学校

预计团队大小

上海交通大学

10人

创意类别

教育 贫困 医疗卫生

实施地区

贵州（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/07/06

2009/07/25

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

项目背景：
今年的项目是在去年项目成功完成的基础上展开的。在去年的“一路黔行”贵州少数民族地区支教活动准备期间，我们得到了社会各界的帮助——Google为当地的孩子捐助了110个书包；以及社会各界爱心人士捐助的现金和其余物资。
我们在08年7月下旬成功开展了为期14天的支教活动。在这期间，我们在贵州凯里地区的湾水镇翁当小学、里仁小学以及施秉的甘溪乡高碑村小学生上课以及捐赠物资。在支教之余，我们还去当地学生家里进行家访，并在网上发布贫困家庭名单以征寻捐助。此外，我们还和当地官员以及百姓探讨贫困县的自救之路。在这14天内，我们的项目紧凑且丰富多样，受益匪浅，引人深思。
    当地孩子对知识的渴求、对升学的向往，老师及政府官员对我们的感激及支持，都坚定了我们把项目传递下来的决心。得知谷歌“益暖中华”第二届公益创意大赛开启了，我们欣然报名参加。
    2009年一场席卷全球的金融危机使得大批的在外务工人员返乡，据我们去年的调查，当地有过半的学生家长在外务工，因此返乡后的人员再就业成了非常紧迫的问题。金融危机对当地有何影响?我们将深入调查。
    我国农村医疗状况一直令人担忧，目前，在我国广大的农村地区，绝大多数农民由于缺乏行之有效的医疗保障，生了病不去就医，生了大病无钱就医的现象普遍存在。而距离农民最近的乡村两级卫生机构大多数面临生存困境，无法为农民提供正常医疗服务。当前国家实施新一轮的医疗改革，而这一轮的医改政策将会多大程度上改变农村的医疗状况呢？这也是我们此次准备调查的重点之一。
意义：
对于当地孩子，他们的生活变得更加丰富多彩，他们知道了有另一种生活的可能性，他们知道可以通过努力读书而改变自己人生、改变家乡的境况。
对于我们，一粥一饭，当思来之不易。没有什么富足的物质生活是理所当然的，“达则兼济天下”开始成为我们共同的信念。
对于中国，金融危机和医改都是影响深刻的社会问题，越多人思考，共同集思广益，出谋划策，社会也就更加向善向益。

公益目标

大学生涯是一个人建立人生观、世界观的重要阶段，大学生的支教，并不只是一个单向的给予当地帮助的过程。我们的目标是通过支教，实现双向的交互过程。一方面以去年活动为基础，更好的组织支教和帮扶活动，增进当地老师以及相关机构的交流，注意增加活动的后效性；另一方面，增加参与活动的同学之间的讨论，并提高活动在大学生中的影响，使得大家能够更深刻的从实践中学习，更好的认识到自己的社会责任，建立更好的人生观、世界观。

受益群体

1)、当地学校：通过支教活动，开阔当地学生的眼界，提高他们对学习的兴趣，增强和学生的心理交流，尽量引导他们建立正确的学习态度。通过物资捐助和医疗帮扶等活动，对当地给予必需的物质帮助。同时增加和当地老师、村干部的交流，主要以课程教学方面为主，帮助当地能更好开展教学工作，增加活动的后效性。
2)、项目参与者以及周围大学生：通过亲自参与和宣传，使得大学生能更好的认识自己的社会责任感，建立更好的人生观、世界观。

预期成果

1)、进一步在当地普及科学教育。
2)、对当地卫生情况进行调查，结合医学专业大学生，跟踪最新医改动向，了解当地农村医疗现状，必要时将以“一户一个医疗包”的形式给予当地医疗方面帮助。。
3)、继续巩固与所在大学、当地学校、团委等的合作关系，建立在当地的社会实践基地，以长期开展活动
4)、在校园内加强活动的影响，使得更多的大学生能直接或间接的参与进来，并从中学习和实践。

