学校

预计团队大小

山东科技大学

11~20人

创意类别

教育 妇女儿童 心理教育

实施地区

山东（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-25-2009

8-16-2009

辅导员/顾问1

范俊峰，共青团山东科技大学化学与环境工程学院委员会，团委书记

辅导员/顾问2

巩英杰，山东科技大学文法学院，副院长

项目背景及意义

   “春蕾计划”是1989年由中国儿童少年基金会发起、旨在资助贫困地区失学女童重返校园的公益项目。我国失学儿童中女童约占2/3！今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。实施“春蕾计划”，是提高民族素质、造福子孙后代的一项工程。
2006年11月       青岛市开发区妇联与山东科技大学化工学院青年志愿者协会发起春蕾计划
2006年12月1日    在辛安街道办事处举行春蕾女童见面会，筹款4900元，捐助春蕾女童13名
2007年3月        成立高校春蕾联盟，发起“岛城?高校?春蕾”行动
2007年4月        发起春蕾计划“四高校巡回义演”
2007年5月15日    举行春蕾女童见面会，筹款6508元，捐助春蕾女童21名
2007年12月       成立“爱心春蕾理事会”
2008年3月        成立“爱心春蕾理事会”办公室，推出有捐款收据的捐款模式
2008年5月27日    举行春蕾女童见面会，筹款7900元，捐助春蕾女童24名
2008年12月       发起“春蕾女童健康成长计划”，并推出系列活动之“春蕾女童高校行”
截至目前          共筹款19308元，捐助春蕾女童58名
  本项目活动受到社会高度关注，中国教育网、中青在线、教育晨刊、青岛电视台、青岛日报、青岛晚报等多家媒体做过相关报道。
  贫困女童大部分自卑心理都很强，参与能力差。但在救助过程中，社会对她们学习、生活关心多，缺少对克服自卑、学会创造等心理素质的培养。
  随着最新的教育收费减免制度的出台，春蕾计划不能再单纯依靠捐款来发展，必须突破这个瓶颈。把春蕾计划的工作重点转移到对女童的心理健康教育上来，将也是今后一段时期发展的方向。

公益目标

  一、对春蕾女童的学习和生活继续进行关心帮助
  二、通过心理教育、行为教育、生存挑战和感恩教育的形式，使女童克服自卑、学会创造、塑造健全的人格，提高女童正视贫困、超越贫困的能力。
  最终达到：促进女童教育发展，最大程度为女童谋福祉的公益目标。并使春蕾女童“心帆”成长计划成为青岛市的公益品牌。
  同时，通过本次活动，践行志愿者服务精神，提升大学生服务社会的能力。

受益群体

  直接受益者：春蕾女童及其家庭
  但今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。实施“春蕾计划”，是提高民族素质、造福子孙后代的一项基础工程。

预期成果

1、训练营春蕾女童能够克服自卑，学会正视困难
2、春蕾计划在青岛五高校得到推广复制，并通过媒体推广到其他高校
3、项目区社会公众对春蕾女童的关注进一步提升
4、志愿者志愿服务能力得到显著提高

活动实施地

1. 政府支持力度和群众基础
  青岛市的“微尘”行动曾获得中华慈善奖，各种慈善活动也得到了政府的大力支持，使本地具有开展公益活动良好社会环境。
  青岛自1999年开始实施春蕾计划，截至2006年底，已经累计资助女童13600余人次。多次获得省“春蕾计划”工作先进单位称号，《中国妇女报》、《人民网》等国家级媒体也多次做过相关报道。
  在政府的大力支持下，本项目可以得到这个公益群体广泛响应，并通过媒体大力报道下，带动更多的爱心人士将本项目在各地复制、推广。
2. 存在心理教育的缺失
  据青岛市市妇女联合会调查，青岛市每年大约有3000余名女童因家庭贫困而徘徊在失学边缘。虽然青岛地区的春蕾女童在学习生活上得到了有效地资助，但在她们的心理方面，还没有受到到足够的关注。
  在继续拓宽筹款渠道的同时，进行春蕾女童心理教育的探索，将显得非常有意义。

