学校

预计团队大小

合肥工业大学

8人

创意类别

妇女儿童

实施地区

四川（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-14-2009

8-10-2009

辅导员/顾问1

焦陈丰,共青团合肥工业大学委员会,秘书兼社团管理部部长

辅导员/顾问2

石玉，原英国救助儿童会（安徽），项目副经理

项目背景及意义

（1）项目背景：
四川省雅安市宝兴县五龙乡四面环山，交通并不算十分的便利，因而当地百姓接受外界信息的渠道较少、较慢，处于环山的农村环境中，成人的文化资历一般较低，受小农主义思想的影响，有部分家长对于孩子们的教育并不重视，出现“只要孩子们接受完九年义务教育阶段就应该出来工作挣钱”的消极思想，因而有些孩子们学习积极主动性较差，同时对儿童素质教育工作的不重视造成了当地较多的儿童身上有很多不良的习惯、行为，如女孩子也出现因为矛盾而打架、不懂得分享等，充分表现出我国现今大部分学校只注重学习成绩、排名等表面工程，造成儿童特别是农村儿童自身素质偏低的状况；另一方面，五龙乡四面环山，必定有部分学生家住山上，最远的学生需要每天步走几乎一个小时的路程才能到学校，这意味着学校7：30晨读的话，该学生需要清早6：30从家出发，秋冬季节，早上较晚才天亮，学生都是中小学生，几乎是未满16周岁的，这样长的一段距离，在山路上存在危险情况的比率较大，孩子们的自我保护意识仍有待加强；最后，儿童参与生活等活动的仍然较少展现出来，应积创造一个有利于孩子们参与权等权利实现的良好环境，使当地孩子们能够健康快乐地成长。
（2）意义：
a.改变部分家长的消极思想，促进家长对孩子们教育特别是素质教育工作的重视；
b.营造一个团结互助、提升素质、扩开视野的环境，充实孩子们的暑期生活，并以此引导孩子们改变部分不良行为；
c.提高孩子们的权利意识，旨在加强儿童的自我保护等意识，从而更好地强化家长与孩子们的互尊互爱的关系；
d.对于家庭贫困、心理障碍等存在问题的孩子们实施长期延续性的联系、沟通以及帮忙，使他们同样能够快乐活泼地成长。

公益目标

（1）通过建立固定宣传栏作为引导性知识政策等宣传阵地，使家长有充分的信心“孩子们只有接受教育才是最好的出路并且国家不会让任何一位贫困家庭的孩子读不起书的”；
（2）渡过一个有意义的假期，使孩子们相互之间的友谊得到进一步的强化，营造一个安全和爱的环境；
（3）希望通过活动让孩子们用双手建设儿童理想中的美丽家园；
（4）增强孩子们的权利意识，引导孩子们更好地参与，更好地发挥儿童的作用；
（5）塑造孩子们更多的良好习惯、行为。

受益群体

以五龙乡儿童为主要的目标群体，考虑到安全性，因此有选择地抽取部分山上离中心校不远的儿童，同时辐射当地成年人和其他人群。

预期成果

（1）通过开展《儿童权利公约》培训，加强儿童自我管理意识，最终能够由儿童自我组织安排出一场有意义的文艺演出作为项目结束环节；
（2）发挥儿童的作用，让孩子们设计制造出精美的知识性宣传海报，将活动中的有用的知识如防火防溺、如何帮助残疾人、预防艾滋病小知识等在宣传栏上展示，共同分享；
（3）通过该项目的实施，注重积累对农村儿童群体进行志愿服务活动的经验和教训，建立具有操作性和可推广性的儿童保护工作模式。

活动实施地

五龙中心校、五龙中学均位于五龙乡镇中心，大部分孩子们家处学校附近，五龙中心校作为很项目实施的场所，一方面该校地处街道，离河流较远，学校大门可以在活动开展时分管专门的人员负责留意登记儿童等人的进出情况，另一方面，乡镇内的车辆较少，路上的安全情况较好。

合作机构/单位

合肥春芽残疾人互助协会（由于受金融危机的影响，英国救助儿童会【安徽办公室】关闭，而合肥春芽残疾人互助协会接收了英国救助儿童会【安徽】很多儿童保护项目资料，因此能够提供一些资料上的参考，并且春芽残疾人互助协会有一套成熟的残疾意识培训，能够给予我们技术指导）