活动实施地

本次活动实施地点为贵州省黔东南苗族侗族自治州，该镇地处西南地区的云贵高原东部，2008年暑假，经过我们实地考察，发现当地不仅交通不便，经济落后，而且教育水平和东部发达地区有着极大的差距。2009年度我们团队决定将活动地点继续选定在黔东南苗族侗族自治州，首先因为该地区是贫困地区与少数民族聚居地的一个典型地区，在公益活动帮扶地区中具有代表性。其次是因为我们已于08年在当地开展过支教和物资捐助活动，并且与当地教育部门、学校和学生都建立了良好的关系，再次前往该地区能够更快更有效地开展工作。第三是我们经过2008年的活动，已经摸清当地的需求，并在这一年中做了很多针对性的工作，此次前往该地区，能够更有目的性的完成一些目标（如初中生辍学厌学现象的调查研究、急缺物资的捐助、卫生常识培训和常用药品的普及等等）。因此我们认为选择该地进行活动实施对于双方都是最佳选择。

合作机构/单位

我们的合作机构包括：
1)、上海交通大学：活动的组织单位，提供活动的指导和宣传；
2)、硅谷交大校友会
3)、中国科学院神经科学研究所（ION）与美国科技教育协会（ESS）；
4、共青团贵州省黔东南州委、凯里市委、凯里市教育局、黔东南州教育局：作为活动在当地开展的前期联系单位，作为活动的接待和当地协调工作；
5）、黔东南州各贫困乡镇的中小学（本次活动主要集中在凯里市附近：包括湾水镇翁当小学，里仁小学，湾水中学等）。

项目时间表

第一阶段：前期准备

5月18日－5月24日  确立团队组织队伍的分工，制定前期活动计划细则
5月25日－5月31日  活动宣传；招募志愿者
6月1日－6月3日   志愿者初试
6月4日－6月6日   志愿者复试，确定入选支教队员；
6月7日  全体成员大会，介绍去年活动经验和活动思想
6月8日－6月11日  团队组织队伍分配课程负责人，制定相关活动细则；开展募捐工作
6月12日－6月18日  支教队员课程准备；组织队伍筹划暑期活动具体细节；开展募捐工作
6月19日－6月25日  支教队员课程试讲与培训
6月26日－7月4日 支教队员课程二期试讲与培训；组织队伍开展与当地学校确定行程，购买车票，托运物资等细节安排工作
7月5日   活动筹备阶段的总结、动员大会

第二阶段：暑期活动实施
支教队伍：7月6日-7月23日
7月6日   启程
7月7日 抵达目的地附近城市，休整，熟悉当地环境，完成部分物资采购任务
7月8日 完成物资采购，联系汽车，人员及物资抵达支教目的地，与当地老师交流，熟悉当地自然人文情况
7月9日―7月23日 据计划在各支教地点依次开展教学活动、家访活动、调研活动，以及医疗状况调查；适当协助学校做力所能及的工作。
7月24日  组织当地学生的自我展示，活动队伍与学生、村民的联欢活动；总结会议。
7月25日   支教队员返校、返家。

