学校

预计团队大小

东华大学

11~20人

创意类别

教育

实施地区

云南（其他）

开始日期

截止日期

7-21-2009

8-13-2009

辅导员/顾问1

陈茂华，东华大学人文学院，教授

辅导员/顾问2

张蕾，上海市慈善基金会松江分会，部长

项目背景及意义

  “公益旅行”在国内是一个新兴的公益项目，其归属点和落脚点都应在“公益”上，它所以区别于传统的旅行项目的原因也正是如此。目前国内已经有如“多背一公斤”、“为了西部的孩子”“红苹果公益”志愿者服务活动，其概念与公益旅行可以称得上是异曲同工。
   “欲以取之，必先予之。”取舍之道存乎于一念之间，推及善念亦如此。
    感性的认识永远比表面的现象更加触动人心，如何让每一个有慈善之心，且愿意付出志愿服务的人可以亲身去“感受慈善快乐，寻找真实自我”、去做公益、去服务于更多需要帮助的群体。不仅是一种社会责任的体现，更是一个人自身价值的思考。
    让参与者在公益组织中找到认同感，让企业职员在公益组织中培养社会责任感，进而促进企业去关注公益事业，做好理念的推广，服务好各方面的参与者，是该项目的特点。

公益目标

1、把公益旅行项目作为一种新的公益行动来推广，让更多人来了解和感受贫困地区的真实生活，给困难群体带去力所能及的帮助。使受助者在参与中有所收获，而不是单纯索取。
2、与高校社会实践活动相结合，结合支教，建立一个高校学生与社会的沟通渠道。
3、树立“彩云支南”公益旅行项目的诚信品牌。建立彩云支南图书室（每学校一所），为“彩云支南专项助学金”筹款，同时为当地中小学校长期有效的资源交流搭建一个平台，实现“大学生—>中学生—>小学生”之间的爱心传递。

受益群体

    当地学校师生，校内外的实践参与者
     对于当地学校师生来说，既可以帮助贫困地区的小学筹集到更多的图书，丰富贫困地区小学的教育资源；又可以通过活动，帮助搭建起当地中小学校之间的长期有效的资源交流平台，促进教育资源的循环利用。
     对于校内外的实践参与者来说，不仅向参与者宣传公益旅行，更为他们实践和感受公益旅行创造机会；另一方面，也使他们在帮助他人的同时，进一步完善自己，培养社会责任感。在他们的感受和带动下，会有更多的人投身于公益项目，形成良好风气。

预期成果

    1、在所选城市及高中的交流活动收到较好效果，募集到一定数量的图书，建立至少一所爱心图书室，同时为当地中小学校长期有效的资源交流搭建一个平台。
    2、培养企业参与职员的社会责任感，进而促进企业关注和参与社会公益事业，利用企业强大的关系网络和资金，形成广泛良好的效应。
    3、对于高校实践团员来说，培养沟通协作、应对突发情况的能力，使他们学以致用，接触和认识社会。

活动实施地

    实施地点：云南省昭通市墨翰乡。位于云南四川交界处，国家级贫困地区。
    由于深处山区，交通不便，当地经济状况不佳，但自然条件良好，发展空间广阔。当地自然资源丰富，生产天麻。有丰富的水力资源。墨翰乡有中心校一所，完小10所。

合作机构/单位

云南省驻上海办事处经济协作处
云南市国税局
上海市慈善基金会松江分会
上海市电信局松江分局
东华大学校团委
东华大学纺织学院
东华大学环境学院
华东政法大学校团委
华东政法大学法律学院
上海交通大学校团委

