学校

预计团队大小

上海交通大学

5人

创意类别

环境

实施地区

上海（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/05/25

2009/08/30 

辅导员/顾问1

孔海南，上海交通大学园林环境科学系，系主任、国家“水专项”湖泊主题专家组成员

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

    中国是世界上最贫水的13个国家之一，据统计，我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的四分之一，目前全国三分之二的大中城市面临缺水。当下，又有一场历史罕见的旱灾袭击我国十多个省、区、市，全国耕地受旱面积近3亿亩，其中作物受旱面积超过1.5亿亩，442万人、222万头大牲畜发生饮水困难。生长在大城市的我们或许不能切身体会这些威胁，但如此严峻的形式不得不给我们敲响警钟。
    在上海，有水但缺好水，水质既受上游水污染的影响，又有本地污染源的危害，是典型的水质型缺水城市。据环境部门对上海主要河道的断面监测，上海符合饮用水水源国家标准的地表水只剩下１％，水质劣于Ⅴ类的却占 到６８．６％。 
    在上海城市发展中，节水已作为“缓解城市水资源短缺，保证供水安全”的战略措施。上海是全国第一批节水型城市之一，其一系列城市节水指标都在国内处于领先地位。 
    但是由于上海市民没有干旱地区居民对缺水的“直接感性认识”，所以相当一部分市民节水意识不强，“刷牙洗脸之间的空当要关上水龙头”“洗澡上肥皂时不要让水哗哗流”这样的节水常识，不少市民即使知道也不在意。上海市节水问题专家郁龙祥说，上海市各级政府的节水政策力度较大，但社会节水意识尚待加强，节水措施和节水器具的“落实入户”还有较大的潜力可挖。目前上海城市综合用水量每天每人平均是３５０升至５００升，而全国的平均水平约为１５０升。 
    据上海节水规划提出的目标，至２０１０年，这个城市将达到中等发达国家的节水水平，计划用水率达到８５％，所有用水中的一半用过后都实现重复利用。
    通过这次活动，我们会将保护、节约水资源的重大意义传播到上海的大中小学生以及家庭中，节水问题迫在眉睫！

公益目标

1.将节水的重要性及相关知识普及至上海的大中小学，使学生群体及早意识到节水的重要性。 
2.倡导科学的节水方法，通过大中小学生的实践，使学生切身体会水资源缺乏带来的危害，同时，在城市生活中的节水方式有所创新，使更多家庭及个人得以分享。 
3.以校园为平台辐射社会，通过亲子交流、社会宣传等提高更多上海市民的节水意识。 
4.通过与媒体及相关机构的合作，将“饮水思源”的理念推广到整个上海，乃至周边地区，产生一定的影响力，并得到政府认可。 

受益群体

上海市居民、学生、政府及相关机构。

预期成果

1.采用节水比赛和绘制水地图的形式，使大中小学生切身体会到爱惜水资源的必要性。同时集思广益，探索节水巧妙创意。节水大赛、绘制“水地图”和相应节水DV的制作发布推广，将在整个上海市校园掀起爱惜水资源的良好风气，为营造节水型校园提供了强有力的支持和促进作用。
2.以参与节水活动的同学为中心，周围的同学、家人等将成为本项目的间接影响者，带动更多的人群参与到节水的生活方式中来，提高整个社会爱惜水资源的意识。    

活动实施地

1.各高校及中小学的宣传地点评估：我们将对参与项目的高校的进行宣传地点的评估，主要了解学校的各常用宣传地的场地情况、时间及费用安排、人流量、租用负责部门，结合我们团队的初步宣传策划，确定最适合的“高校水博会”开展场地。 
2.高校生活区及教学区评估：评估“十升水体验日”的实施地点，确定总体用水量衡量与监督方法。 
3.中小学训练营活动场地评估：了解中小学活动场地和会议厅的情况，用于开展“饮水思源，从我做起”一日训练营活动，综合考虑室内室外相结合，既能用于室内培训宣传，又有适合的室外场地供我们开展实践、游戏类活动。 
4.中小学体验日活动场地评估：了解中小学校的生活区和教学区的主要水源情况，选择一条“优化节水路径”，用以开展“流水账体验日”活动，方便同学们记录自己一日内在学校的用水量。我们将通过对这条最优路径的水流量测算，与学生的记录量比较，对他们进行更有效的指导。 