第三阶段：活动收束
7月25日－8月30日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交

团队构成

“一路黔行”支教团是上海交通大学的一个公益性组织，其核心领导成员来自于上海交通大学（部分成员来自中科院）各院系的大学生和研究生。每年基本都有老成员的退出和新成员的加入，对于新成员的招募，我们制定了合理规范的招募流程。
招募流程：
1)、招录来源：主要面向上海各大高校在校生、华人、华侨以及有兴趣的国际友人招募志愿者。并且我们将有倾向的偏向于与支教授课内容专业相关或家乡在我们支教地点附近的同学，以便在寒假查看支教地点现状。
2)、发布招募通知。
包括实践活动相关描述，招录人员所负责的任务和所需的基本条件的相关描述等。主要通过饮水思源BBS和各寝室楼下张贴传单和海报进行宣传。
3)、接受并筛选申请。
以邮件形式接收简历（一律按简历模板填写简历）申请为主。筛选后，建立候选人员库。
4)、安排面试。
及时通知候选人员进行面试的时间和地点（注意及时通知未安排面试的申请者），并由选拔小组组织面试确定准招录人员。在确定准招录人员时要特别注意考察人员的动机和能力。建立准招录人员表。
面试将主要考察该同学的组织沟通能力，做报告的能力(每个成员都将对中小学生进行授课)，和吃苦耐劳的能力(农村条件艰苦需要吃苦耐劳精神)。
5)、对准招录人员进行考察。
在实践活动前的一段时间内，组织准招录人员进行一定考察活动和会议讨论。对与集体严重不合的成员予以辞退。
6)、确定最终人选。
将顺利通过考察的准招录人员编入实践团成员表。

前期调研及暑期前准备

   2008年7月，我们“一路黔行”支教团在贵州省黔东南苗族侗族自治州进行支教和物资捐助活动，包括凯里市湾水镇的翁当小学（四天）和施秉县甘溪乡高碑小学（两天）。在这期间，我们除了晚上住宿都与学校师生在一起，不仅在课堂实践中了解小学生的学习和思想情况，还在课后对他们的家庭生活做了深入调查。支教期间投入大量的人力物力财力，包括上海交通大学和Google在内的单位都提供了援助，团队成员在支教过程中都有很大收获。这些收获不仅仅在于学会了如何同山区小学生进行交流并授课；还包括在支教过程中，团队对于向贫困地区的实际情况有了深入了解和与各种机构之间顺利地沟通、合作。
但是我们也有很多疑问尚待解决，例如对当地学生思想的转变一个需要较长时间的过程。孩子童年阶段的思维更偏向感性，所以在对孩子的学习问题上，如何进行适当的引导，激发他们学习知识的兴趣，能让他们不断探索、不断学习成了我们深深思考的问题。并且贫困地区物资的极度匮乏所导致的急功近利与短视带来等等。2009年“一路黔行”支教团将在贵州省凯里市黔东南州教育局建立上海交通大学社会实践基地，使得我们活动的长期性有了保障。
    2009年暑假，我们准备再次前往黔东南，在上一次活动的基础上，我们做出了准备工作的详细规划：
1)、课程及活动安排
2009年6月之前，我们会完成所有的课程设计，鉴于前一年的情况，这次的课程将大量采用活动的形式，尤其是对低年级的学生，采用能够吸引他们注意力的教学方式，尽可能的使他们能够接受我们讲授的内容。同时将课堂从教室更多的扩展到室外，给小朋友更多时间接触大自然的机会。而安全问题我们也会做好充分的准备，不安排那些可能发生危险的课程活动，并开展安全教育和卫生教育（前一年的安全教育很成功）。
今年我们的课程将将达科学教育的比例，着重强调科学教育的重要性。我们将与中国科学院神经科学研究所（神经所）以及美国科技教育协会（ESS）合作，借用神经所与上海教科所共同开发的普及科学教育（关于神经科学、大脑如何工作的）的教材和PPT在我们支教学校进行使用。
2）、 物资
在前一年的基础上，我们此次的物资捐助将主要集中在特困学生的捐助上，包括对特困学生进行考察（为了防止一些假冒的贫困生）以及其进行长期资助的安排。同时，我们需要更新上一年的一些物资，比如新入学的小学生的书包、作业本，募集更多的图书等等。另一个重要的物资将是卫生用品，因为发现小学学校内缺少医务室，我们期望能够给小学生配置一些常用外用药，并教会他们如何用药，使一些恶性受伤事件（比如一个小朋友受伤之后感染导致一只眼睛失去视力）的情况能尽可能避免。
并且我们会带去神经所可能捐助的显微镜，进一步加强科学普及的力度。
3）、 调查计划
2008年的调查计划主要集中在对于留守儿童和特困儿童的家庭情况进行调查。2009年我们希望扩大调查范围，能够调查中学生的辍学厌学问题，农村医疗状况等等。
2009年的全球金融危机使得大量的在外务工人员返乡，在我们去年的调查中，当地一半的学生为留守儿童。我们将调查金融危机对他们家庭生活的影响，以及回乡的务工人员的就业安置问题。
4）、与当地的合作
 2008年我们团队的合作对象是三所贫困地区小学，2009年我们希望将其扩大到贫困地区的中学。因为中学学生和支教团成员（主要是大学本科生和研究生）之间的思想距离更为接近。并且在支教结束后我们会联合ESS，对支教地学校的部分老师进行科学教育的培训。同时，希望能够走访和实地考察更多的小学，将他们的信息发布出来，以供更多愿意提供帮助的人参考。

