学校

预计团队大小

广东商学院

11~20人

创意类别

教育

实施地区

广东（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-10-2009

8-21-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

背景:根据调查所得，平均每间学校每年有超过1000名中小学生因为呼吸道疾病或者其他疾病而需要休学住院，而在住院期间因与学校教学进度的脱节，待回校上课时遇到赶上教学进度的困难，严重者则可能产生厌学情绪。而目前在学校可实施范围内，学校无法为这类型学生提供相应的教学帮助，而学生家长也无法为自己的子女提供相应帮助。学生对这种情况也只能通过自己的努力去赶上教学进度。
意义：通过项目组织，充当中介桥梁作用，在定点医院，学校，学生与志愿者几者之间建立一个交流的平台，首先为患病学生提供学习上的帮助，再远者为志愿者服务提供一个新的服务方向，以期建立一种常规的服务机制。

公益目标

建立一个师生交流的平台，首先为患病学生提供学习上的帮助，再远者为志愿者服务提供一个新的服务方向，以期建立一种常规的服务机制。

受益群体

患病学生及其家长
志愿者本身及其志愿系统
学校老师及医院

预期成果

能为患病学生提供相应的课程服务,维护其受教育的权利
为学生家长及学校对学生教育进度的担忧解决问题
为志愿者本身提供更多服务的途径,并为志愿者系统的完善管理和创新开辟新境界

活动实施地

广州医学院第一附属医院,广州医学院第二附属医院,广州红十字会医院
海珠区,越秀区部分中小学

合作机构/单位

无

项目时间表

项目时间表；
阶段一  准备阶段
2.23~4月  撰写策划书并参加评审
1、 2.23-3.01  项目实地调查，访问医院和学校获取初步信息并取得初步联系；
2、 3.08-3.10  联系指导老师；
3、 3.04-4.09  各主要负责人开会制定受助标准，管理制度，建立联络机制、信息共享机制、信息反馈机制，制定宣传计划、志愿者培训计划以及商量各种具体细节；
4、 等待评审，同时继续完善策划书内容，补充细节；
5、 进行第一次小结。

阶段二  宣传阶段
自策划通过日起~4月底
1、 4.11-4.19  联系试点学校和医院，建立合作关系；
2、 4.11-4.19  建立博客，联系媒体；
3、 4.18-4.26  开始宣传计划，制作各种宣传海报、单张，在试点医院和学校宣传；
4、 4.18-4.26  在高校（广商，华师，华农……）内开展宣传活动和招募志愿者活动；面试和挑选志愿者。

阶段三  实地开展
5月初~9月初（遇上大家都要复习考试的阶段）
1、 5.01-5.03  根据实际情况对志愿者进行分工；制定工作时间表；
2、 5.09-5.24  活动主要负责人和志愿者见面，并对补习志愿者进行培训并开始上岗；
3、 5.25-6.10  爱心补习行动开始；
4、 6.11  主要负责人开会，对5月的志愿者服务和整个活动情况进行总结；
5、 6.12-7.14  复习考试时间
6、 7.15-8.14  爱心补习行动继续进行；
7、 8.15  主要负责人开会，对7月~8月初的志愿者服务和整个活动情况进行总结；
爱心补习开始后同时进行以下内容：
8、 继续在医院和学校宣传，让更多的家长知道爱心补习的存在，扩大影响；
9、 不断完善各种制度和机制，务求让我们的志愿服务及时送达有需要的学生；
10、 根据学生，家长，学校和医院以及志愿者的反馈信息不断改进和完善我们的爱心补习；另外把相关信息反馈给学校，让学校更关怀住院学生的学习状况，唤起社会对此类学生的关注；
11、 记录我们的活动全过程，制作宣传稿，将活动的最新进展及时放上我们的博客发布；
12、 8.30  对本阶段的活动进行总结。

