学校

预计团队大小

山东轻工业学院

> 20人

创意类别

文化

实施地区

山东（学校所在地）

开始日期

截止日期

5-10-2009

8-20-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

科技兴农，科技扶农，成了出席全国政协九届四次会议委员们的一个讨论热点。新世纪的门槛就在前面，我国加入世贸组织的步伐也已越来越近。农业该以何种姿态迎接WTO的机遇和挑战？农民在即将步入的新世纪里又该依靠什么来实现增产增收增效的目标？毫无疑问，新的农业科学技术是最好的依靠，因为，每一次农业的跳跃发展，都离不开科技进步强有力的支撑。
当然作为农民家的孩子的我还有千千万万的农家孩子，都希望自己的父母不要整天劳作于田中。都希望家里人都能过上好的日子。对农民进行一些关于农民生产时有用的知识培训，能对农民的增产增收有一定的作用。也能使农民在生产时减少一些劳动时间。通过这样的活动能使社会更关注农民的生活，生产。同样也能提高大学生社会实践能力，唤起大学生的社会责任感和历史使命感。

公益目标

依靠科技进步，发展设施农业，使有限的土地产生最大效益，努力提高农民素质，使有限的土地结出更丰硕的果实。广大农民也应充分利用科技交流平台，学习科技知识，接受技能培训，找到适合自身发展的科技项目，实现增收。使农民认识到种植农作物时应注意的问题，使农民学会怎样处理某种农作物的害虫，在什么地方种植什么农作物会比较适宜……等等……

受益群体

村里的农民及其家人

预期成果

通过对农民进行培训，在短时间内可能不会有什么成果，但我相信经过一段时间对农民的培训，农民掌握了一些知识后，在劳作生产时，能节省很多时间。使有限的土地产生最大效益，实现增产增收。
更多的是使其通过短期的学习认识到知识对农业生产的重要性，从而在以后的生活中注意农业知识的学习

活动实施地

学校周边农村

合作机构/单位

无

项目时间表

2009-5-10——2009-6-10 活动详尽的计划、安排、论证等。
2009-6-11——2009-7-4 活动的前期准备
2009-7-5——2009-8-10 活动中期执行
2009-8-11——2009-8-20  活动后期总结

团队构成

山东轻工业学院志愿者服务总队现共有在校注册会员5562人，在三年中共举办社团活动50余次。在2007年4月，我校志愿者服务总队作为高校中的唯一的志愿者团体被评为第六届“山东省十大佳出志青年愿者服务集体”称号，连续多年被授予我校“优秀社团”称号。三年中，志愿者服务总队多次组织各类志愿服务活动，其中连续三年参加了“挑战杯”志愿者演讲比赛，并多次获奖。三年中共为社区、小学、敬老院服务18（次）项，开展大型募捐5次，签名倡议9次，并在连续3年中的3月12日植树节都组织了志愿者参加植树活动。我们本身已是一个有组织的团队，我们有自己的结构和制度（我们组织有主席团和网络信息部、实践部、策划调研部、外联部、秘书部、宣传部、院系联系部、礼仪部八个部门组成），我们的队员一起参加组织过很多的活动，相互之间有很好的默契，并且相互之间有很好的了解。

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

2009-5-10—2009-6-10
组织我们团队对活动过程的流程，可能出现的各种情况做进一步的商讨。并设立相应的职能小组和负责人。 
职能小组                                     负责人：
1. 网络小组
2. 调研小组
3. 宣传小组
4. 实践小组
5. 财务小组
6. 专家团
? 网络小组负责在网上搜集相关知识及博客的建立，把活动过程中采集的照片等信息及时的挂到网上，向社会上关注我们的人反映活动的进展以及取得的成绩。
? 调研小组负责对当地情况的调查，信息的采集，照片的拍摄及活动结束后的回防，了解农民在学习之后心得和体会。
? 宣传小组负责活动在农村进行的宣传，扩大活动的知名度和影响力。让村里里尽可能多的农民加入到我们的活动中来，对尽可能多的人产生影响，从而真正的使学习农业技术形成一股风气。另外负责和媒体联系，活动结束后，对活动进行总结，递给联系的媒体进行报道。
? 实践小组负责活动过程中会场的布置等活动中具体的安排事宜。
? 财务小组负责预算的制定，经费的分配使用、控制、结算等
? 专家团是进行农业培训的老师，负责传授农民农业知识。
活动前期准备:
2009-6-11—2009-6-20联系村委会，我们会以面谈的形式向他们展示我们具体的活动策划，得到他们尽可能的支持。
2009-6-21—2009-6-25联系农学专家，我们会以相同的方式尽可能的使其加入到我们的活动中来，另外我们学校的部分老师也可已承担这个任务。
2009-6-26—2009-7-4 联系媒体对我们的活动进行报道，我们团体以前的活动齐鲁晚报、长清电视台等媒体都曾进行过报道，联系他们可以在我们活动进行过程中进行报道。活动后我们还会提供一部分活动材料。

活动中期：
    2009-7-5在学校举行一个团队成立仪式，请学校领导参加。
    2009-7-6—2009-7-9 布置学习场地
    2009-7-10—2009-8-7这段时间，我们请到的专家将对村里的农民进行教学。虽然活动只在一个村子进行，但是考虑到活动时间短，村民们并不能真正的学到东西，所以我们把活动范围缩小，活动时间加长，尽量让村民们学到真正有用的东西。
    2009-8-8—2009-8-10组织一批村民代表去市里参观一些农产品的科技成果。开阔一下视野。
暑期学习具体内容：培训分两阶段进行，第一阶段为引导性培训，主要向农民工讲授劳动法、合同法、未成年人保护法等基本法律知识，以及人际关系处理、公共道德教育，提高农民工的法律意识，让他们做遵纪守法的好市民。第二阶段为技能培训，授农民以“渔”，请专家给农民讲一些专业知识。在村里建立爱农信息驿站。可在爱农信息驿站，放一些有关农业科技的报纸书刊之类的东西。爱农信息驿站主要为农民提供种养殖技术、市场行情、农产品交易等信息，是农民受益的新天地。农民充分利用这个科技交流平台，学习科技知识，接受技能培训，找到适合自身发展的科技项目，实现增收。

项目收尾

1. 建立一个爱农网站，将这次实践的全程实录都放在网站上。暑期过后我们还会一直关注爱农信息驿站。时时对爱农信息驿站的一些资料进行更换。在山东轻工业学院志愿者服务总队的网站上发表文章。
2. 总结整理活动的照片等资料存档，发给相关媒体进行报道。将最终总结报告上报给举办方。
3. 回访参加学习的村民了解他们的学习效果。听取他们的意见，以便在以后的推广活动中进行改进。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无