暑期活动具体计划

项目名称：“一路黔行”贵州黔东南州支教团
主办单位：上海交通大学“一路黔行”支教团 
项目团队人数：预计10人左右
关键词：支教及物资捐助、医改、金融危机下返乡农民工问题 

一、活动目的
1、活动宗旨
科普推行，关注农村医疗与农民工返乡问题
2、具体目标
1）为贵州省黔东南苗族侗族自治州中辅修课匮乏的农村小学的儿童提供科普课程、安全知识讲座、手工课、音乐课、绘画课等，并给他们带去教学用具和图书，建立村小学图书馆；继续为去年的实践基地提供力所能及的物质和教育支持。
2）目前国家将实施新一轮的医疗改革，而农村的医疗状况一直令人担忧。在此背景下我们增加对当地农村医疗情况的调查以及在科普教育中增加基本生理卫生知识，并酌情为他们家庭配置医药箱。
3）在全球金融危机之时，我国西部的农民工返乡情况对当地家庭以及对当地儿童成长模式的影响。

二、活动时间
2008年5月18日――7月5日（阶段I：  前期准备）
2008年7月6日――7月23日（阶段II： 活动实施）
2008年7月2日――8月30日（阶段III：活动收束、成果整理）

三、活动内容及形式
（一）第一阶段：前期准备
1、支教地点确定
继08年支教和调研活动的成功展开，2009年度团队决定将活动地点继续选定在黔东南苗族侗族自治州。
2、活动宣传
宣传内容：本次支教调研活动的介绍、志愿者招募等。
宣传时间：5月18日－5月31日
宣传方式： 
A．海报宣传：海报含手绘海报和彩印海报，张贴范围为上海交通大学和华东师范大学校园内。
B．展板宣传：上海交通大学和华东师范大学校园内。
C．横幅宣传：上海交通大学和华东师范大学校园内。
D．网络宣传： 通过上海交通大学和华东师范大学的校园BBS、校内网、多背一公斤网站等进行宣传。有意者可以到团队博客下载报名表。
3、志愿者招募与选拔
（1）面向上海交通大学和华东师范大学学生进行志愿者的招募，志愿者包括支教队员与调研队员两类，支教队员定位于各支教科目所需的辅修课程相关专业学生，调研员倾向于选修过经济学、社会学课程或医学专业学生或心理学专业学生。
（2）宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，网投，现场报名皆可。志愿者通过填写报名表，提交于团队电子信箱或活动宣传箱。
（3）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对支教队员的初步选拔以及综合素质的面试，；复试为课程试讲或有关调研活动的设计报告。通过复试者成为支教团的志愿者。
4、志愿者的培训
支教队员名单确定后，团队组织队伍分配课程负责人，组成各课程小组，各课程小组制定其课程目标，依据课时，设计教学方案，并邀请杨浦区小学相关课程老师以及心理学老师现场指导。 
5、图书、其他物资募捐活动
面向对象：上海交通大学师生、书商

