学校

预计团队大小

安徽大学

11~20人

创意类别

环境

实施地区

安徽（曾住地）

开始日期

截止日期

2009/07/05

2009/08/15

辅导员/顾问1

周立志，安徽大学，生命科学学院教授、生态学家

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

A.项目背景
  1、江豚简介
    江豚是长江流域特有的两种淡水豚类之一（长江流域另外一种淡水豚白鳍豚已经宣告功能性灭绝），其主要生活在长江流域及沿海等热带至暖温带水域，属于国家二级保护动物，已被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》.
    江豚是对海水、淡水环境均适应的小型豚类，在分布上有着广泛性和特殊性，因而其对研究鲸的进化发展方面有一定的意义。江豚的价值很高：肉可食用，皮可制革，油脂是治疗烫伤的特效药；另外它还有较大的观赏价值。正因为如此，滥捕江豚的现象比较严重，致使长江、洞庭湖流域的江豚资源锐减。
  2、生存状况
近些年来，由于航运业、水利设施的建设和水体污染、水位下降、江湖淤积等影响，再加上自然环境的变迁、食饵减少等因素，江豚正处于白鳍豚曾经的命运之中。
一项数据显示，在过去的二十年里江豚的种群数量迅速减少，已从上世纪90年代初的约2700头减少到现在的不足1800头，保护江豚的工作刻不容缓。        
  3、保护情况
上世纪90年代，在中外学者专家的呼吁推动下，我国第一个江豚保护区——铜陵淡水豚自然保护区建立。铜陵淡水豚自然保护区的科研人员，围绕着对江豚的活捕、饲养、繁殖和栖息地保护方面，进行了一系列科学研究，取得了良好的成绩。该保护区现在也已成为国家级自然保护区。
随着近几年气候异常现象的频繁出现，一些人渐渐认识到保护生态环境的重要性。但是这种保护意识还没有普及到大众之中，我们要通过努力让这种意识深入每个人心里。保护环境不是一个人就能办到的，而须靠大家携起手来共同努力。
B.项目意义
  1、共饮长江水，同心爱江豚。在这次活动中，我们将携手改善江豚的生存环境，唤起人们保护生态的意识，从而促进人与自然的和谐相处。
  2、另一方面，这次活动能够提高大学生的实践能力，帮助大学生树立正确的价值观和人生观，增强大学生的社会责任感和使命感。

公益目标

1、使江豚数量有所回升，唤起人们保护动物，爱护环境的意识；
2、改善长江流域生态环境，保护江中动物栖息地；
3、增强周边居民发展可持续经济效益的意识，改善周边居民生活环境与生活方式；
4、充实当地居民环保知识，普及环保理念；
5、通过网络和媒体的作用，使更多人意识到保护江豚、保护生态环境的重要性。

受益群体

1、江豚（直接受益者）：护豚行动的宣传，有利于江豚的繁衍以及长江淡水豚种群的完整；
2、生态系统（间接受益者）：江豚的存在以及它的数量是衡量长江流域生态系统多样性的重要指标。保护好江豚，有助于改善长江流域的水质，促使生态环境的优化；
3、人类（最终受益者）：通过宣传活动和网络传播，学生、居民可以清晰了解淡水豚和长江水质的情况；生态环境的改善，最终又将会提高人类生存环境的质量。

预期成果

1、将收集到的关于江豚及其保护的详尽资料制作成“生命手册”进行推广；
2、将收集的各项资料上交给当地环保机构及政府；
3、争取让当地和其他地区媒体对活动做相关报道宣传；
4、在博客上上传资料，点击率超过5万；
5、回访活动地，进行问卷调查，对江豚及其保护的了解率达百分之八十；
6、至少在4所学校进行环教，撒播绿色种子；招募小志愿者，建立护豚小使者团队，保持信件交流并定期到当地指导、组织护豚环保活动；

