学校

预计团队大小

中南财经政法大学

5人

创意类别

教育 文化 社会道德

实施地区

湖北（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/06/20

2009/09/03

辅导员/顾问1

李东方，中南财经政法大学，辅导员

辅导员/顾问2

梁昌栋，中南财经政法大学，党支部书记

项目背景及意义

背景：
当我们迈进清洁美丽的校园，走进学习知识的教室，到却是五花八门的“课桌文化”时，你是否想到被曲解的艺术的悲哀？是否想到当今大学生的素质何在？ 
大学主流文化之外还有“亚文化”，主要包括课桌文化和校园流行文化，网上论坛等，这些亚文化反映了大学生充满活力和意气风发的一面，但更多地流露出消极颓废情绪，透露出一部分大学生的焦虑。学校应对大学生开展普遍的积极的正面的引导。
一方面，课桌是我们平时学习的地方，在听课时，若学生对某老师的讲课不满意，思想便会游荡，无处寄托时，课桌就成了发泄的场地。桌面也犹如一个人的脸面，脸不净心不静，“课桌文化”的存在，在很大程度上让我们对我们的学习和生活环境的保障产生很大的质疑。洁净的学习环境不仅仅是学生的面貌，更加是一所学校的风貌。清除这些存在，势在必行。
另一方面，看到课桌上的打油诗、一句句郁闷的感慨和个个发自肺腑的表白，我们不禁反思：大学生代表的是一个社会的新新力量，我们应该是积极的、向上的和坚毅的。但是课桌上的文化明显的反映：一种不健康的文化正在吞噬一代新新青年。首先它存在的行式就是错误的，是以损坏公物为代价的。其次，里面多是一些消极的情怀。但我们不能否认它的存在，我们要认真去看待这种文化，透过课桌文化，看清学生们在想什么，了解同学们的思想，使学校能更加有针对性地引导他们健康的成长，这应当是留给广大教育工作者的永恒的课题。
总之，“课桌文化”作为一种校园内盛行的不良之风，其不良影响可谓深刻。作为一名大学生，且不说义务，我们都愿意并且会全力以赴的做出自己的贡献来坚决杜绝和克服这种行为。
意义：
第一、 通过有助于提升校园环境，改善学习环境，提升学生的公德意识以及学生和学校的整体精神面貌。
第二、 通过分析课桌文化的内容有助于很好的了解学生的思想动态，有利于净化和深化校园文化的核心。
第三、 有助于学校以及学校社团和组织开展整治校园文化、开展开创校园新风的活动。

公益目标

1、净化环境，保护教学设施，给全校同学凝造一个健康和谐的学习环境。
2、通过这次活动,进一步增强同学们对保护环境,爱护公物的自觉意识,同时希望广大同学抵制“课桌文化”， 培养大学生良好的卫生习惯，营造一片文明健康的学习氛围。
3、针对课桌文化反映的要思想组织各种活动来做学生思想上的工作，真正做到环境，提高学子爱护桌椅、爱护校园环境的意识，加强全校学生的凝聚力，全面提高全校学生的素质，彻底“克”桌文化 

受益群体

 实践之初只能是中南财经政法大学全体学生和学校做学生工作的有关部门，但是到实施思想工作以及工作反馈时，我们的活动影响范围相信不止是本校，而应该辐射到整个武汉市、湖北省甚至是所有的在校大学生。
然后，鉴于我们的活动涉及到多喝社团协会和组织的参与，相信也有助于增强各个社团之间的凝聚力，一方面联络感情，另一方面也有助于学校各种活动的顺利开展。亦即大大方便了各个社团协会和组织。

预期成果

通过这次活动，全校学生都有所感触；爱护公物、珍惜学习环境的意识得到很大提到，个人修养也得到提高；学生素质水平得到提高，学生各方面的心里疑虑得到解决；学生凝聚力也得到增强；从此，同学们在舒适的学习环境中认真学习，课桌文化彻底的得到清除，而导致课桌文化的各种因素也将被消除或者减弱。各人秉持“小事从我做起”的原则，互相监督，共树校园文明新风。