合作机构/单位

青岛市经济技术开发区妇女联合会，共青团青岛市黄岛区委，共青团山东科技大学化工学院委员会，青岛市开发区五高校联谊会、高校志愿者联盟，山东科技大学爱心春蕾理事会、心理健康联合会、阳光支教协会、青年志愿者协会、爱心社、文化之旅协会、化工学院记者团，中国石油大学化工学院青年志愿者协会，青岛理工大学人文学院阳光社工协会，青岛滨海学院综合学院志愿者协会，青岛职业技术学院信息学院志愿者协会等十九个组织机构

项目时间表

一、前期准备工作
4月20日——28日      成立“心帆”义卖社、发起“五高校春蕾义卖”（山东科技大学、中国石油大学、青岛理工大学、青岛滨海学院、青岛职业技术学院）
5月1日——3日        活动地点评估及前期调研
6月29日——7月5日    成立 “心帆”咨询中心、五高校“心帆”成长计划暑期志愿者招聘会
7月6日——12日       总结调研工作，春蕾女童选定及女童分组

二、暑期工作流程（训练营具体时间表见实施方案）
7月25日               团队动员大会及明确分工
7月26日——8月2日     物品准备
7月27日——8月2日     课程设置和细化
8月3日——9日         A期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）
8月10日——16日       B期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）
8月17日——9月11日   团队个人总结

三、项目收尾总结
9月12日——18日      团队资料整合，项目报道
10月4日——11日     “心帆”成长计划高校推介会
10月12日——14日     完善汇报材料，提交成果

四、项目延伸工作
9月                    创办“心帆”网
10月                   春蕾女童高校行
10月                   回访训练营女童
10月——12月           春蕾女童“心理家教”

团队构成

本次春蕾“心帆”计划联合五所高校，吸引了十九个组织（见合作机构）参与进来，八名主要成员信息如下：

职务：项目组组长
姓名：贾  *
班级：山东科技大学化学工程与工艺专业 06-2
背景: 山东科技大学化工学院 学生会主席
爱心春蕾理事会 创办人
春蕾助学计划 发起人
五高校青年志愿者联盟 发起人
暑期大学生“三下乡”优秀学生
山东科技大学“青年志愿者标兵”
校“优秀学生干部”
志愿服务经历500小时

职务：项目组副组长
姓名：吕**
班级：山东科技大学 矿物加工专业07-2
背景：五高校青年志愿者联盟轮值主席
山东科技大学爱心春蕾理事会会长
山东科技大学化工学院青年志愿者协会 会长
校“优秀学生干部”

职务：项目组副组长
姓名：李**
班级：山东科技大学 国际经济与贸易专业
化学工程与工艺专业06-3
背景：（原）阳光支教协会副会长
校暑期社会实践报告 “一等奖”
校“优秀学生干部”
山东科技大学“优秀共青团员”

职务：项目组成员
姓名：孙**
班级：青岛理工大学 社会工作专业07-1
背景：青岛理工大学人文学院 阳光社工协会会长
青岛理工大学“优秀共青团员”
青岛理工大学“优秀班主任助理员”
校“优秀学生干部”

职务：项目组成员
姓名：李**
班级：山东科技大学行政管理专业06-2
背景：山东科技大学文法学院学生会主席
山东省学生志愿者暑期三下乡优秀学生
校大学生挑战杯大赛三等奖
校“文明修身”称号
校“优秀学生干部”

职务：项目组成员
姓名：张*
班级：中国石油大学应用化学专业
背景：中国石油大学化工学院青年志愿者协会会长
校“优秀学生干部”

职务：项目组成员
姓名：刘*
班级：青岛职业技术学院软件专业07-3
背景：青岛职业技术学院信息学院 青年志愿者协会会长
校“优秀学生干部”

职务：项目组成员
姓名：许**
班级：青岛滨海学院 数字控制08
背景：青岛滨海学院信息学院 青年志愿者协会会长
青岛滨海学院“优秀共青团员”