活动实施地

为增强宣传效果，扩大活动影响，此次活动将先后在铜陵保护区与铜陵市区两地进行。
1、铜陵自然保护区为国家级淡水豚保护区，是安徽省环境教育基地和铜陵市青少年科普教育基地，在保护江豚与青少年环教等方面拥有丰富的经验。其丰厚的资源将给我们带来充分的便利与强大的援助。同时，我们 将在该保护区附近的近湖小学、和平小学、白云中学等中小学及居民区开展各项活动，通过以点带面的方式，在该保护区乃至附近长江流域一带产生一定影响。
2、我们将在铜陵市区的铜都广场、天井湖公园、铜陵第一中学等地开展活动。铜都广场是一座集影视、演艺于一体的多功能文化广场，拥有30平方米户外电子显示屏及可容纳600位观众的露天剧场，将方便我们播放江豚视频等活动的开展。且这些广场、公园占地面积大，日人流量高，是许多市民平日里休闲娱乐的场所；铜陵一中是该市最好的中学，受到市民极高的关注，这些都将有利于扩大我们活动的影响，以达到最佳宣传效果。

合作机构/单位

 中科院水生动物研究所
 安徽省环保局
 铜陵市淡水豚自然保护局
 安徽省动物保护学会
 安徽大学校团委
 安徽大学生命科学学院
 安徽根与芽
 江淮晨报
 中安在线

项目时间表

 7月5日——7月9日
 在铜陵进行二期踩点，走访政府及相关部门、联系活动场地及住处、清楚当地的公交路线
 7月10日
 启动仪式
 7月11日
 整理物资，准备出发
 7月12日
 从合肥出发去铜陵，安排住处
 7月13日
 走访铜陵市大通镇有关部门，并做地形调研
 7月14日
 参观并初步了解铜陵淡水豚保护区
 7月15日——7月16日   
 参观实验区，并对江豚进行拍摄
 7月17日
 在保护区附近进行树种多样性考察及观鸟行动
 7月18日——7月19日
 制作江豚视频
 7月20日
 在当地进行保护江豚的宣传
 7月21日
 进行大通镇小学环境保护教育
 7月22日
 进行大通镇幼儿园环境保护教育
 7月23日
 走访渔民
 7月24日
 在前一天的基础上，深入渔民的生活，感受捕鱼经历
 7月25日
 带领小使者参观保护区
 7月26日
 筹备纳凉会
 7月27日
 彩排节目，晚上进行纳凉会
 7月28日
 对在铜陵市大通镇的活动进行小结，并整理装备，转站去铜陵市区
 7月29日
 走访铜陵市有关部门，并调研接下来的活动场地
 7月30日——8月1日
 制作江豚“生命手册”
 8月2日
 在铜陵市繁华地带进行问卷调查 
 8月3日
 公园宣传
 8月4日
 铜陵市幼儿园环境保护教育
 8月5日
 铜陵市白云小学环境保护教育
 8月6日
 爱心传递活动
 8月7日
 铜都广场宣传
 8月8日
 筹备市区晚会并于晚上进行
 8月9日
 向有关部门提交活动总结，并表示对我们活动支持的感谢
 8月10日
 整理行装，返回合肥
 8月11日——8月13日
 活动总结
 8月14日
 在合肥市市区的广场进行宣传活动，进行成果展示
 8月15日
 活动结束

团队构成

  团队主要由安徽大学环境保护协会成员组成（活动当中还会适当招收一些志愿者）。该协会从2000年创建至今，在环境保护方面取得了一系列可喜的成果。在环境保护方面有着丰富的经验，有专门的资深教授和专家作指导，为圆满的完成这次护豚活动提供了有力的保障，本次活动的人员具体构成如下：
我们团队共有12人，队长一名，副队长两名，下设联络部、财务部、文艺部、策划部、生活部、宣传部、学习部七个部门，其中，队长、副队长：主要负责纪律及组织协调活动；
          联络部：主要进行外联的工作；
          财务部：分会计和出纳，一人处理账目，一人管理现金；
          文艺部：主要负责调动队内气氛及晚会的筹备及策划；
          策划部：对活动具体实施的流程进行合理的策划；
          生活部：主要负责团队的日常生活、相关物资的安全、保障队员身体健康的工作；
          宣传部：进行活动的跟踪拍摄及报道，并设计宣传物品；
          学习部：带领全队进行江豚知识的学习，并负责环境保护教育的工作。
志愿者：
1、5月份，我们将在合肥的一些中小学校、幼儿园开展环教活动，招募首批护豚小使者，向孩子们宣传有关江豚的知识。然后通过手中的画笔描绘出他们心中的江豚。我们将把孩子们所画的江豚用DV记录下来，这些图像资料将跟随我们一起去铜陵。
2、6月份，我们将在校内招募一些大学生志愿者，与我们共同参与到保护江豚的行动中来。
3、7月份在铜陵的中小学及 幼儿园中，我们将通过播放合肥少年儿童心中的江豚来招募第二批志愿者并带他们参观铜陵自然保护区通过游戏、表演等活动，让他们参与到护豚行动中。
4、回到合肥后，我们将拍摄的真正江豚视频播放给首批护豚小使者看，让他们对江豚有个更真实的了解，以便更好的宣传护豚行动。