活动实施地

1、我校文治楼前（展板宣传、倡议书的展示以及后期活动成果的宣传和展示）：文治楼作为我校人流集中的地方也是信息的云集地，场地较大，展板按照惯例在文治楼前摆放可以最多的引起学生以及学校领导的注意力。
2、我校图书馆前（横幅，大型签名活动以及志愿者的招募）：图书馆前基本上是全校学生的必经之路，而且横幅、签名活动都曾经有在图书馆前举行过并且已经取得了不错的成绩和效果，大家并不陌生并且会给予高度的关注。同时，我们也会设点现场招募志愿者，基于关注此事学生众多的情况来说，招募工作也非遥不可及。
3、我校几座教学楼（清洗和维持）：教学楼作为我们平时上课和自习的场所，所以，教学楼课桌的清洗是一件同学们愿意去认真做好的事情。
4、排球场旁边（持续几天的解答心理疑虑宣传册的发放）：此处是我校扬帆心理协会派发宣传册的惯例场所，作为我校受欢迎程度最高的协会之一，其派发的宣传册往往受到本校学生和领导的极大关注和重视。

合作机构/单位

1.我校青年志愿者协会（作为我校规模最大、最受好评的协会，完全有能力帮助维护课桌的保洁工作）
2.我校广播台（帮助宣传活动的原因和意义）
3.我校校报编辑部（报道期间的工作动态，也起到监督作用）
4．我校扬帆心里协会（针对由课桌文化收集到的内容对大学生的困惑起到答疑解惑的功能）
5，我校管理者协会（起到外联和整合的作用）
4.周边学校的青年志愿者协会（是联系外校的一个口径）
附：尽力争取省教育厅以及媒体的合作

项目时间表

由于我们的项目的相当大一部分是在学校完成的，所以我们会安排团队成员在校期间就开始活动前的准备工作
●汇总调查情况(集中在五一期间，辅以平时我们上课的时候的调查情况)
开学期间，我们上课的教室基本上全都是不固定的，这样就有利于我们在平时上课期间就可以留心桌面的状况和内容。
同学在五一期间基本上都外出，自习室和图书馆比较容易系统调查，我们可以在这个时候全面的对教室做个调查，再与平时收集的资料进行汇总和总结，在此期间我们可以采集实物照片以供其后的对此次活动的重要性的宣传之用（由于暑假过后是新生开学的日子，我们可以与学校编辑部联系，让此类文件在《军训手册》中展现出来，新生在军训期间基本上都会阅读完军训手册，所以它们的影响力也是不容小觑的。这样一方面可以扩大“克”桌文化的影响力;一方面可以将好习惯植入新生心里；军训手册中关于“克”桌文化的内容可以让其延续）
●宣传活动(2009/06/20-2009/07/01)
联系我校青协，先在在我校人员的集中地：文治楼，利用前期的实物图片进行展板宣传“课桌文化”的恶势以及其亟待解决的局面，再到图书馆门口开展“喜迎校园新风，杜绝“课桌文化”大型签名活动，在此期间联系我校广播台对“课桌文化”进行宣传，呼吁大家对此事给予关注。与此同时，也开始清洁志愿者的报名活动。
●购买清洁活动所需物品(2009/07/02)   
●清洁活动以及过程的写实报道(2009/07/03-2009/07/08)
所有志愿者都参与清洁工作。着手整个过程的纪实和广播台跟踪报道工作。
●反馈工作(2009/08/18-2009/09/03)
与校报、扬帆心理协会联络。校报上发表关于原先的课桌文化的专刊以及“克”桌文化的成果，在此，可以对表现突出的个人或团体予以表彰。我们团队与扬帆心理协会合作分析课桌文化总体反应的大学生的思想疑虑并且针对这些问题以我们最好的解答展现出来。印发成宣传册予以派发。
●衍生工作(2009/08/18-2009/09/01)
本校的“克”桌文化圆满成功，接着寻求学校和省教育厅的帮助以本校成功的事实来鼓励周边学校做同样的工作，然后辐射到整个武汉市、湖北省，益及大家。

