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  • 项目名称(预赛)

    寻找埋没在心底的曙光——艺术天赋

  • 项目信息

    学校

    预计团队大小

    华南农业大学

    10人

    创意类别

    文化

    实施地区

    广东(其他)

  • 创意亮点

    (创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意,不予公开。)

  • 创意

    现在的农村孩子也渴望像城市孩子一样学习艺术,农村孩子和城里孩子一样有艺术天赋,遗憾的是,因家庭贫困,或因家长缺乏长远眼光等原因,许多孩子的天赋都被扼杀了。农村很多孩子都没有机会接触兴趣方面的辅导,以致埋没了孩子的天赋,我队欲从农村着手,通过各方面免费的艺术辅导发掘学生的兴趣爱好和艺术天分,从而让他们能够向着自己的兴趣方面发展,找到属于自己的天地 
    前期:通过和当地的学校联系合作,向各个学校的学生进行宣传,让他们开始了解自己的兴趣所在,发现自己的特长
    中期:发现了各个学生的兴趣后就有针对的对他们进行辅导,开几个辅导班,请一些老师和艺术特长生来为他们辅导,进行了几个星期的培训后,就举办一个小型的比赛,让有天赋的学生得到成就感的同时发展自己的兴趣,也便于老师发现新的可造之才。
    后期;搞一些聚会,让艺术生与老师和那里的学生联络感情,实行一对一的之后联系并为他们创造更多的比赛机会来自我锻炼

  • 详细计划(复赛)

    开始日期

    截止日期

    6-20-2009

    8-25-2009

    辅导员/顾问1

      (可选项)

    赵娜,华南农业大学,资深教师

    辅导员/顾问2

      (可选项)

    李传玲,华南农业大学,心理辅导老师

    项目背景及意义

    项目背景:
        随着社会的发展,个人全面的发展已成为社会的共识,除了掌握必要的学科知识,学校教育中对个人的才艺发展也越来越引起社会的普遍关注。其实每一个人都有属于自己的艺术细胞,只是这需要我们去发掘,去培养。对于农村的孩子而言,更是如此。在生活中我们不难发现很多农村的孩子有着很好的艺术天赋,只是他们生活的环境还没能形成一种很好的学习艺术的氛围。其实艺术并不是那样的高深,艺术恰恰源于生活。让艺术走进农村,让孩子接触艺术,了解艺术,本来就是艺术的使命。为了能让农村的孩子也能享受艺术带来的快乐,本队决定开始一段“寻找埋没在心底的曙光”之旅。

    意义: 
       通过这次“寻找埋没在心底的曙光”、“艺术走进农村”活动,能使孩子有机会了解和学习与艺术相关的知识外,还能让孩子发掘自己的兴趣爱好,让他们对自己的人生有更好的追求。在学习的过程中也可以让他们更好地了解自己,逐渐学会成长,而且更有自信地面对人生。同时还能推动当地艺术文化的发展实现文化下乡的目的。此外,通过这次活动还能引起社会广大人群对农村孩子艺术培养的关注,使更多的人加入到公益活动的行列。

    公益目标

       通过这次活动,我们希望能让更多的孩子接近艺术的世界,让有艺术天赋的孩子认识到自己的长处,找到自己的兴趣,得到别人的认可与重视,让社会上更多的人来关注边缘山区里那些有艺术天赋但是没有得到培养,没有得到重视的孩子,也让山区的孩子发掘自己的艺术天赋,陶冶艺术情操,理解美,欣赏美,创造美,让他们的家长意识到自己孩子的潜力,使孩子得到全面的发展

    受益群体

       当地的孩子和村民。如果项目得到推广,受益的就不止是当地的孩子,还会有更多地区的农村孩子受益。

    预期成果

    (1)对孩子 :使孩子更好地了解艺术,发掘艺术天赋,使孩子能够得到更全面的发展,能更自信地面对人生,更热爱生活
    (2)对家长:能更好地引导自己的孩子全面健康地发展
    (3)对队员:体验农村生活,锻炼队员的意志,积累实践经验,
    (4)对当地:促进当地艺术文化的发展,引起村民对孩子教育的关注
    (5)对教育机构:引起教育机构对农村艺术教育的重视
    (6)对社会:引起社会对农村孩子的关注并参与到公益活动中

