学校

预计团队大小

鲁东大学

8人

创意类别

文化

实施地区

山东（学校所在地 曾住地）

开始日期

截止日期

2009/03/01

2009/09/20

辅导员/顾问1

司书景，鲁东大学心理与教育学院，副院长（民俗文化研究学者）

辅导员/顾问2

周建伟，鲁东大学心理与教育学院，团委书记（学生工作主要负责人）

项目背景及意义

1、背景
   传承了几千年的中华传统文化在当今各种外来文明的冲击下，生存境况令人担忧，特别是一些散布于民间的非物质文化遗产，更是处于失传的濒危境地：不见了面人、糖人、泥人玩偶和布老虎，却遍地是芭比娃娃、奥特曼、比卡丘、机器猫；不见了传统的木板年画、剪纸窗花，却遍地是明星海报、卡通贴纸；不见了传统的皮影、民间曲艺，却遍地是美国大片、日韩动漫……非物质文化遗产到了这种尴尬的境地，不得不叫我们反思，中华传统文化的香火谁去接续？
   据了解，随着城市化进程的加速和社会环境的变化，非物质文化在现代城市中正在“隐退”，甚至日渐消失，仅存的也面临着严峻考验。现今非物质文化遗产的传承人，不仅数量有限而且大都年过半百，很多民间艺人，都在担忧自己手里的绝技能否传续下去 。虽然近几年政府采取措施来拯救保护非物质文化遗产，但是资金短缺、后继无人已经成为非物质文化遗产保护工作一个难解的死结,而其结果常常只有一个:人亡艺绝……面对这样一种让人心痛的事实，我们进行了此计划的立项，希望能自觉地肩负起作为一名大学生的责任，同时也吸引更多人来关注非物质文化遗产，让我们的传统文化能更好的传承下去。
2、意义
   大学生是文化自觉传承发展时代中最具发展活力和未来意义的群体，通过发挥大学生的力量来宣传、保护和传承民间优秀的传统文化，充分发掘民间文化资源，可以提升当代青年人的文化理念、文化素质以及对民族文化的理解和认同感，增强全社会保护意识，推动传统文化的可持续发展，营造有利于非物质文化遗产保护、传承和发展的良好氛围。 

最新信息：2009年2月9日,中国非物质文化遗产传统技艺大展在北京开幕。展览自开幕以来引起热烈反响，截至2月18日，观众已超过１０万人。中共中央政治局常委李长春参加了这次展览并强调要广泛深入发掘非物质文化遗产的代表性人物，支持他们以各种方式培养传承人，完善对他们的激励机制。

公益目标

1、增强现代大学生自觉传承优秀传统文化的意识。
2、让项目实施地的人重新审视身边的非物质文化遗产，并增强对它们的保护。
3、影响身边的人群，提高社会对传统文化的关注度，让更多的人来保护非物质文化遗产。
4、设立乡土基金，为后续工作的开展提供资金支持，将文化遗产的保护工作带入一个良性的发展轨道中。
5、为各地的非物质文化遗产的保护提供模版，以点带面，推动整个社会对非物质文化遗产的保护与传承工作的进程。

受益群体

1、我国处于濒危的非物质文化遗产。通过这次活动唤起人们对我国非物质文化遗产的关注，以更好地来保护和传承它。
2、参加实践的大学生。不管是在前期的准备工作中，还是在实施的进程中，相信我们都会在每一步的前进中收获良多。
3、民间老艺术家。挖掘老艺术家背后的故事，让更多的人来关心他们的现状。
4、热爱民间艺术的社会群体。给他们提供一次视觉盛宴和心灵冲击，同时借此机会他们也可以相互交流学习。

预期成果

 1、大学生通过对活动的亲身参与，了解一些民艺的历史及基本制作过程，并做到了对它们的传承和发扬。
 2、大学生将一些基本的手工艺应用于日常生活，甚至引入课堂，丰富课余生活和文化。
 3、项目实施地的民众对当地的非物质文化遗产加以保护、传承和开发。
 4、引起社会群体的广泛关注，非物质文化遗产知识得到普及，更多的人为非物质文化遗产的保护工作贡献自己的力量。
5、能筹到一定的“乡土基金”，并推动活动继续开展。