注：字数限制，志愿者招募请见前期准备工作。

前期调研及暑期前准备

1.心帆义卖社
1.1成立“心帆”义卖社
以“五高校友好院系联谊会”（山东科技大学、中国石油大学、青岛理工大学、青岛滨海学院、青岛职业技术学院）为纽带，结合山东科技大学春蕾义卖、跳蚤市场和青岛滨海学院的弯腰行动，成立“心帆”义卖社。
1.2发起五高校“心帆义卖”
分别采取义捐义卖、图书义卖和手工作品义卖的方式，在五高校同步开展春蕾义卖活动。所得义卖所得将以五高校“心帆义卖”的名义计入春蕾理事会帐户，用来资助春蕾女童。
2．地点及社会状况调研
2.1 地点调研：
2.1.1 “感恩教育基地”调研
选取青岛市长途汽车站公益基地、薛家岛敬老院公益基地、市民文化广场公益基地、金沙滩景区公益基地、前湾社区公益基地、薛家岛轮渡公益基地、黄岛轮渡公益基地、辛安敬老院公益基地、珠山景区公益基地、爱心假日学校公益基地等11个“城市志愿服务公益基地”为调研对象进行考察，从中选取4个最适合儿童做志愿服务的基地作为暑期感恩教育基地。
2.1.2 “生存挑战”基地调研
选取小珠山、大珠山、崂山、金沙滩等4个场所为调研对象进行考察，从中选取2个作为暑期拉练的“户外生存挑战”基地。
考察市区，选取某地为“城市生存挑战”区。
2.1.3 “行为训练” 基地调研
    选取辛安小学、黄河西路小学、南下庄小学等小学为调研对象，最终确定2所小学作为最终的“行为训练” 基地。
2.2. 女童心理现状调研
2.2.1 调研形式
以家访的形式，与女童及其家长进行聊天式访谈，以笔录、mp3录音、相机等为记录设备进行记录，获取第一手资料。
2.2.2 调研课题：
   （1）春蕾女童的心理状况
   （2）产生这种问题的家庭、社会方面的原因
   （3）对春蕾女童心理问题的有效的解决方法
2.2.3 调研思路:
近年来，人们对春蕾女童的经济方面的资助得到加强，但却忽视了心理方面这个更重要的问题，此现象的原始研究资料严重不足。本次调查将抽样调查50位女童家庭，并以此在暑期开展相应的训练项目。
3. 志愿者招募
3.1活动宣传
以互联网、广播、条幅、传单、海报等方式在青岛五大高校进行为期一周的志愿者招募宣传活动度。
宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，有报名意向的同学到“心帆”项目博客下载报名表，填写个人信息及教学设想等内容后提交于电子信箱。
3.2志愿者选拔
选拔分初试与复试两个阶段：初试为对支教队员综合素质的面试；复试为沟通能力和应急能力考察，邀请相关专业老师现场指导。心理学、教育学等相关专业和有过志愿服务经历者优先录用。最终选取8名同学作为本项目的暑期志愿者。
4. 女童确定及分组
4.1家庭背景调查
根据妇联提供的春蕾女童推荐名单，与村委会谈话，进行家庭背景调查。
4.2 签订入营协议
调查通过者，由女童及其监护人进行入营认定，并签订协议。（协议见团队博客）
4.3 女童分组
为方便于活动开展，按照年龄和家庭住址，将女童分为A、B、C、D四组。
具体方式为：先按照年龄大小，分为1、2两组（便于交流和开展相同类型的活动）；然后，按照家庭住址将1、2两组再分别分为两组（为了空间上的方便），共A、B、C、D四组。然后同一年龄段的两组参加同一期训练营。

