学校

预计团队大小

湖北交通职业技术学院

8人以上

创意类别

教育

实施地区

湖北（学校所在地）

开始日期

截止日期

2-25-2009

8-31-2009

辅导员/顾问1

韩继凡，湖北交通职业技术学院，计算机与信息工程系分团委书记

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

项目背景：大学阶段是学生转变为社会人员的转型期，在学习的同时我们必须培养独立生活能力，培养出足以立足社会的能力，兼职工作则是达到这一目的的有效方法；                全球经济危机对就业产生冲击，用人单位对人员的社会实践能力要求提高，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又为适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。
大多数高职高专院校建校年限较短，兼职指导体系尚待完善，学生寻求兼职盲目，缺少专业的指导机构。
项目意义：
1，建立学院中切实属于学生的兼职平台，有利于解决学生兼职问题，为寻求兼职机会，想多参与社会实践的同学给与正确合理的指导。
2，提高参与者社会适应能力和工作适应能力，为以后的社会生活和工作打下坚实的基础。
3，在兼职指导工作中确立稳定的合作伙伴，在长期的合作中形成品牌，不断完善，形成自己的兼职体系。
4，培养大学生自立意识，通过兼职活动充实大学生活，减轻家庭经济压力。
5，开创高职院校学生兼职平台模式，为同水平院校解决这一问题提供理论指导。

公益目标

建立学院大学生成才服务保障机制，使学生兼职活动正规化, 避免社会中充斥的虚假兼职招聘机构对学院同学造成人身和财产的损害。通过学校的指导和帮助,引导学生树立正确兼职观念的同时，完善对学生的利益保障措施，加强学生对社会的认识，促进大学生兼职活动健康、规范﹑有效地发展。对学生兼职提供必要的指导和培训，使同学们能够从事更高意义更有保障的兼职，也让社会了解学生的兼职状况。

受益群体

一、湖北交通职业技术学院在校兼职意向、兼职经历、对选择兼职比较迷茫，需要参与兼职指导，兼职培训和得到过帮助等从指导中心受益的学生〔学生〕。
二、活动推广可服务于全国其他缺乏类似机构的学校〔高校〕。
三、对于在中介机构寻求兼职人员的公司企业也降低该部分信息费，且可得到有保证的兼职人员供应〔企业〕。
四、在兼职工作中可以获得劳动报酬，有利于减轻家人的经济负担〔家长〕。
初步做出统计，直接受益人数：12000人左右。

预期成果

成立“湖北交通职业技术学院兼职指导中心”联系社会信誉好的用人单位达成长期用人协议。兼职指导中心拥有兼职指导，兼职介绍，校内、校外工作培训等功能，不断提高同学的社会阅历，强化职业意识，提高职业适应能力。协助学院就业指导处、学生工作处完成学生勤工助学、实习就业工作。从校园出发，防止学生在非法中介机构上当受骗。有助于同学树立自力更生，勤俭节约的良好美德。开展高职院校兼职指导模式，服务社会！

活动实施地

活动初步定为湖北交通职业技术学院主校区，该区位于武汉市光谷大学城，交通便利，临近群光广场，亚贸广场，武商量贩，新一佳等多个大型卖场。临近华中师范大学、湖北青年职业技术学院、湖北民政学院，文化氛围浓厚，大学生聚集，是大学生社会兼职提供的重要场所。
交通学院有在校大学生超过一万，有完善的就业指导机构，但缺乏必要的学生组织与就业指导连接，兼职指导工作急需完善。
同类院校每年均有大学生兼职受骗事件发生，学院和老师虽然做了积极的努力，但并未取得理想的效果。我们针对大学生对兼职的看法做了问卷调查，有98.5%的同学认为学院应该成立大学生兼职指导中心，有96%的大学生认为在校期间应该尝试做兼职，有78.5%的人想去做兼职，有75.5%的人认为在做兼职之前应该组织正确的指导而不是主观臆断。
学院内部有“创业与成长”社团等诸多合法社团可承担此项活动的联系与服务。
综上，湖北交通职业技术学院拥有成立该中心的主客观条件。

合作机构/单位

1. 相关事业单位：
湖北交通职业技术学院院团委，学生资助办公室，后勤中心就业指导处
计算机系分团委
学生工作处
2.相关企业：
格力空调武汉分公司 ,  新一佳超市，武商量贩
美国硅谷软件工程教育
万程教育有限公司
3. 政府机构及非政府组织：我们将积极联系省政府大学生相关兼职指导部门，取得活动开展的支持。
4.  媒体 ：交院报，交院网,为活动的大型推广进行前期宣传预热。  