合作机构/单位

“上海根与芽”，上海交通大学“绿色之友”协会。

项目时间表

3月10日-15日：撰写调查问卷及简单策划
3月16日-28日：同步开展校方、学生、家庭和社会4个方面调研
3月29日-31日：汇总报告，根据结果对后期工作适当调整
4月1日-10日：联系合作方，取得相关机构的支持
4月11日-23日： 开展零成本宣传
4月24日-5月1日：招募志愿者
5月2日-5日：预算总体活动成本
5月6日-20日：联系合作方，具体安排下一步计划
5月25日-6月4日：得到Google的项目基金，制作宣传品、礼品和制服等
5月29日-31日：志愿者培训
6月1日-4日：宣传DV与初步宣传
6月5日：“高校水博会”一日宣传——暨“饮水思源”项目启动（高校）
6月6日-7日：活动时间
6月27日：“饮水思源，从我做起”——日训练营（中小学）
6月28日：“流水账体验日”——精英训练营
7月1日-5日：后续跟踪专题
7月6日-15日：纪录“流水账”
7月16日-20日：统计水费
7月21日-30日：提出节水方案
8月1日-30日：成果评比和展示
8月1日-10日：成果评比
8月11-15日：评选奖项
8月16日-30日：成果展示      

团队构成

    “饮水思源”项目的团队核心成员是5位来自上海交通大学，环境、生物、化工、机械等专业的本科生与研究生。灵活的头脑，丰富的组织活动经历，高效率的执行能力，融洽的合作氛围，以及最重要的，对于公益事业的激情与创意，使这些处于不同领域，来自五湖四海的年轻人聚集在了一起，为着同一个公益目标而奋斗。
    “饮水思源”团队将由核心成员（5名）与志愿者（75名）构成。
1.核心构成：
项目经理1名：整个项目的总指挥，指导核心成员策划每一个环节，控制总体进度。
企划主管1名：各活动的总策划师，领导各校志愿者对活动的组织，把握总体执行，适时及时调整活动的安排。
宣传主管1名：项目前期宣传的总负责人，协调各高校对项目的宣传，控制宣传进度，监管一切与宣传有关用品的制作与发放。
培训主管1名：培训课程的总设计师，根据项目要求，拟定志愿者的培训计划以及中小学部参赛者的指导计划书，配合指导机构的培训安排。
联络主管1名：学校、媒体及项目合作方的总联络人，采取有效的公关策略，并安排项目的后续报道与反馈，使公益性得到有效推广。
2.志愿者： 
1）构成：项目志愿者皆来自5所活动实施高校，每校10名，其中骨干队员3名（本校负责人1名，图片处理人员1名和DV/DC制作人员1名），总共75名。 
2）志愿者招募（4月24日-5月1日）：在高校网络上（论坛、QQ等交流平台）发布“招贤大会”的通知贴，同时给之前的积极分子发送邀请函，并依托学校团委，辅助开展纳新招募的工作（推荐校、院学生会干事、成员等）。 

