学校

预计团队大小

外交学院

8人

创意类别

社会道德 法律

实施地区

北京（学校所在地 曾住地）

开始日期

截止日期

7-13-2009

8-14-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

随着我国法律制度的不断完善、健全，普通百姓的法律意识渐渐加强，但是却没有机会很好地去学习法律。一方面，现在普通百姓无法得到关于法律知识的系统性讲授，只能通过电视节目或是相关经历得知。可通过电视等方式，并无法很好地、系统地理解法律，也无法主动选择想了解的内容。而当人们存在关于法律的疑虑、问题的时候，也不便找到咨询、解决的方法。另一方面，纵然是一些与生活密切相关的知识，许多人平时因为工作等原因，而没有时间、精力去认真地了解、学习。
同时，法律、道德观念应该从小开始建立、培养。近几年，我国的犯罪年轻化的倾向越来越明显。而在未成年犯罪中，很多都是因为不了解法律或是不知道法律的情况下进行的。
与此同时，许多在校的大学生虽然拥有很多法律知识，却没有机会回报社会，造成资源浪费。对于大学生而言，在假期中有很多空闲的时间，但是走出家门、校门，进入到社会并用自己所学回馈社会的机会并不多。
项目旨在通过一系列活动普及法律及道德观念，同时使大学生能够更好的学以致用，并将所学回报社会。项目在幼儿、老年人这两个弱势群体中展开，既是一方面希望能够将犯罪防患于未然，也是希望受众能够利用法律来更好地保护自己的合法权益不受侵害。

公益目标

通过活动普及法律、道德意识。主要通过对两个社会弱势群体的法律宣传，以使其能够有意识、能力自我保护。同时，提供的法律援助也会切实地帮助百姓解决身边常见的法律困扰、纠纷。

受益群体

活动受益群体主要为2个社会上的弱势群体：幼儿、老年。这两个群体虽然是弱势群体，确实社会上的多数群体，也是急需用了解法律知识的群体。但是，针对两个群体的不同点，活动的重点也不尽相同。对于幼儿则更倾向于道德情操的培育，而中老年则是法律意识的强化。

预期成果

活动8月结束时，将在幼儿园、社区中分别举办评估工作。一方面通过活动中的竞赛、竞猜活动，另一方面，也会发放相关问卷，以对活动经行全面的评估。预计受益群体一方面可以通过法律援助，有效地解决生活中遇到的法律问题。另一方面，受益群体通过系统的学习，道德、法律观念的建立、加强，可以在日常生活中更好地维护自己的合法权利、有效地预防相关违法行为。

活动实施地

活动实施地点定为大红门街道。
地区简介：大红门街道是典型的农居混住地区，辖区面积13.5平方公里。大红门街道中有东楼幼儿园等3个幼儿园，及较完善的社区管理系统（含22个社区居委会）。常住外来人口16000多人，日客流量上万人。但人员结构复杂和外来人口压力给大红门地区城市管理带来一定难度。
适用性。大红门街道辖区较大，人员结构复杂。在此地区进行法律宣传、普及，有着实际意义。
可行性。街道中社区众多，且有较完善的居委会管理系统。在项目实施过程中，居委会管理系统便于活动的组织和进行，同时，也能够得到相关的支持。另外，该辖区中拥有3所幼儿园，在活动前期调研阶段，选择性较大，可以根据具体情况选择适合的幼儿园实施。

合作机构/单位

无

项目时间表

5.11～5.22：志愿者报名阶段，接受各地志愿者报名。
5.22～5.29：初步筛选志愿者，并公布。
5.30～5.31：北京地区志愿者面试，外地志愿者网上测试。
6.1～6.7：确定最后志愿者名单。北京地区志愿者初步培训并互相熟悉。
6.7～6.21：前期调研，编写教材。通过调查问卷，确定教材内容。其中，包括幼儿园中给儿童使用的教材、测试卷，及社区课堂所需教材。志愿者为主要撰写者。
6.21～6.26：教材由指导老师、顾问等修改后，定稿，并去印刷。同时，联系相关社区、幼儿园，商讨相关事宜。
7.3：教材印刷完毕，进一步确认幼儿园、社区。
7.4～7.12：培训。包括教材、学术讲座、团队素质拓展训练、交流学、礼仪等。
7.13～8.14：项目实施阶段。
8.15～8.31：项目结束。资料整理。活动进一步宣传、推广。

