学校

预计团队大小

东北电力大学

8人

创意类别

教育

实施地区

吉林（学校所在地）

开始日期

截止日期

5-28-2009

9-20-2009

辅导员/顾问1

肖振伟 ,东北电力大学资深辅导员

辅导员/顾问2

文竹 ， 东北电力大学心理辅导老师

项目背景及意义

 人类社会在飞速进步，未来的世界是网络世界。网络在给人们提供方便的同时，也带来许多负面影响。中小学生掌握相关的网络知识固然重要，但是不正确、不健康的利用网络，很容易让人上瘾。中小学生正处在成长之中，自控能力差，对事物的认知、分辨能力差，对网络迷恋程度更高。长春政协“网络对未成年人思想道德形成的影响”议政专题小组，对10所中小学进行了问卷调查。从调查结果看，现今中小学生对网络的利用情况为：利用网络学习的占43%，上网玩游戏的占59%，聊天的57%，下载影视音乐的45%，浏览新闻的32%，收发邮件的18%，下载软件的18%，与同学交流的33%，与老师交流的5%，网上购物的3%。
  现在的网吧与学习有关的内容几乎没有，而其他信息类网吧与无法引起学生的兴趣，因此学生上网主要是进行聊天等娱乐活动。网站管理方面也不善，许多网站含有大量不健康内容，女生容易受骗，男生容易产生暴力倾向和淫秽思想。当今学生普遍存在心理脆弱、好奇心强的特点，而且逆反心理严重，大多学校和家长一味禁止学生上网，而不注重疏导教育，还有的放任不管。社会也缺少对学生上网的关心和正确引导。上网成瘾不仅影响学生学业、加中家庭经济负担还会危害到身体、身心健康，严重的还会诱发犯罪。
    基于这样的背景，我们决定选择吉林市上网严重的中小学作为试点，开展本次“走出网吧，走进校园，走向未来“活动。目的在于深入了解中小学生上网情况，通过我们的努力，帮助他们告别网吧，重新回到课堂，鼓励他们努力刻苦、积极进取，争做优秀人才。引导他们确立远大志向，树立正确价值观、人生观、世界观。

公益目标

短期目标：试点的中小学生达到80%以上的人数能懂得正确上网，并了解网络的好处和危害，使他们重回课堂，提高成绩。  长期目标：使中小学生对网络有更清晰的认识，了解网络的利与弊，学会如何正确有效地利用网络。使中小学生学会健康上网，提高其综合素质，为国家重振东北老工业基地输送更优秀的人才。扩大网络知识的普及率，使人们知道如何健康上网，而不是盲目地排斥网络或依赖网络。

受益群体

1.受到教育的中小学生
2.参与活动的学生家长和老师
3.受教育学生周围的同学

预期成果

1.使受帮扶的中小学生对网络有更清晰的认识，正确上网，戒掉网瘾，并使他们树立远大目标和高远志向。
2.使家长和老师对孩子上网问题有更深刻的了解和认识，掌握应付此类问题的技巧，使老师更方便地管理和教育同学，减小老师工作阻力。
3.使社会大众了解此活动的意义，并得到政府相关部门及慈善机构的关注，使项目推广。

活动实施地

经过我们的调查，决定选取吉林市七中与三十中及船营二小作为活动学校。
原因分析：1）这三所学校与我校距离较近，最近的是船营二小，步行不到十分钟就可到达。最远的是吉林市七中，但坐公交不会超过二十五分钟。
         2）这三所学校周边网吧不少，对学生的正常学习生活造成了严重影响。
         3）比较而言，这三所学校都处于中心的地带，而周围学校集中，若能做好这个活动，会对周边学校产生较大影响。
         4）我们团队中有两名队员分别毕业于七中和三十中，对母校情况比较了解。