团队构成

组长：廖**，湖北本地人，中南财经政法大学国际经济与贸易大三学生，曾在本校工商管理学院担任过信息资源部干事，主要工作是联系本校的各个协会的联络工作；曾任本校工商管理学院美食家协会秘书部部长，主要负责各个会员和部长、会长的联络工作，并且一度表现出色。大二期间参与奇虎360创业计划大赛，获得“创业之星”称号。而后在武汉大学辅修金融学双学位，有一定的人缘基础。在本团队中主要负责团队整体工作的筹划、队员之间的协调和具体的财务工作。
秦*：中南财经政法大学工商专业大三学生，现任青年志愿者协会会长，有很强的工作经验，我们有幸请到他做我们的全程顾问和“咨询师”。
陈*：中南财经政法大学原旅游管理学生后转到国际经济与贸易学生，从进大学开始就一直自己兼职来自付学费，参加过各种实习和兼职；大三上学期参与组织Dare工作室，主要工作是加强我校留学生和本国学生的交流和联谊或活动，在本校有很强反响。有很强的实干精神，在团队中主要负责活动的具体实施过程。
贾**：中南财经政法大学工商管理专业大三学生，一直热衷于青年志愿者事业，大二期间曾经做过六城会志愿者；主持奇虎360°创业计划大赛，表现突出。在本团队中主要负责整个活动的出谋划策和对整个计划的不足之处予以改进兼主管财务工作。
吴**、柯*：分别有过担任体委的经历，组织过各种跨越各个年级的学生联谊比赛，热衷于公益事业，有很强的团队意识。在本团队中主要担任的工作是团队之间各个成员的沟通和协调以及负责宣传工作。
党**：中南财经政法大学国际经济与贸易专业大三学生，从大一到大三一直在青年志愿者协会参与各种工作，表现一直很突出。在本团队中主要的工作是做好整个团队成员以及志愿者的联络工作。
志愿者招募流程：
在暑期前宣传的过程中，我们会同时在文治楼和图书馆前设点进行志愿者的招募工作。原则是：有团队精神和热爱公益事业者优先，因此在招募过程中，我们会适当的进行一个简短的对话进行人员的筛选

前期调研及暑期前准备

分为三部分：
第一：总结和分析阶段
①问卷调查
    首先，在本校以问卷调查的形式问同学们有没有在课桌上写字的经历、对“课桌文化”的看法以、对课桌文化所反映的基本内容的了解程度以及自己所认为最好的解决办法。让大家意识到“课桌文化”的存在性。 
②平时我们都是在不同的教室上课，这无形之中就为我们提供了一个不用额外专门准备调研的平台，所以在平时我们团队（也可以寻求部分志愿者的协助）可以在上课或者自习的时候有意的进行收集，积少成多，前期的调研工作就基本上完成了。
③总结分析
最后，对整个问卷调查和我们平时做的记录进行总结和分析，根据分析所得出的问题所在进行专门的答疑解惑，意在制成心理宣传册。
第二：宣传活动
1、海报。海报可以张贴在每栋宿舍楼下的黑板处，以便让同学们觉悟到此问题的严重性，唤醒大家的公德意识。
2、展板和横幅。展板一般可以在我校文治楼前停留三四天。一方面可以确保信息的大众普及性，一方面也可以让大家意识到课桌文化确实是应该被“克”了。
3、签名活动兼志愿者招募。我们会同时举办签名活动和摆点招募志愿者，让“克”桌文化深入人心。
4、通过校广播台制作定时节目面向全校同学进行宣传“克”桌文化的重要性，提高同学们的公德意识。
5、通过校内网、QQ群、BBS网络宣传。校内、QQ、BBS均是现代大学生常去的“地方”，在这里大家可谓是畅所欲言，仁者见仁智者见智，在这里，也是发现问题和解决问题的重要平台。
第三（也是争取的）：综合周边学校的信息和协会联络，争取达成一致协议进行“克”桌文化大整顿，让从事教育工作的组织和个人认识到当代大学生普遍面临的困惑，完善现代教育机制，便于教育事业朝着解决问题的方向走，朝着能够满足学生们的基本要求的道路上走。接着是与湖北省教育厅的联络，小事虽小，但是我相信其反应的问题不是小的或者片面的，而是现代大学生思维的主要潮流，相信湖北省教育厅能够在“小事”上也认真务实。然后就是我们前期的成果展示，如果可能的话还可以给前期活动中表现突出的个人或者团体予以一定的奖励，激励他们在后期的工作中更加配合，为大家、为学校多做出自己的一分努力。