前期调研及暑期前准备

A．走访分析调研
1.走访省环保局。了解近年来淡水豚的保护状况，向环保监测站了解江豚居住地——长江的水质及治理情况，以及其他长江野生动物的生存状况。获取铜陵保护区的相关资料，以便获得他们相关的帮助。
2.走访铜陵保护区。了解江豚数量的变化情况，江豚现时的变化趋势，保护区采取的对江豚的保护措施。了解江豚数量下降的具体原因。
3.走访铜陵渔业部门。了解当地渔业对江豚生存的影响以及长江流域水质变化对渔业的影响，了解鱼类资源情况，明确当地渔民对江豚的重视情况和保护意识。
4.走访大通镇政府，居委会，中小学。了解当地环境状况变化，以及对学生环保教育的力度。
5.走访铜陵市学校。与老师，领导人交流，了解他们具体放假时间。并调查学生们对于环境保护的激情，统计志愿者的人数，为后期的“爱心传递”活动做好准备。
6.走访铜陵地区相关企业，了解企业环保措施及环保力度。
7.走访有关专家。深入了解长江流域环境变化对江豚等野生动物的影响，了解未来对生态环境的要求。
8.搜集关于水污染治理、野生动物保护、渔业可持续发展的典型案例。我们将与该地联系，交流经验，为本次的活动收集宝贵资料。

B．实地考察调研
1.在铜陵保护区附近水域观测水质情况，并进行实地活动，小组成员拾捡垃圾，并送入回收站。以自己的实际行动为环保奉献一份力量。
2.在保护区进行生态多样性考察。通过观鸟活动，树种考察等活动，了解生态系统的多样化，为江豚的保护行动打好基础。
3.由对铜陵较为熟悉的队员，到铜陵进行踩点考察，确定活动具体路线。

C.暑期前准备
a.编写活动方案
 1.十一月至一月份参加谷歌杯“益暖中华”活动，编写并提交了创意亮点及创意项目， 通过初赛。
 2.二月份收集有关江豚及铜陵淡水豚保护区等的相关资料，并团体撰写活动具体计划书(含四份问卷调查表)，于 三月份提交复赛方案。
b.团队内部建设
 1.十一月份初建十二人团队。
 2.四月中旬在校园内招募具有摄像、博客视频制作等特长的大学生志愿者加入我们的团队，增强团队的综合实力。
 3.四月下旬邀请团队指导老师及一些有暑期实践经验的学长对团队成员进行教育、培训，提高团队的实践能力。
 4.定期召开团队会议，开展团队训练活动，增强团队凝聚力，并于四月下旬制作统一的队服，提升团队形象。                           
c.活动准备
 1. 三月初查找有关资料，通过采访调研省环保局，获得了一些关于江豚及其居住地的相关资料。联系有关江豚研究的专家，得到专业的江豚资料并制作成形象、多元化的宣传材料。
 2. 三月初开通新浪博客“水蓝色眼泪”，及时上传江豚的图片、视频及相关资料，并及时发帖写队员的活动心得。
 3. 三月份联系合肥、铜陵两地媒体争取获得相关媒体的关注。
 4. 三月下旬，联系铜陵保护区，获得保护局的详细信息，并于四月实地考察调研保护区，为后期活动做好准备。
 5. 四月下旬联系合肥市、铜陵市两地的一些中小学，获得环教行动的支持，并共同协商安排环教的各项具体事宜。
 6. 五月初，在合肥市开展前期的环教活动，期间开展绘画比赛。
 7. 五月中旬在校园内及网络上上开展江豚吉祥物设计大赛，采取公众投票的方式评选出最受欢迎的江豚形象，并将其制作出有关的吉祥物饰品、玩偶、卡片、旗帜、服饰等。
 8. 五月下旬至六月下旬联系铜陵市政府，铜都广场，公园等相关负责人，获得批准进行“爱心传递”、广场宣传等活动，并协调具体的活动流程。
d.路线确定
  通过实地调研后确定具体活动路线。
e.全面准备
 七月初完善活动计划，，对活动材料进行全面整集，人员整装待发，为活动中期做好充分准备。