募捐品种类：适合青少年阅读的书籍、报刊、学习用品等。
活动形式：
（1）每周在校内人流较集中地方设置募捐箱
（2）长期在各寝室楼中设置募捐箱
募捐口号：
“你的一点爱心，让孩子们的梦想照进现实”
活动实施中需注意的问题：
（1）对捐赠品进行分类保存，并登记至募捐物品整理册
（2）设置募捐者联系册，并在支教后期活动中，向爱心人士公开募捐品的去向和用途。

（二）第二阶段：暑期活动实施
以各课程小组为依托，开展支教活动，各相关调研员走访各农户，展开调研活动。
1、课程设置、授课方案
（1）基本原则
①提高孩子们的学习兴趣、学习意识、以提高儿童学习兴趣、培养良好的学习习惯和生活习惯为教学工作重点；不扰乱所在地小学的正常教学；如有必要，辅助当地的教学活动。
②教学内容与当地实际紧密联系，给孩子们提供匮乏而适用的课程。
③培养孩子们的自学能力，情感表达能力

（3）授课说明
课程                                    内容
神奇的科学（科普教育） 有趣的化学、物理现象＋原理
美妙的音乐 唱歌，电子琴
计算机          以展示为主，展示有趣的软件
外面的世界之风光 旅行＋中国、世界地理知识＋生活中的地理知识
生理卫生          基本的生理卫生知识和医学常识
悠久的历史 有意义历史故事＋励志/道德，引导性故事
天文/科幻 天文现象，科幻故事等＋激发孩子探索未知的兴趣
外面的世界之英语 让孩子们对英语产生兴趣
奇妙的自然 解释生活中的自然现象，打雷下雨等
心理健康          心理/生活价值观
户外拓展          培养孩子们的团队协作、沟通能力、信任他人的品格，做游戏。
安全教育          生活中的安全知识，避险
孩子的showtime 培养孩子们的自信心和情感表达能力
我们来自上海 介绍上海的生活，让孩子们了解外面的世界


2、村小学图书室的继续扩充
由于经济水平的限制以及文化意识的缺乏，我们于08年暑期在凯里和施秉建立了两所乡村小学图书馆，为继续满足孩子们的阅读渴求，我们于09年暑期将继续扩充图书，并试图与立人乡村图书馆取得合作。
 “村小学图书室”管理细则：
①选举学生管理员，采取孩子自治管理图书，可以锻炼孩子的实践能力。
②书籍来源广泛，书商捐赠、校园募捐、募集资金购买，并依据孩子们经典课外书面语，不断扩充图书室的藏书。
③图书室建立在村小学的空教室，具体选址可有村小学自行决定。
④在后期保持书信和电话联系时，依据孩子们的需要，在当地给孩子们订阅适合的书刊杂志。

3、家访与调研

家访
家访是支教流程中了解孩子成长环境并与家长进行沟通的最有效的形式，继08年暑期建立的家访记录和贫困生档案，09年我们继续进行家访活动，并为调研活动提供有力的材料支持，促进乡村家庭教育的发展。同时，我们此次的调查重点——农村医改问题以及金融危机背景下的农民工返乡问题也会通过家访的形式具体到每家每户。基于去年经验，支教团老师的身份很容易得到当地居民的信任。他们对我们都非常友好，也很乐意配合我们的家访活动。在支教之余，还有大量时间可以利用起来。我们倾向于在课余调查当地民生问题，这也使我们对农村有更加全面的认识，也使我们能更好地思索教育孩子的最佳方案。

