学校

预计团队大小

江苏技术师范学院

11~20人

创意类别

教育 妇女儿童

实施地区

江苏（曾住地 其他）

开始日期

截止日期

7-10-2009

8-16-2009

辅导员/顾问1

殷朝霞，江苏省宿迁市宿豫区团委，团委副书记

辅导员/顾问2

刘振平，江苏技术师范学院东方学院，系团总支书记

项目背景及意义

    随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多。随着大批农民外出打工赚钱，在农村出现了一个新生群体—留守儿童。据数据显示，目前中国农村留守儿童已达2000万，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。
这些长期与父母分离的孩子不仅存在生活、学习、医疗、安全等问题，而且在情感、心理、性格等方面也都发生着很大变化。
    1.生活方面。父母长年在外地务工，致使他们的生活不得不由爷爷奶奶负责。这些老人手头大都没有太多的钱为这些留守儿童购买营养品，因而这些孩子的一日三餐也仅仅是“填饱肚子”。部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大影响。
    2．教育方面。由于父母不在身边，一些留守儿童学习上得不到管理和辅导，平时他们还要与爷爷奶奶一起干一些农活和家务活，因而学习上完全“放任自流”。有些儿童很容易产生厌学、逃学等现象，有的甚至辍学。
    3.心理方面。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。有的性格孤僻、自卑、暴躁；有的情绪低落、自我封闭；有的注意力不集中、无心学习。
    4．道德行为方面。留守儿童在成长过程中缺乏有效的监督，对是非良善等道德标准得不到正确的引导，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，违法违纪案件呈现上升趋势。
    5．安全方面。据全国妇联12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，而经常受到同学、邻居的欺负。有的儿童还因得不到父母的照顾心理上长期缺乏安全感。
毋庸质疑，农村留守儿童中存在的以上问题，是新时期和新的条件下出现的比较集中的新问题，这些问题的出现，直接关系着农村下一代的健康成长，如何解决，解决的怎样，不仅直接影响社会主义新农村建设，而且还将影响和谐社会建设，解决不好，若干年后，这一问题将可能成为未来国家之痛。

公益目标

   我们现有的力量只能做到在局部的地区实现我们的计划，更重要的是号召社会上的人们和我们一起来完成理想。因此，我们的目标就是使计划实施地的留守儿童们得到我们的关爱，同时尽我们最大的努力去宣传，号召社会上更多的力量通过不同的方式，把对留守儿童的关爱真正落实到具体行动中，使他们在我们的关爱下能够健康、快乐、茁壮的成长。同时，通过我们的计划能引起社会对农民工问题的切实关注。

受益群体

   最大的受益群体也是最直接的受益群体无疑就是那些留守儿童，我们将为留守儿童们建设一个幸福的家园。同时，让青年大学生能在关爱他人中得到自我人生的升华，让企业在实现自己利益的同时尽自己的社会责任。为留守儿童的父母解决后顾之忧，为当地的经济发展，社会建设贡献我们的一份力量。青年志愿者们会更深入的了解他们生活，并从中得到新的生活感悟。从长远的角度看，受益的是我们的祖国和整个社会。

预期成果

   通过积极努力，期望达到以下几个效果：1．建立“暖”基金；2. 成立“爱心”会所；3．帮助联系学校成立寄宿制体系；4．为乡村小学培养心理咨询教师，成立心语室；5.成立青年心联盟，共同关注留守儿童；6. 亲情电话亭、温情信息台；7. 大手牵小手，飞鸽行动；8. 代理家长；9. 感恩的心；10.快乐的家；11.心灵培养计划；12.成立大学生社会实践基地，选派大学生青少年思想政治辅导员。