合作机构/单位

1.活动学校附近的派出所
2.吉林市教育部门
3.吉林市七中与三十中及船营二小

项目时间表

前期准备时间表
2009年5月28日  确定活动地点
2009年5月29日  了解实地情况
2009年5月30日至6月2日 开展调研活动
2009年6月3日至6月4日 与政府相关部门沟通获得更大支持
2009年6月13日至6月16日 为志愿者的招募做宣传活动
2009年6月19日至6月22日 志愿者的招募与选拔
2009年6月24日至6月27日 对志愿者进行培训
活动具体实施时间表
2009年7月1日至7月6日  对所要进行活动的中小学进行校内外宣传
2009年7月8日至7月10日 在当地学校进行一系列讲座进一步宣传
2009年7月11日至7月12日 组建兴趣小组
2009年7月14日至8月12日  教学班进行教学活动以及开展一帮一辅导活动
2009年7月25日  开家长会
2009年8月2日  与老师就活动的感想和经验进行交流
2009年8月10日至8月12日 组建“勿网我”协会
2009年8月13日  开总结交流大会
2009年8月16日至8月30日 进行后期跟踪调研

团队构成

我们是“勿网我”团队，来自于东北电力大学，我们将以饱满的热情、积极的态度投身于公益事业。我们来自不同院系，具有超强的凝聚力和丰富的经验。我们是青年志愿者，为公益事业志愿服务的强大精神力量使得我们这个团队成立。
项目总负责人：刘梦飞，担任过几年的学生干部，具有较强的领导能力。负责项目的总体规划，统领全队。
项目总监：郭洪昌，具有良好的组织协调能力。负责与团队成员协调、管理，组织各项活动
宣传部：陈曦，具有宣传经验，在东北电力大学校科协宣传部工作。负责项目的宣传。
调研部：胡纯语，了解本地情况。负责活动的调研工作。
管理部：袁林峰，经验丰富，在东北电力大学校科协组织部工作。负责团队成员的人事管理与活动后评估。
网络技术部：朱元成，在网络方面很擅长。项目博客的管理及其他网络工作。
后勤部：董旭，有丰富的财务管理经验。负责为团队提供后勤保障和项目资金收入与支出的管理，财务报表的制作。
外联部：王贺，有外联经验，在东北电力大学校科协外联部工作。与团队其他核心成员合作负责外联。
团队精神   “用我们的努力完成一切，用我们的信心面对一切，用我们的决心改变一切”
团队宗旨   “全心全意服务社会，为公益事业而奋斗” 
团队口号   “给我一双翅膀我会选择飞翔，给我一个风帆我会选择远航，给我一个机会我会选择奉献”
   

前期调研及暑期前准备

1、调研活动
.确定活动地点，了解实地情况，实施调研。
调研地点
调研组经选拔培训后，将组员派往吉林市周边选定的小学，作为调研试点
人力安排 （1）调研活动总负责人一名。
         （2)调研活动小组设组长一名.副组长两名，负责团队建设，组织实施活动。
调研形式 （1）问卷调查（见附录）
         （2）与老师和学生家长沟通
         （3)用数码相机和纸笔记录过程
调研内容 （1）中小学生对网络的认识
         （2）影响中小学生不正确上网的原因
         （3）对中小学生不正确上网的解决办法
调研思路  在当今环境下，社会高速发展离不开网络，而网络所带来的负面影响也是不容小觑的，网上行行色色的东西吸引着青少年，他们容易迷失自己，沉迷网络。而这种问题至今没有得到很好地解决。
调研对象  学生.家长.老师
选定本市周边若干所中小学进行实地问卷调查，并走访调查学生的家长和老师，对中小学生上网情况进行统计分析。

2.与政府部门沟通
（1）与派出所沟通  项目团队的目的并不是阻止学生上网，而是教会学生如何正确认识网络，学会如何正确、健康地上网。但由于网吧内部环境复杂，部分网吧主唯利是图，将会对学生产生诱惑，阻碍项目的实施。为此，我们将积极与当地派出所联系，取得他们的支持，加大对学校周边网吧的整治力度。
（2）与教育部门的沟通  由于相关教育部门长期进行学生工作，有丰富的教育经验，如能取得其支持，将扩大项目的影响力，增加项目的公信力，并可以获得许多宝贵的建议与指导。

