学校

预计团队大小

湖南大学

11~20人

创意类别

教育 环境

实施地区

湖南（其他）

开始日期

截止日期

6-10-2009

9-15-2009

辅导员/顾问1

辅导老师，曾薇，湖南大学工商管理学院，讲师

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

    ２１世纪是环保的社会，建设节约型环保社会是未来几年的重大课题，环境保护的重要性不是哪个人的事情，而是全社会、全球性的问题。
　　我们常说的环境是指围绕人群的空间及其可以直接或间接影响人类活动和发展的各种各样自然因素和社会因素的总称。环境是指人类赖以生存与发展的一切因素与条件的总和。世界气温逐步升高，大气污染日益严重，环境问题已经不是哪个国家才应该关心的事，应该是每个家庭每个人都应该关心的事情。近１００年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总体上呈上升的趋势。在过去的１５０年内，全球地表温度平均上升０．５℃，导致全球变暖的主要原因是人类近一个世纪以来，大量使用矿物质燃料，并排出大量的二氧化碳，再加上其它多种有害气体。全球变暖的后果，使全球降水不确定性地重新分配，冰川消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的健康和居住环境。
　　今年是新中国成立60周年，我们要以“构建社会主义和谐社会”为目标，为建设一个和谐的环境而做出自己的贡献。
    文明，不只是在行动上，更应该植根于我们的心里，环保作为文明的一部分，显得尤为重要。在生活中，我们少用塑料袋、不随便吐痰、不乱扔垃圾等这些看似平常的环保行为，其实也是我们社会文明的表现。当前，作为在长沙生活的每一个人都感受着创建全国文明城市氛围，我们项目在实施上能够给长沙市文明城市的创建贡献自己的微小力量，能够给身边的人一些有益的影响。
    环保教育，应该从小做起，从我们身边的小事做起，从实践中体会到环保的重要性，这才是环保宣传与教育的意义所在。在国家提倡从小就要培养起环保意识的倡导下，我们的项目和国家的倡导紧密结合。

公益目标

    我们项目组计划尽量完成我们策划书上所说的，具体上要做到在湖南大学子弟小学、岳南路中心小学?宣传、宣教和暑期实践活动，其中环保宣传预计能够达到两个小学90%的学生，宣教能够达到400人左右，暑期实践能够参加的有100人左右。我们希望通过他们的参与而影响身边的人，加上媒体的宣传，预计项目达到的公益目标将更大。

受益群体

    直接受益群众有团队成员（15人左右）、湖南大学子弟小学、岳南路中心小学学生（1400人左右），间接受益群众有学生家长、朋友，如果加上媒体的宣传和项目收尾后在湖大的宣传推广，受益群众将更多（保守估计5000人左右）。

预期成果

    项目作为一个环保公益项目，在环保宣传、宣教和暑期实践方面对孩子们的影响是比较明显的，在加深小朋友们实践能力的同时，还有趣的传输着环保意识。通过学生学校、家长、同学以及朋友和媒体的对外宣传，项目影响力将得到放大大，对项目直接和间接感知人群的影响是潜移默化的。加上项目本身的可复制性，成功经验的对外推广，将来取得的社会效益将是不可小视的。

活动实施地

   宣传和宣教实施地点及地点评估：宣传分别在湖南大学子弟小学、岳南路中心小学、湖南大学天马学生公寓进行，其中小学宣传有活动前期和活动结尾宣传，湖南大学天马学生公寓宣传只是活动结尾宣传，宣教在湖南大学子弟小学、岳南路中心小学分别选取4个班级进行，这三个宣传或宣教地点在安全性和可行性上可以得到保证，且和他们有过合作经历，也初步得到他们的同意；盆栽培养在参加同学家里，时间和地点上有保证，安全性高；在暑期环保室外实践活动中，将选取岳麓山和岳麓区路段的湘江大道，活动参与同学都集中在岳麓山和岳麓区路段的湘江大道附近，具体安全实施保证后面安全保证计划书里有详细的实施解决方案，实施地点比较典型，是长沙比较对外展示形象的地方，也能够在这两个地点收集到反应我们主题的素材。

