学校

预计团队大小

青海大学

11~20人

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

青海（学校所在地 曾住地）

开始日期

截止日期

6-3-2009

8-25-2009

辅导员/顾问1

王兴胜，青海大学，共青团青海大学委员会书记

辅导员/顾问2

陈秀明，青海大学，青海大学机械系团委书记

项目背景及意义

项目背景：
  在国家实行了“大学生志愿服务西部计划”的今天，众多的志愿者响应号召，积极投身西部，来到青海，青海的基础教育事业有所改善。结合我们青海大学志愿者几年来在学校周边开展的爱心支教活动，我们深刻的体会到由于地理、环境和其他众多长期积累的因素，青海省的基础教育工作和师资水平与内地相比，还有很大的差距，有待进一步的重视和发展。在我们学校去年暑假开展的“三下乡”社会实践活动中，我们了解到青海省湟中县大才乡教学条件尤为薄弱，在职教师流失很多，英语教学水平落后，学生中途辍学的现象严重。借此次谷歌杯公益大赛的契机，我们决定开展一系列的志愿活动，为改变这种状况尽一份微薄之力。
项目意义：
  我们在详细了解第一届大学生公益创意大赛的基础上，结合青海湟中县的实际情况，及以往我们开展支教的经验，意在通过此次活动关爱少数名族儿童和贫困学生，激发学生们学习英语的兴趣、扩大孩子们的视野，使家长认识到孩子教育问题的重要性。
作为青海地区唯一一所综合类大学，我们志愿者也希望在实践中“自强不息，臻于至善”，从社会实践中磨练自我，更好的确定自己的人生价值观。通过此次活动呼吁更多的在校大学生和社会力量加入到公益活动队伍中，实现关爱他人与提升自我的统一。

公益目标

1． 提高青海湟中地区农村儿童学习英语的兴趣和能力
2． 与学生家长贴心交流，改变部分家长传统落后的教育观念
3.  募捐衣物和图书给贫困学生一些物质上的帮助
4.  带领学生走出大山，参观省博物馆和青海大学，拓宽孩子们的视野
5.  锻炼我们志愿者的社会实践能力，提升大学生的社会责任感和奉献精神
6.  推动社会各界力量关注青海的基础教育，加入到志愿服务队伍中来，让公益行动永久持续下 去

受益群体

  此次夏令营活动旨在提高学生的学习兴趣和英语成绩，通过军训和体育活动增强学生们的体质，开设书法音乐课程使他们得到艺术的熏陶。开展健康知识讲座，让学生、家长认识到注意卫生关注健康的重要性。通过募捐，给贫困家庭提供一些物质上的帮助。此次活动也可以大大提高志愿者的交流沟通能力，增强社会实践能力，同时领略少数名族文化风情，增强社会责任感和使命感。

预期成果

1. 在受教学生中营造积极快乐的学习氛围，让受教学生带动其他学生英语学习的兴趣，为学生长远发展奠定良好的基础
2. 在家长的心中再次重申和重视基础教育的重要性，在活动地区形成尊师重教的风气
3. 改变传统的授课模式，使授课与趣味相结合，让一张张朝气蓬勃的面孔出现在生动活泼的课堂上
4. 锻炼志愿者的社会实践能力，提升自我价值
5. 通过媒体的报道宣传 ，使志愿服务、社会公益事业得到更多的关注和支持

活动实施地

1、湟中县简介：
   湟中县是青海省东部农业区的一个人口大县。教育的现状是：学校布点多，规模大小不一。在400多所学校中，只有7所完全中学，46所初级中学，18所九年一贯制学校，360所完小、初小和教学点。6名教师、100名学生以上的学校不足120所。英语师资力量薄弱、教学设施缺乏，以致初中教育教学质量长期在低水平上徘徊。
2. 活动实施地学校学生的概况：
   通过我们去年开展的志愿活动和问卷调查，大才乡周边农村分布集中，实施地大才乡中学学校领导对此次活动给予了高度重视和密切关注，愿意提供各项便利条件，学生家长对我们的活动也热烈拥护，积极配合，受调查的学生更是对此次活动充满热情和兴趣，十分期望加入到我们的夏令营活动中来。