活动实施地

    据了解，烟台剪纸历史悠久，流传广，具有朴素、广泛、谐音双关等特性，被称为民族文化的活化石。2006年还被评为山东省首批非物质文化遗产。在烟台周边农村有很多剪纸的能工巧手，而且当地民风淳朴，村民热情好客。
    莱州地区草编技艺亦是流传久远，但目前在莱州人从事掐草辫（草辫是草编技艺的一种）的人多是70岁~80岁的老太太，而且品种单一，会掐10种左右花样草辫的老艺人为数不多。由于年轻一代现在学习传统草辫的很少，莱州传统草辫已经面临传承断代的危机。据悉，当地政府组织老艺人对喜爱草辫的年轻一代有目的地进行传、帮、带，力争使这一古老的民间艺术再焕青春，相信我们的到来会给他们带来一丝欣喜。此外吕村年画几乎也面临着同样的尴尬境地，绝大部分的画屋现已荡然无存，绘制器具所剩无几，绘画技艺更是濒临失传。尚在的成手不足5人，能持笔涂鸦的勉强可凑到30人。
    所以开展保护传承工作很有必要。

合作机构/单位

烟台各高校、烟台电视台、烟台日报社、齐鲁晚报、胶东在线网等相关单位和媒体。

项目时间表

第一阶段：前期准备（2009年2月——2009年6月）
2月 搜集相关资料，考查项目的可行性，接受指导老师的建议。
3月1日—3月15日 走访相关专家，对方案做进一步的评估和完善，提交项目执行计划，开通博客，准备大众网上投票和大赛组委的评审。
3月9日—3月25日 确定项目实施地，团队核心成员联系实施地负责人，洽谈相关合作事宜，继续完善博客内容。
3月26日—4月10日 团队核心成员前往实施地进行前期考察，联系民间艺人，确定学习内容。
4月11日—5月26日 进行市场调查，提交项目预算 ，完善计划及各种活动细则，进行前期的活动宣传。    
5月27日—6月11日 采购相关宣传用品及暑期活动必备物品，并进行志愿者招募工作的筹划，准备。
6月12日—6月14日 启动活动的前期宣传，招募大学生志愿者（注：今年6月13日为我国第四个“非物质文化遗产保护日”）。
6月15日—6月18日 志愿者面试。
6月19日—6月21日 组织志愿者见面会及培训。
6月22日—7月15日 对准备阶段的活动进行总结及反馈。
第二阶段：活动实施（2009年7月16日——2009年8月18日）
7月16日—7月17日 做好暑期活动实施的最后准备，并开展项目启动仪式。
7月18日—8月18日 各个小分队进入预定实施地进行考察、学习并搜集、整理相关资料，同时着手筹备后期宣传展览工作。
第三阶段：民俗展览、成果报告会及活动总结（2009年8月19日——2009年9月20日）
8月19日—9月4日 各分队结束项目实施地的活动返校休整，筹备后期宣传展览工作。
9月5日—9月10日 在烟台地区进行巡回展览，并进行反馈和总结。 
9月7日—9月13日 烟台各高校成果展览及报告会。
9月14日—9月20日 对活动做最后的反馈总结，撰写成果报告。

团队构成

团队简介：
顾问：司书景，心理与教育学院副院长。在非物质文化遗产保护方面有着丰富的专业知识，对团队未来的实地考察活动给予了很多实质性的帮助。
指导老师：周建伟，心理与教育学院团委书记。多年的学生工作经验让他对团队的整体规划给予了很多建设性意见。
队员：我们队员来自不同院系，实践能力强并各有所长。队员在校期间都在学校各大社团任职，并在各种活动中得到嘉奖。我们热爱生活，关注公益事业，具备了良好的心理素质并敢于创新。由于经常参加各种形式的实践活动，我们积累了宝贵的经验。相信有自信、有梦想、有激情的我们，加之青春无悔地付出与不懈地努力，我们一定可以做得更好。
人员分工：
顾问：负责提供技术、专业知识等方面的指导。
指导老师：负责指导团队计划的安排，提供活动开展的可行性建议
队长：统筹整个项目的实施，包括前期的策划，会议的召集，人员的沟通安排和心理调试，对外联系及后期活动安排等，对团队活动有最终决定权。
副队长：协助队长负责协调各负责组间的工作，主管与项目实施地的联系与安排。
宣传组：负责整个活动的宣传工作。如活动海报、展板、条幅及传单的设计。
新闻组：负责对整个活动进行及时的报道。如现场摄影，对活动过程中文字、图片及影像等相关资料的保管与发布，相关网络资源的应用与维护以及后期资料的整理汇总。
外联组：负责对外联系，如与政府部门、民间公益团体、相关媒体及活动实施地的村委和民间艺人等诸方面的联系。
财务组：负责市场调查，制定预算，对资金的使用做好严格的把关，回收物品采购清单并做好财务收支的详细记录。
后勤组：负责团队的物品、相关资料及日常必备品的保存及采购，志愿者的招募及培训，现场秩序的维护等。              