暑期活动具体计划

   我们的暑期活动按活动地主要分为四个阶段，分别是合肥市准备阶段、铜陵市大通镇调查宣传阶段、铜陵市区宣传阶段、合肥市总结整理阶段。

第一阶段：7月5日——7月11日 合肥市准备阶段
A.二期踩点：1、在一期调研的基础上联系有关活动场地，并走访相关政府部门；
            2、联系住处；
            3、弄清交通路线，确定从住处到活动地的最佳路线。
B.启动仪式：1、邀请校团委领导及报社记者出席启动仪式。
            2、向兄弟社团发出邀请函，邀请各社团负责人前来参加。
            3、下午在合肥市的市府广场进行一次保护江豚的户外宣传。宣传中展出活动展板，并进行江豚知识问答，对回答正确的市民赠送江豚吉祥物。
C装备准备：1、准备好展板、宣传单，做好物资准备及清点；
           2、生活部列出个人所需生活物品清单，队员根据清单准备好物资，并进行统一整理打包；
           3、做好药品、地图等杂物的准备

第二阶段：7月12日——7月28日 大通镇调查宣传阶段
A.了解保护区：
1、成员分组徒步或骑车去商定的地点勘察，同时熟悉沿途地形。
2、集中讨论并与保护局工作人员讨论活动地点，具体安排活动的细节。
B.观察实验区：
1、在保护区工作人员的带领下，小组成员近距离接触江豚，熟悉他们。
2、同时参观实验区内的中华鲟、胭脂鱼、鲥鱼等珍稀鱼类和中华蟾蜍、金线蛙等珍稀物种。
3、用视频和照片记录下他们并借助文字详细描述它们的生存现状和数量变化。
4、对保护区的工作人员进行问卷调查，以便我们了解到更多保护江豚的信息。
C.树种多样性考察和观鸟行动：
1、清晨赶往选择好的地点，沿途对鸟类和树种进行考察和拍摄。
2、详尽的记录下他们的种类和数量。
3、拍摄和调研马尾松、黑松等珍稀树种的现状。
4、调查是否有人类捕杀和砍伐的情况，并分析人们活动对动植物生存的影响。
D.制作视频：  
1、为了防止盲目拍摄，对江豚进行实地拍摄之前，我们队员会聚在一起对拍摄内容进行最后的确 定，包括视频制作的大体方向，宣传内容都要有初步的构思。查阅江豚的资料，了解它们的生活习性，依据我们之前对江豚的观察，基本确定拍摄路线。
2、在饲养员的陪同下，对江豚的生活习性进行跟踪拍摄，录制它们的生存环境，以及饲养员与它 们相处的画面，捕捉精彩镜头，以便后来制作江豚视频，使其更加有效的宣传江豚的保护。