    活动实施地

       佛山市高明区更合镇小洞乡由6个自然村组成,分别是军屯、盘石、麦边、新村、塘角、悦塘。当地在住人口约有2300人,每一届学生约有15人,因为每一级的学生比较少,原来的小洞学校也已被取消了,孩子们每天要到6、7公里的镇中心的学校就读。当地的孩子们每天除了上学,其他的课余活动很少,基本上就在街巷间跑来跑去,根本没有意识到自己要去学一些有关艺术方面的东西,也不知道自己其实是有这一方面的天赋,家长们也缺乏长远的眼光,总是以为学习成绩是最重要的,学习艺术简直是浪费时间,总是偏激的认为难道自己的孩子会成为画家,成为音乐家吗,这严重影响了孩子们的全面发展。有些家庭因为贫困也扼杀了孩子们的兴趣与天赋。

    合作机构/单位

      (可选项)

    (1)华南农业大学经管学院 
    (2)更合镇政府   
    (3)小洞乡乡府    
    (4)军团村村委会、盘石村村委会、 麦边村村委会、 新村村委会、 悦塘村村委会、塘角村村委会

    项目时间表

    6月20日~7月11日:实地考察并与各村委联系、招募志愿者
    7月12日~7月17日:物资准备
    7月18日:启程到实施地并安排好住宿
    7月19日:到各村宣传
    7月20日:首场展览与表演,并接受报名
    7月21日上午:安全教育
    7月21日下午:全体师生互动环节
    7月22日—25日:全面培训
    7月26日上午:播放影片
    7月26日下午:学生放假,队员安排好各主专业
    7月27日-8月21:专业培训
    8月22日上午:晚会彩排
    8月22日晚上:联欢晚会
    8月23日-8月24日:整理资料  
    8月25日:启程回校,准备后期工作:整理资料,撰写论文,制作DV,整合反馈当地。

    团队构成

    宋**(团长):华南农业大学经济管理学院,具有严密的思维能力和组织能力,有很多外出实践的经验,有一定的领导能力和沟通能力,善于应对对各种突发事情
    余**(队长):华南农业大学信息学院,做班长,具有较强的协调、沟通能力和组织策划能力,熟悉宣传工作和设计软件运用
    周**(组长):华南农业大学经济管理学院,曾加入到列车乘务员行列,责任心强,善于思考,计算机动手能力强,喜欢接受各种挑战,不断学习,不断完善自我。
    梁**(组长):华南农业大学经济管理学院,华南农业大学计算机协会外联部副部长,具有较强的协调、沟通能力与组织策划能力
    陈*(组长):华南农业大学信息学院,担任过学生会干事,心理协会干事,参加过多次心理培训班的辅导工作,熟悉心理学方面常识,冷静、清醒,具备良好的与人沟通能力和判断能力

    招募志愿者流程:
    活动前言:我们华农是一个综合性大学,华农的每一个学子都很关心祖国下一代的成长,都很有爱心,而且在各个方面有天赋特长的人不少,所以我们可以找到有各种特长的人士加入到我们的行列

    人数:    12人左右
    面向对象:以华南农业大学为主,其他院校以及社会各界有爱心,有激情,有责任心的优秀人士

    招募详细计划

    第一阶段:招募宣传:
    (1)  联系各大学院的老师,学生,了解各个方面的优秀艺术学生,向他们说明我们这次活动的具体实施、目的和意义
    (2)  向全校学生派发传单,建议有才能的同学加入到我们的行列,并且开通博客,让更多的人了解、支持和参与我们的项目,制作有影响力的ppt和宣传语,联系各大学院负责人让他们向各班级转发

    第二阶段:接受报名
    方式:一、老师推荐,我们在联系各大学院老师的同时,希望老师给我们推荐有才能的学生
          二、个人自荐,在我们进行宣传的同时,接受学生的报名