前期调研及暑期前准备

1.项目前期调研
调研总目的：深入了解大、中、小学校中学生对水资源的了解及节水意识，听取各方的建议和意见。宣传项目的重要意义以争取各方的支持，并进行统筹规划，使项目计划得到更多关注从而进一步有效实施。
调研内容：项目可行性调查分析。
3月10日-15日：撰写调查问卷及简单策划。
3月16日-28日：同步开展以下4个方面调研：
1）学生自身意识调查：通过联系上海各大高校及部分代表性中小学，初步了解大学生对国家水资源情况的了解和具备的节水意识。
2）校园支持系统调查：通过与相关学校的学生组织和有关行政部门，了解他们对该项目的态度和合作程度
3）家庭支持系统调查：通过调查了解学生及家长对节水活动的支持程度，及日常生活中的一些经验情况。
4）社会支持系统调查：通过和一些相关环保组织联系，了解他们的一些节水计划和活动，并联系项目合作。
3月29日-31日：汇总报告，根据结果对后期工作适当调整。
2.联系合作方
4月1日-10日：结合初期的调查结果和策划，我们将与相关组织，如上海根与芽组织、上海水务局、上海水资源保护基金会等联系，共同合作推广“饮水思源”项目，扩大影响力，协同进行项目的宣传和开展。同时，选择最支持的上海5所高校作为活动实施点。
3.初期准备工作
4月11日-23日：零成本宣传
在项目收到支持的高校论坛上开版“水的呼唤”，论坛活动包括：
1）背景介绍，让学生充分了解水资源的匮乏给我们带来的紧迫和威胁。
2）项目介绍，给出详细的内容介绍，让学生了解自己将通过怎样的方式来参与活动。
3）头脑风暴，“让我们灌水吧”，鼓励并带动学生发表节水好点子，同时留心积极分子的ID。
4月24日-5月1日：志愿者招募
在高校网络上发布“招贤大会”，同时给之前的积极分子发送邀请函，并依托学校团委，辅助开展纳新招募的工作。此项活动将招募每个高校活动志愿者约10名，加上骨干队员3名（包含1名会图片处理与设计以及1名会DV制作的队员），总共75名执行者。
5月2日-5日：预算总体活动成本
5月6日-20日：联系合作方，具体安排下一步计划
设计展板、海报、传单、横幅等宣传品，书签等礼品，以及志愿者统一制服；联系并预定学校场地；与合作方商讨志愿者培训及参观机构，安排详细活动流程；聚集所有高校招募的志愿者举行“破冰之旅”的一日户外体验活动，加深日后合作的团队默契；联系中小学校，初步选定中小学共8说所。
5月25日-6月4日：得到Google的项目基金，制作宣传品、礼品和制服等。