活动实施地

   江苏省宿迁市宿豫区是苏北最欠发达地区，由于设区较晚，工业基础薄弱，全区农业人口占全区总人口的90%，是一个传统的农业区，近年来外出务工的青壮年劳力日益增多，农村中留下妇女、老人和孩子，又称“386199”部队，其中留守儿童数量达5.2万，这些孩子有的随祖父母生活，有的在亲戚家中寄养，也有少量随母亲在家生活，据不完全统计他们与外出打工的父（母），极少有交流的机会，缺少家庭的关爱，他们今后的发展道路令人忧虑。农村社区的支持网络因经费和人才问题也是举步为艰。

合作机构/单位

   宿迁市宿豫区团委，单位围绕“开通一部亲情电话，成立一批兴趣小组，建好一个图书阅览室，设立一个心理咨询室，聘请一批心理教师”的“五个一”工作目标，开展了成立苏北留守儿童关爱基地、留守儿童公益夏令营、建立留守儿童档案和联系卡制度等一系列关爱行动，取得了阶段性成效。关爱留守儿童是一项系统的、长期的工程，该区作为劳务输出大区，关爱留守儿童工作任务非常繁重，需要社会各界的大力支持和帮助。

项目时间表

（一）前期准备：
2009年4月，根据具体计划为“暖”基金、“爱心”会所、心语室、建立寄宿体系、代理家长和心灵培养计划等活动做相关准备工作。
（二）中期活动：
1．7月10日-7月14日，到达宿迁，解决住宿等问题，并与当地团委人员见面，商讨相关细节事项，做好各项准备。
2．7月15日，与当地留守儿童见面，“暖”风徐来活动正式启动。与留守儿童一起开个联欢会，聊天、看电影，并送上我们表演的节目。并为接下来的工作做好具体的准备工作。
3.7月16—8月15日，对各个学校来的老师进行培训，为小学培养心理教师。
4.7月16日，自由活动。“大手”和“小手”一起到各处逛逛，与孩子打成一片，消除隔阂，使相互之间更加的了解和认识。团队成员负责自由活动期间孩子们的安全问题，并加深与孩子们的进一步了解。
5、7月17日—7月22日，（具体时间将根据具体的情况制定）快乐的家，与儿童一起生活，队员们分散住到留守儿童家中，彻底的融入其中，对他们的生活有更深入的了解。
6.7月23日—7月25日，感恩的心，树立正确的道德观、人生观，带领当地的留守儿童到敬老院、孤儿院去做一些公益活动，让他们看到他人的困难，学会帮助他人，培养一颗健康向上富有同情心的心灵。
7、7月26日—8月10日，协助各个学校进行建设寄宿制学校和亲情电话亭、温情信息台、代理家长的相关工作，保证在开学之前完成工作。
8、7月26日—8月10日，心灵培养计划，对留守儿童进行道德、法律、心理等各方面的综合教育。
9.8月10日—8月15日，进行宣传、号召工作，与孩子们一起，在各个地区进行一系列的宣传并邀请爱心人士加入我们的队伍。
10、8月16日举行告别会。
（三）后期工作
1．8月17日—8月31日，收尾工作，整理相关资料，为后续工作做准备。
2. 9月开始，开始“暖”基金、“爱心”会所、青年心联盟等活动的正式工作。

团队构成

1.队  长（1名）
刘**，院分团委书记助理，具有较强的领导协调能力，善于思考，敢于创新，勇于挑战，能独立完成重大项目活动。
2.副队长（1名）
许  * ，院学生会主席，善于实践，踏实能干，有较强的组织策划能力，能很好的领导团队完成任务。
3.财务组（2名）
谢**，院分团委组织部副部长，踏实敬业，组织能力较强，具有大局意识，为团队成员着想。
王  *，系团总支书记助理，认真细致，踏踏实实，具有较强的财务统筹能力。
4.后勤安全保障组（3名）
陈  *，系学生会主席，有较强的团队领导能力和执行力，能统筹安排团队各项任务。
石**，系学生会主席助理，在团队中发挥协调作用，具有较强的发现问题的能力。
陆**，院学生会学习部副部长，善于学习，在团队中可以从各方面收集对团队有利的信息。
5.活动统筹组（6名）
汪**，系团总支副书记，务实肯干，具有较强的统筹能力。
刘  *，院学生会主席助理，踏实会干，注重实践，有一定的领导应变能力。
陆**，院分团委宣传部部长，具有较强的宣传能力。
史**，院广播站站长，具有较强的语言沟通能力，能主持大型晚会。
王**，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
侯**，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
6.秘书资料组（3名）
吴  *，系学生会秘书长
孙  *，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
王**，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
7.文宣组（3名） 
洪**，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
陈  *，系学生会干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。
吉  *，院分团委干事，能很好的完成团队布置的任务，按既定的分工踏实工作。

