学校

预计团队大小

北京大学

8人

创意类别

教育 贫困 妇女儿童

实施地区

云南（其他）

开始日期

截止日期

2009/07/10

2009/08/10

辅导员/顾问1

李燕,多背一公斤

辅导员/顾问2

解馥榕,羽西公司，品牌文案顾问、小米计划联络人 

项目背景及意义

  
    白马雪山藏文学校（以下简称“白马学校”）是一所由校长喇嘛化缘和好心人支持的慈善学校，任何孩子，只要进入这所寄宿制学校，所有一切都是免费的。虽然很多孩子是孤儿、单亲、家庭贫困不幸，但是他们简单的生活却依然充满着快乐。如今，雪山学校建立多年，各种艰辛不言而喻，它得到了社会的一定支持，但仍需要大家的援助之手。我们打算从学校最急需的东西入手：作文书等书籍、文体用品，最好还能有一台能用的复印机，那样就不用走2个多小时山路到镇子上印卷子了。  
    然而物质上的支持并不是全部。那些孩子也渴望与外界交流，他们上课时会让老师讲故事，下课会追着老师问英文单词的发音，滇藏线上有外国旅行者路过，几个胆大的孩子还会对他们说“Hello”。于是我们想结合当地实际情况，以学校和孩子需求为导向，形成一个有层次的“梯级关怀体系”。最基本的是钱物募集，然后针对他们的兴趣和潜力，以活泼的形式开展一些课程。学写作文也是一个学习如何表达的过程，我们暑假中的课程将以读写课程为起点，但不局限于这一小点，我们还会拓展出一系列课程，提高他们的观察思考、沟通表达能力，增强自信心等。
    除此之外，我们认为参与公益是捐、受双方都受益的，快乐是能够感染和传递的。我们想让参与者从孩子们简单快乐的生活中获得启示，它能改变大家的生活观点和态度。我们一直都在思考怎样传递这种精神上的受益，让越来越多的人自发地加入到公益事业中。在整个过程中我们都将帮助白马学校联系基金会、NGO，寻找将来持续的支持。
    白马雪山学校关怀计划的理念是“表达促进沟通，分享汇聚关爱”。我们希望通过一系列的关怀活动，让孩子们最终能知道，他们的生活虽然简单，但他们并不孤单！他们的快乐有人分享，他们也能改变他人！

公益目标

   
    1.改善学校的硬件条件，为学校募集到作文书等书籍和其他所需物品。
    2.以孩子的潜力和需求为导向，结合当地的实际情况教学和引导，提高孩子们的观察思考、表达沟通能力、汉语英语水平等，培养孩子的自信心和对生活的积极态度。
    3.活动参与者分享孩子们简单生活的快乐并从中获得启示，从精神上的互助中受益，改变生活态度，并向身边朋友传递这种快乐精神。从而有更多的人关注和参与到公益活动中。
    4.为学校寻找NGO、基金会等的持续支持。 

受益群体

  
    1.直接受益群体：云南白马学校在读的六十多名小学生，假期从初中返回补课的该校毕业生十余名。
    2.间接受益群体：参加活动的城市小学学生、居民、爱心网友等。我们团队成员也会从白马学校的孩子身上学到很多宝贵的东西。大家能从孩子们简单快乐的生活中获得启示，改变我们自己的生活观点和态度。
    3.整个社会受益：通过活动宣传展示，会有更多的人加深对西部边远少数民族地区教育状况的了解，从而关注和参与到公益活动中。

预期成果

  
    1．募集到满足学校需求的书籍和部分资金（用于修篮球架、操场、买文体用品）。
    2．孩子们学到写作文的基本方法、基本的日常英语会话，提高了各种能力、素质，能与外界（来信或过路旅行者、外国游客等）自然表达和沟通。
    3.白马学校孩子和捐助者展开良好互动。城市小学的孩子学习懂得关爱他人，珍惜现在生活。有更多人了解白马学校及边远地区的基础教育状况，参与公益活动。
    4.从活动经验中提炼出效果好、可推广的模式，供后人借鉴。 