阶段四  后期推广
9月以后
1、 出版属于我们的一本刊物（名字待定）；
2、 活动效果明显有作用则拟在更多的学校和医院推广。

团队构成

除初期组织的主要参与组织主导组员外，主要以各大青年志愿者协会的参加和各中小学教师为主，具体以后期项目志愿者招募的人员为主。

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

详细计划
一、 暑假前的工作内容（包括宣传计划，招募志愿者计划和管理及通讯制度的建立等，辛苦你按下面的顺序贴啦~发现有问题你就果断修改一下咯~~）

（一）前期准备工作：
1， 宣传工作（由玉娟负责的）
2， 招募志愿者（由玉娟负责的）
3， 建立通讯制度  务求让我们的志愿服务及时送达有需要的学生；
+（按之前写下的复制过来吧）
4， 建立信息反馈制度
（1） 建立受助学生的信息反馈制度。主要采用问卷调查方式来掌握受助学生的受助情况，例如：是否跟得上校内课程，补课的质量，对补课的满意程度以及意见和建议；
（2） 建立补习志愿者的信息反馈制度。主要采用问卷调查方式来掌握受助学生的受助情况，例如：学生补课进度，补课科目，补习质量以及志愿者自身的感受；
（3） 建立受助学生的在校老师的信息反馈制度。主要采用问卷调查方式来掌握受助学生是否能跟上学业课程，对志愿者补习质量的评估；
（4） 建立受助学生家长的信息反馈制度。主要采用问卷调查方式来掌握受助学生的情况，例如：补习前和补习后，孩子在学习上的和情绪上的变化；
（5） 建立医院的信息反馈制度。主要以志愿者定期访问的方式来掌握院方对我们爱心补习的支持度和意见以及建议。
（6） 制作调查问卷，根据信息反馈制度制作各种对象的调查问卷。
（7） 及时整理分类反馈信息，对补课作好安排，并不断完善我们的服务和提高我们的运作效率
 
5， 建立信息共享制度    
（1） 补习志愿者每次到医院补习完毕，回来必须记录补课进度，并向负责安排补习主要负责人或志愿者报告；而负责人把补习安排制定好后立刻通知联系补习志愿者
（2） 收集受助学生的课程表和受助学生在校老师的备课信息，以便我们的安排志愿者补课；
（3） 建立资料库，使各种信息得以方便提取和调用。
（4） 利用QQ、MSN、邮件，等把受助学生的个人资料，所在学校，所住医院，学校的课程进度、课程表等与补习息息相关的信息与校方（高校和中小学）、院方共享。

6， 开通博客与博客管理  由自愿者来记录我们的活动全过程，制作宣传稿，将活动的最新进展及时放上我们的博客发布并管理博客。

 （二）暑期前的试教活动：
  我们的志愿者组成的补习队伍开始对有需要的住院学生进行补习。此阶段的工作重点是发现问题解决问题，在实践过程中不断完善和改进我们的补习系统。

二、 暑假期间活动（按我星期三晚给在Q上给你的那个暑假行程表贴上去，再附加雪花写的此部分具体做法，你把它们插入到行程表的每一点后面，辛苦啦~~）

三、 暑假后活动    走访高校的团委或青志协会，并在校园内宣传我们的爱心补习，说服他们把爱心补习列入其常规活动之一，之后移交我们的补课机制给各校团委或青志协会，使大学，医院，中小学之间形成长久稳定的学生住院补课运行机制，让我们的爱心补习得到更多更强大的帮助。

项目收尾

1、资料整理，建立团队信息库，进一步完善医院、学校、学生的互信联系机智；
2、和合作组织一起进行总结大会，对项目进行中的优缺进行讨论；
3、返回到各中、小学展示活动版报，观察收集学生对辅导的感想；

评估成果
1、团队成员和志愿者自评，填写事先制订的自评表格；
2、各学校青协对参与的志愿者进行评估，写出详细评估报告；
3、在小中学教师中进行教学情况评估，以进一步改善志愿者的教学过程；
4、总结大会中由专门评估小组总结所有材料，对项目和成员进行评价；

展示计划：
1、出一本专属于本计划的出版物，或者在个学校的相关校刊内进行介绍；
2、每月或每季度进行依次成果展，请相关的学生或家长在成果展上对该计划的成果评述；
3、在活动的相关博客同步展示活动的成果；
4、小组成员写活动总结、汇总上述总结、筛选汇总整理所有总结，写出最终总结于博客展示。

团队管理及相关制度

策划团队由5人组成，志愿者由策划团队管理与联络 

相关制度:
联络通讯制度:
1当学生住院,由院方通知我们,我们再联络学校,取得该学生的课程表,根据学生的情况进行补课；当补课结束之后把相关信息反馈给学校和学生的任课老师。
2团队志愿者通讯制度：建立团队志愿者通讯录,建立QQ群,建立飞信群,务求在最短的时间内把补课任务交给志愿者。

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无