前期调研及暑期前准备

第一阶段：前期准备（2009年2月——2009年6月）
1、专家访谈、相关部门的联系
   前期，将主要是以校内民俗研究学者为主要访谈对象，初步了解相关民艺的历史及价值，进行项目立项。（已完成）
   活动方案基本成熟，我们将带着详细计划，拜访文化局及群众艺术馆的相关专家，以获得专业知识及可行性建议上的指导，并取得民间艺人的名单及简介等相关资料。（进行中）
   此后将与实施地的村委及民间艺人取得联系，进行相关的洽谈，对项目实施地及非物质文化遗产传承人的情况作进一步的了解，为后期工作的开展提供资料支持。
2、前期宣传
   前期活动的主要宣传策划均由宣传组和新闻组负责。4月10日复赛结果出来后，我们将及时召开会议，针对复赛结果对方案做出合理调整，队长决定最终的宣传方案。
   我们将宣传工作分为两块：现场和网络媒体。
   现场宣传部分，将设在烟台各高校、市区人流密集处、项目实施地，通过宣传海报、签名横幅、大型图文喷绘、活动展板、志愿者现场解说等形式将活动的相关内容加以推广。
   网络及媒体部分，将通过校园网、各大论坛、博客、QQ群、校内网等网络平台发布活动消息，同时接洽烟台日报社、烟台广播、烟台电视台、齐鲁晚报等媒体给予活动以适当的宣传和报道。
注：校内宣传部分将及时与各校团委、学生处、公安部等联系，社会宣传部分则提前与城管等部门打好招呼，以保证各项活动符合校规校纪，符合城市管理规定，使得宣传招募活动可以顺利进行。
3、志愿者的招募及培训
   由于考虑到今年6月13日为我国第四个“非物质文化遗产保护日”，所以把志愿者的招募日期定在此间，这样既可以扩大宣传效果，又可以使在校大学生更好的认识传统文化，重新审视我国的非物质文化遗产现状，唤醒其责任感，从而自觉自愿的加入到我们的队伍中来。
   我们的招募将分为两部分，一是通过网络平台报名，我们将志愿者报名表（电子版）发布到“乡土”博客上，有意向者可将表格复制，填写完整后发到指定的邮箱。另一途径是在志愿者招募活动设立的报名点处，领取报名表，报名者可以现场填写，也可以将表领回填写完整后在第二天送交到我们指定的地点即可。
   报名表填完后，我们将提交的志愿者名单进行初审，原则上优先考虑烟威地区或假期留校的同学，优先考虑参加过手工艺制作协会本身喜欢或擅长手工艺的同学，优先考虑肯于吃苦、有责任感、有团队合作精神、热爱公益、关注民族文化的同学。
   初审过后进行面试，我们会现场提问志愿者一些问题，如询问其对此次活动的理解及相关提议等。最后我们将确定20名入选志愿者名单，将名单公布到博客上。
   后勤组组织安排志愿者见面会，团队成员包括志愿者作自我介绍，由项目相关负责人详细介绍活动的内容、中后期安排及流程以及志愿者的义务等，同时和志愿者签订志愿者协议书(见附录2)。此后团队对所有成员包括志愿者每星期会面一次，适当开展一些团体活动，增进大家之间的相互了解，以便最大程度的降低活动过程中引起的摩擦冲突。
   待团队成员彼此了解熟悉之后，将根据志愿者的意愿及特长将其分在不同的项目负责组，由团队核心成员做组长，志愿者起协调辅助作用。