团队构成

总负责人：负责对幼儿园项目、社区项目运作的监督、评估工作。全面协调两个项目的运行。

幼儿园项目：
总负责人（评估）：总负责整个幼儿园项目，对外代表幼儿园项目，全面协调志愿者与相关幼儿园关系，对项目进展情况进行监督，对各成员的工作提供意见和帮助，对团队各成员的工作情况进行监督，并有权对本项目的计划进行变更，并进行最后的评估。
出纳：监督、负责项目的资金流动，对资金收支情况进行记录。
外联宣传：宣传项目、推广活动；联系媒体，增加社会对本项目的关注度。对总负责人负责，并受其监督，与志愿者、大赛组委会、有关单位以及兄弟院校联络、交流。
各项目团队：每个项目有单独运作团队，含项目负责人等职务，及志愿者若干。

社区项目：
总负责人（评估）：总负责整个社区项目，全面协调志愿者与相关社区关系，对项目进展情况进行监督，对各成员的工作提供意见和帮助，对团队各成员的工作情况进行监督，并有权对本项目的计划进行变更，并进行最后的评估。
出纳：对总负责人负责，并受其监督，负责项目的资金流动，对资金收支情况进行记录。
外联宣传：宣传项目、推广活动；联系媒体，增加社会对本项目的关注度。对总负责人负责，并受其监督，与志愿者、大赛组委会、有关单位以及兄弟院校联络、交流。
各项目团队：每个项目有单独运作团队，含项目负责人等职务，及志愿者若干。

志愿者招募流程：
5.11～5.22：志愿者报名阶段，接受各地志愿者报名。联系各高校相关社团、组织，通过BBS宣传，进行网上报名。
5.22～5.29：初步筛选志愿者，并公布。
5.30～31：北京地区志愿者面试，外地志愿者网上测试（发送相关测试卷至邮箱，在规定时间内填写）。
6.1～6.7：确定最后志愿者名单。北京地区志愿者初步培训并互相熟悉。

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

暑期实施分为幼儿园项目和社区项目，两个项目分不同团队同时进行。

（一）幼儿园项目

一、幼儿园项目?小小故事会
1）团队分工 
负责人（评估）：对总负责人负责，并受其监督，对各成员的工作提供意见和帮助，对团队各成员的工作情况进行监督，并有权对本项目的计划进行变更，并进行最后的评估。
教材：与课堂志愿者合作进行教材的编写，并负责教材的印刷，以及课堂上小奖品的采购
课堂：与教材志愿者合作进行教材的编写，并负责课堂的授课

2）项目目的
本项目作为整个幼儿园项目的主要组成部分，旨在通过故事与课程相结合的方式，向学龄前儿童讲授初步的法律与道德知识，使其了解基本的法律与道德原则，为进一步的成长与学习打下基础。

3）项目预期
在活动的第一阶段结束后，小朋友们能够初步理解权利，责任与义务等基本的法律原则；
在活动的第二阶段结束时，能够理解诚信、公平、平等等法律与道德原则。

4）项目实施时间安排
以节为单位，每周一和周三下午2：30到3：45共两节课，每节时间为30分钟
讲解蕴含法律与道德知识的小故事与小童话，图画课、游戏课相结合。
教学安排：
第一节 2：30到3：00 讲故事或童话并讲解其中的道理
第二节 3：15到3：45 绘画课/游戏课（结合上一节的内容）
在活动结束的一周进行小朋友们的绘画作品展览


二、幼儿园项目?小小游乐场
1）团队分工 
负责人（评估）：对总负责人负责，并受其监督，对各成员的工作提供意见和帮助，对团队各成员的工作情况进行监督，有权对本项目的计划进行变更，并进行最后的评估。
材料：与组织志愿者共同负责游戏的创意，并准备游戏过程所需的材料，采购所需的奖品。
组织：与组织志愿者共同负责游戏的创意，引领游戏的进行，并维持游戏的秩序。

2）项目目的
通过对小小故事会中所学内容的游戏性复习，使小朋友们加深对所学到的法律和道德知识的印象和掌握程度，并将其应用到生活中。

3）时间安排
每两周一次，偶数周的周五下午2：30－3：15

4）项目实施
结合上两周小小故事会中所讲授的内容，编成需要对抗或合作的小游戏，整个过程进行45分钟。组织志愿者参与到整个游戏过程当中，并可以在条件允许的情况下请家长与小朋友共同进行游戏。同时也可增强家长对法律教育的重视程度。