项目时间表

2009年3月，建立我们团队的博客，博客上宣传我校青年志愿者08年暑期“赴四川省宝兴县灾区心理疏导服务团”三下乡活动的活动靓影等；
2009年4月，以我校青年志愿者联合会为基础，由培训部的志愿者在原有的社区儿童基地开展《儿童权利公约》培训，总结出一整套更为适合儿童的培训模式，并以农村儿童作为重要的参考对象，找出经验并整理成系列文档存档；
2009年5月末，团队招募志愿者，初步分工，并学习相关知识，对团队成员进行《儿童权利公约》的培训，加强志愿者儿童保护意识；
2009年6月，联系五龙乡中心校（我校青年志愿者联合会已与该校签署《关于合肥工业大学青年志愿者联合会进一步为宝兴县五龙中心校提供志愿服务的协议》【有文档协议】），将暑期“三下乡”活动计划提前给该校，希望该校在我们活动开展之前安排好我们团队开展活动的基本要求；
2009年6月，准备好开展主题活动所需要的一些基本资料、海报等；
2009年7月初，召开团队出发前的会议，商讨好每位志愿者相应的职责工作，并签署好安全协议书；
2009年7月初，购买图书、文具等活动需要用品；
2009年7月初，联系项目指导老师以及顾问老师，对于变化的环境下进一步优化我们的“三下乡”活动安排，联系一些媒体以对我们的活动进行宣传；
2009年7月初，跟四川当地能够提供帮助的单位取得联系，以得到他们的帮助从而更好地开展暑期活动；
2009年7月12日，整理好各种物品、行李，从合肥火车站出发；
2009年7月14日，到达五龙乡，安排好住宿；与当地老师、孩子们交流，为支教做好人际关系铺垫；召开团队成员会议，准备好往后的具体活动安排；
2009年7月15日——2009年8月8日，项目活动的开展；
2009年8月10日，从四川返回；
2009年8月10日——9月，进行工作总结以及活动后期工作，申请省级暑期先进团队，进行媒体宣传。

团队构成

团队的组成将会采取招募的方式，具体的招募流程如下：
2009年5月末，在我校青年志愿者内部发布通知，从我校青年志愿者中选拔团队成员，具有儿童保护项目志愿服务经验、财务计算能力、对《儿童权利公约》培训内容了解、美工能力、文艺组织能力的志愿者为优先考虑对象，以校青年志愿者联合会办公室作为面试地点，面试官分别为本次项目活动的指导老师以及去年奔赴宝兴县开展志愿服务的志愿者组成面试团。
志愿者先报名，然后按照时间通知进行面试，面试结束后将会全校公布本次赴四川志愿服务团队的组成人员。

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

暑期活动名称为：“手拉手”快乐夏令营
活动每天的日程安排：
时间 内容
上午 8：30——8：40  签到
        8：40——9：30  游戏
        9：40——11：20 主题活动

下午 13：20——13：30  签到
        13：30——15：00  功课辅导
        15：10——16：00  游戏、活动


几个重要的专题活动：
1、《儿童权利公约》培训
按照《儿童权利公约》的培训内容的要求，将该培训分为两天，四项权利分别是生存权、保护权、发展权、参与权。
培训目的：增强儿童的儿童权利意识，使儿童懂得更多的自我保护、参与活动的权利等知识
培训方法：参与式方法，主要包括头脑风暴、游戏、小组工作以及角色扮演等

2、残疾意识培训
按照“残疾意识培训”内容要求以及结合儿童群体这一特点，我们将该内容的培训时间约定为一天。
培训目的：让儿童了解更多关于残疾人的知识，对于如何帮助残疾人有一定的认识，增强残疾意识概念，从而更好地帮助身边或者更多的残疾人
培训方法：参与式方法，主要包括头脑风暴、游戏、小组工作等

3、预防艾滋病小知识培训
我校青年志愿者联合会已成功向国务院预防艾滋病工作委员会办公室申请项目资金，在合肥开展一系列有利于青少年加强预防艾滋病意识的志愿服务活动，我们可以借用其中的模式以及成功经验，按照“同伴教育培训”以及结合儿童群体这一特点，我们将该培训约定为两天。
培训目的：增加儿童预防艾滋病意识、知识体系，让儿童对艾滋病有更为科学的认识，同时增强儿童关爱艾滋病人群的意识
培训方法：参与式方法，主要包括头脑风暴、游戏、小组工作等