项目时间表

 09年2.25——4.15(月)                前期准备阶段
 09年4.15——6 (月)                  中期实施阶段
09年6.15——8 (月)                   全面实施阶段
 09年8.30以后(月)                    后期总结推广
一.前期准备阶段
2.15——3.5    开通博客，问卷调查，社会调研，完成项目详细计划书。
3.5——3.15    邀请辅导老师，联系相关学校与负责人，并就其意见及建议对计划进行修改和完善， 提交出完善后的详细计划书，接受大众意见，参与活动评审。寻求学校的大力支持.接触网站媒体,接触政府相关部门和公益组织。
3.15——4.15   组成活动核心成员，在学校开展志愿者公开征集和校园团队建设,  启动宣传活动，设计活动标志、宣传语并与学校商量成立“兼职指导中心”具体事宜。发倡议书到政府有关部门和邻近高职院校经管学院,青年职院，艺术学院，民政职院讨论联合开展行动。
二.中期执行阶段4.月10日-6月
4.10——5.5   深入市场调查，拟定财务预算报表。招募志愿者,各组开展活动准备工作。
5.5——5.28   联系学校，搭建办公处，配备好相关工作人员，进行各方宣传招商，联络需要学生兼职的企事业单位和兄弟院校，互惠互利，共同发展。
5.28——6     统计出兼职岗位种类，总数。
三.全面实施阶段6月中旬—8月
6   ——6.15   部门试行运营.
6.15——7      暑期前详细部署.
7   ——8      收集兼职单位人员缺口，做好新生迎接及指导计划。   
四 .后期总结推广8月30日后
1.对活动作阶段性总结，修改计划中不当之处，及时解决计划中出现问题，   并进行成果展示。
2.总结并发布报告，并为活动在更大范围内实行预估分析。(高职高专类院校和邻近兄弟院校)

团队构成

团队构成和组织文化.
团队在参赛时已基本确立独立有序的参赛和管理体制，基本人员也配备到位，且有强大的社团支持。团队建立在创业与成长社团的基础上，是一些有相同梦想同学组织起来的团队，所以无论就团队意识还是整体协作角度，都优于其他临时组成团队，团队成员已经过初步筛选，无论从自身能力还是协作精神都在团队方面有绝对的竞争优势，但由于项目具有特殊性，所以我们会不断的咨询了解相关知识，不断提高这方面的能力。
团队不会停留在现在的基础上，我们在不断收集相关信息，也在积极寻求该方面的帮助。团队人员也会随着活动的进一步开展而扩大服务范围，提高服务水平和团队服务能力，努力做大做强我们的公益事业。
团队将会面向全院征集志愿者。
    
主要人员及安排
姓名 职位 特长                                          分工
潘** 组长 善于管理、激励团队人员，有较强组织能力 统筹负责项目的实施
杨* 副组长 有较强责任心和敏锐的洞察力                   带领组员，协助工作
刘** 组员 亲和力强，能冷静地处理突发事件          及时更新博客
梁** 组员 办事细心,有条理，有一定的组织能力          业务拓展
叶* 组员 有责任心，做事积极                    宣传组织
梁** 组员 做事认真、心细                            财务、资金管理
孙** 组员 有很好的文学功底 资料管理
潘** 组员 有较强的交际能力，执行力强                   业务拓展
团队文化： 优化资源，服务交院，管理严格，认真负责，热心公益，团结协作
辅导员老师：韩继凡（湖北交通职业技术学院计算机与信息工程系分团委书记）

