学校

预计团队大小

吉林华桥外国语学院

11~20人

创意类别

教育 残障

实施地区

吉林（学校所在地 其他）

开始日期

截止日期

7-20-2009

8-15-2009

辅导员/顾问1

张萌华 吉林华桥外国语学院 德语系学工办主任

辅导员/顾问2

王越 吉林华桥外国语学院 德语系团委书记

项目背景及意义

美国，英国，德国，法国，俄国，意大利，葡萄牙，西班牙，日本，韩国等等对于贫困山区的孩子，或者残障儿童们，是一个遥远而又不可触摸到的世界。家庭的贫困，或者身体的不便，使的他们缺少了一扇通向外界的窗口，我们知道，知识水平的高低，眼界的宽度，对于他们的未来起着很重要的影响。有这样一种现象，当一个人在一个方面有缺陷的时候，他就会在另外的某个方面有着比别人更强的优势。当我们真正去了解这些贫困孩子的时候，我们会发现，他们比其他的孩子多了一份坚强，多了一份面对困难决不放弃的毅力，他们所缺少的就是一个方向，一个正确的指引，但凡成功的人士都有一段艰难拼搏的经历，例如新东方总裁俞敏洪，只不过这些孩子比其他人更早经历了这一切。我们的学校是一个多语种的高等院校，我们的团队成员来自各个院系的优秀精英，我们不仅有各个小语种专业，如法语，日语，德语，西语，韩语，葡萄牙语，意大利语，俄语等，同时我们的英语和汉语专业，我们不是纯粹的去和这些需要帮助的孩子分享我们的语言和知识，更重要的是，通过对各个国家历史，经济，文化的讲解，使得这些孩子心中找到自己的北斗星，为自己的未来指明方向，知道自己努力的方向，一步一步如何去走，剩下来的就是他们自己的奋斗了。同时，如果条件允许的话，我们会把这些孩子的联系方式记录下来，尤其是家庭困难的学生，分配给各个院系，定期的进行走访，在这个过程之中，我们大学生的责任和奉献意识也在不断的提高和加强。这只是一个开始，我们希望，支教的队伍能够更加强大，更加的专业化，定期化。当我们看到这些孩子为着心中明确心中明确的目标而拼搏的时候，我们所要做的就是在他们背后默默的支持。

公益目标

让贫困地区的孩子，还有残障儿童从历史，文化，经济等方面，了解国外的文化，同时，知道自己处在什么样的阶段，需要做些什么，贫困或者其他方面的不公，其实是他们的一笔财富，他们比其他人更具备忍耐的能力，拼搏的勇气，我们所要做的就是给他们一股推力，给他们一个方向。
我们也希望支教队伍能够更加的专业方向化，同时人生规划也列入支教范围之中。这样这些孩子的未来就更加的明确。

受益群体

学校所在地周围县区市的贫困小学，中学，以及残障儿童学校。

预期成果

经过暑期的专业方向化支教，这些孩子对美国等其他国家的文化有了初步的了解，我们会赠送给学校相关方面的书籍，同时，各个院系成立支教小分队，在暑期结束后，定期的对这些学校进行支教。不仅孩子们受益，我们大学生能够将所学的知识应用出去，提前为为社会奉献出自己的一份力量。这也是大学生走进社会前一份宝贵的财富。

活动实施地

吉林省长春市双阳区土门村土门小学 ，这是一所贫困小学，六个年级共50多人，共六间教室，教室设备简陋，十分缺少老师。

合作机构/单位

长春新东方学校
德国大使馆

项目时间表

一前期准备阶段（2009年2月22日至2009年7月19日）
2月22日—3月08日寻找支教学校，填写具体实施计划。 
3月09日—4月05日招募志愿者并咨询相关专家老师，制定宣传手册
4月01日—4月30日志愿者考核，培训，联系各调查地点，确定调查路线和调查方式
5月1日—5月30日 前期准备（服装，宣传，选拔，培训，材料购买等）
6月1日—7月20日 部分成员准备小语种专业考试，执行前最后准备
二暑期项目执行阶段（7月20日—8月15日）
三总结评估阶段（8月15日—8月25日）
8月15日—8月25日 项目总结  整理分析调查数据及其相关资料，制作贫困学生档案，在资料整理的基础上，撰写调查报告，并总结相关经验， 为以后开展此类活动提供便利。

