学校

预计团队大小

天津理工大学

8人

创意类别

教育 残障

实施地区

天津（学校所在地 曾住地）

开始日期

截止日期

5-26-2009

8-15-2009

辅导员/顾问1

路晨菲天津理工大学心协的老师

辅导员/顾问2

刘江涛天津理工大学总支部副书记

项目背景及意义

  其实我一直不忍回忆那段“血泪史”，“5.12”似乎成了国人永远的痛，那段时间，泪水一直红润着国人的双眼。
  妈妈曾告诉我，她不敢再看任何有关四川地震的视频，为的是不忍那样的悲痛。于是，我一直回避着记忆中的惨叫与泪水。可是，有时记忆又是如此可恶，总在我不经意的瞬间回放着一段段的“血流成河”。
  断臂，断手布满曾经完好的大地，哭喊声，惨叫声…….好吵，却又极安静，因为除了这些,听不见任何的欢声笑语。一幕幕，亲人们布满泪水的焦急的脸庞，双腿深埋废墟的人们脸上偶尔闪过的绝望，记忆竟如此残忍地折磨着我们这些“快乐”地生活的人！除了这些，我的脑海中一次次闪过那样的场景：当平静的一切开始地动山摇时，霎那间，惊心的惨叫夹杂墙壁坍塌的恐怖声音充满人的双耳。奔跑，惨叫……可是却有那样的人，他们知道发生了什么，可是，他们的双眼看不见，他们的双腿站不起来，他们忍受了几倍于常人的恐惧！无能为力，随着又一声惊天动地的坍塌声，他们终究淹没在倒坍的废墟中，失去了与常人同等的逃生机会；还有那么一群人，当一切归于平静，当四周陷入一片死寂的黑暗时，他们的身体夹在倒塌墙壁的夹缝中，他们可以清楚地听见外面救援人员的叫喊声，可是在生命的最后一刻，他们依旧没有与平常人一样向上帝求救的权利，于是又一阵摇晃，他们的双眼还是闭上了……
  作为一个“四肢健全”的普通人，我们一直感到一种深切的自责，只为那些在地震，火灾等自然灾害中失去与常人同等逃生机会的残障人士。当上帝给予我们同等生存的权利时，也许忘记了给予他们同等逃生的权利，作为常人，这应该就成了我们的责任。
   当我们了解到Google公益大赛的相关内容的那一刻，我们笑了，因为我们有了一个机会，为那些丧生在“5.12”地震中的残障人士赎罪的权利，借由这个机会我们可以倡导社会及残障人士逃生知识及设施，还那些残障人士一个平等的逃生权利。

公益目标

  通过此次活动，不仅要使社会了解并且掌握常见的灾难（地震，火灾）逃生知识，认识到残障人士（视力，听力及身体残障）的需求，关注残障人士，更重要的是使社会各界认识到残障人士在灾难中的需要，并唤起社会对残障人士逃生知识的宣传，以及对逃生辅助设施普及的重视。

受益群体

  视力，听力以及身体残障的人士。（因为具体实施地的限制所以直接受益群体是聋工学院的在读学生，以及天津聋哑学校的学生，不过，在活动结束后可以根据此次活动的具体成果以及反应进一步扩大收益群体）。

预期成果

一，普及了灾难（地震，火灾）的逃生知识。
二，社会以及残障人士对针对性的（残障）灾难逃生知识有了进一步的了解及认识。
三，提高了社会各界对残障人士（视力，听力及身体残障）的关注以及重视，并对残障人士给予适当的帮助。
四，使社会对残障人士紧急逃生的相关设施的必要以及缺乏有更进一步的认识，呼吁社会加大相关投资，维护残障人士的平等生存权利。

活动实施地

天津理工大学校本部：团队“大本营”，“运筹帷幄”的“沙场”。
天津理工大学聋工学院：具有聋工“小清华”之称。
天津理工大学主校区：位于天津大学城，主要借助其校广播站进行宣传活动。
景兴里小区：位于天津市河西区，是一个人口比较密集的小区，有利于活动更广泛的面向社会。
天津市聋哑学校：（河北区王串场正义道）
天津市第二聋哑学校：（红桥区咸阳路8号）
天津市第三聋哑学校：（河西区挂甲司）

合作机构/单位

天津理工大学聋工学院
天津理工大学星沙龙手语社团
天津理工大学校报
天津理工大学校园广播站
天津理工大学心里协会
天津市聋哑学校
天津市第二聋哑学校
天津市第三聋哑学校
天津市景兴里小区居委会
天津日报