暑期活动具体计划

由于我们的计划实质上涉及的是三个部分：通过宣传和实践动手来唤醒和提高大学生的社会公德意识、通过调研和分析来帮助加强大学生的教育，使大学生的文化潮流向着更加积极和健康的方向发展，所以计划也可能涉及到暑假以前的一系列活动，战线略长。
第一部分：社会公德部分
6月20-25：在校期间应该做的部分，清洗部分安排在暑假7月15-18日
此部分中的大半已经涵盖于暑假前的准备工作之中，在此只是略述未完成的部分。亦即课桌的清洗阶段。
在宣传部分我们已经讲过会现场招募志愿者一以防在开始课桌清洗的时候人手欠缺。具体计划是：将我们收集到的“现场”资料向学校反应，争取获得学校的帮助。
暑假开始后，由于研究生复习以及还有很多人留校，所以教学楼和图书馆都不会关闭，这样就有助于我们整个清洗活动的顺利进行。具体步骤如下：
1、对教学主楼和逸夫科技楼的教室情况做一个详细的调查和统计
2、讨论怎样清洗课桌上的涂鸦
3、制定活动方案，各协会之间人员的调配
4、向全校同学发出清除校园课桌文化的倡议。张贴宣传海报，调动同学们的积极性
5、劳动工作的采购，并分配到各社团。
6、活动采取小组包干制，让广大社团会员按小组形式分工合作，积极参与其中。
7、活动后认真总结经验、交流心得体会
8、评选劳动积极个人，并颁发奖状
最后，以展板的形式展出整个活动过程的情形和效果，以及以后期的宣传。前者包括：文字说明的工作回顾、志愿者活动过程的照片展览等等，达到美化桌面和长期宣传的目的；
    团队会议：讨论在这个部分的得失，做得好的何以延续到后面部分，做的不好的改进。
第二部分：教育部分
8月18-8月24日——这个时候新生已经开始军训，而且老生也差不多快要开学了（7月18到8月18中间让大家段整合的时间完成自己各自的暑假计划）
21世纪是一个充满诱惑和躁动的时代，在这样的环境下，大学生往往很可能在寻找自己的路中迷失自己，而为现代大学生服务的高等教育变化的速度往往跟不上学生主流思潮的变化，这在很大程度上是由于现代的教育从事者并不能很好的了解学生，直接导致教育跟不上学生真正所需。我们的项目虽然不能说是对我国教育其多么大的作用，但是总体而言，在教育的发展方向以及重点上来看，还是起到一定的指导和分析作用的，因为大学生“课桌文化”是大学生心中所想，是大学生需求的真实表露。为此我们会对课桌文化所反应的内容进行具体分析，并辅以以下活动一方面彻底的“克”桌文化，另一方面尽可能多的找出大学生真正所需。我们此部分的具体工作有：
1、 将暑假前我们所做的调研材料和进行整理和综合，同时参考网络上关于课桌文化的资料，找出现代“课桌文化”主要的内容。
2、 小组讨论，兼顾我们的问卷调查材料和我们上个阶段在网上查的二手资料，进行分析，尽可能多的找出当代大学生的面临的困惑。
3、 与心理协会合作，筹备一期以为大学生所面临的主要困惑提供建议的刊物，内容不多，但是普及全校。由于在暑假，在校生并不多，所以此刊物的发放将安排在开学后。
4、 于此同时，与校报编辑处联系，提交我们一份详尽材料，争取让我们的“克”桌文化的整个过程能够和全校学生见面，希望此次活动的能够有巨大和持久的收效。
5、 校园点滴：我们团队可以实施在每个教室的黑板旁边（平时的小标语常在的地方）贴上“课桌如人脸，脸不净心不静”的小贴士，提醒大家爱护课桌（其形式犹如我们经常见到的楼道黏贴的“请将普通话”的小贴士）。
6、 反馈阶段，筹办一次访谈活动，主要是以一问一答的形式在校广播台在开学时和大家见面，主要内容是当代大学生的疑虑以及给他们的建议，这个阶段的前期工作必须在暑期完成，因为我们希望一开学就能够给大家一定的指导作用。
7、 联系到学校领导，商量关于学校教育的重点所向问题（包括的形式：一我们的事实观察为基础的建议信、电话沟通、面对面的商量）。在此阶段中，尽可能的能够取得湖北省教育厅的帮助。