活动实施地

  
    项目暑期中活动将在云南德钦白马雪山藏文学校开展，暑假之前的配套活动将于深圳市和网上开展。
    1.由于项目负责人曾有过白马雪山藏文学校支教经验，故对当地风土人情有一定了解。白马雪山藏文学校位于云南德钦县白马雪山脚下，滇藏公路214国道旁，临近村镇、寺庙。与同海拔地区相比，当地森林覆盖率和氧气含量较高，所以不会有强烈的高原反应。7月前往需关注天气状况以及中甸至奔子栏镇的路况。当地居民普遍会说汉语。学校90%学生为藏族，白马学校三年级以上学生能以汉语和老师流利沟通，一二年级学生借助同学翻译和简单句子、手势也能与老师交流。
    2.由于09年上半年团队成员都在深圳学习生活，故着重选择在深圳开展暑假之前的城市小学和公共场所的展示、互动活动。深圳市民对公益活动大力支持，北京大学深圳研究生院也将对项目给予一定支持，促进项目顺利进行。

合作机构/单位

 
    1.已确定：云南白马雪山藏文学校、多背一公斤、小米计划、麦田计划，北大深研院广播台与校报。
    2.联系洽谈中：深圳市华侨城小学、深圳市桃源居小学、深圳市华侨城T街创意市集、深圳等地报纸、电视媒体、志愿者协会、赞助企业等等。

项目时间表

本活动分为线下活动和网上活动两部分：

    线下活动主要分为四大块：联系协调各方资源——进城市学校、公共场所开展互动活动——赴云南白马学校开展关怀行动——项目收尾与成果展示
 
4月1号至5月3号 前期调研，联系、协调云南白马学校、深圳的城市学校、项目合作伙伴、当地媒体等，开始设计、准备相关宣    传物品。
5月4号至6月7号 进入城市小学开展作文展示、作文、绘画比赛、写祝福卡片等交流活动。
6月8号至7月5号 在所在大学进行展示、募捐活动，进入居民社区和创意市集开展展示、宣传、募捐活动。
7月5号至7月9号 评估、总结暑期之前活动成果
7月10号至8月10号 暑期赴云南学校开展关怀行动，送去物资、针对孩子的需求进行教学、调研。
8月11号至9月30号 项目收尾、成果展示。绘制出“教育关怀绿地图”。从活动中总结出模式来，以供后来者借鉴推广。

 
    2.网上活动：自4至9月持续开展。 

3月16号只4月1号 网上征集项目LOGO
4月1日至7月1日 在SNS社区、博客、论坛以及合作伙伴网站上介绍学校情况，励网友献爱心。 并在旅行类网站、          社区、论坛号召自驾游和采用其他旅行方式的“驴友们”在走滇藏线时为白马学校带去祝福和爱心。
6月1日至7月4号在校内网等号召放假回家的大中小学学生找出不再用的书籍捐献出来。
8月中下旬至9月30日 以文字、视频形式进行网上成果展示，在网上向各界捐助者公开致谢。

团队构成

团队队长一名，负责协调各项活动开展以及联络已有合作伙伴。
财务管理人员1名，负责管理资金，控制预算、压缩成本，编制财务报表。
媒体联络组2名，负责联络报纸、电视、网络等媒体
学校联络组2名，负责联系、选定深圳市小学活动的开展。
创意市集联络人员1名，负责创意市集展示义卖活动联络。
其他事项外联人员1名，负责本大学以及本地志愿者协会等联系工作。
技术支持人员1名，负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上活动维护。

前期调研及暑期前准备

1．前期调研和准备

（1）调研云南白马学校

    由于项目团队负责人曾在云南白马雪山藏文学校支教过，所以对该学校情况有一定的了解，能迅速和学校进行沟通，获取详细信息，以便后续活动开展。

    a.我们已经开始联系云南白马学校。征求一份学校全部孩子的名单，并请学校老师收集一些孩子们的作文、绘画作品、他们学习和生活的照片资料，以备后期展示和印制小册子等宣传物品使用。作文和绘画作品的主题主要是反映孩子们的学习和生活。
    b.在学校需要作文书的基础上进一步确认其他具体的需求列表。
    c.对于知识和素质拓展的课程需求，我们已经开始与老师沟通，与孩子们的实际需求对接。

