学校

预计团队大小

楚雄师范学院

11~20人

创意类别

教育 环境

实施地区

云南（学校所在地）

开始日期

截止日期

2009/04/30

2009/08/25

辅导员/顾问1

马文军， 楚雄师范学院，团学工作部副部长

辅导员/顾问2

无

项目背景及意义

   随着科学技术的进步，环境问题对人类的影响不断加剧。当前全球十大环境问题威胁人类生存。森林锐减，全球气候变暖，生物多样性减少等趋势不可阻挡。
我国环境形势，主要表现为污染物排放总量长期居高不下，远远超过环境的自净能力，一些流域和城市大气污染十分严重放。在老的环境问题未得到有效解决时，新的环境问题又不断产生。
“5•12”汶川大地震是全国人民的一个痛，11月，云南地区遭受大暴雨的袭击，造成云南楚雄，昆明，临沧等多个是、州不同程度的受伤害。2004年12月26日，云南楚雄，双柏县曾发生5.0级地震。社会需要“可持续发展战略”思想，需要“可持续发展战略”的行动，在这样的一个滥砍滥伐，无视动物生命的时代背景下，社会需要我们的棋。在“可持续发展战略”思想淡薄的情况下，我们希望通过一副棋的推广，让人们参与其中，在娱乐中强化思想意识。人类不仅要追求经济发展，更要寻求自然与经济的和谐发展，坚决走“双赢”的道路。让“可持续发展战略”思想深入人心，人人自觉的投入保护环境的先进行列。
   为培养和加强全民的环保意识，让人们在娱乐的过程中了解大量砍伐树木，捕杀动物，过度开采等一系列破坏生态平衡的行为给人类生存带来的威胁。环保棋一来供人们娱乐，陶冶情操；二来提高人们的环保意识，让“可持续发展战略”思想深入人心，使环保行为转化为一种习惯，从根本上转化为人们的行动。  自然在呼吁和谐，人类在呼吁和谐。人与自然应该和谐发展，人类应该坚决走可持续发展道路。该项目将以一副棋的形式，展示人与自然间的相互独立又相互依存的关系，让人们在娱乐的同时强化环保意识。在推广以后相信会在一定程度上增强人们的环保意识，提醒人们在利益面前保持冷静。

公益目标

   我们希望通过一副棋的推广，让人们参与其中，在娱乐中强化思想意识。人类不仅要追求经济发展，更要寻求自然与经济的和谐发展，坚决走“双赢”的道路。让“可持续发展战略”思想深入人心，人人自觉的投入保护环境的先进行列。

受益群体

   在校学生及广大人民群众。

预期成果

   让“可持续发展”战略思想深入人心，让人们在娱乐中受到环保观念的熏陶。

活动实施地

   楚雄开发区实验小学    楚雄市云荫寺小学    西域小学  富民镇中心小学   鹿城小学   中山乡中心小学  鹿南小学   子午镇中心小学    北城小学   八角乡中心小学  楚雄师范学院   楚雄警校   龙江公园   飞来寺 
福塔  西山公园 

合作机构/单位

无

项目时间表

项目时间表：
  <一>   前期筹备:：
  1•2009—04—30    
     设计环保棋模型。
  2•2009—05—04至2009—05—16    
 联系相关厂商，进行制造环保棋方面的事项咨询和洽谈，并达成一致。
3•2009—05—22 至 2009—05—30   
     向所在地的各级学校（包括小学 初中 高中 大学）和旅游景点负责人：取得在这些学校和旅游景点举行活动的许可和配合。并了解学校人数和旅游景点人流量。
4•2009—06—05
估计环保棋需求量，向生厂商订货。
  5•2009—06—12
     收到向厂家所定的环保棋成品。
  <二>   中期执行：
1• 2009 —06—13 
 从网上搜索关于环境遭受破坏的图片调查楚雄的环保，以便提高宣传质量。
2•2009—06—14至 2009—07—10
  到联系好的学校进行环保棋和环保知识的宣传。
3• 2009—07—11至 2009—07—15 
总结近期的工作经验，调整宣传方式，取长补短，提高活动质量。
4•2009—07—16 至 2009—08—05
 在各个旅游景点进行环保棋和环保知识的宣传。
<三>   后期工作：
  1•2009—08—06 至 2009—08—20
     为其后的采访做准备。
  2•2009—08—21至 2009—08—25
     结算此次活动资金，总结活动经验，在以后的推广活动中不断改进。

团队构成

  组长：熊**（男    20岁 初等教育学院）
  组员：程*   （男    20岁 初等教育学院）        李* （男   21岁 初等教育学院）       赵** （女  20岁 初等教育学院）
        吴** （女   19岁 初等教育学院）        刘**（女   20岁 初等教育学院） 周*（女   20岁  初等教育学院）        李**（20岁 初等教育学院）
        陆** （女   20 岁初等教育学院）         闭**（男  20岁 物电系）  
董**（女20岁  数学系）                 茶**（男 20岁 数学系）   
李 *（女 20岁  技科系）                 郑*（男 20岁 初等教育学院）