8、 扩展工作，对武汉市的其他学校进行取材和进行综合分析。在这个阶段，就可以与我们前期联络过的协会和组织进行商量和计划，旨在鼓励其他学校也能够在“克”桌文化方面采取相应的措施(主要是青年志愿者协会)。
总结：综上所述, 我们应该根本从思想上认真对待课桌文化, 故我们会对其定期收集、分析。这样有利于及时掌握学生的思想动态, 使其能有效地指导思想教育工作。对大学生思想教育工作, 必须有针对性地、有层次地进行, 只有在学生接受了较低层的思想教育之后, 才能更有效地进行较高层次的教育, 否则, 将会事倍功半甚至是徒劳无益。
第三部分:文化部分
8月24-09月03日（在此期间我们可以很多工作N管齐下，一个强化的氛围往往会比强化的行动更加有效）
这个是个长期的熏陶过程，所以战线也会稍稍长点。
从本质上来讲，“课桌文化”也是一种文化，一种放荡不羁、随意和真实的反映大学生真正所想的文化。如果我们任这种文化肆意发展和“进化”，我们相信最终最大的受害者并不是没有生命的课桌，而是大多数大学生的一颗颗没有指导的迷失的心和一种大学生将来继承的低俗和浅层次的腐朽文化。破坏一件事很容易，往往20%不好的思想就可能影响另外80%的思想，而往往做好一件事则很难，可能付出了80%的努力最终也只能教化20%的人。因此，我们不能让小部分人影响了我们大众的健康文化，因此，我们必须从小事做起，从小处去触碰文化的边缘。
当代大学生承担着改革创新、实现中华民族的伟大复兴、促进人类社会可持续发展的历史使命, 是十分宝贵的人才资源, 是民族的未来与希望。如果一个有希望的群体自己不对自己抱有希望，我们则很难说这个国家的希望究竟在哪里。既然大学生的道德、思想和文化均会在将来代表我们国家，为什么我们不能以我们需要的标准从现在就开始定向的培育这个新新的一代呢？
具体工作：
第一层，伦理和传统道德的文化教育。我国是礼仪之邦，在伦理和传统的教育方面绝不缺乏素材和先例。不仅在社会上表现显著，其普及程度在每所高校里面几乎也是可以反应出来的，我校就有有名的国学社。瞄准了这个机会，我们准备建议国学社增加举办宣扬伦理和传统文化的活动(包括增加讲座的强度和宣传度以及一系列社团举行的知识活动。主要以有奖知识竞赛的形式针对各个年级的学生，这样一方面可以激起同学们对我国传统文化的兴趣，同时可以以获奖的形式来鼓励大家)。
第二层， 理想和信念的教育。我们坚信一种理想和信念充斥其中的文化必然是优秀的文化，一个人的理想和信念虽然是自己定的，但是很难说与别人无关。因此，我们并不是无事可做。在开学以后我们会做理想与信念的长期宣传（包括横幅与海报的宣传，在我校体育场播放励志类电影，体育场的公放电影在我校有很强的支持率，甚至引来不少周边居民的观看，我们可以在新生军训而我们还处于暑假的时候播放，这样可以给新生的生活增色不少）。
第三层，治学和科学精神宣传。这一点很重要，但是似乎与我们团队不是很相关，然而恰好相反，我们可做的事情很多。今年是改革开放三十周年，几乎每所高校都会要求学生为纪念改革开放三十周年做点个实践活动。我们团队则可以牢牢把我好这个难得一遇的机会，在我校图书馆前开展图书文化活动，在暑期的后阶段也就是新生在军训而老生差不多都已经到校之时，在午餐和晚餐时开展图书文化活动，届时，将邀请我们学院党支部书记为我们的活动进行开场白兼对治学和科学精神的一个宣传活动。此部分内容可以制成录像带在我校的文澜新闻网上挂出来，对学生时刻起着警醒作用。l
第四层，抓好学校的日常教学管理与规章制度建设。无规矩不成方圆，对于一种文化这种规则也是起着很重要的作用的，如果一种优秀的文化没有一定的规则时刻的约束，则此文化很可能会偏离原先的轨道，虽然对本校有着健全的规章制度，但是也许一年下来根本还有很多学生并不知道自己的权利范围，不知道学校对学生的具体规定究竟如何。换句话说就是学习对本校的规章制度的宣传和实施力度并不够。为此，我们团队将会在暑假将我校的规章制度以海报的形式展现在我校的各处。其中包括：学校教室黑板旁、食堂入口处、饭桌的夹层、宿舍楼下的宣传板上（这些是大多海报张贴的地方）