团队构成

团队人员构成：主要负责人2人
组织部：3人   2.宣传部：3人   3外联部：3人   4.培训师：2人
讲师：8人  讲师面试（见前期调研及暑期准备）
面试要求：
1.在理想和理念上，能够反思和分析农村社会发展及其相关议题2
.在态度和立场上，能够以热诚和平等的态度关注边缘弱势人群的发展，并从对方的角度去理解其文化、价值观、生活方式，探求存在的问题和寻找创造性、切实而合理的解决方法；
3.在行动能力上，掌握基本的农村社会发展工作的方法，具有积极、创新、反思地理解、分析相关的发展议题及其解决方法的能力成为乐观、自信、有意志力和懂得合理的自我激励的人。
4.具有一颗热心公益服务，热心工作的爱心，有责任感，使命感； 
5.自我认同良好，对同志人群中各种不同人物形象无歧视；
6.具有一定的在社群中进行广泛交流，组织开展活动，宣传倡导的能力
7.愿意到各种同志比较集中的场所开展相关外展工作， 
8.能保证时间从事志愿活动，并有时间参加研究所相关培训和例会； 
注：志愿者需对相关专业有一定的了解，还需有人对简单的急救措施有所了解
招收流程：
1宣传2志愿者报名3志愿者面试4志愿者考核（具体流程见招募简章）

前期调研及暑期前准备

一确定学校地点
1.通过市团委，学校，以及互联网寻找贫困中小学，以及孤儿院聋哑学校等
2.利用周末时间进行地点考察
最终，初经过调研，初步确定学校是吉林长春双阳区土门小学
二．支教老师选拔以及演讲师培训
1.3月1日至3月31日，团队成员根据讲课内容，制定讲课教案，并咨询学校各个学院相关老师。
2.4月1日至31日为试讲阶段
（这次支教活动的讲师必须经过严格的考核，只有通过一轮一轮的试讲后，才能确定最佳人选，我们要保证讲课的高质量）
授课内容：各国文化+英语+小语种
讲师要求：1.相关国家书籍大量阅读
          2.用生动的课堂教课形式授课
          3.与其他教学手段相结合
          4.人生激励教育
    5月 最终确定讲师
演讲师：
团队成员将有两位演讲师。学生担任。
职责：立志教育
4个月的时间里经过严格的训练，最终上岗
志愿者相关培训:
前期准备：
一、派发宣传单、册和小宣传品等形式宣传下乡知识 
二、核实志愿者身份联系方式，保证真实性
三、准备专门的志愿者证，服务过程中志愿者需佩戴相关的证件
活动准备：
一、进行科目选择并安排课表
二、作好经费预算和安全套数量预算等。 
三、设置教育者工作例会，同时进行相关的培训，及安全教育。商议和调整教育工作，讨论的教育形式，志愿者需参加每次培训工作并提交工作报告表，每次会议要有备忘录，针对工作开展中出现的问题，进行讨论和改进，互相学习和交流。
四、准备好相关的教材及教学用具
五、收集相关资讯以便让孩子们了解更多的资讯
六、开展捐物活动，并为他们准备一些相关的物资
七、联系好志愿者的住处及做好其他的一些日常安排
培训方式：
讲座与交流
培训内容：
1了解服务的地点的相关背景情况
2了解服务的目的并进行交流方式的培训，避免出现说话或教育过程中由语言不小心造成的伤害
3进行专业知识的培训（即相关的授课内容）
4对于心里进行辅导，让大家有充分的心里准备克服一切可能出现的问题
5工作技巧 A．生活技能B．沟通技巧C．协作技巧D．团队与合作E．学习方法