项目时间表

2009年02月第三个星期
东华大学分会，启动08-09学年下学期各项活动准备工作；
东华大学分会，项目实践部在东华大学分会会长的指导下，依照08-09学年寒假分会调研策划部制定方案继续开展各品牌活动。
2009年03月-2009年04月
东华大学分会项目实践部各项目组，推进各项目
东华大学分会财务秘书处，在总会的指导下联系各分会共同组织开展“彩云支南”协会周年庆活动
实践团校园成员招募及培训
2009年05月第一个星期、第二个星期
东华大学分会项目实践部各项目组，推进各项目
东华大学分会“彩云知难”就业指导沙龙项目组，依照分会调研策划部制定方案，开展第XX期“彩云知南”就业指导沙龙。
2009年05月第三个星期
东华大学分会外联筹款部，完成09-10学年上学期发放的《彩云支南新生手册》的商家外联工作。
2009年06月-2009年07月中旬
东华大学分会，08-09学年下学期活动全部停止，会员全力备考。
2009年07月下旬-2009年08上旬
东华大学分会09届“彩云支南”公益体验旅行团赴云南墨翰开展活动，并在校外指导老师到达云南墨翰后，共同代表协会进行“彩云支南”爱心图书室捐赠挂牌仪式；
 2009年07月下旬-09至10学年上半学期开学（暑假） 
东华大学分会宣传设计部，完成09-10学年上学期发放的《彩云支南新生手册》电子版制作工作；
东华大学分会调研策划部，完成东华大学分会09-10学年上学期新成员的招募、培训方案。
东华大学分会调研策划部，完成东华大学分会09-10学年各品牌活动方案预案。
外导师的环节：
与企业社会责任咨询网合作，依托其企业资源
形式：“彩云知难”就业指导沙龙
口号：公益不误就业
内容：以公益为主题，建立一个高校与企业、高校学生与在职人员的沟通渠道。选择校外导师计划，补充说明：校外导师——来源于活动合作企业的在职人员群体，参与活动，并成为参与活动高校同学的就业指导老师。

团队构成

总计：42~45名
东华大学：12名学生、1名指导老师，小计13名；
华东政法大学：12名学生、1名指导老师，小计13名；
上海交通大学：12名学生、1名指导老师，小计13名；
企事业单位人数：3~6名
为增加活动影响力，并因本次活动，由东华大学、华东政法大学、上海交通大学及合作企事业单位参与，为加强互动交流，现将42~45名团队成员分成三组：
第一组：东华大学4名同学、华东政法大学4名同学、上海交通大学4名同学及合作企事业单位1-2名，指导老师1名，小计14-15名；
第二组、第三组依此类推。
分工（前期准备阶段）
1. 外联组长∶ 
主要负责对外界媒体，学校和当地政府的联系工作，以及在活动当地进行的调研。
2. 文宣组长∶
主要负责活动海报，条幅，宣传单；新闻稿，通讯稿的撰写和最终定稿；宣讲会的安排和主持；活动过程中文字、图片影像视频等资料的保管。
3. 财务组长∶
主要负责学校预付资金以及活动总资金的管理和使用；活动中发票以及其他票据的收集整理登记；财务报告明细表的后期制作。
4. 安全保障组长∶
主要负责团队人员的人身安全保障和药品的保管和使用；负责贵重物品的保管。有能力应对突发紧急情况。
5. 教学组长∶
主要负责监督支教任务的完成和质量的认证，活动中课程的设置；收集资料以便活动结束后教学经验的总结和交流；在活动中根据实际教学情况以及反馈的问题，对教学方针和方法调整；统一安排课程表。
注：组长同时也负责其他工作组工作，以组员的身份参加。

前期调研及暑期前准备

项目推广
1、校园推广,09年在松江大学城选择几所有影响力的高校（从东华大学、华东政法大学、上海外国语大学、上海立信会计学院、复旦视觉艺术学院、上海工程技术大学、对外贸易学院、上海交通大学中选出）进行推广，并选出每校1名代言人。
   （1）发宣传手册，彩稿16K（8页）。海报，宣传信息，各高校巡回推介。
   （2）发表演说的形式，最终选取各高校代言人（具体细节计划阶段再定），以“公益正在进行时…”“除了等待我们还能…”等为题。
   （3）各高校间的交流，让代言人相互在其它高校做推介，应用榜样的作用。
   （4）为奖励各高校代言人，他们参与“彩云支南”公益体验旅行费用全免。
 2、校外推广，选择主流媒体，对该公益项目进行宣传。集中在一段时间内，而最重要的是以“校外导师”的概念进行宣传（该活动的核心内容之一）。
（1）校外推广活动的前期与校内活动的开展平行进行，向一些大的企业或单位发出邀请。利用网络及其它途径向社会公开招募志愿者（入选条件计划阶段明确）。
（2）校外推广活动的中期与后期要进行集中的宣传，需要讯速扩大该项目的影响力，进而可以把这种模式在全国知名的北京、广州等高校推广，从而为第二阶段的活动做好准备。