合作机构/单位

学校方面：1、湖南大学校团委，2、湖南大学财务处，3、湖南大学学生会及社团联合会。4、湖南大学子弟小学、岳南路中心小学?
政府部门：1、长沙市团委，2、长沙市环境保护局，3、长沙市志愿者指导中心。
媒体方面：1、湖南红网论坛，2、湖南贴吧，3、长沙贴吧，4、湖南大学爱晚红枫论坛及湖南大学校报，4、长沙晚报，5、三湘都市报，6、湖南环境保护网，7、湖南教育频道。
其他单位：1、长沙市青山花卉市场2、长沙市岳麓区同兴印刷厂、长沙市岳麓区湘山印刷厂 ，3、中国人寿保险公司长沙市岳麓区支公司。

项目时间表

2月15日—3月15日  计划书撰写、开通参赛博客与参加评审
4月11日 ―5月5日  提交参赛方案的项目预算
5月25日— 6月5日  核心团队组建
6月10日—6月30日  学校、相关涉及部门单位深入联系
7月1日 — 7月5日  团队成员培训、动员及前期准备
7月6日 —7月16日  小学宣传、宣教
7月17日—7月25日  购买盆栽及其它实践实施准备
7月25日—8月10日  启动项目方案
8月10日—8月15日  提交记录、心得及相片遴选
8月15日—8月25日  评奖及发送纪念册
8月27日—8月28日  对工作进行小结
8月29日— 9月6日  暑期实施成果展示  
9月7日— 9月15日  项目相关信息的整理、总结及报告完成

团队构成

游**   工商管理学院07级工商管理专业2班  具有较强的组织策划能力，去年参加过“益暖中华”的活动，有相关活动经历。
彭**   环境科学与工程学院环境科学07级1班   具有较强的组织能力，关心环保事业，外联能力强。
张**   环境科学与工程学院环境科学08级1班   工作认真踏实，环保意识较强，策划能力较强。
马**   环境科学与工程学院环境工程08级1班    具有较强的组织宣传能力，有外联工作经历
甘**   环境科学与工程学院环境工程08级1班    有较好的创意思想，工作认真负责
霍*    环境科学与工程学院环境工程08级1班     关心环保事业，有一定的组织策划能力
熊**   环境科学与工程学院环境科学08级1班      工作认真且细心，外联经历丰富
李**   环境科学与工程学院环境工程08级1班      关心环保事业，对工作认真负责
陈**   环境科学与工程学院环境工程08级2班     工作认真，有较强的组织策划能力，思维较活跃

前期调研及暑期前准备

1、成员分工准备：首先我们会依据活动内容与实际情况组建一支团队，团队由项目总负责（制定总体计划，人员安排以及资源调度）、外联公关（负责联系与学校各部门、政府各单位以及媒体和商家的交流合作）、财务管理、后勤保障及宣传组（负责照片拍摄和博客的维护及后期评奖、纪念册的制作）组成。以上分部是将团队成员任务精细化。团队成员都有的一个共同任务是开展并实施此次活动。
2、相关单位的联系准备：学校方面我们联系的单位主要有湖南大学校团委、湖南大学财务处、湖南大学学生会及社团联合会和湖南大学子弟小学、岳麓南中心小学。同时我们也会尝试取得湖南红网论坛、长沙贴吧等一些媒体方面的支持。商业方面我们外联部将与长沙市青山花卉市场、长沙同兴印刷厂和中国人寿保险公司长沙市岳麓支公司取得合作。
3、团队成员的培训准备：首先是环保知识以及花卉培养方面知识的培训。我们将购买相关书籍并咨询学校老师来使我们团队的成员获得这些知识，并培训成员懂得如何将这些知识和观念传递给我们宣教对象。其次还有安全方面的观念也是培训的一部分。因为活动实施正值高温天气，我们会培训成员在防暑消暑方面的常识。以此保护成员自己和参加活动的学生，使意外事件发生率降至最低。培训旨在传达活动的精神，注意事项与纪律，并配发统一的文化衫、帽子等。
4、花卉的选择与购买准备：由于此次活动的主要对象是小学生，所以我们要选择一些易养、安全、观赏性强且生长状况明显的花卉。同时也要是他们所熟悉而又能提起他们兴趣的。所以我们选择了茉莉花。以此让学生在照料花卉的过程中体会到植物生长的乐趣。进一步培养他们的相关能力。茉莉花洁白可爱，不仅具有观赏价值，还有药用价值，我们会教会小朋友们培养茉莉花的多种用法，从而提高他们对茉莉花的兴趣，而广为流传的歌曲《茉莉花》更可以成为息影小朋友们的一个亮点。考虑到茉莉花繁殖多用扦插，也可压条或分株，所以我们可以到花市上去买已经经过扦插或压条生根的枝条，如果买不到，还可以提前一个月去买几盆茉莉花植株自己进行压条处理，这样也很方便得到我们所需要的材料。购买地点：长沙岳麓区青山花卉大市场——长常高速边上，乘309路在花木大市场站下车。