3..活动宣传  为招募志愿者，进行宣传。
宣传方式： （1）海报，条幅宣传  针对本次活动到本市各大高校张贴海报，引起广大大学生的重视，为志愿者招募做准备。
           （2）广播宣传  同各大高校取得联系，与其广播站合作进行宣传。同吉林交通文艺台，吉林人民广播电台等台联系，扩大本次活动影响力，引起社会重视。
          （3）网络宣传  通过各校的校内网，本校54阳光网等网络进行宣传，有意者可以到团队博客下载志愿者报名表。
          （4）报刊宣传  将本次活动相关信息刊登在各校校刊上。
          （5）传单宣传  印制本次活动宣传单，在人员密集处分发。

暑期活动具体计划

1.宣传活动
1.1校园宣传（针对学生）
1)根据当地校园规模张贴适量喷绘漫画，并辅以文字表述。通过这种简单趣味性宣传，让中小学生初步树立健康上网意识，让沉迷网络游戏的学生意识到自己的行为可能造成的严重后果。
2)在各班级教室后黑板上设立宣传栏（目的是激发立志，远离网吧）附注：对于班级后无黑班的教室，可以换成手绘海报的形式。                                     
3）.制作健康上网小手册，分发至每个同学手里。
4）编写健康上网书稿，在当地校园广播定期宣传，加深对同学们的影响。
1.2校外宣传（针对家长）
对于每天接送学生的家长（尤指小学生）。在校门口开设沟通平台（备传单）与前来接送学生的家长交谈，让他们重视孩子上网问题，并正确引导教育孩子认识电脑，健康上网。让青少年一开始就正确认识电脑，正确认识网络。

 2.开展讲座
内容：邀请教育专家详细介绍有关电脑网络等方面的知识，让他们对电脑网络有重新的认识。为扩大影响，可邀请一到两名教育部门嘉宾参与其中。
对象：学生，学生家长，老师。
方式：1.在讲座开始前分发调查表（见附录），针对学生反映的情况，有针对性地开展讲座。
      2.在讲座过程中，播放有关的幻灯片或纪录片，避免学生对单纯的讲座失去兴趣甚至反感。
      3.在讲座过程中，适当增加一些互动环节，调动学生积极性。

3．组建兴趣小组
目的：1.促进志愿者与学生交流，缩短志愿者与学生之间的距离，方便志愿者与学生交流，使活动顺利进行。
      2.培养学生的正确的兴趣爱好，避免学生因为上网而造成心理空虚。
内容：1.一个志愿者与三到四名学生形成一个小组，志愿者担任组长，一个班级约10个小组。
      2.组长登记每个组员的姓名，班级，电话号码，家庭住址等信息以及他们的兴趣爱好。
      3.在每周的交流课上，志愿者与学生交流谈心。让学生谈谈自己的上网经历，谈谈自己对网络的认识，以及自己的学习心得。
      4.志愿者与学生谈论各类的兴趣爱好，鼓励学生向积极的兴趣方向发展，远离不良网络。
      5.对于没有其他方面兴趣爱好的学生，我们可以逐渐培养他们的兴趣爱好。如开展写作，跳舞，绘画，唱歌等等，以此转移他们对网络虚拟内容的依赖，让他们将更多的精力放在更有意义并且有益身心健康的活动中。
      6.为调动学生参与的积极性，可以开展主题班会，辩论比赛或演讲比赛，让他们畅所欲言，谈论他们的理想，让他们树立崇高志向。