（2）活动物品准备：

    a.在获取详细资料基础上，征集项目Logo。Logo征集活动在豆瓣网、校内网、多背一公斤、麦田计划等网站展开。
    b.设计、制作活动需要的宣传、义卖物品：海报、宣传单和小册子、交流卡片、小贴画、展板、T恤等。设计工作由合作伙伴小米计划中有丰富设计经验的4A广告人（已协商确认）及团队中广告学专业同学承担。

（3）媒体资源准备：

    a.我们团队中有很多新闻传播专业学生，发挥队员们的专业优势，联系报纸、电视等媒体，协商合作对现场活动宣传报道。借助媒体发出倡议，扩大影响范围，在媒体协助下开展进学校、进社区、创意市集等互动活动。初步拟定联络对象为深圳电视台、南方都市报、深圳晚报和晶报等媒体。
    b.另外我们将于所在大学广播台、校报上介绍白马雪山学校关怀计划进展状况，鼓励同学参与宣传和募捐。

2．在小学和公共场所开展本项目暑前活动部分

（1）小学

    a.联系：通过所在大学、本地志愿者协会、以及各方人士联系确定互动活动开展的城市小学。争取校长、老师和家长的支持。由于我们09年上半年将在深圳学习，所以重点开展地区定为深圳，其他地区的小学视联系情况而定。经联系确定下来的学校数量设定为至少2所，以防其中有学校由于意外情况不能开展活动。
    b.开展活动：在城市小学中以展板或橱窗形式展示云南白马小学孩子的作文，在课堂上播放白马学校视频，鼓励城市学生写祝福卡片，并与云南孩子建立通信关系，长期交流。同时开展作文和绘画比赛，激发孩子们的积极性，将作品收集带往云南。在小学中募集作文书等书籍，鼓励他们把升学后用不上但质量好的书籍捐献出来。以“致家长一封信”形式与家长沟通好，得到理解和支持，避免产生强制捐献的印象。

（2）创意市集

    a.深圳每月固定举办多处创意市集活动，免费提供摊位。我们将申请摊位，制作T恤、卡片和书签（创意源自白马学校孩子的作品，由小米计划广告人和我们的同学共同设计，在深圳制作）进行公益义卖，所收款项全部捐给学校。
    b.同时鼓励所有光临我们摊位的人在我们的留言本上留言。
    c.在市集现场，我们将派发宣传单，进行展板展示。

(3)所在大学

    a.制作展板、条幅，海报、传单。在本校开展展示、募捐、爱心签名活动。
    b.于校广播台、校报上介绍项目情况，鼓励同学参与。请大家在暑假回家后发动亲戚朋友找出一些适合小学生阅读的书籍。
    c.联合校志愿者协会等联合开展校园活动，邀请教育类NGO组织人员来我校讲座。

3．持续开展网上活动：
    （1）征集项目Logo。
    （2）发布活动进展：在多背一公斤、麦田计划和我们的博客上持续发布活动进展信息，公开各类捐助和成果。通过我们的活动分享，让大家从孩子们简单、快乐的生活中获得精神上的启示。并鼓励网友为孩子们捐出作文书等书籍和钱款，并向身边的朋友介绍公益事业，传递这份快乐。
    （3）旅行者的关怀：借助多背一公斤的平台和旅行改变世界的理念，鼓励网友在旅行或自驾行滇藏线时，关注沿途的慈善学校，为他们带去物资，与孩子们互动交流。为此，我们将根据调研、多背一公斤网站学校数据库、其他网上旅行资料和我们暑期活动得到的资料绘制一份包含旅游景点和学校信息的“教育关怀绿地图”，在网上进行宣传、推广。
    （4）暑前号召：6月1日至7月初在校内网等号召放假回家的大中小学学生找出不再用的书籍捐献出来。

暑期活动具体计划

暑期活动包括三大部分：
一.暑前活动收尾和总结 
二.暑假奔赴云南开展关怀活动：送达物资、开展教学、家访调研
三.从云南返回后：联系持续资助力量、绘制教育关怀绿地图、继续开展网上活动