暑期活动具体计划

宣传宣教：7月6日 —7月16日，小学宣传、宣教活动展开，我们将在之前和这两所学校联系是确定的时间开展宣传和宣教。
宣传准备：印制纸质暑期环保活动宣传单和倡议书各2000份，报名表200份，我们也会制作一些海报来加大宣传力度，让更多的同学、学生了解此次活动。在校园摆设宣传地点，初步计算桌子四个，板凳八个（宣传单和倡议书见附件或博客）。以此扩大活动的影响力，同时也让环保近一步深入人心。同时暑期实践活动报名开始。除了专门设点宣传外，我们将和学校老师、领导联系，把倡议书在班上发给每一个小朋友。宣教：我们将在每所学校选取4个班级进行环保宣教，宣教流程如下：
（1）开场游戏：现场与小朋友做一个互动小游戏，培养气氛，使我们之间的关系更加融洽。
（2）PPT播放和图片展播：以浅显易懂的方式展现祖国美丽的山山水水，以及让他们明白这些美丽都是由绿色植物所带来的。
（3）flash播放:播放滥砍滥发破坏环境的flash，以动画形式再现破坏环境的行为，  然后让小学生自己讲讲flash里面的故事，浅谈自己的感受。
（4）提问环保知识趣味竞答：将与环保有关系的问题写在纸条上放入气球上，由小朋友自己选择气球，答对问题的有奖品赠送。
（5）盆栽展示：将几盆生长完好的盆栽展示给小朋友们观赏，并且同时给他们讲述一粒种子是如何成长为一株美丽的植物的。
（6）终场：与小朋友们照相留念。
备注：游戏具体内容
一、游戏准备:
    1、参加游戏人数相等.
    2、电话机(玩具)
    3、"保护河水,此处严禁堆放垃圾"牌子一块.
4、乒乓球和乒乓板个12个。
   二、游戏过程:
    (一)引导入题:
    1,主持人问:小朋友,小猫最喜欢吃什么 (小鱼)
    主持人:小鱼生长在哪里 (水里)
    2,主持人问:老师带小朋友到××河和×河边看到什么 
    (小朋友答:河水清,有小鱼,树木,居民住房,×河边堆放垃圾,河水混浊,没有小鱼……) 
    3,总结小朋友回答情况,主持人问：小朋友,×条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法 (加以总结)
  (二)进入游戏活动
  1、主持人问:小朋友们真聪明,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到另外一条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来.
 2,向小朋友讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个小朋友头戴小猫头饰,手拿乒乓球和乒乓板,要绕过桌子,(注意安全)乒乓球和乒乓板不准丢,球掉了要捡起来从掉的哪里开始，到小猫新家后站好(每队前一个小朋友到"家"后,后一个小朋友才能"搬家".看哪队小朋友搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)
 3,主持人作示范表演后,小朋友开始游戏,不该"跑"的小朋友喊"加油".
 4,第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话: 内容:小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)
  5,把消息告诉小朋友后,再把"家"用同样方法搬回去(放音乐,增加小朋友高兴的气氛)
  6,总结游戏情况,出示"保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"的牌子,游戏结束.
盆栽培养：我们将在小朋友暑期放假那天发送盆栽给那些报名的小朋友，同时给他们一份简单的培养说明书、活动的简单规则和一本盆栽培养心得和生长记录本。在小朋友盆栽培养期间，我们的队员将定期上门走访，查看小朋友的盆栽培养情况。两周后，我们将逐个查看盆栽生长情况，作好登记，并且收回记录本，这两样将是评奖的重要依据。对于活动执行较好的学生，我们给于评奖。根据盆栽活动章程，制定评奖细则如下：
（1）评奖对象的基本条件    
a) 严格遵守本次活动的相关规章制度。
b) 所培养的盆栽生长良好，无作弊行为
c) 活动过程中认真记录观察日志以及心得体会。 
（2）奖励的项目以及评奖条件
a)  盆栽最优奖（5名） 
要求获奖者所培养盆栽茁壮成长，枝叶繁茂，心得体会详细具体。
奖项设置：环保书籍和每人价值50元的学习用品。
 b) 积极参与奖（10名） 
要求获奖者在活动中全力配合举办方，并认真记录观察日志与心得，活动过程中表现积极。 
奖项设置：环保书籍和每人价值25元的学习用品。
实践活动：我们将分别选择两天时间，分别在岳麓山和岳麓区路段的湘江大道进行，内容为用相机记录身边的环保状况和环保行为，让小朋友们通过自己亲自拍摄的过程中学习到环保的重要性，了解我们身边的环保状况。在拍摄的过程中我们还将把乱扔的垃圾清理掉。
向参加活动的学生发送纪念册：纪念册内容有：1、印有盆栽的照片，2、获奖小学生的照片，3、他们其中好的心得（与照片相配），4、我们活动的一些照片（包括流程、宣传、颁奖等），5、收集小学生还有我们自己对此次活动的感言以及对环保方面的想法和建议， 6、介绍有关环保的小知识（比如家居如何环保小贴士、现环境状况等），7、和小朋友们一起做的社会活动照片。
活动后期宣传：本部分在活动成果展示里有，这里不作说明。

