学校

预计团队大小

四川大学

4人

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

四川（其他）

开始日期

截止日期

2009/07/01

2009/08/15

辅导员/顾问1

何亚平,四川大学华西临床医学院,教授  博士生导师

辅导员/顾问2

黎梅,四川大学化工学院,辅导员

项目背景及意义

立项依据
据有关权威统计，我国处在青春期的青少年（10－20岁）大约有3亿多人，而每年还有2000万名青少年进入性成熟期。面对性生理和性心理的种种烦恼与困惑，他们渴望及时得到相关问题的解答、指导和帮助。由于长期受传统观念的影响以及教育改革的相对滞后，他们往往很难通过正常渠道获得正确的性健康教育。近年来，很多媒体、个人和教育机构已经认识到这一问题的严重性，表示深切的关注，并出现了一些好的做法。然而，面对无可回避的青少年性健康问题，我们需要的不仅仅是关注，更重要的是家长、学校和社会的全面积极参与。
现在青少年的性成熟年龄呈现逐年提前的趋势，然而性心理健康教育却并未与之相应加强。民主促进会广州市委员会在广州市进行调查发现，只有50.3%的老师简单地向学生宣传过性健康知识，27%的家长愿意进行家庭性教育。另有统计表明，50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性。有关专家表示只有加强与计生等相关部门的合作，积极发挥家长和学校的引导作用，才能不断加强促进青少年青春期健康教育工作。
学校忽视性健康教育,当代青少年的性成熟年龄正逐年提前，卫生保健机构提供的数据显示，在小学五、六年级，已有30％左右的男孩和女孩分别出现遗精、月经初潮等生理现象。然而，我国的教育体系一直以来注重思想品德方面的教育，在帮助学生提高认识自己、完善自己的生理、心理教育上则几乎是空白。即使是青少年生理健康教育开展得比较好的学校，对学生也仅限于生理卫生知识的传播，很少涉及生理健康心理问题，然而绝大多数的学校则是根本没有涉及生理健康知识方面的问题。
近年来，青少年性侵犯案屡见不鲜，有关专家指出由于缺乏有效的性健康教育，当代青少年的性发育与性心理发展呈现“三性”：青少年性生理发育与性心理发展的不平衡性；性知识来源不系统、不准确，有些甚至是从黄色刊物、网站等不正常渠道了解性；性意识的朦胧性和自我保护意识•自我控制能力•法律意识方面的薄弱性。。
　    在性教育方面存在“三不足”，社会上对青少年的性生理、性心理教育存在着“三不足”：教育行政部门研究不足，长期以来只注重教研培训和检测，普遍缺乏对青少年性道德、性法律知识的系统调查和研究；学校、家庭对青少年性健康知识重视不足。
      以上这些信息都告诉我们现在我国青少年在性健康教育方面严重不足，需要我们付出巨大的努力。 

公益目标

青少年的生理健康问题一直是我们国家青少年成长过程中面临的一个重大问题，影响着青少年的生活学习，生理健康问题的处理不当会影响自己的整个人生。基于青少年的需求和所处的成长阶段，我们作为一支致力于公益事业的团队，希望通过我们团队的协作给青少年带来生理健康的关爱，让他们生活得健康快乐。

受益群体

由于受传统观念的束缚，我国青少年生理健康教育方面的发展相对滞后。在青少年生理健康教育方面存在很多的不足，现在才处于刚刚起步阶段，我们任重而道远。同时很多10-16岁孩子对生理健康知识很是缺乏，但又有了解的欲望，可是传统观念的束缚使得父母和孩子之间在生理健康教育上很容易形成隔阂，在生理健康知识的认识理解上存在更多的分歧，一方面青少年渴求对生理健康知识的了解，而另一方面长辈本身对这些知识就比较缺乏，再加上很是回避，这样的状况和矛盾造成了生理健康教育上的极大不和谐，严重影响和制约了青少年的健康成长和正常发育，并且对以后的社会生活等也同样会产生重大的影响。
基于这种状况，我们将以团队的形式致力于青少年基本生理健康知识的普及和推广，我们将邀请在这方面有较深研究的老师担任我们的指导，在他们的领导下组织一支大学生志愿者队伍，适时•适度•适宜的采用生动形象的方式，把在家庭中大家羞于谈及•青少年感到困惑的生理健康知识带给他们。我们将以大哥哥大姐姐和知心朋友的身份竭尽所能地和他们交流沟通，解决他们在生活中所遇到的生理心理问题，并以积极乐观健康的态度向他们介绍一些基本的生理健康卫生知识，介绍一些生理心理•生理道德•生理法律方面的知识，让他们学会正视生理现象•认知生理反应和保护自己。
我们将组织一批学校的有志青年，在学校对青少年生理发育和健康有比较深入研究的老师的指导带领下，利用我们手中的资源，组织一些与青少年生理健康相关的材料（例如文章，视屏，图片等），把这些资料在我们的执行过程中发放到他们手中，供他们阅读参考，让他们能在直观真实中接受生理健康方面的知识，解决心里的困惑和摆脱心理阴影，做一个对自己生理发育能以正确的态度对待的青少年。
我们也会在当地发起老师们加入我们的公益活动，他们是当地青少年健康的守护者和学习生活的指导者，我们将组织青少年生理健康方面的专家向这些与青少年接触最多的老师们介绍一些青少年基本生理卫生健康知识，让他们认识到他们作为孩子老师的责任和义务，然后协助他们成立学校青少年关爱组织，再由他们来把这些青少年生理健康知识长期更贴切地带给当地的青少年们，促进青少年们的健康成长。
正确的生理健康态度能有效地阻止性病和艾滋病的传播，对整体国民的健康起到重大的保护作用；正确的生理健康态度能对人口素质有重大的提升作用，让我们或下一代生活得更加健康快乐；正确的生理健康态度对我们社会的风气也带来一定的影响，使社会更加和谐稳健。
我们在活动会尽可能的扩大它的影响面，让更多人了解认识到我们的活动，并从中让青少年们获得生活中所需要的生理健康知识，建立他们积极像是向上乐观的心态，让他们和谐健康的成长。
青少年生理健康知识农村行——让青春的关爱流淌！

预期成果

通过我们的活动，将获得以下效果：
1. 青少年在生理健康知识的认识上将有很大的提升，心理上的面对青春期变化的困惑会显著减少，对待青春期问题的态度也将有本质的转变，能够通过活动了解自我了解他人，在以后的学习生活中拥有健康正确的态度，协调好学习和生理发育上的问题，健全自己的人格，端正自己的认识，培养出良好的社会责任感和道德感。
2. 家长们通过这次活动能够从中得到关爱青少年成长的教育，改变自己的看法，不再回避孩子的问题，减少与孩子间的隔阂，在孩子的青春期给予合理适宜的帮助，有利于孩子的健康成长，促进家庭的和谐美好，营造一个好的生活环境。
3. 学校通过这此活动能够获得青少年生理健康教育方面的知识，能够在以后的教学中面对学生生理现象生理问题时合理的解决，为学生创造一个好的学习和生活环境。
4. 社会通过这次活动能够净化社会的氛围，能够提高对青少年的重视，为后代的成长提供良好的社会环境。

