学校

预计团队大小

北京师范大学

11~20人

创意类别

教育

实施地区

四川（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-20-2009

8-10-2009

辅导员/顾问1

熊刚，北京师范大学物理系，辅导员

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

大英县是典型的西部农业县，全县城镇人口10万左右，农村人口占到40万以上，农业人口占到全县人口的绝大多数，地处大英县的大英中学是一所典型的农村中学，大部分学生来自农村地区，在进入大学之前的十多年里，基本是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，绝大部分的时间都花在学习上，缺乏对自身能力的锻炼；学生们也缺乏足够的信息资源，对大学生活学习的方方面面了解非常少，导致大学生学习生活准备不足，在进入大学后，由于对大学缺乏了解，习惯了老师“满堂灌”的农村学生就会显得适应能力较弱，竞争力不足，难以获得与城里同学同等的发展前景。

公益目标

通过有针对性的辅导，帮助广大大英学子克服“高中升大学”这个重要转折期可能遇到的困难，顺利渡过过渡期，缩短适应期，提高学习效率，合理安排大学学习生活，增强大英中学学子在大学学习期间的竞争力。

受益群体

考上大学的大英中学高三应届毕业生以及部分大英县其它中学高三应届毕业生

预期成果

1、指导所有参加比赛的高三毕业生进行自我探索（兴趣、爱好、价值观、能力），进行大学学业规划，并完成一份大学生涯规划书。
2、根据调研情况，撰写《农村高中中学职业规划现状调研及改进建议》的研究报告

活动实施地

四川省大英中学

合作机构/单位

四川省大英中学、大英县团委

项目时间表

4月11号--4月30号 团队成员招募及任务分配
5月1日-5月5日    与合作单位沟通、确定项目细节
5月6日-6月1日    内部团队成员的培训、出发前准备
6月2日-7月19日   当地宣传推广、学生团员招募。
7月20日-8月10日  项目正式实施
8月11日-8月13日 全体团队成员讨论总结
8月14日-8月31日 活动的总体总结和宣传资料的制作

团队构成

为能够较为全面的介绍大学各个主要学科，团队成员要尽可能的包括理、工、文、商四大学科的学生
同时为了介绍不同的职业发展路径，团队成员将包括国内读研（考研、保研）、出国、找工作的同学
为了介绍大学生活的不同方面，团队成员将包括科研强人、社团强人、实习强人
对所有团队成员的总体要求：热心公益，热情开朗，具备较强的沟通交流能力。

前期调研及暑期前准备

1、2007年我们曾到大英中学进行了一次面向高一、高二学生的支教活动，期间，有不少高三毕业的学生向我们咨询大学学习生活方面的问题，后来我们统一安排了一次如何安排大学生活的讲座，反响热烈，取得了非常不错的效果。


2、去四川之前，我们计划向专业的咨询机构、职业规划机构取经，学习借鉴优秀的活动策划方案。

3、采购必要的物资，如活动所需道具，防暑药品等

暑期活动具体计划

1、理、工、文、商四大学科的学习经验介绍，以及学科特点，就业前景。

2、国内读研（考研、保研）、出国、找工作的同学介绍自己的学业发展路径介绍

3、大学学习生活的四个方面：学习、科研、社会工作、课外学术科技活动（三大赛：挑战杯、ACM、数学建模等）

对大学学习生活四个方面进行全面、深入的介绍：
学习：大学学习与高中的不同（大学教育注重自学、注重对知识的理解而非单纯解题），如何调整学习方法（学习课堂记录、积极提问、预习复习、有效利用图书馆）
科研：立项报告（开题报告）写作格式、论文格式、写论文注意事项（文献阅读等）
社团工作：重点介绍学生会、学生志愿者组织，同时，我们将借此重点介绍google公益大赛等公益类活动；
社团经历对能力发展的作用（团队精神、领导能力、协作能力等）；社团经历对以后职业发展的帮助；如何在社团里工作（与人沟通、团队意识等）

课外学术科技活动：
初步介绍各种学术竞赛，参赛报名要求，时间安排，如何准备，知识能力要求（重点介绍挑战杯）帮助广大学生在入学之前就了解到大学学习生活的各个方面，以及如何协调大学生活的各个方面（如学习与社会工作的关系、大学学习生活时间安排等），从而可以对自己的大学学习进行具体规划。

4、“我的未来”——自我探索交流会
指导高三毕业生进行自我探索（兴趣、爱好、价值观、能力），进行大学学业规划，并完成一份大学生涯规划书，作为以后大学学习的指南。

项目收尾

1、对本次活动进行推广，包括在博客等线上媒体上展示本次活动拍摄的照片和视频，邀请当地媒体进行采访报道。
2、针对本次公益实践活动，撰写一份详尽的总结报告，并就推广拓展撰写一份详细的可行性分析书。
3、回到学校后，在学校进行一次实践活动的大型图片展览。

团队管理及相关制度

 1、本团队实施指导老师领导下的队长负责制。
 2、明确每名团队成员的职责和权限，鼓励自由发挥，积极调动主观能动性。
  

项目可行性分析

1、与当地接受单位有过合作经验，反响良好，建立起初步的合作关系。
2、项目负责人有暑期实践带队经验，有能力应对复杂的社会环境，并处理各种突发情况。
3、最重要的，我们所有队员都有强烈的公益服务意愿，愿意全身心投入本次活动。

项目可推广性自评

项目模式清晰，易于标准化，实施条件较为简单，且有非常良好的社会公益效果。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无