3、小组成员进行技术总监、资料整理、剪辑、背景音乐、字幕等的分工，共同制作视频。
E.大通镇小学环教：
1、通过展示江豚等淡水豚的图片引起大家对江豚的兴趣；
2、在教室后面的黑板上出江豚板报，并鼓励小学生留下环保寄语，提出自己的想法；引导他们从小养成保护环境的习惯，做好身边的小事；
3、带领小学生进行户外游戏，在游戏中拉近彼此的距离，更好的传播护豚知识；
4、举办环保创作画，环保手工品制作，环保知识竞答活动，颁奖联欢时赠送江豚吉祥物。
5、组织同学有关环保的宣誓，增强小学生们对环境保护的使命感。鼓励小学生报名参加“小天使活动”，我们会通过相关问题考察报名者的环保意识和决心，合格者成为“护豚小天使”。后期将参加我们的参观江豚活动。
F.大通镇幼儿园环教：
1、利用制作精美的卡片、图画，向孩子们讲述江豚的故事，用江豚可爱的吉祥物引起孩子们对其的好奇心，寓教于乐。
2、编有关江豚的舞台小话剧，教唱环保儿童歌曲，和孩子们一起做游戏，让孩子们进一步理解环保给他们带来的快乐，也为未来打下环保的苗子。
3、将江豚的各种声音录下来，放给孩子们听，再将孩子们所发表的心声录下来，记录我们对环保的共同宣言。后期回合肥后，我们再将这些声音放给合肥这边前期环教的小朋友听，将护豚行动推广。
G.走访渔村：
1、与渔民交流，向其阐明来意，用讲解和宣传单的形式宣传此次活动，并了解他们的日常生活、捕鱼方式及与江豚有关的一些趣事。
2、经过第一天在渔村的调研，与渔民的沟通，第二天我们将请支持我们活动的渔民，带我们在渔村进行实地活动。清晨，跟随渔民下江，用备好的工具收集江里的垃圾，以此行动激励村民在日常的捕捞生活中，减少对江水的污染。
H.带领小使者参观实验区：
1、我们将带领前期招募的小使者参观保护站的实验区（实验区主要用于科研、科普教育、参观、训化繁殖珍稀濒危保护动物）。
2、在参观过程中，我们将结合保护区内丰富的植被资源、湿地资源、标本资源等向小使者介绍相关的环保知识，让他们与自然亲密接触，更好的意识到保护江豚的重要性。
3、参观结束后，我们将记录下小使者的观后感，并整理作为活动资料。
I.大通镇晚会：
1、从上午开始进行晚会的最后准备工作，布置好会场。
2、晚上七点晚会正式开始，我们将通过知识竞答等小游戏与观众互动，并以此来检验我们前期的宣传效果。
3、节目主要由队员们准备，其中将有队员穿着江豚的服装进行江豚表演。