活动实施地

我们认为在对青少年进行性健康教育的途径中最主要最有效的有四条：青少年本身、家庭、学校和社会。由于中国几千年旧的文化观念的影响，在家庭的性健康教育中，父母们面对孩子提出的有关“性”的问题总有避免不了的尴尬，他们采取了回避、斥责或误导的方式，不但没有使孩子们了解到他们想知道的东西，反而造成了孩子对性不应该有的神秘感和羞耻感，这样的教育方式反而严重影响了孩子性心理的健康发展；同时在我国现在的学校的教育中，科学、系统、有效的性健康教育一直是一个空白。我国的学校教育中，至今没有一份对性健康教育有明确要求的教育大纲和教材，更没有专职的青少年性健康教师；并且社会上也没有建立起将性知识科学、系统地传授给青少年的正常而有效的渠道，这致使许多青少年不得不通过色情网站、黄色书刊、性保健用品店、色情录相或成年人的污言秽语中了解性信息，这样的不健康的性信息摧毁着青少年们的身心。由于性健康教育的缺失，使当前的诸多威胁到大众健康的社会健康问题日益严重，如：性病和艾滋病的传播（艾滋病已成为世界的难题），少女怀孕、堕胎，青少年性犯罪，女童遭受性侵害等，这些问题从各个层次严重影响了青少年的身心健康、家庭幸福和社会安定。因此，对青少年进行正当的有效的合理的性健康教育势在必行并且刻不容缓。

中期是我们活动的执行阶段，我们将和团队所有成员一起带着我们前期所准备的资源和材料到达我们的活动执行地。在执行地我们将根据当地青少年的实际生活成长状况先做出一份详细的时间分配表，确保时间被合理紧凑的分配。把我们有限的时间合理高效的运用起来，从而以求达到最好的效益，我们是一个注重效益的团队，我们会尽力把我们的时间充分运用获得最好的结果。我们计划从以下几方面开展我们的中期工作，具体的工作计划大致如下：
1. 青少年是我们活动的主体对象，我们所有的活动都是针对青少展开，青少年也是我们活动的直接受益者，执行我们活动的最好方式也就是直接面向青少年展开。在活动的执行过程中，我们将把青少年集中在一起进行性健康教育知识的宣讲。我们计划利用宣传手册，举办交流会，开设健康讲堂等各种多种形式的方式在青少年中展开我们的活动。我们会把我们编写的青少年性健康教育的手册发放到青少年手中，手册会采用生动形象的卡通图形的方式，诠释生命的起源一直到我们发育成熟的各个阶段，在图形旁边配以适当的文字说明，并随图形解释一些在发育过程中所遇到的生理心理问题，并配以解决方式，这样的编写模式使得宣传手册更加利于青少年接受和理解。我们会举办一些青少年生理健康交流会，让青少年们能够相互交流，共同处理所面临的问题，放开害羞的心勇敢的面对成长历程上的问题，这样的交流大会将在我们的指导和指引下展开，并力争让更多的青少年加入，交流会将以“男孩女孩的身体”为主题，让大家对自己和异性都能放开心来了解认识，消除神秘感和面临一些正常现象时的羞耻感，并让这些进入了大学的哥哥姐姐们和他们交流，让大哥哥大姐姐们为他们解决所遇到的问题，以知心朋友的身份和大家一起交流分担青少年成长的困惑。我们还会开设青少年性健康大讲堂，这样的大讲堂会以生理学老师和专业的学生为主导，利用他们所掌握的生理学知识解读青少年的成长奥秘，以积极上进的形式解释青少年发育历程中的生理心理现象，并鼓励青少年们多多提出自己的见解，促进这样形式教育的效果。
直接针对青少年的教育方式大概就这些，还有一些我们的方式详见后面的附页。
2. 家庭是青少年接受生理健康教育的第一场所，父母是孩子生理健康教育的第一任老师，转变家长的观念，提高家长的性健康教育水平是当务之急。家庭教育宣传培训的重点内容之一，向家长提供含有青少年性健康教育知识的宣传手册，邀请有关专家向全市家长讲授青少年性健康知识，指导学校、社区向家长开展青少年性健康教育讲座。
家庭是孩子接受教育的第一学校第一场所，家长也是孩子最亲近的人，孩子的思想也最受家长表现的影响，因而在青少年生理健康的教育过程中，家庭是最好的阵地，通过家庭教育也是最有效的方式。在活动中我们也将把主要精力放在家庭对孩子的合理适宜启蒙教育上。然而受传统观念的影响，很多父母不知道怎样向孩子解释回答孩子生长发育过程中的生理现象，一味的回避反而更加激起了孩子的好奇心，他们会试图通过其他途径来了解，在这时极有可能通过一些不健康的书籍和网站来了解，不健康的书籍和网站的资料又会是孩子在了解后在心理上产生罪恶感，认为自己不健康，这样的途径极又有可能会把他们引向歧途，对学习和生活产生影响。面对这样的局面，我们应当采用积极的方式向家长们介绍家庭教育的必要性，让家长们也积极地行动起来充当孩子的第一教育者，正面的解答孩子的需要。
我们将主要通过提供有关青少年生理健康知识的宣传手册的方式向家长们介绍青少年生理健康教育的重要性，在这个过程中我们会通过有说服力的材料详细地向家长们讲解孩子在青春期的变化，对孩子的青春其合理的了解能够让家长对症下药，适时适宜适度地给孩子指导，还会邀请相关专家到社区组织专场讲座，向家长们讲授青少年生理健康知识，并协助指导社区向家长开展教育，通过这些途径改变家长的根本看法，让家长能够放心大胆的向孩子谈论青少年生理健康问题，让孩子健康成长度过花样年华的青春期，树立正确的价值观社会伦理道德观。
在和家长的交流中，我们还会把一些由于生理健康教育缺乏当而引起的案例，例如性病•艾滋•青少年性犯罪等这些社会问题，在这些问题面前让家长引起重视，重视对孩子的生理健康教育，以正确的观念加强对孩子的生理健康教育。
3. 同时我们将以学校为单位进行活动的执行，根据科学地对青春期孩子对生理健康知识实际的需要进行分组，分年龄段分批次地进行生理健康知识的传播。
按照科学的分组，13岁到15岁为青春期的快速发育期，在这个阶段中一般男生会出现第一次遗精，女生会出现第一次月经，同时身体的第二性征也趋于成熟，在这段时间中身体的巨大变化给青少年们带来了很多困惑，在心理上产生很多疑问，他们有探寻自己身体变化秘密的欲望，他们很想知道自己身体变化的答案，在这样的阶段中他们是迷惑又极具求知欲的，甚至有的人会产生恐惧，我们将针对这一时期的青少年具体状况开展宣传，让已经接受过培训的志愿者把这个年龄阶段一些基本的生理卫生知识讲解给他们，并对他们常遇见的一些问题给出解答，同时回答他们所提出的自己的问题，还要把我们自己编制的宣传手册发放到他们手中，让他们可以了解这些基本的常识知识，再根据自己的经历合理地处理自己遇到的问题，以正确的心态面对自己的变化，以平和的心态对待自己的变化。
按照科学的分组，16到18岁是青春期少年的成熟阶段同时也是学习的重要阶段，在这个阶段中要处理好学习和自己的青春期心理变化的关系。这个阶段中，同学之间的人际关系会发生一些细微的变化，很容易一不小心就走入了感觉的误区。异性间的过密交往很容易导致感觉上的错误判断，早恋便就在这时出现了。早恋应当说是一种正常的现象，是人们心理上的合理需求，我们并不反对早恋，当然也不支持每个人都去早恋，但是如何处理好早恋与学习的关系，能让自己在一个充满质疑和声讨的环境中安心做好自己的事是最重要的。这一阶段也是人格的重要塑造阶段，一个怎样的心理会决定自己的人生未来。我们将把重心放于心理问题上来解决，帮助他们解决时间的分配问题，消除心理上有关生理卫生的疑虑。心理上的感觉也是生理健康的一个重要环节。健康的心态才能保证我们以健康的心态来面对身边的变化和自己的变化。生理心理学的正确运用会给与我们很大的帮助，我们也将基于生理心理学的原理参考一些重要书籍编写出适合能起到实际作用的生理心理应对方案，再把这些方案传递到这些处于心理上变化极大的青少年的手中，让他们能借鉴这些方法处理好自己的个人心理和生理问题，从而端正自己的态度，做好一名中学生。
4. 学校是青少年接受教育，进行学习的地方，大部分的时间都是花费在这里，老师是他们平时接触最多的人，也是他们比较信任的人，同时老师们对他们的教育对他们生活是产生了最大的影响，因此老师成了青少年生理健康知识最好的教育者。所以我们会组织生理知识专家对这些奋战在一线的老师们进行青少年健康知识的讲解培训，经过培训，老师们可以把自己所了解的知识再合理地表达给学生，让学生接受到这些基本的健康知识，利于青少年的健康成长。我们还会协助学校组织成立青少年关爱协会，这样的组织能给青少年更多的关爱，让他们遇到相关的问题能够有师可寻，有问必答，最大限度地解决掉心理的疑惑。
5. 社会是孩子生活的一个大的环境，社会的言论和思想会对学生产生很多影响，好的思想会激励青少年们努力学习，但是坏的环境也会让孩子们跟着学坏，因而营造一个良好的社会氛围会给孩子带来很多帮助，对社会风气也起到净化作用。
基于社会对孩子的影响，我们将把一部分队员分配到青少年主要社会环境的净化处理上。我们会和当地政府有关部门一起行动，对含有不利于青少年成长的宣传和语言采取合理的方式予以处理，并会大量张贴有利于青少年成长的宣传标语和宣传海报。让青少年解到最有益健康的生理生长信息，促进青少年健康的成长。同时我们也会在社会上进行宣传和讲座，督促大家为孩子营造良好的生活环境尽一份力，为大家后代的健康成长尽一份责任。
6. 我们根据法律对青少年的保护的规定对他们进行一些基本法律知识的教育，近年来不断有不少青少年的相关的合法权利受到侵害，根本原因在于青少年没有保护自己合法利益的意识，没有相关的法律支持，没有了解到法律对自己的利益保护，对法律知识的不了解导致了很多悲剧的发生，因此对青少年进行法律知识的讲座让他们了解到自己受法律保护的权益是必须的。我们针对这样的实际情况，将组织法律知识的传播会，把我国法律上对青少年的生理健康方面保护的法律，逐渐讲解给青少年们，让他们了解到法律对他们的关心和保护，同时也告诉他们自己不要去触犯这些法律，做一个守法遵纪的好公民。 我们也将编制实用的法律常识小册子，将这些小册子帮助青少年们了解更多自己的权益，能在自己的权益受到侵害时，有法可依，学会用法律的武器保护自己保护他人。
7. 青春期心理问题是青春期孩子面临的最大挑战，身体的巨大变化引起心理上很大变化，很多这一时期的孩子不能正确对待自己的变化，形成心理上的阴影，影响自己的生活和学习，面对这样的情况，我们将组织生理心理学的讲座，为孩子们解决心理上的疑惑。并且通过影像视频等有关心理健康的资料向他们介绍可能遇到的心理问题，并提出解决方案，协助他们在心理生理上协调健康成长。
8. 在活动的执行中我们也会安排至少五次的有关青少年性健康教育的调查计划，这样的调查主要集中在青少年在青春期心理方面，力争在调查中根据调查结果能够为大家解决青少年青春期心理问题提供有效的参考资料，提出有效的解决方案。