    第三阶段:人员筛选:
    筛选条件:有责任心、爱心、天赋、特长,交流表达能力强,有亲和力
    筛选方式:采取竞争淘汰机制,力求每一个过关的学生都是最优秀,最受人喜欢的

    前期调研及暑期前准备

      (可选项)

    (1)到实施地了解熟悉当地的情况,确定主要实施计划的地点,初步确立活动方案
    (2) 联系当地政府和居委会,向他们简述我们的活动计划,征求他们的意见和支持
    (3)整理好我们队的活动计划,和一些公司谈谈合作的问题,让他们对我们的活动感兴趣并支持我们的活动,从而让他们给予我们一些物质上的帮助(如水,帽,伞,奖品等)
    (4)招募志愿者
    (5)展览图片的收集与筛选,安全手册的编辑,音乐舞蹈的挑选
    (5)物资准备:
    与课程有关的工具:毛笔,笔墨,白纸,彩笔,颜色笔,笛箫,乐谱书,美术书,安全知识手册,篮球,乒乓球和拍,毽子,足球等等
    活动的宣传工具:宣传单,横幅,海报的设计及打印
    奖品 :笔,作业本,奖状,画板,颜料等
    其他 :照相机,摄影机,药物箱
    (6)对队员和志愿者进行活动进行之前的严格培训,包括专业知识培训,安全教育,突发事件应对能力培训,以及活动中表演节目的排练和对孩子培训内容的策划。
    (7) 队员动员会:走进农村,深入农村,有苦也有乐,有累也有欢笑,队员们不要太悲观,只想着有多累,有多苦;也不要抱着来农村玩一玩的心态,对本次活动应付了事。大家应该齐心协力,积极参与,共同去经历苦和累,共同去感受快乐和欢笑,共同体验不一样的生活,把我们大学生积极向上的精神面貌展现在每一个活动当中。

    暑期活动具体计划

    活动一:7月18日:启程到实施地并安排好住宿
    18日早上八点坐车启程去目的地,到达后在村委的帮助下安顿下来,准备好活动的资料,在组长的带领下去熟悉一下目的地的环境,方便以后工作的进行。晚上时开会讨论分配工作的问题以及需要注意的地方

    活动二、7月19日:到各村宣传
    (1)任务分工:策划者和志愿者一共分成六组,每一组负责一条村的宣传工作。各个成员带着宣传资料到组长指定的地方去宣传
    (2)宣传工具:海报,横幅,宣传单
    (3)宣传方式:在人流多的地方派发传单,在各个醒目的地方粘贴海报、横幅,口头向过往的人群普及一些艺术教育方面的意识,,鼓励他们让自己的孩子参与到我们的培训班当中。
    (4)宣传效果:让家长和孩子了解和认识更多关于艺术方面的知识,激发他们的兴趣


    活动三、7月20日:首场展览与表演
    一、活动目的和意义:让家长和孩子见识一下艺术方面的知识,吸引他们的兴趣,从而使他们加入这个活动当中,接受培训。
    二、活动内容:
    (1)图片展。把在活动前收集的一些美术志愿者的作品放出来给现场的人欣赏,此外志愿者还会现场表演画画和书法
    (2)播放视频。播放一些有关音乐、舞蹈方面的视频、以ppt的形式展示著名画家和本学校优秀大学生的作品
     (3)才艺表演。艺术生志愿者们表演他们擅长的舞蹈、乐器或歌曲。
    三,活动时间: 7:00~16:00   
    四,活动地点:目的地乡府前面的篮球场
    五、活动流程:7:00~8:30为主要表演时间(考虑到这个时间段家长们比较有空以及会经过这个地方
     其他时间:看到场的人数做适当的调整
    在展览和表演的同时当场接受孩子的报名


    活动四、7月21日上午:安全教育
    活动背景:鉴于去年发生的“5.12”汶川地震和上海某大学火灾等等突发事件的发生,由于人们缺乏危机处理的意识,在事情发生时不懂得如何逃生而导致悲剧的发生,提高人们的安全意识方面的教育显得极为重要啊。
    活动内容:1)派发安全知识教育手册
        2)让主持口述各方面的安全案例,并同时有志愿者模拟案发现场。安全案例有:地震逃生、火灾逃生、用电安全。


