学校

预计团队大小

山东建筑大学

10人

创意类别

文化

实施地区

四川（其他）

开始日期

截止日期

7-9-2009

7-26-2009

辅导员/顾问1

无

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

“5.12”汶川大地震震动了中国，更震惊了世界。幸存的人们面对残破的家园不免伤心流泪，感到迷惘。灾区的一切让政府、社会、人们感到担忧，而让人最感担忧的是灾区儿童的生活和心理状况。因为儿童是祖国未来的花朵。
  童年本是人一生中最美好的阶段，但灾区儿童的童年竟被这无情的地震无情地摧毁，他们有效的心灵或多或少地受到了创伤，一些儿童更是对周围事物充满恐惧，开始排斥他们。若任其发展，灾区的未来，中国的未来便会令人担忧。因此救助灾区儿童成为迫在眉睫之事。
  每个人的童年应该都有百看不厌的动画片和爱不释手的漫画书。特别是当代儿童更是如此。但是地震让灾区儿童受到了不公的待遇。带看的动画不再上演，看读的漫画被埋在废墟之中??????他们想象的予以被折断，他们的童年变得不再五彩灿烂。
  这个活动针对灾区儿童以动画片、童话、漫画书等为载体，帮助孩子修复想象的予以，重涂五彩的童年，让他们同普通儿童一样尽享这其中的换了。通过动画片、漫画书的正确引导使得灾区儿童的心理健全起来，使得他们的心理健康发展。走出痛苦的最佳方法不是努力淡忘痛苦，而是努力记住美好。
  这也是对中国动漫文化的一次传扬，对孩子的艺术启蒙，为中国动漫产业的发展埋下潜藏的力量。

公益目标

  此项活动意在号召人们关注灾区儿童的生活状况，特别是他们的心理健康发展情况。在对灾区儿童进行一定程度心理教育，同时，希望通过动漫画的形式达到进行一次文化传播，交流的目的。让灾区儿童感到社会的温暖，得到社会的支持，受益群体。使孩子忘记地震中种种可怕的事件，把梦用童话装点起来。另外，对孩子进行动漫发面才华的启蒙，在他们心里埋下中国动漫发展的种子。

受益群体

活动直接受益群体是灾区儿童，让他们得到更多的心理安慰，让他们心理将康发展，收益者还包括参与活动的策划者、志愿者及支持此项活动的社会各界人士，他们从中得到的是社会责任感的增强和公民意思的增强。

预期成果

  孩子的梦里不再是动荡、坍塌、黑暗和嚎叫，是白雪公主，是南瓜车，是水晶的鞋子，是唇上的轻扬牧笛。
  许多孩子还会有一个梦想：手里捏着五彩的画笔为白雪公主化妆，给南瓜车涂鸦。。。在孩子的梦里一定有中国动漫的梦想
  用动漫这样美好简单多彩的世界给经历过惨痛生活的孩子重塑一个未来世界，给他们以希望和信心。让他们知道生活需要继续，所有人都在关心着他们的成长。
  有更多人关注孩子未来的成长，而不止是他们的安全。

活动实施地

  活动将在青川县县城进行。
  青川县位于四川盆地北部边缘，白龙江下游，川、甘、陕三省结合部。
  在四川地震中，青川也遭受了严重的破坏，发生了多次余震。
在青川，有很多小学，孩子们收到了不同程度不同类型的伤害，需要关心和爱护。校长也多次呼吁需要社会的关心和救助。
  青川县山路崎岖，县城也在从重建中，故交通有所不便，活动条件较为艰苦。

合作机构/单位

济南动漫游戏产业基地
青川市政府，教育局，电视台
当地小学
当地救助机构，志愿者协会

项目时间表

09年3月15到30号：确定项目团队成员名单。在校内招募，四川籍同学5名，其它3名。共计11人。待选人30位。
09年4月1日-10日：联系济南动漫基地公司，及校内心理辅导老师，确定需要购买的动漫童话作品.
09年4月10日-20日：联系出版公司及动画公司，取得活动所需出版物的赞助，确定购买商。
09年4月20日-30日：组织捐助活动。在济南地区校园社区募集童话书籍，卡通漫画书籍，玩具等。
09年5月1日到5月14日：1根据获得资金情况再次确认成员数，进行志愿者续招募，在前期待选者中选拔；2成员

