学校

预计团队大小

河北大学

10人

创意类别

教育

实施地区

河北（学校所在地）

开始日期

截止日期

7-21-2009

8-21-2009

辅导员/顾问1

河北大学工商学院党委副书记任书记

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

随着社会主义新农村建设的不断发展，社会和谐对农民提出了更高的要求。而当今中国农民的素质现状却令人担忧。如今中国农村的主要劳动力是70、80年代出生的青壮年。由于各种原因，他们中的大部分没有参加高中教育，甚至没能完成九年义务教育。因而，在农业现代化潮流的面前，他们变得力不从心，无法利用先进的科技从事农业生产活动。针对这一现状，我们展开橘色岁月新农民知识服务行动。通过有选择性的农业知识及技能培训，使他们掌握新时代的农民必要的农业知识和农业技术，通过知识改变自己“背朝黄土、面朝天”的困境，并为社会主义新农村建设贡献力量。

公益目标

公益使命一、寒暑假进行选择性的农业专业知识、三农信息搜集整合应用、农业科技书
籍选购与利用、计算机初步利用等知识培训。
公益使命二、建立农业科技图书服务中心，主要负责收集与农业有关专业的高校废旧图书建立小型图书室，并邀请有关专家在节假日进行讲学。
公益使命三、建立农业信息网络服务中心，为每个农村安装至少一台计算机，培养农业信息员，积极为他们搭建与农学教授进行交流的桥梁，能够负责国家农业政策、市场供求信息、先进农业技术的传达及联系农产品收购公司等工作。
公益使命四、评选“新型农民之星”，鼓励农民学习先进科技。

受益群体

  初、高中毕业后没有机会接受更高层次的教育在家务农但又不甘于像父辈们一样靠天吃饭的年轻人，最终受益的是广大的农民朋友。

预期成果

 通过这次活动让新农民掌握“先找市场再备耕”的利用网络进行产销对路的生产的方式，利用农业科学书籍及网络掌握科学的种植方法，可以一切从实际出发进行生产，推动农村科技的发展，并将活动继续推广，以服务跟广大的农民群体。

活动实施地

河北省承德市丰宁满族自治县农村，选择此地的主要原因有：①丰宁满族自治县被誉为首都北京的后花园，据北京这个大的农产品集散市场较近。②地广人稀，尤其是坝上草原，适合开展大规模的蔬菜种植业③此地是项目发起人的家乡，可以获得当地政府及农民的支持，并对此地农业发展状况及农民现状做了周密的调查④当地经济不发达，基础教育落后，九年义务教育普及以后，尤其是1990年至2005年，中途辍学回家的初中生人数仍能占到入学人数的30%，完成初中学业后大约有75%的人回家务农或外出打工，现已成家立业的他们正苦于家庭生计。

合作机构/单位

河北大学生命科学学院、丰宁满族自治县政府、丰宁满族自治县电视台、大滩镇政府、大滩镇中学

项目时间表

2009年6月15日——7月1日团队人员选拔：以保定高校为主，公开严格选拔；并与保定高校的农学专家、教授，请求他们参与到我们的公益之中来。
     2009年7月1日——7月10日团队人员培训：联系保定高校的农学教授对队员进行农业知识常识的初步培训，是队员掌握基本的农业知识以更好的展开服务。
     2009年7月11日——7月15日实地考察：对服务地区的农民展开调查问卷，了解农民的需要，了解当地农业生产现状。
     2009年7月16日——7月20日准备：农业政策的分析与探究、农业信息的采集和组织、教育材料的印制与选购、农业专家的沟通与联系。
     2009年7月21日——8月20日项目实施
     2009年8月21日——9月1日后期回访：建立农业信息网络服务中心，为农民以后的学习提供便利，扩大公益活动的效益。

团队构成

指导老师：河北大学工商学院党委副书记任书记
队长：李同学（即项目的发起人），河北大学《经济与管理》杂志社公关部部长。
副队长：马同学，河北大学管理学院团委组织部部长，主管网络技术小组。
副队长：姚同学，河北大学大学生创业俱乐部财务部部长，主管财务及图书情报小组。
秘书处成员：王同学，绿色生命环境发展协会副会长。
            房同学，经济学院学生
农业科技小组：4人，待定，要求农学专业本科生及以上学历
网络技术小组：3人，待定，要求2名具有计算机专业本科生及以上学历和1名农学专业本科生及以上学历的同学。
图书情报小组：3人，待定，要求2名具有图书馆专业本科生及以上学历和1名农学专业本科生及以上学历的同学。
待定成员从7月1日起，在保定高校公开选拔志愿者，除了上述专业素养要求以外，还需具有以下两点人文素养：
（1）有爱心，愿意为社会公益事业贡献自己的力量
（2）身体健康，运动力强，敢于冒险。为人诚实，待人诚恳，严守法纪，能吃苦耐劳，有责任感和团队协作精神。