前期调研及暑期前准备

1.前期做好暑假实施项目的校内外调研和实施地调研；
2.将前往实施地开展留守儿童情况、当地居民情况调研；
3.进行资料搜集准备，进行各个项目的前期准备；
4.团队成员暑期前进行各自的学习以及进行集中培训学习，主要涉及教育、安全等方面的知识；
5.团队骨干成员做好与当地合作单位的及时沟通联系；
6.做好前期的宣传报道准备。

暑期活动具体计划

一、建立“暖”基金
（一）公益目的：为了能够给留守儿童更多的帮助以及为使后续工作更好的开展
（二）实施途径：1. 在学校内部进行募捐，发动广大师生，为留守儿童献出一片爱心；2．通过网络，建立网站，号召社会上所有爱心人士捐款
（三）公益成效：1.直接给留守儿童提供资金帮助；2.为留守儿童改善生活条件；3.为寄宿制学校提供持续资金；4.购买图书等教育类资源；5.其他用途根据实际情况决定
（四）具体规划：1.2009年四月开始到暑期活动开始，在学校内部启动“暖”基金前期准备计划，为基金的正式成立做准备，同时开始建立网站的雏形，并在常州地区进行试点开展相关募捐活动。
 2.2009年七月，在暑期活动开展的同时，不断的完善网站内容，并且通过公益电视广告、网页广告等形式进行宣传，同时在活动地点进行广泛的宣传，相信随着活动的不断开展，活动的影响力也会不断的加强，能够更多的吸引社会上的爱心人士。
3．2009年九月，随着活动的结束，通过媒体对本次活动的宣传，本次活动的影响力也将达到一个小高峰，会被社会上更多的人士所知道，也让他们更多的了解到留守儿童这样一个人群，这样募捐工作将会更加的顺利。同时，我们将启动青年心，“暖”风徐来的后续活动，与各大地区的高校组成青年心联盟，将影响力不断扩大，最后成为一个能够真正为留守儿童提供帮助的基金。
二、成立“爱心”会所
（一）公益目的：留守儿童是一个庞大的群体，单靠我们团队的人员只能对一小片的地区进行实质性的帮助，很难影响我国的现状，因此我们需要大众的力量，需要社会的力量，在大家的一起努力下，对各个地区的留守儿童提供帮助。
（二）具体规划：大体情况和建立“暖”基金的步骤类似。
1.首先在学校内部建立“爱心”会所，发动广大的同学们成为“爱心”会员，并与宿迁地区的留守儿童结成“大手牵小手”的对子，通过平时的电话、书信、视频等形式对孩子们持续的教育和照顾。这样，不仅可以解决团队人员不够，不能与留守儿童结成一对一对子的问题，同时也可以使对留守儿童的照顾更加的无微不至。
2.与“暖”基金共同成立一个网站，通过网络在社会上广泛的宣传，吸纳更多的爱心人士加入到我们的队伍当中，成为会员。并且在暑期活动时在当地进行有力的宣传，招募更多的志愿者。
3.通过联系各大地区的高校，在各所高校内招募志愿者，成立青年心联盟，在各个地区青年心的带领下，对当地留守儿童提供更好的帮助。
4.随着“爱心”会所成立，我们将联系各个地区的团委，在他们的帮助下整理留守儿童档案，将“爱心”会所的所有会员进行合理的分配，使他们对留守儿童进行照顾。
三、建社会实践基地，选派优秀大学生担任青少年思想政治辅导员。