  
一.前期活动收尾和总结 
  
    1.所有暑前准备工作的收尾。 
    2.整理、归类募集和义卖来的书籍、钱款、卡片、留言本和其他需要带给学校孩子们的物品，做好记录，打包装运。 
    3.对暑前活动进行经验总结，对募捐来的钱款、物资明细在网上进行公示。
    4.物流方面，除大赛资金支持外，我们也将持续联系愿意赞助的物流企业。
    5.联系同行的媒体记者和我们一起去云南进行采访。 
    6.项目组成员作好出发前的各项准备：志愿者个人保险的办理、志愿者身体状况检查、出发前资料的准备等。
  
  
二.奔赴云南开展关怀活动

    7月5号，我们团队将去往云南白马雪山藏文学校开展活动，耗时约一个月，至8月10号完成。这一阶段活动是整个项目的重点阶段，涉及到直接受益的目标人群。
    我们目标是将前期募集的物资和捐助者的爱心送往学校，使学校状况切实改善。整理原有的图书室并按照校长喇嘛的意愿实现“一拖六”，在每个年级教室建立小图书角。我们将以作文讲授课为教学起点，但不局限于这一小点，针对孩子的兴趣和潜力，提供一系列素质拓展课程，帮助提高孩子们的读写能力、观察思考能力、表达沟通能力和自信心。
    除了送达物资、教学外，我们还将进行家访。了解学生家庭环境、加强与家长的沟通。最后，调研学校教育状况和周边的社会生态，收集资料，呈现当地的现实，以期研究出可持续的教育扶助机制。

概括起来本阶段活动内容分4块： 
1.送达物资书并重新整合图书室
2.教学：读写课及各类素质拓展课程
3.制作感谢小礼品、为每个孩子拍一张好看的照片
4.家访以及调研 

以下分块详细介绍：

1.送达物资书并重新整合图书室
 
    从深圳出发到达云南白马雪山藏文学校，队员适应高原环境，并与学校师生座谈，了解学校情况。带来深圳的小朋友和社会各界的爱心物品，发给白马学校的同学们，并鼓励他们写一些卡片反馈，对爱心来信进行回复。
（1）举办捐书仪式： 
    a.布置好仪式会场，准备好设备。
    b.校长讲话。
    c.在电脑上放映捐赠活动的照片和录像。
    d.朗读所有捐赠人以及其捐赠的书或者钱款。
    e.团队代表发言，感谢这项活动的所有支持者，鼓励学生们认真学习。
    f.号召白马学校的学生制作感谢小礼品，对捐赠者表示感谢之情，形式不限，可以是绘画，贺卡，手工小制作等等。 
（2）整合小图书室，实现“一拖六”
    a.帮助学校将图书室原有书籍整理、分类，藏语、汉语书籍分置，剔除不适于学生阅读的书籍。并在各个分区墙上加上文字标注。作文书单独放在一个区，方便学生阅读。
    b.按照年龄段和年级不同，讲授基本的书籍查找方法和阅读方法。同时鼓励他们养成良好的读书习惯，例如爱惜图书、读完放回原位等。 
    c.根据与学校沟通的建议，我们将在学校原有的一个图书室的基础上，一到六年级每个教室设立一个小图书角，实现“一拖六”。学校里每班配一个老师，会监督孩子们对书的爱护和借取，并定期发书给大家看。一个固定的大图书室，再配合几个小的图书角流动起来，书和孩子们的距离就更近了，不爱书的孩子也可以亲近书了。图书室的使用效率就更高了。配合此项措施，我们将为学校制定书籍流通办法细则和借阅管理制度。

2.教学：读写课及素质拓展系列课程
    由于白马学校每年暑假都会对孩子们进行学习辅导，从该校毕业的学生暑假也乐意从初中返回，在学校跟随支教志愿者学习。所以我们打算暑期课程既能传授知识，又活泼有趣，切实提高孩子们的多种能力。同时不扰乱学校的正常藏语教学。
    教学基本原则是提高孩子们的学习兴趣和各方面能力、培养良好的学习习惯和生活习惯为教学重点。内容以实用为首要原则，与当地生活环境紧密结合。
    每次上课前，必须备课，有成文的教学大纲，课后有执行记录。室外活动时，最少有3名队员带队。具体课表有待和当地老师沟通，按照当地同学的实际情况来共同制定。