项目时间表

2009年2月  项目策划，收集相关信息资料。
2009年3月  提交具体实施计划，开通博客，接受网上投票。
2009年4月  项目审查阶段。
2009年5月26号--6月4号：1，公开招募志愿者，并对志愿者进行培训，重点对其进行逃生知识 以及活动态度和规则的教育。2，对天津各个残障学校和残障人士集中场所进行考察分析。进行问卷调查，了解残障人士对逃生知识的了解程度。
2009年6月5号--6月9号： 进行项目的前期准备活动（包括活动所需物资的准备，活动所聘请的专业人士的联系以及时间安排，活动合作机构的联系）。
2009年6月10号—6月13号：在相关地点进行宣传活动。
2009年6月14号--6月27号 ：聘请专业人士在各个残障学校进行巡回讲座，用讲座结合多媒体的方式对逃生知识进行普及和宣传。
2009年6月28号--7月10号:：对前期工作进行整理总结，统筹下一阶段安排。
2009年7月11号--7月20号：在各大非学校的公共场所进行逃生知识的普及宣传和讲座。
2009年7月21号--8月15号：总结此次活动以及收集活动的相关反馈情况，活动过程中的资料，照片交给相关人员并且上传到博客，相关网站，并且联系相关媒体对活动进行总结，进一步扩大社会效应。

团队构成

1邢**：现于校报采编部工作，文采好，具有一定的文字基础，性格较为温和，团结能力强，责任感强，具有较强的组织能力。
2方**：头脑清晰，幽默风趣，为人开朗坦荡，团队意识强，且具有一定的演讲及主持经验，社会经验丰富.
3武**：具有一定的绘画基础，曾在天津理工大学勤工助学中心宣传部工作，具有极强的宣传能力，主要负责项目的宣传工作。
4李**： 做事步步为营，为人幽默风趣，具有极强的理财能力，兼团队的“调味剂”，“预算师”。
5于**： 心思缜密，办事认真负责，任劳任怨，具有极强的责任感和团结能力，能够促进团队的“粘合力”。
6张**： 学习能力强，性格开朗，责任感强，现于校报活动部工作，交际能力强，社会工作经验丰富。
7刘**：学习能力强，头脑灵活，分析能力，反应能力强，处理各种突发状况游刃有余。
8薛**：性格开朗，团队意识强，有很强的责任感，有自信心，为人幽默坦荡。

前期调研及暑期前准备

  搜集相关资料，进行整理分类，并针对活动的具体实施方案向相关部门以及相关单位进行必要的咨询，并且对活动的实施地进行实地考察，与领导部门进行具体工作的协商进一步确定的活动的时间以及具体流程。