我们选拔、培训优秀的学生干部、学生党员作为留守儿童的思想政治辅导员，作为一项长期计划进行，并选若干所留守儿童所在小学挂牌成立社会实践基地。本项内容预计在前期的了解和商定之后，在2008年7月9日进行签字和挂牌仪式，签字和挂牌仪式之后，我们将深入开展此项工作。
四、为乡村小学培养心理咨询教师，成立心语室
（一）公益目的：由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。有的性格孤僻、自卑、暴躁；有的情绪低落、自我封闭；有的注意力不集中、无心学习。针对留守儿童的心理问题，为小学培养心理教师，成立心语室，对未出现心理问题的儿童进行预防，对已经出现问题的儿童进行治疗。并且对孩子们定期的开展心理教育课程。
（二）具体规划：1.2009年四月，组织学校内的心理专家教授成立专门的课题，对留守儿童的心理问题进行研究，并找出解决方案，同时形成教程和课件。联系地区团委，对当地学校情况做调查了解，并整理各个学校适合参加培训的老师的档案，以便形成合适的培训方案。
2.2009年七月，随着活动的开始，将参加培训的教师集中在一起，进行专业的培训，奠定一定的专业基础。同时为心语室的成立做好硬件设施的准备工作。课程培训作息时间按正常工作时间运转，具体课程内容由专家组讨论后制定。
3.2009年九月，孩子们开学以后，第一批心语室投入运行，记录运行情况，调查运行结果，并根据结果进行不断的改进。
五、 帮助学校成立寄宿制体系
（一）公益目的：父母长期在外地打工，在家由爷爷奶奶照顾，这些老人没有太多的资金，对孩子们的照顾也会由于年龄的关系有所不便。为了使孩子们能够更好的成长，决定帮助已经建立寄宿体系的学校不断的完善，帮助未建立寄宿体制的学校更好更快的建立寄宿体系。
（二）具体规划：1.2009年四月，成立寄宿制管理方案制定小组，为寄宿制的建立提供硬件和软件的准备。同时通过团区委与各校负责人见面，并根据当地的情况对寄宿制体系的成立进行商讨。
2.2009年七月，运送相关的硬件设施，并协助学校进行相关管方面的建设，保证在开学之前完成工作。
3.2009年九月，在咨询孩子们的意见之后，对留守儿童实行全方位的管理，进行全面的照顾。并不断的跟踪调查，改善该体系。
六、亲情电话亭、温情信息台
（一）公益目的：由于寄宿制学生和留守儿童长时间不和父母亲生活在一起，必然缺乏父母之爱，同时，这些学生还经常会遇到一些学习上的困惑、生活上的困难。为了解决这个问题，学校和班主任老师联手建设“爱心驿站”，为寄宿制学生和留守儿童传递父母之爱、解决生活上的问题，为学生创造充满爱心、温馨的学习生活，发挥桥梁和纽带作用。
（二）具体规划：亲情电话亭：学校在寄宿制管理办公室安置一部电话，方便学生与家长交谈、学生与老师交心、教师与家长交流。“亲情电话亭”要确定开放时间，要编印寄宿生家庭电话以及校长、老师的电话，方便双方联系。学校有什么规定、家长有什么希望、老师有什么要求、学生有什么困难，都可以通过亲情电话传递信息、沟通情况，以利于解决问题。温情信息台：班主任或生活老师的手机号码，留守儿童在外乡打工的父母手机号码相互告知，组建“温情信息台”。如果远在他乡的家长想念孩子，可以发个信息给班主任或生活老师，然后再转告学生阅读信息；如果学生有什么心里话想跟父母说，可以写成“信息卡”，交给班主任或生活老师发给家长；如果学生在学校里出现某些问题和矛盾时，班主任或生活老师及时发信息与家长沟通情况，商量解决办法，把问题消除在萌芽状态。