项目收尾

1、项目收尾
①以展板展示出在整个过程中参与我们项目的人员的心声，和我们活动前、后的照片对比展。让大家对“克”桌文化有个深刻的意识。
②有请我校党支部书记梁昌栋老师为本次活动做一个总结性的宣讲，一方面为本次活动的圆满成功表示祝贺，为本校师生的学习和生活环境大大改善；另一方面对在本次公益活动中表现出色的同学予以一定的奖励（奖品由本团队提供，以谷歌杯公益创意为主题），激励大家都应该对公益事业做出自己的一份贡献。
③与我们活动所辐射到的周边各所高校的协会和组织的一个心得交流，总结在这次活动中的收获和做的不足的地方。
2、项目评估
   相信项目的成功与否并不是笔者或者是我们团队说了算，最有发言权的是我们全校学生，所以，在活动结束后，我们会做一个小型的调研活动：采取各所学校各个年级的学生做个问卷反馈活动。在对我们整个团队成员对此次活动的评估上加上调研结果显示的大家的满意度来客观的评价此次活动的价值。但是不管怎样，这个项目针对不仅仅是的虽然只是学校一个小小的角落，但是我们都相信它的圆满成功意义重大，我们相信这次活动的成功一个“克”桌文化，更加是对我们大学生主流文化和思潮想着更加健康和活跃的方向发展的一个一个重要的参照物。
3、成果展示计划包括：
第一：展板，展板上包括我们整个活动中的精彩细节的照片展（包括我们在前期的清洗活动中的场面和后期的思想方面的活动的情景），截取调研过程中同学们对此次活动的评价综合来做此次活动的成果展示。
第二：广播，通过本校广播台对此次益及所有学生的活动做一个全面的报道（包括思想和行为两个层次）
第三：网站，在我校文澜新闻网上挂出来，新闻页面上包括我们此次活动的概述和全过程中具有代表性的感人瞬间。
第四：院刊，专门出一篇以问答的形式展现本次活动的专访，让全校学生的“克”桌意识无时不在。
最后，博客。从进入复赛的那天起我们就开通了参赛者博客，参赛博客里面有我们从活动之初到结束的整个过程。