前期调研及暑期前准备

一、前期调研
1，组建“谷歌公益项目实施小组”确定组内关系及相关工作负责人，统一思想，明确分工，提出可行方案并做出计划。
2，进行方案调研，通过对学院环境的深入了解，做出方案分析：
社会环境：学院临近群光广场，亚贸广场，国美，武商量贩，新一佳等多个大型卖场，交通便利，对大学生兼职需求大。
学院环境：在校学生超过一万人，学生资源充足，兼职人员可供应能力大，
且校内缺乏专门的兼职指导中心。
同学兼职呼声高涨：
有98.5%的同学 认为学院应该成立大学生兼职指导中心，有96%的大学生认为在校期间应该尝试做兼职，有78.5的人想去做兼职，有75.5%的人认为在 做兼职之前应该组织正确的指导而不是主观臆断。
另外：有38%的同学当兼职工作遇到困难时选择与有关部门交涉，有57%的同学需要校外的兼职，28%的同学认为兼职对自己的学业没有影响，55.5%的同学认为兼职工作不会对自己造成太大影响。
在兼职工作的受益调查中：锻炼能力，丰富经验，为以后工作打下基础，三个选项的百分比皆超过50%.
在对成立兼职指导中心的建议与想法调查中，机会均等，提供兼职岗位，拥有法律支持，提供岗前培训，全面的兼职指导以及兼职信息，以及活动的公益性都成为同学们关注的焦点。
以上调查资料反应了成立兼职指导中心的必然性和迫切性，同学们的宝贵意见也为我们以后的发展指明了方向。
3，初步确定合作伙伴
大学生兼职一般集中在人流活动较大的卖场，超市以及大型购物中心，所从事的工作一般为发单，理货，接待，礼仪人员，为了减少大学生在中介中上当受骗，我们会组织与就近的大型超市和卖场联系，确立用人机制，明确合作意向。
4，不忽视校内兼职需求，优先考虑家庭贫困，需要帮助的同学，为校内勤工助学岗位提供兼职人员。
二、暑期前期准备：
1，联系学院相关机构，得到学院支持，如就业指导处，学生工作处，后勤中心；并联系指导老师详细收集相关信息，收集类似机构运营模式。
2，申请活动教室，配备相关资源，做好前期的宣传，制定详细的工作计划，从时间场所，从事具体工作，从事工作人员，可能产生的影响，突发事件处理等方面做出完善的计划。
3，招募志愿者，在学校中公开招聘志愿者，并对志愿者进行相关培训。明确其工作职能，争取在各班确立联络人员，做到对人力资源的第一时间了解。
4，收集社会相关机构信息，对其针对的市场进行有效分析，并确立自己的社会关系和合作伙伴。
5， 寻求兼职需求缺口，并对其对兼职人员的具体要求做出资料整合，以便以后有针对性的做出培训。
6.制定项目预算，解决项目实施中财务可能遇到的问题。

暑期活动具体计划

鉴于我们活动的特殊性，放暑假后学生基本离校，学校在职人员不多的情况，所以在期末考试之前我们必须做完对后期工作有影响的所有事宜，到9月份开学可以直接投入实际运营，开始我们的公益方案具体实施。
我们的定位：
致力于“服务社会，服务学院，服务学生”的社会公益组织
1.社会上：目前,社会上的兼职中介机构日益增多,部分大学生也会尝试通过中介机构去寻找兼职,但通常是最后的选择.原因在于中介机构基本以纯营利性为目的,收费高,办事效率低,不负责任,导致大学生对中介机构的信任度不高因而选择中介机构的学生比例较小。只有很小一部分大学生会在人才市场或者媒体上寻找兼职.但人才市场竞争激烈,而且提供的通常是长期性的工作,短期的兼职工作比较少,安全系数也不高,随机采访的20个非毕业班学生当中有16个大学生表示不会通过这两种途径来寻找兼职，希望学校能有专门的机构。所以在学校里我们相对有比较明显的优势。
2.在学校：据问卷调查，我们了解到，学生兼职目的及收获与学校鼓励兼职的初衷大致相同。学校鼓励并支持学生勤工助学，有以下方面的原因：首先兼职有利于学生了解社会、锻炼能力，把课堂知识用于实践，有利于学生成长成才；其次是鼓励学生通过兼职获取报酬，缓解家庭经济负担。
在学校的大力支持下，学校承诺为我们提供硬件设施包括办公室、相关专业指导老师（财务、法律）跟踪指导和必要的相关政策，前期的学生兼职岗位。
3.在学生： 根据我们的问卷调查报告，98.5%以上的同学认为非常有必要成立这个兼职指导中心，我们这个团队也来自学校各个不同的班级、系部、年级，相对来说也代表了学校大多同学的想法、观念。
从一定的角度来讲，大学生兼职，可以在一定程度上弥补现行大学教育体系中书本知识与社会实践严重脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能力，增加大学生的社会经验，训练大学生的实际社交能力和自我保护能力。