七、大手牵小手，飞鸽行动
（一）公益目的：为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过飞鸽行动主动的与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。
（二）具体规划：1.2009年四月，开始在学校招募志愿者，同时整理宿豫区留守儿童的档案，结成“大手牵小手”对子。
2.2009年七月，由青年心，“暖”风徐来团队带去与留守儿童结成对子的志愿者的档案、照片和他们带去的礼物及祝福、鼓励，给留守儿童介绍那些大哥哥大姐姐，使留守儿童对他们有初步的认识。暑期活动期间，由团队成员与孩子们暂时结成对子，与他们共同度过暑期。
3.2009年九月，“大手牵小手”正式启动，同时通过书信往来，在特定的时间进行通话及视频相互了解，在他们生日等特殊节日的时候给他们送去特别的礼物等等。
八、代理家长
（一）公益目的：为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。
（二）具体规划：留守儿童两周或者一个月到结成对子的孩子家中去住两天。通过留守儿童和小伙伴共度周末，共同生活，同吃团圆饭的形式，让留守儿童感受亲情，感受家庭的温暖。
1.2009年四月，成立专门的小组，开始制定成熟的方案。
2.方案完成之后，主要由各个学校具体的去实施。
九、快乐的家
（一）公益目的：为了能够尽快的和留守儿童打成一片，彻底的与他们连在一起，并对他们进行更深的了解，方便暑期活动的开展，同时也为他们在爷爷奶奶之间架起一座沟通的桥梁，使他们以后能够更好的和爷爷奶奶相处。
（二）具体规划：1.在活动之前，将留守儿童与团队成员暂时结成对子，共同度过暑期时间。
2.在暑期活动期间，团队成员分别住到留守儿童的家中，当然，与团队成员结成对子的留守儿童肯定不止一个，这样，就决定了我们不可能在一个孩子家中呆太长时间，毕竟时间有限。因此，根据人数制定具体的居住天数，衣食住行全部和他们一起，深入的了解他们。
3.在该活动开展期间，团队成员和孩子们尽可能多的在一起，除非必要的工作要求，将不动用成员和孩子们，毕竟孩子们的暑假要给他们一定的自由时间。
十、感恩的心
（一）公益目的：为了让孩子们知道他们虽然是一个特殊的群体，但是并不能因为特殊而心安理得的等待着被人的帮助，享受着别人的帮助，同时应该抱有一颗懂得主动帮助其他人的善良的心。
（二）具体规划：1.与当地的敬老院、孤儿院取得联系，在适当的时间接受我们的帮助。
2.准备相应的物资及礼品。
3.与孩子们一起到养老院和孤儿院中去，帮助他们打扫卫生，与老人们聊天，与孤儿们做游戏等。
十一、心灵培养计划
（一）公益目的：为了使留守儿童们在法律、道德、安全、生活常识等方面懂得更多，特利用比较长的时间开展相关方面的教育工作。
（二）具体规划：1.2009年七月，借助学校的教育和各方面的专家教授，制定合理有效的教育计划及课程。
2．通过上课讲解、图片、视频等形式，让留守儿童对这个世界的方方面面了解的更多，更深刻。

