。并对其分组，确定职能。

3）各项制度及教案的制定：
制定团队管理制度 ，制定团队作息活动时间表 ， 培训部门的管理和可持续制度，具体教案和教学目标的制定。其中培训部门定为电脑技能、英语、音乐、书法、写作、舞蹈共6个部门。

4）联系合作单位，布置前期工作：
联系上能村干部和小学领导，对暑假活动做个初步协商和安排；联系南农实验课题组，取得项目指导的后备力量 ；联系上能青协成员，取得项目活动的合作力量 ，进行工作任务的初步分配；联系南方农村报，取得项目的宣传渠道。实地考察实验基地上能村的实际情况，与合作单位协商，布置好暑假活动的中心地点及团队住宿地点及生活工作条件、 培训部门初步确立，以等待团队的到来，地点初定在上能村文化楼。

5）培训器材的订购
 根据培训科目和培训目标的需要，购买一批特长培训器材。分类如下：
 电脑技能培训器材：一台电脑、教学光盘、书籍教材；
英语培训器材：一台录放机、英语书籍教材、光盘、磁带；
音乐培训器材：一台电子琴、一把吉他，书籍教材，其他；
书法培训器材：笔、墨、纸，书籍教材；
写作培训器材：书籍教材；
舞蹈培训器材：录放机、教学光盘、磁带；
 
6）印备宣传小册子：内容主要介绍暑假活动流程，特长科目与学习方法，特长与全面发展的关系，特长培养成功案例，父母养儿育女经验和方法 。 （共600本）

7）准备活动器材：数码相机，摄影机等。

暑期活动具体计划

1）7月9日 启程
7月8日，所有志愿者汇集到本校，晚上，召开动员大会。在7月9日启程之前，务必准备好个人行李和暑假活动所需要器材、书籍等，并且预定好大巴客车，7月9日早上7点，统一出发。到达时，按照暑假前期的布置，如期入住，并且安放好行李和培训器材，一切按计划进行。

2）7月10日—7月11日  确立部门、器材的布置；做宣传、开讲座。
    在这两天之内，教学组和一部分教员负责培训部门的定位，卫生清洁，座椅的摆放，环境装饰，教学器材的布置及调试等工作，确保按时布置好培训部门。另外志愿者则各就各位，一部分人联系上能小学领导，做好讲座会场的布置，以及发言人的确定和发言稿的撰写；一部分人与上能村干部协商，向其介绍整个项目的活动流程，在整个活动如何调动村民群众的参与积极性；剩下的志愿者，主要是做宣传工作，宣传讲座的召开及暑假活动的目的和作用等。确保讲座在7月11日晚上8点准时召开。
    讲座的主题为“让每个父母懂得育儿之道，让每个孩子拥有一技之长”，发言人主要包括小学校长、村长和志愿者队长，听众为广大家长和学生。内容包括整个暑假活动的概述，加强青少年的素质教育对增强他们自身竞争力的重要性，提高村民的家庭教育观念；向广大家长讲解教子育女之道，说明以特长培训作为培养子女的切入点的好处，也让学生对“特长培养计划”有个初步的了解，以便报名受课。
    开讲座前，派发宣传小册子说明活动的整个流程，对村民进行释疑，突出我们的活动的公益性。具体做法：
1）根据上能村的大小，人口的密度分布，在人口较为密集的地方设立3~5个宣传咨询点，主要是对活动进行宣传。知会各位家长，确保每户至少有一位家长前往听讲座。
2）派发宣传小册子，主要介绍本项目的整个活动流程，包括本次活动的公益性，说明本项目的公益性，是不需要收取任何费用；介绍特长培训内容（如包括电脑技能、英语、音乐、书法、写作、舞蹈等等）让孩子根据自己的兴趣和爱好进行选择；并现场解答村民的疑问，打消村民心中的疑虑，争取扩大报名人数。

3）7月12日—7月14日  招生、挑选、分班
在经过前两天宣传，让学生了解到具体报名地点、年级条件（小学二年级~初三）、时间和培训科目。因此7月12日8时至12时，在上能文化楼前设置报名摊点，分为电脑技能、英语、音乐、书法、写作、舞蹈共6个摊点，另外设置一个特长培训咨询点，以上工作主要由7名教员和10名队员负责。其余教员和队员负责策划和设计考题，测试报名学生的兴趣、爱好和特长，并根据学生的兴趣，爱好和特长等挑选出具备特长基础的学生并进行分班，工作完成期限为在7月14日晚上10点。具体情况如下:
*时间与工作分配：
12日上午：招生、 出考题
12日下午：电脑技能、舞蹈测试
13日上午：英语、音乐测试
13日下午：书法、书法测试
14日上午：统计测试结果并根据结果分班
14日下午：结果公布与通知
*分班情况
电脑技能培训班  1个大班 
英语培训班      大、小班各一个
书法培训班      1个小班
写作培训班      1个大班
音乐培训班      大、小班各一个
舞蹈培训班      1个大班
*备注：大班为小学五年级至初三学生，小班为小学二年级至四年级学生 ，每班20人 ，共160人