课程介绍如下：
（1）读写课——讲授作文写法，同时讲授一些好的阅读理念和方法，帮助孩子们练习、巩固所学知识，纠正不正确的学习方法和习惯。开展作文比赛活动，主题围绕孩子们的学习和生活，引导、激发他们的想象力和观察力。优秀作文将给予奖励，其他孩子也将颁发鼓励奖。

（2）“Hello ABC” ——英文课程设计需求来自该校的地理位置和孩子们学习英语的极大热情和兴趣。该校位于滇藏公路旁，经常有一些外国游客，这对于孩子们来说是个很好的沟通机会。课程基本的目的是激发孩子们交流的勇气和兴趣，课程教授日常沟通会话、简单英文歌曲、如何给外国朋友写英文卡片等，拟采用剑桥少儿英语的系列教材，同时按照他们的实际需求做调整，让他们在学习后再与外国游客进行简单的沟通，得到与世界其他国家的人交流的乐趣。

（3）“你是我的小老师”活动——让白马学校的学生成为老师，教我们一些当地生活的常识，如风俗习惯、植物识别等等，或者简单的藏语日常用语。这样既培养孩子们的自豪感，也能让我们和孩子拉近关系成为朋友。

（4）“我们眼中的世界”活动——教小朋友们一些照相的基本操作，让孩子们去把自已眼中的世界拍摄下来。我们会随身携带一台电脑，把照片汇集起来，在课堂上以轻松活泼的方式将照片进行展示。一些精彩的瞬间我们将把照片冲洗出来寄回学校，挂在教室墙壁上展览。  

（5）游戏活动——足球赛、篮球赛跳皮筋等等。学校高年级孩子经常和附近寺院的喇嘛们一起打篮球，我们可以参与进去，并拍摄记录。 我们也将组织男孩子们踢球和女孩子们跳皮筋等等。老师参与进去和孩子们分享快乐。

本部分将根据前期对学校调研的实际情况对课程进行调整或添加。


3.制作感谢小礼品、为每个孩子拍一张好看的照片

（1）制作感谢小礼品： 
  
    a.在之前捐赠仪式上号召白马学校的学生制作感谢小礼品，对捐赠者表示感谢之情，形式不限，可以是绘画、贺卡、手工小制作等等。
    b.团队成员与学校老师校长一起，为学生们制作礼品提供建议和帮助，学生们需要的制作礼品的材料和费用，团队成员负责为他们解决。
    c.白马学校学生写的留言祝福和小礼品，由团队带回去交给相应的捐赠者。
    d.如果有孩子有些话想要表达，我们也将为他拍摄DV画面。
以上活动孩子自愿参加，不会强制。
  
（2）为每一个孩子拍一张好看的照片： 
    一方面用于对捐助者的反馈，另一方面我们将把照片冲洗出来集中寄给学校，让每个孩子都能留下一份美好的回忆。 场景设定在学校周边，也可以几个孩子合影或和我们这些老师一起照。形式多样，具体不限。
    照片电子版也将上传白马学校网站，开设成长记录栏，争取每年都能让孩子们有新照片。

4.家访以及调研 

    (1)  家访主要收集学生资料，考察去年受助的情况。了解学生家庭环境、加强与家长的沟通，促进家庭教育与学校教育的良好互动。
    (2) 调研将考察学校教育状况和周边的社会生态，收集资料，呈现当地的现实，以期研究出可持续的教育扶助机制。这部分将对学校校长和老师进行深访，对学校附近村镇居民进行随机访问，访问当地教育部门。根据得到的资料，我们将有针对性地提出一些扶助办法，并在之后开展联系基金会、NGO或企业长期帮助。
    (3)调研内容包括：学校潜在的自立途径、周围村镇经济、社会状况、学校数量、居民数、人均收入水平、对白马雪山藏文学校的评价、其他地方的人来此地的目的、旅行者对这一地区的印象等等。