第三阶段：7月29日——8月10日 铜陵市区宣传阶段
A.制作江豚“生命手册”：
1、整理前期活动的总结及照片，整合江豚资料，挑出精选内容；
2、设计并制作“生命手册”
B.铜陵市公园宣传：
1、通过设立咨询台，向市民讲解江豚的具体情况；
2、摆放展板，以图片的形式向市民形象的展示江豚；赠送生命手册，让护豚行动得以推广；3、知识竞猜，通过现场知识竞答来检验我们宣传的效果。
C.铜陵市幼儿园环教：
1、由学习委员带领，进入班级内进行环教。利用制作的江豚的图片，向孩子们讲述江豚的故事，用江豚可爱的吉祥物引起孩子们对其的好奇心，寓教于乐。
2、在授课过程中，穿插一些小游戏。如“爱的鼓励”，“江豚希望行”等。游戏过程中发一些奖品，江豚吉祥物，玩偶娃娃，给踊跃参与，表现优异的小朋友。
3、环教过程由摄影师跟随拍摄，记录孩子们对江豚的关心，热情，并以此来向市民宣传。
D.铜陵市白云小学环教：
1、播放具有动画效果的江豚PPT，用拟人化的口吻描写，以第一人称来描述江豚的故事。.包括江豚的介绍，生存环境，人类活动，以及江豚心声等。在上课期间进行生动的讲授，让他们初步了解江豚。
2、交给小学生们一些环保知识，教导他们从一点一滴做起，从身边的小事做起，让他们树立起保护环境的责任感。给他们布置任务---做一件有关环保的事情，并于第二天展示。
3、播放之前录下来的大通镇孩子们的心声，给市区的孩子们听。
4、学生与他们的家长一起听课，我们会播放一些江豚视频，并口头讲述。
5、分享他们做的环保小事，并进行“保护江豚，从我做起”演讲比赛。对于表现较好者进行奖励。
6、孩子们与各自的家长组成一对，进行室内游戏。
7、进行小使者的报名和选拔活动，从中选出几名优秀的“护豚小使者”，并对他们进行短暂的培训，与队员们一起参加后天的广场宣传活动。
E.爱心传递在行动
1、具体时间：上午8：00——11：00，下午3：00——5：00
2、传递路线：铜陵市环保局至铜都广场。途经铜陵市部分初中，高中以及铜陵学院。
活动装备及成员：安徽大学环境保护协会会旗，护豚旗（设计制作），江豚吉祥物，江豚行为艺术装，自行车（已装扮），护送客车。传递人员，摄影师，队医。
3、具体方式：早上8点，队员集合整理好爱心接力的物品，开始传递活动。传递由环保局开始，传递人员身穿护豚文化衫，骑着自行车，后面插上安徽大学环境保护协会会旗，前面插上护豚旗，一路由摄影师跟随拍摄，记录传递过程。传递人员骑车由第一中转站到下一中转站，将旗帜交给在下一中转站等待的传递员，依次完成出传递过程。并且沿途播放江豚的音频资料，吸引路人的关注，在更大范围内播洒爱心。在到达各个中转站时，赠送他们吉祥物——水蓝色眼泪，以及由江豚的相关资料制成的“生命手册”。传递到终点站——铜都广场时，所有传递人员与在那里提前摆放展板的队员会和，进行洽接仪式，并向市民宣传第二天在广场进行的活动。
F.铜都广场宣传:
1、在广场展出我们的主题横幅和展板，向观众发放传单，并口头讲解，向居民们宣传保护江豚的重要性。并且进行有奖知识竞答，奖品为统一制作的吉祥物，头饰，玩偶娃娃等印有“豚豚”形象的物品。
2、广场大屏幕：利用广场人的大屏幕播放精心制作的视频集和环保影片，以此吸引群众来参加我们的活动。
3、“豚豚艺术装”：两名活动人员穿戴江豚服饰，装扮成江豚形象，吸引群众注意力，并以江豚的身份宣传“自己”，以此行为艺术方式展示江豚，。而且“豚豚”形象将在“爱心牵手进行时”活动中换起大家做爱心宣传。
4、爱心牵手进行时：招募爱心使者，在活动人员的带领下，在广场中心地带用展板围成一个“爱心体”，并积极邀请观众加入，扩大我们的“爱心体”，于此同时，“豚豚”形象进入“爱心体”内，带领爱心使者做爱心宣传。一个小小的活动，希望能够唤起更多的爱心人士来保护江豚。
5、让感兴趣的观众在事先准备的留言区写上自己的环保寄语，环保建议等。并将前期制作的“生命手册”发给非常感兴趣的群众。
G.市区纳凉会：邀请当地居民与队员们共同联欢，并在纳凉会的过程中进行适当的江豚知识介绍，向积极参与的居民赠送江豚吉祥物。

第四阶段：8月11日——8月15日 合肥市区总结阶段
A.总结：完成相关活动总结，并向安徽省环保局、媒体、指导老师提交活动总结
B.宣传及成果展示：
1、在合肥市国购广场摆放展板、悬挂横幅、发放宣传单，主要宣传长江江豚的有关知识；
2、向市民展示我们制作的江豚“生命手册”，并适当赠送，以激发大家爱护江豚之情；
3、招募中学生与我们一起宣传，并赠送江豚吉祥物。