合作机构/单位

西宁市教育局
共青团青海大学委员会
青海大学学生社团联合会
青海大学心之源家教服务社
青海卫视  西宁电视台
青海日报  西海都市报

项目时间表

2月20日——3月1日： 对活动地点调研、评估
3月 2日——5月28日：团队成员对计划书撰写与评审，网站和博客的建立与开通
6月3日——6月5日：  志愿者报名阶段，接受有类似活动经验的志愿者的报名。
6月7日——6月10日： 项目主创团队对志愿者进行面试考核。
6月12日——6月20日：指导老师对项目团队和志愿者进行培训指导。
6月21日——7月10日：确定参与暑期“阳光英语”夏令营青海农村行活动的最终人员名单。项目主创团队赴项目实施地与当地教育部门和学校商谈项目实施的具体计划和相关问题。
7月12日——7月18日：在青海大学、西宁市中心广场以海报和漫画等形式对此次活动进行宣传；同时联系媒体给予报道，加大宣传力度。
7月20日——7月23日：在宣传地点展开募捐活动，募集学习用品和衣物并对其进行分类整理保管。
7月24日——7月27日：到活动实施地点调查学生英语基础、兴趣爱好，制定出相应的教学计划，并统计学生的报名人数。
7月28日——7月30日：联系团队住宿地点，团队购置和清点各项物资，做好前期的各项准备工作
7月31日： 召开项目动员大会。
8月1日：  暑期“阳光英语” 夏令营青海农村行项目正式启动。
8月2日——8月8日：开展前期英语教学工作并附加相关科目的军事训练。
8月9日——8月15日：英语教学的主体阶段，讲解英语语法重要考点及开展其他趣味教学活动。
8月16日——8月24：走出大山，了解青海，参观风景名胜和历史遗迹；在青海大学接受体育项目的训练学习，语音训练。 
8月24日：上午，对表现突出的学生给予表彰和奖励；下午，全体大联欢活动，在快乐的气氛中宣告此次“阳光英语”夏令营活动的结束。
8月25日： 返校，整理记录资料，准备反馈材料。
9月10日： 回访部分学生家长，检验教学成果。
9月12日：将我们的活动效果图片和文字材料上传网站，让更多的人了解和关注此类活动。

团队构成

团队规模（共14人）
1、 后勤组（2人）
由指导老师、项目负责人组成，负责联络教育局、学校相关负责人；并负责对招募的志愿者进行面试和培训工作。
2、 宣传组（3人）
由精通计算机和有着丰富的社会活动经验的社团成员组成，
负责在学校等公共场所和网站博客上的宣传工作，前期志愿者的招募，活动过程中对学生家长的走访。
3、 财务组（2人）
负责活动经费预算，活动过程中各项支出的登记和管理工作，对活动提供有力的资金保障，同时使各项财政支出公开透明。
4、 外联组（2人）
由青海大学心之源家教服务社原外联部的精干人员组成，主要工作为：为我们的活动找到更多的赞助，联系各家媒体单位，联系外出交通工具，筹借必要设备以及和其他社会群体单位的干涉沟通工作
5、 教师组（5人）
从青海大学心之源家教服务社得力成员和有丰富支教经验的志愿者中招募选拔，是活动过程中教学环节的主体部分，承担着英语、军训、书法、体育、健康讲座等各项教学工作的重任，负责各项教学计划的制定和具体实施。
招募流程：
1、 海报宣传
2、 志愿者报名
3、 志愿者选拔面试，通过人数在15名左右
4、 指导老师集体培训
5、 志愿者教学演示，由指导老师和主创团队成员投票选出参加活动授课的8名人选
6、 做好志愿者心理工作，确定5名参加活动人选，余下3名志愿者作为后备队员