团队管理及相关制度

团队管理：
在团队管理方面，我们主要的原则还是靠大家自觉，虽然大家并不是从个同一个地方而来，却是为了同样一个目标而来。一个团队相同的目标就是一个团队的绝对凝聚力，我们团队主要的工作还是做公益，不会因为某个队员的原因而偏离了我们原先的主题。所以我们团队的管理还是以“事”为重，在整个过程中，团队成员互相帮助，互相监督，奖惩结合，让每个团队成员都走正轨。鉴于好的团队管理也是一个团队成功的关键，我们特设立以下团队制度。
相关制度：
1、绝对权利制。团队所有成员必须有强烈的团队责任感，只要是队长提出的要求合理，团队需要集体活动的时候，除特殊情况以外，任何人不得以任何理由拒绝到场。
2、责任明细制。对于团队要求做的任务，团队成员必须完成。
3、在志愿者招募时，整个招募过程必须完全透明，争取做到不白招一个人也不会少招一个人。
4、在财务管理方面，必须完全明晰化，在整个活动中所有的开支必须要有正规的发票，非合理的支出要求坚决不接受。
5、兼听意见。对于团队队员提出的意见，只要经过小组讨论之后觉得具有可行性，团队有理由采纳，但是对于团队成员单独从事的作风我们则是坚决反对的。
6、奖励制度。对于在团队中只要是团队整体觉得成员表现出色时，我们有理由对该团员基于一定的奖励，激励士气。
7、团队的最终目标是为了所有大学生的利益，是一项服务社会的公益活动，在整个活动中，任何人不得自己或者驱使团队成员做公益以外的事情。

项目可行性分析

第一、武汉市高校云集，所以问题也就显得格外的显著，对“克”桌文化的需求特别明显，所以此事的完成从湖北省武汉市开始最好不过，其次，我们的团队成员遍布各个学校各个专业，大大减少了我们去外校考察的阻力。
第二、以本校作为标榜来带动其他学校的可行性：本校各类协会和组织齐全，它们的目标也是为同学服务，学校各个社团和协会组织再加上课桌文化是基于我们所有大学生关心的事情上的，而且也得到学校和外界的支持，再加上我们宿舍成员基本上就占了班级60%的核心班委，学校每学期都会有班级的团日活动，我们可以此来作为我们的团日活动，再加上班委基本上都与学校的联系很紧密，所以协会、文学社、广播台的合作并不成问题。
第三、以前其他学校也有做过关于清理课桌这方面的活动，但大都是基于学校的组织和压力，并非学生们自发主动的去做，所以效果也不好，再加上没有深入问题的本质上去看待这个问题，而是仅仅把这个看成是一个“扫除”活动，所以活动结束后基本上都是死灰复燃，而我们是真正深入的去了解学生，关爱学生，很有助于大家齐心协力。
第四、志愿者的招募，这一块是比较难的一块，但是我们团队的“咨询师”是我校青协会长，有丰富的招募经验，而我们团队成员也基本上都在学校这些协会组织里面做过，所以有一定的基础，在联系和合作方面，困难不会大。
第五、在思想文化教育方面，我校的哲学院院长江克宁和我们党委书记梁昌栋老师都是曾经辅导过我们的老师，在做学生工作方面也是很有见地，再联系到这两位老师并且获得他们的知道和帮助并不难。
最后、外界媒体的合作（比如武汉电视台为我们做一个简短的栏目）方面，我们可以先取得湖北省教育厅的帮助，然后再在教育厅的支持下去发展与媒体的合作。在这一环上有难度，但是我校以前也有过师兄师姐做到了，所以我们会经理取得他们的帮助，争取做到媒体合作顺利，影响力尽可能大。也有助于彰显我校的表彰作用，带动全省各个高校的“克”桌文化。

项目可推广性自评

“课桌文化”存在于基本上是每所学校之中，也就是说各所学校都需要这项活动。再加上在整个武汉市，几所核心学校联系都非常紧密，现有的“七校联合”就是一个很明显的例子。“课桌文化”是每所学校不仅是学生而且也是学校领导头痛的事情。当一所学校的“克”桌文化发展成功时，其他学校的协会组织不会无动于衷。
只要我们学校能够做好了，通过媒体的传播作用，相信到时候不用我们团队自己的宣传反响也会很好很强大。当一个标准的标榜出来之后，接下来的模仿和改进工作自然水到渠成。
    虽然这个项目的活动目的只是我们生活中的很小的一部分，它涉及到的领域却包含了社会道德、文化和教育三个方面，并且认识到它的存在的群体不少，网上关于它的恶评多多。虽然有过学校想克制这个现象，结果都是治标不治本。既然有了前科，我们都认为不管是从问题的影响上还是从本项目的意义上看都是很值得并且应该推广的。