合作机构/单位

基于现实状况对青少年进行性健康教育的途径主要有三条：学校、家庭和社会。
1.学校方面解决方案
目前我国绝大多数中学学校已经增设了青少年生理健康课，教育部也在青少年生理健康教育方面做出了明确的规定，但是学校的生理健康课局限于说教类，并由于受现行教育制度的限制和生理健康专业的老师的缺乏使得绝大部分青少年生理健康课程并未得到真正的实施，同时老师们对青少年生理健康教育的认识也是相当缺乏的，民主促进会广州市委员会在广州市进行调查时发现，在中学老师中只有50.3%的老师简单地向学生宣传过性健康知识，同时仅有16％的老师称自己的生理知识和有关性健康知识丰富。老师青少年生理健康知识的短缺使得学校青少年生理健康教育显得明存实无，并未对青少年青春期的健康成长起到有力的促进作用。现在我国部分省份已经出版了青少年生理健康读本，并被纳入到了中学生的学习范围，这是一个好的现象，应当被推广使用，但是这些课本中普遍存在一个问题，那就是以文字说明为主，显得枯燥和单调，使得学生一看就失去了兴趣，因而这些课本的使用并未获得明显的效果。
面对学校这样的状况，我们提出首先应当加大教育机构对青少年性健康问题处理的投入，充足的财力物力支援能够使得学校这块课程的执行实际化起来。学校引进专业生理学教师或者从各个高校里聘请一些生理学老师担当学生青春期生理健康问题的指导员，这些指导员充足的知识和专业的技能能够给学生提供必要的生理卫生知识，缓解生理卫生知识的饥荒。 对于青少年教育课本这方面，我们认为可以对教材的编写进行一些优化，参与编写的应当不局限于生理学老师们，毕竟这样的教材不是编给专业的人士的，更多的老师例如来自艺术类音乐类等，艺术老师加上有趣的插图，音乐类老师做出一些教材的音乐配乐，甚至可以刻录一些有关青少年性健康教育的图像，这样多个领域老师从不同领域的配合编写，能够使编写的教材显得浅显易懂易于青少年的接受，再用上明晰的图像加上文字说明会很好的解决这个问题。
2.家长方面解决方案
据有关调查显示50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性，但是同时27%的家长表示愿意对孩子进行家庭性教育，这表明随着社会的发展家长们的认识正在转变，家长们传统封建的观念逐渐转化了，家长也有加入青少年性健康教育方面的倾向，这对青少年性健康教育来说是一件好事，我们应当充分利用这样的有利条件。
我们建议各地妇联等相关部门应当积极行动起来将“青少年性健康教育”纳入家庭教育宣传培训的重点内容之一，向家长提供含有青少年性健康教育知识的宣传手册，邀请有关专家向家长们讲授青少年性健康知识，指导学校、社区向家长开展青少年性健康教育讲座。把青少年性健康教育纳入家庭教育宣传培训的重点内容势必会加快青少年性健康教育的进程，家庭是青少年接受性健康教育的第一场所，父母是孩子性健康教育的第一任老师，家长观念的转变对孩子的健康成长会起到极大地推动作用。向家长提供包含有青少年性健康教育知识的宣传手册是一种行之有效地方法，宣传手册应当包含一些家长和孩子沟通的技巧，首先要使得家长能够打破和孩子之间的隔阂，能够在孩子和家长之间建立很好的信任关系，这样的信任关系能够让孩子和家长都敞开心扉，共同面对青春期的问题，孩子不羞涩不再害怕家长的严厉教育，家长对孩子也不在采取一昧责问回避的态度，这样的家庭和谐能够很好的为孩子解决问题，并会促进家庭的和谐。邀请专家对家长开展一些讲座，专家们从专业的角度，用一些强有力的数据这样能让家长从中获得很多知识，充实自己的知识储备，对孩子的教育更加理性适宜适时。
3.社会方面解决方案
社会上一些宣传资料以及一些电影及影视作品都含有不健康的诱导信息，这些信息很容易会把青少年引向歧途，对于这些不良的信息社会应加大谴责的力度，力争对孩子产生最小的影响，对于那些严重影响青少年健康成长的不良事物就要严加取缔。
同时社会应当鼓励建立更多的关爱青少年性健康教育的组织，这些组织能够弥补教育体系的不足，对青少年提供专项的性健康教育服务，加强青少年的认识。并鼓励医疗体系的加入，医疗体系能够为青少年提供准确的性健康信息、科学的检查和治疗,以及全面的咨询和服务，甚至可以为了青少年的健康成长，建议所有的医生必须拿出一定的时间对青少年进行性健康教育的指导，建议所有的医生义务为青少年带去知识。可以鼓励青少年购买健康保险，利用保险的这部分资金来提供医疗体系的保障，同时也能减少在青少年性健康教育方面的支出，是资金得到有效的利用，使所有青少年不管贫困还是富裕都能接受到同等的性健康教育啊。
4大学.志愿者解决方案
现在我国已经有了数目很庞大的志愿者和义工，并且每一年都有很大数目的人加入了志愿工作这个行列，志愿者的工作已经涉及了社会的各个方面，在这当中也有不少数目的志愿者是来自各大高校的学生，这些学生接受的教育程度比较高，文化素质修养比较好，可以作为进行青少年性健康教育的良好实行者和推动者。
这些大学生刚从青春期度过，在这些上面有很深刻的体会，也有很好的认识，在青春期这个过程中遇到过很多问题也解决了很多问题，这样的经历为青少年性健康教育提供了很好的模板。让大学生在假期里以大哥哥大姐姐和知心朋友的身份对这些青少年们进行性健康教育，同时大学生们也是希望在假期或者课余时间能够获得更多的社会经历，这样的方式能够对青少年起到很好的帮助作用，同时大学也能从中得到社会锻炼，这是一个一举两得的事情。
我们认为大学生可以在暑假里以团队的形式，这个团队可以包括医学心理学管理学等各个领域的学生，这样的团队可以利用医学学生的知识解决实际身体发育问题，对青少年们的问题，无论是身体上的变化还是心理上的改变都能予以合理的解决。在这样的合作中，对大学生的能力也是一种考验。同时我们认为在这样的活动中宣传应当是一种最有效的方式。
在宣传中最好使用的东西就是宣传手册和宣传海报，在宣传手册上可以用简单的语言对我们的生长发育进行简略的描述，这样的描述可以从一个人的出生开始，从这里就可以介绍一些身体的变化，把每一个年龄段的变化都描述出来。再配以一些相应阶段的漫画插图，这样会显得充满趣味又有知识的味道，并在这当中配上一些常见的心理问题和解决方案，以助于在面对身体上的变化时解决掉心理上的问题。在青少年的青春期里，心理问题也是一个影响很大的问题，心理问题的处理得不得不仅会短时间内影响自己的学习，而且从长远来看对自己以后的工作学习生活都会产生很大的影响，因而心理问题也应当是我们关注的一个重点，可以针对青少年的具体特征按年龄编制一些心理处理口诀，帮助青少年摆脱心理上的困惑。
在青少年的性健康教育中，正确的性取向也是很重要的。不少青少年由于在性态度上错误的认识导致了很多严重的后果，小年龄的性交导致了很多尴尬，这些现象在高中里已经出现了不少，有的甚至导致怀孕等一系列现象，让家人学生都颜面尽失。面对这样的现象，作为大学生志愿者可以适当的为青少年们讲解一些基本的避孕等相关知识，这样能够很大限度减少一些类似事情的发生。同样在性健康教育中，应当为青少年们介绍一些性疾病，例如艾滋等危害性比较大的由性交不当引起的疾病，在这些教育中这些疾病的介绍中能够让青少年们在以后的生活中采取更加安全健康的方式，避免这些疾病的传播，对于维护社会的安定都会起到很好的作用。
大学生志愿者的参与，应当集中精力于性健康心理问题的处理。在心理这块，很多青少年都不同程度存在一些问题。例如，在有了青春萌动时，很多青少年不知道如何去处理，或者认为这是自己品行不健康，在与别人相处时感到畏惧，这样的情况会在心理上留下阴影，给以后的生活带来壁垒。这时如果有姐姐或哥哥向他们解释青春的萌动是一种正常的现象，是我们到了一定阶段的生理和心理需求，是我们长大的标志，这样的讲解之后他们就会在心理上消除很大的误解，阴影就会消失，心理问题就得到了解决。

项目时间表

5月25日到6月25日         学校活动宣传，执行地实地考察，志愿者招募和培训，正式执行团队的组建，相关资料的收集和材料的编写
7月1日到8月15日          到达执行地，组织进行活动的实地执行，调查报告的执行
8月16日到9月1日          活动总结，调查报告的分析汇总

团队构成

我们是一个团结快乐充满爱心的团队，我们是因为公益事业而走到一起的，我们团队每一个成员都是公益事业的热爱者，都做过很多公益活动，例如到敬老院看望老人，支援灾区建设进行爱心捐款捐物，同时我们大家都怀抱着同一个愿望，就是希望天下的所有的孩子们都能健康的成长，我们也想尽我们所能为孩子的成长贡献一份力量。在我们的理解中公益事业是一个很神圣的事业，它需要一颗充满激情的心，需要无尽的爱心，更需要大家的团结协作，我们会竭尽全力克服一个又一个的困难，给需要帮助的人送去关心，让他们的生活得到新改变，让他们也能感受到社会这个大家庭的关心和关爱。

前期调研及暑期前准备

前期工作计划
在前期工作过程中我们的工作大致会分为以下几点：
1.在我们进行活动之前，我们首先会根据当地教育生活水平进行执行地的筛选，然后会进行执行地点的实地考察，在这时会与当地的学校•政府•红十字会等相关机构或组织取得联系，说明我们项目以及项目的具体目的和步骤，希望得到他们的协助，并会协商具体的事项。
2.我们会在我们川大校园里进行我们活动的宣传，并且招募有责任心有爱心的活动志愿者，在选择了志愿者之后会进行与活动相关的动员培训，经过培训后组建最终的执行团队。
3. 与医学院以及健康机构的相关专业人士专家教授等取得联系，力图得到他们的支持•指导和帮助。
4.收集资料（图书，视频，以及含有相关指导的图书），在现有资料的基础上编写生动形象的宣传小册子，这样可以在活动执行中留给当地的学校，让他们进行后续长久的教育。
5.积极的联系有关媒体，通过媒体的宣传扩大我们活动的影响，同时使我们的策划得到更多人的支持，更重要的是让青少年性健康教育引起更多人的关注，让更多人加入青少年性健康教育的行列，在青少年的健康成长的历程上获得更好的结果。