暑期活动具体计划

一.高校——“十升体验日”
1. 项目启动 
5月29日-31日：志愿者培训
为提高队员自身的宣传水平，提高队员间的默契程度，达到更好的宣传效果，我们将邀请合作方的指导老师对队员进行为期3天的培训和讲座：
1)培训有关节水知识和如何开展节水宣传工作、以及对中小学授课的内容。 
2)参观合作方单位或上海某节水设备公司，参与其相关项目讨论。了解节水的基本原则，方案，设备。进行“饮水思源”宣传ＤＶ的拍摄。 
3)节能环保设备的市场调查，我们将通过节能环保的理论学习，广泛进行相关设备的市场调查和扫街工作（例如，独立计量型水控器，上海节水型水龙头;等），和供货商进行洽谈，调研其实际能效，并通过和大学院校相关负责人沟通，探讨引进节水设备的方案，同时进行“节水妙管家”的宣传ＤＶ拍摄。 
6月1日-4日：宣传DV与初步宣传
通过拍摄的“饮水思源”和“节水妙管家”两部DV，以直观的影像让大家更加全面和深刻地了解节水的基本知识，节水对于全社会可持续发展的重要性。它将作为我们在活动中及今后的宣传工作中的一个有效途径。
各高校初期的传单发放，介绍活动，并对6月5日的启动日大力宣传。
6月5日：“高校水博会”一日宣传——暨“饮水思源”项目启动：
现场：由各校志愿者组织，在学校人流密集的露天场地开展活动，包括图片展，小游戏（水资源有奖问答等），发放宣传纪念品（项目logo书签等），现场公开发布宣传DV，发放项目传单和报名表，登记有意愿参加同学的个人信息（参赛对象以寝室为单位）。
网络：在学校的BBS上发布宣传DV和活动海报等信息，并接受网络报名。 
2.  大赛实施  
活动时间：6月6日-7日
活动日程视具体报名寝室人数与志愿者人数而定，比赛日程为一天或者两天，我们将采取监督志愿者全程服务，每 1名志愿者在参赛寝室服务（服务时间的安排在前期招募时就会告知，以便在活动实施时能让志愿者按时“上岗”）。 
大赛流程：
1）比赛时间：每天9：00至21：00 
2）监督机制：每参赛寝室1名监督志愿者，检查并记录寝室水表、饮水机等，监督参赛者是否有违规行为。 
3）活动方式：3餐（水量较少的面包、三明治等）及每人10升水由主办方提供。 
4）活动人员： 
参赛人员：寝室为单位。 
工作人员：除有没参赛寝室1名监督志愿者外，相关采访报道人员及DV手会不定期造访参赛寝室。后方工作人员主要有校广播站和校网站。广播站主要负责向同学们报道比赛动态，并请一些同学做客广播站讲述他们在比赛过程中的心情故事。网站为活动提供让同学们更好了解活动的平台。 
5）赛后嘉宾：主要有校领导，赞助商（例如：前期宣传时联系的节水企业等），电台和报社领导及就业中心相关负责人等。 
6）活动过程：比赛开始前，每队领取定额的生活用水，不允许使用任何与比赛无关的物品（包括食物，饮料等）。比赛时间1天-2天，即参赛队员要按比赛前所宣布的活动要求，即必须在没有任何后备补给下，通过队员的集体努力以循环使用和节水技巧等方式巧妙安排生活。 
7）后期总结工作：将在校大礼堂举行颁奖晚会，由参赛队员，相关领导及各赞助商，电视台到场，并进行颁奖。并发布比赛精选DV。 
8）具体奖项（暂定，会与合作方协商） 
“最佳生存者”奖励精美纪念品一份（比如“海宝”——2010世博吉祥物）。前三名将获得由主办方颁发的奖杯，所有参赛队员都奖获得证书及精美纪念品。
附：比赛规则
1）参赛队员以寝室为单位，且必须有参赛队名。 
2）活动过程中除主办方所给每人10升水外，不允许使用任何其他水源，，一经发现，以作弊算，当即取消比赛资格。 
3）每队比赛间日程要有记录，以便赛后评比。 
二.中小学——“流水账计划”
1.项目启动 
7月1日：“饮水思源，从我做起”——日训练营
每校10名左右的高校志愿者将分布到某一年级的5到10个班级左右，对参赛中小学生进行培训。培训的主要内容包括：节水知识、资料搜集、活动流程、参与方式、节水小游戏等。
志愿者们将对学员进行考核。在综合平时表现和考核成绩的基础上评定每位学员在训练营期间的表现，评定方法将采用大学的成绩等级A-D。
通过培训，我们为参与正式比赛的中小学生打好理论基础。
7月2日：“流水账体验日”——精英训练营
在一日训练营考核基础上，我们会挑选每班10名左右的“精英水管家”参与到“精英训练营”活动。学生将在学校老师和志愿者的指导帮助下记录下在学校中一日内的用水情况，以便他们更好的完成在正式活动中的任务。他们将作为第一批队员实际参与到比赛中来，成为本次比赛的先锋。通过对他们的比赛情况进行总结评估，我们能及时了解到在实际活动中可能出现的问题，以得到及时反馈并及早寻求解决方案，避免在正式的比赛活动中出现类似问题，是正式比赛的练兵。
7月3日-5日：后续跟踪专题
在训练营结束后，经过“精英水管家”将会随机平均分配到正式比赛的队伍中。在正式比赛开始前的这段时间里，他们的任务包括：
1）制定并完善活动计划。 
2）查阅相关资料，搜集节水方案。 
3）准备创意手段丰富活动内容。 
这些“精英训练营”的学生将通过大学生志愿者传递给他们的查阅资料、搜集信息及组织活动的方法知识，来完成他们的任务。这样一来，训练营的项目将使比赛活动更加流畅，同时也更有成效。
2. 大赛实施 
7月6日-15日：记录 “流水账” 
正式比赛由学生自由组队（3~5人左右）参与。选定一个周末的时间，每位队员各自纪录家中使用水的场合和用水量。最后将不同家庭的用水情况以队伍为单位，集中提交一份简单的总结报告。
7月16日-20日：统计水费
每位参赛队员在父母和志愿者的协助下，统计家中最近两个月的水费；若无详细单据，则由参赛队员在志愿者的帮助下根据“流水账”的记录和实地采访估算出水费数额。
7月21日-30日：提出节水方案
每个队伍应参照家庭“流水账”和水费支出，在志愿者的辅导下，作出一份家庭节水方案小报告呈现给父母和比赛主办方。自当日算起，在之后一个月的时间里，家庭由节水方案的实行而节省的水费将以“饮水思源”的名义颁发给参赛学生作为鼓励。
8月1日-30日：成果评比和展示：
   8月1日-10日：成果评比
   我们将组织一个评审团来评估各参赛队成果，成员将涵盖各界人士，包括：
1）水环境专家 
2）公益组织负责人 
3）热心公益的市民 
4）大学生志愿者等 
   根据每支参赛队提交的“流水帐”总结和节水报告，评委们将进行三轮筛选，为每支队伍打分。
   8月11-15日：评选奖项
   最终的结果将结合评委打分、训练营成绩、家长满意度和市民投票等方式综合评定。通过最后一轮筛选的队伍将角逐前十位“最佳团队”称号以及奖励，这十支队伍的参赛经历和比赛成果将成为我们成果展示的重点部分。
   8月16日-30日：成果展示
   获奖的参赛队伍可以自由设计或委托他人设计海报、展板等，在全市各中小学校进行为期近一个月的成果展示，引起全市中小学生对节水的关注，并将节约用水环保理念辐射到家庭和社会。      