调研
调研地点：选取支教所在的贵州省黔东南苗族侗族自治州的村庄，作为调研地点。
调研形式：
（1）调查问卷。
（2）访谈法，以记录为主，照片和视频为辅。
调研内容：
课题一：关于农村医疗改革
调研内容：
（1）农村医疗的现状
（2）影响农村医改的因素
（3）农村医改的建议
调研思路：
目前，在我国广大的农村地区，绝大多数农民缺乏行之有效的医疗保障，生了病不去就医，生了大病无钱就医的现象普遍存在。而距离农民最近的乡村两级卫生机构大多数面临生存困境，无法为农民提供正常医疗服务。村民们一些小病由于经费问题不会去乡村医院看病；而生了大病乡村医院又无法医治因此直接去县城里的医院。因此长期恶性循环，乡村医疗机构基本上被架空。寻找出一条适合中国国情的农村医疗改革道路，破解农民看病难的问题，成为社会各界的共同愿望。 
2009年国家讲新一轮的医疗改革，而这一次医改政策将会对以前农村医疗状况有多大改善呢？在此背景下我们增加对当地农村医疗情况的调查以及中小学生教育中基本生理卫生知识的掌握，并酌情为他们家庭配置医药箱。
调研对象：支教地学生、学生家长、普通村民、支教地村干部、卫生局有关人员
预期效果：反应贵州地区农村医改现状、困难，以及为当地医改推动提供资料收集和小小建议

课题二：关于金融危机背景下的农民工问题调查
调研内容：
    根据去年的学生家庭家访调查，在家访的42户人家中，有21个家庭中的父亲或者父母皆在外省打工。在没有外出打工的案例中，父亲多务农，或者在黔东南州首府凯里市做技术工人，还有的在当地做村干部。
    2009年2月《财经》杂志的专题报道主要调查了在广东打工的河南农民工的情况。据称，在全球金融危机的背景下，农民工大批返乡，即使留在当地的农民工，其工资也大不如前。在前线的农民工的生活在多大程度上影响到他们尚在农村的家庭的生活？黔东南州外出打工的农民工，所受冲击如何？金融危机会不会影响他们对子女教育的投入与期望？这是我们想了解的问题。
工作开展：
在支教之余家访，在访谈中加入这些问题，参考问题如下：
1.外出打工的顶梁柱，过年时候几月返乡的？有没有比往年提前？
2.他们对家庭的补助有没有减少？
3.与去年相比，家里的生活水平是提高了还是衰退了？
4.农民工家庭内，父母希望孩子读到什么程度？支持或者反对孩子读高中？（可与去年做比较）
5.返乡的农民工有没有再回原打工地？如果没有，他们现在何以谋生？
访问者：支教队员
被访问者：当地村民（其中有务农者、返乡农民工、学生、老人等等）、中小学老师、当地政府官员

（三）第三阶段：活动成果整理
1、支教日志、队员支教感想、影音资料上传至交大BBS、团队博客。
2、提交调研报告。
3、剪辑视频短片，与文字资料刻录成盘。

（四）长期计划
1. 继续与当地保持书信联系，进行更多的交流
为促进和那里孩子的交流，计划让交大学生、爱心人士与当地的孩子建立书信联系。一方面，可以和他们保持长期的联系，能够从精神上给予他们更多的帮助；另一方面，也可以更多的了解他们的想法和当地的情况，可以让以后活动的开展更有针对性。
2. 建立贫困生档案
       在去年的基础上，继续更新贫困生档案并发布到网上，召唤社会各界给予帮助。
3.  与交大美国硅谷校友会、美国树华教育基金合作。
        我们团队于2008年支教活动结束后，与美国树华基金会建立了联系。他们对我们的支教活动非常感兴趣，目前合作还在洽谈中。
4. 与美国科技教育协会(ESS)合作，进行教师培训
ESS在中国开展扶贫以及科普活动已有二十余年，改协会理事长由中国科学院神经科学研究所(ION)所长蒲慕明先生担任。ESS近几年每年都在国内开展贫困地区的教师科学教育培训，以增加在偏远落后贫困地区学生的基本科学素养。
因此，在我们活动结束后，我们会选取支教所在学校的部分老师赴ESS培训。
5.  继续推动上海交大社会实践基地的运作
为了促进上海交大和黔东南地区的交流，体现交大团委“实践报国”的理念，今年我们将在凯里建立上海交大社会实践基地，从而让实践活动能够长期、稳定的开展下去，也让更多的交大学子能够有机会参与到社会实践中来，从实践中学习、成长。