    活动五、7月21日下午:全体师生互动环节
    活动目的和意义:通过互动的形式增进师生之间的感情,让孩子们在活动中学会团结与合作的精神,增长孩子的知识,从而让孩子在愉快、轻松的环境中学习,让他们过一个充实、快乐的暑假。
    活动内容:1)猜谜语 :主要是猜字、猜动物名称、猜水果名称
     2)知识问答:内容主要以一些与小学的音乐、舞蹈、书法、美术等有关的基本知识
     3)玩游戏:主要有吹蜡烛(谁一次吹灭最多支蜡烛为赢)、乒乓球比赛、二人三足(两人一组,然后同条绳子把两个人的一只脚绑在一起,然后各组比速度跑到前方的终点,最快一队为赢)、投篮(投进就为赢)、踢毽子(谁一次踢得最多为赢)、
    说明:赢家可以得到策划方奖赏的小礼品


    活动六、7月22日~8月21日:培训活动
    (1)活动背景:
    通过对对多个地区的实地勘察,了解到很多农村的教育主要是以最基本的学习基本知识为主要内容,而在其他方面的学习就非常缺乏。每个人都有自己的梦想,农村的孩子也不例外。现在的农村孩子也渴望像城市孩子一样学习艺术,农村孩子和城里孩子一样有艺术天赋,遗憾的是,因家庭贫困,或因家长缺乏长远眼光等原因,许多孩子的天赋都被扼杀了。农村很多孩子都没有机会接触兴趣方面的辅导,以致埋没了孩子的天赋。为了让孩子能够有机会享受像城市孩子一样的待遇,追求自己的梦想,让孩子有机会学习艺术方面的知识 
    (2)活动目的和意义:
    通过给孩子进行各方面的艺术培训,让孩子了解什么是艺术,领悟艺术的真谛,享受艺术的魅力,让他们发现自己的兴趣爱好,发掘自己的天赋和艺术细胞,从而让他们追求自己的梦想,为自己的梦想而努力奋斗。与此同时,还可以让我们的队员和当地学生和其他群众建立良好的友谊,有助于队员的自身技能的发挥,关心下一代教育事业的发展,并为农村文化生活做一定的贡献。
    (3)活动方式:义教,按照课程表进行上课
    (4)活动内容:教学的主要科目有音乐、舞蹈、美术、书法、吹笛。
    7月22日~7月27日:用一周时间的对孩子进行全方位培训,学习各科目的基本知识,让孩子接触各科目的同时让他们发现自己真正的感兴趣的是什么,让他们自己确定后选择自己主要的课程,然后把名单提交给活动的策划者
    7月28日:
    上午:播放有关艺术方面的电影
    下午:孩子们放假,活动策划方就利用这一下午的时间整理好各个课程的报名情况,分配好班后各个班的主要负责人就制定日后上课的的计划
    7月28日~8月21日:按照分班后的计划对孩子进行专业课程的培训,教他们一些更专业的技术,让他们掌握技术上的知识。在学习专业知识的同时,每一天都有体育课,让孩子劳逸结合,能够在轻松愉快的环境下更有效率地学习。而在上体育课的期间,能创造更多老师与学生的交流机会,增进师生之间的感情。
    (5)活动要求
    1、老师在上课时首先要确认一下是否全部到齐,老师人手一份花名册,每一个学生都有自己的学号,,好让老师认得每一个孩子。由于上课时需要一些工具,有些工具是可以向一些公司租借的,或给学生买,尽量确保上课的学生都有,而在给学生用的时候,有些工具是需要收回的,出于学生都用回自己的用过的工具,每个工具都贴上孩子的学号,方便孩子拿到自己的工具。
    2、教师素质:每一个老师都是各科的专业大学生,他们都是通过面试的,面试过后有专业老师给他们培训后才能来给学生传授知识和技术的,都是精通专业的优秀大学生,而且责任心强,和蔼可亲,有爱心的志愿者
    3、教师上课:老师在讲课时要专心致志,注重和孩子的交流,通过心与心的交流,了解各个学生的特点,从而对每个学生以适合他们的教学方式进行私下辅导与沟通。
    4、学生规则:
    a、要按时上课,不得迟到早退,没有特殊原因不得旷课,违反此条规则者三次就取消该学生的学习资格 
    b、爱护公物,不得损坏老师发到学生手上的工具,否则损坏者要做出相应的赔偿
    c、要认真上课,认真完成老师布置的作业,如果老师发现有无心学习的学生,则取消该学生的学习资格。