暑期活动具体计划

第二阶段：活动实施（2009年7月16日——2009年8月18日）
    活动启动前，再次与项目实施地村委和民间艺人取得联系，做好相关准备，包括与当地人协商队员的食宿安排、学习场地等（在前期已经协商好，为避免唐突，故需村委再次和村民提前打好招呼），待队员到达项目实施地后即可按原定计划展开。（7.16）
   “乡土行动”动员大会，队员签订安全保证书（见附录3），乡土军令状（见附录4）项目正式启动，团队按照预定计划分成四个小分队，分别前往预定实施地，听从当地村委安排。（7.17）
项目实施地活动内容：
    围绕计划实施的第二阶段即活动实施阶段的主旨要求：认真学习扎实推进，我们将在项目实施地重点落实以下内容。
1、跟踪艺人学习
   活动正式开展，考虑到当地人的生活习惯、农业生产状况、老艺人的身体承受能力以及对我们团队成员健康负责等众多因素，进驻项目实施地之后，我们将分组跟随各个学习点的艺人进行民艺学习。
学习的流程基本上采用我们既定的方案：了解民艺历史背景和发展现状，准备制作材料（此三项前期准备阶段已完成），学习制作工艺（充分考虑艺人的指导意见，按照民艺制作的规范流程来操作），熟练项目，记录过程，登记在册，保存入库。结合全程实录的要求，把一些细节尽可能的保存下来。
在此，我们以剪纸的考察学习为参考示例，以求对我们今后的活动开展提供借鉴。
（1）民艺历史背景和发展状况评估：据了解，烟台剪纸历史悠久，流传广，具有朴素、广泛、随性、谐音双关等特性，被称为民族文化的活化石。2006年还被评为山东省首批非物质文化遗产。在烟台周边农村有很多剪纸的能工巧手，而且当地民风淳朴，村民热情好客，我们将协同烟台文化局与当地村委取得联系，征求民间艺人的同意，利用暑期进行考察、学习剪纸的历史和技艺。
（2）制作材料：剪纸专用剪刀、各类剪纸用纸、透明胶、胶水、双面胶、卡纸、文件夹、水笔等。
（3）学习过程：
    a、认真听取老艺人讲述关于剪纸背后的故事，深入了解和感受传统民艺深厚的文化内涵。引导他们回忆一些鲜为人知的事情，为后期推广提供资料支持。
    b、根据艺人提供的空余时间表，在艺人方便的时间跟踪学习。认真聆听，扎实学习，注意人身安全。结合我们前期对队员及志愿者的相关民艺基础培训，来更好地完成我们的学习任务。
    c、后期，组织队员进行强化练习，力求所有队员都能掌握自己负责的学习项目。为后期的宣传推广工作（如巡回展，高校报告会等）提供实物基础。
（4）总结阶段：为了暑期活动能更好的开展，我们针对整个学习过程制定了一个初步的时间安排表。在此，我们将采用核心队员，小组，全队等不同的形式，进行即时或定期的讨论，对当前的工作进行反思和总结，以求减少我们工作中的失误。
附上学习民艺当日作息时间表：
6:00~6:30           起床，跑操
6:30~7:00           早饭
7:00~8:00           早训
8:00~11:00          工作时间
11:00~11:30         经验交流
11:30~14:00         午饭、午休
14:00~17:00         工作时间
17:00~17:30         经验交流
17:30~18:30         晚饭
19:00~20:30         资料整理，会议，工作安排
21:30~6:00          晚休
2、项目实施地宣传
   非物质文化遗产保护是一个双向的交流过程，在我们以搜集、整理和学习等方式亲身经历的同时，我们有义务向广大村民及时宣传保护非物质文化遗产的重要性、方法途径以及其他的一些应该注意的问题。基于此，我们特制定此部分的活动内容。
初步考察四个项目实施地后，我们针对当地民众的实际特制订如下的宣传方案：
（1）将宣传工作贯穿于我们在项目实施地的整个活动过程中，在我们学习当地民艺的同时，将我们掌握的其他一些传统民艺介绍给身边对其感兴趣的群众。在交流中启发新知，拓宽民艺的发展路径，为更多更好地反映时代特征的作品的问世提供催化剂。
（2）结合当地赶大集等民间风俗，我们采用现场展览、现场讲解的方式，将我们即时制作的当地传统民艺以及我们带过去的相关图文资料展示出去。提高当地人对自己身边民艺的关注度，以我们的实际行动带动当地人对自己身边的非物质文化遗产的珍视和保护。毕竟，只有带有乡土气息的民俗艺术才是最鲜活的。