项目收尾

暑假活动收尾及评估：
1.优秀表彰： 对此次活动中涌现出来的优秀队员、优秀志愿者进行表彰。对次年活动提出意见建议，使队伍更趋于专业化。
2.财务结算：对这次活动支出的费用进行核对，然后对整个活动的支出进行整理，编制经费报表，对Google进行反馈。对给予这次活动大力支持的各单位、政府和个人表示感谢。
3.活动总结：收集、整理活动成果（如精彩或感人事迹，节水小策略等），全面分析活动过程中出现的问题及应对方案。将相关调查报告及论文等所有文字资料汇编成册并保存，提交给益暖中华组委会。
4.活动反馈：对参与“饮水思源”公益活动的志愿者、教师、学员及其家长发放关于志愿者服务的调查问卷，听取他们的意见，扬长避短，对项目的推广进行探讨。并根据活动成果进一步整理总结出针对学生，乃至全社会的节水教育方案。
5.纪录片、宣传册制作: 根据项目总体构思，整理项目实施中所拍摄的DV和照片，制作宣传纪录片，大型图片展板和小型宣传册；同时收集队员在项目活动中的精彩日记和心得体会、照片等，制作文集，为项目后期宣传做准备。
成果展示计划：
1.在活动主题论坛、各高校BBS、网站、项目博客发布活动信息，上传活动照片、视频，并及时更新，与广大网友共同分享项目成果，及节水经验。
2.将活动材料寄往上海报社及上海各大媒体，通过报纸、电视广播等方式进行宣传，让更多人来了解节水，鼓励更多的人打造自己的环保形象。
3.向"根与芽"，上海水务局，上海水资源环境保护基金会，及上海市环保局提交上海市用水情况调查材料，反映青岛市沿海地区最新污染数据，为环保局制定环保策略提供一定参考数据。
4.向上海市教育局提交节水教育方案，藉此希望可以将节水环保教育长久的开展下去。
5.制作大型海报，在高校、中学、广场、公园等人群集中的地方展览，发放“饮水思源”的宣传册和纪念品，将暑期节水教育实际成果面向社会进行宣传，把节水理念传递给全社。 