前期调研及暑期前准备

前期调研：
  截至目前，我省已争取到国家2009年新增中央投资2.48亿元投入教育卫生基础设施建设。
  教育方面，国家第一季度新增中央投资1.42亿元，用于农村初中校舍改造工程和中等职业教育基础能力建设。农村初中校舍改造工程，主要建设湟中县上新庄镇马场、湟源县东峡乡等43个农村初中学校生活设施建设和设备购置。卫生方面，国家第一季度新增中央投资1.06亿元，用于基层医疗卫生服务体系建设，主要建设大通县医院、循化县医院、贵德县医院、囊谦县医院、久治县医院、德令哈市中医院、门源县中医院、河南县蒙藏医院8个县级医院（含民族医院）；西宁市八一路、朝阳、林家崖、南川西路、古城台、马坊，格尔木市金峰路、昆仑路，德令哈市河西等9个社区卫生服务中心；湟中县田家寨乡等20个中心乡镇卫生院的业务用房及附属配套设施。目前，各项目正在进行开工前的各项准备工作，计划4月中旬全部项目开工建设，年内交付使用。这批项目建成后，将进一步改善我省教育和卫生基础设施条件。
  在国家加大政策和资金支持的有力条件下，我们对此次活动的实施地湟中县进行了详细的考察，充分了解到这些学校英语师资力量薄弱、教学设施的缺乏，教育教学质量长期在低水平上徘徊不进，停滞不前的状况，但广大的师生呼吁改变现状的决心和信心深深的感动了我们，我们自觉的使我们团队的的活动和国家的政策步调一致，顺应大势和潮流，在个人局部利益服从国家集体利益的前提下，让此次活动创造更好的社会效益，活动虽普通但产生的影响并不普通一般。
暑假前期准备：
1.我们具体调查了湟中县大才乡中各所中、小学的教学设施和师资力量，我们将选择英语教学落后，学生分布集中的大才乡学校作为我们夏令营英语教学的开展地点，在全乡范围内宣传我们的夏令营活动，让广泛的初中学生参与。
2.执行此项目，我们将组建一个富有活力的团队，除项目主创团队成员外，我们将从青海大学心之源家教服务社得力成员和以往开展过支教的志愿者中选拔有经验的作为教师组成员，共同来完成此项目。
3.在活动前期，我们将在学校和西宁市中心广场举行大规模的募捐活动，将募集到的衣物和图书整理好在夏令营开营时分发给贫困学生。并将联系合作媒体对此次活动进行跟踪报道。