项目收尾

项目收尾和评估：每个队员都要写一份活动心路历程，收集、整理活动过程中所有的文字、图片资料，加以总结，分析处于我们活动中做得好的和做得不足的，完成相关结题报告。宣传、宣教、实践活动中项目自我可控性比较高，对外依赖性中涉及的主要部门机构已经得到合作方的初步同意。我相信通过我们团队成员的努力和相关涉及部门单位的支持，我们的活动将取得比较理想的效果。
项目成果展示计划：项目成果展示主要集中在湖南大学子弟小学、岳南路中心小学和湖南大学天马学生公寓的暑期成果宣传，收集整理好我们在活动中的文字和图片资料，制作相关海报等，时间初步定在开学初，大约在8月29日到9月6日之间，同时我们还将送给湖南大学子弟小学、岳南路中心小学两所学校各50盆盆栽，用来装饰教室，美化讲台，整个宣传过程中都有参加实践活动的小朋友参加。同时通过在湖南红网，长沙贴吧，湖南大学论坛以及校内网等影响力较大网络中介发贴、建立板块等来宣传我们的活动，加强校园推广。通过在潇湘晨报、长沙晚报等报刊上刊登活动内容，进程，进一步扩大活动宣传范围。 同时我们也会联系一知名媒体对我们的活动进行全程报道，呼吁全社会来关注环保与公益，让公众理解我们所希望传达的环保理念，达到宣传的主要目的。同时，我们也会通过我们自己的项目博客来介绍活动的内容、进展情况，使大家第一时间了解活动情况与进展，并及时回馈大家给予的建议及问题。