三.从云南返回，绘制教育关怀绿地图，开始联系基金会和NGO、企业的社会责任部，继续网上活动开展。 

1.从云南返回后，项目组将对暑期活动进行总结。

    （1）整理白马学校学生的反馈资料和感谢小礼品，以及我们要将这些反馈送达的捐助者名单。
    （2）收集白马学校学生的作文，以及城市学校学生的作文。编成原汁原味的作文集，做成电子书。
    （3）对拍摄照片、视频进行整理，以备9月之后的成果展示之用。同时整理的结果也将在网上进行展示。

2.绘制教育关怀绿地图
    我们的合作伙伴“多背一公斤”的公益理念是旅行改变世界。我们将在多背一公斤的指导下，结合在云南白马学校收集的资料和网上收集的资料，绘制“教育关怀绿地图”。
    地图形式结合手绘地图和Google Earth图片，标出白马雪山藏文学校的地址，以及到达途径、周围村镇、寺庙和可以停留观赏的景点。由白马雪山藏文学校所在地地图扩展到香格里拉和德钦这条滇藏公路上极具观赏价值的旅行线路，让自驾游的旅行者或者其他形式的旅行者能在旅行的同时，关注到这所学校，提供物质上、知识交流上或宣传等帮助。
    结合多背一公斤网站已有的丰富的学校数据库信息，我们还可以在这张地图上标注其他经验证的慈善学校或希望小学。这种形式具有推广性和可持续性，在多背一公斤志愿者以及各种热爱旅行关注公益的人士中间会起到一个桥梁搭建的作用。让他们在旅行的同时也奉献了爱心，生活更有意义。而孩子们也通过沟通交流了解了外面的世界，学校硬件条件也能得到改善。
    我们也将根据我们调研的情况，注明注意事项，比如旅行者需要事先和学校沟通，不能打扰教学秩序和学生的学习生活等等。

3开始联系基金会和NGO、企业CSR部门

    我们一次活动带来的毕竟有限，但是随着一点一点基础设施的积累，学校慢慢也能自立起来了。学校曾经在WWF世界自然基金会和白马雪山自然保护局的帮助下建立起目前的教学楼，修了引水系统，安装了太阳能。现在还有菜棚和猪圈，这样食品供应一部分就能自己解决。我们也希望通过传递白马学校的声音，引起助学类基金会和NGO的关注，使得学校能获得一些专业上和资金上的持续支持。
    像google一类注重企业社会责任的公司，设立了企业社会责任部，有些也在考察寻找扶助对象。我们可以关注这一方面，联系企业CSR部门，推荐白马雪山藏文学校。
  
4.继续网上活动开展
    (1)继续奔赴云南之前的网上活动部分，并加入最新收集的材料，展示孩子们的作文、绘画作品和他们想要告诉大家的话，以文字、图片、视频等多种形式展示。
    (2)对暑假中的活动获得的捐助进行公示，在网上公开致谢。

项目收尾

    
    （1）将孩子们的作文和城市小学学生的作文编成电子书，另外整理孩子们其他作品、我们拍摄的图片、视频等，学校相关资料、我们绘制的教育关怀绿地图、我们的调研结果和问题应对方案将总结整理成专题放在网上，比如多背一公斤网站。之后的志愿者可以参考该项目持续进行资助白马雪山藏文学校或推广到其他学校支持项目上。
    （2）送达孩子们制作的小礼品给捐助者，我们将在网上对社会各界的支持公开致谢。继续在深圳学习的同学将负责深圳地区的反馈活动。回到本部的同学联系进行北大校园图片展和报告会，联系邀请谷歌企业社会责任部到本校参与活动。
    （3）对9月之前开展的所有活动进行总结，整理资料，统计募捐的书籍、钱款和各项交流、互动活动所覆盖到的人群、效果等，完成项目报告，上交“google益暖中华”大赛主办方及发送给我们的合作伙伴。

团队管理及相关制度

    1.工作制度：小组工作实行分工负责制，队长负责协调总体工作，小组成员负责各自分工工作。各项工作应按时完成。因特殊情况预计不能完成工作的，应至少提前两个工作日告知其他组员。需要小组协作和协调问题通过碰头会解决。会议应本着简洁务实精神，切忌拖沓，因故不能参加会议者请提前说明原因。 “碰头会议”每周召开，时间根据协商而定，如有紧急事项需要决定的可临时召集。
    2.财务制度：活动所需经费由项目负责人签字，向小组财务人员支取，各项花费需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则。所有花费将根据预算表进行，最后编制决算表。未考虑到的花费需要有合理的使用支出理由。
    3.安全制度：各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应。在云南期间应集体行动，不单独外出，尊重当地风俗习惯，外出需结伴并通知队长与学校老师。