安全及其他隐患的预处理

由于我们整个活动的很大部分都是在学校里面实施的，所以整个活动的安全性我们还是基本上可以保证的，但还是有几点稍微要注意的：
1.在课桌的清洗过程中，由于武汉天气炎热，而室内冷气一般开的比较低，进进出出可能导致中暑或者感冒，所以到时候我们的工作人员至少要分成两批分别在室内和室外工作。另外我们还会成立一个小型的医疗组，万一有特殊情况的，我们也能够及时应对。
2.交通安全问题，在外出的时候大家都要高度警惕以防人身和财产遭受损害。为此，我们每次出去都会安排一个人特别注意大家各方面的安全问题。
3.由于我们是在整个武汉市的所有高校活动，为了不让战线拖得很长，我们每天的工作量可能会比较大，因此在外住宿的问题是免不了的。大家都知道可能武汉的治安不是那么的尽如人意，所以我们尽量会选择离各所学校比较近而又不偏的地方。

执行中可能出现的问题及预案

第一、你们都是大三下学期的学生 ，怎么会有时间和精力来做这个活动呢？难道大三暑假你们不去实习（这基本上是最大的问题）？
这个也是我们考虑的问题，但是正是因为如此，我们才必须得在快要毕业的最后一点时间里为大家做点事，因为我们都是一群很实干的人，以前也有做过一些公益性的事情（到愿意跟我们合作的宿舍去集体收废品去卖，积少成多，然后把卖的的钱拿起买花籽，美化校园，大家也都很支持），想想以后基本上我们都是很难做一些公益性的事情，所以我们会集中精力全力以赴去做好这次活动，不管结果如何，我们只要问心无愧，我们尽力了。当然，我那会将暑假中期的一个月空出来供大家去做自己的事情，这样也就兼顾了找工作的问题。

第二、关于志愿者招募的问题，如果到时候志愿者招募人数不够，我们可以直接请青协的会员协助我们，或者是寻求本班同学的帮助。
第三、关于联系湖北省教育厅的问题。如果我们的项目得不到教育厅的支持的话，我们可以反过来先跟媒体联系，等到影响力一定大的时候，再去获取他们的帮助，来促进我们项目的推广。再不行我们就只去外面找商家拉外联了。而拉外联相对来讲则容易的多。
第四、关于暑假去外校取材的问题，在暑假，可能有些院校的教学楼并不开放，为了防止这点，我们可以在现在双修的时候去气压学校观察，或者是等到新生军训的时候也可以去考察。
第五、在我们的文化部分可能说的比较抽象一点，做起来的效果可能也不如我们想像中的那么深刻，所以，如果仅凭学校的校刊和军训册子上的宣传不够的话，我们团队会出自己的专刊，刊物名称为《他们》，所以我们在暑假的时候也会着重将刊物的内容和材料来源准备充足了。
最后、对于在本校的文澜新闻网上挂我们的宣传短片的问题，要是学校不同意的话，我们也可以自己做：在校内网上自己做宣传。校内网是我们所有大学生的网站，几乎囊括了所有的在校大学生。到时候其关注度不会比学校网站差

其他信息

我们博客的内容将涵盖：
1、我们进入复赛后的总结,关于在整个复赛过程中得到的心得和体会以及暑假实践的具体思想和方向。
2、我们在提交计划后的暑期前准备工作。包括选材、宣传和协会的事先联络适宜明细（具体会包括我们定期调查的“课桌文化”的动向，总体反应的思想；包括暑假活动前我们在本校和外校做的准备工作以及纪实报道）。
3、我们定期调查的结果和我们在每一次调查中和调查后的总结和心得体会，我们对后期工作的预期。
4、将我们暑假的工作以日志的形式将主要内容战线出来，和我们前期的预测想对比，找出不足的地方和可以改进的地方。
5、在活动中一些感人瞬间和精彩瞬间结合照片表现出来，让大家都能深深的感受到我们活动的真切感。
6、我们活动结束后的成果展示，同学们的感想，队员的感想以及对以后公益活动的继续的一些展望。