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

1．地理位置：此项目实施地点为团队项目成员学校所在地，且部分成员就是当地人，对此地环境相当熟悉，有利于项目的实施，节省时间、资金等成本。
2.组织团队:团队成员来自上海交通大学，复旦大学等高校，疆医科大学等单位，所学专业涉及水文与水资源、水利工程、农业节水工程、环境科学、化学等，并得到身边同学和团委老师的普遍支持，且指导老师均为国内各自领域的专家。
3.前期准备：由于团队成员特别关注水资源利用，因此我们对水资源保护、特别是水资源高效利用方面做过大量基础工作，积累了丰富的资料和经验。同时，项目组利用团队优势，在人员联络、计划设计充分准备，保证工作安全、顺利、有效地实施。
4.时间安排：在针对中小学生进行调研、招募的活动中，为防止假期在校学生数量的减少，时间定为暑期之前。而且，我们的团队成员已经就此问题与自己的母校联系，获得了他们的支持与赞同。
5.信息收集：数据资料的搜集等基础工作我们现在已经开始执行。
6.任务安排：团队成员现在都有了明确的分工计划，且团队的骨干成员在暑期之中,已合理的分配出时间开展项目。
7.外部环境：现在正值“世博会”开幕在即，暑期之中开展该项目，虽然气候较为炎热，但正值上海市政府重视节水与环保，这必将对我项目的进展提供有利的外部环境因素。

项目可推广性自评

通过下述宣传途径可将项目尽可能的推广给更大范围的学校及社会公益团体，增强项目的参与度及影响力。
项目推广方案：
1.高校媒体推广性：利用高校范围内发行的、具有较大影响力的报纸，进行宣传，在新闻版面进行活动内容和项目意义背景的相关报道。此外，在副刊版面对民勤地区生态情况和此次公益活动进行介绍。
2.网络宣传推广：可通过校内网、QQ群、天涯、各高校bbs等发布宣传水资源危机的文章、图片、视频等资料；制作视频短片在土豆网、优酷网等视频网站进行宣传。对“饮水思源”项目的系列活动进行推广，并将团队的工作进展情况进行及时网络发布和更新，更广泛的吸引社会各界的注意；不断更新博客内容，发挥网络的传播力。
3.社会公益组织宣传：与“根与芽”等环保公益组织合作，推广“饮水思源”活动的意义和活动内容，帮助与各高校，高、中、小学的联系，宣传活动内容。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

1.媒体宣传
我们的主要宣传方式是海报、条幅、传单的形式，同时我们也会与上海市的纸媒和电视媒体进行联系，邀请其对节水比赛和家庭“流水账”报道。如最终无法获得媒体宣传支持，我们将在传单和海报之外加大网络宣传力度。
2.比赛地点
如果不能以预算的经费额度获得校方的支持，我们将在我们所在的上海交通大学（以及其他大学）校园内借助各种力量争取免费场地。
3.社会和企业支持
我们将尽最大努力联系相关企业和社会团体，以节约经费，并提供物资支持和理论帮助，以达到降低活动成本的同时，最大化宣传我们的活动。这些单位包括“根与芽”、上海水务局、等上海水资源环境保护基金会。以预防发生经费不足的情况，同时最大程度的扩大社会影响力。
4.经费来源
如我们无法与以上单位在比赛的有限的时间内达成合作共识，我们将进最大努力，合理优化使用本次的活动经费。并且利用博客、视频网站等网络资源扩大宣传力度，最大化地优化管理、精简团队、减少开支，以最小的投入获得最好的效果。

其他信息

无