    活动七、8月22日:联欢晚会
    一、晚会目的及意义
       文艺晚会是“三下乡”中一项集娱乐性、趣味性与教育性于一体的文化活动。举办文艺晚会,既可以使广大群众得到艺术的享受和文明的熏陶,又能寓教于乐,给其以思想的启迪和情操的陶冶。对于让艺术走进农村,让孩子们成为晚会的主角,展示他们辛苦了一个多月的成果,让整个农村都充满艺术的气息,更是必不可少。
    二、时间安排:
    前期宣传 8月15日左右
    道具准备 截至8月20日(如准备“抽奖箱及奖券”)
    彩排阶段:8月22日下午
    表演阶段:8月22日晚上:

    三、晚会形式及内容
    (1)单人或团组表演,节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、小品、演奏、朗诵等;节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。这些节目由艺术生志愿者负责编排,由孩子表演,并要保证节目的高质量。
    (2)DV拍摄,主要控制当晚DV拍摄的内容、方式,确保晚会现场的整个过程不漏拍,拍摄角度多样,保证录像带制作出来的质量。 
    (3)晚会现场拍照,负责晚会前后整个过程的拍摄记录,用相机从不同角度和时间拍照,反映晚会的各方面工作,晚会结束后还会和当地的群众以及当地政府人员拍照留念,拍完后交由策划方负责冲晒。

    四、晚会流程:
     1、晚上6:30到7:30点:现场布置以及表演者化妆
    策划人做好晚会的后勤保障工作,会场布置人员须参加当晚的发放小礼品,拿道具等一切有关晚会的服务性工作,给参加表演的孩子们进行化妆。
    2、晚上7:30分,家长们、孩子及贵宾陆续入场。入场期间,晚会现场播放音乐(欢愉的,高昂的)。
    3、8:00,在节目主持人上台,大合唱声中(歌曲待定),由目的地乡府书记向大家致辞,拉开晚会的序幕。
    4、介绍到场嘉宾,嘉宾代表发言
    5、节目表演:孩子是主角,邀请艺术生志愿者表演,邀请嘉宾表演。其中穿插以下环节:
    (1) 抽 奖      现场抽奖奖品大部分为礼品,礼品的种类待定。
    (2) 轻松游戏    由小组成员共同讨论后列出以下几个游戏以活跃现场气氛:
    A、 吹汽球:分5组进行,一男一女为一组,准备好若干个汽球,先吹完符合规则的小组获胜,并为获胜的小组发放礼品。
    B、击鼓传气球。
      a). 现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐),在观众中手拍传递气球,音乐突然停止,气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了,谁就必须上台表演一个小节目。
      b). 如果过程进行当中出现气球落入场中,形成死球时,则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意,否则可能会说不清楚)。进行六次。
      c). 最后由这6人单独表演节目。 如果个人不愿意表演节目,主持人可以事先准备一叠纸条,每个纸条上写一个节目名称,成语肢体表演(如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等),唱一首流行歌曲,声情并茂的朗诵一首诗,大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等,让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来,不得用语言或是其他的暗示提示观众,最后由他所属的组来猜,直到猜出来为止。 
      d). 道具:鼓乐、气球6个,节目纸条 
      e). 表演节目的人都获得奖品,奖品待定。
    C.  现场即兴节目    视现场气氛而定。
    6、颁布获奖的节目,包括当天上午孩子们自由创作的美术类作品的获奖名单。进行颁奖。
    7、主持人致闭幕词,宣布晚会的结束。
    8、拍照留念