暑期活动具体计划

“阳光英语”夏令营活动具体安排
夏令营学生：
大才乡中学初一、二、三年级学生，共60人左右。
1、针对学生和家长分别做问卷调查和走访调研，了解暑期共同愿景和前期工作，并确定好活动具体场所及离家较远孩子的宿舍。
2、举行夏令营公益活动报名活动，学生自愿选择是否参加，愿者填写报名表。
3、公布参加活动的学生名单及活动举行地点和具体章程。
夏令营时间：
第一阶段（8月2日-8月8日）：夯实基础、军事训练  
第二阶段（8月9日-8月15日）：英语强化 、趣味教学 
第三阶段（8月16日-8月25日）：强化考核 、开拓视野 
第一阶段：落实基础、军事训练
（阶段内容：针对偏远农村学生对英语认识不够和从未进行过军训，在此阶段我们利用7天的时间主要抓学生们的英语基础和英语军事化训练，每天早上8﹕30～9:30让学生们记忆日常用语及常用单词，同时给他们讲一些有关学习英语的方法以激发他们学习英语的兴趣。从10﹕00～12﹕00我们将进行军事化训练和集体大合唱，我们采取由简到易、时间上由短到长让他们逐步适应军事化训练和集体生活，我们还将安排野外写生活动，让他们的心灵得到净化）具体实施如下：
1.第一天
上午：9点到达训练营地，布置营地，熟悉周边环境；
下午：2：00～6：00走访部分学生家庭，了解当地风俗风土人情了解相关民族禁忌等注意事项。联系调研时报名的学生。
2.第二天
上午：
9：00～11：30召集参加“阳关英语”夏令营活动的学生及家长，召开宣传动员大会，志愿者进行才艺展示，介绍志愿者情况和此次活动的背景，讲解学好英语搞好学习的重要性，讲解此次活动的具体计划、日程安排、注意事项；我们捐赠此次活动募捐的图书和学习用品，并邀请媒体单位对此次活动进行宣传和报道，扩大此次活动的影响和知名度。
12：00~14：00，学生回家吃午饭，团队准备午餐。
下午：
14：00～18：00统一发放募捐的军训服装，讲授军训纪律，接着对学生进行队列排列，按队形登记学生名单，以便于接下来的军训开展和学生管理。
3.第三天
上午：
8︰30～9︰30为英语晨读时间，先由志愿者领读，然后疯狂自读，主要领背一些基本单词及常用语句（使用我们印发的自编教材《阳光英语教程》）。
10︰00～12︰00两个小时正式开始对学生进行军事化基本训练，军姿训练
12：00~14：00，学生回家吃午饭，团队准备午餐。
下午：
14︰00～17︰00继续复习上午的内容及教学生学习军营歌曲及简单的英语歌曲。
17：00~18：00 学生回家吃晚餐，团队准备晚餐
晚上：
18︰00～19︰30统一在我们的大本营用我们携带的笔记本电脑播放英语原声动画片或使用租赁的多媒体投影仪放映原声英语电影。
20︰00护送学生回家并向其家长反馈在营学习情况。
21︰00讨论、交流经验填写日志。
4第四天
上午：
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
10︰00～12︰00对学生进行常规军事基本训练，训练内容：队形，队列练习。
下午：
14︰00～17︰00继续复习上午的内容及教学生学习军营歌曲及播放一些教育性的影片。
晚上：
18︰00～19︰30统一在我们的大本营举行英语故事会及英语口语自由交谈。
20︰00同上
21︰00同上
5.第五天
上午：
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
10︰00～12︰00对学生进行常规军事基本训练，训练内容：行进间步伐及跑步练习。
下午：
14︰00～17︰00继续复习上午的内容及教学生学习军营歌曲及简单的英语歌曲。
晚上：
18︰00～19︰30统一在我们的大本营播放英语原声音乐视频，介绍欧美经典英语歌曲。
20︰00同上
21︰00同上。

6第六天
上午：
8︰30～9︰30为英语晨读时间（放开声疯狂式自己读）。
10︰00～12︰00对学生进行常规军事整合训练，训练内容：综合练习及阅军预演。
下午：
14︰00～17︰00在活动地点举行阅兵式 ，进行训练科目表演，歌曲大合唱，并邀请学生家长及社会人士到场观看，对此阶段的突出个人进行相关物质和精神表彰。