项目收尾

A.项目收尾：
1、活动结束后，我们将把护豚小组收集到的第一手资料进行整理编辑，以书面报告的形式地交给有关部门，让政府部门更多的关注江豚。通过政府部门对我们活动的关注程度来评估此次活动的效果。
2、回访活动前宣传过的小学。播放江豚的视频，让他们了解现实生活中的江豚及其生活环境，让小朋友们认识到爱护江豚、爱护环境的重要性。我们将通过小朋友们的参加情况和热心程度来评估此次活动的效果。
B.成果展示：
1、返校后将活动中记录到江豚资料和考察成果上传博客。我们将通过网上的点击率和支持率来评估此次活动的效果。
2、活动结束后，在安徽各大高校巡回展出护豚小组的摄影作品和收集到的江豚资料并向他们宣传保护江豚爱护环境。让他们在“保护江豚爱护环境”的横幅上签名。我们将通过签名人数的多少及他们的热心程度来评估此次活动的效果。
C.项目评估：
1、活动结束后，了解指导老师对于我们团队的评价，统计整理媒体的关注、报道情况以及网站信息的关注度，以此来评估活动的优劣。
2、活动中观察受宣传对象的参与情况，估计受宣传的人数，同时在活动前后进行随机口头调查，通过宣传对象对于我们宣传内容的了解程度，以此来评估活动的效果。

团队管理及相关制度

  活动前举办动员大会，提高成员的沟通技巧，增进团队凝聚力，使团队便于管理。
A.纪律制度
1、队员要端正态度，本着对公益的热心，认真高效地完成既定的分配任务；（违者扣二分）
2、团队每天时召开沟通协调会议，及时交流工作体会，传达工作信息，保证信息的畅通和活动的正常进行；（违者扣一分）
3、队员要遵守团队纪律，不得擅自离队；（违者扣三分）
4、要注意个人形象和团队形象，铭记自己是团队的一员，要知道个人的行为代表着整个团队（违者扣二分）

B.财务管理制度
1、每个成员要勤俭节约，全体成员必须树立节俭意识，禁止个人挪用活动经费；（违者扣五分）
2、财务由会计和出纳分开管理，会计管账，出纳管钱，执委会负责监督；
3、团队所有支出账目向全体队员公开，每天晚上由会计公布当天财务情况，使财务透明化；
4、合理使用活动经费，与活动相关的经费支出要开好发票或收据，以便报销；（违者扣二分）

C.物品管理制度
出发前要把必需的生活用品准备好，活动用品由生活部负责，路上注意保管私人物品，防止丢失。

D.奖罚制度
为使团队能高效的运行，根据队员的平时表现，进行评议记录。实行二十分制，由纪律委员负责监督，表现优异者酌情加分（一到二分），违反相关制度者扣分（具体见每条制度）

项目可行性分析

A.鼎力支持——在本次活动之前，我们已联系了铜陵淡水豚自然保护局相关负责人，还进行了实地考察，并和他们一起对本次活动相关安排工作进行了协商，他们表示竭诚欢迎我们实践队的到来，并会极力配合。我们也联系了安徽省环保局，相关负责人对我们的活动表示大力支持。同时，我校生命科学学院及安徽根与芽也将对我们的具体活动进行指导。

B.策划周密——在组建这支护豚小组之前，组员们经过了认真仔细地讨论，对实践活动进行了可行性分析和周密的策划。我们将围绕呵护江豚、保护长江的宣传主题，号召更多的人加入到我们的行列中来。

C.阵容强大——本次活动小组的指导老师为安徽大学生命科学学院周立志教授，主要成员来自安徽大学环境保护协会，该协会曾获福特汽车环保奖，在环境保护工作方面拥有相当丰富的经验。另外组员们较强的组织策划能力，工作协调能力及社会交际能力也为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

D.安全保障——此次活动我们在队员的安全保障工作方面做了充分的准备，队伍中将有队医准备防感冒、防中暑、防腹泻等药物，再者，由于活动期间正是炎热夏季，我们的队医将及时通报队员有关天气方面的情况，以便队员做好防雨准备并及时协调活动安排。还有，由于山间蚊虫蛇蚁较多，我们将会做好防护工作，准备雄黄、纱窗、驱蚊水等。最后，本队将制作一份通讯录，来保证本次活动全部队员和指导老师以及校实践中心保持及时的联系。