4.开展教学活动
4．1开办家教班
开展文化课教学活动，充实假期生活，增加中小学生对学习的兴趣。在帮助学生“走出网吧”的同时，帮助学生“走进课堂”。
   现状：目前家长对孩子学习的重视逐步增强，有些家长认为单纯的课堂教学远远满足不了孩子对知识的需要。因此，假期他们适当给孩子选择家教班。我们团队大部分成员都有丰富的家教经验，而且在招募志愿者时我们会有意识的选择有家教经验的志愿者，也会对其进行相应的培训。所以我们团队针对此问题构想了一套授课方案，以满足广大学生和家长的需求。
  目的：1）?拓展学生知识面，增强主动学习意识，提高学习能力。
        2）?丰富学生假期生活，增强与同学的沟通能力。
        3）?避免假期闲暇时间频繁上网耽误学业。
 科目设置：  数学  语文  外语  活动课（感恩课  交流课  网络技术课  兴趣课  励志课）
 设置目的：1）?数学语文外语：为下学期学习做准备，以便更好适应下学期学习生活。  2）?感恩课：加深学生对父母老师朋友家人等的感恩思想，提高他们的感恩意识，增强社会责任感  3）?交流课：针对此活动前学生上网态度及经过志愿者教育后的改变进行交流，是志愿者与学生关系更加密切。增进父母与孩子之间的沟通。  4）?网络技术课：倡导学生正确上网，提高对计算机知识的基本掌握。  5）?兴趣课：培养学生网络以外的兴趣，增强学生的动脑能力。  6）励志课：通过播放励志片，讲解有关成功人士的故事，帮助学生树立远大理想。
注：考虑到家教班教学成本相当较低，同时为更广泛地帮助中小学生，家教班不收取任何费用。
4.2“1帮1”活动
由于部分学生对网络的依赖性较大，大班教育效果可能不足以使其学会正确利用网络，我们将采用“1帮1”的教学方式，以求更好地帮助这部分的学生。
项目初期志愿者将对“1帮1”对象进行免费帮扶，待取得家长及学生的认同后，在征取家长支持的情况下按学生家庭经济状况的不同收取少量费用，可以为项目的实施与推广提供一定的资金。
具体步骤:
1)通过问卷调查的情况，以及向老师调查的结果，再向家长核实后，确定“1帮1”的受助对象。
2)志愿者将与学生家长沟通，在取得家长对我们工作的支持后，志愿者将对其进行前其的心理辅导，以便更好地开展后续工作。
3)由于项目为公益性质，“1帮1”活动将只对文化课部分收取少量费用以补贴项目的开展，兴趣课及特色课将不收取任何费用。
4)学生除文化课，感恩课，网络技术课外，还将视其特长爱好开展兴趣课。

5.与家长老师的交流
1）.与家长交流：    （以家长会的形式与家长交流）
①. 在活动过程中对于学生的学习情况向家长进行询问，了解学生在学习过程中是否有转变，征求家长意见。希望家长对学生进行督促，并在学生取得进步时给予奖励。
②. 教家长在家安装过滤软件，防止不良信息入侵，教家长高效利用网络，如资讯信息，查阅资料等，让孩子健康上网，有效，正确地运用网络帮助其学习，让他们切实的把网络作为有利的学习工具，而不再沉迷于网络游戏。
2.）与老师交流
①每个教学班请1~~2名教师配合与监督志愿者的工作。
②教师作为顾问，可以指出我们工作的不足，为活动提出宝贵的建议。
③与老师交流我们活动中的经验与心得，并将经验与心得作为对我们日后工作的宝贵资料。
④我们将在活动中逐渐培养教师对我们活动的认同感后，邀请对我们活动较为熟悉的教师加入“勿网我”协会，以配合我们后期工作的开展。
⑤后期跟踪调查时将与老师进行沟通，了解受帮助对象的实际改善状况。

6.组建“勿网我”协会
组成人员：我校心理老师和下属心理团队，当地学校一到二名老师，受到教育并有明显改善的学生。
目的：1。让那些受到教育的学生实现自我管理，同时，由于同龄人之间沟通更方便，可以让他们去感染影响其他同学。
      2.进一步地防止学生沉迷网络，提高学生对网络地认识，提升学生地自我认知水平。
      3.防止在活动结束后出现新的问题而无法解决。
成员作用：1.学生负责及时向心理团队和指导老师反映周边学生上网问题，同时督促周围同学正确上网。
          2.团队对学生反映的问题及时给出解决方案，并指导学生工作的进行。
          3.中小学老师前期负责领导并帮助建立学生工作小组，后期负责督促并指导学生工作小组的进行。

项目收尾

1.召开总结大会
为总结学生经教育后学习上思想上等方面的进步，本团队精心策划了一次大型交流会。
主要成员：学生，家长，志愿者，老师。
前期准备：选择一所位置在三所学校居中的学校，选择场地较大的地方作为会场。通过电话联系老师，让学生通知家长。
时间：教学结束后第二天。
会议内容：1?志愿者与家长讨论关于正确树立学生学习观念与正确上网的一系列措施
          2?志愿者与老师之间合作，教育学生正视网络，健康上网，文明上网
          3.大会最后表扬在活动中表现出色的学生，颁发奖品。并授予每个学生活动纪念品。 