晚上：    
19︰00做好汇演准备工作，安排相关事宜。
7.第七天
（野外写生——触摸大自然、净化心灵，培养热爱大自然的美好品质）
8：30出发，带领学生到大才乡附近的千水岭进行写生活动，并要求学生带上干粮，加上我们购置部分会餐食品，在野外进行一次野炊。在娱乐的同时以野外讲课的形式讲授爱护森林，保护生态的重要性。
第二阶段：英语强化 、趣味教学
（阶段内容：根据教学计划进行强化教学，以实用英语为主，强化学生的英语应用能力，以趣味教学为辅，增强学生社会适应能力。课外安排各种活动进行角色表演，让学生们自己动手，亲身参与，提高自身综合素质，激励其自立自强，做生活的强者，以此塑造他们健康完整的人格，并由此探索儿童教育的新机制。）
此阶段1—6天的课程安排不再详述，每天的大致安排如下：
上午:
8︰30～9︰30  均位为英语晨读时间。
9︰30～12︰00 教师使用我们自编教材《阳光英语教程》进行趣味授课。
下午:
14︰00～17︰00英语各种题型的训练和学习方法的讲解。 
晚上:
18︰00～19︰30介绍英美地区生活习惯；兴趣DIY、播放影片
20︰00护送学生回家并向其家长反馈在营学习情况。
21︰00讨论、交流经验填写日志。
7.第七天
参观湟中县城、塔尔寺。
上午：8：00集合后对学生开展半个小时的临行安全教育，带学生参观他们家乡却从未去过藏传佛教圣地——闻名中外的塔尔寺，并向他们讲解中国佛教历史及其发展状况，讲讲在塔尔寺发生的一些重要的政治活动，穿插一些中国近现代史上的民族英雄，激发孩子们的爱国热情。走访县城的中小学，让农村小孩与城市小孩互相交流学习。寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
下午：走进藏族人的家庭，了解藏民的生活习惯和风俗；用我们租借的数码相机，和孩子们一块留影纪念。并要求学生试着用英语写下当天的游记。
第三阶段：考核强化 、开拓视野 
（阶段内容：此次活动都以英语为主线，通过这三阶段的讲解及训练，我们利用一至两天的时间进行模拟考试，之后召开家长会，主动和他们汇报他们的孩子在此次活动中的表现，并给与我们的建议，使他们更能了解孩子的学习情况，然后和家长们汇报我们外出活动的详细计划，让他们放心的将他们的孩子交与我们，我们将他们带出大山去看外面的世界，去参观青海省图书馆、青海省博物馆及青海大学、青海师范大学、青海民族学院等一些大学，让他们更多的了解民族文化，历史文物及开放的现代化大学，使他们树立信心，努力学习考入理想的大学，继而开拓他们的视野，让他们领略外面世界的繁华与先进)
1、第一天
上午：     
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
9︰30～12︰00口语解析及训练；讲解英语作文的方法和技巧。
下午：
14︰00～17︰00  进行一次英语朗诵比赛
晚上：
18︰30～19︰30播放爱国教育的影片，并对其中的历史给予讲解。
20︰00护送学生回家、向家长反馈学习情况。
21︰00填写日志。
2.第二天
上午：
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
9︰30～12︰00英语听力测试及讲解。
下午：    
14︰00～17︰00  乒乓球学英语游戏。
21︰00我们讨论并交流经验填写当天日志。
3.第三天
上午：     
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
9︰30～12︰00 唱歌学英语，教学生耳熟能详的英文歌或段落，对优美的词句进行解析。 
下午：
14︰00～17︰00  猜卡片学英语游戏。
21︰00填写日志。
4.第四天
上午：     
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
9︰30～12︰00英语阅读测试及讲解。 
下午：
14︰00～17︰00  分成小组开展对话训练；健康卫生知识讲座。
21︰00我们讨论并交流经验填写当天日志。
5.第五天
上午：   
8︰30～9︰30为英语晨读时间。
9︰30～12︰00英语综合测试，评出前三名，并在下午的家长会上给予适当的物资奖励。
下午：    
14︰00～17︰00  召开家长会，让家长们了解他们的孩子在这二十天里的表现及学习情况。并交代明后两天的活动安排，让他们放心的将孩子交与我们。
21︰00我们讨论明后两天的活动计划及详细安排、填写日志
6.第六天 、第七天 
去青海省省会———西宁，聆听青海发展的步伐。
带领他们去参观青海省博物馆、青海省图书馆，让他们了解一下我省出土的彩陶及其他文物，对青海古文化有个更深的了解，扩大孩子的知识面，轻松快乐中增加了历史方面的知识，对自己家乡有个更深刻更全面的认识。去青海大学参观，让他们近距离的接触和了解大学生活，让更多的学生树立信心下定决心努力学习，考入他们梦寐以求的高等学府深造，有朝一日成为国家的栋梁。
8. 第八天，对表现突出的学生给予表彰和奖励；下午，全体大联欢活动，在快乐的气氛中宣告此次“阳光英语”夏令营活动的结束。
9，第九天，各个小组对活动的书面材料分类整理，财务组做活动的财务报告，活动负责人对此次活动做总结报告。