项目可推广性自评

   江豚，长江流域最后的哺乳动物，正重演着白鳍豚的命运，广袤的大地上，何止江豚陷入如此的困境，可它们的悲惨命运更多地只为当地人所知。呼唤的声音，应该让更多人听见。我们有责任为生命争取生存的机会。
   项目的推广，为各地的学校、环保机构和热心爱护动物的人士提供活动的平台。借助他们的双手用文字、照片、视频记录下当地珍稀物种数量与生存环境的变化情况，第一时间捕捉珍稀物种的最新动态。然后所有资料经由网络汇总，再整理筛选印制成各地的折页宣传“生命手册”，详尽介绍各地珍稀动物及生存现状，并在当地发放。同时，各地“生命手册”实现网络资源共享与信息交流，加强地区间联系。了解异地动物生存状况，对保护迁徙和生存区域广大的动物意义重大，也为政府了解珍稀动物生存现状、及时制定预防措施提供资料。
   今天，牵起你我双手谱写生命的手册，明天生命才不会离我们远去。

安全及其他隐患的预处理

   由于本次暑期实践活动是在铜陵进行，大部分队员对铜陵的具体情况并不是十分熟悉。再加之活动突发情况的不可预料性，活动中可能会出现各种各样的问题。我们将对可能出现的安全及其它隐患做好预处理。
    一、活动前期，派人到活动地进行实地察看，调查可能存在的安全隐患，并提出解决方案。
    二、随队的队医携带防治中暑、腹泻等可能出现的小患的药物。
    三、活动前全队认真学习人身安全、自我保护等方面的知识，加强自我保护意识与能力。
    四、队员出发前购买当地手机卡，确保手机话费充足；多备零钱，以防手机丢失或无电时通过公用电话与其他成员联系。同时所有成员随身携带团队的联系号码表及一张当地地图。
    五、强调安全第一的重要性。队长每天定时清点全体成员，队员应避免单独行动，如有特殊情况，应告知其他成员再离开。
    六、交通安全：由于队员对铜陵具体交通情况并不熟悉，可能会出现迷路、走散等情况。处理：1、行动前队员首先熟悉当地地图。2、家乡在铜陵的队员为全队介绍铜陵交通情况，告知一些需要注意的事项。3、队员尽量避免单独行动。4、如有队员迷路，即用手机或公用电话联系其他队员.
    七、由于活动时间在暑夏，注意防晒，要穿长裤。队员饮食方面应确保食物营养丰富，有足够含盐量，忌辛忌辣。队员不随便在路边摊等吃无保障的食品；注意防暑，不可贪凉，不喝过量冰冻饮料。
    八、组织小学生进行户外活动前，对其进行安全教育，讲明活动时的注意事项；划分小组，我们每个队员任组长，负责带领、看护2~3个小学生，以确保其安全。

执行中可能出现的问题及预案

1.暑期活动开展时，中小学，幼儿园可能已经放假，招募不到小志愿者，无法开展环教活动。我们会在前期调研时与学校联络好，招募好志愿者。环教活动我们也会提前进行。
2.在户外做宣传活动时，突然出现雷雨天气，我们会随身携带塑料薄膜等雨具，防止展板，资料等宣传工具受到破坏，并及时关注天气预报，依据天气变化，调整活动行程。
3.通过晚会方式宣传时，可能无法吸引到足够的注意力，达不到预期宣传效果，我们小组队员会在正式演出前做好充分的准备，多加练习，使晚会，更能吸引人注意。而且前一天我们也会做好晚会的宣传，过程中还会增加与观众互动以及礼品赠送的环节。
4.活动的相关资料，可能因为保管不慎等一些意外情况而遗失。我们会把团队携带和获得的资料备份，由学习部保管。
5.小使者在进入江豚保护站与江豚接触时，可能无法像饲养员那样与江豚相处得比较和谐。我们会提前与饲养员做好沟通，让他们教给小使者们一些与江豚相处的窍门。
6.“爱心传递”时，由于天气炎热，传递人员可能容易感到劳累，我们会派护送客车和队医及照顾人员缓缓跟随。当传递人员感到疲惫，无力再骑车时，我们会有其他成员接替其工作，保证人员安全及传递活动顺利完成。
7.活动地点多样化，小组成员可能会出现迷路，走失现象。我们会提前进行对地形，活动点的学习，并邀请当地人员对我们进行培训，要求每名队员携带地图。

其他信息

博客中记录了江豚的一些信息以及活动中涉及的调查问卷。