暑期活动具体计划

我们认为在对青少年进行性健康教育的途径中最主要最有效的有四条：青少年本身、家庭、学校和社会。由于中国几千年旧的文化观念的影响，在家庭的性健康教育中，父母们面对孩子提出的有关“性”的问题总有避免不了的尴尬，他们采取了回避、斥责或误导的方式，不但没有使孩子们了解到他们想知道的东西，反而造成了孩子对性不应该有的神秘感和羞耻感，这样的教育方式反而严重影响了孩子性心理的健康发展；同时在我国现在的学校的教育中，科学、系统、有效的性健康教育一直是一个空白。我国的学校教育中，至今没有一份对性健康教育有明确要求的教育大纲和教材，更没有专职的青少年性健康教师；并且社会上也没有建立起将性知识科学、系统地传授给青少年的正常而有效的渠道，这致使许多青少年不得不通过色情网站、黄色书刊、性保健用品店、色情录相或成年人的污言秽语中了解性信息，这样的不健康的性信息摧毁着青少年们的身心。由于性健康教育的缺失，使当前的诸多威胁到大众健康的社会健康问题日益严重，如：性病和艾滋病的传播（艾滋病已成为世界的难题），少女怀孕、堕胎，青少年性犯罪，女童遭受性侵害等，这些问题从各个层次严重影响了青少年的身心健康、家庭幸福和社会安定。因此，对青少年进行正当的有效的合理的性健康教育势在必行并且刻不容缓。

中期是我们活动的执行阶段，我们将和团队所有成员一起带着我们前期所准备的资源和材料到达我们的活动执行地。在执行地我们将根据当地青少年的实际生活成长状况先做出一份详细的时间分配表，确保时间被合理紧凑的分配。把我们有限的时间合理高效的运用起来，从而以求达到最好的效益，我们是一个注重效益的团队，我们会尽力把我们的时间充分运用获得最好的结果。我们计划从以下几方面开展我们的中期工作，具体的工作计划大致如下：
1. 青少年是我们活动的主体对象，我们所有的活动都是针对青少展开，青少年也是我们活动的直接受益者，执行我们活动的最好方式也就是直接面向青少年展开。在活动的执行过程中，我们将把青少年集中在一起进行性健康教育知识的宣讲。我们计划利用宣传手册，举办交流会，开设健康讲堂等各种多种形式的方式在青少年中展开我们的活动。我们会把我们编写的青少年性健康教育的手册发放到青少年手中，手册会采用生动形象的卡通图形的方式，诠释生命的起源一直到我们发育成熟的各个阶段，在图形旁边配以适当的文字说明，并随图形解释一些在发育过程中所遇到的生理心理问题，并配以解决方式，这样的编写模式使得宣传手册更加利于青少年接受和理解。我们会举办一些青少年生理健康交流会，让青少年们能够相互交流，共同处理所面临的问题，放开害羞的心勇敢的面对成长历程上的问题，这样的交流大会将在我们的指导和指引下展开，并力争让更多的青少年加入，交流会将以“男孩女孩的身体”为主题，让大家对自己和异性都能放开心来了解认识，消除神秘感和面临一些正常现象时的羞耻感，并让这些进入了大学的哥哥姐姐们和他们交流，让大哥哥大姐姐们为他们解决所遇到的问题，以知心朋友的身份和大家一起交流分担青少年成长的困惑。我们还会开设青少年性健康大讲堂，这样的大讲堂会以生理学老师和专业的学生为主导，利用他们所掌握的生理学知识解读青少年的成长奥秘，以积极上进的形式解释青少年发育历程中的生理心理现象，并鼓励青少年们多多提出自己的见解，促进这样形式教育的效果。
直接针对青少年的教育方式大概就这些，还有一些我们的方式详见后面的附页。
2. 家庭是青少年接受生理健康教育的第一场所，父母是孩子生理健康教育的第一任老师，转变家长的观念，提高家长的性健康教育水平是当务之急。家庭教育宣传培训的重点内容之一，向家长提供含有青少年性健康教育知识的宣传手册，邀请有关专家向全市家长讲授青少年性健康知识，指导学校、社区向家长开展青少年性健康教育讲座。
家庭是孩子接受教育的第一学校第一场所，家长也是孩子最亲近的人，孩子的思想也最受家长表现的影响，因而在青少年生理健康的教育过程中，家庭是最好的阵地，通过家庭教育也是最有效的方式。在活动中我们也将把主要精力放在家庭对孩子的合理适宜启蒙教育上。然而受传统观念的影响，很多父母不知道怎样向孩子解释回答孩子生长发育过程中的生理现象，一味的回避反而更加激起了孩子的好奇心，他们会试图通过其他途径来了解，在这时极有可能通过一些不健康的书籍和网站来了解，不健康的书籍和网站的资料又会是孩子在了解后在心理上产生罪恶感，认为自己不健康，这样的途径极又有可能会把他们引向歧途，对学习和生活产生影响。面对这样的局面，我们应当采用积极的方式向家长们介绍家庭教育的必要性，让家长们也积极地行动起来充当孩子的第一教育者，正面的解答孩子的需要。
我们将主要通过提供有关青少年生理健康知识的宣传手册的方式向家长们介绍青少年生理健康教育的重要性，在这个过程中我们会通过有说服力的材料详细地向家长们讲解孩子在青春期的变化，对孩子的青春其合理的了解能够让家长对症下药，适时适宜适度地给孩子指导，还会邀请相关专家到社区组织专场讲座，向家长们讲授青少年生理健康知识，并协助指导社区向家长开展教育，通过这些途径改变家长的根本看法，让家长能够放心大胆的向孩子谈论青少年生理健康问题，让孩子健康成长度过花样年华的青春期，树立正确的价值观社会伦理道德观。