项目收尾

1.强化考核。项目收尾时我们将对受教学生进行考核，将学生最后英语和各项测试结果反馈给家长，与家长就学生的爱好、特长，学习情况进行贴心交谈，在我们离开后家长能监督学生的学习。
2.总结经验。团队将对此次活动的开展情况进行总结和反思，对项目经费的开支进行核实和量化，发扬优点，总结不足，为以后工作的开展提供宝贵的经验。
3.收集照片。我们将收集此次活动中与学生们难忘的瞬间，将我们和学生们灿烂的微笑用照片和视频记录下来，并及时发布给此次赛事的主办方。
4.书写感受。我们每个志愿者都将用文字记录下与孩子们在一起的点点滴滴，争取能发表在益暖中华主页的新闻当中。
5.成果展示：举办此次活动照片文字的宣传展，将部分珍贵 照片发往媒体，利用合作的媒体单位进行宣传，扩大公益活动在社会的影响，让更多的人加入到公益行动中来。

团队管理及相关制度

队员管理制度：
我们结合社团的管理经验，为打造一个团结奋进、富有活力的团队，制定了本制度：
1.团队成员在活动的过程中严格服从管理，对不确定的行动计划必须和团队成员公开商量，不得私自行动
2.活动过程中有严重错误表现的成员经团队全体成员大会商量后，有权终止其留在团队的权利，并安排专人安全送回学校。
3.各个小组努力做好本职工作，对属于自己工作范围内而没有做好的将追究具体人员的责任 。
请假退会制度：
1.因确实原因需要中途退出的成员，首先呈交书面申请，接受相关调查和核实
2.召开团队全体成员大会，商讨退会人的请假和退出申请
3.批准退出后，个人的工作已停止，你可以自由选择时间返回。
4.鉴于请假或退出团队对工作产生影响较大，希望你提出申请前能慎重考虑，申请必须在活动开展后的一个星期内提出，过期者不给予批准。
财务管理制度:
为加强财务的收支管理，严肃财经纪律，确保各项资金的合理使用，在公开透明和节俭的原则下，结合本团队的实际情况，特制定本制度。
1.团队财务由队长总负责，各类资金的管理与审批，实行领导审批负责制。财务透明化原则。团队所有收 支账目向全体成员公开，每天晚上由财政部公布当天财务情况。
2.严格执行财务制度，坚持管帐不管钱，管钱不管帐的原则，做到相互监督制约。
因对外发生的收取款项，应向付款方开具发票，票据由专人保管。票据使用时由经手人到票据专管人员处领用。现金支出由专人负责，报销人在领用时必须在支出单上签字。每一项支出和收入都必须要发票等相关的证明。
3.购入或赞助的物品需妥善保管，由于个人原因导致的损失由个人负责。
4.在对外开具发票时，应按照规定的时限、顺序、逐栏、全部联次一次性如实开具，并严格依发票序号顺序使用，不得涂改、挖补、撕毁，同时在收据联加盖社团财务章。对填错的废票，各联应注明作废或加盖作废戳记，保存备查。

项目可行性分析

1.地点可行性：
湟中县离青海大学40多公里，车程1个多小时。湟中县大才乡历来重视教育发展，各项教学条件相对完善，正处在向素质教育转型的关键时期，教育部门领导的热心、全体师生的信心和决心，广大家长的积极拥护和支持，无疑给我们注入了一剂强心剂，相信在我们双方的配合努力下做好做大此次活动绝非难事。
2.主创团队分析：
此次活动的合作社团是青海大学心之源家教服务社，有着在西宁郊区三年的成功爱心支教经验，开展的“火炬计划”爱心支教活动受到了共青团中央、共青团青海省委的高度赞扬，曾被西宁市城北区团委评为“志愿者行动先进单位”，在学校多次被评为优秀社团，可以说是一支成熟的充满活力的团队。
3.社会因素分析：
共青团青海省委、市教育局、湟中县教育局对此次活动的密切关注和高度重视，国家加大对青海省基础教育的支持力度，在这样的形势下，我们开展的这次活动必将容易实施，影响也将更加突出，意义更加重大。

