学校

预计团队大小

广州南洋理工职业学院

7人

创意类别

环境

实施地区

广东（学校所在地）

开始日期

截止日期

5-26-2009

8-26-2009

辅导员/顾问1

秦梅玉，广州南洋理工学院，教师

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

项目背景：
1、现在圆珠笔和中性笔的使用极为普遍，大家都感到无论携带还是使用起来都很方便，但是，中性水笔、原子笔的笔杆主要由塑料粒子加工而成，其主要成分为石油的衍生品--聚苯乙烯，如果没有经过严格回收利用，将无法自行降解；此外，笔芯等废弃物品中含有挥发性物质、多余墨水、浮脂等数量不低的污染物，因不便回收也会加重环境污染那些“用了就扔”的笔杆不仅造成了资源的巨大浪费而且增大垃圾量。
2、我们对笔杆回收利用可以减少对环境污染，为环保做一些力所能及的事情。
3、同时为聋哑人士提供一个平台，让他们写下自己的心声，鼓励山区儿童勇敢面对生活面对挫折，希望通过活动把这种爱不断传递，让社会更环保更和谐。

项目意义：1.让人们认识到笔杆回收的重要性，减少资源的浪费 ，动员大家使用环保笔。
2.让聋哑人士可以感受到他们为社会献爱心，心灵得到安慰，同时让大家关注聋哑儿童的心声。
3.义卖的善款将捐给山区的孩子们，减轻他们的经济压力。

公益目标

笔芯和废旧笔杆给环境带来污染的严重性越来越明显，除非实行严格垃圾分类或进行焚化处理，否则永远无法自行降解，但是人们还没有认识到笔芯可能造成的极大污染，应对笔杆进行多次使用然而聋哑儿童的世界其实需要大家的密切关注，由于生理和心理上的缺陷，聋哑儿童大多性格孤僻固执，感情容易受到伤害。为了温暖他们孤独的心灵，培育他们健全的人格，我们必须先了解聋哑儿童的内心世界。

受益群体

受益人群：大众；减低了不可降解的废旧笔杆对环境的破环。聋哑儿童；使他们感觉到自身也可以帮助需要帮助的人。大学生；在投入社会之前获得更多的尝试与实践经验。可以说也间接影响了每一个人，因为对环境的环保就有益与每一个人。山区孩子；希望义卖所得的资金能改善他们的学习环境。山区孩子的家长；减轻家长们的经济压力。

预期成果

1.让人们认识到笔杆回收的重要性，减少资源的浪费 ，动员大家使用环保笔。
2.让聋哑人士可以感受到他们为社会献爱心，心灵得到安慰，同时让大家关注聋哑儿童的心声。
3.义卖的善款将捐给山区的孩子们，减轻他们的经济压力。

活动实施地

广州南洋理工学院拥有师生7000多人及广州南洋英文学校师生2000人左右，大学生平均每月使用2至3支笔，而高中生和初中生平均每月用笔4-5支，是一个对笔需求量很大的地方。

合作机构/单位

无

项目时间表

2月25号—3月14号 撰写详细计划书
            5月26号—5月28号 与学校进行沟通工作
            5月29号—6月05号 前期协调，宣传及招募志愿者阶段
            6月06号—6月08号 完成项目准备工作
            6月09号—7月10号 开展回收笔杆活动
            7月12号—7月30号 制作爱心笔杆
            8月01号—8月20号 进行义卖筹款活动
            8月21号—8月26号 捐款及总结活动，分析推广工作

团队构成

3.招募志愿者要求及工作方向：
3.1、志愿者相关工作说明：
3.1.1 协助项目的宣传工作；
    3.1.2 负责各地点的回收工作；
    3.1.3 探访聋哑学校；
    3.1.4 协助制作爱心笔杆；
    3.1.5 项目后期的义卖活动；
    3.1.6 善后相关工作及推广；
 
3.2、对志愿者的相关要求：
3.2.1 学院各系热情，尽责的同学（主要针对1.1—1.3的工作，因为3.1.1—3.1.3的工作地点在学院）
 3.2.2 热情，有责任心乐于从事公益活动的年满18周岁的公民（主要针对1.4—1.6的工作）