培训。主要在心理学，沟通交流能力，童话类漫画的绘画，自我保护等。
09年5月16-5月20日：编写 《团队成员协议》《安全保障协议》，签订。
09年5月20日-30日：
联系青川市政府，教育局，电视台，进行实施地小学或相关单位的二次确认：
征得向导1名。
09年6月1日-10日：交通安排，包括物资、人员。

09年7月8日-11日：1“读梦给孩子”活动启动仪式。2抵达青川县，进行休整。
09年7月9日—20日：分别赶赴十所小学.游戏，分发书籍、玩具，教授简单卡通绘画技法，进行心理安抚活动。

详细活动计划，由考察完儿童实际心理状态后决定。
09年7月21日—23日：人员休整，整理儿童的绘画作品，活动相关文案。活动效果评测。
09年7月24日—26日：返程.
26日后  活动获得作品的结集《读梦》出版。

团队构成

队长1名
副队2名
向导1名
心理辅导专家1名
普通队员10名

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

09年3月15到30号：确定项目团队成员名单。在校内招募，四川籍同学5名，其它3名。共计11人。待选人30位。
09年4月1日-10日：联系济南动漫基地公司，及校内心理辅导老师，确定需要购买的动漫童话作品.
09年4月10日-20日：联系出版公司及动画公司，取得活动所需出版物的赞助，确定购买商。
09年4月20日-30日：组织捐助活动。在济南地区校园社区募集童话书籍，卡通漫画书籍，玩具等。
09年5月1日到5月14日：1根据获得资金情况再次确认成员数，进行志愿者续招募，在前期待选者中选拔；2成员

培训。主要在心理学，沟通交流能力，童话类漫画的绘画，自我保护等。
09年5月16-5月20日：编写 《团队成员协议》《安全保障协议》，签订。
09年5月20日-30日：
联系青川市政府，教育局，电视台，进行实施地小学或相关单位的二次确认：
征得向导1名。
09年6月1日-10日：交通安排，包括物资、人员。

09年7月8日-11日：1“读梦给孩子”活动启动仪式。2抵达青川县，进行休整。
09年7月9日—20日：分别赶赴十所小学.游戏，分发书籍、玩具，教授简单卡通绘画技法，进行心理安抚活动。

详细活动计划，由考察完儿童实际心理状态后决定。
09年7月21日—23日：人员休整，整理儿童的绘画作品，活动相关文案。活动效果评测。
09年7月24日—26日：返程.
26日后  活动获得作品的结集《读梦》出版。

项目收尾

一、项目收尾
在我们策划的活动中我们将会让那些不幸亲身经历地震的孩子们看到世界上不仅仅只存在着残忍和痛苦的现实。是的，他们的确经历了可怕的大地震，甚至毫无选择地就面对生离死别的凄惨；可是，我们坚信经历如此创伤的他们一定会比没有亲身经历的孩子更加能体会得到生命的脆弱与可贵，他们一定会对生命的真谛有着更加深刻的感悟。。。。。。 而我们向他们提供的这看似微小的一本书、一张纸、一支画笔正是向他们提供了可以抒发他们内心最深处的感慨与想法的小天地。在这个小天地，他们可以肆意翱翔，就像树叶在微风吹拂之下随意摆动那样自然惬意；他们更可以随意开拓属于他们自己的世界。他们可以用笔书写出专属于自己内心的梦想，他们也可以用画笔创作出归属于自己内心的家园。。。
也许也许。。。 我们会惊喜地发现他们的梦想在不久之后实现了，而实现它们的正是他们自己；我们会激动地看见他们的家园真实地出现，而创建它们的正是他们自己！
我们期待着它们的发生，也正像我们此次活动的预期效果一样，他们依然能够快乐地活下去，即使仍然带着不时会有疼痛感的伤疤。