具体分三个过程: 
一、兼职指导中心成立前:
1.成立前的基础准备：
进行前期宣传准备工作并就团队成员具体分工，包括海报、横幅和传单等等宣传品的设计，论坛、QQ、BBS和博客等网络宣传方式的详细研究；联系学校相关部门（学工处、团委等），保证宣传和活动过程可以在合符校规的情况下进行，排除可能出现的外部问题。
a)加强心理调控能力.大学生应处理好与同学之间的关系,乐于帮助同学,鼓励积极参加校内一些公益集体活动,培养健康的心理素质,为上岗兼职打下必备心理基础。
b)通过各种方式的宣传引导学生树立正确的兼职观念。大学生的第一身份是学生,应正确处理学习与兼职的关系,以学习为主,兼职为辅。
c)通过培训和工作实践提高学生自身综合素质.大学生应该在兼职过程中增长知识,开拓视野,陶冶情操,养成美德,告别陋习,学有所长,学有所乐,全面提高综合素质。为以后的就业打下一个坚实的基础。
d)增强自我防范意识和法律保护意识.大学生应该对身边的基本法律关系,基本权利有比较明确的认识,能够分清在兼职的过程中什么情况属于侵权行为,以及如何处理.在与社会接轨的过程中逐渐了解社会。

2.与学校的协调
联系学校，得到学院的大力支持，学院将协调为我们提供硬件设施包括办公室、相关专业指导老师（财务、法律）跟踪指导和必要的扶持政策，并和学校所有学生勤工助学岗位保持联系。
3.权益保障
大学生兼职利益如何得到有效的保障，是个大问题。这方面得到学校的强力支持承诺为我们安排法律顾问,和相关专业老师. 负责学生权益保障。通过问卷调查显示，有将近百分之五十做过兼职的同学有过受骗经历。30%的同学得知自己受骗后,解决办法是认自己倒霉,20%的同学后悔抱怨,只有15%的同学会想办法维护自己的权益.   2007年9月22日《北京晨报》报道,一家中介公司以介绍家教为名,骗了141名大学生,而这些学生没有一个想到报警。这暴露了有一部分学生的权益保护意识比较薄弱，使同学们加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会,是指导中心必须做好的。通过兼职指导中心找兼职，学校一定会维护学生的正当利益并予以保障。
 

二、成立后的准备：
1.进驻办公室
a)确立学校配备的指导教师
b).购置电脑、办公用具等必需硬件。与学院网络中心进行协调，利用网络中心的宽带，将兼职指导中心的网页链接到学院网站，与学院紧密配合，在加大宣传的同时，使更多的同学更方便的了解兼职指导中心的各种信息，共同发展好大学生兼职。
c).与学校电力管理服务中心联系，获得必要的电力资源。
2.开拓市场
针对需要学生做兼职的企业来进行广告投入招募。以网站和书面广告形式打出宣传。成立专门的业务小组，外出资讯、谈判，与用人单位达成合作协议，拓宽我们的兼职途径，丰富学院兼职资源。

三、投入实际使用：
1.明确职责：
兼职指导中心的职责：
1) 负责管理学生的勤工助学工作。
2) 为学生和用工单位提供服务。
3) 负责学生勤工助学周转资金的筹措、管理和使用。
4) 调解学生和用工单位之间的矛盾和纠纷，为学生兼职提供咨询和指导，依法维护学生的正当权益。
5) 积极收集兼职信息，开拓学生兼职渠道，设立各种固定岗位和临时岗位及其它文化教育服务、有偿劳动等。
6) 对国家有关政策进行宣传、落实，加强对经济困难学生的教育培训。
7) 实施其他有关学生兼职的管理和服务事项。
2.办公运营: 
联合学校学工处，学生资助办公室为家庭生活困难的学生提供帮助。以用人企业的人才介绍费和学校的物质奖励作为对贫困生的补助，让他们在整个活动中不仅参与其中，锻炼各方面的能力，还能得到一定的经济收入，以利于他们在学校的健康成长。安排勤工助学人员的同时，招募一定数量的志愿者作为长期工作人员，并制定值班表张贴在兼职指导中心办公室门外信息栏上。
      