项目收尾

鉴于我们团队同时会在共青团上海交通大学团委社会实践部进行注册，接受学校团委领导。我们还会参加学校团委的暑期社会答辩。
我们的最终成果展示包括：支教报告，实时更新的支教博客，支教照片和视频。以及与当地建立的长期联系和支教档案。
支教报告将包括一下几个主要部分：
1)、支教前期准备。 该部分我们将说明我们团队前期的人员组织、宣传策划、物资准备和与支教当地的联系等。
2)、行程总结。 该部分我们将详细地叙述支教团队出发至结束的日子里我们每天经过的点点滴滴，包括每日的具体行程、上课内容和与学生的交流情况。以及学生家庭访谈录。它是报告的主要部分。
3)、支教总结。 该部分我们将并结合当地的实际情况以及我们支教过程中所碰到的问题和困难进行总结，对如何改善当地现状做出一些可行建议以及对我们自身的行动进行总结。
4)、支教感想和长期计划。 该部分我们将写出在支教过程中我们自己的切身体会，以深情饱满的文字描述我们在当地的感受。并且结合当地今年的现状和苦难，给出团队今后的一个长期计划。包括可能下一年可能的行动方向，建立学生档案使得那里的孩子能接受到一些捐助。
项目后期的成果展示非常重要，成果展示计划包括以下几个部分：
1)、饮水思源BBS上发帖，在学校宣传我们团队.
2)、实时更新我们的博客，提高我们的点击率
3)、在上海交通大学支教当地的学生老乡会中宣传，以后得到他们稳定的人力资源支持。
4)、通过我们2008年支教与上海交大美国校友会和树华基金会的联系，在大洋彼岸进行宣传。使得更多的海外同胞和外国人关注。

团队管理及相关制度

A. 人事管理制度
1) 规范基础成员招募流程。按照成员招募流程进行统一公平公正的成员招募选拔，建立成员资料库。
2) 民主选举组织领导成员。团队成员民主推举出下年的组织领导人。
B. 安全管理制度
1) 成员安全教育。事前对成员进行安全教育，包括基本安全常识和安全预案学习等。
2) 严肃组织纪律。要求团队成员严格遵守组织纪律，减少安全隐患。
C. 财务管理制度
1) 资金统一管理。设置专门的出纳、会计人员。
2) 严格限定资金用途。团队的经费用处主要包括：项目前期准备费用、活动期间各成员的交通和吃住费用、对支教对象的扶住费用和其他用于团队工作的费用。
3) 严格财务审计。保证资金真实、合理、有效的利用。
D. 日报和感想制度
1) 每位成员自活动正式开始之日起，必须每天对自己当天的工作做记录、总结和评论。
2) 每位成员自活动正式开始之日起，必须每天至少写一片感想报告。
3) 活动结束后，对每位成员的日报和感想进行整理和归档。

项目可行性分析

A. 必要性
1) 现代大学生要走出象牙塔，走入社会关心社会，拿着书本去实践，学用结合提升自我价值、实现自我价值；中国需要被世界了解，需要世界关心中国需要关心的地区和人们。
2) “一路黔行”支教活动能让大学生们深入基层，广泛地了解社会的各个层面和方面，增强大学生的社会责任感，塑造先进的世界观、人生观和价值观。同时，活动能促进贵州省黔东南地区社会的发展，促进祖国东西部地区的思想文化交流，促进中外思想文化交流。
B. 组织可行性
1) “一路黔行”支教团有着很好的组织规范和一支优秀的领导队伍。
2) 支教团建立了良好的分工协作关系、制定了合理的项目实施进度计划、建立了较科学的民主决策制度。
3) “一路黔行”支教团是上海交通大学的一个公益性组织，其核心领导成员来自于上海交通大学（部分成员来自中科院）各院系的大学生和研究生，各成员有着优秀的组织领导才能，本证项目的顺利实施和出色完成。
C. 人力资源可行性
1) 团队将主要面向上海各大高校在校生、华人、华侨以及有兴趣的国际友人招募志愿者。
2) 根据往年经验，大学生、华人、华侨以及国际友人对西部支教活动有着很高的积极性，我们将根据团队的招募流程进行公平公正招募，选择合适志愿者。
3) 完成面向初中、小学的支教以及社会调研考察，对于我们的志愿者来说问题不大。
D. 社会可行性
1) 2008年，我们已经得到了黔东南地区教育部门等机构的协助，并建立了良好的关系；已经和当地的部分学校有了很好的合作基础。
2) 已经对黔东南地区的社会风俗、生活方式和水平有了初步认识。
3) 去年的支教活动取得了丰富的成果和很好的社会效果。
4) 上海交通大学大力支持我们的活动。
E. 安全管理
1) 详见安全及其他隐患的预处理