前期调研及暑期前准备

  一、环保笔的市场前景与好处：
   2006年开始在“两会”上出现的万支环保铅笔，引起了社会各界的广泛关注。据全国人大办公厅物品供应中心负责人介绍，采用环保铅笔，是为了响应国家建设资源节约型社会的要求。每年“两会”期间耗用铅笔一万多支，而环保纸制铅笔主要是利用废旧报纸为原料加工处理而成。一张对开4版报纸可卷2至4支铅笔，每万支铅笔耗报纸38—40公斤，可代替木材0.5立方米。就铅笔价格而言，环保铅笔每支批发价0.3元，较以往采购的普通铅笔便宜0.1元。“这样，铅笔这项的经费开支也省下了25%。”　据某“节能减排校园行动”项目部负责人介绍，如果全省50%的学生兑换使用纸制环保笔，就可以节约纸张在再生处理中二次消耗掉的9万立方米水、54万度电、1008吨煤和45万公斤化工原料，直接节省木材1万立方米。

暑期活动具体计划

 项目详细方案： 

项目背景：
1、现在圆珠笔和中性笔的使用极为普遍，大家都感到无论携带还是使用起来都很方便，但是，中性水笔、原子笔的笔杆主要由塑料粒子加工而成，其主要成分为石油的衍生品--聚苯乙烯，如果没有经过严格回收利用，将无法自行降解；此外，笔芯等废弃物品中含有挥发性物质、多余墨水、浮脂等数量不低的污染物，因不便回收也会加重环境污染那些“用了就扔”的笔杆不仅造成了资源的巨大浪费而且增大垃圾量。
2、我们对笔杆回收利用可以减少对环境污染，为环保做一些力所能及的事情。
3、同时为聋哑人士提供一个平台，让他们写下自己的心声，鼓励山区儿童勇敢面对生活面对挫折，希望通过活动把这种爱不断传递，让社会更环保更和谐。

项目意义：1.让人们认识到笔杆回收的重要性，减少资源的浪费 ，动员大家使用环保笔。
2.让聋哑人士可以感受到他们为社会献爱心，心灵得到安慰，同时让大家关注聋哑儿童的心声。
3.义卖的善款将捐给山区的孩子们，减轻他们的经济压力。
<一> 沟通工作：
       
1.向学院及英文学校有关领导讲述项目的详情；
       2.与学院团委联系，进行双方之间关于项目的沟通，协调工作；
 
<二> 前期协调，宣传及招募志愿者工作：
       
1、目的地：广州市聋哑学校；从化市残疾学校： 

1.1、协调目的：
1.2.1、讲解项目的意义和后期的工作；
   1.2.2、取得两所学校的支持与配合；（我院青年志愿者协会不时探访从化市残疾学校，而“以爱传爱”项目亦得到青协的初步支持） 
1.2、 联系学院的环保协会 （环保协会对我们的项目表示支持）
 
2、宣传方式：
2.1、现场宣传。在学院宣传处及人流较多的饭堂附近设宣传点，人手派发传单及讲解活动内容；
       2.2、利用横幅，海报宣传。在学院和英文学校的宣传栏及饭堂张贴海报；分别在学院喷水池及饭堂前处挂上横幅。（横幅标语：“以爱传爱”收集笔杆显爱心）
2.3、通过网络方式宣传。通过QQ软件建立讨论群，在我学院网上论坛发贴宣传，开通FACEBOOK等方便反馈信息。

3.招募志愿者要求及工作方向：
3.1、志愿者相关工作说明：
3.1.1 协助项目的宣传工作；
    3.1.2 负责各地点的回收工作；
    3.1.3 探访聋哑学校；
    3.1.4 协助制作爱心笔杆；
    3.1.5 项目后期的义卖活动；
    3.1.6 善后相关工作及推广；
 
3.2、对志愿者的相关要求：
3.2.1 学院各系热情，尽责的同学（主要针对1.1—1.3的工作，因为3.1.1—3.1.3的工作地点在学院）
 3.2.2 热情，有责任心乐于从事公益活动的年满18周岁的公民（主要针对1.4—1.6的工作）
三>项目开展的前期准备：
<
    1.设备与设施的准备: 包括回收纸箱；所需环保笔；宣传横幅；桌椅；（一个现场回收点需要一个回收箱，一横幅，一批环保笔，三张桌子，两张椅子，桌椅可想学院申请借用）
     