暑期活动具体计划

第一阶段：
5月26号--6月4号  : 
1,  实地考察具体实施地和各个残障人士集中地点和人们休闲活动的适合公开宣传的公共场所，了解场所的实际地理情况和公共设施安排情况，以及灾难发生时救援人员是否能及时到达等情况。
2，在以上地点组织各个志愿者进行问卷调查，了解社会各界对相关知识的了解情况。
3，联系聋人工学院的老师，手语社团人员，以及天津理工大学心里协会的专业老师对组员以及招募的志愿者进行相关知识(基础应用手  语以及心里知识)的培训。
6月5日——6月10日：
  准备所需物资：活动中所有的志愿者都要穿印有“GOOGLE公益大赛，残障人士逃生知识普及”字样的T桖，所以要联系相关的厂家购买。活动的宣传阶段，会将在问卷调查阶段收集到的信息以及相关的逃生知识印刷成小册，进行宣传，并且会发送印有相关字样的便于携带的小旗帜以及便利包，另外还需要张贴相关海报进行条幅签名，所以，在准备阶段会设计图样，联系厂商等。
  讲师准备：联系讲演的老师，预定具体时间，针对调查结果核定讲演的具体内容。
  活动合作机构准备：联系活动的具体实施地的有关领导，进一步确定活动实施时间以及地点。
第二阶段;宣传阶段
6月10号——13号：
   组织所有志愿者，在活动具体实施地进行宣传活动。主要包括张贴海报，条幅签名，志愿者身穿特设T在各个实施地，人员密集流通密集的地方发送小册以及小旗帜,便利袋并想人们解释此次活动的意义以及目的。
第三阶段：（具体实施阶段）6月14号—6月27号：
   组织团队到具体实施地(主要在学校)进行专场讲座进一步普及逃生知识以及残障人士逃生知识，唤起所在地的重视，适当运动娱乐性方法进行宣传。比如做灭火，防火逃生趣味演习等方法提高参与者的兴趣。运用3D动画的形式对逃生知识进行宣传，趣味而且生动易懂。
   倡导各个残障学校或是有残障人士就读的学院的学校开辟残障人士能够及时逃生的特殊通道和预警设施。比如，在我校（天津理工大学）的聋人工学院学生活动频繁场所防止视觉上容易引起注意的警报器，呼吁学校进行逃生演习，让学生在突遇灾难时不至于在听不到指挥的情况下慌乱无措，出现逃生通道拥堵阻塞，学生踩踏的情况。
第四阶段，7月11号——7月20号：
   组织团队到具体实施地(非学校的公共场所)进行专场讲座进一步普及逃生知识以及残障人士逃生知识，唤起所在地的重视，适当运动娱乐性方法进行宣传。
   在活动的最后，召集所有的志愿者搜集整个活动的资料（包括照片，DV,摄影，3D动画，BBS,网站以及组员的活动感想等）以及相关反馈信息进行整理分类，交给活动的相关人员并且会上传博客以及相关网站，进行活动后期总结和进一步的宣传，而且会联系天津日报以及其他主流媒体进行活动的总结，对社会进行呼吁以及号召。
最后阶段：（7月21号--8月15号）
   召集所有的志愿者搜集整个活动的资料（包括照片，DV,摄影，3D动画，BBS网站以及组员的活动感想等）以及相关反馈信息进行整理分类，交给活动的相关人员并且会上传博客以及相关网站，进行活动后期总结和进一步的宣传，而且会联系天津日报以及其他主流媒体进行活动的总结，对社会进行呼吁以及号召。

项目收尾

一，在活动的最后阶段，各个不同地方的志愿者，会在不同具体实施地进行活动反应的反馈收集，并且归纳总结对活动的意见以及建议，并且会针对不同建议采取相应的措施（比如，在反应强烈的情况下，可以进行必要的再次宣传或演讲，或者再进行必要的“小册”知识宣传）。
二，在活动结束后，我们会再次联系相关的媒体，进行活动总结 ，并且会针对活动期间的反应再次向社会进行相关的动员，号召，并且利用相关的媒体的力量尽量引起社会的关注。 

团队管理及相关制度

1 此组共有8名组员，为了便于管理，此组特设有组长，副组长各一名，宣传    部长一名，财务管理一名（此人具有极强的理财能力以及理财经验），其他具体分工会根据活动期间的具体情况而定。
2 为了更好地进行活动的宣传以及实施，在活动正式开始之前会针对固定的8名组员进行必要的相关知识培训（比如学习比较基础的应用手语，以及必要的心理知识），以便于活动期间与活动受益对象的交流以及突发状况的处理。
3 在进行相关知识的培训阶段，还会针对提高组员的责任心，团队意识，吃苦耐劳以及其他必要专业精神的提高进行严格专业的培训。
4 为了保证活动的的安全性，在活动的前期宣传以及具体实施阶段，严格要求组员按照组内纪律办事行事，不得随意活动。

项目可行性分析

一 队员均为天津理工大学学生，由于在一起学习生活时间长组员之间比较有默契，并且个人均有不同特点以及专长，活动策划方便并且缜密。
二 天津理工大学有被称为“聋工小清华”的聋人工学院，可以给予活动相关辅导，为活动的宣传以及具体实施提供便利。
三 天津有多所聋人工等残障学校，可以为活动进行提供适当场所
四 实施地（天津）为队员们的就读地，较为熟悉，所以安全性高。
五 实施地（天津）曾于1976年发生较强地震，所在地居民对逃生知识及设施较为关注及认可，可以比较容易地达到活动的预期效果。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

1 为了安全着想，严禁组员在活动期间私自进行活动。
2 在活动过程中在不同活动地点之间转移时要时严格按照先前设定好的路线转移，注意交通     安全。
3 为了避免人群拥挤可能会造成一定的伤害，我们会专设一些维持秩序的人员。
4.为了避免在炎热的夏季出现中暑现象，团队会随时携带必要的应急设施和相关药品。
5.在一些诸如灭火演习的游戏中要特别注意参与者的安全。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无