（3）为了更好的宣传我国优秀的传统民间艺术文化，调动当地民众的积极性，我们定于每周六、周日晚，在各个项目实施地的村委会广场，以露天电影的形式播放一些关于保护非物质文化遗产的纪录片（如《世界遗产在中国》等），以让更多的人投身到非物质文化遗产的保护中来。
（4）同时，我们也设计了大量的喷绘、宣传彩页，在各种人流密集的场合（如便利店菜市等），以刊板通告等丰富多彩的形式展出，并适量发放彩页，扩大宣传效果，让当地民众重新审视自己所拥有的珍贵“财富”。
（5）充分利用当地的广播、电视等，定期播放和非物质文化遗产有关的普及知识，让保护意识在潜移默化中深入民心。
3、资料整理
   保护非物质文化遗产，是一项系统工程。在完整保存我们所涉及的直观的保护领域之外，我们同时也将关注文化的触角伸向项目实施地广袤的土地上。如去考察老艺人的生存现状，搜集当地一些口头的非物质文化遗产项目，历史故事，神话传说等等。在此，我们会运用到相关的科学整理资料的方法：描述性研究方法和实验性研究方法两种。具体又涵盖了观察法、调查法、访谈法、问卷法、测量法等经典实用的科学调查方法。以调查法为例，按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史资料，从而弄清事实，通过分析概括等方法发现问题，探索事物规律。我们在前期已经掌握了一定量的背景信息，以此为出发点，通过我们接触到的当地民众来挖掘更多的非物质文化遗产。
具体操作中，我们将重点的操作要点罗列，以备后用：
（1）每一个传统民艺工艺的制作流程我们都会以文字、图片、影像等方式详细记录下来，将其相关信息登记在我们的“乡土行动非物质文化遗产保护名录登记表”中。
（2）准备存放箱，妥善安置制作整理出来的传统民艺作品。将每件民艺作品按照工艺类别依次编号，统一存放在我们事先准备好的民艺存放箱中。
（3）深入挖掘艺人背后的故事，由新闻组为其撰写适当的有价值的资料传记，为我们后期宣传推广工作做准备。
（4）建立我们的非物质文化遗产乡土行动资料库。最终的保护成果会以书面形式保留下来，为后来的保护宣传工作，提供借鉴。
4、全程实录
   在进行民艺学习的同时，我们更需要做的是将我们的工作宣传出去，让更多的人来关注和保护非物质文化遗产。我们采取了自己已掌握的技术水平来操作。
（1）宣传组、新闻组将会全程跟拍我们的活动。他们将真实记录下民艺制作过程中画里画外的实景。有队员专职拍摄记录我们的学习过程，我们策划的传统民艺制作宣传册及花絮集都会用到该部分资料。同时我们将对一些较为珍贵的口头非物质文化遗产进行现场录音，保存音像资料。
（2）由新闻组总负责，宣传及外联组配合，将各组队员上交的日志心得图片整理编辑，定期的进行网络发布。各组的文字交流主要以电子邮件的形式传递。
（3）反思传统民艺陷入的尴尬境地，考量当下流行文化的呈现方式及受追捧程度，新闻组队员将我们学习整理的成果以年轻人喜闻乐见的形式（如民俗Flash作品）传播出去，以达到更好的宣传效果，收到更好的社会效益。（网络制作可能会遇到相关的技术问题，届时我们将启动备选方案，以确保项目的实施。）
活动期间与村民进行互动，如为村民播放露天电影，进行趣味小游戏（穿插适量的拓展培训活动）等，如果寄宿家庭有儿童，可给与其学习上的指导。（7.18~8.18）
和村民告别，感谢其对队员的照顾，带着所搜集的资料及制作的作品返校（8.19）
5、备注：
   活动安排：从7月18日进驻项目实施地之后，我们将按照计划书和活动时间表立即开展我们的相关活动。基本原则是全队上下听从队长统一安排调度，各部门各司其职，将本部门的工作再细化落实到人头。做到信息的及时回馈。各组长为本组的负责人，负责本组队员的一切工作生活需要。
   食宿方案：活动前，我们将联系村委为我们的队员顺利入住村民家提供支持。我们将参照当地的物价水平给予其相对应的补贴（具体的价格表将在决赛阶段提交），离项目实施地较近，住宿方便的农家会成为我们的首选。（备选方案：联系村委，安排志愿者住在当地学校教室。活动正值盛夏，天气高温，故不会对队员的健康造成恶劣影响。我们将准备床垫、蚊帐、蚊香等必需品保障队员的基本生活需要。）
对于活动中会出现的一些预想不到的情况，我们将从实际出发，力求做出最恰当的调整。