1.1 人员配置：团队各成员做好自身工作，志愿者上岗前进行培训;
1.2 场地布置：提前在现场回收点挂上横幅，安排现场宣传路线；
<四>回收笔杆的具体实施：

1..回收方式：
 1.1. 设点回收：在学院的主要六座教学楼及英文学校的三座教学楼摆设回收纸箱。（每座教学楼首层设一个纸箱，中层设一个纸箱，共两个一座楼，预留四个作为缓冲，合计21个纸箱）
   1.2．现场回收：为期四个星期的回收阶段，除了每天设点回收，而每星期的周一和周三在学院原选定的宣传点进行现场回收，加大宣传效果。
1.3．上门回收：针对有些同学把用完的笔放在宿舍，利用周二和周四晚修后到学生宿舍进行上门回收，学院主要有18栋学生宿舍  ，每栋派三名回收人员分层回收。
  
2.笔杆分类问题与处理：
2.1 .针对不能自装卸笔芯的回收笔形，将集中起来后联系有关笔杆回收商；
               2.2. 对于可自装自拆笔芯的笔杆，按不同的笔形分类，进行数量的统计，方便预测购买新笔芯的数量；
 
     <.五>爱心笔杆后期制作：
1、.之前记录的聋哑儿童心声，均手工贴在再利用的笔杆中间，实行每一支笔杆贴一“心声条”。
       2、便利贴规格要求：我们已做过实验：采用宽度0.7-0.8厘米，长度20厘米左右的便利贴；为了使便条长期保存，在外面加上一层薄透明胶纸。
       3、对于不同的笔将放入与之相适应的新笔芯

<六>义卖活动的实施：
1． 义卖可选方式如下：
1.1.网络义卖：通过淘宝、易趣、拍拍等网络交易平台进行网络义卖
1.2.现场义卖：
1.2.1、与大型商场联络，争取能在人流较多的地方摆设义卖点。
1.2.2、在广州地铁一，二号线进行循环义卖。
1.2.3、在步行街来回走动义卖，如能得到步行街支持，争取在当中摆设临时点
1.3. 书店寄卖：力争与广州市图书馆与知名书店联系，得到寄卖的支持

2． 义卖过程：
（1）义卖前对志愿者进行培训并分发义卖相关物品，如：环保笔、传单、服装等。
（2）志愿者按照时间安排表进行现场义卖，有团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。
（3）后勤人员做好义卖记录，财务管理组的成员对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，作出简要报告。
（4）每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
 
     <七>义卖所得的资金将捐给广州市青少年发展基金会的希望工程

项目收尾

    公益性：一、笔芯和废旧笔杆给环境带来污染的严重性越来越明显，除非实行严格垃圾分类或进行焚化处理，否则永远无法自行降解，但是人们还没有认识到笔芯可能造成的极大污染，然而聋哑儿童的世界其实需要大家的密切关注，    由于生理和心理上的缺陷，聋哑儿童大多性格孤僻固执，感情容易受到伤害。为了温暖他们孤独的心灵，培育他们健全的人格，我们必须先了解聋哑儿童的内心世界。（1）.直接影响了谁？受益人群：大众；减低了不可降解的废旧笔杆对环境的破环。聋哑儿童；使他们感觉到自身也可以帮助需要帮助的人。大学生；在投入社会之前获得更多的尝试与实践经验。（2）间接影响了谁？可以说也间接影响了每一个人，因为对环境的环保就有益与每一个人。山区孩子；希望义卖所得的资金能改善他们的学习环境。山区孩子的家长；减轻家长们的经济压力。

    创新性：没有单纯地从以前的回收废旧电池和纸张的入手，在公益与环保的前提下，让我们一起从回收笔杆开始，然而为了提高项目的积极性，决定“以爱传爱”在反映聋哑儿童内心世界的同时，让参与的人感觉到为环保出一份力的同时也为公益尽一份力。
    延续性与推广性：通过这次活动让大家认识到废旧笔杆对环境的破坏，及应对笔杆进行多次使用，借着这次回收活动引起大家对聋哑儿童的了解，先在我院和英文学校实施，之后把项目推广到从化市各大高校与初、高中学校。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

可行性：之前我们已在我学院进行了一个关于回收笔杆的网上调查表，结果表示多数人赞同回收笔杆，而学校本身是一个需要大量用笔的地方，据非正式调查，大学生平均每月使用2至3支笔，对用完的笔进行回收，使资源再合理利用。

项目可推广性自评

    延续性与推广性：无论是学生还是工作者，无论是学校，还是办公室，对笔的需求是源源不断的，通过这次活动让大家认识到废旧笔杆对环境的破坏，及应对笔杆进行多次使用，借着这次回收活动引起大家对聋哑儿童的了解，先在我院和英文学校实施，之后把项目推广到从化市各大高校与初、高中学校，再全面推广至广州市用笔的每个角落。

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无