项目可推广性自评

1、给中小学生上课，并提供教具
    当地教学质量不佳，大部分学校无法开展辅修课。去年，我们给当地小学生开展了安全知识讲座、手工课、音乐课、绘画课等，并给他们带去教学用具。
趣味性授课可推广性极高，适用于所有不发达地区的中小学生。
2、寻找不发达地区学生辍学厌学原因及解决办法
   初中生辍学厌学原因经去年调查，主要原因并非通常认为的“读书无用论”，一是因为父母不在身边，上一代没有体力以及能力看管孩子；二是当地教学水平有限，能读高中的孩子寥寥；三是经济实力有限无法进一步深造。
    今年我们会深入调查，找出解决办法，辍学也是不发达地区的教育的棘手问题。
3、我国的农村医疗现状令人担忧。当前国家将实施新一轮的医疗改革，我们将调查当地的医疗现状以及此轮医改政策对当地的影响。
4、去年家访调查，有近半的学生父母在外打工。2009全球金融危机使得农民工大批返乡。此时家庭的收入势必受到很大影响
3和4的调查，更为贴近时事。更加值得推广。

安全及其他隐患的预处理

鉴于本次实践活动目的地（贵州黔东南地区）远离学校和家乡，安全问题显得尤为重要和突出。我们建立了一套相关的安全管理制度。
活动期间可能出现的安全问题及其处预案如下：
1)、意外伤病。预案：事先为团队每一位成员购买意外伤害保险；活动前期准备阶段，对团队成员加强安全教育等。若遇到较大安全事件，比如成员较严重外伤我们将及时送当地医院。
2)、小病小患。预案：随身携带常备药品，比如感冒药、抗生素、腹泻药、驱蚊水等。
3)、人身财产损失。预案：活动期间严禁团队成员不报告而擅离队伍，有事必须报告；事前加强成员安全意识，防止在外上当受骗，要求各成员遵守组织纪律，在外不惹是生非；活动期间，必要时对贵重物品进行统一保管看护等。

执行中可能出现的问题及预案

1）、调查中若遇到村民不给予配合的情况，我们将尽量尝试通过沟通以及诚恳的态度来化解，避免冲突，如有特殊情况，我们将寻求政府及相关部门的帮助。
2）、如果出现恶劣及降水天气，室外活动课程无法开展，我们可以根据当地的实际情况适当进行调整，比如可以将室外活动调整为在远程教室看电影。
3)、2008年Google捐赠的书包曾因奥运安检的原因被严重耽误，使得严重影响了我们的行程。为了防止此类事件在此发生，我们将提前做好物资准备工作。
4）、当遇到其他不可抵抗的因素的影响会威胁到队员们的安全问题时，我们将会从队员们的安全出发，保证安全第一。
5）、当遇到除上述问题的其他问题时，我们将与老师以及当地政府沟通,协商解决,不擅自作主,莽撞行事。

其他信息

 我们会在2008年“一路黔行”的支教博客上面继续更新我们今年的内容。
目前博客上面的内容列表：
日志
   支教感想（3篇文章）
   支教日志（12篇文章）
   默认分类（6篇文章，包括捐助与感谢，贵州商报的报道等）
相册（支教准备期间以及支教过程的照片）