暑期活动具体计划

（一）、上海部分
1、在上海联系企事业单位合作者，筹款募集书籍，用于在前期联系云南贫困小学建立爱心图书室；
2、特别在各高校周边小学，筹款募集书籍，用于在前期联系云南贫困小学建立爱心图书室；
（二）、云南部分
为增加活动能够帮助的面，三个小组开往云南不同的城市
1、在公益旅行的城市，高中进行“我的大学不是梦”宣讲会，并在该校筹款募集书籍，用于在前期联系好的云南贫困小学建立爱心图书室；
2、与公益旅行的城市的大专院校进行互动交流，特别是加强公益方面合作；
3、最后到达前期联系贫困小学所在地进行实践活动。
具体安排
1、地点：上海    时间： 7月20日左右出发，约两天到达目的地
   实践团成员集体从上海出发，至云南昭通。
2、地点：昭通市第一中学    时间：7月22日至24日
PART1. 爱心传递——彩云支南爱心图书室的筹建
在07，08两年的基础上，09年彩云支南社会实践团将继续建立“爱心图书室”。与往届不同，本次图书室的筹建采用新的创意，即爱心传递，“大学生—>中学生—>小学生”
模式。
社会实践团首先前往当地中学（昭通一中）进行“我的大学不是梦”的交流会，其主要目的是对中学生进行当今社会形式状况，经济状况的方面的分析讲座，就实践团成员的自身经历为中学生存在的困惑进行分析。
讲解此次公益旅行的目的和意义。在交流活动过程中，介绍手帮助小学的基本情况，并向中学生筹集用过或暂时不用的课外读物，用于彩云支南爱心图书室的建立。
创立大学生与中学生，中学生与小学生的关系库，主要包括个人信息记录，用于后续活动的跟踪调查和同伴教育，所有数据有彩云支南协会保存，存档。
3、地点：昭通市墨翰乡       时间：7月25日至7月29日
PART2.爱心图书室建立
完成在当地中学的交流后，实践团将前往昭通市墨翰乡相应小学开展活动。进行爱心图书室NO.2揭牌仪式。
图书运送将沿用08`实践途径，由当地赞助单位帮助将书籍运送至受帮助小学。图书来源有当地中学捐赠书籍以及东华大学捐赠书籍组成。
PART3.交流座谈
实践团在当地小学实践期间进行与去年捐赠图书室进行走访，调查图书使用情况，并征求小学生的意见，对图书室的完善以及书籍分类等反馈信息进行汇总，作为今后筹建做借鉴。
PART4.教学互动
继承前两届社会实践的活动，进行为期一周的教学互动。教学以交流为主，其目的并非纯粹教学，而是以沟通交流为主，以生动的教学形式引导小学生说出内心所想的东西，并传输较为新鲜浅显易懂的信息启发小学生的好奇心。
教学互动环节在前两次的实践经验总结中吸取经验，以引导交流为主，课程传授为辅的模式进行，重在了解孩子的内心，为小学生的心灵发展做出正向引导。
PART5.彩云支南专项助学金宣传
彩云支南协会在08-09年，于上海进行多次举行针对云南贫困地区的慈善活动，并于上海市慈善基金会松江分会达成协议，建立“彩云支南”专项助学金。与墨翰乡中心校领导协商初步建立助学金启动及评选要求。同时搜集受助小学的学生基本情况，在今后的实践中做跟踪调查。作为助学金评判的依据之一。具体的评判细则由彩云支南协会，上海市慈善基金会松江分会和当地小学共同协商制定。
PART6.调研
按照前期准备中的调研计划进行实地调研考察。将实践团分为小组的形式，完成调研数据的采集，实践结束后进行汇总分析。发现的问题将在当地或实践团返回上海后利用相关资源寻求解决方案。
PART7.社会实践期间的资料采集
实践团资料搜集小组全程搜集资料，包括即时的文字发布，图片影视资料采集，调研数据的整合，以及各项子活动的细节整理。
实践团发团前，协会会与当地的媒体（媒体机构见博客）进行沟通，即时发布实践相关信息。
以上内容为公益旅行中的公益部分，公益旅行期间会与当地的大专院校进行互动交流，特别是加强公益方面合作，为今后项目的延续打下基础。
4、 地点：云南昆明   时间：7月30日起
   实践团成员乘车至云南昆明，与昆明高校进行短暂交流，推广公益旅行理念，建立宣传互动平台。