附：                兼职指导中心助学岗值班表（样）

时间   值班人    岗位总计 签出 剩余 负责人签字
周五12：30- 5：30
周六9：30- 5：30
周日9：30- 5：30



3.用工单位规定：
 1.校外用工单位必须携带营业执照副本和相关的证明文件到兼职指导中心办理登记手续，经认定后方可聘用本校学生从事兼职工作，学生所从事的兼职工作应透明化。
2.用工单位应保证学生参加兼职时依法享受劳动保护，禁止学生参加易对人体造成伤害和威胁以及其他不适合学生承担的工作。

4.岗位供应:
通过学院的网站,兼职指导中心的专栏信息,张贴出一段时间内各兼职岗位信息。包括校内兼职助学岗位,例如图书馆整理书籍、各阅览室值日和维护、食堂服务生等。校外兼职岗位，如发单员、商场促销员、酒店服务生、超市导购员等, 所有兼职岗位应信息公开，实行公平竞争，通过面试择优录用原则，并签订协议。对于经济困难的学生可优先考虑。

5.开设相关课程:
借鉴部分高校已有经验，学校应吸取一些好的措施。将兼职活动作为学生在校期间的选修课,或直接开设理论类选修课并与兼职实践有机地联系起来,以工作表现和用人单位评价作为学生的成绩,同时将其作为综合测评分计入其在校学分。并多举办一些社会实践方面的集体活动，因为科学合理的参与社会实践对增强学习氛围是有所助益的。

6.鼓励措施:
学院每年度对在兼职指导中心勤工助学活动中表现突出的学生以及成绩显著的用工单位和个人予以表彰和奖励。

7.现将学生可能关注的问题做出解答。
问：你们这个兼职指导中心怎样安排兼职与学生学习的时间？
答：学生从事兼职活动，应限于假期和课余时间，学生在学期间参加兼职活动的时间每人/每周不得超过20小时，如遇特殊情况可适当延长劳动时间。
问：如果有学生参加了原定工作范围外的劳动，而影响专业学习，你们有什么措施？
答：学生因兼职而影响专业学习，兼职指导中心有权调整或停止其劳动。学生在兼职过程中参与有损大学生形象、有碍社会公共道德的行为，兼职指导中心必须进行制止并对其进行教育，情节严重按学校有关规定，给予相应的处分。

项目收尾

项目实施总结报告（8月31日）
（1） 前言
（2） 项目实施具体汇报
（3） 各项活动开展情况
（4） 精彩时刻（图片）
（5） 感想美文
（6） 财务报表
（7） 活动总结报告
（8） 团队所有成员留影留言、合作单位/机构列表.
（9） 展望今后
评估:
1.项目实施地学生兼职较以前正规化.
2.项目实施地学生兼职受骗现象已近消失.
3.项目实施地学生工作能力得到提升.
4.实施地学校学生总体综合素质能力逐步提高.
5.完善兼职指导中心的各管理体制.
6.高职高专类院校这种体制的建立，可以进一步促进大学生的社会成长，共同推动高校教育的新发展.

项目成果展示:
⑴项目实施报告会：在学院各部门的支持和帮助下，召开项目成果报告会，并招募09级大一志愿者.
形式：a.项目实施地兼职现状调查成果展示.  b.校内校外兼职岗位种类、总数成果展示.  c.项目所有成员心得体会分享.
⑵项目成果报告册集
形式：a.项目实施地学生兼职现状(改善后)调查报告.  b.项目实施计划书.  c.项目实施过程照片.  d.心路历程.

团队管理及相关制度

团队选择在学院内部招募成员，要求具有奉献精神，愿意为学院服务 ，为同学服务，热心公益事业，对相关情况有较多了解的在校大学生。
团队采用：
①“一人负责，多人协作”的管理方法，由负责人统筹对项目人员的配备及分配相关工作。
②引用社团管理体制，团队设信息组，由专人负责博客的更新，公益信息的收集，学院相关资料的采集。
团队设市场组，负责对外联系，做好和相关企业的联系，就业指导处联系，与学院需求兼职的同学联系。
设业务组，负责日常办公，接待来寻求指导的同学；
设宣传组负责校内及校外的宣传工作，网络组负责博客的更新，QQ群的管理，网上兼职信息的采集，审核和汇总；
设联络组，以各班班委人员为主，组成一个强大而不冗余的信息采集组织，负责兼职指导中心与学生，以及学院，企业的联系工作；
以上小组的产生可以以公开招募志愿者的方式产生，且每个参与者都应该热心公益事业，乐于助人，有奉献精神。
我们将组织专人并邀请老师指导监督，建立独立的财务核算部门，对于整体兼职支付问题提出明确的财务制度，规范化管理，实行考核制度，对于在兼职指导中心表现突出的同学向学校申请给予奖励。