三材料准备
职业生涯手册以及相关知识传单编订，印刷


四活动宣传
1每个学院选派一名同学
2宣传Google杯公益创意大赛
3推荐优秀志愿者讲师人选
4募捐活动（书籍）

暑期活动具体计划

7月19日 全体团队成员集合，召开团队动员大会，做好出发前一系列准备
7月20日 早上乘坐班车抵达土门村小学。下午与同学见面
7月21日至8月10日支教活动
7月25日，7月30日  ，8月4日  ，8月8日团队成员轮流到附近贫困地区进行考察，到贫困家庭，尤其是有孩子上学的孩子进行记录，并介绍我们的支教活动，介绍来参加。制定相关档案。
导师制：一名支教老师负责5到8名学生，并负责每个学生20天的学习以及生活的相关问题
具体时间如下：
每日计划 
6：00         起床
6：15-7：15  早读    疯狂英语早读
7：15-8：00  吃饭
8：00—8 ：40  第一节课
8：50—9：30   第二节课
9：50—10：30  第三节课
10：40—11：20 第四节课
11：20—13：30 午饭 午休
13：30—14：10   第五节
14：20—15：00  第六节
15：00——活动时间

一．早晨以及傍晚活动安排
激励的主要方案：传授李阳疯狂英语快速突破法；把新东方的人文精神和李阳疯狂英语的坚持的信念和非凡的国际自信传授给孩子们。

 一天的具体教学安排：

 早晨：1--2小时
 
 用疯狂英语突破法大喊振奋人心，令人充满活力的中英文句子，如： 
1：我是最棒的 I am the best 2: 我是最强的 I am the strongest  3：我是最伟大的 I am the greatest  4: 今天是我生命中最美好的一天 Today is the best day of my life. 5：我一定要成功 I must succeed  等句子。
俗话说： 一天之计在于晨，早晨的收获决定了你一天的收获，如果早晨有了一个好的开始，一天都会精力充沛，斗志昂扬，做事就会事半功倍。所以早晨一定要孩子们大喊这些句子，激励他们的斗志，以后每天早晨都坚持这样做，养成良好的习惯，孩子们以后肯定会成功。

傍晚：2--3小时

身体锻炼，英语口语锻炼，人生励志，感恩教育相结合：
 
身体锻炼和口语锻炼： 慢跑，身体锻炼比学习更重要，因为慢跑在于坚持，学习也需要坚持，慢跑绝对可以锻炼人的意志，边跑步边大声喊早上大喊的英语中文句子，意志是每个成功人士必备的素质。
 
 人生励志: 说一些励志的故事，如： 李阳老师，俞敏洪老师等成功的故事，鼓励他们努力奋斗，将来也会向他们一样成功，或者超越他们。
 感恩教育：鼓励他们热爱生活，叫他们唱一些励志的歌曲，如：香港歌手杨培安的《我相信》： 我相信我就是我，我相信明天，我相信我伸手就能碰到天------ 
 学习不是单纯地学习书本的知识，学唱中英文歌，跑步也可以学到比书本还要重要的东西，培养他们多种积极的兴趣，热爱生活。
 
 最后部分：感恩总结部分。

活动介绍：
闭上眼睛想想今天的收获，庆祝这些收获；想想自己身边拥有什么东西，感谢这些东西地存在。成功的人都是感恩的人，感恩的人是世界上最幸福的人
其他活动介绍;
顶针传递
道具：牙签18根、顶针一个
游戏规则：
将队员划分成两个小组。每个小组站成一排(或一圈)。每个队员发一根牙签叼在嘴里，直至游戏结束。把顶针交给每个小组站在队首的队员，让他们把顶针套在牙签上。每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员，把顶针由队首传到队尾。只允许用牙签传递顶针，不允许用手碰顶针。如果有人不慎把顶针掉到了地上．只能用牙签把顶针拣起来，而且不能把牙签从嘴里拿出来。把顶针传到队尾所用时间最短队获胜。
盲人足球
道具：排球一个
游戏规则：
将队员划分成两个小组。当一组队员比赛时另一组队员担任监护员，保证游戏过程中同学们的安全，同时监督对方组员是否在比赛过程中睁开眼睛。每对选一名对员担任领导者，其余该组对员全部闭上眼睛，由领导者指挥每个对员传球，由一名队员将球传到下一名队员脚下，期间不可用手触摸球，直到最后一名队员将球射到指定终点，游戏结束，哪方队员时间最短为胜利。　