    活动八、8月23日-8月24日:整理资料,总结
    (1)收集活动过程中一切资料,整理好形成一本书,
    (2)整理活动中拍摄的视频和照片,制作成一段有条理有质量的视频,
    (3)邀请当地的政府人员开一次总结会议,总结得失
    (4)写报告和心得
    (5)给每一位学生发一张卡片,里面有他们辛苦训练的成果照片,还有我们队员想对他们说的鼓励的话

    项目收尾

    8月25日,艺术培训活动全部圆满完成,在活动结束后,我们进行如下工作:
    项目组根据学校财务的规定,整理了活动过程中所产生的发票,进行了报销;
    (1)分类整理,保存好为此次活动所设计的海报,安全知识手册等的设计文档;
    (2)撰写前期调研报告;
    (3)对活动反馈问卷进行统计分析;
    (4)根据组委会的要求切实做好每周汇报工作。

    项目评估:作为一个以公益为目标而发起的创业比赛,其本身就是为了帮助那些需要我们帮助的人,尽我们的一些微薄之力。这也是我们参加比赛和热心投身于项目实施的原因所在。“创意改善社会,公益温暖中国”的口号,深深地感染 我们。我们为之努力,以期能够圆满完成此次项目,真正为公益事业奉献我们的力量。

    我们预期的项目成果计划:
    (1)使村里人对安全意识有了更深入的了解和实践机会,例如在遇到火灾,水灾时应该做出的对策,
    (2)使涵盖6个村庄的人从对艺术的忽视到有所了解再到支持,同时我们有一些不可见的成果,由于一个月的倾力付出,相信我们影响了一部分人,深刻的影响了一小部分人,一些人的生活轨迹可能会从此改变。 

    成果展示计划 :
    (1)建立华南农业大学益暖中华教育培训基地 
    (2)开通一个公益博客,把整理好的相片,视频DV放在博客上供各位网友浏览,并且开通一个在线谈论平台给网友发表自己的意见
    (3)以这次活动为主题,撰写成论文向各报刊投稿发表
    (4)在华农举行一个影片展示活动
    (5)将活动的各种材料汇总起来,整合成书,成果反馈给当地

    团队管理及相关制度

      (可选项)

    (1)团队管理实行团长负责制,活动进行过程中团员不在计划内的个人行为都必须经得团长的同意,而如果计划因突发原因需要更改的,必须由团队讨论以取得一致的意见。
    (2)志愿者管理实行团长队长双重负责制,依照不同的辅导项目分为几个小组,组长由志愿者经自荐和民主选举产生,原则上不允许不在计划中的单独行动和距离过远的行动,为保证安全和管理的需要,志愿者如果有不在规划中的个人行动,必须经得组长和团长的同意,同时保持联系。

    为保证计划能顺利实施,志愿者必须保证遵守各种管理规划包括
    (1) 跟随团队行动,非经得同意不得擅自行动
    (2) 食宿、交通方面听从团队的安排
    (3) 课程的安排方面听从团队的安排
    (4) 不经得团队同意,不得中途退出活动

    项目可行性分析

      (可选项)