项目收尾

第三阶段：活动总结及展览、汇报（2009年8月19日——2009年9月20日）
各分队归校，交流暑期学习成果及经验，将搜集的相关资料进行系统整理，准备后期宣传。(8.19~8.31)
1、巡回展计划
(1)准备：  
   在相关网络上发布活动通知，接洽媒体给与相关报道并邀请民间艺人出席演出。 各种宣传展览用品由乡土行动团队共同准备 。现场的安全问题将与市城管及公安部协商共同维护。
（2）现场安排(9.5~9.10)
   为了让市民了解非物质文化遗产的多样性，故在展览当天会邀请一些表演性较强的非物质文化遗产传承者登台表演，之后则主要由志愿者进行暑期成果展示。具体活动流程及活动场地后期将在博客上展示。
活动要点：
   a、宣传讲解：展出刊板横幅及宣传海报，由志愿者向前来参观的民众进行解说烟台市非物质文化遗产前史及现状并发放“非物质文化遗产知识”传单。
   b、现场演示：这部分志愿者将展示假期学习的成果，现场为观众进行民艺制作，并解说制作流程。
   c、互动环节：现场设置市民意见簿，鼓励市民参与其中并写下对我们此次展览的评价及自己的收获等。现场义卖或赠送部分作品，将善款做好记录保存，留作“乡土基金”的成立。对于有意向学习相关民艺制作的民众，我们也会设立报名点，让市民报名参与由志愿者组建的公益培训班（见项目后期推广部分）。
（3）巡回展总结及反馈 
   团队召开总结反馈会议，由新闻部及时撰写活动报道，上传照片影像资料，更新博客内容，财务组公示财务收支详单。
2、烟台各高校成果展及报告会(9.7~9.13)
活动后期到烟台各高校开展巡回成果报告会，具体活动安排以本校为例：
场地：校图书馆报告厅及走廊展览室（其他高校的活动场地将与校方商议）。
内容：由项目负责人通过幻灯片演示的形式进行现场讲说，并展出部分民艺作品，由志愿者演示其制作工具及流程。
3、召开全体队员会议，对整个活动进行最终的反馈整理，撰写活动报告。（9.14~9.20）

团队管理及相关制度

安全细则：
1、注意乘车安全，行车途中不得将肢体伸出车窗外。
2、上下车井然有序，女生优先。
3、对晕车者安排特殊座位，不得争抢拥挤。
4、要求人手一张车票（最好带保险）和一份人身安全保险。
5、上下车前均由分队长清点人数，个人检查行李物品并汇报分队长做好记录。
6、遵守乡规民约，不得私拿村民物品，不滋生事端，不私管闲事。
7、不到方塘、危房及人烟稀少地活动，不走深草及断崖地段。
8、严禁未向队长请示脱离团队私自行动。
9、保管好个人及团队公共财务，防偷、防抢、防骗，个人带足生活用品如衣物、雨具、药品等，若公共财务有损坏应及时向后勤组报告。
10、不乱吃食物、不喝不干净的水。
11、晚间若无集体活动避免私自外出，若有需要应几人结伴，女生须有男生陪同。
12、活动期间，队员应相互照顾，感觉身体不适应及时告知队友，服用自备药品或及时就医治疗。
13、队员之间彼此有联系方式，每晚由分队长向队长汇报队员情况。

财务管理细则：
为使活动更有效的实施，因此要加强财务的收支管理，使公益活动的财务透明化，确保各项资金的合理使用。根据财务部门的有关规定，结合活动的实际情况，制定了相关制度。
基本原则：
1、节约原则。秉承勤俭节约的传统，花最少的钱，办最多的事，合理预算。
2、财务公开原则。定期向全体成员公开相关财务信息。
3、队长负责制。凡是预支、报销相关开销，务必经由队长和财务组的审批。（流程：项目需要汇总--提交财务小组--与队长商议审批--发放相关资金）
注意事项：
 财政管理集中，财政预算合理可行，且需要根据活动进行相关调整。
 消费信息要明确，注明各种开支的缘由，并以相关收据与发票为主。
 若对某项消费有争议，需由团队商讨决定。
 紧急情况下，可不经过相关流程支取报销相关款项，但必须经财务组人员同意。在两天之内，把相关消费信息反馈即可。