项目收尾

   首先，在暑期活动结束之后，不管是留守儿童还是此次活动都将在社会上得到一定的关注。在活动的收尾阶段，我们会将所有活动的材料整理归档，并将这些做成后期的宣传材料，通过各种途径进行宣传。同时，通过我们不断的努力，不仅会很好的完成暑期活动，在后续活动中我们同样会完成的很出色，希望成立“青年心”大学生联盟，以长期关注留守儿童。
   其次，公益成果。随着快乐的家、感恩的心和心灵培养计划等活动的结束，孩子们在心灵上会得到初步的慰藉，同时也会为养老院和孤儿院的老人孩子们带去快乐。帮助各个学校成立寄宿制体系，可以带给孩子们全天候的关怀；代理家长，给孩子们父母一样的爱，让他们不是因为父母不在身边而感到难过；亲情电话亭，温情信息台，带给孩子们直接与远在他乡的父母交流的机会，就像父母一直都在身边；为乡村小学培养心理咨询教师，成立心语室，可以预防孩子们的心理问题，即使有的孩子在心理上已经或多或少的出现了问题，心语室也能够及时的发现解决；大手牵小手，飞鸽行动，将大学生志愿者与留守儿童结成对子，随时关注他们的成长，为他们的成长指点正确的方向；“暖”基金，解决了孩子们资金不足的后顾之忧；成立“爱心”会所，号召更多的爱心人士来加入我们，使我们的团队发展扩大，为孩子们带来更多关心；青年心联盟，使青年心志愿者队伍在各个地区，遍地开花，在其他地区青年心分部的带领下，为更多的留守儿童带去关怀。
    最后，宣传展示成果，我们通过媒体的报道，在电视、电台、网站等多种途径向大众介绍留守儿童及我们的活动，大众对我们会有一个初步的了解。然后，我们会利用暑期活动的一切材料完成后期的宣传，可以将照片做成影册，将DV刻录成光盘，将队员们在活动中的见闻、见解等编辑成心语手册，随着我们宣传工作的展开发放，让大众更加的了解我们，主动的去关注我们，去咨询，去帮助我们。

团队管理及相关制度

一、团队组织架构
1.队  长（1名）：负责全团队总的方向和整体组织协调，监督指挥团队的各项活动。
2.副队长（1名）：协助队长对各组、个队员的工作进行协调分配。负责队伍的纪律管理，负责团队队员安全； 
3.财务组（2名）：分别为会计和出纳，所有费用都必需登记入账，而且要有票据凭证，定期公布财务清单。
4.后勤安全保障组（3名）：学习一定的医学小常识，负责团队成员的安全和健康问题。分配、检查物资，对公共财产负责。对活动的路线形成进行提前考察和安排。
5.活动统筹组（6名）：主要负责活动的安排，队员的工作安排，组织队员进行每天交流和队员的日常工作，负责活动前期以及后期的宣传工作。活动结束后整理有关资料并交与资料组存档。
6.秘书资料组（3名）：认真系统地记录团队的工作内容，并做翔实的记录；收取保存活动过程中的相关文字和图片资料，并及时整理，为后期的总结汇报、宣传做准备。
7.文宣组（3）：负责活动海报，条幅；新闻稿的撰写；节目的编排；活动过程中文字、图片等资料的保管。
二、团队理念
同一个世界，同一个梦想 
三、团队纪律
1．重大团队决定由全体队员投票表决，特殊情况由队长请示指导老师后决定，团队须听从合作方的安排；
2．团队人员互助互爱，地位平等，尊重队员个人意见；
3．个人服从团队决定，以大局为重，禁止脱离队伍单独行动；
4．团队队员有特定任务期间不得请假外出，因病或特殊情况者，由本人递交书面申请，经批准后方可外出。请假的队员归队时必须销假，否则一律做未归队处理；
5．公共财产由专人保管，遵守财务制度，财务组做统一记录；
6．团队队员必须遵守法律法规，尊重并遵守当地民俗民风；
7．团队队员必须注意自身人生安全，队员不能单独行动；
8．团队队员必须注意保管个人用品，遗失本人负责；
9．团队队员必须对重要事情注意保密。