团队管理及相关制度

    项目实施管理规划概述、部门设置和职责范围：团队组织结构以授权型、扁平化、动态性为原则，采取小事具体部门运作，大事团队成员集体行动，急事随机安排，淡化各部门界限，改变传统组织结构的运作模式，尽量增强项目组成员在项目实施中的快速反应能力。以目标管理为基础，将团队规划确定的任务进行科学的人员安排，充分考虑团队成员的个人特点，明确任务责任。以柔性管理为指导，项目组成员之间实行柔性管理、弹性工作，增强团队的灵活性、适应性，发挥团队成员的创新性。
1）项目总负责：制定项目总体计划，人员安排、资源调度，对项目做宏观控制，检查项目实施情况；定期召开项目成员交流会，讨论和决定项目实施情况及工作安排；做好与对外主要相关单位的交流、沟通与协调；协调各部门的工作，监督、检查各部门工作，主持制定团队工作计划，做好工作总结。
2）外联公关：负责联系与学校各部门、政府各单位部门、媒体、商家等的交流合作，必要时还将负责项目的外联赞助。同时本部门还将根据联系的具体单位，在部门内部进行合理分工与协调。外联公关是一个相当重要的部门，我们将选取对外交往能力强的成员担当重任。
3）财务管理：采用二人分权制，一人管理项目资金的账目，一人管理项目资金的出纳，通力合作全程负责项目资金的收支管理，进行预算控制，定期向团队成员公布项目实施的财务报表。 
4）后勤保障：负责项目成员的日常后勤事务的管理，项目成员合理化要求的解决，项目所需物品的采购及项目突发性事件的人才备用。
5）宣传：负责活动过程中照片的拍摄和项目博客的维护，团队成员日常心得体会的收集整理；项目后期评奖、纪念册的制作及在校宣传的工作，宣传方案实施前的准备和活动新闻通讯的撰写，还要与外联公关部合作完成媒体的联系。

项目可行性分析

1、项目符合国家大政方针及项目本身公益的性质，能够得到社会的广泛支持与认可。
2、项目本身涉及的技术难度低，主客观条件对于项目的影响小，符合项目实施的最基本可行性要求，项目实施过程中问题的解决方法对于项目团队本身而言，难度不大。
3、本项目由湖南大学绿色志愿着协会组织实施，对于项目在实施过程中的一些具体流程与操作过程都有着一定的经验积累，作为一个环保协会，拥有着较多的环保宣传资源。
4、项目在实施过程中，虽然外在依赖性较大，自我可控性不高，但是与相关合作单位的合作已经初步得到这些部门、单位的同意，只待该项目通过谷歌决赛，就可以把与相关单位的合作意向得到落实。
5、项目实施在暑假期间和新学期开学期间，实施时间有保证。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

               关于中小学生的假期宣教活动安全保证计划书
    “关于中小学生的假期宣教活动”中所涉及的安全环节，是本暑期活动能否顺利有效完成的一个重要方面。本次暑期环保宣教活动是一次集环保宣教和假期实践于一身的综合性活动，活动成员和活动参与同学在实践中的安全保证必须有足够的保证。由此，特作出如下计划使得活动在整个实施过程中能够顺利完成。
    活动成员参与整个活动的过程，从活动的对外联系到活动的组织准备，再到实施，外出安全保证是不可忽视的。首先，要从思想上对安全有一个比较系统的认识，活动成员随时要注意个人的人生和财产安全等，在活动实施前对活动成员进行的活动培训中将对成员进行有关个人安全保障的培训；其次，还将为每一个活动成员购买零时保险，确保活动成员在发生安全意外时能够得到有效的赔偿与解决，为活动成员能够在活动中安心工作打下后备基础；再次，由于活动实施在暑假，暑假长沙的天气异常闷热，避暑工作准备的好坏可以说是整个活动安全保证的经常课题，在活动中，我们将购买一些活动中的避暑药品和避暑物品；最后，在活动实施时间的选择上，将尽量选取比较适合户外工作的时段，除特殊情况外，将尽最大的可能性避免午间和夜间工作和出行。
    对于活动参加同学，由于在活动的实施中，有两次的户外实践活动和两次的校园暑期活动成果宣传展示，所以活动参加同学的安全保证也是一个重要方面。首先，我们在实践活动开展前也要对活动参加同学进行一次全面系统的安全保证培训，从源头上和思想上保证活动参加同学的安全；其次，实践活动地点时间的选取，活动组织方要在活动开展之前经过充分的考察，尽量远离危险地区和危险时段；再次，我们将对参加活动的同学进行合理分组，每个小组有活动成员负责小组内同学的管理，直接对其的安全进行监督；最后，我们将向学生家长征求帮助，争取学生家长的协同管理，同时，我们还将根据学生及学生家长的意愿，不愿参加实践活动的，不予勉强。
特别说明：在活动期间，如果是由于成员自身因素造成的安全事故，将根据事故具体原因，酌情解决，在活动中，活动成员有病者不得参与活动。