暑期活动具体计划

1. 团队动员大会
进行训练营前的动员，由带队老师和项目顾问团对本次训练营成员和志愿者提出要求。进一步确定团队成员及所有志愿者职责，并对训练营期间的工作进行分工，签订入队协议，责任到人。
分工包括：跟踪报道、后勤服务、安全监管等。
2. 物品清点
物品项目负责人，按照物品清单，将训练营所需物品进行最后确定，并按照需求做最好准备，保证项目正常进行。物品在力求节俭的基础上做到最充分的准备。
物品包括：营旗、文化衫、教程、花名册等物品。
3.课程设置和细化
    由项目小组讨论并细化课程安排，最终将邀请项目专家团队对设计的课程进行审核并给予修改建议。课程基本情况如下:
3.1心帆大讲堂
教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境及前期调查结果紧密结合。通过查资料和集体讨论，精编下列课程，并印制成册。提高女童的知识储备，并将这些课程与训练营结合，在训练中进行深化。
礼仪学：礼仪教程的讲解，常用礼仪的培训，并通过设计社交场景，深化所学知识。
励志学：名人轶事的讲解，播放励志电影《隐形的翅膀》、《上学路上》，学习励志歌曲《蜗牛》，进行自我认识与人生抉择的能力训练，树立崇高的理想、远大的志向。
社会：当前经济、社会发展趋势，基本国情的了解，进而培养爱国情操，做国家的栋梁之才。
思想品德：整合各种德育资源，把革命的传统教育、中华民族传统美德和民主法制教育相统一于本课程中。并讲解最新的感人故事的，进行爱心意识的培养。
3.2行为教育演练场
行为教育是为促进中小学生非智力因素进行培养的一种教育模式。他寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体，使学生在最短的时间内学习并理解一定得知识，并通过对体验的反思，使体验着超越体验。
我们将设计角色扮演活动和互动游戏，通过这种快乐学习，提高女童交际和团结协作的能力。
3.3生存挑战实战营
户外生存挑战实战营
在保证女童和团队成员安全的基础上，设计具有一定难度的野外拉练训练，由团队成员分组带领进行实战演练，使她们进行团队配合和挑战自我极限。
城市生存挑战实战营
由团队成员分组带领女童，通过“10元生存一天”实战，培养面对困难、学会超越的能力。
3.4感恩教育
学会感恩，这样有利于他们形成健全的人格。
通过感恩教育使孩子明白，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利形成我为人人、人人为我的良好社会风气。
前往选定的志愿者服务基地进行志愿服务，以这种形式回报社会。
3.5 闭营
    女童们上台讲述自己七天训练营的收获，并上交自己在训练营七天的《春蕾日记》。团队对孩子们提出自己的期望。所有队员和女童合影留念，并互送纪念品、在条幅上签名留念。
4. A期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）
具体时间安排：
8月3日  9：30——10：00      开营仪式、签订入营协议
        10：00——11：30     心帆大讲堂（礼仪学）（社会）
        15：00——17：00     行为教育演练场（互动游戏）
8月4日  9：30——11：30      心帆大讲堂（修身）(思想品德)
       15：00——17：00     行为教育演练场（角色扮演）
8月5日  9：30——17：00      户外生存挑战实战营
8月6日  9：30——17：00      城市生存挑战实战营
8月7日  9：30——17：00      感恩教育
8月8日  9：30——17：00      感恩教育
8月9日  9：30——11：30      闭营
8月9日  15：00——18：00     阶段总结
每日19：00——21：00，为新闻报道编辑，将每天项目开展情况向媒体投稿，并更新团队博客。
5.B期“心帆”夏令营（素质拓展训练营）
具体时间安排：
8月10日  9：30——10：00      开营仪式、签订入营协议
         10：00——11：30     心帆大讲堂（礼仪学）（社会）
         15：00——17：00     行为教育演练场（互动游戏）
8月11日  9：30——11：30      心帆大讲堂（修身）(思想品德)
        15：00——17：00     行为教育演练场（角色扮演）
8月12日  9：30——17：00      户外生存挑战实战营
8月13日  9：30——17：00      城市生存挑战实战营
8月14日  9：30——17：00      感恩教育
8月15日  9：30——17：00      感恩教育
8月16日  9：30——11：30      闭营演讲
8月16日  15：00——18：00     训练营总结会议
每日19：00——21：00，为新闻报道编辑，将每天项目开展情况向媒体投稿，并更新团队博客。
6、团队个人总结
    团队成员返乡，并利用假期剩余时间，对自己参加训练营的心得体会进行总结。并指出训练营的长处和不足，对本项目做出客观公正的价值评估。