前期调研及暑期前准备

从创意活动开始，项目的发起者就开始关注三农政策，了解农业农村农民问题。广泛搜集农业信息以及农业现代化的发展状况，并及时关注农业新科技的发展。
项目发起者是土生土长的承德人，从小生活在坝上草原，对项目实施地有着全面的了解。2009年寒假期间，项目发起人在家乡做了充足可靠的调查，对当地三农现状尤其是年轻农民的知识素质现状有了初步的了解。从3月1日起，项目发起小组开始根据寒假期间的调查情况，选择项目实施中需要的农业科技书目，并着手准备调查问卷。
团队人员的选拔从6月15日开始，主要面对保定高校。所有的团队成员都必须经过严格的测试才能加入。其中农学专业、计算机专业、图书馆专业的同学给予优先考虑，并选择一名经济或会计专业的学生，四个专业的比例暂定4：3：2：1。
从6月20日开始，团队成员开始与河北大学、河北农业大学的农学专家联系，选择1-2名专家一同前往项目实践地，共同完成项目。
从7月1日起，团队人员开始接受农学专家的培训，掌握必要的农业小常识。邀请计算机专业的同学对团队成员进行计算机知识的培训，以更好的服务。
从7月21日开始，正式进入项目的实施阶段，初步计划进行分组分方向实施。更加成熟的计划尚在酝酿中。

暑期活动具体计划

阶段一：前期准备阶段
1、 培训：
①技术培训：2009年7月1日——7月5日团队人员培训：由邀请到的3名保定高校的农学教授对队员进行农业知识常识的初步培训，使非农学专业的成员对农业常识有初步的了解，农学专业的6名同学熟练运用农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练。
②、7月6日—7月7日：安全健康培训，主要包括日常保健、疾病预防及用药安全、食品安全、意外事故防御常识。
③、团队合作培训：7月8日，由团队的指导老师、河北大学工商学院党委副书记对大家做合作与沟通的讲座，由团队负责人李同学就团队近期工作安排向团队成员做思想动员工作。
2、在农业专家的指导下，制作完善的调查问卷，以备在实施地区对新农民展开调查，了解新农民的需要，了解当地农业生产现状之需。
3、2009年7月9日，到达实施地区，承德市丰宁满族自治县，与提前联系好的提供支持的丰宁满族自治县政府、丰宁满族自治县电视台、大滩镇政府及提供住宿的大滩镇中学联系。4、2009年7月10日——7月15日实地考察：将团队16名成员分成四组，每组4人，到实施地区大滩镇的各个村子展开调查，了解农民的需要，了解当地农业生产现状。
5、2009年7月16日——7月19日分析研究展开阶段：通过农业政策的分析与探究及调查问卷反映的实际问题，在农业专家的帮助下，制定下一阶段的具体工作细节
6、2009年7月20日，团队负责人布置各个小组的主要任务及具体事宜。
秘书处2人主要职责有（根据实际情况可进行调整）：
①整理文件：收集各部具体活动计划与总结 
A、计划包括时间、地点、参加者、物品的分配与使用、活动的开展； 
B、总结包括实际工作情况及经验、感受、教训。 
②备案： 总结各种活动成功或失败的经验和教训，书面形式保存留以供学习。 
③、记录： 记录各种会议的讲话并整理存档。
④、协助队长、副队长进行活动安排与宣传、及募捐等事宜
农业科技小组4人的主要职责有（根据实际情况可进行调整）：
①、 根据当地的作物类型、对土壤及叶片营养诊断，介绍适宜的土壤改良方法和施肥方法，有针对性地进行农业专业知识传授和农业实际操作指导。
②、 向新农民传授新型动植物养殖业，比如大规模家禽饲养技术、大规模蔬菜种植业等高新农业。
③、 根据当地实际自然情况为新农民介绍先进的农业生产工具，比如川崎及三菱的施肥工具，他们了解这些农机的好处以后，在以后才有可能应用的实际的生产之中。
网络技术小组3名成员的主要职责有：（根据实际情况可进行调整）
①、对新农民传授计算机的基础知识
②、Google等搜索引擎的使用、中国农业网、中国三农网、农业信息网、三农信息网、河北农业信息网以及一些农贸网站等网站的信息获取方法。
④、 一些农产品市场信息的获取，比如北京新发地市场网站信息的解读和互动。
图书情报小组3名成员的主要职责有：（根据实际情况可进行调整）
①、向社会募捐农业科学书籍，杂志和报纸。
②、并建成小型的农业图书馆向新农民开放。
③、向他们宣传图书馆利用的重要性和必要性以及如何查找图书。