在和家长的交流中，我们还会把一些由于生理健康教育缺乏当而引起的案例，例如性病•艾滋•青少年性犯罪等这些社会问题，在这些问题面前让家长引起重视，重视对孩子的生理健康教育，以正确的观念加强对孩子的生理健康教育。
3. 同时我们将以学校为单位进行活动的执行，根据科学地对青春期孩子对生理健康知识实际的需要进行分组，分年龄段分批次地进行生理健康知识的传播。
按照科学的分组，13岁到15岁为青春期的快速发育期，在这个阶段中一般男生会出现第一次遗精，女生会出现第一次月经，同时身体的第二性征也趋于成熟，在这段时间中身体的巨大变化给青少年们带来了很多困惑，在心理上产生很多疑问，他们有探寻自己身体变化秘密的欲望，他们很想知道自己身体变化的答案，在这样的阶段中他们是迷惑又极具求知欲的，甚至有的人会产生恐惧，我们将针对这一时期的青少年具体状况开展宣传，让已经接受过培训的志愿者把这个年龄阶段一些基本的生理卫生知识讲解给他们，并对他们常遇见的一些问题给出解答，同时回答他们所提出的自己的问题，还要把我们自己编制的宣传手册发放到他们手中，让他们可以了解这些基本的常识知识，再根据自己的经历合理地处理自己遇到的问题，以正确的心态面对自己的变化，以平和的心态对待自己的变化。
按照科学的分组，16到18岁是青春期少年的成熟阶段同时也是学习的重要阶段，在这个阶段中要处理好学习和自己的青春期心理变化的关系。这个阶段中，同学之间的人际关系会发生一些细微的变化，很容易一不小心就走入了感觉的误区。异性间的过密交往很容易导致感觉上的错误判断，早恋便就在这时出现了。早恋应当说是一种正常的现象，是人们心理上的合理需求，我们并不反对早恋，当然也不支持每个人都去早恋，但是如何处理好早恋与学习的关系，能让自己在一个充满质疑和声讨的环境中安心做好自己的事是最重要的。这一阶段也是人格的重要塑造阶段，一个怎样的心理会决定自己的人生未来。我们将把重心放于心理问题上来解决，帮助他们解决时间的分配问题，消除心理上有关生理卫生的疑虑。心理上的感觉也是生理健康的一个重要环节。健康的心态才能保证我们以健康的心态来面对身边的变化和自己的变化。生理心理学的正确运用会给与我们很大的帮助，我们也将基于生理心理学的原理参考一些重要书籍编写出适合能起到实际作用的生理心理应对方案，再把这些方案传递到这些处于心理上变化极大的青少年的手中，让他们能借鉴这些方法处理好自己的个人心理和生理问题，从而端正自己的态度，做好一名中学生。
4. 学校是青少年接受教育，进行学习的地方，大部分的时间都是花费在这里，老师是他们平时接触最多的人，也是他们比较信任的人，同时老师们对他们的教育对他们生活是产生了最大的影响，因此老师成了青少年生理健康知识最好的教育者。所以我们会组织生理知识专家对这些奋战在一线的老师们进行青少年健康知识的讲解培训，经过培训，老师们可以把自己所了解的知识再合理地表达给学生，让学生接受到这些基本的健康知识，利于青少年的健康成长。我们还会协助学校组织成立青少年关爱协会，这样的组织能给青少年更多的关爱，让他们遇到相关的问题能够有师可寻，有问必答，最大限度地解决掉心理的疑惑。
5. 社会是孩子生活的一个大的环境，社会的言论和思想会对学生产生很多影响，好的思想会激励青少年们努力学习，但是坏的环境也会让孩子们跟着学坏，因而营造一个良好的社会氛围会给孩子带来很多帮助，对社会风气也起到净化作用。
基于社会对孩子的影响，我们将把一部分队员分配到青少年主要社会环境的净化处理上。我们会和当地政府有关部门一起行动，对含有不利于青少年成长的宣传和语言采取合理的方式予以处理，并会大量张贴有利于青少年成长的宣传标语和宣传海报。让青少年解到最有益健康的生理生长信息，促进青少年健康的成长。同时我们也会在社会上进行宣传和讲座，督促大家为孩子营造良好的生活环境尽一份力，为大家后代的健康成长尽一份责任。
6. 我们根据法律对青少年的保护的规定对他们进行一些基本法律知识的教育，近年来不断有不少青少年的相关的合法权利受到侵害，根本原因在于青少年没有保护自己合法利益的意识，没有相关的法律支持，没有了解到法律对自己的利益保护，对法律知识的不了解导致了很多悲剧的发生，因此对青少年进行法律知识的讲座让他们了解到自己受法律保护的权益是必须的。我们针对这样的实际情况，将组织法律知识的传播会，把我国法律上对青少年的生理健康方面保护的法律，逐渐讲解给青少年们，让他们了解到法律对他们的关心和保护，同时也告诉他们自己不要去触犯这些法律，做一个守法遵纪的好公民。 我们也将编制实用的法律常识小册子，将这些小册子帮助青少年们了解更多自己的权益，能在自己的权益受到侵害时，有法可依，学会用法律的武器保护自己保护他人。
7. 青春期心理问题是青春期孩子面临的最大挑战，身体的巨大变化引起心理上很大变化，很多这一时期的孩子不能正确对待自己的变化，形成心理上的阴影，影响自己的生活和学习，面对这样的情况，我们将组织生理心理学的讲座，为孩子们解决心理上的疑惑。并且通过影像视频等有关心理健康的资料向他们介绍可能遇到的心理问题，并提出解决方案，协助他们在心理生理上协调健康成长。
8. 在活动的执行中我们也会安排至少五次的有关青少年性健康教育的调查计划，这样的调查主要集中在青少年在青春期心理方面，力争在调查中根据调查结果能够为大家解决青少年青春期心理问题提供有效的参考资料，提出有效的解决方案。