前期调研及暑期前准备

无

暑期活动具体计划

前期：
（一）活动小组分配：
1•策划组：负责整个活动的策划工作及事项安排。（负责人：熊**）
2•外联组：负责联系生产商和活动场地的联系。（负责人：程 *）
3•宣传组：负责向群众宣传改棋及棋的游戏规则，达到教会人们下这种棋的目的。（负责人：赵**）
4•后勤组：负责安排活动的日常生活需要。（负责人：刘**）
5•财务组：负责活动智能光各种经费发放和监督经费的使用。（负责人：陆**）
6•摄像组：负责整个活动的摄像并及时发到网上。（负责人：闭**）
（二）•2009—04—30  
  设计环保棋模型，随后全组人找材料制作环保棋模型。以便厂家生产和宣传说明。
（三）•2009—05—04至2009—05—16  
联系相关厂商，进行该棋生产方面的事项咨询和洽谈，达成一致。大量的运用网络交易平台（主要是阿里巴巴）选择生产厂商，同时也不放弃与本地公司联系，争取将资金发挥最大作用。  
（四）•2009—05—22 至 2009—05—30
我们将选择一些具级有代表性的示范学校和旅游景点作为推广对象，
以面谈形式，向所在地的各级学校（包括小学，初中，高中和大学）和旅游景点负责人联系，争取学校和旅游景点负责人的认可，寻求他们的配合，在联系的同时，大致了解一下学校的人数和旅游景点的人流量，以便想生产商订货。
当然了，面谈时我们会向校方展示我们的制作增强说服力。
（五）•2009—06—12
根据我们对学校人数和旅游景点的人流量的了解，将样本交予厂商，进行订货。
（六）• 2009—07—7
收到向厂家所定的成品。
中期：
        主要是在教育机构和公共场所进行该棋的推广工作，以及对该棋棋教授工作。届时我们将会用数码相机记录工作日志，并即使发表在网上。
（一）•2009 —06—13
从网上搜索关于环境遭受破坏的图片，以便提高宣传力度。
（二）•2009—06—14至 2009—07—10
     到联系好的学校进行环保知识的宣传和环保棋的教授，在活动现场选二百位学会下棋并能领会其中韵味的人进行奖励。以此鼓励更多的人接受它并思考它。
地点：
（注：我们没有列出具体的活动时间是因为各个学校的具体活动时间还没有规划出来，到时候我们会灵活的调整和安排，）
（三）•2009—07—11至 2009—07—15
     了解人们对于环保棋的态度，调整宣传方式，总结近期的工作经验，取长补短，提高活动质量。

（四）•  2009—07—16 至 2009—08—05
到联系好的学校进行环保知识的宣传和环保棋的教授，在活动现场选二百位学会下棋并能领会其中韵味的人进行奖励。以此鼓励更多的人接受它并思考它。
活动地点：2009—07—16至 2009—07—20
地点：  
 2009—07—21至 2009—07—25
地点：飞来寺  
2009—07—25至 2009—07—31
       地点： 福塔
2009—08—1至 2009—08—05
       地点： 龙江公园
后期：
（一）•  2009—08—06 至 2009—08—20 
整理活动中的资料，包括摄像. 照片等，为其后的采访做准备。
   （二）•2009—08—21至 2009—08—25
         结算此次活动资金，总结活动经验，在以后的推广活动中不断改进。

项目收尾

 <一>  创新性：a. 以棋作为宣传环保知识的载体。
               b. 推广活动是，实行鼓励性推广。
    <二>  公益性：a. 棋的内容与“可持续发展战略”思想相呼吁。
               b. 推广的对象为广大的人民群众，受益的人很多。
               c. 可强化人们走“可持续发展道路”的观念。
<三>  可行性：
a. 项目的推广时间安排合理，得当。
               b. 我们在简单的模型检验了该棋的功能，切实可行。
<四> 社会效益：使人与自然能真正的和谐相处，使社会更加稳定，人们生活更加安康

团队管理及相关制度

1•策划组：负责整个活动的策划工作及事项安排。（负责人：熊**）
2•外联组：负责联系生产商和活动场地的联系。（负责人：程 *）
3•宣传组：负责向群众宣传改棋及棋的游戏规则，达到教会人们下这种棋的目的。（负责人：赵**）
4•后勤组：负责安排活动的日常生活需要。（负责人：刘**）
5•财务组：负责活动智能光各种经费发放和监督经费的使用。（负责人：陆**）
6•摄像组：负责整个活动的摄像并及时发到网上。（负责人：闭**）

项目可行性分析

无

项目可推广性自评

无

安全及其他隐患的预处理

无

执行中可能出现的问题及预案

无

其他信息

无