对于游戏过程表现出色的小朋友或获得胜利的小朋友，应当发给奖品。
对全程进行拍照和摄影，并将照片作为活动纪念发给参加活动的小朋友。


三、幼儿园项目?小小测试卷
1）项目目的及预期
充分了解参与者对法律和道德方面知识的认识，为开展有针对性的讲解提供参考。
通过问卷，及时直接的与小朋友和家长进行沟通，了解大家对法律掌握的情况并进行及时沟通，为有针对性的开展相关讲解提供指导
2）项目实施时间安排
测试卷于周二下午发放，周三早上回收。
利用周三处理，并在周四下午3：00—5：00答疑解惑。
3）实施
试卷的发放与回收：尽可能的联系到各位家长，保证大家都能出席，强调测试的意义，请大家如实填写
幕后处理：分析各份试卷，找出各份试卷反映出的问题，有针对性的写出处理的措施；分类汇总各份试卷，为将来的活动提供指导
答疑解惑：针对测试的情况，集中解答普遍存在的问题，并及时回答大家提出的问题，并将针对每份测试的措施送交各位家长，为他们今后对孩子的教育提供意见
活动反馈：留下每位家长的联系方式，进行后续的跟踪讲解，及时了解活动成效
4）项目团队分工
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；调查和评析项目实施的结果，撰写评估报告。
财务：负责本项目资金的周转，协调既有资金和支出间的平衡。
外联宣传：推广本项目在社区中的影响力；及时与各位家长沟通，保证活动的有效、有序进行。
分析：分析总结测试结果。
讲师：有针对性讲解普遍存在的问题，并回答大家的提问。


（二）社区项目

一、社区项目?社区课堂
1）项目目的及预期
通过教学的形式，在社区老年人中推广普法教育，提升其法律观念和意识，加强其对基本法律知识的理解。希望受益群体在接受法律课堂教育后能了解一定的法律常识，懂得在生活中知法守法，运用法律武器维护自身的合法权益。

2）时间
以节为单位，每周二和周四下午2：00到3：45共两节课，每节时间为45分钟

3）实施
课程内容：
法律案例的讲授和课堂讨论，及案例相关法律依据的分析和课堂小测验。
教学安排：
2:00~2:45，法律案例的讲授，引出本节课的学习重点
学生对案例进行自我分析，辨别对错
3:00~3:45  教师根据法律依据对案例进行正确分析，解释相关法条
教师列举类似案例，检测学生对法律的掌握情况
课堂布置：
课堂教学的录像拍摄，课堂结束后制作成DVD，分发给授课对象，以及供社区居民来信索取。

4）项目团队分工：
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；调查和评析项目实施的结果，撰写评估报告。
财务：负责本项目资金的周转，协调既有资金和支出间的平衡。
教师：负责课堂授课，传授法律知识

5）项目监督：
项目中期对所有学生发放调查问卷，征求学生对项目内容和实施上的意见和建议
留言箱的设置，详情见“留言箱”项目


二、社区项目?每日一法
1）项目目的
通过展板形式向社区居民介绍实用法条并配以简洁生动的案例加强理解，以加强社区居民的法律维权意识。

2）项目预期
宣传对象面对全体社区居民，以最简单直接的方式在社区进行普法宣传，最终达到加强公民法律意识，使群众在生活中知法，守法并依法维权。

3）实施
每天上午定时对社区展板进行更新
展板设置及安排：
展板由三部分组成：1）主题：当天法条标题2）内容：法条具体内容和案例3）反馈：社区居民的观后感和疑难提问
展板展出的法条主要集中在民法领域，如合同，继承，物权，债券，侵权等方面的内容。
社区居民的意见和提问将由有关负责人在第二天以文字形式在展板上回答。

4）项目团队分工：
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；调查和评析项目实施的结果，撰写评估报告。
反馈员：该负责人将负责社区居民在展板上留下的意见和疑问的反馈。


三、社区项目?周末法援
1）项目目的
目的：通过志愿者到社区进行现场法律问题解答，在社区居民中推广普法教育，提升其法律观念和意识，加强其对基本法律知识的理解。

2）项目预期：
本次宣传活动所针对的对象为社区居民中有法律疑问和有意咨询者。本次宣传活动通过与社区居民面对面的交流，来提升其法律观念及意识，并使其具备依法维权的基本知识与意识。

3）项目实施
项目开始到结束，每周六上午10点到12点
项目内容安排：
每周针对一个主题，以摆展台提供法律援助的方式对该社区居民的法律问题进行解答。主要内容包括民法中的继承法，物权法和行政诉讼法