执行中可能出现的问题及预案

问题：（1）与项目涉及单位部门的交流、沟通与协调。（2）团队成员和小学生健康及安全状况的保证。（3）项目实施资金的保证。（4）项目成员长时间实施该项目，会存在惰性心理。
解决方案：（1）在项目团队成员的组成方面，要吸收几名对外交往能力比较强的同学，同时还将请有过相关经验的协会老会长及老师为我们作指导。与湖南大学子弟小学和岳南路中心小学及学生家长充分联系，取得学校领导和老师的支持，学生家长的配合。（2）考虑到暑期项目实施时的天气状况及在户外实施的安全性，我们将为成员配备帽子一个、运动水壶一个、解暑药物若干，每个成员还要签一份安全保证书，并为成员们买保险。（3）可能项目在实施中发生的不可预计费用较多，而前期费用预算有限，会出现资金短缺情况，所以在整个操作阶段，尽量节约开支，能省即省，尽量拉取外联，要是最终经费不足，我们可以考虑削减中期宣传方案。（4）加强项目成员的交流、沟通与管理，除了保证其在项目实施时的吃外，我们将与校团委或长沙市团委交涉，为项目争取支持。

其他信息

项目创新性
1、 项目克服了环保宣传中比较传统的形式：单纯的宣传、宣教，本项目创意在融合传统的宣传、宣教的同时，增加了许多实践的环节，让小学生从实践中体验到环保教育的乐趣，体会到环保的重要性。创意中盆栽的照顾和揭露身边的破坏环保行为，不仅培养了孩子们的环保意识，还培养了孩子们的爱心和耐心，还增强着孩子们的社会实践能力，还丰富了孩子们的暑期生活。
2、 小孩子的求知欲望比较强，对身边人的影响能力也比较大，孩子们在参加我们的项目时，在无形中就影响着他们身边的同学、朋友、家长等。
项目实践性
就项目而言，本身就是一个实践操作项目，项目在实施过程中相当多的时间是用在项目的实施环节，在项目实施中团队成员和小学生可以充分利用这个项目提高自己的实践能力，充实自己的暑假生活，进一步培养起团队成员和小学生的环保意识：
1、在项目的宣传中，宣传对象千差万别，团队成员可以通过本项目接触更多的社会人士，对于不是本地人的团队成员，可以进一步的了解长沙的市民文化，可以减少成员面对陌生人的羞涩感和紧张感，在与陌生人交流的同时提高自己的口才能力。
2、项目的实施中，将与多个部门单位交流沟通，团队成员可以通过这个机会锻炼自己的各方协调能力及在社会上与人打交道的能力。
3、项目在实施过程中，肯定会遇到很多的不可预计因素，之中可以充分发挥团队成员的创新意识，以后在遇到类似的问题，之前就可以作出很好的规划，得心应手，少犯或不犯类似的错误。
4、团队成员在活动中，相互帮助，相互鼓励，可以增进成员之间的感情，培养团队合作精神。
5、小学生在活动中可以增进彼此之间的友谊，从大哥哥大姐姐那里学到许多课堂以外的知识，增强孩子们思考问题的深度与广度，在丰富暑期生活的同时，自己的能力与才华也得到了一定程度上的展现与锻炼。
项目可推广性
该项目在实施时就充分考虑到了项目的可推广性，其中项目推广的关键一方面是项目本身被外界的认同度与支持度，我们可以从网上轻松的看到有关环保活动的链接，环保是世界的一个热门话题，我们可以从网上得到两方面的信息，一是披露当今社会上各种破坏环境的行为，环保状况令人担忧；二是赞美环保工作取得的各种可喜成绩。我们的项目将通过在创新发展的基础上，使环保的意识在实践过程中得到宣传，将我们协会的成功经验推广，容易得到外间的认同与支持，更符合活动本身丰富学生暑假生活与宣传环保的精髓；另一方面项目实施难度小，经验可复制性强，在提倡构建和谐社会的今天，通过这种方式传输、宣传环保理念，本身形式就容易被民众所接受，再加上教育的成分在内，项目推广就更加容易。