项目收尾

1. 资料整合，项目报道
1.1 项目实施报告
团队成员提前返乡，项目组召开专项会议对暑期训练营的开展情况进行讨论，并结合个人的总结，做出客观公正的报告。
1.2 项目成果汇总
将暑期训练营的情况，通过图像、文字和实物资料的方式进行分类汇总，出版项目记实宣传册《心帆之路》及配套光盘《心帆》。汇总《春蕾日记》，并编辑成册。
1.3 项目报道
通过记者团撰写训练营记实，向中国教育报、山东电视台、青岛电视台等媒体投稿，对训练营进行深入报道。并在校园网上开辟专栏，进行宣传，扩大活动知名度。
2. “心帆”成长计划高校推介会
    借助各个合作组织机构，在五高校进行暑期“心帆”成长计划成果巡回展，包括成果报告、大型图片展、记实宣传册义卖等。根据效果，进行义演，扩大活动影响力。
3. 完善汇报材料，提交成果
项目方案内内容结束，进行最后财务状况整理总结、汇报材料的完善和项目效益评估。

团队管理及相关制度

1. 团队将分为四组:后勤组、新闻组、策划组和外联组，每组4人，共计16人，每组选取一名负责人。
2. 团队将本着高效、节约的原则开展活动。
3.团队成员入队时签订入队协议，应与带队老师和组长做好沟通工作，不得擅自离开岗位。
4. 团队成员在训练营期间统一住宿和用餐。
5. 所有团队成员必须吃苦耐劳，充满激情，有奉献精神和团队意识。
6. 所有团队成员对女童要有爱心和耐心，时刻保持冷静的头脑，用爱心来完成工作。
7. 重大情况必须团队所有成员集体讨论，当内部出现抉择困难，要严格服从少数服从多数。
8. 一切以团队为重，注意维护团队形象。

项目可行性分析

1．良好的关系网
我们过去与妇联、共青团委合作开展春蕾计划的经历，以及阳光支教协会、青年志愿者协会等社团的加入，使我们与本地政府、学校、村委和孩子们均建立了非常良好的关系。
2. 优秀的团队及合作组织
    团队中所有成员均具有较长的志愿服务经历和团队管理经验，以及十九个组织机构的大力协助，使我们具有办好本项目的实力。
3. 良好的群众基础
    青岛实施春蕾计划十年来，已经成为青岛市妇女工作的一个品牌，在青岛市也具有了一定的群众基础。“心帆”计划将受到大家的广泛好评和积极参与。

项目可推广性自评

虽然本项目在青岛才实施了两年，但她在2006年已经被山东科技大学学生所熟知，2007年更是直接发展到四所学校。在青岛众多高校中，已经发展成为了一个品牌活动，更是成为山东科技大学学生参加做多、最积极的活动。
她的公益性质决定了她能被绝大多数同学、老师和社会各界人士所接受。而且她的关注对象就在我们身边，在当地政府的大力扶持下，几乎不需要非常多的资金就能在各高校和社区开展。

安全及其他隐患的预处理

1.训练营开始前，为每位队员和女童配备个人保险。
2.由于项目实施时间集中在暑期，因此防暑将是一项主要工作。后勤成员将准备好水和防暑药品等物品，以防出现突发情况。   
3.项目将在保证团队成员和女童安全的基础上进行，由于天气等突发问题导致项目不能开展时，将在征求老师及赞助方意见的基础上进行必要的变动。                                     
4.项目实施之前将签订安全责任协议，明确到人。
5.在开营会议上讲解一定的自我保护及应急安全处理知识。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

项目延伸工作：
1.春蕾女童高校行
组织参加暑期训练营的女童以及一定数量的其他女童到山东科技大学进行参观。
主要参观地点有：校史馆、地球科技馆、机器人研究中心、逸夫讲堂、大学生活动中心等。使她们领略高校文化氛围，珍惜校园的美好时光，并立志成为对社会有用的人。
2.创办“心帆”网
依托于校园网站，建立“心帆”计划的宣传平台。
春蕾计划在一定时期内仍将是山东科技大学的一项品牌活动，通过建立网站，将春蕾计划的最新活动和筹款情况进行即时更新，将有助于活动的开展，并吸引更多老师、同学参与进来。
3.春蕾女童“心理家教”
我们将在训练营结束后的两个月时，对参加训练营的女童、家庭和村委进行回访，了解女童最新的生活、学习情况。
并根据调查情况，选取部分女童在周末进行“心理家教”，通过这种形式进一步提高女童面对困难、超越贫困的能力。