2.后期跟踪调查
  为检验本项目的成效，为以后工作积累经验，为项目以后更大范围推广打基础，我们将对受教育的学生进行后期跟踪调查。
1）采用电话与网络等通讯方式联系，以了解学生们本次活动后的改变情况。
2）根据所了解的情况，携带初始档案前往学校和学生家，通过和家长老师及学生本人交谈把档案补充完整。对那些仍沉迷网络的同学建立重点档案，重点关注直至其改正。
3）对那些成功走出网吧走进校园的同学，我们会让其成为典范，带领更多同学一起进步。
4）我们还将成立网上咨询室，相关老师将会与家长孩子交流，为家长提供正确教育孩子的方法，为孩子解决成长遇到的各种问题出谋划策。 

成果展示计划
1）全市范围内展示：邀请吉林市电视台与吉林日报等大型媒体机构采访报道。
2）学校展示：在高校各网站，BBS论坛，各校的广播电台，各校的杂志和报刊上刊登活动中的照片，视频，项目报告等内容，并在下一学期初到各个学校举办相关的报告会，讲座等。对于缺乏网络平台的学校，我们会赠与记录了活动内容的光盘。
3）网络展示：将活动的照片，影像发布到我们的博客上，条件允许，可以将其发布到诸如土豆网等大型网站上。

团队管理及相关制度

活动实施过程人员管理
1.备档：对每一位志愿者实施建档制度，明确不同分工及详尽的个人资料，便于统一分配调动及管理；对每位同学资料进行统一管理，了解其上网情况，以便后期实行“一对一”教学行动。
2.考勤签到每次活动初始将对所有参与人员进行登记，由各部门负责人将登记表交给管理部长。
3.奖惩制:对无故缺席者及时电话联系了解原因。如果缺席两次，提出警告批评；缺席三次者，责令退团。表现良好尽职尽责者，我们将提出表扬并授以优秀志愿者荣誉奖章。
4记录透明制：对活动情景志愿者风采拍摄记录，供后期展示所用。
5.活动过程中一切设备.教材.宣传设备由后勤部统一管理。活动开展前，由他们进行现场布置及人员入场。讲座过程中为其他志愿者及家长学生，准备凉茶冰水，并准备清凉油，保持教室湿度搞好通风管理。活动结束后由他们进行现场清理。
志愿者招募与选拔的原则及活动纪律
⑴原则：①坚持科学，公平，公正，公开的原则。②为节约成本，先在本校招募，人员不足时再到其他学校招募。③参加过公益活动的学生优先考虑。④坚持公益原则，以帮助孩子，温暖孩子，服务孩子为宗旨招募志愿者。
⑵志愿者条件：① 热爱公益，关注公益事业，思想积极向上，性格乐观开朗。② 品行兼优，在校无违纪记录。③ 有团队精神，能与团队成员和谐共处，维护团队团结高效。 
⑶志愿者活动纪律：① 必须服从统一管理，纪律严格执行，做到令行禁止。② 要有时间观念，活动会议必须守时。③ 有特殊情况及时请假，保证工作高效有序。④ 不得向服务对象灌输规定以外的其他内容。⑤ 必须认真负责，保质保量完成任务。

项目可行性分析

1.全国中小学生上网儿童众多，中小学生不健康上网是各地普遍存在的现象，中小学生上网不健康问题亟待解决。项目适合在全国各地区进行推广。
2.以面向未来为主题，防止和改善上网中小学儿童成绩较差、道德水平下降的现象发生，通过励志教育解决中小学生不健康上网的根本问题。
3.暑假中小学生大多生活单一，希望有人丰富他们的暑期生活。
4.现代大学生社会责任感普遍增强，渴望帮助不健康上网儿童。
5.通过多元化教育方式，培养学生对学习的兴趣，寓教于乐，吸引学生。
6.我校是中国第一所电力大学，与新中国同龄，在吉林影响力较大，得到了周边家长与学校的普遍认同，较易取得相关学校及家长的配合。
7.项目执行志愿者多由2007级和2008级同学组成，学习压力相当不大，暑期有较宽裕的时间参与到项目中。
8.项目执行地点为东北电力大学周边地区，核心团队成员立足学院，信息获取、资源寻求以及人力调配成本相对较低，可执行度高。
9.核心团队成员根据特长分工，分管专长领域，便于工作的开展，且志愿者在高校内招募，综合素质较高。
10.通过在不同地区的成果展示，引起社会各界对中小学生上网问题的更多关注，呼吁社会给予中小学生一个更健康的上网环境，同时也能扩大项目的影响力。
11.使中小学生学会健康上网，提高其综合素质，为国家重振东北老工业基地输送更优秀的人才，符合科教兴国战略，且教育一直是政府工作的重点与指标之一，较易获得政府的支持。
12.项目本身具有一定的收益，且项目最终将与其他较大型慈善机构的合作，从而取得收支平衡，较其它项目更有长远性、独立性及发展潜力。