4、我国建国以来的发展史
今年是我国建国60周年，在即将来临的60周年庆典前，给儿童讲解、展示我国的发展史（图片等），时间约为一天。
活动目的：增加儿童对国家整体的认识，培养孩子们的爱国热情
活动形式：图片展、海报展、知识竞赛问答等

5、安全暑期 快乐成长
暑假是儿童发生意外事故频繁的时间段，增加儿童的意外伤害及紧急救护知识，显得尤为重要。
活动目的：让儿童了解更多的安全知识，增强儿童的自我保护意识，同时也让儿童就伤害发生之后，了解如何紧急处理
活动形式：通过小品表演的方式向自己的小伙伴展示如何预防火灾、溺水、触电、烫伤、交通事故、动物咬伤等意外伤害的发生

6、DIY创意制作
DIY以“我心目中的校园”为主题，让儿童有空间表达自己梦想中的校园环境的向往。
活动目的：让儿童自由表达情感，感受团体互助与支持，打破“我”和“你”的界限，并提升个人自信；同时我们也希望通过这个活动让校方创造更多有利于儿童成长的环境设施，共同成长
活动方式：小组工作。底稿创作中，将儿童分成多个小组，有他们一起讨论底稿，每小组一张大白纸、颜料、画笔、铅笔、打底稿用的A4纸等
7、运动会
活动目的：身体健康是基础，举行运动会有利于儿童锻炼身体，提高身体素质，同时增加儿童之间的联谊
活动方式：采取有奖品的乒乓球、羽毛球、接力跑等运动，激励更多的儿童积极参与我们组织的运动会

8、成都之游
成都之游只要是游览具有历史意义的成都红军长征纪念馆等旅游景点，同时让儿童游览以四川大学为主的大学风光，本次活动需要两天的时间
活动目的：让儿童了解更多的历史性知识，丰富儿童的知识面，同时让儿童参观大学风光，使他们对大学有真正的认识，尽早树立考大学的目标
活动形式：由联系好的旅行社安排，同时要求与家长签署安全协议

9、文艺汇演
在暑期活动即将结束之前，以儿童为主要，举办一场儿童自我操办的文艺汇演，节目、主持人等均由儿童负责
活动目的：丰富暑期生活、给儿童一个自我展示的空间，同时增强自我管理的意识，作为一个纪念性的结束
活动形式：由儿童商量决定文艺演出的形式、场地布置等工作

同时有几个重要的活动：
1、建立宣传栏，作为当地民众普及各方面知识宣传阵地。与当地向政府以及学校商讨，在街道每个位置设置一个固定的宣传栏，暑期活动时让儿童共同创作海报作为宣传载体——宣传一些有利于大家生活等方面的知识，活动结束后将宣传栏的管理权交给儿童管理员，并与校方联系好，让儿童负责好海报的更新，儿童负责将普及性的知识通过海报等方式与大家分享。

2、探访山上贫困家庭。利用某天休息的时间，我们团队组织一次赴山上考察的活动，有针对性地探访贫困的家庭，记录相关的情况，取得他们孩子的联系方式，对于仍在求学阶段的孩子，活动结束后回到合肥发动募捐活动，给予物质上支持，同时与其保持书信联系，在心理上给予帮助。

附：一些重要的协议以更好地开展志愿服务活动
志愿者协议
1.注意志愿服务过程中个人安全。
2.服从组织安排，不搞个人主义和小团体主义。
3.完成组织安排的工作，不擅离职守。
4. 活动前作好充分准备，安排好各项任务，确保活动有条不紊的进行。
5. 尊重服务对象的尊严和感情，为服务对象提供优质的服务。
6.要注意工大青年志愿者形象，将自己视为团队中的一员而不是个人，要懂得自己的一言一行时代表一个组织的行为，与人交流要有礼貌。
7.各项支出由专人负责，任何的经费支出要打好发票（在无发票情况下可用收据），以便报销。
8.大家在活动中要团结友爱，互相帮助，共同完成任务。
9、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。
10、不可利用志愿者服务或与服务对象的关系来获取个人利益或欺骗，如金钱、利益、交易等。
11若本人违反以上规定，则相关责任由本人自行负责。


