学校

预计团队大小

东北师范大学

6人

创意类别

文化 社会

实施地区

江苏（曾住地）

开始日期

截止日期

7-16-2009

8-25-2009

辅导员/顾问1

张绍刚，东北师范大学外国语学院，党委书记

辅导员/顾问2

太文慧，东北师范大学外国语学院，副教授

项目背景及意义

    随着经济全球化的推进，而普通话作为我国的规范性语言越来越受到大家的重视。但是由于我国幅员辽阔，各地都有自己不同的方言，给普通话的推广造成了一定的困难。特别是南方某些地区，从老一辈开始就一直使用方言交流，普通话没有得到应有的重视，给出外打工者带来很多不便，同时也在某种程度上束缚了当地与外界经济上的交流与发展。在此背景下，我们提出“从普通到标准”的口号，希望通过我们的努力，能够使这种状况有所改善。

公益目标

1、提高计划实施地的普通话水平，为当地与外界交流打开方便之门。
2、锻炼大学生们的实践能力，提高综合素质，为以后成为一名合格的人民教师打下良好的基础。
3、这个计划不仅仅是今年，也希望以后每年都能持续下去，我们会招募更多的志愿者，使之成为一个固定项目，解除更多普通话不标准的人们的困扰。
4、通过我们的活动，希望能够引起全社会对推广普通话的重视。

受益群体

计划实施地的群众 当地志愿者 参加活动的人及他们周围的家人朋友。

预期成果

1、计划实施地的群众能够做到普通话基本会话的交流。
2、首批受到这个项目培训的群众可以向更多的人宣传普通话，学习普通话。
3、全社会重视普通话，形成大众推广普通话的意识。
4、参加活动的大学生及志愿者们得到锻炼。

活动实施地

    具体实施地点正在联系和探讨之中。
    初步计划定为江苏常州北港地区。该地区基本使用方言，现在虽然因为义务教育，年轻一代已会使用普通话，但是发音仍不标准，前后鼻音不分等问题较为严重，而中老年人基本不会普通话。日常交流及商业场合还是方言居多，迫切需要改变普通话不标准的现状。

合作机构/单位

东北师范大学外国语学院党委
江苏省常州市北港区政府

项目时间表

2月21日—3月14日 项目构思成熟，提交项目表
3月15—4月 在吉林及江苏通过同学朋友在各大院校进行活动宣传招募志愿者，壮大项目队伍。
4月16日 志愿者的面试与选拔
4月17日—5月15日 联系并确认项目实施地
5月16日—6月13日 志愿者的任务分配和系统化培训
  首轮培训：5月16日（周六） 将所有志愿者召集起来，通过讨论进行任务分工。
  第二轮培训：5月30日（周六）联系相关老师，对志愿者的普通话进行培训和考核。
  第三轮培训：6月13日（周六）联系教学法方向的老师，对志愿者进行教课方法的培训。
              在这轮培训中，还包括对整个志愿者队伍素质的考核。
6月14日—7月15日 搜集相关教学资料，准备教案，列出详细课程计划。
7月16日—7月30日 进行第一轮培训，借用当地学校教室集中对当地群众进行普通话培训。
7月31日 对前半个月的培训成果进行总结，发现不足，调整教学计划。
8月1日—8月20日 进行第二轮培训。
8月21日 第二轮培训总结。
8月22日—8月25日 综合两次培训成果及总结，在当地进行成果展示，引起大众重视。
8月26日—9月5日 各成员带着培训成果与经验返校。
9月—10月 在各成员学校都进行成果展示，并希望这个活动能够长久地延续下去。

团队构成

项目成员6人：
  调研组（2人）负责对外联系相关机构并在当地进行实地调查。
  培训组（2人）负责培训志愿者并组织志愿者活动。
  机动组（2人）联结各部，查漏补缺。
志愿者:
  1、活动宣传：在吉林及江苏部分高校进行宣传活动，包括广播站、网站、条幅、板报等方式让广大同学了解这个活动。
  2、报名：4月15日之前在学校进行现场报名、电话报名以及邮箱报名。
  3、整理：对报名信息进行统计和整理。
  4、面试与选拔：4月16日进行志愿者的面试与选拔工作，选择热情较高和普通话水平过关的同学担任志愿者的工作。