项目收尾

后期工作计划
1． 组织我们的志愿者和比较专业的人士再次实地去关心一下同学们的收获，并实际地解决他们经过暑期活动后遗留的困惑以及新产生的问题以及疑惑。
2． 通过问卷的形式以及随机采访的形式记录他们的收获，并了解实施当地政府，教育机构，红十字会更对本次活动认识，看法等。
3． 把我们做本次活动的实际收获以及意义，价值等做成小册子，和活动过程中采用的海报，图片等用于其他乡镇，城市进行大力宣传已达到我们的最大期望效应：让中国性健康知识得以传播，进而普及。让中小学生健康成长，促进社会和谐。
4． 收集更多相关资料，请更多想选专业人士，争取更多的人力，物力，财力组织对中国各个地区进行相关知识传播。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

青少年性健康问题处理报告
报告情况说明
据有关权威统计，我国处在青春期的青少年（10－20岁）大约有3亿多人，而每年还有2000万名青少年进入性成熟期。面对性生理和性心理的种种烦恼与困惑，他们渴望及时得到相关问题的解答、指导和帮助。由于长期受传统观念的影响以及教育改革的相对滞后，他们往往很难通过正常渠道获得正确的性健康教育。近年来，很多媒体、个人和教育机构已经认识到这一问题的严重性，表示深切的关注，并出现了一些好的做法。然而，面对无可回避的青少年性健康问题，我们需要的不仅仅是关注，更重要的是家长、学校和社会的全面积极参与。
报告对比（美国）
美国是世界发达国家中青少年怀孕比例最高的国家之一。根据联合国2002年的统计,美国少女怀孕率是澳大利亚和加拿大的2倍半,德国的3倍,法国的5倍,日本的7倍,荷兰的7倍半。在过去的近30年里,美国青少年性健康教育专家和公共健康专家一直在致力于解决少女怀孕、人工流产和性病/艾滋病的传播等严重影响青少年性健康发展的问题。 
 1媒体对青少年性健康的影响 
     根据美国Henry J. Kaiser家庭基金会2005年的调查,年龄在8岁至18岁的美国青少年每周平均要花44.5小时在看电视、玩电子游戏或听音乐等与媒体有关的活动中,而这一时间大大超过了他们与父母在一起的时间(17小时)和在学校的时间(30小时)。在所有的电视节目中有64%的节目内容涉及到性,平均每小时有4.4个画面涉及到性内容,只有15%的包含性内容的节目提到性病或计划外怀孕。美国青少年能够通过媒体接收到各式各样复杂的性信息。娱乐媒体经常为青少年描绘的是没有任何避孕措施、没有结果、没有感情色彩的临时性行为,而且将没有承诺的、随机的性描绘成是一种理想的性,媒体中的人物极少会从“一夜情”中体验到不良后果。“娱乐中的性健康”(Sexual Health in Entertainment)奖是由青年宣传会和Kaiser家庭基金会赞助的奖项,用于每年奖励给那些为提供负责任的性健康信息做出贡献的娱乐产业。早在1982年,美国国家广播联合会撤消了一项避孕广告宣传方面的禁令,并且进行民意调查,评选出在全美媒体中受欢迎的避孕广告和正面的性行为宣传。然而,全美大多数主要信息网络不进行非商业或者公益性质的性健康知识宣传活动。1996年,作为福利制度改革法案的一部分,美国国会通过了美国第一个预防青少年怀孕的全国性运动,并且花费2亿5千万美元用了5年时间在全美各州资助一场全国性的“婚前禁欲”运动。许多州将这笔经费用在媒体宣传当中,其目的就是提倡青少年婚前禁欲。但还没有足够的研究证据表明婚前禁欲计划能够延迟青少年性活动开始的时间。美国媒体针对一些特殊青少年群体如同性恋群体开发了一些有效的宣传形式,例如招贴画、录像带以及印刷品等,并在同性恋者聚集的城市地区广泛地或持续地散发这些材料。有些关于安全性行为方面的媒体宣传,是针对男性同性恋和吸毒人群进行的,并且已经收到一定效果。
2保健系统对青少年性健康的影响 
许多健康保健组织、家庭计划诊所以及学校健康中心都提供免费的避孕套。美国青少年通过私营的健康保险机构以及学校的健康中心获得生殖健康方面的服务。美国家庭计划联合会(Planned Parenthood Federation of America)为大龄青少年以及年轻的成年女性提供健康教育和生殖健康服务。学校的健康中心是由母婴保健局(Maternal andhild Health Bureau)以及一些私立基金会出资建立,并为全美超过50万青少年提供健康,包括性健康保健服务。人工流产在美国是合法的,而且女性可以在怀孕的头三个月里采取措施终止妊娠。国家对在3至6个月怀孕期内做人工流产有相关法律条文限制,包括强制性等待期以及要求父母一方的同意等。紧急避孕在美国也是合法的,但只有28%的美国青少年听说过紧急避孕。许多美国青少年不知道并且没有事后及时地寻求相应的生殖健康方面的帮助。美国家庭医生在为青少年提供性健康教育和服务方面起着重要作用。美国的家庭医生都是经过严格训练、具有高资质和经验丰富的从业医生。美国家庭医生研究会(American Academy of Family Physicians)曾就家庭医生的职责提出明确要求,其中包括家庭医生应该在家庭和社区里为青少年的健康提供便利的和富有专业性的服务,并通过社区和立法机构的介入,最大程度地满足青少年在生理和心理健康方面的需求。美国家庭医生研究会尤其关注青少年性健康问题,包括少女怀孕、人工流产、避孕工具的使用、性病和艾滋病的预防等。家庭医生在向青少年提供性健康服务时都奉行严格的保密机制,并力求为青少年提供准确的性健康信息、科学的检查和治疗,以及全面的咨询和服务。家庭医生在对青少年进行性教育和提供咨询服务时,还鼓励家长一同参与。对待许多敏感问题,包括性取向、自杀倾向、同性恋、双性恋、变性等,家庭医生都开诚布公地与青少年交流,让他们有机会了解事实的真相,并指导青少年妥善处理自己生活中遇到的各种实际问题。 
我国现状