三、编花篮
比赛规则：10名同学为一组编成一个花篮。同学们先手拉手站好，其中一名同学将自己的一只腿放在旁边两名学生的手上单脚站立，然后，同学依次将自己的一条腿放在另外一名同学的腿上，所有同学将腿搭好后，最先那个同学的腿放在最后一名同学的腿上。各队在前进的同时捡起地上的杂物。捡起全部杂物并最早到达终点的一队胜利。
四、接力倒水
比赛规则：1、两队队员分别排成一纵队，队员需用布条蒙住眼睛，在队长的指示下到达前方终点处，终点处有一水桶，将水倒入水桶中，迅速返回，传给下一队员，先完成任务的一队为胜利。

五“天女散花”：
  规则：选两名仙女分别站在左右方格中，每名仙女手中拿十五个球。选两名仙童负责给仙女递球。选一名男生站在中间的方格中，手拿竹篮负责将仙女扔出得球接住，但脚不能出方格外。仙女将眼睛蒙上，背对男生。游戏开始后两名仙女开始仍球，在1份30秒内接住球多者胜。

其他课程安排
美国，法国，英国，德国，日本，韩国，俄国，西班牙等。
方式：由各位老师制定，形式多样，就不一一列举。
7月31日长春长影世纪城游玩 8月5日 长春市区主要经典游玩
8月10日 联欢会  下午返校
8月11日团队总结大会，对20天的支教活动进行总结，找出不足，为下次支教提供经验。
8月12日至8月15日 1制定活动总结，报告校团委备案
                 2制定宣传海报，收集团队成员收获文章，制作宣传板
8月27日 向各系同学做相关报告，介绍本次活动。

项目收尾

通过这20天的活动，我们从组织，协调，策划方面有了很大的提高，讲师的水平也有将了很大程度的提高。受支教的孩子们对外界有了初步的了解。我们将在活动后定期对他们进行回访。

8月11日团队总结大会，对20天的支教活动进行总结，找出不足，为下次支教提供经验。
8月12日至8月15日 1制定活动总结，报告校团委备案
                 2制定宣传海报，收集团队成员收获文章，制作宣传板
8月27日 向各系同学做相关报告，介绍本次活动。
9月1日 学校中心广场进行成果展示

团队管理及相关制度

导师制：每名支教老师在这20天内负责5到8名学生
      职责：1.对学生课程完成情况进行检查
            2.对孩子进行一对一辅导
            3.在20天内，想每个学生的父母传达教育的理念，赠送教育手册
            4.根据孩子的情况制定注册表，归档。
            5.定期跟踪学生的情况

项目可行性分析

推广性
1知识教育+人生激励（职业生涯规划）+后期跟踪=支教成功的第一步
支教的专业化，制度化。大学的里开设了专业的课程，如果能够按照课程，尤其是师范类或外语类院校能够把自己所学的知识教授给贫困地区的学生，支教者和受支教对象都会获益匪浅。
2人生规划教育
由于信息的闭塞，贫困地区的孩子根本不知道自己发展的前景，也许只了解考大学，如果他们经过经过人生规划的培训，并且定期跟踪辅导，这些孩子的人生就会更加的有规划。不仅这些贫困地区的孩子，同样，在城市的孩子，同样包括大学生，都很缺乏职业生涯的规划，借此机会，我们开始宣传职业生涯的教育。
同一个地区的各个高校可以相互的合作，第一届公益创意大赛我们可以看到，绝大部分学校都是单独行动，如果我们能联合起来，这样，就更加的专业，支教力量也更强。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无