项目可推广性自评

现在网吧大多建在学校附近，顾客大多是学生，而青少年正处于成长的懵懂阶段，对事物理解不够全面，对网络认识也不够客观，自控能力差，易受网络的影响，对网络迷恋程度高。商家利用青少年的这些弱点进行盈利，不仅影响了学生本身的学习成绩，更重要的是影响他们的未来。而现在的网吧几乎没有与学习有关的内容，因此，开展本项活动迫在眉睫。如何引导青少年正确的利用网络，有其不可动摇的紧迫性与重要性。
通过在全市范围内展示本项目，可引起全市市民对青少年上网问题的关注和重视，呼吁社会给予帮助及支持。通过在本校的成果展示，使大学生的社会责任感增强，有利于项目推广后的志愿者的招募。通过在其他各高校的展示，使各校大学生都积极参与到本活动中来。通过在中小学生的成果展示，使中小学生深切认识到不健康上网的危害，从而自觉地远离网吧。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

1?由于项目资金开销主要在项目实施初期，为避免资金短缺我们会开展资金筹募工作，以确保工作顺利开展。
2?由于本活动招募志愿者要求较高且项目较多，需要人数量大，因此我们会适当减少项目实施地点。
3?此活动包括补习班的宣传与组建工作，现在有很多人以办家教班的名义骗取家长钱财。为解除家长的误会，我们必须向家长解释清楚。本次活动是大学生社会实践活动，属于公益性质。同时我们会争取教育部门的支持，在他们的协助下获得家长最大支持。
4?由于此活动第一次开展，可能不受家长和同学们的认可。我们将以开展讲座的方式加深学生及家长对本次活动的理解与信任。
5?此活动初期开展可能引起家长同学的抵触心理，为此我们特邀优秀心理教师对志愿者进行培训。使其掌握与家长同学沟通的应变技巧，尽量消除他们的抵触情绪。
6?我们会要求志愿者留意各位同学的学习程度，因材施教。对不同程度的学生进行单独教学（在课程时间外）。
7?由于本次活动只在暑期进行，对于一些情况严重的学生的教育工作可能不到位，我们将在下期活动中对其进行进一步教育。

其他信息

调查表
1.在上课时是否会闪现游戏中的景象？ A.是   B.否
2.在课间与同学交谈时是否会不自觉提起游戏？A.是   B.否
3.回到家里最想做的是什么？A.上网 B.写完作业  C.上外面玩
4.上网后遭到家长的训斥后会产生什么想法？
A.以后偷偷去 B.不去了 C.说不准
5.你对别的同学上网耽误学习有什么看法？
A.认为不该 B.正常 C.没想法
6.你上网频率？A.每周一次  B.每周两至四次 C.每天一次 D.每天一次以上
7.上网是主要从事什么活动？A.游戏 B.查资料 C.聊天看电影 D.其他
8.假期是否会大量时间上网？A是    B.否
9.是自己想去网吧还是同学叫你去？A.自己去 B.同学叫你去
10.是否因上网而耽误正常学习?A.是   B.否
11.家长是否了解你上网情况？A.是   B.否
12.家长是否限制你上网时间？采取何种措施?举例说明
13.是否觉得自己已经形成网瘾？你觉得那种方法可以改正自己？
14.你对哪门课程最感兴趣？你哪门课较薄弱?