志愿者签字：


合肥工业大学青年志愿者联合会（盖章）
年  月  日

父母/法定监护人对儿童参加“手拉手”快乐暑期夏令营的知情同意书
我/我们（儿童的父母/监护人姓名）                   同意，我/我儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）                  ，生于（儿童的生日）            ，自愿参加由合肥工业大学青年志愿者组织的“手拉手”快乐暑期夏令营活动。
我/我们明白，合肥工业大学青年志愿者，对我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）              或由于我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）          
参加本次活动而产生的或有关的非故事人为的任何伤害或损失不承担任何责任。我/我们已经听说，明白和确信合肥工业大学青年志愿者概括的预防损失或伤害发生以及在遇到损失和伤害时帮助我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）              的防范措施和方法。
我/我们明白，本次活动结束后合肥工业大学青年志愿者展示活动成果所需要的有关我孩子照片、视频，用于非商业的教育或提供信息的目的。

参与活动的儿童的姓名：                                
父母/监护人的姓名：                             
父母/监护人的联系方式：                           
父母/监护人的签字：                           
日期：                              


父母/法定监护人对儿童参加“成都一游”活动的知情同意书
我/我们（儿童的父母/监护人姓名）                   同意，我/我儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）                  ，年龄    岁，自愿参加由合肥工业大学青年志愿者组织的参加“成都一游”活动。
我/我们明白，合肥工业大学青年志愿者，对我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）              或由于我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）          
参加本次活动而产生的或有关的非故事人为的任何伤害或损失不承担任何责任。我/我们已经听说，明白和确信合肥工业大学青年志愿者概括的预防损失或伤害发生以及在遇到损失和伤害时帮助我/我们儿子/女儿/受监护人（儿童的姓名）              的防范措施和方法。
我/我们明白，本次活动结束后合肥工业大学青年志愿者展示活动成果所需要的有关我孩子照片、视频，用于非商业的教育或提供信息的目的。

参与活动的儿童的姓名：                                
父母/监护人的姓名：                             
父母/监护人的联系方式：                           
父母/监护人的签字：                           
日期：                              


儿童对参加“成都一游”活动的协议书
我（儿童姓名）                   ，年龄    岁，自愿参加由合肥工业大学青年志愿者组织的参加“成都一游”活动。
在本次活动中，我严格遵守合肥工业大学青年志愿者的旅程要求，懂得注意个人安全，服从组织安排，不搞个人主义和小团体主义，在其他儿童遇到事故时，我主动帮助解决，互帮互助，为营造团结互助的环境而努力。
同时，我（儿童的姓名）               同意，在本次活动中而产生的或有关的非故事人为的任何伤害或损失均不追究合肥工业大学青年志愿者责任。
我/我们明白，本次活动结束后合肥工业大学青年志愿者展示活动成果所需要的有关我孩子照片、视频，用于非商业的教育或提供信息的目的。

儿童的姓名：                 
儿童签字：                  
日期：                     

项目收尾

项目收尾：
1、收集参与暑期活动以及其他儿童的信息，待我校开学之后招募相应的志愿者以“一帮一”等形式继续帮助儿童，采取书信与儿童保持联系，从而更好地跟进儿童的心理等方面的发展情况，使儿童健康快乐地成长；
2、通过对家长以及儿童开展调查问卷，统计本次暑期“三下乡”活动开展情况；
3、在五龙中心校建立“心心对接邮箱”，流下我校青年志愿者联合会的联系地址，方便更多的需要我们帮助的儿童联系我们。

评估：
1、 评估指标：
（1） 活动直接受益人群至少50人，辐射人群共500人；
（2）儿童自身素质在一定程度上得到提高，儿童对于活动的认可率达到85%；
（3）家长清楚了解活动的开展情况，对活动的整个过程认可率达到90%。
2、评价方法：
（1）依据活动所收集的儿童的名单数量，学校（五龙中心校学以及五龙中心校-初中）提供的该校学生的数量；
（2）通过开展的饿问卷调查评价项目活动实施的效果，了解整个项目活动的开展状况。

成果展示：
（1）通过我们建立的博客开展项目活动的展示；
（2）项目活动结束后，设计精美的海报在校进行宣传，引起更多的同学关注志愿者行动、关注灾区儿童的成长情况，同时将项目活动的图片、视频等材料在我校青年志愿者联合会网站上展示。