二、项目评估
孩子们在接触我们提供的漫画书、画笔等来开拓他们表达情绪的方式，可以给他们开辟一个安静的小天地来让他们合理地宣泄情绪同时也能够培养他们的特长。
三、成果展示计划
    我们会一直坚持着向他们提供漫画书、画笔等让他们能够一直拥有表达情感的机会，并且还将收集他们创作的作品作为地震过后反映他们心理历程的宝贵资料。我们会按照周期性的时间规律定期收集作品做成作品集展示在博客、报纸、网站等多个地方方便大家透过他们的作品来了解他们。通过他们的作品来观察他们的内心世界可以避免因和他们直接交流而导致情绪上的波动甚至失控，从而可以帮助他们缅怀过去的同时也能更加积极乐观地面对现在和将来。

团队管理及相关制度

一、 团队管理：我队是个具有严格纪律和自制力的团队，团队全体成员都有良好的身体素质和心理素质，有能成功完成任务的体力、能力和精力以及信心、决心和恒心。我队有所有成员经过投票选出的队长，所有成员都必须听从队长的指挥，服从共同制定的相关制度。在整个一系列的活动中，我们按照每个人所擅长的方面进行详细的分工以达到最佳组合状态，保证了我队具有最基本的元素——互补性和合作性，从而避免发生无谓的付出，并使资源得到最优化配置，这样就能高效率地完成任务。当然，在任务进行中也一定会出现队员之间的分歧，这时就会举行投票会——由队长主持并按照少数服从多数的原则得到最终结果。我们会尊重每个队员的想法，只要有很好的想法产生并得到大多数队员的认可我们就将随时进行实施，这也是我队管理上的另一大特点——灵活性。
二、 相关制度：
1. 团队所有成员都必须遵守相关法律规定，不能做出有悖于法律规定的事；
2. 团队所有成员都必须听从集体的安排一致行动，绝对不能擅自离队活动；
3. 团队所有成员行动前都必须考虑周全，切忌盲目行动引起受助群体的感情波动；
4. 团队所有成员在一切活动中都必须以保护人身安全为第一重点；
5. 团队所有成员在活动后都必须向大家汇报任务完成过程等情况；
6. 上述条例都由大家共同讨论制定而成，需要大家共同遵守，如有违例该人后果自负。

项目可行性分析

1 充分整合了社会各个方面力量
2 有很好的社会基础，各个团体或个人对灾区孩子的健康成长都非常关心
3 实施地点在安全、交通等方面都可以有较好的保障
4 大部分队员对实施地都较有了解
5 活动安排明确精简，减少了资源浪费的出现。
6 对中国动漫文化的解读有实际意义
7 孩子对童话，对动漫有着天生的热爱

项目可推广性自评

1 世界在发生各种各样的灾难，不只是地震中的孩子需要这样的安抚
2 作为精神和文化的传扬，可不受资金问题的太多束缚
3 国家在支持动漫产业的发展，很多团体在做着努力
4 童话、动漫、画笔是帮助孩子走出阴霾的一种极有色彩的方式
5 无论是灾难或者是教育问题，有很多地方孩子的才华被埋没，这是对他们创造力的激发和挖掘，值得许多地方去实施

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

执行中可能出现的问题
1. 在到达四川后避免出现迷路等现象，要第一时间联系当地机关或部门；
2. 在发放现场注意维护现场秩序，保护孩子们的安全；
3. 在发放漫画书、画笔的时候注意发放顺序，避免出现发放不均或遗漏的现象；
4. 发放的漫画书一定要经过仔细检查，保证漫画书的健康；
5. 在教授漫画知识的时候要注意与孩子们的交流，避免出现不易控制的场面；
6. 在收集作品过程中一定要先经过孩子的允许才能够将其作品进行展示；

其他信息

无