4）7月15日—8月15日  培训及教学方法的研究与更进；家访及给儿童特长学习建议；
这一个月属于正式授课阶段，教员必须按照活动开展前制定的教学方案进行授课，其中教学方式和教学方法可以自行调整，但必须完成教学任务，达到教学目标。教学方式主要通过现场讲解带练，视频学习等形式进行培训；培训的内容根据大、小班的不同而有所不同，但主要是教授一些易懂，同时又具有实用性的知识。如英语小班，主要先教授26个字母的读法以及写法，使其能够读、写并记住拼写较为简单的单词与常用的英语句子；大班主要教授国际音标表，使其懂得单词发音的规律，并教会其以读音记住单词拼写的方法，还有初级语法，教其分析句子结构，情况允许，可加入英文写作。总之，课程的开展会根据青少年学习能力和吸收能力进行授课。理所当然，教员除了进行授课之外，还要和团队教学组研究和制定培训结束时的竞赛内容和方案。
在培训的一个月里，团队主要组织小组队伍分批分时地拜访各户村民，和家长进行子女教育的经验交流，让家长获得更多子女教育理论和具体方法，同时对不能够参加培训的青少年和幼儿进行兴趣、爱好和特长的测试，并向其及父母作出特长学习的建议。其余文宣组队员、财务组队员和安全保障组队员等必须各就各位。
其中7月22日 、30日， 8月7日等为游戏和课余活动时间，主要让兴趣小组策划一些游戏、郊游等课余活动，增强团队与学生之间的交流，了解农村的一些有趣的习俗和谈谈生活上的事情，向他们灌输积极的生活态度；或者让孩子们了解多一点有关大学的事情，让他们更加向往大学，努力学习，同时也可以培养团队跟孩子之间的感情等等。

5）8月16日—8月18日  组织竞赛，挑选教员，任命交接
8月15日下午，培训正式结束。16日大赛正式进行，具体流程根据培训期间教员和教学组制定的竞赛方案进行。大赛目的是挑选较为优秀的学生作为下一届教员，条件必须是高年级的学生。挑选出教员之后，让其和教员志愿者进行工作职责的交接。同时，团队也与上能青协进行活动的移交工作，保证项目能够在当地可持续的发展下去。

6）8月19日—8月20日  效果验收，组织与开展文艺晚会
    主要组织一场大型的文艺晚会，邀请广大村民前来观看，当然，邻近村的村民能够来更好，联系媒体做好宣传工作。一方面，向家长以及村民展示活动成果、成效；另一方面，扩大了实践活动的影响效果。晚会时间选择8月20日晚上，晚会场地选择在学校礼堂或村的戏台等适合的地点，所需器材采用租借方式。晚会节目编排12~15个，演员主要是培训学生和我们团队成员及教员，节目的形式可以多样化：英语朗诵，歌舞表演，乐器表演，电脑作品展示等等，目的是向村民以及家长展示活动开展所取得的成果，也为这次暑假活动画上一个圆满的句号。
7）8月21日  回校
在8月21日前预定好大巴客车和收集好行李，争取21号晚上10点前回到学校。 

项目收尾

1）撰写实践报告，总结一套新农村文化建设理论经验。
暑假实践活动回校后，我们将继续召开团队会议，进行对本项目活动的全面总结，力求作出一份有分量有实用价值的社会实践报告，为新农村新文化建设事业所借鉴。
2）开展交流会、图片展或DV制作以作为成果展示，也为以后的推广提供资料。
整理我们的暑假实践活动的成果，保存作为项目的推广资料，并且借助南方农村报、互联网等媒体进行宣传，同时推广“益暖中华” 、“南农实验”计划和中国社会主义新农村建设，推广“益暖中华”和“南农实验”计划，扩大实践项目的社会效益。
3）提交项目实施报告
严格的按照“益暖计划”的要求，实事求是地撰写项目实施报告并按时提交。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

    *项目背景：项目是根据实施地实际情况提出来的，符合实际需要，得到当地人民的理解和支持，符合建设社会主义新农村建设的方向，符合农村城乡化的发展规律，因此项目是可以实现的。事实上，我们团队的指导老师和所在学院一直和南农实验保持密切联系，我们在南农实验的帮助下，非常了解该村的实际状况。我们与当地村民沟通不存在障碍，在当地南农实验志愿者的帮助下，我们更能将项目效果尽最大可能地实现。上能村的情况普遍存在于中国广大村落，该项目地成功执行也为其他农村地区文化建设提供了经验，具有推广性。
    *团队能力：团队的实力是项目是否能够成功完成的关键因素，因此我们注重团队的建设。我们的团队由鲍金勇政治辅导员和余凯优秀教师组建并且负责，以一名优秀的研究生二年级的学生干部作为大队长，其余都是在校本科生，大部分都是优秀的学生干部或专项能力较强的学生。因此我们的团队是一个有组织有纪律，有实力的团队，为我们项目的顺利完成奠定了基础。
    *志愿者能力：所有志愿者教员都是经过严格面试、挑选出来的，并且经过接受培训，能够胜任教学工作。
   *活动计划的难度：活动计划的难度都是根据我们团队和合作单位的能力策划而出，力所能及。
   *协助单位能力：合作单位南农实验课题组成员曾任实验基地村的村长，便于组织整条村的大型活动；“上能青协”曾在本村开展过各种活动，包括支教活动在内，如今对“特长培训计划”的实行确实是一臂之力；南方农村报曾多次关注南农实验，关注上能新农村的建设，因此给项目提供了宣传渠道，增大项目的支持力度，扩大项目的社会效益。
    总结以上几方面，项目的顺利实行是可行的。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

项目可推广性自评
    上能村是南农实验合作村之一，而南农实验是全国新农村建设的社会实验实践活动。搞好上能村的新文化建设，便可以推广到南农实验的其他村庄；进而搞好整个南农实验的新农村新文化建设，以致为全国新农村文化建设提供可借鉴的经验与教训。总的来说，以一村牵三村，三村带一面，一面向全国，也便是本项目的推广模式。