团队管理及相关制度

 团队设立队长、副队长、财务主管、组织员、信息员、美工设计员、培训指导员、游戏设计员。其中成员中必须有一位是四川籍的志愿者，负责与当地民众交流、协助其他成员更好地了解信息。
队长负责总体上协调本项目活动的进展情况，负责关心成员的心理、生理情况，过问财务主管的财务情况；
副队长主要负责协调队长的工作，主动协助其他成员的工作，督促整个活动的计划安排；
财务主管主要负责财务的支出情况，要从俭支出，对成员的铺张浪费情况主动给予批评，做好相关的财务统计、收集工作；
组织员负责组织分配好项目活动，将每天的活动任务分解好，在活动出现混乱之时组织协调好儿童，防止意外事故的发生；
信息员主要负责博客信息的发布，负责提供新闻稿等材料到已联系好的媒体处，同时负责收集儿童、家长对项目活动的意见；
美工设计员负责项目活动所需要的海报的设计，负责指导相关活动以使该活动更为顺利地完成；
培训指导员主要负责培训活动的督促指导，制定好相应的内容培训安排，使整个培训流程顺利完成；
游戏设计员负责相关游戏的设计安排，使每天的活动更为充实。
各成员应履行好自身职责，如出现问题，追究该成员相关责任。

项目可行性分析

五龙中心校、五龙中学均位于五龙乡镇中心，大部分孩子们家处学校附近，08年7月，我校校团委组织由8名志愿者组成的支教团到达该地开展志愿服务活动，针对地震结束不久一些场所问题，我们根据实际情况开展义务支教、心理辅导游戏的开展等活动，给当地人民提供实际性的帮助。因此，我们的志愿者对于五龙乡的整体情况、学校的地理位置、儿童的学习和素质等情况有比较清晰的了解。
在活动结束后的全国暑期“三下乡”活动评优中，我校“赴四川省宝兴县灾区心理疏导服务团”获得“赴地震灾区优秀团队”称号。
同时我校青年志愿者联合会于08年11月与五龙中心校签署了《关于合肥工业大学青年志愿者联合会进一步为宝兴县五龙中心校提供志愿服务的协议》，因此在校方的大力支持下和我校青年志愿者在合肥开展的各项与英国救助儿童会（安徽）合作的儿童保护项目、与春芽残疾人互助协会合作的助残扶残和残疾意识培训以及与安徽省红十字会开展的关爱艾滋病儿童和同伴教育培训等活动所取得的一系列成功经验作为指导，对于开展本次暑期项目有很重要的促进作用。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

为了防止活动开展途中有儿童突然离去而发生意外事件，志愿者每段时间段登记好儿童的进出情况，在活动开展之前，与儿童一起制定好每次活动的规则制度，对于儿童有特殊情况需要离去的，志愿者做好登记，如果没有家长接回家的，安排好相应的志愿者负责送该孩子回家；每次活动过程，学校的大门应锁上，除有需要，才打开。
我们要求那些离活动中心较远的儿童，每天上午应有家长带领到活动地点，待登记好儿童的名单后家长才可以离开，中午如果有些孩子因为路途较远的实在不方便回家的，则安排与志愿者一起吃饭，活动结束后，对于家较远的儿童并且没有架站接应的，志愿者需要负责就该儿童送回家。
对于本次项目活动中出现的“成都两天游”这一活动，为了防止活动过程中有儿童突然的走失而找不到，我们给每位儿童配备一个挂牌，上面附有该儿童的照片、姓名、编号、负责该儿童的相应志愿者的姓名和其联系方式以及相应的注明（如告诉儿童在遇到走失情况时应该主动争取途人的帮助或者最好向警察叔叔求助）。
针对英国救助儿童会在四川成都也建立了办公室，本次的项目活动之前，我们会努力地与其沟通联系，以争取其在我们的暑期活动期间给予一定的指导和帮助，特别是成都两天游的活动，可以的话我们与英国救助儿童会（成都）办公室的项目组的工作人员联系，以争取他们的帮助，从而确保更多的人力资源，使本次的活动能够安全地取得完满成功。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

项目可推广性自评 
    自评方法：
（1）要求志愿者登记好每次与五龙儿童书信联系的时间、次数以及相关的内容，统计好儿童心理等方面成长的数据情况；
（2）给每位直接受益以及间接受益的儿童建立相应的儿童档案的数量情况；
（3）项目结束后，拜访校方的老师，举行总结小会议，对于我们本次项目活动的整体情况给予点评；
（4）综合分析本次项目活动，自查策划任务是否已经完成，完成的情况。