项目可行性分析

   
    1.项目组队长曾在云南白马雪山藏文学校支教过，对学校和当地情况比较了解，也与学校校长和老师有着良好的关系。同时学校也急需帮助，愿意在活动上配合。
    2.我们已经确认下来三个优秀的合作伙伴：多背一公斤、小米计划和麦田计划。他们的专业经验支持、网络平台、人际资源都能对我们的项目提供很大帮助。
    3.我们的队员很多都有过学生会活动组织经验，并参加过多次公益活动和社会调研活动，在专业上我们的传播学、社会学和心理学知识都能提供很大的知识和技能支持。
    4.如果决赛获胜将会有Google的资金支持，这一项对我们帮助很大。
    5.学校、媒体、志愿者等社会各界对公益活动广泛支持。

项目可推广性自评

 
    1.与白马雪山藏文学校类似的缺钱缺物的学校在中国的边远地方还是很多的，而城市里愿意帮助边远学校的学校也是不难找的。
    2.从捐赠物品来看，我们号召捐赠的是城市学生升学后不用的，但质量好还比较新的作文选以及其他读物，对书籍实行可循环的再利用。
    3.多背一公斤的理念是旅行改变世界，他们也为我们提供了一个持续推广的平台。
我们绘制的教育关怀绿地图还有收集到的白马雪山藏文学校的资料都可以供既喜欢旅行又热衷公益的人参考，继续开展活动。而且根据资料绿地图可以扩展到白马雪山藏文学校周边的几所慈善学校。我们根据活动案例提炼出来的模式也可以被志愿者借鉴，从而用于帮助有需要的学校。
    4.我们将以文字、图片、视频的形式真实展现孩子们的作品、孩子们的话、孩子们的想法和他们的日常学习和生活，传递他们的快乐。这种分享快乐的精神上的受益能让很多有爱心的人士都参与到公益活动中。

安全及其他隐患的预处理

    1.暑假去往云南之前提前购买好集体药品和队员个人保险。由项目负责人和有经验的户外领队对队员培训紧急情况处理知识和藏地风俗注意事项等。
    2.在云南境内密切关注天气及路况，选用安全可靠的交通工具。若遇大雨天气，将等天气放晴后路况良好时乘交通工具通过山路。
    3.尊重当地风俗习惯，在白马雪山藏文学校开展活动要同时有学校老师配合，组织小学生团队活动时注意集体安全。开展活动需要至少3名队员在场。队员不可私自开展活动。
    4.团队进入云南、活动结束后离开云南要求集体行动，在学校当地不随便外出。单独外出至少两个人，需通知队长和学校当地老师。

执行中可能出现的问题及预案

    1.在城市进行展示、互动活动的场所分为三类：学校、创意市集和所在大学。我们将分3个组负责联系。渠道是通过本大学老师的支持、本地志愿者协会、同学关系、网友等介绍进行联系确认。经联系确定下来的学校数量设定为至少2所，以防其中有学校由于意外情况不能开展活动。创意市集募捐程序如果无法批准我们将聚焦于义卖。

    2.在奔赴云南之前如果书籍募集不够，我们将先联系助学类NGO、书店、出版社等等募捐，如果无法实现将以google支持的资金或募捐来的钱款购买，联系书店争取优惠价格。除购买书籍款项外，我们要预留一些钱款购买文体用品。

    3.捐赠书籍运送到白马雪山藏文学校应对办法：1.邮政邮寄2.物流公司托运3.联系自助游车友托运4.自己雇用卡车或者货运车运达。我们将优先选择专业的物流公司承运，保证在我们可控范围之内。如果无google资助，将联系物流公司或自驾游车友赞助运送，以保证项目能开展下去。

其他信息

白马雪山藏文学校情况介绍 （Google Earth截图、媒体报道、小米计划视频等）
项目计划书内容
活动进展情况报告