项目可行性分析

该项目立足校园，针对大学生就业难，就业后实践知识缺乏，社会经验积累少，在校兼职需求强烈但学院没有相关机构等问题提出解决方案。
方案实施地选在湖北交通职业技术学院，学院在校大学生超过一万，坐落在市区内，乘车方便，附近有新一佳，武商量贩，亚贸广场，群光广场等大型兼职需求地，且学院对于此事一直较为关心，有很多经验丰富的老师可以对我们进行指导。
该项目有强大的社团支持，项目建立在“创业于成长”社团的基础上，社团拥有较多的合作伙伴，与美国硅谷软件教育，格力空调等机构皆有联系，并组织人员做过兼职。
在 进行“湖北交通职业技术学院”关于成立‘兼职指导中心’的问卷调查中：有98.5%的同学认为学院应该成立大学生兼职指导中心，有96%的同学认为在校期间应该尝试做兼职，有78.5%的同学想去做兼职，有75.5%的同学认为在做兼职之前应该组织正确的指导而不是主观臆断。
综上，无论从国家对大学生的需求，学院现在发展的需求出发，还是从大学生自身的要求出发，我们都有必要构建学院自己的兼职指导中心，且各方面条件都比较成熟，我们有信心也有能力在社会各界人士关爱 ，在学院领导关怀，在学院同学支持下很好的做好这份工作。

项目可推广性自评

湖北交通职业技术学院“兼职指导中心”成立在广大师生的关怀与呼声中，有很强的可操作性，且结合大学生寻求兼职难，大学阶段需要社会实践多，社会中中介机构充斥，真伪难辨，大学生容易上当受骗等现实问题。
该项目还立足在高职高专院校及很多大学院校缺乏这一机构，所以无论在 本校还是在类似院校都有成立推广的必要性与可能性，推广活动的过程建立在项目的成功操作和妥善管理中，该项目具备宽广的实施平台，有很好的实施契机（谷歌杯公益创意大赛），有很多人的关怀支持，有较强的实施队伍，就其社会需求还是远期发展前景都有成功推广的条件。
项目坚持实事求是，有强大的支持团体，学院师生对此次活动均非常支持，并期待该活动的顺利实施，“创业与成长”社团等学生组织无论从人力还是管理经验上都可以以最大的力量完成这一公益事业。

安全及其他隐患的预处理

由于此项工作牵涉到劳务，薪酬，工作环境，权利等诸多敏感问题，所以必须做好应急预案，防止突发事件的发生。
①、做好兼职人员岗前的安全培训，以明确的提示告诉他们注意人身财产安全。
②、对用人单位进行资格审查，对接触单位进行诚信记录，剔除社会信誉不好的用人的单位，
③、对兼职岗位进行安全性调查，不能从事安全性差的兼职工作。
④、明确薪金，结算方式，结算时间，结算地点，违约责任等问题。

执行中可能出现的问题及预案

①：指导中心成员问题：
指导中心应该以有管理能力 ，联系能力，乐于助人，有责任感的团体组成，该团体应以学生为主，并聘请有资历有能力，有经验的老师作指导。
②：活动初期经费问题：
初期活动经费应以以下方法解决：以社团活动形式出现，申请学院社团活动经费；以公益项目形式在社会中寻求赞助；灵活转换所需资源添置方式将所需物资转化为实物，并寻求学院及相关单位闲置设施的支持。
③：法律援助问题：
指导中心从事兼职指导活动，在其筹备及运营过程中可能会遇到我们权利遭受侵害问题，对此我们将邀请有相关知识的老师或社会人员做我们的法律顾问，确保我们活动的合法性和成员的利益。
④：与学院就业指导中心的关系问题：
兼职指导中心坚决遵从学院的相关规章制度，服从学院及就业指导处的领导安排，不做对国家，对学院，对同学不利的事。
⑤；与中介机构区分问题：
中心坚持以服务为主，不收取寻求兼职的同学任何费用，该中心建立在同学的自我管理，自我服务基础之上，无任何盈利目的，所以从本质上体现了与其他兼职机构的不同。

其他信息

无