    与美国相比，美国青少年从媒体上得到的有关性的信息是复杂和多变的,大多数主要的传播媒介不做公益性质的性健康知识宣传活动。政府投入了大量资金鼓励宣传“婚前禁欲”,并为特殊青少年群体,如同性恋者和吸毒者制作了一些教育手册。在美国,青少年可以通过一些健康保健组织、家庭计划诊所以及学校健康中心获得免费的避孕套和生殖健康方面的服务,美国家庭医生为青少年的性健康提供全面的教育和指导。我国青少年性健康正在受到少女怀孕、人工流产、性病和艾滋病流行等的严重威胁,各级政府、媒体和保健系统正在采取积极措施保护青少年的性健康。但受中国传统文化观念的影响,青少年这样一个庞大的、处于性活跃期的群体的生殖健康需求不能得到满足。在传统的医疗卫生体制中,处于青春期的青少年又被称为“医学孤儿”,处于儿科、内科和妇科“三不管”地带,形成青少年性健康服务的真空地带。值得关注的是,在为青少年提供性健康服务方面,上海市率先在上海市计划生育技术指导所成立了“青春关爱俱乐部”,为10岁至19岁的青少年提供性健康教育和服务。青少年在这里可以享受免费服务,医护人员和志愿者以青少年知心朋友的身份,为他们排解青春困惑,帮助他们在性方面能健康成长。俱乐部以青少年的实际需求为基础,提供适时、适度、适宜的性教育及生殖健康服务,使青少年获得有关青春期指导的正确信息、教育和服务,以解决青春期发育过程中的困惑和烦恼。并帮助性活跃的青少年做出负责任的决定,采取负责任的性行为,促进避孕措施的使用,避免不安全性行为以及预防性侵害。这种由计划生育部门成立青少年性教育和性健康服务机构的做法,创造了我国医疗系统为青少年性健康提供服务的新模式,值得推广。
上海市的做法无疑是一个先进的代表，然而我国绝大多数地方却没有这样的做法。现在我国青少年的性成熟年龄呈现逐年提前的趋势，然而性心理健康教育却并未与之相应加强。民主促进会广州市委员会在广州市进行调查发现，只有50.3%的老师简单地向学生宣传过性健康知识，27%的家长愿意进行家庭性教育。另有统计表明，50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性。有关专家表示只有加强与计生等相关部门的合作，积极发挥家长和学校的引导作用，才能不断加强促进青少年青春期健康教育工作。
学校忽视性健康教育,当代青少年的性成熟年龄正逐年提前，卫生保健机构提供的数据显示，在小学五、六年级，已有30％左右的男孩和女孩分别出现遗精、月经初潮等生理现象。然而，我国的教育体系一直以来注重思想品德方面的教育，在帮助学生提高认识自己、完善自己的生理、心理教育上则几乎是空白。即使是青少年生理健康教育开展得比较好的学校，对学生也仅限于生理卫生知识的传播，很少涉及生理健康心理问题，然而绝大多数的学校则是根本没有涉及生理健康知识方面的问题。
同时，近年来青少年性侵犯案屡见不鲜，有关专家指出由于缺乏有效的性健康教育，当代青少年的性发育与性心理发展呈现“三性”：青少年性生理发育与性心理发展的不平衡性；性知识来源不系统、不准确性，有些甚至是从黄色刊物、网站等不正常渠道了解性；性意识的朦胧性和自我保护意识•自我控制能力•法律意识方面的薄弱性。。
　    在性教育方面存在“三不足”，社会上对青少年的性生理、性心理教育存在着“三不足”：教育行政部门研究不足，长期以来只注重教研培训和检测，普遍缺乏对青少年性道德、性法律知识的系统调查和研究；学校、家庭对青少年性健康知识重视不足。
      以上这些信息都告诉我们现在我国青少年在性健康教育方面方面严重不足，需要我们付出巨大的努力，也为我们进行青少年性健康教育指明了方向。 