项目收尾

项目结束后，实践团各成员将按照前期分组对所承担的任务进行总结，最终完成社会实践总结合集一册。
调研数据统计及调研报告撰写。调研报告分析及撰写将由彩云支南调研部与东华大学团委调研部共同完成。
影视图片资料剪辑，三校巡回成果展示会，并会在参与公益旅行的企业进行成果汇报。
在09年底在上海松江大学城举办大学生社会实践团体经验分享会，有彩云之南总会协调各校突出的社会实践团体，开展经验分享的主题论坛，为进后开展相关公益活动积累经验，取长补短。使大学生的公益理念有更新的突破与发展。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

优势：
“我的大学不是梦”宣讲交流会
1、有需求：云南各地区的中学，师生都有和大学生交流的需求。通过交流，教师能够有针对性的完善教学方法，通过交流，高中生也能够完善学习方法，间接了解大学生活，从而提高他们的学习积极性、增加学习动力。
2、有资格：支教团成员经历过高考，并且彩云支南团队的大学生都来自于重点大学，他们具备交流分享经验的能力，也能够起到榜样的作用。
3、有准备：“彩云支南”协会中部分成员今年春节在云南省曲靖地区师宗一中做过交流会，能为宣讲交流会提供一点借鉴的经验。
4、有内容：“彩云支南”专项助学金，现已与上海慈善基金
会松江分会达成合作成立，目前筹到4600元，主要资助松
江大学城东华大学、华东政法大学品学兼优但家庭经济困难
的云南籍大学生完成学业。

“彩云支南爱心图书室”
1、 有成功案例:“彩云支南第一爱心图书室”已在上海市松江电信局的通力帮助下于2008
年7月底在云南昭通永善县墨翰乡菁林横店子小学落成，募捐时有说服力。
2、 有内容：开展公益体验旅行成员，或捐赠者，向实践学校同学推荐一本好书活动。一本书，一本读书心得，捐赠者第一个留下读书心得，每个看完该书的小同学留下心得
3、 有意义：不仅能够让高中生参与了公益活动，更能够丰富小同学的业余生活，为增加课外的知识提供了一个小园地。
劣势：
“我的大学不是梦”宣讲交流会
1、经验不足：由于，在中学里开展宣讲交流会对于协会来说，才刚刚起步，经验不足，势
必会由于准备不充分，会影响效果。
2、距离障碍：由于上海和云南空间相隔，协会与云南中学的交流只能通过网络和电话的媒
介，势必对双方的交流造成一定障碍,影响交流效果。
“彩云支南”爱心图书室
1、在云南公益旅行地中学进行募捐，前期宣传依靠中学校方进行，比较被动，会影响募捐效果。
机会：
“我的大学不是梦”宣讲交流会
1、进入中学进行宣讲交流会，首先能够帮助更多的高中生、特别是高三毕业生备战高考，其次能够增加此次活动的影响力；
2、“彩云支南爱心图书室”
3、在公益旅行地中学进行募捐，一所中学一个年级大概在500多名高三毕业生，他们如果能够将捐出家里的闲置书籍，募捐效果比较客观，更重要的是公益精髓重在参与能够达到。
存在困难：
现如今当代大学生的吃苦精神和持之以恒的品质比较薄弱，若项目尺度把握不好，会影响到整体的项目定位，和完成质量。对此，彩云支南协会将会与校外指导老师密切联系，确保每一步准备稳妥踏实的完成。此外，一些类似的公益实践项目会与彩云支南公益旅行项目中的部分内容重叠。对此，彩云支南希望与更多的组织机构合作，共同搭建一个平台，使项目参与者多样化，充分发挥公益项目的合作性和开放性。作为一条纽带，将企业，大学生，中学生，小学生联系在一起，以一种轻松的方式体验“一起公益，一起旅行”这一宗旨。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

彩云支南协会介绍
07~09年各项活动总结
公益旅行为何成时尚
案例分析：公益营销在旅行社经营中的实证应用——“为了西部的孩子”案例分析
云南概况