项目可行性分析

1．实施地：团队所在学院与宿豫团区委拥有密切的合作关系，具有天时地利人和的优势。
2．团队成员：团队的成员来自学校各个学生组织的学生骨干，拥有很好的团队
合作精神以及踏实、务实的工作作风，对实践工作拥有良好的经验，并且有较好
的创新能力。
3.具体活动：不管是暑期开展的活动还是后续的活动都有一定的可行性，
在大家的共同努力下都能够将计划中的东西变成现实。
4.活动意义：留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后的
发展有着不能忽略的影响力，通过我们的活动可以将以后有可能出现的问题在现在及时的解决。并且，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通过活动会将共同关注这个问题的人们聚集在一起。

项目可推广性自评

1．实施地：团队所在学院与宿豫团区委拥有密切的合作关系，具有天时地利人和的优势。
2．团队成员：团队的成员来自学校各个学生组织的学生骨干，拥有很好的团队
合作精神以及踏实、务实的工作作风，对实践工作拥有良好的经验，并且有较好
的创新能力。
3.具体活动：不管是暑期开展的活动还是后续的活动都有一定的可行性，
在大家的共同努力下都能够将计划中的东西变成现实。
4.活动意义：留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后的
发展有着不能忽略的影响力，通过我们的活动可以将以后有可能出现的问题在现在及时的解决。并且，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通过活动会将共同关注这个问题的人们聚集在一起。

安全及其他隐患的预处理

(一) 前期准备
1. 我们将通过本地大学生、网络等途径了解当地的气候状况，风土人情等，及时做好天气预报工作，外出做好降暑准备。
2.后勤安全保障组将准备常用的药品。防蚊虫叮咬的药水，避暑：清凉油、防晒霜、藿香正气水
4.团队全体成员进行相关安全知识、急救知识培训。
 (二)交通安全
在当地马路上行走时注意交通安全，严格遵守交通规则。如不幸发生交通意外，立即拨打110，并做好现场的保护工作，随后将交通事故告知学校，并配合当地交管部门处理事故。
(三)饮食、住宿安全
外出过程中，饮食安全和住宿安全尤为重要。
1.统一在指定地点住宿，坚决不去小摊小贩那里吃东西，不去不正规地方住宿，减少和避免不必要的人身伤害。
2.万一不幸发生食物中毒事件，立即拨打120，将中毒者送往当地医院。
 (四)身体疾病
在实践期间，有队员出现感冒或发烧现象，要及时服用正确的药物。情形严重的要立即送往医院并及时通知学校。
 (五)气候状况
夏季那地方气候闷热湿润，太阳照射比较强烈，我们外出之前会做好相关防护措施，涂抹防晒霜，带上清凉油、藿香正气水等。如果队员发生中暑，要立即进行救护。 
 (六)其它
与陌生人打交道在注重礼仪的同时，也会“慎重”对待陌生人的各种“友好请求”，自己把握交友分寸。遇到可能会产生的纠纷或斗殴，我们必须保持冷静，“退一步海阔天空”。
如果在公共场合有突发性事件发生，我们将保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。
我们保证：整个实践过程中，严格遵守国家法律法规，按照拟定的安全预案进行实践活动。确保完成我们的实践项目，形成自己的实践成果。

执行中可能出现的问题及预案

我们在执行计划的过程当中可能出现的问题有：
问题一：水土不服的问题
预案：我们将提议成员发扬吃苦耐劳精神，注意身体的同时，尽最大努力克服此问题。 
问题二：活动执行中涉及民风民俗问题
预案：我们将通过各种途径了解当地的民风民俗，请相关专业人士讲解怎么与当地老百姓交流相处。我们会告诫队员要尊重当地的民风民俗。
问题三：具体计划落实过程中出现问题
预案：我们将与当地的团委联系，尽最大可能寻找帮助。
其余可能出现的问题，我们将在暑假执行计划的过程中每天进行评估总结，防止可能干扰我们计划执行的问题出现。

其他信息

我们将建立博客，博客中主要包括：1.我们的暑期计划；2.团队成员学习材料；3.留守儿童所在地的情况；4.具体的团队运行制度；5.我们的团队日志；6.团队开展活动的图片等等内容。