解决方案
（注：本方案经过我们向四川大学华西生理教研室和四川大学华西临床医学院学生的走访和讨论，再经过我们自己的对青春期问题的思考，根据我国现在实际情况而提出，同时我们是非专业医学的学生，我们仅站在我们青少年的角度去思考和探索，这样少去了专业人士的专业思想导引，更加具有平民化和实际意义。）
基于现实状况对青少年进行性健康教育的途径主要有三条：学校、家庭和社会。
1.学校方面解决方案
目前我国绝大多数中学学校已经增设了青少年生理健康课，教育部也在青少年生理健康教育方面做出了明确的规定，但是学校的生理健康课局限于说教类，并由于受现行教育制度的限制和生理健康专业的老师的缺乏使得绝大部分青少年生理健康课程并未得到真正的实施，同时老师们对青少年生理健康教育的认识也是相当缺乏的，民主促进会广州市委员会在广州市进行调查时发现，在中学老师中只有50.3%的老师简单地向学生宣传过性健康知识，同时仅有16％的老师称自己的生理知识和有关性健康知识丰富。老师青少年生理健康知识的短缺使得学校青少年生理健康教育显得明存实无，并未对青少年青春期的健康成长起到有力的促进作用。现在我国部分省份已经出版了青少年生理健康读本，并被纳入到了中学生的学习范围，这是一个好的现象，应当被推广使用，但是这些课本中普遍存在一个问题，那就是以文字说明为主，显得枯燥和单调，使得学生一看就失去了兴趣，因而这些课本的使用并未获得明显的效果。
面对学校这样的状况，我们提出首先应当加大教育机构对青少年性健康问题处理的投入，充足的财力物力支援能够使得学校这块课程的执行实际化起来。学校引进专业生理学教师或者从各个高校里聘请一些生理学老师担当学生青春期生理健康问题的指导员，这些指导员充足的知识和专业的技能能够给学生提供必要的生理卫生知识，缓解生理卫生知识的饥荒。 对于青少年教育课本这方面，我们认为可以对教材的编写进行一些优化，参与编写的应当不局限于生理学老师们，毕竟这样的教材不是编给专业的人士的，更多的老师例如来自艺术类音乐类等，艺术老师加上有趣的插图，音乐类老师做出一些教材的音乐配乐，甚至可以刻录一些有关青少年性健康教育的图像，这样多个领域老师从不同领域的配合编写，能够使编写的教材显得浅显易懂易于青少年的接受，再用上明晰的图像加上文字说明会很好的解决这个问题。
2.家长方面解决方案
据有关调查显示50.7%的家长表示自己不知如何与孩子谈性，但是同时27%的家长表示愿意对孩子进行家庭性教育，这表明随着社会的发展家长们的认识正在转变，家长们传统封建的观念逐渐转化了，家长也有加入青少年性健康教育方面的倾向，这对青少年性健康教育来说是一件好事，我们应当充分利用这样的有利条件。
我们建议各地妇联等相关部门应当积极行动起来将“青少年性健康教育”纳入家庭教育宣传培训的重点内容之一，向家长提供含有青少年性健康教育知识的宣传手册，邀请有关专家向家长们讲授青少年性健康知识，指导学校、社区向家长开展青少年性健康教育讲座。把青少年性健康教育纳入家庭教育宣传培训的重点内容势必会加快青少年性健康教育的进程，家庭是青少年接受性健康教育的第一场所，父母是孩子性健康教育的第一任老师，家长观念的转变对孩子的健康成长会起到极大地推动作用。向家长提供包含有青少年性健康教育知识的宣传手册是一种行之有效地方法，宣传手册应当包含一些家长和孩子沟通的技巧，首先要使得家长能够打破和孩子之间的隔阂，能够在孩子和家长之间建立很好的信任关系，这样的信任关系能够让孩子和家长都敞开心扉，共同面对青春期的问题，孩子不羞涩不再害怕家长的严厉教育，家长对孩子也不在采取一昧责问回避的态度，这样的家庭和谐能够很好的为孩子解决问题，并会促进家庭的和谐。邀请专家对家长开展一些讲座，专家们从专业的角度，用一些强有力的数据这样能让家长从中获得很多知识，充实自己的知识储备，对孩子的教育更加理性适宜适时。
3.社会方面解决方案
社会上一些宣传资料以及一些电影及影视作品都含有不健康的诱导信息，这些信息很容易会把青少年引向歧途，对于这些不良的信息社会应加大谴责的力度，力争对孩子产生最小的影响，对于那些严重影响青少年健康成长的不良事物就要严加取缔。
同时社会应当鼓励建立更多的关爱青少年性健康教育的组织，这些组织能够弥补教育体系的不足，对青少年提供专项的性健康教育服务，加强青少年的认识。并鼓励医疗体系的加入，医疗体系能够为青少年提供准确的性健康信息、科学的检查和治疗,以及全面的咨询和服务，甚至可以为了青少年的健康成长，建议所有的医生必须拿出一定的时间对青少年进行性健康教育的指导，建议所有的医生义务为青少年带去知识。可以鼓励青少年购买健康保险，利用保险的这部分资金来提供医疗体系的保障，同时也能减少在青少年性健康教育方面的支出，是资金得到有效的利用，使所有青少年不管贫困还是富裕都能接受到同等的性健康教育啊。
4大学.志愿者解决方案
现在我国已经有了数目很庞大的志愿者和义工，并且每一年都有很大数目的人加入了志愿工作这个行列，志愿者的工作已经涉及了社会的各个方面，在这当中也有不少数目的志愿者是来自各大高校的学生，这些学生接受的教育程度比较高，文化素质修养比较好，可以作为进行青少年性健康教育的良好实行者和推动者。
这些大学生刚从青春期度过，在这些上面有很深刻的体会，也有很好的认识，在青春期这个过程中遇到过很多问题也解决了很多问题，这样的经历为青少年性健康教育提供了很好的模板。让大学生在假期里以大哥哥大姐姐和知心朋友的身份对这些青少年们进行性健康教育，同时大学生们也是希望在假期或者课余时间能够获得更多的社会经历，这样的方式能够对青少年起到很好的帮助作用，同时大学也能从中得到社会锻炼，这是一个一举两得的事情。
我们认为大学生可以在暑假里以团队的形式，这个团队可以包括医学心理学管理学等各个领域的学生，这样的团队可以利用医学学生的知识解决实际身体发育问题，对青少年们的问题，无论是身体上的变化还是心理上的改变都能予以合理的解决。在这样的合作中，对大学生的能力也是一种考验。同时我们认为在这样的活动中宣传应当是一种最有效的方式。
在宣传中最好使用的东西就是宣传手册和宣传海报，在宣传手册上可以用简单的语言对我们的生长发育进行简略的描述，这样的描述可以从一个人的出生开始，从这里就可以介绍一些身体的变化，把每一个年龄段的变化都描述出来。再配以一些相应阶段的漫画插图，这样会显得充满趣味又有知识的味道，并在这当中配上一些常见的心理问题和解决方案，以助于在面对身体上的变化时解决掉心理上的问题。在青少年的青春期里，心理问题也是一个影响很大的问题，心理问题的处理得不得不仅会短时间内影响自己的学习，而且从长远来看对自己以后的工作学习生活都会产生很大的影响，因而心理问题也应当是我们关注的一个重点，可以针对青少年的具体特征按年龄编制一些心理处理口诀，帮助青少年摆脱心理上的困惑。
在青少年的性健康教育中，正确的性取向也是很重要的。不少青少年由于在性态度上错误的认识导致了很多严重的后果，小年龄的性交导致了很多尴尬，这些现象在高中里已经出现了不少，有的甚至导致怀孕等一系列现象，让家人学生都颜面尽失。面对这样的现象，作为大学生志愿者可以适当的为青少年们讲解一些基本的避孕等相关知识，这样能够很大限度减少一些类似事情的发生。同样在性健康教育中，应当为青少年们介绍一些性疾病，例如艾滋等危害性比较大的由性交不当引起的疾病，在这些教育中这些疾病的介绍中能够让青少年们在以后的生活中采取更加安全健康的方式，避免这些疾病的传播，对于维护社会的安定都会起到很好的作用。
大学生志愿者的参与，应当集中精力于性健康心理问题的处理。在心理这块，很多青少年都不同程度存在一些问题。例如，在有了青春萌动时，很多青少年不知道如何去处理，或者认为这是自己品行不健康，在与别人相处时感到畏惧，这样的情况会在心理上留下阴影，给以后的生活带来壁垒。这时如果有姐姐或哥哥向他们解释青春的萌动是一种正常的现象，是我们到了一定阶段的生理和心理需求，是我们长大的标志，这样的讲解之后他们就会在心理上消除很大的误解，阴影就会消失，心理问题就得到了解决。
方案总结
通过我们的解决方案，能够全方面的提高青少年对性健康教育的认识，同时能够提升家长学校和社会对青少年性健康教育的关注程度，让青少年在生理和心理上同步更加健康地成长。

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无