项目可推广性自评

1. 活动开展的时间是暑假假期，青海大学的假期较短，众多学生离家很远，假期一般留校，志愿者人员充足，都愿积极加入到此次夏令营中。
2. 湟中县离我校较近，利用双休日时间可以到学校进行义务学习辅导。
3. 此次活动简单易行，具有很强的操作性。

安全及其他隐患的预处理

“阳光英语”夏令营活动安全细则:
我们借助以往的支教经验及结合青海湟中县实地考察的情况对一些安全细则进行了总结和整理如下：
一  从青海大学出发的路途中：
1.  了解湟中县的风俗民情，注意文明举止，尊重实践地的风俗习惯.
2.  每个人都将带有一份打印版的队员联系方式表，队员的手机时刻保持开机状态，所有成员应主动服从队长的统一安排，切忌擅自行动。
3.  根据高原气候特点准备必要的药品、充足的饮用水，及御寒衣物，预防感冒、外伤等情况发生。
4.  乘车时确保人员到齐和所有的行李齐全。
二   湟中县开展活动：
1、正式开始活动时，应该与学生及家长建立友好的关系，避免与当地人们产生冲突，有意外情况发生时，尽快向队长和指导老师反映，妥善商量解决相关问题。
2、开展户外活动的时候，宽严有度，如军训活动时，不能完全按照军人的态度对待那些小朋友，不能做到的动作不要勉强。参观博物馆及公共场所时，则应严格管理队员和学生，体现应有的学生素质。
3、晚上如果没有活动，不能外出，因为我们对当地不熟悉，很容易迷路或发生其他意外。
4、在此期间我们会定期进行行李清点和登记。
三   返回：
1、如果活动期间如有人由于身体或急事需要马上返回，可以申请提前返回。经团队协商批准后方可离队。
2、返回前进行一次行李物品清点；对所有成员一一登记，确保不落下一人，每人顺利返校。
3、乘车途中注意安全.

执行中可能出现的问题及预案

 1．问：此次活动募集到的服装和图书不够怎么办？
答： 我们将尽我们最大的努力募集衣物和图书，欠缺时，我们将联系赞助商赞助，或是低价购买部分用品。
2.问：团队志愿者因个人原因中途退出导致人员不够怎么办？
答： 首先志愿者因特殊原因中途退出将需要全体队员表决通过，另外我们在招募志愿者的时候将多招收培训3—5名志愿者，对这部分志愿者做好心理工作，当执行团队中有队员退出时，我们将及时联系候补志愿者加入到团队中，确保执行团队的全勤。
3.问：夏令营召集的学生不够我们预期的人数时怎么办？
答： 我们将在营地的周边地区进行广泛的宣传工作，当人数确实达不到预定人数时，我们将在湟中县的其他乡镇进行招募，这部分离家较远的学生，我们将妥善解决他们的住宿问题，确保他们的安全。
4.问：个别学生的不服从管理，怎么办？
答： 看情节的程度，以说服教育，心里沟通为主，情节严重的，通知其家长，共同作学生的思想工作，确保夏令营成为一个温暖的大家庭。
5.问：遇到天气下雨等原因开展不了户外活动怎么办？
答：我们将转为室内活动，室内不能开展的话，我们将考虑夏令营活动适当的推迟几天，确保我们前期制定的教学计划能圆满的实施。
6.问：活动实施地学校领导、部分家长不配合怎么办？
答：此次公益活动除了谷歌的大力支持，很大成分还要依靠当地政府、学校领导和学生家长的配合，所以与政府、学校部门和家长的沟通将成为本次活动的重点注意内容。团队中将有指导老师和多名主力干部负责沟通联系。

其他信息

项目博客包含：1.团队成员员简介2.项目具体实施方案； 3.活动剪影