前期调研及暑期前准备

一、计划实施地的调研
 1、调查联系当地语言文字工作委员会，对我们的活动提出建议。
 2、联系当地村委会和学校，提供培训地点并确定受培训人群。
二、计划宣传与推广
    江苏各大高校进行宣传，包括：横幅宣传、板报宣传、广播站宣传、校报宣传、网络宣传。
三、志愿者招募
 1、在各大高校设立站点，进行为期几周的宣传。
 2、接受志愿者报名并对报名者进行统计和整理。
 3、对报名者进行考核和选拔，包括其普通话素质以及教育方法相关技能。
 4、确定志愿者人员并对外发布志愿者名单。
四、志愿者培训
    一个半月，每两周一次的志愿者培训。进行项目分工，并由专业老师进行普通话素质和教法的培训。在最后一次培训中包括对整个志愿者队伍素质的考核。

暑期活动具体计划

我们的活动具体跨度为2009年7月16日至2009年8月15日。
7月16日—7月30日 
1、调研组对当地情况进行实地情况调查，联系并确定教学场所，动员当地群众参加活动并统计大致人数。
2、据人数以及普通话水平进行分班，每班分配2~3名成员或志愿者制定教学计划。
3、进行第一轮培训。
7月31日 对前半个月的培训成果进行总结，发现不足，调整教学计划。
8月1日—8月20日 
1、根据第一轮培训的结果，对学院进行重新分班。
2、进行有针对性的纠正训练，特别需要注重平翘卷舌及前后鼻音等细节问题。
8月21日 进行第二轮培训总结
8月22日 开展全体成员大会，综合两次培训成果进行总结。
8月23日 举办朗读大会，展示培训成效。
8月24日—8月25日 在当地进行活动图片展。

项目收尾

  整个活动中我们会及时更新项目博客，让社会大众能够更加及时准确地了解我们活动的近况。
具体计划：
  8月22日 开展全体成员大会，综合两次培训成果并进行总结。
  8月23日 在当地举办朗读大赛，检验成果并表彰鼓励优秀学员。
  8月24日—8月25日 在当地进行活动图片展，通过一幅幅图片来展示学员热情认真的风貌。
  8月26日—9月5日 各成员带着培训成果与经验返校。
  9月—10月 在各成员学校都进行成果展示，包括图片展、广播站、学校网站等方式，希望这个活动能够长久地传承下去。

团队管理及相关制度

一、对于项目成员的要求：
1、始终保持工作热情，不迟到不早退。
2、以身作则，带动志愿者工作热情。
3、专人负责财务管理，确保每一分钱都花在刀刃上。
二、对志愿者的要求：
1、分配到的任务要按时完成，有困难及时提出，便于商量解决。
2、杜绝散漫，有集体意识，成员之间和睦相处。
3、有责任心，态度认真。

项目可行性分析

1、社会需要：众所周知，在南方大部分地区普通话还没有得到应有的推广，这就导致很多交流层面上的问题很难打开，甚至会影响到当地与外界的交流与经济的发展。因此，普通话的推广刻不容缓。
2、技术条件：我们大部分成员来自于师范院校，都已经接受了系统的普通话训练并通过了国家普通话等级考试，具备进行普通话教学的能力。
3、外部支持：学校学院党委以及专业方向老师对我们的活动给予高度的评价和全力支持。
4、群众基础：成员中有两名当地的同学，对当地状况较为了解，这十分有利于活动的开展。

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

1、去往计划实施地途中的安全问题
预案：原则上不单独行动，将人员分组设立组长确保安全万无一失。
2、住宿安全
预案：事先联系好借宿农家或者招待所。
3、食物安全
预案：确保食物新鲜清洁，选择正规场所进餐。

执行中可能出现的问题及预案

1、当地群众刚开始可能不是很踊跃，初开班时可能会出冷清的场面。
预案：在当地进行宣讲与实地动员，并和村乡政府联系，给予我们支持，扩大活动的影响力。
2、场地问题：可能预租的场地过大或过小。
预案：事先进行实地调查，估计大致的人数，并准备一些场地备用。
3、项目成员及志愿者住宿问题
预案：向当地农家借宿或者请求村乡政府的支援。

其他信息

无