项目可行性分析

1、烟台市文化底蕴浓郁，有着丰富的非物质文化遗产资源，像烟台剪纸、掖县滑石雕刻、莱州草辫技艺等，当地政府支持和倡导非物质文化遗产保护工作。
2、我们学校素有关注民俗文化发展的传统，并且此前已有一些非物质文化遗产保护方面的实例和经验。已故的民俗学者山曼老先生在民俗文化的研究上就有很高的造诣，生前搜集整理创作了大量的民俗作品，给我们留下了很多珍贵的资料。
3、团队顾问司书景副教授钟情于民俗文化，已在中国文化画报等民俗期刊上发表了十几篇论文，同时还创作了大量的艺术价值和实用价值极高的民俗作品。此次活动更是给我们极大的帮助和指导。
4、与社会上的一些打着拯救旗号实质利用非物质文化遗产进行商业性活动的团体及个人，我们大学生的动机更单纯，而且更有热情和活力。
5、此项活动充分借助大学生的力量，对学校所在地及周边地区的非物质文化遗产进行保护，操作方便，也可为其他想保护身边非物质文化遗产的群体提供示范。 

项目可推广性自评

1、如果首期活动得到了很好的实施，我们会做好成果总结，保存好相关的文字、图片和影像记录，以给后期工作提供有益经验。同时也愿意与其他团队交流，将我们的活动经验在其他地方推广。
2、成立“乡土基金”，为非物质文化遗产保护工作提供资金支持。
3、开设乡土行动公益培训班，志愿者通过课余时间教授民艺爱好者一些传统民艺的制作方法。
4、将“乡土”打造成一个民艺爱好者交流学习的网络平台，欢迎网友参与我们的活动或向我们提供相关线索以帮助我们更好的开展非物质文化遗产的保护工作。
   4、将传统民间艺术以一种大众喜闻乐见的形式呈现出来，如将剪纸中的内容制作成Flash动画，让剪纸艺术真正“活”起来。
5、我们将对假期重点考察学习的非物质文化遗产登记在册，并整理出版相关的图文手工制作书，以创造更大的社会效益。
6、考虑和政府部门合作，每年定期举行一次非物质文化遗产展览会，让非物质文化遗产更多的接近市民。

安全及其他隐患的预处理

    为了切实保证队员的人身及财产安全，让暑期活动的顺利开展，我们的项目组要求每个分队设有急救物品箱一只，每个志愿者都要签署一份志愿者承诺书，活动前详细阅读有关安全细则，要求每人必须有安全保险等，以将安全隐患降到最低。对于活动中的一些突发事件，将采取队员—组长—队长负责制，能由团队自己解决的我们自己解决，若遇到较大事件则及时与当地政府和学校领导联系、解决。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

详细计划目录（详情请见博客）：
一、项目背景及意义
二、公益目标
三、受益群体
四、项目概述
（一）项目名称
（二）项目开展时间
（三）团队简介及人员分工
（四）项目实施地
（五）合作单位
（六）项目实施简介
（七）具体活动实施方案
第一阶段：前期准备
1、专家访谈、相关部门的联系
2、项目实施地的确定和评估
3、前期宣传
4、志愿者的招募及培训
第二阶段：暑期活动具体实施
1、跟踪艺人学习
2、项目实施地宣传
3、资料整理
3、全程实录
5、备注
第三阶段：后期成果展示（巡回展览及成果报告）
1、巡回展计划（准备、现场安排、巡回展的反馈和总结）
2、高校成果展及报告会
3、召开全体队员会议，对整个活动进行最终的反馈整理，撰写活动报告
（八）预期成果
五、可行性分析、安全及其他隐患的预处理及后期推广
六、附件
1、志愿者报名表
2、志愿者承诺书
3、安全保证书
4、乡土军令状
5、非物质文化遗产保护名录登记表
6、财务管理细则