4）团队分工：
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；调查和评析项目实施的结果，撰写评估报告。
法律援助人员：在现场发放宣传单，并对前来咨询的人员的问题进行解答
反馈员：该负责人将负责社区居民留下的意见

5）法律援助人员要求：
现场人员应着装整洁
现场人员在进行法律援助时应耐心，详细地解答对方问题。

6）项目监督：
项目中期随机对居民发放调查问卷，征求其对项目内容和实施上的意见和建议
设置留言箱。详情见“留言箱”项目


四、社区项目?有奖竞猜

1）项目目的
通过竞猜的方式，在社区居民中推广普法教育，提升其法律观念和意识，加强其对基本法律知识的理解。

2）项目预期
使社区居民们在接受法律课堂教育学到的知识得以巩固。

3）实施时间
橱窗：项目开始到结束，每周更新。
灯谜和擂台：法律课堂最后一周，周日14：00-17：00。

4）项目团队分工：
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；评析项目实施的结果，撰写评估报告。
场务：竞猜题目的设置和选择；竞猜地点，包括橱窗，灯谜，擂台等设备的租借和管理
礼品：负责竞猜奖品的选择，采购，保管和运送，及时和财务沟通，保持资金运转的正常

4）活动实施
竞猜内容：基本法律法条，法律常识，多数为在法律课堂中讲授过的法律知识
竞猜形式：
1.橱窗：在橱窗中每周一发布三条法律案例思考题。
周日晚上从答对的居民中抽取三名“法律之星”，名单在周一同正确答案、下期题目一起公布于橱窗。      
2.灯谜：在公开场合悬挂400条灯谜，由社区居民进行竞猜.
灯谜内容涉及法律知识，居民可在兑奖处核对答案，答对者可现场领取奖品一份
3.擂台：灯谜举行的同时，在场地另一方举办法律知识有奖竞猜擂台。
先为“法律之星”颁奖，随后进入擂台环节。竞猜内容涉及相关法律知识，在主持人念完题目之后，现场观众可以举手竞猜。
其他工作：对现场观众进行采访，撰写活动记录


五、社区项目?留言箱
1）项目目的
及时接收来自社区的疑问、见解和建议。在为社区居民答疑的同时，根据反馈及时调整社区活动的方式和内容。

2）项目预期
通过与社区居民的充分良好互动，形成融洽的活动氛围，提高居民的参与热情，解答居民心中疑惑，并及时调整我们活动的内容和形式。

3）时间安排：
每周五下午5：00及时取回留言箱内信件。
每周六、周日进行解答和汇总，并以此提出改善下一步工作的方案。
周一采用回信、公示等方式回答疑问。

3）项目团队分工
总负责：全权负责本项目的运行和实施，协调各工作人员的分工和合作；监督整个项目的实施，及时进行修改完善；调查和评析项目实施的结果，撰写评估报告。
采购：负责采购活动所需的海报纸、信纸、信封及其他的相关用具
分析汇总：查看信件，回答疑问，记录意见，提出改进措施
其他：发送回信，张贴海报

4）成员要求
要求每位成员本着积极负责的态度认真对待本项工作，具体要做到4个及时：
所有反馈及时接收。
所有问题及时解答。
所有意见及时吸取。
所有改进及时实施。

项目收尾

幼儿园项目和社区项目在结束后均会发放调查问卷，让活动参与者对活动的实施进行评价并提出改进意见。项目评估将涉及资金运作、活动效果，以及风险控制等方面，在活动结束一周内进行。资金运作主要参考预算、支出记录等资金流通过程。活动效果将主要通过调查问卷、测试卷等进行评估。而风险控制则是对团队运作的一个整体评价。

成果展示根据项目不同，分为两个部分：
1）幼儿园项目
幼儿园项目中，小小故事会活动配合绘画课进行，小朋友在活动中将故事中的法律、道德知识体现在绘画上。在活动结束后，会将绘画收集。与小小游乐场项目中收集的照片一并制作成展板，进行公共展示，并对外展出。
同时，团队外联部也会联系媒体，以期通过媒体的报道扩大活动的影响力。

2）社区项目
社区课堂教学的录像拍摄，课堂结束后制作成DVD，分发给授课对象，以及供社区居民来信索取。
在活动结束一周内，“每日一法”、“周末法援”及“留言箱”会将一个月内所介绍的法律知识汇总，并制作展板，捐赠所在社区。
有奖竞猜活动则是通过最后一周的灯谜、擂台活动结束，并通过活动本身检验学员对法律知识的了解、掌握程度，起到成果展示的作用。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无