阶段二：具体实施阶段
农业科技小组：
7月21日——7月22日，针对新农民生产活动中存在的具体问题，主讲与当地传统农业相关的农业科技，如土壤改良方法和施肥方法等。
7月23日——7月25日，向新农民传授新型动植物养殖业，比如大规模家禽饲养技术、大规模蔬菜种植业等高新农业。
7月26日，向新农民介绍一些当地生产使用的、物美价廉的新型农机，比如川崎及三菱的施肥工具，他们了解这些农机的好处以后，在以后才有可能应用的实际的生产之中。
7月27日，总结这一段时间工作的经验和教训
7月28日——8月5日，走访各个村子的田地，深入实际了解田地里农作物的具体长势。
8月6日——8月9日，根据田地里作物的长势情况与农学专家联系，提出改进作物生长状况的新方案。
8月10日——8月20日，针对农户作物的具体长势，为每一家农户的作物提供培育的具体方法
网络技术小组：
7月21日——7月26日，与副队长一道，继续向社会募捐电脑、网线等设备，成立橘色岁月新农民信息网络服务中心。
7月27日——7月28日，主要对新农民进行计算机基础知识教育，比如简单的windows、word的使用。
7月29日——7月31日，Google等搜索引擎的使用、中国农业网、中国三农网、农业信息网、三农信息网、河北农业信息网以及一些农贸网站等网站的信息获取方法，一些农产品市场信息的获取。并使新农民认识到过去备耕“先讲生产，再说销售”的方式与“先找市场再备耕”的具体差距，让利用网络进行产销对路的生产深入到新农民的内心。
8月1日——8月5日，上网查找具体信息为农业科技小组提供支持。
8月6日，对这一段时间河北大学工商学院党委副书记任书记的工作进行总结，得出经验和教训。
8月7日——8月20日，橘色岁月新农民信息网络服务中心全面向新农民开放，在他们来查阅东西的时候给他们必要的指导。
图书情报小组：
7月21日——7月31日，与副队长一道，继续向社会募捐 农业、计算机网络方面的书籍。来源主要定位新华书店、高校图书馆、高校农学专业学生等。
8月1日——8月5日将募捐来的书籍运送到实施地区的各个乡村村委会，并进行分类整理，成立橘色岁月新农民科技图书服务中心。
8月6日，向新农民传授利用书籍的必要性及重要性。
8月7日——8月10日，在图书室中向新农民传授如何选购农业书籍、为他们讲解图书的有效查找、利用与管理。
8月11日，对丰宁满足自治县图书馆的图书借阅方式、农业书籍进行深入了解。
8月12日——8月13日，为新农民讲解如何对丰宁满足自治县图书馆进行有效、充分的利用。
8月14日，对这一段时间的工作进行总结，得出经验和教训。
8月15日——8月20日，乡村图书室全面向新农民开放，在他们查看、借阅的时候给与必要的指导。
此外，在8月19日——8月20日，邀请农业专家为农民现场解读当前国家政策及如何利用国家政策来发展农业生产。
在此期间由3名队长、2名秘书处的同学具体负责财务工作、与媒体联系进行相关报道工作和与各方联系（比如农学专家）取得支持等工作。
阶段三：总结推广阶段
8月21日，橘色岁月新农民知识服务行动全体成员进行总结，交流经验与教训。
8月23日，根据新农民这一段时间的具体表现，每村评选出两名“新型农民之星”。
8月24日，对“新型农民之星”进行必要的奖励，并宣布由他们负责本村的橘色岁月新农民信息网络服务中心和橘色岁月新农民科技图书服务中心。
8月25日——8月31日，与各级电视台联系，进行必要的宣传报道，号召更多的大学生及农学教授在日后参与到我们的行动之中，扩大公益活动的效益。

项目收尾

 成果整理：
1、 对项目实施期间的影像资料等进行整理剪辑，制作成展板、视频材料。所成展板在河北大学校园里进行为期一周的展览，视频上传至网络博客，并进行保存。
2、 项目实施过程中团队成员的手记、农学专家的记录整理成电子资料，上传至建设的农民信息网络中心网站，供农民参考。
后续活动：
1、 保持联系。保持项目实施地农民与团队成员和随行专家的联系，以便以后农民朋友咨询相关知识和技术。
2、 物质支持。在大学校园和市区定时展开义捐活动。倡导大家为农民朋友捐赠书籍，丰富农民朋友的精神生活，提高他们的学习能力。
3、 成立农民信息网络中心。及时提供农业信息，发布最新的农业政策，发布最新的农业科技，构建一个网络信息平台以供农民参考利用。

团队管理及相关制度

无

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无