    (1) 队员分析:我们团队成员都具有踏实肯干、认真负责的品格,具有较强的协调、沟通能力和组织策划能力,最重要的是都有着一颗善良的心,一颗想为社会献出自己微薄的力量的心。从决定参赛那天起,我们既清楚自己面临的各种挑战并做好准备,我们会精诚合作做好每件事情。
    (2)实施地分析:我们有团员成长于项目实施地,对当地风俗等情况都非常了解,可以较为自如联系与此次活动有关的部门,以取得他们的了解和支持。
    (3)社会分析: 随着经济条件的好转,乡村普遍有对艺术生活的追求,很多农民也很希望自己的子女能对艺术方面有所了解,以前都觉得艺术对于他们来说是遥不可及的,然而现在这个机会却在他们的手上,相信他们一定会非常支持这项活动的。
    (4)人力资源分析:我们都是大学生,且华南农业大学是综合性大学,我们的艺术学院每年都会培养出大批艺术方面的人才,华农学子向来具有吃苦和淳朴的品质,很多本来就是农村子弟,对于乡村有天然的亲和力,我们的项目可以得到学校和学生的理解和支持,并且组织出符合要求的和有素质的志愿者队伍。
    (5)资金分析:可以说,这是一次难得的机遇,这次活动的主办方以公益为宗旨,号召广大大学生加入这次活动的中并以竞争的形式来挑战我们大学生的能力,而每一个大学生都想找机会锻炼自己的思维能力和实践能力,因为很多大学生都非常珍惜这次机会,而且决胜队伍还可以得到Google公司提供的资金来实现决胜的计划,所以非常感谢主办方和Google公司对这次活动的支持。

    项目可推广性自评

      (可选项)

       我们认为,通过大学生下乡的活动,给农村的孩子带来艺术的美和熏陶,并借以发现具有艺术天赋的孩子,是一项可以长期开展的活动。我们都了解到,农村孩子艺术追求是无限的,然而他们接触艺术的机会却有限,而类似我们队的此计划的公益活动也是非常小的,因此此项目的可推广性是不容置疑的。它符合国家关于大学生支援农村建设的号召,同时也可以缓解我们社会艺术类人才的缺乏的状况。并且使有艺术的孩子能更好地发现自身的价值。而且,通过这项活动,也能使大学生的各项素质得到很好的提高,同时也让社会更加关注公益爱心活动。

    安全及其他隐患的预处理

      (可选项)

    (1)我们会预先联系好当地的治安部门,取得他们的协助。
    (2)我们会先向志愿者详细说明当地的情况,并请老师讲解有关各种突发事件的处理方法。
    (3)交通、食宿、卫生方面我们都会亲身考察并与老师商量都都再慎重决定,将风险降到最低。
    (4)队员们要严格遵守作息时间安排,晚上外出不能太晚回来,而且最好结伴同行且外出前一定要向负责人说明。
    (5)当遇到其他不可抵抗的因素的影响会威胁到队员们的安全问题时,我们将会从队员们的安全出发,保证安全第一
    (6)若在活动过程中,有人员发生意外伤害,我们将视情况而定,如只是小小的伤害,我们可用我们自己准备的药物进行处理,要不然向当地的医辽部门寻求帮助。 

    执行中可能出现的问题及预案

      (可选项)

    (1)如果出现恶劣天气,我们可以根据当地的实际情况适当的调整工作计划。
    (2)我们会有专业的心理方面的老师随同,如果有志愿者和孩子出现情绪起伏不平的      
    情况就随时对他们提供心理辅导的帮助
    (3)如果出现志愿者与村民发生冲突的情况,我们一定不莽撞处理,一定寻得当地有关部门的帮助解决
    (4)当遇到除上述问题的其他问题时,我们将与老师以及当地政府沟通,协商解决,不擅自作主,莽撞行事

    其他信息

      (可选项)

    (1)日志:记录每天的工作,写下活动的历程和体验。
    (2)留言板:方便其他博客朋友留言和发表自己意见。
    (3)相册:展示活动最真实的一面,记录活动开展的情况。
    (4)音乐:舒缓气氛。 

  • 博客

      (可选项)
  • http://blog.163.com/a_g_t_c/

  • 复赛评语/修改意见

    项目填写时存在对填写规定的违反
    谷歌是本次大赛的主办方,但并不是每一个参赛项目活动的主办方。谷歌会为获奖项目提供资金支持;每个项目由项目团队本身完全负责。参赛团队没有被授权使用谷歌公司的名义进行任何活动,也不得以任何形式宣称代表公司行为。
    创意方面:创意和新意上可以有所提高,找到扩展、演变和革新的途径,使项目能够与其他类似的项目更好的区分开。
    部分步骤缺乏详细的描述,没有提供足够的可行性论证。

  • 项目预算(决赛)

    项目

    金额

    说明